第一篇：2012年高校教師等高級專業(yè)技術職務任職資格評審

2012年高校教師等高級專業(yè)技術職務任職資格評審

須提交的材料及要求

1．高等學校或設區(qū)市、廳（局）職改辦（或人事處）委托評審函1份，委托函中應注明評審人數(shù)、名單及是否破格對象等。

2．《評審專業(yè)技術職務任職資格人員簡明表》（預審表）或《評審高校社會科學（教育管理）研究職務任職資格人員簡明表》（預審表）（A3紙印制）各一式2份。教師、自然科學研究人員、實驗技術人員及教育管理研究人員簡明表（預審表）分別填寫。

3．《專業(yè)技術職務任職資格評審表》、《高等學校教師職務任職資格申報表》各一式2份（用鋼筆填寫，單獨裝袋）。

4．《福建省高等學校教學、科研人員任職資格評審簡明表》（高級）一式45份，《福建省實驗技術人員任職資格評審簡明表》（高級）、《福建省高校社會科學（教育管理）研究人員職務任職資格評審簡明表》（高級）一式40份。《簡明表》用A4紙雙面印制裝訂（只須1個釘子），單獨裝袋。

5．任現(xiàn)職以來近5個年度考核表。

6．學位、學歷證書、身份證、教師資格證書（復印件）。非全日制普通高等學校畢業(yè)的人員，須提供中國高等教育學生信息網(wǎng)（Http://.cn）上公布的學歷證明。

7．現(xiàn)任專業(yè)技術職務任職資格證書及聘任書（復印件）。

8．外語考試合格證書（復印件）、免試審批表或職稱外語不作必備條件的有關證明。

9．教育管理人員教育管理基礎理論、專業(yè)知識考試成績單（復印件）或免試審批表。

10．任現(xiàn)職期間年度接受繼續(xù)教育證書，進修、培訓證書（復印件）。

11．任現(xiàn)職以來須提交的論文、著作等科研成果材料及相關檢索證明，并經(jīng)學校審核蓋章。

12．經(jīng)校（院）教務部門審核的教學工作量登記表（復印件）。

13．體現(xiàn)教育教學水平、教學能力和科研、管理業(yè)績材料、獲獎證書（復印件）等。

14．教育管理人員從事高校教育管理工作以來的思想政治、工作情況以及研究成果情況總結（約3000字左右），對所承擔工作進行科學化管理的方案或意見（約3000字左右）。

15．高等學校破格晉升高級專業(yè)技術資格人員情況簡明表。

關于2012年高等學校教師等高級專業(yè)技術職務任職

資格評審工作安排的通知

各高等學校，各設區(qū)市教育局、人事局（公務員局）：

根據(jù)職稱評審工作安排，現(xiàn)將2012年高等學校教師、自然科學研究、實驗技術、社會科學（教育管理）人員高級專業(yè)技術職務任職資格評審工作安排通知如下：

一、評審范圍

高等學校教師、自然科學研究人員、實驗技術人員、社會科學（教育管理）研究人員，符合相關系列職務評聘文件規(guī)定，具備申報相應職務任職資格條件，在職在崗且尚未達到法定退休年齡者。

二、評審條件和要求

1．高等學校教師、自然科學研究人員、實驗技術人員和社會科學（教育管理）研究人員專業(yè)技術職務任職資格條件和評審辦法，原則上仍按照閩教職改〔1997〕010號、閩教職改〔1998〕012號文及相關系列和省有關文件規(guī)定執(zhí)行。

2．申報評審相應專業(yè)技術職務任職年限及任職資格條件的計算截止時間至2011年12月31日。

3．申報教師系列高級職務任職資格人員應具備高等學校教師資格。

4．申報副高級職務任職資格人員提交評審的論文（著作）數(shù)量原則上不超過4篇（部）、申報正高級職務任職資格原則上不超過6篇（部）（破格晉升按要求提交）。未提交的論著，如填入申報表或簡明表，學校應予認真審核，如發(fā)現(xiàn)填報造假，一經(jīng)查出，取消申報資格。發(fā)表在論文集、增刊、專刊、專輯、特刊、一號多刊、一號多書等刊物上的論文，學位論文以及未正式發(fā)表、出版的論著等，均不計入文件規(guī)定的論著數(shù)量。所提交的期刊，均須附上從新聞出版總署下載的檢索證明。填入簡明表內(nèi)的外文期刊，其主辦及出版社須翻譯成中文。

5．收錄到《中國科學引文數(shù)據(jù)庫》（CSCD，以發(fā)表文章當年度公布的核心版目錄為準）和《中文社會科學引文索引》（CSSCI，以發(fā)表文章當年度公布的核心版目錄為準）的核心期刊，可視同為學報級期刊。

6．專著、譯著、教科書等著作的字數(shù)不累計。專（譯）著、教科書若為合著的，其個人撰寫字數(shù)以著作中標明的字數(shù)為準，未注明個人撰寫字數(shù)的，按合著人數(shù)平均計算字數(shù)。

7．自然科學研究人員申報高級職務任職資格，其論著要求參照教師高級職務任職資格條件，其科研成果按閩科職［1993］020號文件規(guī)定條件執(zhí)行。

8．申報破格晉升教師、自然科學研究、實驗技術高級專業(yè)技術職務任職資格人員，須具備破格晉升任職條件（閩教職改〔1997〕010號）中的兩項，并參加評審委員會組織的考核答辯。參加考核答辯的人員須填寫《高等學校破格晉升高級專業(yè)技術資格人員情況簡明表》。

9．各高校在推薦評審中要充分考慮教師在產(chǎn)學研合作、科技成果轉(zhuǎn)化等服務社會方面做出的貢獻，以及音樂、美術、體育專業(yè)教師在實踐中取得的業(yè)績。

三、推薦申報工作要求

1．堅持標準、確保質(zhì)量。各高校要嚴格按照相關系列職稱評審申報條件的要求，加強考核申報人員的教學能力、專業(yè)實踐能力和教學科研水平和業(yè)績；對申報社會科學（教育管理）研究職務的人員，要著重考核其管理工作的能力和實績。要嚴格申報推薦程序，把好申報條件關，對不符合申報條件的人員，不予推薦申報。

2．嚴格實行申報材料公示制度。各單位要將申報人員填寫并擬上報的申報評審專業(yè)技術職務任職資格人員簡明表等，在本單位公示7天。材料真實、符合申報條件、群眾無異議的，方可推薦。所在單位應在申報人員的推薦意見欄中注明“經(jīng)公示（公示日期為××年××月××日至××日），材料真實，符合×××職務任職資格申報條件，同意推薦”。

3．認真及時做好推薦申報工作。各高等學校要及時組織符合條件的申報人員認真如實填寫有關材料，及時做好推薦申報工作。要對申報人員填寫、錄入的材料進行認真審核，確保申報評審材料齊全，表格（含紙質(zhì)和電子表格）填寫規(guī)范、準確、真實。因材料不齊全或電腦錄入錯誤，影響預審和評審結果的，由申報人和單位自行負責。

四、其它事項

1．根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步深化事業(yè)單位人事制度改革的意見》（中辦發(fā)［2011］28號）要求，事業(yè)單位專業(yè)技術人員職稱評審要與崗位聘用有機結合。

2．2012年高校教師等高級專業(yè)技術職務任職資格評審須提交的材料及要求詳見附件。

3．申報人員須向?qū)W校提交近年任教課程的教案，由學校評審推薦組織負責審核把關，報送評審材料時不提交教案。

4．所有申報材料須經(jīng)學校、設區(qū)市、廳（局）人事或職改部門審核，簽注意見并蓋章。相關材料的復印件均須本單位人事或職改部門審核蓋章，裝訂成冊并附目錄。

5．申報人員的材料袋（有封口的檔案袋）封面要貼上內(nèi)裝材料清單，注明申報人姓名、單位、聯(lián)系電話等。

6．請各高校務必于3月31日前將申報材料送達省教育廳人事處（職改辦），逾期不予受理。

7．評審收費按照省物價局、財政廳《關于重新核定我省專業(yè)技術資格評審費收費標準的通知》（閩價費〔2008〕361號）規(guī)定執(zhí)行，評審費在送交材料時同時繳納。

8．本通知及相關表格可從福建教育信息網(wǎng)（http://）職稱管理系統(tǒng)下載。各高校在報送預審表紙質(zhì)材料的同時，還須通過省教育廳職稱管理系統(tǒng)（http://218.85.72.59/webrs/）提交電子文檔。

第二篇：浙江省高級專業(yè)技術職務任職資格評審實施細則

浙江省人事廳文件

浙人專〔2007〕80號

浙江省人事廳關于職稱外語等級考試

有關問題的通知

各市、縣（市、區(qū)）人事局（人事勞動社會保障局），省直各單位：

根據(jù)人事部《關于完善職稱外語考試有關問題的通知》（國人部發(fā)〔2007〕37號）精神，并結合我省實際，現(xiàn)就職稱外語等級考試有關問題通知如下：

一、申報專業(yè)技術資格應參加全國職稱外語相應等級考試。申報正高級專業(yè)技術資格的人員統(tǒng)一參加A級考試，申報副高級（含不分正、副高級別的系列）專業(yè)技術資格的參加B級考試，申報中級專業(yè)技術資格的參加C級考試。

二、凡參加全國專業(yè)技術人員職稱外語等級統(tǒng)一考試的人員由省人事考試中心發(fā)放成績通知書。其中：對達到全國通用標準分數(shù)線的，在申報對應級別的專業(yè)技術資格時有效；對達到省定標準分數(shù)線的，在兩年內(nèi)申報對應級別的專業(yè)技術資格時有效。

三、經(jīng)考試、考核認定取得全國專業(yè)技術資格和職業(yè)資格證書，受聘職務是否需要具備外語要求，由聘用單位確定。

四、申報中小學教師（含實驗、教學管理）、工藝美術、藝術、文物博物、群眾文化系列、文學創(chuàng)作、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生、鄉(xiāng)村衛(wèi)生專業(yè)技術資格，職稱外語不作要求。

五、申報會計、經(jīng)濟、統(tǒng)計、審計、新聞、出版、農(nóng)業(yè)技術、技校實習指導教師、廣播電視播音、律師、圖書資料、檔案、電影放映專業(yè)技術資格，以及長期在野外從事林業(yè)、水利、采礦、測繪、勘探、鐵路施工、公路施工、建筑施工等專業(yè)技術工作，年齡在40周歲以上人員申報專業(yè)技術資格時，職稱外語成績不作為必備條件，作為專家評審的參考依據(jù)。

六、符合下列條件之一者在申報專業(yè)技術資格時，可免予相應的職稱外語等級考試：

（一）享受國務院特殊津貼專家，榮獲省有突出貢獻中青年專家、省部級勞動模范、先進工作者等榮譽稱號的。

（二）年滿50周歲。

（三）曾在國外留學并取得學士及以上學位，或在國內(nèi)獲得博士學位。

（四）取得外語專業(yè)大專以上學歷的。

（五）在國內(nèi)取得碩士學位；取得大學英語六級考試合格證書（或按新考試標準成績達到總分的60%以上），申報中級專業(yè)技術資格的。

（六）取得全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試三級以上合格證書的。

（七）正式出版過譯著，譯文累計3萬漢字以上申報中級專業(yè)技術資格的；譯文累計5萬漢字以上申報高級專業(yè)技術資格的（譯文包括漢譯外和外譯漢）。

（八）通過WSK、GRE、GMT、托福等考試，以及中央有關部委組織的出國留學人員外語考試，成績達到合格標準；或經(jīng)組織批準，在國外連續(xù)進修1年以上。

（九）通過中國國際人才交流協(xié)會組織的全國工商企業(yè)出國培訓備選人員外語考試（簡稱BFT）中級者，申報中級專業(yè)技術資格；通過BFT考試高級者，申報高級專業(yè)技術資格。

（十）轉(zhuǎn)評、兼評專業(yè)技術資格。

（十一）從事具有中國特色、民族傳統(tǒng)的臨床中醫(yī)、中藥，民族醫(yī)藥，古籍整理，考古等專業(yè)技術工作的。

（十二）經(jīng)組織選派在援外、援藏、援疆、支邊期間申報專業(yè)技術資格的。

（十三）機關工作人員調(diào)到企事業(yè)單位從事專業(yè)技術工作，首次申報專業(yè)技術資格的。

（十四）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下基層單位工作的專業(yè)技術人員。

（十五）申報初級專業(yè)技術資格和初次確認專業(yè)技術資格的。

七、在2004年底前取得國家職稱外語等級考試A級合格證

書，申報高級專業(yè)技術資格的，可不參加職稱外語等級考試；在2004年底前取得國家職稱外語等級考試B級合格證書，申報中級和副高級專業(yè)技術資格的，可不參加職稱外語等級考試。

八、原醫(yī)古文、古漢語統(tǒng)一考試不再進行，相應人員參加全國職稱外語等級考試。

九、本通知自下發(fā)之日起實施，過去有關職稱外語規(guī)定與本通知不一致的，以本通知為準。

二○○七年四月四日

主題詞：人事 職稱外語考試通知

浙江省人事廳辦公室2007年4月4日印發(fā)

第三篇：專業(yè)技術職務任職資格評審標準

黑龍江省高等學校教師系列 中高級專業(yè)技術職務任職資格評審標準

--高職高專

第七條 學歷、學位與資歷要求

一、符合下列條件之一者，可申報中級任職資格：

（一）具有碩士學位，從事專業(yè)技術工作2年；

（二）具有學士以上學位，從事專業(yè)技術工作5年，任助級職務4年。

二、符合下列條件之一者，可申報副高級任職資格：

（一）具有博士學位，取得中級任職資格2年；

（二）具有學士以上學位，取得中級任職資格5年。

三、符合下列條件者，可申報正高級任職資格：

具有學士以上學位，取得副高級任職資格5年。

第三章 評審條件

第十一條 中級任職資格評審條件

二、工作經(jīng)歷與能力

（一）能承擔1門課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作。

（二）每年必須完成學校規(guī)定的教學工作量。

（三）掌握本專業(yè)所必需的技術應用能力，勝任所教課程實踐環(huán)節(jié)的教學工作。

（四）積極參加實驗室建設，組織和指導生產(chǎn)實習、社會調(diào)查；參加科學技術研究、教學法研究、教育教學改革、技術開發(fā)和社會服務等技術工作，并取得較好成績。

（五）有半年的社會實踐或1年的學生思想政治工作（含擔任學生班主任或輔導員）經(jīng)歷。

三、工作業(yè)績與學術成果

（一）工作業(yè)績應具備下列條件之二：

1、參加院校組織的教材編寫、教學參考資料編寫或本專業(yè)相關著作的編寫；

2、參與校級精品課程、優(yōu)秀教學團隊建設項目；

3、指導學生參加職業(yè)技能大賽獲得省級獎項；

4、創(chuàng)作的作品獲得廳（局）級教育、文化主管部門或?qū)I(yè)協(xié)會三等獎；

5、參與廳（局）級科研項目、教研項目且已經(jīng)結題，或正在參加廳（局）級重點課題，已經(jīng)取得階段性成果，或正在參與省級課題，已經(jīng)取得階段性成果；

6、獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯＠蛲庥^設計專利1項（均為共同發(fā)明設計人），專利內(nèi)容應與申報的學科專業(yè)相符。

（二）學術成果應具備下列條件：

1、作為第一作者，在有cn或issn統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文2篇，每篇字數(shù)1500字以上。

2、作為作者，正式出版有isbn統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，字數(shù)2萬字以上。

第十二條 副高級任職資格評審條件

一、專業(yè)理論知識

（一）對本門學科具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎和比較豐富的教學與實踐經(jīng)驗。

（二）能及時掌握本門學科發(fā)展動態(tài)，有不斷更新知識的能力。

二、工作經(jīng)歷與能力

（一）承擔2門課程的全部講授工作，其中1門是基礎課或?qū)I(yè)基礎課或?qū)嶒瀸嵱栒n。

（二）應完成規(guī)定的教學工作量。其中：公共課教師年均教學工作量要達到216計劃學時；基礎課教師年均教學工作量要達到180計劃學時；專業(yè)課、專業(yè)基礎課教師年均教學工作量要達到144計劃學時；以實驗實訓工作為主的教師年均教學工作量要達到160計劃學時（對承擔大型精密儀器和實驗設備的安裝、調(diào)試者年均教學工作量可酌情減少）。

（三）能根據(jù)教學大綱的要求，不斷更新教學內(nèi)容，改革教學方法，突出實踐教學環(huán)節(jié)和職業(yè)特色，具有較強的教學組織能力，教學經(jīng)驗豐富，教學成果明顯。

（四）具有指導本專業(yè)技術人員開展業(yè)務工作的能力。

（五）在科（教）學研究、教育教學改革中起較大作用。

（六）專業(yè)課教師應具有雙師素質(zhì)，公共課教師應具有較強實踐能力。

三、工作業(yè)績與學術成果

（一）工作業(yè)績應具備下列條件之二：

1、獲省（部）級發(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎或社會科學獎，或廳（局）級科技獎項二等獎1項，或獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利1項，或?qū)嵱眯滦蛯＠?項,或外觀設計專利3項（等級內(nèi)額定人員），專利內(nèi)容與所申報的學科專業(yè)相符；

2、在教學改革中做出顯著成績，獲得省（部）級優(yōu)秀教學成果或科（教）研成果或技術應用成果三等獎1項（作者名次為前五名），或者獲得廳（局）級優(yōu)秀教學成果或科（教）研成果或技術應用成果二等獎1項（作者名次為前兩名）；

3、本人參加職業(yè)技能大賽獲得省級二等獎，或者指導學生參加職業(yè)技能大賽獲得省級一等獎或國家級三等獎，或者從事藝術、體育教學工作的教師，本人在省級教育、文化、體育行政主管部門主辦的全國性匯演、匯展或比賽中獲得二等獎；

4、參與過省級精品課程（本人為課程主講人之一）或優(yōu)秀教學團隊（作者名次為前五名）建設項目，或者獲得校級教學名師稱號；

5、參加1項廳（局）級教學改革項目或科學研究項目（作者名次為前五名），項目通過鑒定或準予結題；

6、在專業(yè)技術開發(fā)和推廣應用上，為社會創(chuàng)造了明顯的經(jīng)濟效益，人年均為本單位創(chuàng)直接經(jīng)濟效益10萬元（本人排名前三名，以簽訂的正式協(xié)議和資金到帳額為準）。

（二）學術成果應具備下列條件：

1、作為第一作者，在有cn或issn統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類學術期刊上發(fā)表本專業(yè)論文4篇，每篇論文字數(shù)1500字以上；

2、作為作者，正式出版有isbn統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，字數(shù)5萬字以上。

第十三條 正高級任職資格評審條件

一、專業(yè)理論知識

（一）對本專業(yè)及相關專業(yè)具有廣博、堅實的理論基礎和豐富的教育教學經(jīng)驗。

（二）能及時掌握本專業(yè)及相關專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，是校內(nèi)本專業(yè)的學術帶頭人或重點骨干。

二、工作經(jīng)歷與能力

（一）承擔2門課程的全部講授工作，其中1門是基礎課或?qū)I(yè)基礎課或?qū)嶒瀸嵱栒n。

（二）完成規(guī)定的教師工作量，其中授課時數(shù)需達到以教學為主的中級晉升副高級所要求的授課時數(shù)。

（三）教學成績突出。在教學過程中，能根據(jù)專業(yè)技術的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學內(nèi)容，掌握并應用現(xiàn)代化的教學手段，改革教學方法，開發(fā)實踐教學課程體系，突出實踐教學環(huán)節(jié)和職業(yè)特色，教學經(jīng)驗豐富，注意對學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，教學成績顯著，是學校公認的教學骨干。

（四）具有指導本專業(yè)技術人員開展業(yè)務工作的能力。

（五）在科（教）學研究、教育教學改革中起主要作用。

（六）專業(yè)課教師應具有雙師資格，公共課教師應具有很強實踐能力。

三、工作業(yè)績與學術成果

（一）工作業(yè)績應具備下列條件之二：

1、獲國家級科技獎勵，或者獲省（部）級二等發(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎或社會科學獎1項或三等獎2項，或者獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利1項，或?qū)嵱眯滦蛯＠?項，或外觀設計專利3項（均為第一發(fā)明設計人），專利內(nèi)容與所申報的學科專業(yè)相符，其中1項在實施中推廣應用；

2、在教學改革中做出顯著成績，獲國家級優(yōu)秀教學成果或科（教）研成果或技術應用成果獎1項（作者名次為前五名），或省（部）級優(yōu)秀教學成果或科（教）研成果或技術應用成果一等獎1項（作者名次為前三名），或省（部）級優(yōu)秀教學成果或科（教）研成果或技術應用成果二等獎2項（作者名次為前三名），或者廳（局）級優(yōu)秀教學成果或科（教）研成果或技術應用成果一等獎2項（作者名次為前兩名）；

3、參加過省級精品課程（本人為主講人）或優(yōu)秀教學團隊（作者名次為前三名）建設項目，或者獲得省級教學名師稱號；

4、本人參加職業(yè)技能大賽獲得省級一等獎或國家級三等獎，或者指導學生參加職業(yè)技能大賽獲得國家級二等獎，或者從事藝術、體育教學工作的教師，本人在國家教育、文化、體育行政主管部門主辦的全國性匯演、匯展或比賽中獲得三等獎；

5、主持1項廳（局）級教學改革項目或科學研究項目，項目通過鑒定或準予結題；

6、主持專業(yè)技術開發(fā)和推廣應用，為社會創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟效益，人年均為本單位創(chuàng)直接經(jīng)濟效益20萬元（本人排名前三名，以簽訂的正式協(xié)議和資金到帳額為準）。

（二）學術成果應具備下列條件：

1、作為第一作者，在有cn或issn統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文6篇，每篇字數(shù)1500字以上；

2、作為作者，正式出版有isbn統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，字數(shù)10萬字。

第四章 附 則

第十四條 本評審標準中所規(guī)定的申報資格、評審條件等必須同時具備。

第十五條 本評審標準中涉及的年限均按整年計算。

第十六條 本評審標準中涉及的各級職務任職資格均指本專業(yè)的

第十七條 本評審標準中涉及的工作業(yè)績、學術成果均應為本專業(yè)的，且為任現(xiàn)職以后取得的。

第十八條 本評審標準中涉及的“以上”均含本級。

第十九條 國家實施學位制度前具有大學本科畢業(yè)學歷者，在晉升教師職務時可按具有學士學位對待。在國外及港澳臺地區(qū)取得學歷、學位人員所持有的學歷、學位需有教育部海外留學中心的認定證明。第二十條 博士后出站人員申報副高級任職資格時，其在站進行博士后研究的時間可視同擔任中級任職資格的年限。

第二十一條 關于有效論文、教材、著作和科研成果的界定

一、在國外學術刊物上發(fā)表的論文及在國際性或全國性學術機構組織的學術會議上特邀發(fā)言（有大會特別發(fā)言邀請函）并收入論文集正式出版的學術論文可作為評審的依據(jù)，其論文發(fā)表的級別和學術水平由評審專家根據(jù)實際情況確定。

二、博士研究生的畢業(yè)論文在晉升高級職務任職資格時可使用一次。

三、申報副高級任職資格者，任職以來必須參加過市（地）、廳（局）級科研項目；申報正高級任職資格者，任職以來必須主持過市（地）、廳（局）級科研項目。科研項目必須是各級政府及其行政部門（包括行業(yè)部門）的立項，而且結題并通過相應部門組織鑒定后方為有效。對于比較大的課題，若已取得階段性成果，并提供相應佐證材料，在推薦時可視為有效。上述科研項目，申報者必須提供相應部門的科研項目立項任務（合同）書和科技成果鑒定證書原件。

四、科研成果，若屬于基礎理論研究成果，則須提供所發(fā)表的相關學術論文或?qū)Ｖ虮灰煤蜋z索及社會反響情況；若屬于社會科學研究成果，則須提供所發(fā)表的相關學術論文或?qū)Ｖ蜃稍儓蟾妫蛘{(diào)研報告等；若屬于應用成果，則須提供經(jīng)有關部門組織的鑒定證書或驗收報告，取得社會效益需相關部門出具證明。

第二十二條 承擔課程30計劃學時/學期，方可算作1門課。承擔研究生課程的教學或難度大的選修課可加權系數(shù)1.2—1.5。對于擔任指導畢業(yè)設計、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習的教師，醫(yī)學院校從事臨床教學的教師，及黨政領導兼任教師職務者，其年均教學工作量可酌情減少。專職從事學生思想政治工作的教師，教學工作量年均68計劃學時。經(jīng)學校批準在國內(nèi)外進行學術交流或者進修學習的教師，學術交流或者進修學習期間的教學工作量可不作要求。

第二十三條 本評審標準為相應專業(yè)技術職務任職資格最低評審標準。

第二十四條 本評審標準由黑龍江省人力資源和社會保障廳負責解釋。

第四篇：專業(yè)技術職務任職資格評審資料

工作總結（一篇）

我叫XXX，1989年7月畢業(yè)于西北大學石油地質(zhì)專業(yè)，同期分配到采油八隊任見習技術員；90年1月到采油一礦地質(zhì)組；94年3月任地質(zhì)組長，6月任礦生產(chǎn)辦付主任，同年被評為工程師；95年8月調(diào)到地質(zhì)所三采室任付主任；現(xiàn)任地質(zhì)所開發(fā)一室付主任。自94年晉升為工程師以來，本人牢固樹立“科技興油”意識，刻苦鉆研、努力進取，不斷探索孤島油田“三次采油”的新途徑，取得了一定成績。目前，孤島采油廠的注聚驅(qū)三次采油已發(fā)展到一定規(guī)模，為全局最大的注聚區(qū)，聚合物累計增油已達206萬噸，年產(chǎn)油量卻占了采油廠的41％左右。截止目前，共參與國家級科研項目2項，局級科研項目11項，廠級科研項目5項，合理化建議12項。并有3項榮獲管理局優(yōu)秀開發(fā)方案1等獎，2項QC成果榮獲采油廠3等獎，7項現(xiàn)代化管理成果榮獲廠級1、2、3等獎，1項合理化建議榮獲廠級1等獎，2項獲二等獎，3項獲三等獎，在省級以上科技會議發(fā)表論文5篇，在局級以上科技會議發(fā)表論文2篇，在廠級以上科技會議發(fā)表論文2篇，編寫了《化學驅(qū)礦場試驗設計及技術要求》企業(yè)標準。連年被評為采油廠雙文明先進個人，96年被評為“采油廠雙文明標兵”。

一、立足于理論與實踐的有機結合，充分發(fā)揮業(yè)務優(yōu)勢，為保持采油一礦原油超產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)做出了積極的貢獻

1994年在采油一礦任地質(zhì)組長。地質(zhì)作為開發(fā)的龍頭，我充分發(fā)揮自己的業(yè)務優(yōu)勢，積極組織開展了各項地質(zhì)研究與生產(chǎn)運行及各項開發(fā)指標的控制，采油一礦的各項地質(zhì)工作水平一直保持在采油廠前列。同時，工作過程中非常注重運用新理論新工藝新方法，如94年與石油大學合作對西區(qū)開展了《非均質(zhì)研究》工作，為西區(qū)各項上產(chǎn)措施的提出提供了可靠的依據(jù)。勤于動腦，善于動腦，為保證原油生產(chǎn)任務的圓滿完成，狠打聰明措施，在深入調(diào)查的基礎上，每月提出各類有效上產(chǎn)措施30余項。勤于總結，善于總結，在總結中尋找探索油田生產(chǎn)的規(guī)律，在總結中不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和駕馭知識的能力。在95年采油廠春季和上半年采油廠開發(fā)技術座談會上的發(fā)言均獲得了2等獎的好成績。94年6月至95年8月?lián)纹鹆瞬捎鸵坏V生產(chǎn)辦副主任的職務，在抓好地質(zhì)工作的同時，不斷強化協(xié)調(diào)運行好生產(chǎn)、狠抓生產(chǎn)管理。同時，充分利用業(yè)余時間先后系統(tǒng)地學習了油田生產(chǎn)、管理方面的理論知識，虛心向老師傅學習，深入現(xiàn)場施工一線，注重在實踐中積累經(jīng)驗和吸收教訓，很快就適應了工作，成為了領導指揮生產(chǎn)的先行官，在為一礦的原油上產(chǎn)中發(fā)揮了積極的作用。

二、立足于增加可采儲量和提高采收率，大力推廣應用注聚驅(qū)三次采油技術，為采油廠持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展做出了積極的貢獻

1995年8月，因工作需要我被調(diào)到地質(zhì)研究所任三次室副主任，主要從事三次采油技術推廣與研究工作。由于聚合物驅(qū)是一項高新技術，采油廠正處于先導試驗和擴大試驗階段，國內(nèi)外可借鑒的現(xiàn)場試驗不多，試驗為常規(guī)井網(wǎng)污水注入，加之孤島油田處于特高含水后期開發(fā)，油稠、高溫、高鹽，聚合物試驗的條件較苛刻，工作難度非常大，注入管理、開發(fā)規(guī)律的認識等等國內(nèi)外更無可借鑒資料，一切工作從零開始，摸著石頭過河，這是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作。工作一上手，我注重從基礎理論入手，認真學習和借鑒了國內(nèi)外注聚方面的一些規(guī)律，查閱了大慶油田關于注聚驅(qū)增油方面的有關資料，同時結合孤島油田注聚開發(fā)的實際，不斷探索、不斷總結，在學習中提高認識，在總結中積累經(jīng)驗，使采油廠的注聚開發(fā)效果逐年好轉(zhuǎn)。為了增強注聚開發(fā)工作的針對性、眷屬、和科學性，與石油大學合作進行了《孤島油田中一區(qū)Ng3-4油藏精細描述》工作，對有針對性地進行注聚單元整體調(diào)配和提出科學合理的措施方案提供了有力的依據(jù)。該項成果同時獲得管理局科技進步成果一等獎。

由于三次采油技術關系到孤島的開發(fā)方向，關系到采油廠生存發(fā)展的出路，同時其又具有高投入、高風險、高回報的特點，因此，管理局和采油廠領導極為重視，采油廠每月召開一次三次例會，自己都針對注入動態(tài)，開發(fā)規(guī)律的認識及調(diào)整措施作重點發(fā)言匯報，并且在每季度一次的管理局三次例會上也作重點發(fā)言匯報。經(jīng)過全廠上上下下注聚工作者的共同努力，注聚增油工作取得了明顯的效果，受到國內(nèi)外同等的青睞，總公司領（轉(zhuǎn)載自中國教育文摘http://www.edUzhai.net，請保留此標記。）導、全國其他油田同行前來考察、參觀學習的絡繹不決，根據(jù)領導按排自己都向他們作一詳細匯報，這樣一年匯報次數(shù)約30余次，而每次匯報都需要加班加點，精雕細刻。通過一次次的匯報、分析和總結，使自己對注聚開發(fā)規(guī)律的認識不斷提高，業(yè)務水平和分析問題、解決問題的能力明顯增強，并用于指導實際生產(chǎn)，采油廠的注聚開發(fā)效果越來越顯著。特別是2000年的注聚效果達到了歷史最好水平，有效地緩解了采油廠產(chǎn)量接替不足的矛盾。每次匯報都有新的收獲，尤其是在SPE年會上宣讀論文，在全國石油學會組織的提高采收率會議上的發(fā)言并獲得優(yōu)秀證書，在集團公司的“三次采油發(fā)展戰(zhàn)略研討會”和“三次采油技術座談會”上的發(fā)言等，都受到有關領導和專家的一致好評。

隨著先導試驗和擴大試驗的進一步推進，注聚開發(fā)工作取得比較理想的效果。采油廠開始大面積工業(yè)化推廣聚合物驅(qū)技術。96－99年，我與地質(zhì)研究院合作，先后編寫了《孤島油田中一區(qū)Ng4聚合物驅(qū)方案》、《孤島油田西區(qū)Ng4－6聚合物驅(qū)方案》、《孤島油田中二南Ng3-

5、中二中Ng3-4聚合物驅(qū)方案》、《孤島油田中一區(qū)Ng5-6及Ng3剩余聚合物驅(qū)方案》等。同時，積極開展其他多種提高采收率方法的研究，96年與地質(zhì)研究院合作編寫了國家重點科研項目《孤島油田西區(qū)復合驅(qū)先導試驗方案》；98年編寫了《孤島油田南區(qū)渤19斷塊交聯(lián)聚合物驅(qū)先導試驗方案》；99年與石油大學合作編寫了《孤島油田中一區(qū)Ng3LPS深部調(diào)剖試驗方案》，這些方案的實施均取得了較為理想的增油效果，先導試驗項目對孤島油田三次采油的發(fā)展起到了較大的指導作用。

其中《孤島油田中一區(qū)Ng3注聚方案》已通過局級驗收，被評為局優(yōu)秀開發(fā)方案一等獎，《孤島油田復合驅(qū)試驗方案研究和實施》已通過部級驗收。為進一步提高注聚增油效果，及時對注聚單元進行跟蹤分析，合理進行注采調(diào)整。先后對中一區(qū)Ng3聚合物區(qū)實施注采調(diào)整5次。針對西區(qū)注聚后效果一直不明顯的現(xiàn)狀，我發(fā)現(xiàn)隔層不發(fā)育對注聚效果影響較大，于98年編寫了西區(qū)調(diào)整方案，對原注聚方案進行了重大調(diào)整，使開發(fā)效果明顯改善。先后對中一區(qū)Ng4注采調(diào)整3次，對中二南、中二中注聚區(qū)注采調(diào)整2次；與采油工藝研究院合作對不同注聚區(qū)先后6次編寫了添加交聯(lián)劑方案；98年還編寫了《中一區(qū)Ng4陰陽離子堵水方案》；編寫了《孤島油田西區(qū)、中一區(qū)Ng4化學示蹤劑室內(nèi)實驗研究及現(xiàn)場注入方案》。所有這些方案對注聚驅(qū)增油都發(fā)揮了一定的作用，取得了明顯的增油效果。截止目前，采油廠的注聚驅(qū)三次采油已發(fā)展到一定規(guī)模，為全局最大的注聚區(qū)，聚合物累計增油已達206萬噸，年產(chǎn)油量卻占了采油廠的41％左右。我本人在97年獲得管理局“油田堵水調(diào)剖技術”先進個人。

三、立足于提高自身的理論水平和技術素質(zhì)，刻苦鉆研，銳意進取，不斷開創(chuàng)采油廠三次采油工作新成績

三次采油是一項多學科的高新前沿技術，既需要常規(guī)水驅(qū)分析的扎實功底，又需要最新物理、化學知識的掌握和地質(zhì)、油藏工程的綜合應用能力，同時還需要較高的外語水平，以利于掌握國內(nèi)外的最新發(fā)展動態(tài)。從開始從事這項工作起自己就樹立了永遠當學生，把失敗當成功之母，永立潮頭的信念。經(jīng)過幾年的努力，在領導的親切關懷和同志們的幫助下，在管理局召開的歷次三采會議上的發(fā)言無論從深度和廣度上都表現(xiàn)出了較突出的優(yōu)勢，在參加的三次全國提高采收率會議上的發(fā)言也都名列前茅。這就更需要自己不斷加強學習和研究，刻苦鉆研、銳意進取，不斷學習和吸收國內(nèi)外先進的三次采油技術和經(jīng)驗，積極探索，勇于實踐，在學習和探索中提高，在實踐和應用中再認識、再提高，不斷提高自身的攻關能力和綜合素質(zhì)，不斷開拓孤島油田三次采油工作的新途徑、新領域，為采油廠可持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻。

總之，過去的工作中，在領導的關懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過不斷努力，取得了一定的成績，個人評價業(yè)務水平已達到了高級工程師的標準。但我清楚地認識到，為適應油田開發(fā)生產(chǎn)的新形勢，今后還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習，勤奮工作，在實際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經(jīng)驗，提高業(yè)務能力和工作水平，為油田開發(fā)和建設做出自己新的、更大的貢獻！

專業(yè)技術工作總結（第二篇）

※※，2005年7月畢業(yè)于上海同濟大學房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)，2005年8月進入上海名華建筑工程有限公司工作，2007年現(xiàn)就職于上海煒邦建設發(fā)展有限公司龍陽酒店項目部。

自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，不斷充實完善自己。

回顧過去一年的工作，2007年既是忙碌又是充實的一年，在學校課本上所學的知都是理論性的知識，現(xiàn)在工作中一點一滴積累起來的實踐經(jīng)驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在這一年里，有困難也有收獲，認真工作的結果，是完成了個人職責，也加強了自身能力。將這一年工作簡要總結如下：

一、政治、思想

我身著強烈的主人翁意識，隨時關注上海煒邦建設有限公司發(fā)展，切身想到上海煒邦建設有限公司、項目部的利益，堅定上海煒邦建設有限公司會不斷的發(fā)展、壯大，對上海煒邦建設有限的未來充滿了熱情與期望。雖然我現(xiàn)在還未加入中國共產(chǎn)黨，但我也將以黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，爭取在以后漫長的歲月中經(jīng)得起考驗，早日加入偉大的中國共產(chǎn)黨。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。

二、工作態(tài)度

無論在工作還是生活當中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時完成檢驗任務，保證工程檢驗暢通，表現(xiàn)出我們試驗人員責任心強，發(fā)揚了我們試驗人員連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。

三、崗位職責

經(jīng)過數(shù)年的努力，煒邦公司已建立了嚴格的管理體系，并且獲得了國際承認的建筑施工企業(yè)的三大認證：質(zhì)量管理體系（ISO9001）認證、職業(yè)安全健康管理體系（OSHMS）認證、環(huán)境管理體系（ISO14001）認證，公司認真貫徹國家有關標準化，質(zhì)量管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗以及研究開發(fā)的方針政策；按國家規(guī)定，做到所做每項工作都有法可依。我主要的工作是做好項目報驗，竣工資料、安全方面等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于資料多，時間不一，提前將工作做到位，避免造成技術人員不了解工程檢驗結果及技術指標而延誤工期，影響進度。

四、具體工作

我所從事的工作主要提交一些工程類材料（水泥、砂、石子、鋼材、磚、細木工板、大理石等）及成品（鋼筋焊件、混凝土試塊等）進行試驗、檢驗；每次進場材料的合格證，報驗單及廠家營業(yè)執(zhí)造等資料的收集及報審；工程上的隱蔽資料的制作及交檔，文件收發(fā)，資料的歸檔及整理，工程上定期會議、進場教育、安全教育、特殊節(jié)假日教育等會議的記錄整理等。具體舉例如下：

一、為了更好加強工程的有效管理，積極響應上海市有關文件精神，努力提供施工管理水平和技術技能，符合項目部特制訂管理人員學習制度。

1、每周四，管理人員集中到辦公室學習有關新技術、新工藝、新規(guī)范。

2、及時組織學習有關上級文件。

3、定期開展安全、電氣的有關知識競賽。

4、結合平時的學習記錄情況進行年終考證。

二、為更好項目部人員合作，制定倉庫保管制度，并嚴格按章執(zhí)行。

1、材料器具入庫憑“進料單”和驗收合格后，建立材料登記冊。

2、入庫材料應分類分項堆放整齊，并標上標簽，對易燃爆物品作專業(yè)隔離存放。

3、領取材料器具，必須經(jīng)過出料登記方可領取。

4、器材收回后必須經(jīng)過驗收，若發(fā)現(xiàn)損壞現(xiàn)象，根據(jù)損壞程度的輕重和器材單價予以適當?shù)馁r償。

5、倉庫保管員必須堅守崗位，設置防火防盜設施，禁止在倉庫內(nèi)吸煙，聚會娛樂。

6、負責及時發(fā)放勞保防護用品，領取數(shù)量需經(jīng)安全員簽字核實后方可發(fā)放。

7、每有盤存，核對材料庫存情況上報領導。

我剛參加工作就很快融入到工作中去了，不斷要求自己，不斷督促自己提高。作為一名年輕工作者，對待工作我絲毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問題記下來以吸取經(jīng)驗教訓，遇到疑難問題或者工作中遇到困難就向通事和領導請教，耐心的聽取他提出的意見、建議，改進工作。因為我所在的時間只限在辦公室工作，不能坐以待斃，我經(jīng)常還不時的與現(xiàn)場及業(yè)主、監(jiān)理等多接觸，了解工程程序，步驟，便于今后更好的工作。

五、工作成績

我在工作中學到了很多東西，也鍛煉了自己。經(jīng)過不懈的努力，使工作水平提高，已做好幾個項目的竣工驗收資料（川沙辦公樓，龍陽酒店等）并有一定的好評。

六、小結

這一年當中雖然我也取得了一些小小的成績，但相對于公司及上級領導們對我的重托和期望還相差甚遠。在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業(yè)技術水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，努力為煒邦公司這支強大的鐵軍作出更大的貢獻。本人專業(yè)技術工作總結

港務集團有限公司件雜貨 蔡志海

本人高中畢業(yè)后，于1991年3月10日開始學習機械修理。原在河北省石家莊市鐵三局二處做機械修理工。1994年到原港務局機械公司拖吊隊做機修理工，2003年11月13日集團公司成立了件雜貨作業(yè)區(qū)，調(diào)到該公司繼續(xù)做機械修理工。現(xiàn)將近年來專業(yè)技術工作總結如下：

一、政治上要求進步。幾年來，我積極參加班組的各種學習，充分利用業(yè)余時間通過雜志報刊、電腦網(wǎng)絡和電視新聞等媒體，學習黨的路線、方針、政策，擁護黨的領導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛修理工作，對自己所服務的單位充滿感情。

二、在工作中注重學習。能及時學習掌握新技術、新知識、新標準規(guī)范，便在工作中加以應用，堅持根據(jù)工作需要加強機械修理業(yè)務的學習，并將學到的技能應用到實際工作中去，使自己的業(yè)務水平得到了較大提高，具備了較強的業(yè)務工作能力。幾年來，在多個崗位從事技術工作，都能根據(jù)工作需要，服從領導的安排。原在河北省石家莊市鐵三局二處做機械修理工，學得的是機械傳動機械的修理。沒有接觸到液壓傳動機械修理和故障排除方面的知識。1994年到原港務局機械公司拖吊隊做機修理工，感覺在修理技術方面壓力很大，通過公司培訓和老師的指導，我對液壓機械有了新的認識。但是，在平常工作中我對白話不懂聽，所以，也走了不少彎路。因此，我感到要想學好港口機械修理方面的技術，就要懂聽白話，所以，在工作中和工友們多交流，工作之余和他們學白話。在工作中不怕臟、不怕累，邊學邊干，使我在技術方面進步很大，一些故障我可以單獨排出，這使我在學習機械修理技術方面，更加有信心、有動力。1998年，我所在的北作業(yè)區(qū)開展業(yè)務技能考核定級，經(jīng)過考核我獲得了熟練工等級。但是，在日常工作中我覺得我的技術還有一定的差距，我閱讀了很多港口機械保養(yǎng)、維修、故障排除等方面的書籍，把在工作中出現(xiàn)的問題弄通弄懂，使我的技術有了新的提高。2001年我又報考了主修工。經(jīng)過多方面考試和考核，我取得主修等級，這使我更加熱愛修理這項工作，也有信心做好這項工作。

三、做好傳、幫、帶。2003年11月13日集團公司成立了件雜貨作業(yè)區(qū)，我被調(diào)到該公司。因為，作業(yè)區(qū)剛剛成立，修理員工少、在加上我們機械全部都是北作業(yè)劃分進來的，大都是舊機械，返修率高。作業(yè)區(qū)2004年5月招進了一批新員工，補充了修理人員的不足。但是，他們業(yè)務不熟，不能單獨工作，主管機械的經(jīng)理叫我?guī)蓚€徒弟。我耐心向他們傳授修理技術，不僅從理論上講解，有的地方還手把手的傳授，同時也教他們做人的一些道理，使他們很快能喜歡這份工作，經(jīng)過三年多的時間，他們不僅可以單獨工作，而且還成了修理骨干。2007年8月我又帶了一個新徒弟，現(xiàn)在已經(jīng)可以完成一些常見故障的排除。2008年4月份我們作業(yè)區(qū)又招進幾名新員工，作業(yè)區(qū)分領導又叫我?guī)б幻聠T工，至此，我已先后帶4名學徒工。在帶領新員工過程中，我是盡心盡力、盡職盡責，做到理論和實際相結合，使新員工在學習過程中接觸很快、易通易懂，本人也在這幾年帶新員工過程中不斷充實自我。

四、技術上精益求精

因為時代在發(fā)展，社會在進步，一些高科技術產(chǎn)品不斷補充到碼頭生產(chǎn)機械當中，我覺得雖然自己已帶過幾批徒弟，但也要不斷加強學習、不斷鉆研學習新枝術，在修理內(nèi)燃機這一塊能夠從整體方面不斷提高技術水平，才能完成作業(yè)區(qū)領導交給我的工作任務。我修理10多年的工作中，使我印象最深的一次問題就是我現(xiàn)在工作單位8#大連叉車故障排除經(jīng)過。在一個星期5天內(nèi)吊了兩次變距器。第一次做是變距器漏油，經(jīng)過兩天的修理和裝配，試車漏油現(xiàn)象排除，開出車間到一線生產(chǎn)。但是，不到4個小時，司機師傅又把8#叉車開回車間報修，報修單上寫著（變短噴油、行駛無力、液壓油溫高）。油溫高、行駛無力在以往工作中出現(xiàn)過，可是，變距器排氣口噴油，叫我想不通。經(jīng)過思考和多方面考慮，我親自動手、逐個部位檢查故障出在那個部位。經(jīng)查發(fā)現(xiàn)液壓油溫高，是變短器回油閥有時卡死不回位現(xiàn)象。裝配好吊上車后試車，回油正常，油溫高、噴油故障排除。可是，我不放心開出去路查一圈回來，發(fā)現(xiàn)噴油現(xiàn)象仍存在，使我疑惑不解。下班回到家中我翻閱了相關書籍，還是沒有找出排除故障的方法。第二天上班，我安排好本組工作后，又啟動8#叉車試車，試車中我發(fā)現(xiàn)，低速行駛不噴，中速行駛有噴油現(xiàn)象，但是不大，高速行駛、噴油大，這使我排除變短總承的本身故障。因為變短、渦輪、泵輪、導輪，我已查修過了，所以排除本身故障，使我把目標轉(zhuǎn)移到變距相連接的兩個泵身上，一個行駛泵、一個方向泵，我把兩個泵拆出，經(jīng)過檢查方向泵沒有問題，行駛泵輸出軸油封有磨損現(xiàn)象，更換油封隨后裝配上變短器，在進行試車時故障得以排除。原因所在就是行駛泵在高速運轉(zhuǎn)中有一部高壓油串入變距器，使變距內(nèi)油壓異常油量就增加，至使排氣口噴油。通過這次故障排除，使我明白了作為一名修理技術人員，時刻都要提高自己的技術水平，做到精益求精。

五、專業(yè)進修情況：

因工作需要，本人于2007年12月19日到24日，由單位組織到桂林參加國家機械工業(yè)部教育培訓中心液壓高級研修班學習，使我從中學習了液壓系統(tǒng)故障診斷。回來后，學以致用，使我在工作中少走不少彎路，提高了工作效率，保證了生產(chǎn)用車，從而使我更加堅信科學才是第一生產(chǎn)力。同時，在日常工作中除做好本班工作外，我主動配合隊長做好修理隊的一些日常工作。

以上是我近幾年來從事技術工作的簡要情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。但是，成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行的。克服不足，學無止境。今后，我將一如既往地繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學習，努力進取，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)，鍛煉自己的工作能力，總結經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好，報效單位對我的培養(yǎng)和關懷，為單位、為港務事業(yè)貢獻我的全部精力。

第五篇：專業(yè)技術職務任職資格評審推薦表

附件六

專業(yè)技術職務任職資格評審推薦表

填表說明：

1、申報系列（或?qū)I(yè)）名稱，同附件二“申報專業(yè)職務名稱”。

2、符合申報條件，填寫“正常晉升”或“破格晉升”。

3、申報人員應具備國民教育系列學歷和學位，持有教育行政部門統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書和學位證。根據(jù)原人事部、國家教委有關文件規(guī)定，黨校學歷在評審職稱中不予承認。

4、獲獎情況只填國家級或省部級科技進步獎、自然科學獎、技術發(fā)明獎。

5、任現(xiàn)職后主要論著：①代表論文至少有1篇在國家科技期刊或省部級以上專業(yè)學術會議上發(fā)表。申報人員是其中1篇代表論文、著作的第一作者，另一篇的前兩名作者之一。②代表著作包括著作、譯作、公開出版的教材或技術手冊等。著作的字數(shù)應在5萬字以上；譯作的字數(shù)應在10萬字以上；教材或技術手冊的主要章節(jié)由申報人直接參與編寫，字數(shù)應在5萬字以上。③代表技術報告應是申報人員作為主要負責人參與的省部級及以上重點項目的技術報告，并項目已通過鑒定（相關規(guī)定見工信人?2009?327號）。

6、申報人員需提交論著發(fā)表刊物原件；發(fā)表刊物封面、目錄及論文復印件（相關規(guī)定見工信人?2009?327號）。

7、其他非代表論文只提交發(fā)表刊物封面、目錄及論文首頁復印件。其他非代表著作只提交著作封面和目錄復印件。