第一篇：如何成為高考狀元

如何成為高考狀元

高中是進(jìn)入名校的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)再差的學(xué)生在這個(gè)階段都會(huì)努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢，學(xué)習(xí)好的學(xué)生就努力爭取進(jìn)入全國名校名額，強(qiáng)烈的競爭下，高考狀元也層出不窮，榮譽(yù)的光環(huán)下，印證的是不懈的努力和高效的學(xué)習(xí)方法，下面就我了解到的一位高考狀元的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分享。

山東某縣學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績一般，在使用奇記本利用太奇辯證學(xué)法學(xué)習(xí)一年后成為高考狀元，那是怎樣的學(xué)習(xí)方法將他從普通生打造為高考狀元呢？

太奇奇記本是全國唯一由具有教育行業(yè)背景公司出品的教育電子產(chǎn)品，奇記本不僅提供的是一套與課程相結(jié)合的智能快速記憶系統(tǒng)，并且提供一套經(jīng)過太奇15年數(shù)萬學(xué)員實(shí)踐檢驗(yàn)卓有成效的學(xué)法方法，這就是太奇學(xué)法。太奇學(xué)法是辯證法原理在教育學(xué)上的運(yùn)用，它以太奇智能快記系統(tǒng)為基礎(chǔ)，分為記--講--測--答四步，也就是辨證法上的肯定（記、講）--否定（測）--否定之否定（答）三個(gè)階段。

學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是“記憶”，學(xué)習(xí)的首要敵人是“記不住、記不牢、記得慢”。如果能夠解決記住、記牢問題，中國目前的考試中80%以上的分?jǐn)?shù)都是可以拿到的。記不住、記不牢，知識(shí)的掌握、理解、運(yùn)用都無從談起。“記不住、記不牢、記得慢”的問題又反過來使學(xué)生深感挫敗，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)的信心和興趣。從而成績進(jìn)一步下降，形成惡性循環(huán)。所以要學(xué)習(xí)把分?jǐn)?shù)提高上去，第一要解決的是知識(shí)的記憶問題。讓學(xué)生能夠快速記住、記牢所學(xué)知識(shí)，就有了掌握理解運(yùn)用的基礎(chǔ)，并進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的信心和興趣，奇記本運(yùn)用智能快速記憶系統(tǒng)，將所有課程學(xué)習(xí)內(nèi)容形成點(diǎn)狀記憶，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一位好的老師對(duì)學(xué)生的影響巨大，奇記本中各科課程全部是黃岡中學(xué)老師親自授課，名師視頻講解，在點(diǎn)狀記憶的基礎(chǔ)上，通過名師講解，將上一步的點(diǎn)狀記憶融匯貫通起來，學(xué)會(huì)理解運(yùn)用，建立知識(shí)體系。

在對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了快速高效的記憶后，再加上名校老師的精彩授課，接下來就應(yīng)該進(jìn)入做題階段，在做題選擇上也要下功夫，選擇有針對(duì)性的優(yōu)選題比選擇一堆無針對(duì)性的提更有效益，奇記本中智能測試軟件可以立即對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測試，查漏補(bǔ)缺。

記過，聽過，做過題后，只要認(rèn)真思考過的學(xué)生都會(huì)有許多學(xué)習(xí)疑問，那么在家里家長又幫不上忙，這是奇記本就可以解決這一問題，奇記本中設(shè)有名師答疑，對(duì)還有疑問或難題向老師提出，由老師做出解答，全面消化吸收。

快速記憶理論認(rèn)為，目前的學(xué)習(xí)主要是左腦抽象記憶，如果啟動(dòng)人的右腦圖像記憶功能，人的記憶潛力至少可以提高10倍以上。太奇奇記本利用智能技術(shù)通過閃形快記、通讀快記、聯(lián)想快記等快速記憶形式與一線名師歸納講解的各科課程相結(jié)合，啟動(dòng)人的左右腦同時(shí)記憶，使學(xué)生記憶效率大幅提高，快速牢記各科重點(diǎn)、難點(diǎn)，建立起下一步理解、運(yùn)用的基礎(chǔ)，同時(shí)重拾學(xué)習(xí)自信心、促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率也是越來越高，該是實(shí)現(xiàn)高考狀元夢的時(shí)候了。

第二篇：CFA為何會(huì)成為高考狀元的最愛？

CFA為何會(huì)成為高考狀元的最愛？

6月下旬，全國各地的高考成績將陸續(xù)公布，隨之而來的就是各地高考狀元的出爐，而高考狀元們的專業(yè)選擇也成了人們熱議的話題。據(jù)金程CFA小編調(diào)查，在我國恢復(fù)高考的37年里，經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理成了高考狀元們的鐘愛，其中金融CFA更是多數(shù)高考狀元畢業(yè)就業(yè)的選擇。

無論是本科畢業(yè)，還是碩士畢業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)類的應(yīng)屆生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測、對(duì)外貿(mào)易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認(rèn)證，就業(yè)面會(huì)更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如注冊(cè)金融分析師(CFA)、特許財(cái)富管理師(CWM)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀(jì)人、股票分析師等。

那為什么高考狀元偏愛注冊(cè)金融分析師CFA呢？

長期以來注冊(cè)金融分析師CFA一直被視為金融投資界的MBA，在全球金融市場更為搶手。希望在金融投資界領(lǐng)域的人，CFA資格是一個(gè)非常明智的選擇。我國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧先生也認(rèn)為，CFA資格是國際通行的、最具權(quán)威的金融分析領(lǐng)域的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。CFA的全球公認(rèn)性會(huì)使你的雇主馬上認(rèn)知你對(duì)金融市場知識(shí)的掌握程度和深度。你會(huì)有效學(xué)習(xí)如何分析股票，債券，衍生工具和財(cái)務(wù)比例從而加強(qiáng)你在金融投資行業(yè)的工作能力。通常，你獲得CFA之后的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)在雇主給你的收入水平上。

目前，擁有注冊(cè)金融分析師資格的高考狀元主要在包括美國銀行、花旗集團(tuán)、瑞士信貸、德意志銀行、高盛、匯豐銀行、摩根大通、美林證券、加拿大皇家銀行和瑞銀集團(tuán)等公司工作。在這些世界級(jí)的投資機(jī)構(gòu)工作除須具備投資及財(cái)經(jīng)專業(yè)知識(shí)外，良好的英文閱讀及說寫能力亦是十分重要。發(fā)達(dá)國家的金融行業(yè)，隨著金融創(chuàng)新和業(yè)務(wù)的擴(kuò)展，已經(jīng)延伸到很廣泛的領(lǐng)域，如衍生產(chǎn)品、固定收益產(chǎn)品、風(fēng)險(xiǎn)投資、PE等相關(guān)領(lǐng)域。

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專業(yè)來自百分百的投入

第三篇：高考狀元

高考狀元：尋找“快樂學(xué)習(xí)”

由都市女報(bào)等舉辦的濟(jì)南高考狀元?jiǎng)?lì)志報(bào)告會(huì)在山大西校區(qū)大禮堂舉行，近1500名泉城學(xué)子、家長與我市兩位“高考狀元”面對(duì)面。兩位狀元向泉城的學(xué)生和家長推介著自己的“快樂學(xué)習(xí)”理念。

文科狀元蔡小萌說：“態(tài)度決定一切，好的態(tài)度可以使自己對(duì)學(xué)習(xí)抱有激情。學(xué)習(xí)一定不能有消極或抵觸的情緒，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容要積極地去接受，并抱有一種非常快樂的感情”。說到學(xué)習(xí)態(tài)度，蔡小萌給出了8個(gè)字：“平和、自信、踏實(shí)、上進(jìn)”。據(jù)蔡小萌介紹，她剛上高一時(shí)，面對(duì)班里比自己優(yōu)秀的學(xué)生，就對(duì)自己說：哪怕是最后一名，也要有信心，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前趕。

學(xué)習(xí)是否與課外活動(dòng)相矛盾？對(duì)此，蔡小萌有自己的理解：“我從高一開始就參與到學(xué)校活動(dòng)中來，比如合唱節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，到了高二我又當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席，活動(dòng)非常多。但這些絲毫沒有影響到學(xué)習(xí)。”談及如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系，蔡小萌表示：學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)要明確地分開，學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注，忘掉其他的事情，而在參加活動(dòng)時(shí)也要全身心地投入，這樣兩者不僅不會(huì)互相影響，而且相得益彰。參加課外活動(dòng)不但是一種很好的調(diào)整和放松，而且可以獲得自信心和熱情，投入到學(xué)習(xí)中去。

“興趣是弓，而努力就是箭。”

在報(bào)告會(huì)上，理科狀元趙休龍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)好緣于對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。他生動(dòng)地講解了對(duì)“興趣+努力=成功”的理解。在他看來，是興趣給予他靈感，是努力給予他力量。趙休龍說，他一直反對(duì)“頭懸梁錐刺股”式的學(xué)習(xí)，崇尚快樂學(xué)習(xí)。只有不斷尋找“快樂學(xué)習(xí)”，才能不斷提高學(xué)習(xí)效率。就如何高效學(xué)習(xí)，他提出了四點(diǎn)心得。首先，要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每次考試后都要找出學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，在下一輪的學(xué)習(xí)計(jì)劃中著重攻破。其次，要把老師的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思想，讓課堂筆記本不再是老師的備課本。再次，要避免惡補(bǔ)弱科而丟了強(qiáng)項(xiàng)，應(yīng)該在鞏固強(qiáng)科的基礎(chǔ)上適當(dāng)彌補(bǔ)弱科。最后，不要沉浸在題海戰(zhàn)術(shù)中，專做偏題怪題，要通過做題來總結(jié)自己，掌握規(guī)律。

“淡視成功，欣賞失敗”，這是趙休龍對(duì)成功與失敗的理解。趙休龍認(rèn)為，學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，成績有起有伏是正常現(xiàn)象。我們要淡化成功帶來的喜悅，學(xué)會(huì)欣賞失敗，同學(xué)要直面失敗，家長也要同孩子一起坦然面對(duì)。其實(shí)，失敗帶來的啟迪和動(dòng)力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成功。

第四篇：高考狀元

林麗淵

林麗淵，2007年廣西省高考文科狀元，高考分?jǐn)?shù)672分，現(xiàn)在就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。

編輯本段狀元事跡

據(jù)可靠消息說，在北京大學(xué)民德社組織新生一起活動(dòng)的時(shí)候，林麗淵是被邀請(qǐng)共舞次數(shù)最多的女生，足見林麗淵的魅力不小，接觸之后，確信傳聞水分不多：乖巧、可愛、大方、說話溫柔，還有一雙漂亮水靈的大眼睛。哦，還有她喜歡爬樹，擅長手風(fēng)琴，喜歡QQ聊天，在高考考場上睡覺……有些驚訝吧，就讓我們一起走近林麗淵，了解這些讓人匪夷的經(jīng)歷。

喜歡爬樹，擅長手風(fēng)琴

在林麗淵的故事里，爬樹和音樂是分不開的。幼兒園的時(shí)候，在電視上看到別人的手風(fēng)琴演奏，覺得“一個(gè)方塊可以拉出聲音來，很神奇”，于是林麗淵跟媽媽提出“我要學(xué)手風(fēng)琴”，幾年后，又在老師的建議下，轉(zhuǎn)學(xué)了琵琶。中考之后，林麗淵又回到音樂老師那里當(dāng)“大學(xué)徒”，重拾丟了多年的手藝，間接培養(yǎng)了爬樹的本領(lǐng)：“當(dāng)年老師家門口有棵番石榴樹，我就常帶著小師弟師妹們?nèi)ヅ罉渫妫袷斓臅r(shí)候，我就爬到頂山摘下來分給大家吃”，一直生活在城市的林麗淵每次看到課本上描寫農(nóng)村孩子爬樹掏鳥蛋的經(jīng)歷就特別羨慕，如今也能切身感受到那種“成就感”了，那也是一種鍛煉身體的特殊方式呢。

七年Q齡，自我激勵(lì)

林麗淵是個(gè)QQ迷，有長達(dá)七年的Q齡，她非常喜歡上網(wǎng)跟好朋友海聊，不過絕對(duì)不跟陌生人聊天，她把自己的QQ設(shè)定為拒絕任何人加為好友，只在現(xiàn)實(shí)中交換號(hào)碼。“我特別喜歡看別人的QQ空間，也喜歡寫文章，很多現(xiàn)實(shí)生活中不敢表達(dá)的東西都可以在網(wǎng)絡(luò)上寫出來。”

林麗淵說自己是個(gè)需要鼓勵(lì)的人，初三高三階段，她經(jīng)常會(huì)上各大門戶網(wǎng)站的教育頻道，看別人寫的勵(lì)志文章，看學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看狀元的經(jīng)歷。“從高二開始就特別關(guān)注狀元，心里承受能力快不行的時(shí)候，就會(huì)上去看看他們寫的文章，調(diào)整一下心情，用他們激勵(lì)自己，”林麗淵說，“我有三個(gè)特別佩服的對(duì)象，一個(gè)是05年貴州省高考文科狀元董何，年級(jí)那么小就考上了復(fù)旦，還那么漂亮（笑），一個(gè)是師哥董春，還有一個(gè)就是06年海南省文科狀元葉靖，高三看了一年她的blog，很崇拜她。”

除了這些是歷年?duì)钤獋儯潜疽驗(yàn)榉馄ぬ貏e漂亮而偶然購買的《居里夫人自傳》也成了林麗淵每次沒考好或者壓力很大的時(shí)候拿出來激勵(lì)自己的工具：“初三那年，因?yàn)槌跻怀醵]考好，初三一年要考獎(jiǎng)學(xué)金，壓力特別大，就看《居里夫人》，看一次哭一次，哭完之后就特備振奮精神，繼續(xù)努力，它也激勵(lì)了我的整個(gè)高三。”

濃郁的復(fù)旦情節(jié)

這有些奇特，但卻是林麗淵學(xué)習(xí)生涯的一次轉(zhuǎn)折。初二的時(shí)候，有一次打掃完尾聲，林麗淵出去倒垃圾，恰巧經(jīng)過各大高校在學(xué)校的宣傳欄，無意中看到了復(fù)旦大學(xué)宣傳海報(bào)，被“日月光華，旦復(fù)旦息”印象深刻，于是萌生了考復(fù)旦的“鴻志”，之所以稱為“鴻志”，是因?yàn)槌跻怀醵臅r(shí)候，林麗淵忙著玩，成績平平，“如果一直這樣肯定考不上復(fù)旦，初三開始就特別努力，一下進(jìn)到了前十名，并于全市第十五名的成績考入高中，高二開始成績就一直很好了。”

很“牛氣”，高考睡覺

跟林麗淵同時(shí)參加《魯豫有約》的另一個(gè)狀元在私下里評(píng)價(jià)林麗淵可是個(gè)特別聰明又“牛氣”的女孩，“中考之后，因?yàn)橄肴サ母咧胁唤o獎(jiǎng)學(xué)金，林麗淵生氣不去那個(gè)學(xué)校，并放下了?三年之后我要讓你們后悔?的豪言；高三一年，林麗淵都不怎么去學(xué)校，她給校長寫了一封信，說了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃后在家自己總結(jié)學(xué)習(xí)資料和心得，三天在家一天在學(xué)校……”

要說真牛，林麗淵在高考考場上睡著了還考了個(gè)狀元那才真正“牛氣沖天”呢。第一天考語文的時(shí)候，林麗淵忘記寫名字了，整天心情都不太好，晚上睡覺的時(shí)候，她躺著想：“如果我數(shù)學(xué)考150分，其他又考特別好，在缺一門分?jǐn)?shù)的情況下還能上個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，也不是不可能的，那時(shí)候肯定會(huì)轟動(dòng)的，說不定還能上新聞，當(dāng)名人呢……”越想越不著邊際，越想越興奮，結(jié)果當(dāng)晚沒睡好。第二天中午，得知憑考號(hào)也可以計(jì)算分?jǐn)?shù)，一下多了120多分的消息讓林麗淵更加興奮，午覺也沒睡著。于是，當(dāng)天下午考英語的時(shí)候，興奮過后的疲倦和兩天里缺乏的睡眠一齊向林麗淵襲來，剛上考場她就感覺眼皮開始打架。堅(jiān)持聽完聽力之后，她實(shí)在堅(jiān)持不住了，趴在桌子上睡了起來，小憩之后又起來打足精神接著做題，然后再睡，再起來做題。就這樣，兩個(gè)小時(shí)的考試，林麗淵睡過去了快三分之一的時(shí)間。“多虧了平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，做題也快，要不然后果真是不堪設(shè)想”，現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)的情形，林麗淵仍心有余悸。

恩，不得不承認(rèn)，林麗淵是個(gè)讓人驚奇的女孩，相信，充實(shí)而又豐富多彩的大學(xué)生活會(huì)給她帶來更多的驚喜和歷練。編輯本段文章推薦

我們都不是神的孩子

我不知道該用什么詞語來形容那段成就我夢想的日子，語言總是會(huì)在某種程度上限制情感的表達(dá)，高三的生活同樣夾雜著很多的味道，讓每一個(gè)認(rèn)真走過了的人無法在回首時(shí)說出其中的情感。

有歇斯每個(gè)人都底里的本源

從初中開始，我的夢，就是復(fù)旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢想，每天無數(shù)次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復(fù)旦！到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)，安安靜靜地過著同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網(wǎng)上購物，八卦，戀愛問題……都被我忍痛拋棄了，長達(dá)7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個(gè)能一邊娛樂一邊學(xué)習(xí)的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對(duì)夢想的瘋狂在初入高三時(shí)達(dá)到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個(gè)大學(xué)之夢，夢想的動(dòng)力強(qiáng)大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。

從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁上，只有幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我！第二頁，也只有一行字：我的高考目標(biāo)——650分以上。第三頁，是一段話：“我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與夢想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來。決定我的未來只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。”這三頁，一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢想的同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場這場戰(zhàn)役”!

高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來臨，也是從那刻起我開始感到高考的真實(shí)。國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國生日那天開始，一直到4天后放假結(jié)束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí)，睜開眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒完成的數(shù)學(xué)題，累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過。

做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢？

月考過后，學(xué)校的宣傳欄熱鬧起來，上面寫著許多關(guān)于高三的榜單和通知，突然覺得我的高二已經(jīng)走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得我看不到一點(diǎn)曾經(jīng)的影子。我只站在那里發(fā)愣，明白了自己貼在書桌上的那句話不再有故做姿態(tài)的意味。高三，不是要求你做到在生活中學(xué)習(xí)，也不是讓學(xué)習(xí)滲透到生活中去，而是要在任何時(shí)候都不能忘記學(xué)習(xí)，盡量讓自己在每一個(gè)時(shí)間段里都有所得，所得的一定要利于高考。“為了高考，做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢？”我想著。每天的日子在不停地重復(fù)，簡單充實(shí)，略顯乏味。但是沒有關(guān)系，我愿意，一切都值得！

早晨，爬到學(xué)校五樓教室時(shí)我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問問題：“把唐朝的文化史介紹一下……”或者面對(duì)著成堆發(fā)下來的還飄著油墨味的復(fù)習(xí)資料，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)地發(fā)牢騷：“最近紙張是不是降價(jià)了，以至于學(xué)校毫不吝嗇地發(fā)了這么多？”隨后，在座位上翹著腳忘乎所以地抱著書捏著筆拼命背歷史，分朝代和專題背，背到連書都想扔到窗外去；中午吃飯時(shí)嘴里塞著飯同時(shí)翻看著下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己想得比國家總理還忙；放學(xué)后在操場上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文；晚上做一大堆數(shù)學(xué)題，像許多文章里面描述的一樣，旁邊放著一杯咖啡，其實(shí)有沒有咖啡無所謂，我也沒喝過幾次，或許僅僅是一個(gè)象征性的東西罷了……這是我的一天，我不知道這樣的一天會(huì)不會(huì)讓別人很“鄙視”和覺得太夸張了，受不了。但我真的是這么過來的，我是一個(gè)尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機(jī)械般地吃著飯，上著課，做著題，平靜得如同家鄉(xiāng)的小城，永遠(yuǎn)都不會(huì)有什么大事發(fā)生。

苦，是從來不會(huì)白吃的臨近高考那段時(shí)間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規(guī)定，各科老師還商量著什么時(shí)候時(shí)機(jī)對(duì)頭了再來和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰(zhàn)斗力”。從下學(xué)期開始我們年級(jí)的課程表全面改版，兩節(jié)課連堂上那絕對(duì)是正常情況。我們每天都會(huì)交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復(fù)習(xí)心血的試卷，也會(huì)收獲N張批了鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。分?jǐn)?shù)，這個(gè)具有強(qiáng)烈刺激性質(zhì)又很值錢的家伙，在2007年的春天，它的魄力足以讓包括我在內(nèi)的所有高三學(xué)生震懾不已，即愛又恨。雖然我早已“身經(jīng)百戰(zhàn)軟磨硬泡”地成為了考試?yán)鲜郑捎龅娇荚囄疫€是擔(dān)心考不到好成績，“百煉沒有成鋼”的郁悶籠罩著每一次將來的測試：感覺自己為數(shù)學(xué)付出了許多個(gè)白天和黑夜，卻沒得到期望中的紅蘋果。文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著好好的分?jǐn)?shù)突然沒了，像錯(cuò)過一場華麗的邂逅，最終一無所獲。可即使這樣，我依舊每天嚷嚷著要考復(fù)旦，依舊每天拿著繁多的試卷仔細(xì)地做著，因?yàn)槲业倪x擇是沒得選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)……

我喜歡有周期地學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性非常強(qiáng)。一般月考前兩個(gè)星期，我就會(huì)抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期每天的日程都填滿，一步步循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，每科每天的任務(wù)都會(huì)很重。月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候，因此每一次月考后我都會(huì)犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復(fù)習(xí)。我一直都奉行著“苦，是從來不會(huì)白吃的”原則。我是超級(jí)shopping迷，飾品店是我的最愛，越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然后躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿意為止，那是一件總是讓我充滿期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無趣生活中最好的點(diǎn)綴。生活總得有點(diǎn)希望，比如你在狠命學(xué)習(xí)的時(shí)候，潛意識(shí)里要告訴自己，過了這個(gè)坎兒，會(huì)有一件很美好的事情等著你，這時(shí)效率就會(huì)高很多，再難熬的分分秒秒也會(huì)覺得值得。

成績下來后,面對(duì)著“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”，一時(shí)間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢想復(fù)旦，選擇了北大，北大的魄力對(duì)于每個(gè)高三生來說都是不可抗拒的。咨詢會(huì)那天，我特意去了復(fù)旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉(zhuǎn)身默默離開……

高考后我整理了一年來用過的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷擁擠著占滿了半個(gè)書架，自己去書店買的套題（就是那種一套一套的類型試卷和習(xí)題集）：語文83套，英語52套，數(shù)學(xué)65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡答題沒有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍(lán)黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項(xiàng)，4本數(shù)學(xué)資料書，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫著日期和我的心情；英語的專項(xiàng)練習(xí)，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語法及其他單項(xiàng)訓(xùn)練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不覺得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)陽光燦爛的日子里想哭的我。想起每個(gè)晚自習(xí)時(shí)看著忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著媽媽接我回家；想起了在數(shù)學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒去學(xué)校面對(duì)著墻壁發(fā)呆六神無主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過來，因?yàn)槲乙恢毕嘈牛覀兊奈磥矶疾皇菈簦磥淼某晒εc每個(gè)人都是等距離的，從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。現(xiàn)在我不知道該怎么說我的學(xué)習(xí)方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰(zhàn)術(shù)”和一輪加一輪的總結(jié)（包括學(xué)習(xí)總結(jié)和自我總結(jié)）。

“一顆心，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽非髩粝攵軅摹Ｇ髮W(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過程，成功與快樂才是終點(diǎn)。生活可以是無趣的，但自己一定要快樂。我們都不是神的孩子，我們只是有夢的孩子。”高考后，我以此紀(jì)念我的高三。我決定在北大，在更遠(yuǎn)的未來，繼續(xù)我“無趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長。

姓名：林麗淵

畢業(yè)學(xué)校：欽州市浦北中學(xué)

高考總分：672分

錄取院校：北京大學(xué)

興趣愛好：彈琵琶、拉手風(fēng)琴、上網(wǎng)

當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)……

其實(shí)，我現(xiàn)在完全是處于混沌狀態(tài)。第一名的稱號(hào)把我照得很耀眼，一陣狂喜過后，更多的是對(duì)將來的思考。

回想高三這一年，我記憶最深的是考試前的那股韌勁，有時(shí)候很早起床就開始做作業(yè)，一直都沒出過門，直到睡覺，想起來感覺很充實(shí)。是的，那種充實(shí)是現(xiàn)在很難找到了。不只是我，我知道千千萬萬的高三學(xué)生都在拼命為自己的將來而堅(jiān)持不懈地奮斗著。我當(dāng)時(shí)也有強(qiáng)勁的競爭對(duì)手，我告訴自己，唯一的辦法就是不要去想別人。高考是自己的事情，外因要通過內(nèi)因才能起作用，我做好自己的事情，就是勝利的。積極準(zhǔn)備，坦然面對(duì)，高考成功，舍我其誰？！

這是林麗淵在個(gè)人博客里，對(duì)高考心路歷程的一段記錄。從中，她在高考沖刺期間的艱辛、堅(jiān)韌、自信可見一斑，這也是她最后摘取2007年廣西高考文科狀元桂冠的成功法寶。

林麗淵是個(gè)美麗開朗的女孩，隨和謙遜間又充滿自信。對(duì)于接受采訪已是輕車熟路的她，很樂意將自己的經(jīng)驗(yàn)與更多的人分享和共勉；她在每次大方得體地回答記者的提問后，伴隨而至的是一連串爽朗的笑聲。

高考狀元并非天生注定

按林麗淵的說法，從小學(xué)至初一，她都是在懵懂中度過，快樂無憂，學(xué)習(xí)成績并不拔尖，沒有任何將于高考中奪冠的預(yù)兆。上初二時(shí)，有一次路過學(xué)校宣傳櫥窗時(shí)，她站在復(fù)旦大學(xué)招生宣傳資料前呆住了。這時(shí)她才知道，高校的生活是多么的吸引人。為此，她暗下決心，要考取復(fù)旦大學(xué)。此后，她時(shí)刻留意復(fù)旦大學(xué)的有關(guān)情況，考取復(fù)旦大學(xué)成了她努力的動(dòng)力源泉。此后，林麗淵開始把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。

林麗淵對(duì)學(xué)習(xí)非常有主見。她說，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，一天的學(xué)習(xí)量必須完成。在課堂上，必須認(rèn)真聽老師講課，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)都要掌握得十分精熟。她說，老師是個(gè)寶，就看如何去挖掘、吸納。在充分熟悉課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，她也大量閱讀課外輔導(dǎo)書。在高三階段，各科大量的習(xí)題堆砌成她各科優(yōu)異的成績。她還強(qiáng)調(diào)了高三一直堅(jiān)守的三原則：首先，一定要有夢想和信心，高三特別需要自信。當(dāng)所有人都覺得你不行的時(shí)候，你一定要相信自己。其次，要有個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分長期和短期。長的可以是整個(gè)高三，比如她的長期目標(biāo)就是高考過650分；短的可以是一個(gè)月、一個(gè)星期、一天。第三，要專心干好自己的事情。她仍然記得去年一位狀元的一句話：踏踏實(shí)實(shí)地干好手上的事，不要幻想遙遠(yuǎn)的東西，你的夢想一定能實(shí)現(xiàn)。

林麗淵嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和特有的自信給她的高三英語老師符蘭留下了特別深刻的印象。符老師說：“當(dāng)時(shí)我剛開始接任高三（15）班的英語課。第一節(jié)課，我只介紹了一些英語學(xué)習(xí)的方法、技巧，還來不及向同學(xué)們交代一個(gè)學(xué)期總的教學(xué)計(jì)劃。下課時(shí)，活潑美麗的林麗淵來到我的跟前：老師，可以跟我談?wù)勀@學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃嗎？我要有計(jì)劃地跟著老師的節(jié)拍走，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度來制定我的短期和長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從教十幾年來，從沒碰到過學(xué)習(xí)計(jì)劃性這么強(qiáng)的學(xué)生，我當(dāng)時(shí)就感覺這女孩挺特別。”符老師還介紹說，林麗淵對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，從她的英語學(xué)習(xí)中也可略見一斑。她的英語基礎(chǔ)已經(jīng)夠扎實(shí)了，但她仍強(qiáng)迫自己狂啃英語。因?yàn)椋闹械膲粝氡患せ盍耍猿种院愕囊懔θプ非笏Ｋ龑W(xué)習(xí)到深夜是經(jīng)常的事，每天的英語學(xué)習(xí)包括20分鐘的聽力，3到5篇甚至7篇的閱讀理解——這是她每天必須完成的。

從容自信勇奪冠

“這次高考對(duì)于我來說，壓力不是很大。” 林麗淵成功之處很大程度上得益于心理的自我調(diào)節(jié)。進(jìn)入高三后，她數(shù)次考試成績均在全區(qū)幾市中名列前茅，而在第三次高考模擬考中，遭遇了上高中以來的滑鐵盧。大哭一場后，林麗淵發(fā)現(xiàn)自己還是自己，一切都沒有改變。她總結(jié)了一下，認(rèn)為這次失敗很有好處，就像長跑中沖刺前一直跑在前面的并不一定是冠軍，一直處于巔峰狀態(tài)未必是好事，有了一個(gè)低谷，才能儲(chǔ)備力量，沖向更高峰。“我告訴自己，現(xiàn)在我沒有什么心理壓力了，壓力不在我身上。”有了這種良好心態(tài)，林麗淵坦然面對(duì)即將來臨的高考。她說：“高考其實(shí)只是一次模擬考試。”

從幾次模擬考一路走來，對(duì)比全區(qū)各中學(xué)考生，林麗淵對(duì)自己的每一次考試應(yīng)該達(dá)到的高度心中有數(shù)。考完最后一科，她在個(gè)人博客中寫道：現(xiàn)在，我盡力了，我把我的命運(yùn)交給上天了，我的努力不會(huì)白白付出的，我相信！

此前林麗淵知道自己已進(jìn)入廣西前三名，所以在確信自己是廣西高考文科狀元時(shí)，并沒有顯得過分激動(dòng)。“考完試我就知道，我這次考得不錯(cuò)，得知成績之后，我更知道，這個(gè)第一名應(yīng)該是我的了，去年的第一名正好也是這個(gè)分?jǐn)?shù)。”林麗淵的自信并不矯情。林麗淵說，媽媽的自信、堅(jiān)強(qiáng)、果斷；居里夫人對(duì)學(xué)習(xí)的孜孜不倦，寵辱不驚，直至笑到最后，都成為她自信堅(jiān)韌的力量源泉。

大氣女孩的真實(shí)

當(dāng)記者問及：對(duì)她而言，狀元意味著什么？“我的夢想實(shí)現(xiàn)了。我一直想要告訴其他人，我的家鄉(xiāng)很好，我們學(xué)校很好。在我們學(xué)校，以前出過兩個(gè)理科狀元，文科狀元我是第一個(gè)，我們學(xué)校一點(diǎn)也不比其他學(xué)校遜色。”林麗淵對(duì)家鄉(xiāng)、母校充滿了感情。

林麗淵有一顆感恩的心。成為狀元后面對(duì)來自各方的好奇詢問，她只想告訴別人三件事，那就是她希望別人知道她有多么好的父母,她的家鄉(xiāng)浦北有多么好，她的母校、身邊的老師有多么的好。“高三這一年，我過得非常順利，感覺溫暖，學(xué)校里的老師們、同學(xué)們對(duì)我非常愛護(hù)、寬容，我真的非常感謝他們；學(xué)校對(duì)我的好，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。”

招生開始時(shí)，清華、北大、香港中文大學(xué)等都向她伸出了橄欖枝，在這些新的機(jī)遇面前，林麗淵原來的夢想復(fù)旦大學(xué)也許仍是一個(gè)夢想。最后，林麗淵放棄香港中文大學(xué)，選擇北京大學(xué)：“內(nèi)地的大學(xué)讓人有一種民族情結(jié)。”

當(dāng)然，這位高考女狀元也有自己的興趣愛好：彈琵琶，拉手風(fēng)琴；喜歡音樂，有時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)都聽著MP3。她一直是個(gè)QQ迷，非常喜歡上網(wǎng)聊天。但確定了奮斗目標(biāo)后，她表現(xiàn)出高度的自制能力，整整一年沒有開過QQ，上網(wǎng)也只是查找資料或聽英語。

林麗淵對(duì)于成為廣西文科狀元這件事，現(xiàn)在已經(jīng)看得很淡。她告訴記者，狀元對(duì)于她來說已是過去時(shí)，就好像花開過之后，最重要的是結(jié)果，而不是回憶花開時(shí)的絢爛。編輯本段學(xué)習(xí)方法

工欲善其事，必先利其器”，作為剛剛走過高考的“過來人”，給大家些許小建議，希望能有所幫助吧。

語文：

一、一定要重視第二輪復(fù)習(xí)。第二輪應(yīng)該是專題訓(xùn)練，要各個(gè)擊破，重點(diǎn)突擊。這時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)例題，多做練習(xí)，并從練習(xí)中總結(jié)出答題規(guī)律，最后再把規(guī)律應(yīng)用到做題中。

二、作文分值之大以至于沒有人敢不重視它。突破審題關(guān)最重要，不論作文寫得如何好，寫偏題目就得分低。對(duì)于審題，我一般是每星期都審四五篇題目，然后列提綱，給老師看，最后檢查出自己是哪里出了問題。這樣訓(xùn)練幾次，審題就顯得不那么困難了。

數(shù)學(xué)：

一、我個(gè)人還是比較支持題海戰(zhàn)術(shù)的。只有多練才能達(dá)到長見識(shí)的目的，靠做少量典型題目而達(dá)到高分是非常難的。當(dāng)然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結(jié)規(guī)律。最好能把做錯(cuò)的題目抄錄下來，以便最后鞏固。

二、我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，比如一定要記得函數(shù)的定義域之類的。考試時(shí)不停地提醒自己不要犯此類錯(cuò)誤，這樣做的效果很好。還有就是，考試時(shí)不要總想著做完所有題目后有時(shí)間檢查，一定要一遍就過，一遍就對(duì)。

英語：我著重強(qiáng)調(diào)閱讀理解和完型填空，這兩部分分值之大以至于幾乎可以決定考試成敗。我從高二開始每天堅(jiān)持做四五篇閱讀理解和一篇完形填空，一開始沒效果，但堅(jiān)持下來，高三就會(huì)有質(zhì)的突破。做完后要總結(jié)，使自己的思路和出題人盡量相近。

文科綜合：我分三步走：背、做、總結(jié)。背：課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。五本歷史書我看了七八遍。我可能不能完全背下來，但是做題時(shí)能準(zhǔn)確地回憶起課本上幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。做：盡量找近幾年高考真題體驗(yàn)一下，文綜是“踩點(diǎn)得分”，光背好課本還不行，要使自己的答題思路與命題人的命題思路盡量貼近，學(xué)會(huì)使用專業(yè)術(shù)語以提高分?jǐn)?shù)。總結(jié)：其實(shí)每一科的答題都是有技巧的，都是有規(guī)律可循的。做完大量的題目后，完全可以總結(jié)出所謂“套路”，這樣，考試會(huì)相對(duì)輕松很多，分?jǐn)?shù)也會(huì)有很大提高。

編輯本段狀元心得

向高考微笑

“我的心有翅膀，飛向未知遠(yuǎn)方，舞臺(tái)閃亮燈光，太過耀眼明亮，看不清自己的方向，小信念不能忘，堅(jiān)定看著遠(yuǎn)方……”高三，絕對(duì)是一個(gè)人的戰(zhàn)役。沒有人可以幫你。你的敵人不是別人，而是你自己，是冬天早晨賴床的自己，是面對(duì)失敗哭泣的自己，是上課走神的自己，是打錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)粗心大意的自己，是為了那個(gè)刺眼的紅色分?jǐn)?shù)眼淚不止的自己……越到最后，越能體現(xiàn)一個(gè)準(zhǔn)成年人從孩子到成人的蛻變，因?yàn)椋切枰職馊コ惺苁。枰懔θコ袚?dān)責(zé)任，需要堅(jiān)持去支持夢想。高考就如一場大火，而鳳凰，總是浴火重生！當(dāng)你到達(dá)夢想的圣地時(shí)，你才會(huì)真切地看到：所有成功者的微笑，都因努力而生！

高考勵(lì)志經(jīng)典語錄

1、當(dāng)一切都毫無希望時(shí)，切石工人在他的頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。我希望中學(xué)生朋友們做任何事情，只要你認(rèn)準(zhǔn)了，就不要輕言放棄，因?yàn)槌晒驮谙乱徊健?/p>

2、我覺得在中學(xué)求學(xué)時(shí)代，一定要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。”有些學(xué)生總有一些不想學(xué)習(xí)的理由。如果這樣下去，我們的學(xué)習(xí)之樹永遠(yuǎn)長不大。古人云：“人靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。”很有道理。

3、清華大學(xué)的學(xué)風(fēng)是“行勝于言”，它是我的座右銘，我也希望能和中學(xué)生朋友共勉。同時(shí)我也希望你們能夠明白：一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員決不會(huì)空等奧林匹克金牌從天上掉下來，現(xiàn)在就行動(dòng)起來吧，我在清華等你們！

4、學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度是停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)任何一門功課，都不能只有三分鐘熱度，而要一鼓作氣，天天堅(jiān)持，久而久之，不論是狀元還是伊人，都會(huì)向你招手。

5、與其花時(shí)間為自己編造不好好學(xué)習(xí)的借口，不如坐下來好好想一想學(xué)習(xí)的方法；與其找一千條理由說自己不是一個(gè)白癡，不如實(shí)實(shí)在在地學(xué)一把證明自己是一個(gè)聰明人。

6、這是一個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代，而學(xué)習(xí)正是賦予了我們做強(qiáng)者的原始資本。我們有責(zé)任，有義務(wù)學(xué)好知識(shí)。過程一定是苦的，可真正的強(qiáng)者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。

7、著名的愛爾蘭編輯兼詩人喬治·魯西爾曾經(jīng)引用了這么一個(gè)諺語；“我們成為我們所期待的人。”他用自己的成為一個(gè)偉大的作家、演說家、畫家和詩人的事實(shí)，論證了這一點(diǎn)。這句話伴隨我度過了三年的高中生活，后來我來到了北大。

8、如果有人每天送你86400元錢讓你隨便用，只是第二天到來時(shí)他會(huì)收回你沒有花完的錢，那么你會(huì)如何花這些錢呢？當(dāng)然是全部花完。現(xiàn)在你每天都有86400秒，你打算如何利用呢？如果你能像花錢購物一樣的來利用時(shí)間學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)成績又會(huì)怎樣呢？時(shí)間是萬物中最寶貴的東西，如果浪費(fèi)了，那就是最大的浪費(fèi)。

9、五年以前，曾經(jīng)有一段美好的中學(xué)時(shí)光擺在我的面前，可是我卻不知道珍惜。到了現(xiàn)在，我才追悔莫及。如果上天還會(huì)再給我一次機(jī)會(huì)的話，我要說：我一定上清華！

10、什么是不容易？把同學(xué)們都認(rèn)為容易的題目百分之百的做對(duì)，就是不容易；什么是不簡單？把學(xué)習(xí)中每一個(gè)簡單的知識(shí)點(diǎn)都掌握就是不簡單；什么是不平凡？把學(xué)習(xí)中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都弄懂就是不平凡。

11、對(duì)付“上課走神”最好的辦法就是“讓你的神盡情地走，看它能走到哪，等它走的累了或無路可走的時(shí)候，你就可以好好地聽講了”；對(duì)付“厭煩學(xué)習(xí)”最好的辦法就是“在你討厭它之前，開始學(xué)習(xí)”。

12、一時(shí)的挫敗，并不表示從前的努力都是錯(cuò)誤；一時(shí)的成功，更不代表從今以后都不必再努力。

13、機(jī)會(huì)從不會(huì)“失掉”，你失掉了，自有別人會(huì)得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機(jī)會(huì)”。機(jī)會(huì)只不過是相對(duì)于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言的。沒有機(jī)會(huì)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)；有了機(jī)會(huì)，就要巧妙地抓住機(jī)會(huì)，而高考就是你走上成功之路的第一個(gè)機(jī)會(huì)。

14、我在高一的時(shí)候就已經(jīng)自學(xué)完了整個(gè)高中的課程，我覺得沒有什么不可以，這并不是什么奇跡，關(guān)鍵在于你是否愿意，是否堅(jiān)持。我很喜歡一句話是：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

15、學(xué)習(xí)很辛苦，但并不痛苦；學(xué)習(xí)沒有什么捷徑，苦學(xué)才是根本；在你沒有找到“不用重復(fù)就可以學(xué)習(xí)好”的方法之前，請(qǐng)不放棄“重復(fù)”這種最簡單、最有效的學(xué)習(xí)方法。

16、我希望同學(xué)們做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)要振作起來；在學(xué)習(xí)壓力過大時(shí)要能自我解脫，使自己不至于失常。面對(duì)挫折，面對(duì)失敗，每個(gè)人都會(huì)失落，都會(huì)感到迷茫，但決不應(yīng)低頭，決不能倒下。因?yàn)橹挥袑覕覒?zhàn)，愈挫愈勇的人才會(huì)真正取得成功。平坦大道上決不會(huì)發(fā)生奇跡，只有在泥濘坎坷中前行才會(huì)留下我們深刻的印跡

17、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。

18、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。

19、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。20、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的記分板上。

21、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

22、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

23、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

24、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

25、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

26、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。

27、含淚播種的人一定能含笑收獲。

28、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

29、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。30、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。

31、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。

32、過去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來，根本無暇去想過去的事。

33、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。

34、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

35、偉人所達(dá)到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬著。

36、昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金，要善加利用。

37、沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？

38、有兩種人是沒有什么價(jià)值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

39、不為失敗找理由，要為成功找方法。

40、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

41、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。

42、只有強(qiáng)者才懂得斗爭；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。

43、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是堅(jiān)持的路。

44、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

45、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>

46、讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。

47、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

48、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

49、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

50、很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”！

51、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

52、成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

53、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

54、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。

第五篇：高考狀元

屆高考，最榮耀的莫過于“狀元”。30年的高考，讓湖北誕生了不少“狀元”。作為當(dāng)年同齡人的榜樣，高考中的“狀元”們走上社會(huì)后，是否依然是社會(huì)上的“佼佼者”？

30年前的理科狀元成經(jīng)濟(jì)學(xué)家

“希臘債務(wù)危機(jī)有可能以國家違約不還貸的方式來解決”、“想抄底樓市，最好先找一個(gè)懂行的??”今年5月10日，中歐國際工商學(xué)院金融學(xué)教授、美國斯坦福大學(xué)金融學(xué)博士黃明回到家鄉(xiāng)武漢，以“博弈資本市場、再創(chuàng)企業(yè)價(jià)值”為題，為百余名武漢企業(yè)家做了一場精彩演講。

黃明是1981年全省理科高考狀元。他畢業(yè)于武漢六中，當(dāng)年高考以542分的總成績奪得全省理科狀元，同年9月進(jìn)入北大物理系。據(jù)了解，進(jìn)入大學(xué)后，黃明的學(xué)習(xí)仍然十分刻苦。1984年，著名華裔物理學(xué)家李政道先生發(fā)起的CUSPEA考試在中國高校進(jìn)行，該考試每年選拔100名全國大學(xué)最優(yōu)秀的物理學(xué)學(xué)生到美國大學(xué)深造，黃明以全國第四名的成績通過選拔。1985年，從北大物理系畢業(yè)后，黃明前往全美物理學(xué)實(shí)力最強(qiáng)的名校——康奈爾大學(xué)繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位。

1991年，在康奈爾大學(xué)取得物理學(xué)博士學(xué)位后，黃明卻出人意料地選擇了去斯坦福攻讀金融學(xué)博士。他表示，做出這個(gè)選擇，是因?yàn)樽约簜€(gè)人性格方面更想從事與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系緊密一些的工作。

此后，黃明在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的成就更加令人側(cè)目：1996年-1998年，他曾在芝加哥大學(xué)商學(xué)院任金融學(xué)助理教授，在芝加哥大學(xué)商學(xué)院任教的第一年，他就獲得了杰出教學(xué)獎(jiǎng)。他的研究領(lǐng)域包括行為金融學(xué)和資產(chǎn)定價(jià)。他在資產(chǎn)定價(jià)、外匯匯率與信用品質(zhì)、共同基金規(guī)模與業(yè)績、公司財(cái)務(wù)擴(kuò)展與信用風(fēng)險(xiǎn)之關(guān)系、內(nèi)幕交易與投資者關(guān)系等研究領(lǐng)域?qū)ω?cái)務(wù)學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)頗多。曾在美國眾多核心刊物上發(fā)表文章。其中一篇關(guān)于行為金融學(xué)的論文獲得2000年“FAME”最佳論文獎(jiǎng)。他還被《商業(yè)周刊》雜志評(píng)為全美最具潛力博士。2001年他又獲得了斯坦福商學(xué)院杰出MBA教學(xué)獎(jiǎng)。他還擔(dān)任過國際頂尖學(xué)術(shù)期刊《美國經(jīng)濟(jì)評(píng)論》副主編，這是在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，被視為最具有學(xué)術(shù)聲望的重要期刊之一。

2004年5月，黃明受邀回國，擔(dān)任李嘉誠先生創(chuàng)辦的長江商學(xué)院副院長。一年多后，他再回康奈爾大學(xué)擔(dān)任終身教授，幾年來，他受邀前往世界各國講學(xué)，昂首挺胸站在了世界的講臺(tái)上，并被《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》評(píng)價(jià)為全球頂尖經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

1990年的女狀元是美國IT精英

肖欲曉，荊州人，現(xiàn)年38歲。17歲時(shí)，她以623分的高考成績從荊州中學(xué)考入清華大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，后在美國某知名IT公司擔(dān)任軟件設(shè)計(jì)師。“一時(shí)的狀元并不能決定一生的路，只有不斷學(xué)習(xí)、不停充電，才能走得更遠(yuǎn)，因?yàn)閷W(xué)無止境。如果硬要問狀元給我?guī)砹撕畏N影響，我想是在大學(xué)的專業(yè)上，選擇的空間更大。”肖欲曉在上高中時(shí)興趣愛好就比較廣泛，雖然是理科生，但不僅數(shù)、理、化基礎(chǔ)扎實(shí)，語文、外語、政治、生物也樣樣領(lǐng)先。與同齡女孩子迷瓊瑤、三毛不一樣，肖欲曉是個(gè)武俠迷，金庸、古龍、梁羽生筆下的人物是她的最愛。肖欲曉稱，在學(xué)習(xí)最緊張的高中時(shí)代，自己還忙里偷閑地讀武俠小說，她覺得這是學(xué)習(xí)之余的最好放松方法。對(duì)于自己當(dāng)初選擇就讀清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系，肖欲曉稱，一方面也是自己興趣所在，另一方面，當(dāng)時(shí)她分析IT業(yè)應(yīng)是朝陽產(chǎn)業(yè)。

四年本科三年碩士，在清華的七年里，肖欲曉說，必須得學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)。同樣是因?yàn)榕d趣，肖欲曉跑圖書館、查資料，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，當(dāng)發(fā)現(xiàn)已有知識(shí)不足用時(shí)，她萌發(fā)了去國外深造的想法。清華計(jì)算機(jī)系研究生畢業(yè)后，肖欲曉順利考入美國伊里諾伊大學(xué)深造，畢業(yè)后成功進(jìn)入美國一家IT企業(yè)任軟件工程師。

去年理科狀元感覺壓力“山大”

來到清華，2010年的湖北理科狀元毛超沒有挑選最熱門的經(jīng)管類專業(yè)，從小就愛搭積木的他依據(jù)自己的興趣選擇了土木工程。

今年6月初，記者聯(lián)系毛超時(shí)，他正在為期末考試進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，每天到圖書館復(fù)習(xí)到10點(diǎn)半才回到宿舍，“在清華，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，掛科率又很高，不抓緊不行”，毛超說。而等期末考試一結(jié)束，他就要為一項(xiàng)暑期出國交流的事忙碌。回想剛到清華的時(shí)候，毛超說，分了班后，他才發(fā)現(xiàn)，班上30多名同學(xué)中，在各省排前幾名的就有上十人，其中不少都是當(dāng)?shù)貭钤！叭魏稳诉M(jìn)了清華園，過去再輝煌，也都過去了。”毛超說：“大家都是各個(gè)學(xué)校的佼佼者，不僅是學(xué)習(xí)能手。和他們競爭確實(shí)有壓力。這就需要自己及時(shí)以一個(gè)普通學(xué)生的身份正視接下來的學(xué)習(xí)生涯，所謂的光環(huán)如果不放下就可能變成一種包袱。”

他坦言，在清華園里也有為了考第一，整天把自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里的同學(xué)，這種人被大家稱為“考霸”。但實(shí)際上，清華的同學(xué)們都不會(huì)用成績來評(píng)判一個(gè)人的價(jià)值。“如果你沖著每科考高分來讀清華，那簡直是最奢侈的浪費(fèi)。”毛超笑著說。

即使不想做“考霸”，清華的學(xué)習(xí)也并不輕松。半年來，清華大學(xué)給毛超留下印象最深的是極高的學(xué)習(xí)要求。剛進(jìn)校的時(shí)候，老師就對(duì)大家說過，清華的掛科率很高，掛科多的學(xué)生可能被勒令退學(xué)，這個(gè)比例大概是2%。毛超說，在清華，老師上課時(shí)講授的知識(shí)是有限的，更多的是需要課后去鉆研。而為了讓新生適應(yīng)這樣的要求，學(xué)校甚至規(guī)定，大一新生在上學(xué)期不能加入任何社團(tuán)，以讓大家有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)和適應(yīng)。

對(duì)于大學(xué)畢業(yè)后的生活，毛超已有了初步的規(guī)劃，“希望能在清華讀研究生。” 狀元多數(shù)都是社會(huì)“弄潮兒”

據(jù)武漢一名高中負(fù)責(zé)人介紹，湖北的高考狀元中，不少人依然是社會(huì)上的“弄潮兒”。不但學(xué)術(shù)界有不少他們的身影，有的還在商界打拼出一片天地。

一項(xiàng)調(diào)查表明，選擇在學(xué)界工作的狀元最多，約占總數(shù)的兩成。如1983年全省文科狀元潘敏，從武漢大學(xué)畢業(yè)后留校任教，現(xiàn)為該校商學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。

絕大多數(shù)高考狀元本科畢業(yè)后選擇深造，不少人留學(xué)國外。比如1995年的省理科第一名肖銳成為美國賓夕法尼亞大學(xué)博士生，1999年省理科第一名黃鯤從北大畢業(yè)后到加拿大碩博連讀。

有的狀元選擇在投資企業(yè)上班，如1986年省文科第一名余慶在深圳市創(chuàng)新投資集團(tuán)任職；還有的創(chuàng)業(yè)當(dāng)了老板，如1987年武漢市文科第一名鄧漢學(xué)。一些人下海經(jīng)商并獲得了

成功，1984年湖北省理科第一名何立強(qiáng)就是其中一位。他從中國科技大學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)后，進(jìn)入中科院武漢分院工作，一年后下海，如今已是深圳國揚(yáng)通訊技術(shù)股份公司董事長。

名校是狀元最愛

2011年6月22日，中國校友會(huì)網(wǎng)最新發(fā)布《2011中國兩岸四地高考狀元調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告指出，絕大多數(shù)大陸狀元挑大學(xué)選名牌、選專業(yè)挑熱門，直奔高額獎(jiǎng)學(xué)金、扎堆經(jīng)管專業(yè)。結(jié)果顯示，中國大陸1999-2010年各省、自治區(qū)和直轄市的高考狀元中，選擇就讀北京大學(xué)的大陸高考狀元人數(shù)最多，高達(dá)460人，雄居榜首，其中就讀北京大學(xué)光華管理學(xué)院的狀元人數(shù)最多。清華大學(xué)緊隨其后，位居第二，有342人，其中就讀清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的狀元人數(shù)最多。香港大學(xué)有28人，居第三，成為中國大陸高考狀元赴港深造學(xué)習(xí)的首選。復(fù)旦大學(xué)居第四，有20人。香港中文大學(xué)有12人，列第五。香港科技大學(xué)有9位狀元就讀，列第六。中國人民大學(xué)并列第六，有9位狀元就讀。上海交通大學(xué)5人，列第八。中國科技大學(xué)有4人，列第九。南京大學(xué)、中山大學(xué)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)各有2名高考狀元就讀，并列第十。相對(duì)而言，澳門高校辦學(xué)優(yōu)勢不突出未得到狀元認(rèn)可，澳門高校至今無大陸高考狀元報(bào)考。

大陸高考狀元最青睞經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，1999-2010年的12年來，近400名高考狀元選擇扎堆經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，另外選擇生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、土木建筑等熱門專業(yè)的狀元也相對(duì)較多。中國校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)首席專家、中南大學(xué)蔡言厚教授指出，現(xiàn)在大陸高考狀元專業(yè)選擇已呈現(xiàn)出逃離數(shù)理化等“冷門專業(yè)”，扎堆經(jīng)濟(jì)管理等熱門專業(yè)的趨勢。

十年全省高考狀元

理科

年份 名字 性別 分?jǐn)?shù) 所在學(xué)校 出生地 興趣愛好 報(bào)考高校專業(yè)

2001年 洪光明 男 705分 麻城一中 麻城 喜歡新鮮事物 清華經(jīng)濟(jì)學(xué)院

2002年 劉銳 男 701分 潛江中學(xué) 潛江 讀書、圍棋 北大元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班

2003年 鄒怡蓉 女 693分 沙市中學(xué) 沙市 文學(xué)、小提琴 清華建筑專業(yè)

2004年 王冉 男 705分 華師一附中 武漢 籃球 北大元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班

陳凱南 男 705分 武漢外校 武漢 書法、繪畫 清華數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班

2005年 朱師達(dá) 男 701分 襄樊四中 襄陽 足球、籃球、電影 北大元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班

2006年 李龍 男 692分 武漢外校 武漢 書法、背古詩詞 清華電信學(xué)院

2007年 周堯 男 695分 夷陵中學(xué) 宜昌 搖滾歌曲，讀王小波的書 清華數(shù)理科學(xué)實(shí)驗(yàn)班

2008年 鄧迪 男 710分 武鋼三中 仙桃 籃球 北京大學(xué)

2009年 汪燁 男 693分 孝感高中 漢川 電影、羽毛球 清華電機(jī)工程與應(yīng)用電子技術(shù)系 2010年 毛超 男 698分 鐘祥一中 仙桃 踢足球 清華土木工程專業(yè)

文科

年份 名字 性別 分?jǐn)?shù) 所在學(xué)校 出生地 興趣愛好 報(bào)考高校專業(yè)

2001年 王林麗 女 635分 襄樊四中 棗陽 不喜張揚(yáng) 北大國際經(jīng)貿(mào)

2002年 宋筱嵚 女 644分 武漢外校 武漢 羽毛球、游泳、音樂、遠(yuǎn)足 北大元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班 2003年 周迅 男 638分 仙桃沔州中學(xué) 仙桃 看書 不符報(bào)考條件未錄取

2004年 石松 男 658分 沙市中學(xué) 沙市 看書報(bào)、音樂和電影 北大社會(huì)學(xué)系

2005年 康靜 女 652分 武漢外校 武漢 鋼琴、古箏 北大法學(xué)院

2006年 趙君秋 女 647分 夷陵中學(xué) 宜昌 唱孫燕姿的歌 北大光華管理學(xué)院

2007年 張友誼 男 627分 大冶一中 大冶 乒乓球、下棋 北大元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班

2008年 鄧瑩蘭 女 641分 荊州中學(xué) 松滋 看書、聽音樂 北京大學(xué)

2009年 李洋 男 629分 荊門市龍泉中學(xué) 荊門 看報(bào)紙和歷史書籍

2010年 嚴(yán)浩 男 632分 洪湖一中 洪湖 看書、聽音樂、打羽毛球 北京大學(xué)