第一篇：道德講堂-社會公德主持詞

龍巖行政服務中心道德講堂主持詞

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家好！

歡迎來到“龍巖行政服務中心道德講堂”。道德講堂，講述身邊人的道德故事。我是XXX，很高興由我來主持我們第二期的“道德講堂”。

道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。“道德講堂”是大家工作之余匯聚的場所，是大家靜心、洗心的課堂。我們今天的道德講堂將以“社會公德”為主線，分五個環節：唱一首歌曲、聽一次講座、誦一段經典、聽一個故事、送一份吉祥。

首先，讓我們進入第一個環節：唱一首歌曲。請大家起立，一起來唱《愛的奉獻》，請工作人員放音樂。歌詞：

這是心的呼喚這是愛的奉獻這是人間的春風

這是生命的源泉在沒有心的沙漠在沒有愛的荒原死神也望而卻步幸福之花兒處處開遍

哈啊..只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間 哈啊..只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間（放音樂、唱畢）好，謝謝大家，請坐下。

點評：讓我們用博愛的胸懷鑄就世間真情，讓暗淡的生命重新煥發出燦爛的生機！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

下面，我們進入第二個環節：聽一次講座。今天，我們很榮幸請來了XXX（職務）為我們宣講“社會公德”講座，掌聲有請！

（宣講完畢）

點評：

再次以熱烈的掌聲感謝XXX（職務）的精彩講座。

點評：

下面，我們進入第三個環節：誦一段經典。讓我們一起來學習一段國學經典：《禮記〃大同篇》節選。一會兒我先解釋這一經典的含義，解釋完畢后，請大家跟著我一起誦讀。當廣大而不偏私的道通達于全世界之際，普天之下的世界便是屬于天下人類共有共享的。人們選出賢明與有才能之人為民服務，大家彼此非常信實和睦。人們不單親愛自己之親人，同時也親愛他人之親人、不只愛護自己之子女，同時也愛護他人之子女。這使老年人能福壽至終；壯年人各有所用，而不游手好閑；幼年人有所教養成長。并且老而無妻者、老而無夫者、老而無子者、殘障疾病者，都能得到最妥當和最關切之照顧。男子做適當的工作，女子有良好的歸宿。物質生活非常豐足，任人享用，但不讓它們隨便浪費在地上。凡是資源都好好的保藏，且不占為己有，不坐享其成。人人惟恐自己沒有為社會出力，各盡其職各盡其力，然而卻不是自私為己。所以一切私心小智和陰謀詭計永不發生。一切搶盜偷盜、亂賊暴徒永遠絕滅。因此這時的人外出或夜晚，門戶不必關閉也安然無事。這便是大同世界?，F在請大家跟著我一起大聲誦讀：

大道之行也，天下為公：選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子；使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養；男有分，女有歸。

貨，惡其棄于地也，不必藏于己；惡其不出于其身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂『大同』

——《禮記〃禮運》

現在讓我們一起進入第四個環節：聽一個故事。有請我們中心XXX為我們講述道德故事。

（演講完畢）

接下來，我們進入最后一個環節：送一份吉祥?，F在由我們的工作人員為大家送上。。。

點評：這次我們為大家送上的是控油壺。希望在座的各位在工作與生活中都能像這個小小的控油壺一樣，自制，自律，自守，做一個自覺遵守社會公德的好公民。

本次道德講堂到這里就全部結束了，衷心感謝大家的熱情參與，謝謝大家！

第二篇：道德講堂主持詞之社會公德

社會公德教育主持稿

尊敬的領導、親愛的同事們、同學們，大家下午好。

歡迎來到XXXXXXX道德講堂。道德講堂講述身邊好人的道德故事，我是主持人XX。

中華民族的傳統美德是我們國家豐富的寶藏之一，數千年來 他一直是華夏兒女精神世界的支柱，我們道德講堂正是以此為主要內容，通過平凡的故事講述社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，通過群眾身邊看得見、學得到的平民英雄和凡人善舉，宣揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻和孝老愛親的道德品質，我們用身邊人說身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，不斷提升市民道德素養，構建成仁尚德的社會氛圍。

道德講堂有X個環節，唱一首歌、學模范、誦一段經典、發善心、送吉祥。

在開始我們的講堂之前，讓我們先欣賞一首好聽的歌曲。（放音樂視頻）

聽完這首歌大家是不是也覺得我們的周圍充滿了陽光呢？其實這是如此，我們的生活中處處充滿了陽光，只有我們自己也做一個充滿正能量的人，那么就能為我們的周圍帶去一份陽光，如果每個人都能做到，那我相信黑暗將無處可藏，說道這里，我們就要回歸到這次的主題了。

我們這一期的道德講堂的主題是社會公德。首先讓我們先來認識一下什么是社會公德。（PPT換頁）社會公德，是指社會全體成員都必須遵守的維護社會正常生活秩序的最基本的公共生活準則，是調節公共生活領域中人與人之間關系的行為規則，社會公德涉及人們社會生活的各個層面。

它規范人們的言行，起著維護社會秩序穩定，促進社會風氣好轉的重要作用。它是一種無形的力量，約束我們的行為。只有遵守社會公德的人，才會被人們所尊重。違反社會公德的人，將被人們所不齒。（PPT換頁）

?《公民道德建設實施綱要》用“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”二十個字，對社會公德的主要內容和要求作了明確規范。

接下來請大家看看我們展示的這幾個場景。（PPT換頁，每一頁做完簡單介紹圖片內容后換頁）

相信大家一定看過類似的場面，也可能在不經意之間也做過類似不恰當的舉動，（PPT換頁）可以看出，社會公德存在于兩個方面：一是在廣泛的社會公共生活領域，如車站、碼頭、商店、公園、影劇院、網吧、候機室、公共食堂等公共場所自覺遵守秩序；二是在人們之間的日常交往中，相互尊重，相互關心，相互愛護，相互幫助，禮貌待人，履行諾言，講究信譽等等。

那我們不禁想問，社會公德缺失的原因是什么呢？（PPT換頁）（PPT換頁）如此看來，真的很需要為社會公德缺失的現狀感到擔憂了。

也許有人會問，那我們為什么要遵守社會公德呢？（PPT換頁）如果在國內尚且可以在自家人之間包容某些沒有公德的舉動，那要是這些行為被帶出國呢？（PPT換頁）

看過以上幾組照片和視頻，我們不難發現（PPT換頁）一個社會的公共道德水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會道德，小的會影響自身形象，打的會影響國家聲譽。

那我們應該怎么遵守社會公德呢？（PPT換頁）

我們呼吁，公德裝在心中，文明貴在行動，首先要在內心樹立公德意識，約束自己的言行，其次便是行動起來，以實際行動，改變周圍，帶動身邊的人。

最后一個環節，送上一段話語讓我們一起共勉：播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運！

感謝大家的參與，道德講堂到此結束，再次謝謝大家！

2016-07-26

第三篇：道德講堂主持詞之社會公德

社會公德教育主持稿

尊敬的領導、親愛的同事們、同學們，大家下午好。

歡迎來到南湖中心小學道德講堂。道德講堂講述身邊好人的道德故事，我是主持人趙敏。

中華民族的傳統美德是我們國家豐富的寶藏之一，數千年來 他一直是華夏兒女精神世界的支柱，我們道德講堂正是以此為主要內容，通過身邊人的故事講述社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，通過群眾身邊看得見、學得到的平民英雄和凡人善舉，宣揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻和孝老愛親的道德品質，我們用身邊人說身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，不斷提升市民道德素養，構建成仁尚德的社會氛圍。

道德講堂有五個環節，唱一首歌、學模范、誦一段經典、發善心、送吉祥。

我們這一期的道德講堂的主題是社會公德。首先讓我們先來認識一下什么是社會公德。

?社會公德是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準則，是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件。因此，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，也是作為公民應有的品德操守?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》用“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”二十個字，對社會公德的主要內容和要求作了明確規范。

首先我們一起進入第一個環節，唱歌曲，請大家一起唱《歌聲

與微笑》。

請大家聽我講德國公民的素養。

請跟我一起誦讀《三字經》。

請同學們談一談如何才能成為一名好公民？

下面進行最后一個環節，也應該是大家最熟悉的環節。那就是送吉祥！請教導處王春玲主任給每一位同學發放一塊彩色橡皮。

感謝大家的參與，道德講堂到此結束，再次謝謝大家！

2013-04-26

第四篇：道德講堂主持詞

道德講堂主持詞

親愛的同學們們：

大家上午好！

今天由我擔任本期道德講堂的主持人。

德國哲學家康德曾經說過：“在這個世界上有兩樣東西，最能震撼我們的心靈，一個，是我們頭頂上燦爛的星空；另一個，就是我們心中崇高的道德”。中華民族傳統美德源遠流長，道德是中華瑰寶、是文明之光，數千年來，它一直是激勵中華兒女砥礪奮進的精神支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內容，通過身邊的人，身邊的事，講述社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。通過群眾身邊看得見、學的到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚助人為樂、誠實守信、敬業奉獻和尊老愛幼的道德品質。

我們開設道德講堂，通過這個載體，讓同學們有一個地方交流交流，有小矛盾能夠化解化解，用自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，這些故事從生活中來，又到生活中去，所以更加可親、可敬、可信、可學，從而為社會營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣，不斷提升同學們的文化素質。

道德講堂有“唱一首歌曲、看一部短片、誦一句經典、聽一個故事、送一句祝?！蔽鍌€規定環節。下面，我們進入道德講堂的第一個環節，唱一首歌曲。今天，我們要唱的歌曲是《 歌唱祖國》。

請大家起立。請音響老師放音樂。

（唱完后）請坐下。謝謝大家。

接下來，我們進入第二個環節，看一部短片，向道德模范學習。

接下來，我們進入第三個環節，誦一句經典。請大家打開手中的資料，我們今天誦讀的經典是《弟子規》，我們一起來高聲朗讀。

經典解讀：《弟子規》出自……

好，我們再一起來朗讀一遍。

接下來，我們進入第四個環節，聽一個故事。今天，我們要講的是《孔子相師》的故事，帶來大家學習青少健康心理知識，年掌聲有請我們的宣講員……為我們講述！

非常感謝……同學的生動講述。

請坐。

唱了一首歌，看了一個短片，誦讀了一段道德經典，聽了一個故事，相信大家一定有許多感想，下面我們進行第五個環節，想請兩位現場同學與我們一起分享一下今天的道德感悟。

感悟一：我們不僅要關注孩子的身體健康，還更要注重培養他們的心理健康。感悟二：青少年心里健康應該從小凈化，從小得到正確的指引

道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持，我們的道德講堂是屬于大家的講堂，講述的是我們身邊好人的道德故事。洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開設道德講堂的根本宗旨。

下面，我們進入第六個環節，送一句祝福。請將祝福的話說給你身邊的同學、父母、老師聽吧，讓我們每一個人成為道德的傳播者。

積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃，這是我們這個千年文明古國所積淀下來的道德古訓，有因必有果，好人必有好報，讓我們共同祝福：全天下的青少年能夠快樂的成長。

本期道德講堂到這里就結束了，衷心感謝大家的熱情參與！謝謝大家，再見！

第五篇：道德講堂主持詞

親愛的***們：大家上(下)午好!

歡迎大家來到***道德講堂。道德講堂，講述身邊好人的道德故事，我是主持人***。

(圍繞開展道德講堂建設目的、意義，可自主發揮。供參考)

案例：大家知道，隨著社會的不斷發展，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化。為了主動適應形勢發展變化，大力弘揚中華民族道德力量，我們開設了道德講堂，通過這個載體，讓老百姓有一個地方交流交流，有小矛盾能夠化解化解，用自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，這些故事從群眾中來，又到群眾中去，所以更加可親、可敬、可信、可學，從而為社會營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣，不斷提升市民文化素質。

道德講堂有“唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥”五個規定環節。下面，我們進入道德講堂的第一個環節，大家一起來高唱《公民道德歌》。

請大家起立。請音響老師放音樂。

請坐下。謝謝大家。

接下來，我們進入學模范環節。首先，讓我們大家一起來觀看***的電視短片。(可適當加入串詞)

今天，我們要講的是***的故事，掌聲有請我們的宣講員***為我們講述!

非常感謝***的生動講述。

今天故事中的道德人物***就坐在我們身邊，讓我們用熱烈的掌聲向他(她)表示崇高的敬意。

(道德人物起立向大家致意。)

(可適當進行現場簡短訪談)

請坐。

下面我們進入第三個環節誦經典。請大家打開手中的資料，我們今天誦讀的經典是***，我們一起來高聲朗讀。

經典解讀(需講明經典出處、白話譯文、經典含義、現實意義等)

好，我們再一起來朗讀一遍道德經典。

唱了一首歌，看了一個短片，聽了一個故事，誦讀了一段道德經典，相信大家一定有許多感想，下面我們進行一下互動，想請兩位現場聽眾與我們一起分享一下今天的道德感悟。

感悟一

感悟二

道，源于教育;道，重在傳承;道，貴在堅持，我們的道德講堂是屬于大家的講堂，講述的是我們身邊好人的道德故事。真誠地希望我們每一個人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。

洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開設道德講堂的根本宗旨。下面，我們進入第四個環節，發善心。

激發善心，抒發善意，真心希望今天走進道德講堂的人們，在今后的日常生活中，做一個勤勞的人，做一個善良的人。勤勞是我們的立身之本，善良是我們的處事之道。讓我們以真誠心情，齊聲誦讀“做一個勤勞的人，做一個善良的人”(或者：“存好心，做好事，當好人，有好報。”)以作共勉。

做一個勤勞的人，做一個善良的人。(或者：“存好心，做好事，當好人，有好報?！?(由主持人帶領大家一起誦讀)

積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃，這是我們這個千年文明古國所積淀下來的道德古訓，有因必有果，好人必有好報，讓我們共同祝福我們大家：厚德善行，吉祥相伴。

好，我們進入本次講堂的最后一個環節，送吉祥。有請今天的故事主人公***和宣講員***，為大家送上吉祥卡。請大家依次領取。

本期道德講堂到這里就結束了，衷心感謝大家的熱情參與!謝謝大家，再見!