第一篇：領導講話怎樣才能贏得掌聲

領導講話怎樣才能贏得掌聲

湖北日報2014.4.26 星期六 第6版論叢

湖北日報訊 張健

話風折射作風，群眾是最好的聽眾。領導講話怎樣才能贏得群眾的掌聲？筆者認為講“五種話”是關鍵。

一講自己話。一些領導的講話稿往往由工作人員代為起草，但這樣的講話往往會讓講話者感到言不由衷，讓群眾聽得味同嚼蠟，效果也就不言而喻。如果一個領導的講話是自己親自執筆起草的，講的是自己的話，那么，在講話時，他就會縱橫捭闔、左右逢源，感到游刃有余。當然，講自己話，需要領導干部自身具有豐富的知識和深厚的文化底蘊，從這個方面來說，領導干部要深入實際，掌握實情，同時加強學習，博覽群書，不斷提高自己的文化素養。

二講真實話。講真實話，就是實事求是，群眾最愛聽。領導干部必須尊重客觀事實，有一說一，有二說二，對成績不渲染夸大，對問題不隱瞞回避，襟懷坦白，勇于擔當，這是一個領導干部必備的品質，也是一個領導干部人格魅力的體現。普希金說過：“用語言去把人們的心靈點亮！”怎樣才能用語言把人們的心靈點亮？那就應當以坦誠的態度、無私的胸襟，說真話、道真情。如果群眾發現你講的與現實不是一回事，這樣的講話又怎能贏來掌聲？只會招來群眾的反感。

三講真情話。一個人不可能沒有情感，只要他一開口，總是在試圖以自己的情感影響別人。我們常說，“動之以情，曉之以理”，“通情才能達理”。真摯而健康的情感可以感染群眾，使之按照講話者的意愿去行動。伴隨真情實感的必定是樸實無華的言詞，過多的言語修飾有時會削弱情感的真摯度。

四講新鮮話。新鮮話就是講話的內容要新，反映的是社會生活中人們分外關注的新事物、新變化，使人們聽后感到耳目一新，茅塞頓開。如果講的是一些陳詞濫調，群眾就會懨懨欲睡。作為領導干部，要講新鮮話，需要留心生活，立足時事熱點，抓住社會焦點，講出新穎觀點。思想上要永葆與時俱進的狀態，用新腦筋來對待新事物，順應社會進步的趨勢。

五講精煉話。講話精煉受人歡迎，講話啰嗦使人厭惡。領導者在講話時，要根據內容、主題、環境、對象、場合、時間等因素，注意把握講話的篇幅，該長則長，宜簡則簡。無論長話或短話，都要注意語言的凈化與純化，善于把握時機和聽眾的心理。不說與題無關、重復啰嗦的廢話，不說言之無物、無的放矢的空話，不說違背事實、言不由衷的假話，不說“穿靴戴帽”的套話。（作者系隨州市曾都區區長）

第二篇：用自信贏得掌聲

用自信贏得掌聲

寧縣啟明高中劉娟

李白有一句很有名的詩：天生我材必有用。這一句詩從高中時代起就成為了我的座右銘。我是一個殘疾人，但無論在工作還是生活當中，我都是一個非常自信的人，這一點感染了周圍的很多人。有人可能會納悶，你這樣的一個人，憑什么自信呢？

說起自信，我最應該感激的，是我小學三、四年級的班主任——馮寧彥老師。是馮老師給了我這一筆無比珍貴的精神財富。指引著我的人生不斷前行，縱步履維艱，但我從不退宿。

我的左腿罹患先天性髖關節脫位，小學二年級第二學期剛開學的時候，父親帶我去第四軍醫大學治病，學業因此耽擱了整整一年半，在第二年的秋天，我在二年級沒有讀完的情況下，插班到了馮老師所帶的三年級一班，當時的我還是一個拄著雙拐的病人，其他老師都嫌我是個麻煩，又怕我的學習跟不上會影響班級成績，只有馮老師笑盈盈的接納了我。在以后的學習和生活中，她對我不時地照顧和愛護，令我十分的感動，現在回憶起來，內心深處仍然感覺十分溫暖。那個時候的我，膽小怕事又敏感自尊,拄著雙拐去上學，我非常害怕會遭到同學的恥笑和老師不公正的待遇，而這一切顧慮都在馮老師的和藹和關心中煙消云散、蕩然無存。

我感激我的老師并不僅僅是因為她在我最脆弱的時候向母親一樣呵護了我，更重要的是她給予了我生活的勇氣，讓我這樣一個殘疾的人能夠自信、勇敢的去面對自己以后的人生。

在和老師相處的兩年歲月當中，老師始終把我和其他同學一樣嚴格要求，我知道這其實是一種平等和尊重。當年住院時，為了打發時間，我看了比同齡人多得多的童話書籍，也記住了了很多我那個年齡從學校還學不到的字、詞，所以在三年級初學寫作的時候，我是得心應手、游刃有余。老師適時地給了我很多的肯定和鼓勵，我也一度成為她最器重的學生之一。我記得那年期末的時候，我的成績比較出色（語文第一、數學稍微遜色一些），馮老師上報學校，將我評為“三好學生”，我因為沒上過體育課，嚴格來說，是不能獲此殊榮的。但老師為了鼓勵我，據理力爭，學校破例了一次，這份獎勵，給了我最初的自信，從此以后我知道，我的人生并沒有因為一條病腿就比別人差。

在西安那一段漫長的日子，我都是用普通話和周圍人交流，回到學校以后，這又成為我的特長之一。我的小學階段，正是國家大力推廣普通話的時候，我的母校是中心小學，經常會舉行與之相關的活動，像演講啊，朗誦啊什么的。每一次，馮老師都不會忘記給我報名，然后悉心的指導我、溫和的鼓勵我，當然我也沒有辜負過老師的期望，一次又一次為班級、為自己拿回了獎狀，就是在這一次次上臺表演的過程中，我不再膽小怕事了，我變得自信、勇敢、堅強了。我知道這一切都歸功于我敬愛的馮老師，如果沒有她，我連上臺的機會都沒有，別的老師可能會顧慮我這樣一個殘疾的學生去參加比賽那會辱沒班級形象，但馮老師不會考慮這些，把機會一次又一次的給了我，她曾經說過，和別的同學相比，我更需要鍛煉。想到這些往事，我真的很感動，也由衷的感激我敬愛的馮老師，老師給我的不僅僅是一次次機

會，一張張獎狀，老師給我的是面對生活的信心和好好活下去的勇氣，她鼓勵我從容的走上講臺，自信的立于人前，堅強的去走我該走的道路，為我的人生奠定了最初的基石。

至今還能清晰的聽到老師在我第一次上臺時對我說的話：“不要怕，只要你走上去，你就是今天最勇敢的孩子，老師相信你，你永遠是最棒的！”言猶在耳、師恩如山啊！可以毫不夸張地說，如果沒有我的老師，就不會有今天的我！遺憾的是，我四年級結束的時候，馮老師因為工作調動離開了我們，二十多年了，我再也沒能找到我敬愛的老師，今天，我在這里寫下這一篇樸素的文字，記錄自己成長的足跡，更以此來懷念我的恩師，我雖不知道老師今日今時身在何處？也不知道老師是否還記得我這個學生？但我仍然要對我的老師深深的鞠一躬，深情的告訴老師：老師，謝謝您！因為有您，我這些年來一直生活在燦爛的陽光下；因為有您，我的工作、事業、愛情、婚姻都不曾缺席；因為有您，在以后的人生道路上我將會更加無所畏懼，去走我該走的路。在以后的教育工作中，我也會努力去做像您那樣的老師，看清每個學生的閃光點，給每個孩子機會和信心，用愛心照亮孤獨少年的心靈。讓他們像我一樣的堅強、自信和勇敢，無懼無畏的去面對生活中的風風雨雨。

如果我的人生能夠獲得掌聲，那么這掌聲是因為我的自信，而這一切都源于我的老師，我想這掌聲應該屬于我敬愛的馮老師！屬于普天之下和馮老師一樣的老師！

第三篇：小學生優秀作文——贏得更多的掌聲

贏得更多的掌聲

掌聲能給人以鼓舞，給人以信心，讓你感到驕傲與自豪。掌聲是一首最美好的歌。在我的記憶深處，也曾有一首這樣的歌曲。有一次考語文，我認真的審題，仔細的答卷。可是交完卷侯，我卻感覺有的題錯了。幾天之內，心里總是七上八下的不踏實。唯恐分數太低，媽媽又是嘮叨我。一天，老師拿著卷子走進了教室，笑著說：“我點到誰的名字，誰就到前邊來拿卷子，自己報分數。就這樣，老師點到我了。我低著頭走上講臺。老師把卷子遞給了我。我一看是97分，馬上大聲的念道:”97分！”教室里頓時想起了一陣熱烈的掌聲。我高興地竄到自己的座位上。老師又笑著說:“張澤，你給自己一個掌聲吧！”我情不自禁的邊鼓掌邊說：“好！好！”同學們都笑了，老師也笑了，接著老師又是一陣掌聲。我覺得這掌聲既是表揚，又是鼓勵。在我的心里，這是最好聽的音樂。

從此，我更加努力學習。我要用更加優秀的成績贏得更多的掌聲。

第四篇：贏得掌聲的100句話

贏得掌聲的100句話

世界上最遙遠的距離不是你住河東，我住河西，而是我講完后，你卻連個掌聲也沒有。人最痛苦的莫過于活在一個沒有掌聲的世界，殘忍的現實需要一個掌聲的理由？ 沒有迷茫的青春是不完整的青春，沒有掌聲的培訓是殘缺的培訓。

自從有了這100句鼓掌話術，這世界充滿了滿滿的愛，伙伴們，掌聲響起來.....1．伸出你的金掌、銀掌、鋅掌，歡迎……登場。2．讓我們以每秒種300次的頻率歡迎…… 3．伸出你發財的左手，在伸出數錢的右手……

4．想要學的多，就要掌聲多；想要成功快，就要掌聲快。讓我聽聽看各位有多想學習？想多快成功？讓我們以持續不斷的掌聲，歡迎……隆重登場。5．讓我們用熱烈的掌聲來迎接今天/下面的課程

6．今天我們將學到很多好的方法、技巧，要不要為我們自己即將有的進步掌聲祝賀一下。

7．各位，此時此刻別人可能在玩、在享樂，而我們在學習，要不要為我們自己的選擇掌聲鼓勵一下。8．昨天已經過去，明天還未到來，我們要好好把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌，對嗎？

9．百年修得同船渡，我們是修了幾百年的緣分才能在此相聚共同學習，讓我們為彼此的緣分獻上熱烈的掌聲。

10．假設掌聲可以讓我們學習的效率、收入提高1倍以上，要不要來點掌聲？ 11．讓我們把掌聲獻給那些默默奉獻的人，有了他們的辛勤付出，才有了我們有這樣一個學習的機會。12．假設掌聲可以讓我們學習的效率、收入提高1倍以上，要不要來點掌聲？ 13．掌聲有無窮的魔力，每次掌聲過后，就會有無限各轉折，無限各可能，對嗎？ 14．掌聲能帶給我們鼓勵、自尊和愛。各位，你的自尊和愛在哪里。

15．父母把我們生下來，我們才有機會在這里相聚，要不要先為我們偉大的父母親掌聲感謝一下。

16．掌聲即心聲，相由心生，所以鼓掌可以美容。17．生命中不缺美，而缺贊美的掌聲，對嗎？

18．猩猩在非常愉快的情況下會像人類一樣，兩只爪子使勁拍，而有時許多人鼓掌時卻面無表情。我們要不要來點比猩猩更文明的掌聲。

19．各位，此時此刻我們狀態好不好，怎么好的？能不能用手表示一下？ 20．各位，你們快樂嗎？快樂的聲音在哪里？

21．你們要是不鼓掌，我就老講這一句：頭可斷，血可流，掌聲不響不抬頭。22．男生請鼓掌，女生請鼓掌，不男不女的請鼓掌。

23．我聽到了一個響炮/餃子聲，掌聲不齊，來點齊刷刷的掌聲好不好？

24．俗話說，掌聲反應一個地方的經濟水平，因為數錢數到手抽筋，所有鼓起掌來沒掌聲

25．掌聲可以刺激血液循環，增強神經系統的興奮性，進入比較好的學習狀態，來熱烈掌聲鼓勵一下。……不會吧！對我不鼓掌沒關系，對自己不鼓掌就說不過去了吧，給自己熱烈掌聲鼓勵一下。26．每個人都像渴望陽光、空氣、水一樣渴望別人的愛，也同樣渴望掌聲。當然講師也不例外。27．有一個拉弦乞討的老人，每次拉弦都會收到錢，但他始終不高興。但有一次一個人沒有給錢，卻讓老人感動的流淚，你們知道為什么嗎？因為這個人給了老人掌聲，給了老人心靈財富。我知道各位在心靈上很富有的人，不知能否分給我點。

28．有人說：沒有掌聲的培訓時可怕的，誰受的了那死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，誰愿意在壓抑種生存。對嗎？

29．這段時間講課比較多，嗓子也有點問題，不知道今天能否堅持講完，不過據說掌聲是可以產生奇跡的。

30．今天感冒了，不過據說掌聲能夠治療感冒，讓我講的更好。

31.其實講師不像你們想象中的那樣堅強，他們內心深處也是很脆弱的，也需要掌聲來支撐。32.我有個缺點，就是一聽到掌聲就比較興奮，一興奮就講的比較好。33.據說掌聲越熱烈我就越興奮，越興奮就講的越好。

34.我有一個缺點就是一碰到優秀的人就激動，一激動就緊張，我相信如果能有點掌聲的話，我會克服緊張的。

35.我有個缺點，就是人一多就臉紅，一臉紅就緊張，一緊張就講不好，聽說掌聲可以消除緊張。36.在我剛學演講的時候，我老師告訴我一個很棒的觀點，千萬不要辜負鼓掌的聽眾。

37.在我剛學演講的時候，老師告訴我：在這個世界上絕對沒有一流的講師，只有一流的聽眾，因為只有一流的聽眾才能塑造出一流的講師。各位，今天我們要聽一流演講還是三流（一般聽眾會回答一流），據說一流的聽眾都有一流的掌聲。……不會吧！對自己都如此吝嗇掌聲。

38.我從小就是一個缺乏愛與鼓勵的人，所以不怎么自信，據說掌聲可以讓人產生自信，不知道各位能否幫我驗證一下？

39.謝謝你們稀稀拉拉的掌聲。

40.掌聲代表對臺上人的肯定與贊揚，各位，能肯定一下我嗎？

41.據說掌聲是演講的興奮劑.催化劑，不曉得各位能否幫我驗證一下？ 42.通常我一上臺，掌聲不低于8秒 43.掌聲在哪里？ 44.給點反應好嗎？

45.給他點有味道/帶鹽/帶糖……的掌聲。46.現在為別人鼓掌，待會人家才為我們鼓掌。47.來，給他兩毛錢的掌聲。48.來拍拍手，給他加加油。

49.我相信，有精神的人就有掌聲，有掌聲就可以做大。

50.我相信你們絕對不比他們差，一定比他們強，對嗎？能用掌聲回答我嗎？ 51.我相信，我們xx地方的人也是熱愛生活的，也是從不吝嗇掌聲的，對嗎？ 52.據說你們現在的掌聲只夠我講注解。53.掌聲越大，我講的越詳細

54.你們太棒了，如果掌聲再大些我將會…… 55.平常，我只要一講這段……，掌聲就嘩嘩的。

56.左邊的朋友給右邊的朋友掌聲鼓勵一下，右邊給左邊也掌聲鼓勵一下，看那邊的聲音比較大？ 57.聽過我課的朋友請舉一下手，沒聽過再舉一下手？剛剛沒有舉手的請舉手。聽過課的老學員給新學員鼓勵一下，因為他們是非常喜歡學習的伙伴。中國有句老話叫：投之以桃，報之以禮，我們新學員給老學員鼓勵一下，因為他們的學習精神值得學習。

58.今天有來男生，也來了女生。來，我們現場的男生給女生送點掌聲祝他們越來越漂亮，男生的聲音不夠大，看來是有點看不起我們女生，來，女生伙伴，給男生來的嘲笑的掌聲。男生同胞們，你們服氣嗎？

59.據說成功者從不吝嗇掌聲。

60.現在外面比較冷，據說鼓掌可以驅寒。61.現在我心里比較冷，據說鼓掌可以驅寒。

62.每天鼓10次，可以多活3秒。來，先讓我們一起來多活三秒。63.我宣布，凡是鼓掌的人都可以……，熱烈鼓掌的人可以…… 64.我宣布凡是鼓掌的人都是xx市最……的人物。65.凡是鼓掌的人都是懂……的人。

66.有一次維也納大廳結束兩分鐘時觀眾才從表演中醒過來，熱烈鼓掌，但是表演者已經下臺了。多可惜啊，所以鼓掌不能等。今天不要我們不要讓維也納的悲劇重演好嗎？想鼓掌就及時鼓掌吧！67.凡是鼓掌的，我保你發一年財……3年……5年，其實我說了也不算，嘿嘿。

68.我昨晚給財神爺打電話，他說：孩子，你再臺上的時候，注意看著點臺下，誰要是不鼓掌我就斷他財路，……原來都害怕啊斷財啊。69.女生化妝有淡妝.普通.濃妝，哪一種比較亮麗，據說鼓掌也有三種……，來點濃妝式的掌聲好嗎？ 70.做生意有兩種，一種是批發，一種是零售，是批發比較容易賺錢還是零售，據說鼓掌也有兩種，來點批發式的掌聲好嗎？ 71.批發式掌聲：熱烈.激烈.歡快.持久；零售式：清脆.孤單.零落.短瞬。

72.慶祝可以放鞭炮，以可以放禮炮，哪一種更隆重，鼓掌也有兩種，一種是噼噼啪啪，一種是齊刷刷的。來點禮炮式的掌聲好嗎？ 73.來一個愛的呼喚。

74.我們來猜一個謎語：左手打右手，右手打左手，誰也不讓誰。……把謎底演示一遍可以嗎？ 75.會議上有兩個不可缺少的東西，一個是茶水，各位你們猜猜看另一個是什么？掌聲對不對，現在水好像有了，掌聲好像還沒有哦！76.掌聲不響，想不起來。77.哎喲，還有鼓掌的啊！78.唉呦，鼓掌的還不少啊。79.感謝您瀟灑的掌聲。

80.伸出票價一毛錢的掌聲。

81.俗話說，掌聲反應一個地方的經濟水平，因為數錢數到手抽筋，所有鼓起掌來沒掌聲。82.哎喲，掌聲越來越多了。

83.哎呀，不得了啊，一看就知道各位今年都會升官發財，還會鼓掌。

84.山不再高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；觀眾不再多，有掌聲就行。

85.昨天已經過去，明天還未到來，我們要好好把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌，對嗎？ 86.你們要不要了解一下？那就先來點 掌聲吧！87.你們想聽嗎？那就先來點掌聲吧！

88.給這個偉大.精彩的信息掌聲鼓勵一下。

89.我們要不要為這個理論的提出者掌聲感謝一下？ 90.請伸出您高貴的雙手，為……加油/喝彩

91.我可以，在座的各位你們都可以，覺得可以的給自己掌聲鼓勵一下。可以超過我的再鼓勵一下，超過我10倍的，再次熱烈鼓勵一下。太棒了，給自己一流榜的自信熱烈掌聲鼓勵一下。92.每個人都要肯定自己，自己最需要掌聲，也只有自己先給自己掌聲，別人才會給我們掌聲，對嗎？ 93.各位要不要我做，要做就得一陣掌聲才行。94.想聽嗎？先鼓掌，后欣賞。

95.把掌聲送給前后左右的人，告訴他們：謝謝你們（即將）給我一個好的安靜的學習環境。96.把掌聲送給會務組織的每一個人，感謝他們給我們一個這么好的服務。97.覺得今天的課程讓您有所感悟的朋友，請給自己一個熱烈的掌聲！

98.在今天的課程中，各位放下所有的一切，全身心的投入到學習中來，相信各位有不同的收獲，來，給我們自己一點掌聲，感謝自己的辛勤學習。99.鼓掌吧，講完了。

100.讓我們用掌聲來預祝明天的成功。

第五篇：怎樣才能做一個好領導

怎樣才能做一個好領導

怎樣才能做一個好領導本來不是我所研究的問題，這應該是學管理的專業人士要研究的。他們的見解總比我深。但人是有思想的動物，每人都會有自己的看法，除非他承認他不是人或者是一個植物人、癡呆！

對這個問題我也有自己的一點小小的看法。可能有些不對的，這點我承認，就連孔老夫子都犯錯，何況我又不是圣人。

這個問題對于我這個沒完全踏入社會的人來說確實困難，真的！生活在象牙塔的人總比在生活的海洋中掙扎的人嫩的多、見識淺。沒嘗過生活的辛酸苦辣就沒權力談論生活。

經常聽參加工作的朋友說工作有多不好，多累。在談到領導時他們都抱怨領導有多么冷酷無情、多么沒人味。他們都羨慕我還在上學，沒踏進社會這片苦海。這時我就跟他們說踏進生活就像經歷死亡一樣早晚都會來的，到時候我也會遇到我的領導。我調侃道，給資本家打工都是這樣。

那什么樣的領導才是好領導呢？那就仁者見仁智者見智了，誰都不能說服誰。我做過創業計劃書，其中也涉及了一些關于公司管理方面的。在公司管理上我只寫了最時髦的四個字：以人為本。我想一個小故事來解釋這四個字。美國一家很大的紡織公司失火，一夜間，公司的所有東西有都化為灰燼。面對灰燼，公司的職員都非常無奈。他們都深刻知道，大火燒掉的不僅是公司，還有他們以后的生活。他們紛紛離來公司去找一份工作。禍不單行，這個時候恰巧又趕上全球經濟危機，整個美國經濟都陷入癱瘓狀態。就在月底職工為自己生活擔憂時，公司總裁放出話：為全體員工支付一個月的工資。轉眼間又到了月底。就在職工認為公司不會再給他們免費支付工資時，總裁還是繼續又為員工支付了一個月的工資。領完工資的第二天，公司員工自發的去公司收拾殘局。從那時起，公司效益蒸蒸日上，很快成為美國紡織業的巨頭。

看完這個故事后，我在在震撼之余又明白了一些事情。公司總裁的做法讓我們看到了以人為本的公司管理理念帶來的效果。人比動物的可怕之處在于人有了思想。如何把各人獨立的思想捆扎起來，擰成一股時刻為企業發展著想的上進的繩就要看公司的決策層了。決策層心里裝著員工，員工才會想著公司。換句難聽的話說，只要你把員工當人看，他就愿意為你賣命。可是說是這么說，又有多少這樣做的呢？！中國人都是愛擺官架子，我比你職稱高我就是爹，千古皆然！領導還會走形勢，作秀，空泛其談職工是公司主力軍！于是乎，廠址墻壁、條幅上都是關心職工，問慰職工的話語。干嘛要玩虛的呢？！多給職工發些工資，多組織些豐富職工生活的活動豈不更好？！就像余秋雨先生說的：文明是能減少很多麻煩的。

俗話說，火車跑的快，全靠車頭帶。要想讓公司這輛火車開的快。那要看領導這車頭怎么帶了。