第一篇：寄宿生2012年秋季貧困生活費補助評審情況的報告

附件3：

關于2012年秋季貧困寄宿生生活費補助

評審情況的報告

按照縣教育局關于評審義務教育階段農(nóng)村貧困寄宿生生活費補助有關文件的要求，我中心校于___月___日在全校范圍內(nèi)開展了貧困寄宿生生活費補助的評審工作，現(xiàn)將有關情況報告如下：

1、評審條件

2、評審程序

3、分配名額

4、公示情況

5、評審結果

嚴格依據(jù)上述程序并經(jīng)公示，我中心校師生對初審確定的_____名受助學生沒有異議，現(xiàn)上報縣教育局審查批準。

中心校評審領導組簽字

中心校校長（簽字）：_________

學校校長簽字：_________

_________中心校

二0一二年十月

第二篇：貧困寄宿生生活費補助管理制度

北楊寨鄉(xiāng)中心學校經(jīng)濟困難寄宿生生活費資助管理辦法

為規(guī)范我校貧困寄宿生生活費補助工作，根據(jù)區(qū)教體局有關要求，以及國家資助家庭經(jīng)濟困難學生的相關政策，結合我校實際，制定本制度。

一、貧困寄宿生認定制度

1、貧困家庭學生必須符合下列條件：

⑴、具有本區(qū)戶籍的農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難的義務教育階段學生（含殘疾學生和其他特殊教育學生）；

⑵、持有農(nóng)村特困戶救助證的貧困家庭學生；

⑶、父母雙亡的家庭困難學生；

⑷、喪父、喪母或父母離異、殘疾的貧困家庭學生；

⑸、父母嚴重疾病喪失勞動能力或家庭成員患重大疾病造成經(jīng)濟困難的貧困家庭學生；

⑹、革命烈士子女；

⑺、因天災人禍等其他原因造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學生；

⑻、家庭貧困的獨生子女戶和二女結扎戶；

⑼、其他特殊原因造成家庭特別困難的學生。

2、確定為貧困家庭學生，并在學校寄宿的屬于補助對象。

二、貧困寄宿生審核制度

1、班審。由班主任在班組織學生會干部審核提交的學

生申請報告、申請表和相關證明材料，結合學生日常消費行為，逐一審核，認真評議，擬定享受貧困寄宿生生活補助對象。

2、村審。由學校組織教師進村，將班審排序的學生花名冊提供給村主任或支部書記，進行排序審核，然后簽字蓋章。

3、校審。學校組織正副校長及班主任評審小組成員進行終審，由校長簽字蓋章。

三、貧困寄宿生公示制度

1、認定前的政策公示。將貧困寄宿生補助名額、補助標準、補助條件和申請補助程序在校內(nèi)進行公示。

2、認定后的名單公示。學校將擬定補助學生名單在校內(nèi)公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示內(nèi)容包括補助學生總數(shù)及名單、家庭困難原因、舉報投訴電話等。

3、公示內(nèi)容要書面存檔

四、貧困寄宿生生活費發(fā)放制度

1、生活費由區(qū)財政局直接打入學生家庭農(nóng)補卡。

2、班主任進班組織，并監(jiān)督發(fā)放人員表冊人是否一致，補助標準是否數(shù)額相符。

3、生活費由學生家長領取后并提供農(nóng)補卡“學補”存入和領取的復印件。

北楊寨鄉(xiāng)中心學校

經(jīng)濟困難寄宿生生活費資助管理辦法

北楊寨鄉(xiāng)中心學校

2014.9

第三篇：貧困寄宿生生活費補助發(fā)放反思

貧困寄宿生生活費補助發(fā)放反思

實施貧困生救助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、宣傳發(fā)動：我們首先認真學習了有關上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我班“貧困寄宿生生活費補助”工作的實施

1、制定“貧困寄宿生生活費補助”實施方案。

2、組建“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的范圍為農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒）；

B、父母一方已亡，生活十分困難的；

C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；

D、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；

E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

我班結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標準對“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象進行界定。即家庭人均收入低于當?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標準的農(nóng)村義務教育階段的貧困學生，均屬于“貧困寄宿生生活費補助”對象。每學期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我班“貧困寄宿生生活費補助”的運行程序

A、符合資助條件的學生，向班級提出申請，并出具村委會核實的材料；

B、班級根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學生名單，并在班級進行公示，公示期不少于5天；

C、公示無異后，班級組織受資助學生填寫《義務教育貧困學生申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報教育局核算中心。

三、發(fā)放程序。

受助學生確定后，待補助寄宿生生活費撥付到校后，制定發(fā)放花名冊，將補助金一次發(fā)放到學生個人，受助學生和家長在發(fā)放花名冊上簽名。

總之，我們把“貧困寄宿生生活費補助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學生身上。

貧困寄宿生生活費補助發(fā)放反思

五一班

2012.4

第四篇：貧困寄宿生生活費補助發(fā)放總結

貧困寄宿生生活費補助發(fā)放總結

實施貧困生救助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、宣傳發(fā)動：我們首先認真學習了有關上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我校“貧困寄宿生生活費補助”工作的實施

1、制定“貧困寄宿生生活費補助”實施方案。

2、組建“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒）；

B、父母一方已亡，生活十分困難的；

C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；

D、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；

E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標準對“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象進行界定。即家庭人均收入低于當?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標準的農(nóng)村義務教育階段的貧困學生，均屬于“貧困寄宿生生活費補助”對象。每學期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的運行程序

A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；

B、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5天；

C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《義務教育貧困學生申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報教育局計財科。

三、發(fā)放程序。

受助學生確定后，制定花名冊報送教育局計財科，計財科在報送財政局，財政局將補助金一次發(fā)放到學生家庭的兩補卡上，受助學生的家長在收到補助金后，填寫反饋卡交到學校存檔。2011年，我校共有230人次享受了補助生活費，共計發(fā)放115000元

總之，我們把“貧困寄宿生生活費補助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學生身上。

第五篇：貧困寄宿生生活費補助發(fā)放總結

朱 河 小 學

貧困寄宿生生活費補助發(fā)放總結

實施貧困生救助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、宣傳發(fā)動：

我們首先認真學習了有關上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”工作的實施

1、制定“貧困寄宿生生活費補助”實施方案。

2、組建“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的范圍為農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的； C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；

D、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的； E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標準對“貧困寄宿生生活費補助”的范

圍和對象進行界定。即家庭人均收入低于當?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標準的農(nóng)村義務教育階段的貧困學生，均屬于“貧困寄宿生生活費補助”對象。每學期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的運行程序

A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；

B、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示。C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《義務教育貧困寄宿生生活補助申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報中心學校。

三、發(fā)放程序。

受助學生確定后，待補助寄宿生生活費撥付到校后，制定發(fā)放花名冊，將補助金一次發(fā)放到學生個人，受助學生和家長在發(fā)放花名冊上簽名。

總之，我們把“貧困寄宿生生活費補助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學生身上。

朱河小學

2012年2月