第一篇：學校家長會主持稿

2013-2014學年下學期家長會主持稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！首先我代表茶地中小全體教師對各位家長的光臨表示熱烈歡迎和衷心的感謝。

今天的家長會有三個內容：

1、溫永林校長關于學校慨況和家庭教育內容的講話

2、寶德校長有關安全教育的講話

3、班級家長會。

現在我們進行第一個議程：下面有請溫副校長為我們講話，大家歡迎！校長的講話句句是真誠，字字是關懷。他激勵我們要為夢想去拼搏、去努力。他對我們提出的要求是希望我們能收獲成功，他給予我們建議是鼓勵我們創造佳績。讓我們再次感謝校長！

家長們，近幾年來，有關校園的中毒事件、踩踏事件、暴力事件和交通安全事件屢見不鮮，而且每年的安全數字呈上升趨勢。一個溫馨和諧的校園，是同學們健康成長的樂園，是同學們學習知識的殿堂。

接下來我們有請寶德校長做安全知識專題講話。

現在我們進行第三個議程：

接下來，請同學們回到教室自習，班主任負責帶家長們到相應教室分班級召開家長會。對自己孩子還有哪些學習上的不解之處或對我們學校有哪些建議，可以留下來與班主任和科任老師一同探討。

第二篇：學校家長會主持稿

學校家長會主持稿范文

尊敬的各位家長，老師們：

晚上好！首先，請允許我代表全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并衷心感謝各位家長期以來對學校工作的支持和信任。

我們所有的老師和家長都是學生終身幸福的奠基人，是學生健康成長的領路人。有了家長的支持，我校繼評為省示范校、連續兩屆省文明校后，又順利通過省素質教育先進校。我們相信：有了您的支持，我們的辦學之路將越走越寬；有了您的支持，我們的辦學質量獎越來越高。

今天的家長會主要有兩方面的內容：第一項是請檳榔小學郭副校長講話；第二項是各班主任主持，科任老師協助召開家長會；第三項是各班級召開班級家委會成員會議，討論雛鷹假日小隊活動的方案。

首先，有請郭副校長講話。

正如郭副校長所言：學校非常關注學生的生命安全及心理健康，我們采取了一系列的措施，開展了一系列的活動。在教育的征途上，我們不斷摸索，王校長提出為學生的終身幸福奠基的辦學宗旨，立足人本，放眼未來，高瞻遠矚。學校以創建“平安校園、生態校園、書香校園、數字校園、人文校園、文明校園”為辦學抓手，以人格塑造人格；以才干培育才干；以思想孕育思想。讓閱讀成為一種生活的方式；讓運動成為一種生活的習慣；讓藝術成為一種生活的追求；讓生活成為孩子們實踐體驗的舞臺。在樂學中樂活，為孩子的終身幸福奠基！

我校正努力鮮明“體驗教育”的特色，以“懷感恩心，做責任人，養好習慣”為德育主題，讓學生在豐富多彩的體驗活動中得到真切的、深刻的、積極的、豐富的體驗感受，增強對“自己負責，對家人負責，對社會負責”的責任之心，增強“感恩自然”“感恩家校”“感恩社會”的感恩之心。

德育體驗活動從體驗空間來劃分，可分為四類：我與“家庭”；我與“學校”；我與“社會”；我與“自然”。

1、我與“家庭”體驗活動：“小鬼當家體驗活動”；“幸福邀約——讓我住到你家去”體驗活動……

2、我與“學校”體驗活動：

a、熱火朝天的讀書體驗活動b。講求實效的環保實踐活動

3、我與“社會”“自然”體驗活動：

a、軍營夏令營活動；“假日雛鷹小隊”活動：由家長輪流組織小組同學開展深入大自然的“研究性學習”：海邊捕魚；山上植樹等。今天的家長會第三議程，各班級家委會將就“假日雛鷹小隊”活動的開展進行討論，我們真心地希望家長們充分發揮自身的資源，帶領我們的孩子到社會中，到大自然中去體驗，去學習。

尊敬的各位家長：教育是項系統工程！我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。最后我送給家長五句話：

經常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關愛！

經常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！

經常用腳和孩子同行去散散步！你會聽到孩子的心跳！

經常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！

經常用心去理解孩子！你會發現一個全新的自己！

最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持！夜間路暗，請家長們、老師們回家時注意安全！謝謝大家！

第三篇：學校家長會主持稿

3篇學校家長會主持稿

家長會主持稿1

此刻高中家長會議正式開始，首先讓我們熱烈的歡迎各位尊敬的家長們。

大家上午好！

感激你們能在百忙之中參加此次家長會，你們的到來源自對我們所有高三學子的最深摯的愛，是對我們教學工作的大力支持。

“家校攜手同商育人大計，師生齊心共譜杏壇華章。”秋去冬來，時節更迭；歲寒霜降，楓葉映紅。

今日，在書香氤氳的xx中學校，在溫暖如春的高三樓，在充滿感動的教室里，我們迎來了高中階段最終一次家長會。

你們，是含辛茹苦的家長；

你們，是無比尊貴的客人；

你們，是學校教育的親密伙伴。

感激你們把我們同學送到xx中理解學習，感激大家對學校工作的大力支持！今日的家長會主要分為兩個部分：

首先，請本班班主任致歡迎辭并發表講話。

多謝班主任，從班主任的講話中，我們能夠感受到我們班的團結和奮進，能夠展望到學生們的期望和未來！高中家長會學生主持詞相信我們的班級，因為我們是一個和諧的團隊，相信的我們的教師，因為他們都是最有職責感、最敬業的人。

接下來，請學生代表xx同學發言！

忘不了晨讀課的書聲瑯瑯，抑揚頓挫；忘不了課堂上的思維敏捷，進取活躍；忘不了活動課的精彩投籃，活力四射；忘不了自習課的緊張有序，埋頭作業。總想起考試失敗后教師的諄諄教誨，同學的熱心開導；總想起生病后，教師的親切問候，同學的悉心照料；總想起提高時，教師的眉開眼笑，同學的歡呼雀躍；總想起考試不夢想時，教師的耐心開導，同學的鏗鏘的誓言。

各位尊敬的家長，請支持我們，因為我們都有夢想；各位叔叔阿姨，請相信我們，因為我們都懂得感恩！我們會聽教師的話，我們會用辛勤的汗水換來自我無悔的青春。20xx年高考，我們必須會再創xx班新的輝煌！

家長會主持稿2

各位家長：

午時好！

歡迎大家來參加今日的家長會，首先感激你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。學校、班級的良好發展離不開各位家長的支持，你們把自我的子女交給我們，把自我家庭的未來和期望交給我們，這是對我們的信賴和支持。

召開這次家長會主題是家校聯手，期中把脈，目的就是為了加強教師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠進取參與到學生的教育管理中來。

總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功！

一、首先是班級情景介紹

目前班級各項常規工作早上要求學生6：50到班，我幾乎每一天7：00前就到教室督促他們讀書；每一天午時要求學生2：15前必須進教室；每一天晚上學校6：50上晚讀，我一般準時到教室，要求讀書，等到上晚自習的教師進入教室上課我才離開。

幾乎每一天都是如此。下課我一般都會到班級轉轉，直到上課的教師進入班級我才會離開教室，別的教師上課的時候我也會在窗戶外看看學生上課的表現的。我們的任課教師都是很負責的，教師經常找學生進行個別輔導。

班級各項常規管理較好，年級考核都在前列，絕大多數或者說所有學生的基本素質都不錯，每個月班級進行常規考核，三月份表彰名單：xx、xx、xx。

四月份表彰名單：xx、xx、xx。

其中像拾金不昧的典型有：xx、xx、xx。

學習刻苦勤奮的有：xx、xx、xx。

各方面提高較大的有：xx、xx、xx。

二、期中考試情景介紹

這次期中考試，就總體情景而言，應當是相當不錯，與月考相比有了不小提高，這次期中考試班級前10名的同學是：

提高較大的同學有：xx、xx、xx。

退步較大的同學有：xx、xx、xx。

單科狀元：

語文118數學138外語96

物理100化學87生物94

政治95歷史90地理92

三、期中考試中暴露的問題

這次期中考試我主要分析一下語數外的情景。就語文而言，雖然和上次的月考相比，提高很明顯，雖然提高明顯，可是，從這次期中考試中，我也發現我們的同學還存在許多問題。

如：考試習慣不好（不認真對待考試）、字跡不端正；該背的不背，最基本的默寫都要丟分等等，更甚者對考試一點都不重視。還有一些同學考得并不是很好，關鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解本事有欠缺，不愛看書。

當然，也有些同學可能回慶幸自我的及格，但這并不保證你下次就能及格。

就英語而言，我問了英語教師并和每個同學進行了交流，問題是，不少同學怕背，最基本的英語單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能一次性過關，有的同學甚至需要教師給他默寫3次以上，這既浪費了教師的寶貴時間，也使得自我疲于奔命不能有機安排好學習。

數學上兩極分化比較嚴重，高分的同學多，低分的同學也不少，并且有的分數低得離譜。經過和每個同學談話，我發現有的同學不會學習數學，對于數學概念僅僅滿足于記得而沒有做到理解，導致到了考試不會用；上課效率低，不能做到專心聽課，數學課容量很大，前后連貫性較強，一旦一個環節處理不好，就有可能跟不上；課后不能認真去復習鞏固，導致學習效果不明顯，這也是不少教師向我反映的一個共同問題。

理化出現的問題主要是同學做的題目少了，沒有做好課后的練習鞏固，生物、政治、地理、歷史主要是一些同學平時沒有重視，到了考試才急急忙忙的背。

高中階段的學習確實辛苦，容量比較大，節奏比較快，所以有一些學生出現畏難情緒，為了逃避寫作業在家長面前說：今日教師沒布置作業，或者說“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，不是看對錯而是看有沒有認真完成也看看前面的作業是對的多還是錯的多前面錯誤的有沒有訂正，讓他們把成績搞上去。

四、家長必須重視家庭教育

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。

教育專家以往就對孩子的教育問題給父母提了30條提議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應當是有啟發的。

1.任何時候都對孩子滿懷期望；

2.經常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很歡樂；

3.經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水；

4.要求孩子做到的，父母首先做到；

5.父母不在孩子面前爭吵；

6.能向孩子承認自我的錯誤；

7.不在別人面前數落孩子；

8.當別人指出孩子的缺點時，不護短；

9.孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽；

10.批評孩子時，允許孩子辯解和反駁；

11.不對孩子說“就你笨，什么都不會做”之類的話；

12.一般不強制命令孩子，給孩子自我選擇和確定的機會；

13.對孩子許諾的事，說到做到；

14.注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；

15.經常與教師堅持聯系；

16.孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；

17.不要縱容孩子的攀比心理；

18.不要對孩子不聞不問或放任自流。

學生來到學校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，在接下來的時間里，我期望家長們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1.多給孩子一點信心

做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，可是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎樣夢想，我們更應當給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，應對成績差的孩子家長不應當放棄，應當想辦法讓孩子把學習搞上去。

2.批評孩子要講方式

孩子犯了錯誤，家長批評孩子時，為什么有些孩子就是不肯認錯？其實問題出在大人身上，在批評孩子時如果能注意下頭這些問題，孩子通常就容易理解你的批評了。

（1）不翻舊帳。

只談眼前，不翻舊賬，做錯的事已經批評過了就應當“結案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠無法翻身。孩子正處在學習做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯，動輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會理解的。

（2）不能只注意孩子的錯處。

當我們動怒時常常會急于讓孩子認錯，會直接針對孩子所做的錯事切入。然而，孩子其實不是從小到大都只做錯事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對眼前的錯事指責他，而忽略了他的優點，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個人，而只注意他不好的部分，這樣他就會懷疑當他表現好時，當他做出努力時，父母到底看見沒看見。

孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚。同樣道理，在我們批評孩子時，也應先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對的地方，要讓孩子明白家長并不是光把眼睛盯著他的錯處，做得好的地方同樣看得見。

（3）增加身體接觸。

在批評孩子時能夠摟著它的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽。我們都明白忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會十分排斥所有指責他的話，所以當我們實在需要責備他時，我們應當用眼睛正視孩子，一邊說著指責他的話一邊身體部分要有接觸，這樣就能夠到達恩威并用的效果。

（4）批評過后要表達對孩子感情依舊。

批評過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一齊出去玩，也不能以孩子今日做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子明白，做錯了事應當受到批評，但父母不會因為他做了錯事就不愛他，而期望他更茁壯成長起來。

3.教育孩子遵守紀律

家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們僅有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。

加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自我提高，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自我是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

針對孩子的情景，及時和教師聯系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長朋友們應多和教師聯系，了解孩子的在校情景，以做到及時教育，有個別的學生家長教師兩頭瞞，自我落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更提高一些，這就需要我們進一步交流。

請家長注意培養孩子各方面的本事及良好品德，為了使每個孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個孩子都在班里健康的發展，我們會盡努力與學生們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，教師帶領學生一齊學習、探究質疑問題，讓每個學生的智慧火花在每節課上閃亮，期望在座的家長與教師一齊來實現這個完美的夢想。

期望家長能做到以下幾點：

①支持全體教師的工作，我們家長也要多做反思，不要相互抱怨；

②創造良好的育人環境盡量抽時間與孩子們在一齊，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自我的不足。并幫忙他們改正缺點；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不夢想，應當與教師、孩子一齊研究問題的所在）；

⑤關心孩子要有恒心。

為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的夢想，我們必須一齊努力，實現這個夢想，我們愿意從一點一滴做起。

多謝大家！

第四篇：小學學校家長會主持稿

小學學校家長會主持稿

尊敬的各位家長，大家下午好！非常感謝各位在百忙之中，來參加ｘｘ小學201x—201x學第二學期期末家長會。我是ｘｘ小學副校長韓紅衛。在此我謹代表蘭秀玲校長及ｘｘ小學全體教師向各位表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎！在上學期期末家長會上，我校陳晶副校長向各位家長介紹了我校的辦學理念及學校的教育教學工作是如何實施學校的辦學理念情況。教導處王延艷主任也將學校閱讀工作開展、實施等具體情況向各位家長做以具體介紹。今天，我將借這個機會向各位家長簡單介紹一下我校這半年來的教育教學情況。這學期，我們繼續秉承著“樂學教育浸潤孩子一生”的辦學理念，通過“樂學課堂、樂品

閱讀、樂養品行、樂修藝美、樂健強體”五個途徑，促進學生快樂的、全面的發展。

一、改變課堂教學模式，提高教學實效，實現減負。給學生打好扎實的文化基礎，給予學生終生有益的教育，是我們小學教育教學工作者的責任。基于目前的教育，減負工作已經成為學校教學工作的重點工作之一。如何做到減負不減質。在蘭校長的引領下，周小教師對此已達成共識：“減負不是單純的少留作業，而最根本的是提高課堂教學質量。在課堂能完成的絕不放到課下，在學校能完成的絕不放到家里。”本著這樣的指導思想，本學期學校教師加大了教研力度，力爭使每個教師都能打造高效的課堂，從而實現減負不減質。

1、教師專業化培養：（教師的學習、主管領導的引領、專家的指導）學校通過實施教學管理課題化、學科教學研究化的教學管理方式，形成了以“學研共同體”為基本構架的教師文化。在專業人員引領下，教師們以“理論學習、實踐跟進、反思提升、行為

轉變”的研究方式，圍繞專題學習、說課、帶著專題上課、議課、反思和提煉。促進了教師在研究專題和教學實踐之間不斷求索、不斷超越、不斷提升。將教師的工作方式轉變為交流、合作與共享，使每位教師都成為有思想的行動者，都進入教師專業自主發展的快車道。在教師不斷走向專業化、研究化的同時，ｘｘ小學的教育研究工作也取得了豐厚的成果。學校成為首批大連市教育研究基地校、大連市語文教學基地校，先后承辦了“遼寧省農村骨干教師”和“遼寧省學科帶頭人”等培訓活動。全校近60人次在各級教研活動中作課，語文、數學、英語、美術、科學、品社、音樂等學科的多位教師都曾在區進修學校組織的學期初教研活動中做教材輔導，受到全區相關任教教師的高度評價。本學期，學校又被中國教育學會推薦為語文特級教師培訓基地，并當選遼寧省科研興校百強校。

2、改變教學模式：采取了“少教多學，以學定教，順學而導，自主體驗”

促使學生全學，真正享受到互動和諧之樂，學會會學之樂、自主探究之樂、成功體驗之樂，并達到課后作業課內完成，家庭作業校內完成，留給學生時間、空間去發展自己。

3、效果： 因為我們的努力，我們的課堂已經成為讓同行稱道的課堂，外校的教師都愿意用我們的孩子上課，說我們的學生思維靈活、口語表達好、會學習。本學期學校承辦了大連市減負工作現場會，并進行了課堂教學展示，受到與會領導和同行的高度的評價。

二、開展豐富多彩的活動，促進學生全面發展。常規活動：學生在校的每一天生活都是豐富多彩的，一些活動已經常規化、自然化。學校提出“閱讀育人”的理念，以閱讀培育品格、滋養底蘊、豐富情感。學校通過制定《閱讀行動藍皮書》、宣講“閱讀宣言”、開展“閱讀水平星級評價”、舉辦圖書交換大集，百本經典書籍推薦、百篇國學經典推薦、“每日閱讀時間”等多元閱讀活動逐步形成學生閱讀“三部曲”，即創設情境，誘發

興趣；創設機制，習慣性讀；形成文化，喜歡性讀。

1、繼續開展百首名曲欣賞活動，每天中午的班班有歌聲演唱，上下課、誦讀時間、反思時間、唱歌時間的鈴聲賞析，將經典貫穿于學生生活的始終。

2、繼續開展百幅名畫欣賞活動，“大師畫，我也畫”活動，搭建平臺讓學生表達美，用五彩的畫筆抒發萬般奇妙的童心，本學期學校還把學生中優秀的作品匯編成冊，免費放給學生欣賞學習。

3、校園文化藝術節，讓學生唱響美，用各種樂器時時在校園奏響動人的旋律；讓學生誦讀美，用朗朗的讀書聲響徹美麗的校園。讓學生演繹美，用充滿朝氣的身姿和優美的舞姿展現活力。

4、圖書互換活動：學校為了培養學生的社會交往能力，促進同學之間的溝通交流，特意舉行校園內的圖書互換活動，這學期舉行了三次這樣的活動，學生把手中的好書拿出來和同學們交換，即環保又快樂。讓學生們手里的書充分的“走”起來！

5、經典誦讀：這一學

期我們各個班級又按照計劃完成了相應的經典背誦的任務。這些誦讀使孩子積累了語言、豐厚了底蘊、也為將來的學習奠定了基礎。藝術節上我們學生誦讀展示受到矚目和好評。我們ｘｘ小學的學生哪個初中都愛要的原因，用中學老師的話說就是”ｘｘ的學生后勁足”。新增活動：伴隨著學校教育理念的進一步深入，學校教育特色的進一步彰顯，學校又結合學生的實際情況新增了一些新的活動：

1、校刊：學校基于學生閱讀的成效，在本學期出了周小的第一期校刊，那本書各位家長可能都看過了，都是我們的學生和老師撰寫的文章。這是學校為學生打造的另一個高雅的展示平臺。以后我們還會陸續出，讓學生在成功的喜悅中更愛讀書。

2、六．一兒童節的才藝展示：讓每一個學生都能積極地參與表演，挖掘學生潛能，展現學生才能。

3、學校還成功舉辦了運動會、跳長繩、集體舞、匯操比賽，強健了學生體魄又愉悅了身心，增強了學生的集體觀念和團

隊精神，加快了班級凝聚力的形成。“大自然快樂操”的加入，更讓我們的學生在輕松、和諧，充滿愛與微笑的韻律中感受校園生活的快樂。學校大自然快樂操代表隊參加大連市的“大自然快樂操”比賽獲得最佳表現獎，本月這些快樂的天使將代表學校到香港比賽。

4、學校科技節的開展，調動了學生動手、動腦的積極性，在活動中收獲著喜悅，快樂的成長。

5、一日班長負責制：本學期我們實行了“一日班長輪流制”活動，旨在實現教育的公平化和民主化，為每個孩子提供管理班級管理他人的機會，從而實現更好地自我管理和自我教育。到放假前，各班的同學都已經當過一次班長了，還有一多半的學生已經當了兩次了，實現了全員參與的目標，同時為每一個孩子提供成長的機會。讓每個同學通過角色變換，有機會成為管理者和被管理者、幫助者和被幫助者，使他們都有機會獲得不同角色的體驗，在不同的角色體驗中實現學生的自我教育。這一活動的開

展充分的調動了ｘｘ孩子們的積極性，提高了他們的自主管理能力。我們不求讓我們的學生有“上等人”的做派，但我們力求讓我們的學生脫去無知的粗俗；我們難求讓我們的學生長大了滔滔不絕、口若懸河、儀態萬方，但我們竭求讓我們的學生能表情達意、溫文爾雅、落落大方；我們不一定能將每個孩子造就成國家未來的棟梁，但我們能用我們現在每天的努力，去夯實孩子一生的幸福和快樂。盡管我們目前的條件有限，但我們可以負責任的告訴大家，我們學校的教育依舊是優質教育，甚至可以說比以往更優質。本學期學校也因此榮獲了遼寧省教育科研百強校、大連市教育研究基地、全國環境友好學校等殊榮。今年中考的孩子回來反饋，周小的學子成績驕人，各個中學都爭著要ｘｘ的學生，一年級外學區的入學人數有增無減。周小全體教師用事實證明周小不會因為辦學條件的原因而放棄追求更高的目標，有ｘｘ學校領導的支持，有一班充

滿愛心、潛心工作的老師，有這么多勤奮、乖巧的學生，周小必定會越來越好！越來越棒！您的孩子也必然會越來越出色。家長朋友，讓我們一起努力吧。

第五篇：學校家長會主持稿

尊敬的各位家長，晚上好！感謝大家在百忙之中來參加這次的講座。今天各位的到來，是對孩子學習關心和支持，也是各位對我們學校工作支持配合的最好表現。讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!近年來，我校每年都通過舉辦講座，召開家長會等形式，邀請家長來校共商育兒之道，取得了良好的效果，并得到了家長們的充分肯定。實踐證明，學校教育需要家庭配合，家庭教育需要學校指導。“望子成龍望女成鳳”是我們每個家長都夢寐以求的事情，然而好多家長盡管望子女成龍鳳之心有余，但教子女成才之力卻不足。如何與孩子更好地溝通，了解孩子的心事和學習上遇到的難題，讓孩子輕松高效學習？這或許是很多家長都比較頭痛而難以解決的問題，那么今天我們的講座就是以“如何讓家長和孩子更好地交流溝通”為主題，目的就是為了給家長們解答疑惑，并希望得到你們的支持與配合。

今天的家長會共有三項流程：首先是張校長講話，然后第二項議程是專家講座，最后是會議結束后各位家長到教室和老師、咨詢師做現場溝通交流。

下面我們以熱烈的掌聲歡迎張校長為我們講話。（張校長講話完畢）剛才張校長對我們博文教育的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報，并對教育子女問題也向各位家長作了分析。博文教育是一支優秀的團隊，在張校長的帶領下，我們學校的明天一定會更好，我們孩子的明天也一定會更輝煌!各位家長朋友們，你們與孩子之間的交流有代溝嗎？想知道如何更好增進家長與孩子之間的感情嗎？下面我們以熱烈的掌聲歡迎***老師為我們作專題講座，給各位家長們解答疑惑。

（講座完畢）感謝***老師為我們在座的家長做了如此精彩的講座。相信各位家長和我一樣很有收獲，與孩子的交流溝通中要掌握一定的技巧和方式，這樣才能更好地了解孩子學習生活上遇到的問題和煩惱，幫助和教育他們更好地成長。希望今天的講座可以在每個家長的身上產生一定的效果，實現家庭教育的成效，讓孩子因為您而贏在家庭教育上，贏在起跑線上！

下面請各位家長移步到里面教室，對于你們孩子的學習情況和補習的計劃有任何疑問和建議的，可以和各科老師和咨詢師進行交流。

最后，再次謝謝各位家長今晚的到來。學校期待著每一個孩子的健康成長！也祝福每一個家庭都能幸福歡樂！