第一篇：專家講座策劃書

西安思源學院電信學院

西安思源學院電信學院思科網絡技術大型宣講活動

策

劃

書

主辦：西安思源學院電信學院團總支

20１０年6月

策劃書

一、講座主題：

生活中處處需要網絡技術，更需要頂尖網絡達人

二、講座專家

張偉（Jeffrey Zhang），Cisco認證互聯網專家（CCIE編號18228），思科全球授權高級講師（CCSI編號32515），思科網絡技術學院授權講師（CCAI編號3515775），歐鵬IT教育集團西安時代教育主講講師。

近八年思科課程教授經驗，曾擔任思科網絡技術學院中國區教學組成員，2006年帶領學員成為西北地區唯一殺入全國大學生網絡技術大賽成都總決賽的隊伍。

項目經驗:國務院辦公廳內網改造；中國石油股份公司網絡改造；陜西省煙草某公司網絡系統；西安市高新區管委會節點擴容工程。

三、講座內容：

Part1.網絡&生活

Part2.網絡&思科

Part3.網絡&未來

Part4.思科課程體系

四、活動地點：

西安思源學院

五、活動目的、意義和目標：

幫助大學生明確人生目標，樹立正確的人生價值觀，及早的確立自己的職業目標，并在大學學習過程中為更好的管理自己的學習生活．

六、前期準備：

（一）、講座前準備

已有資源：陳廳長已經答應為我們講座

1、橫幅、海報、宣傳板制作

2、主講人、嘉賓介紹單與主持人臺詞準備

3、電腦、水等物品準備

（二）、講座宣傳

1、在講座開始前三天左右，分別在各校區主干道、食堂門口、宿舍門口張貼講座宣傳海報，并發送一定量的傳單，介紹講座內容

2、在籃球場懸掛橫幅

七、活動開展

時間：初步定為6月30日18：00-----21：30

地點：西安思源學院平階三

主題：生活中處處需要網絡技術，更需要頂尖Cisco網絡達人

主講人：思科全球授權高級講師張偉 嘉賓：電子信息工程學院領導和團委領導

參與人員：電子信息工程學院在校師生

主辦：電子信息工程學院團委

承辦：電子信息工程學院部

八、活動流程

1．6月25日，邀請講師為我們講座，并商討具體時間、講座主題等具體事宜。

2．時間確定后，向學校申請舉辦此次活動，待學校同意后，于6月26日前確定講座場地。

3．講座前三天，制作出橫幅和宣傳海報，在校園內作好宣傳工作。

4．講座前兩天，發邀請函，邀請校內領導。

6．講座前一天，所有組織人員和工作人員開會，安排講座現場的人員分工。

7．講座當天。

（1）講座開始前三個小時，所有工作人員到位，（2）工作人員組織同學進場，維持同學進場次序，并告訴進場同學盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐。

（3）臺上的準備工作和話筒的調試。

（4）安排主講與主持人進行溝通。

（5）預計報告會7點開始，前后引導主講人、嘉賓、領導等休息、就坐。

九、講座流程形式：

講座和現場互動交流相結合1、引學生和老師進場,安排座位,維持秩序。

2、看情況播放相關PPT（安排主持人和主講人溝通）。

3、主持人介紹主講人、校領導和到場嘉賓

4、主講人講授。

5、提問互動環節：由在場同學向主講人提問，由主講人回答（安排人員傳遞話筒，并防止冷場）。

6、主持人結語。

7、安排學生有序退場。

8、活動結束后整理會場。水。

十、經費預算

邀請函：

橫幅一條：

礦泉水：

十一、應注意的問題

1．現場人員擁擠，要安排專門的人員負責維持現場秩序，保護現場人員人身安全。

2．講座中途多媒體設備出現故障，要及時找到多媒體管理員，馬上調試。

3．如果出現主講晚到的情況，為了保持現場同學安靜播放有關主講與公司介紹的PPT。

4．若報告會中出現主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

5．報告進行時工作人員必須負責維持現場秩序。必要時主持人發揮作用

主辦：西安思源大學電信學院

協辦：電信學院團總支組織部

20１０年5月

第二篇：專家講座策劃書

第一屆城陽區孕嬰健康知識電視講座

策 劃 草

案

一、活動介紹

時間：8月

日

地點：南山賓館

活動主題：第一屆城陽區孕嬰健康知識電視講座 主講人：城陽區人民醫院 嘉賓：

參與人員：

主辦：青島城陽電視臺

承辦：青島廣電合和文化傳媒有限公司 協辦：青島市城陽區人民醫院

贊助商：青島童心源孕嬰服務有限公司

二、講座專家

三、講座內容

1.非孕期 2.孕前 3.孕期 4.產時 5.產后 6.嬰兒期 7.學齡前

四、活動地點：

暫定南山賓館

五、活動目的、意義和目標：

這是群眾喜聞樂見的專業健康知識講座，幫助孕嬰人群樹立正確的健康保養知識，并對孕嬰的各個時期有所了解與掌握，同時也進一步增強了醫院在群眾心中的美譽度與信任度，帶動提高了電視臺、贊助商等三方共同的形象。

六、前期準備：

（一）、講座前準備

1、橫幅、海報、宣傳板制作

2、主講人、嘉賓介紹單與主持人臺詞準備

3、電腦、礦泉水等物品準備

（二）、講座宣傳

1、在講座開始前三天左右，分別在各街道主干道張貼講座宣傳海報，并發送一定量的傳單，介紹講座內容

2、懸掛橫幅、噴繪

3、為了增加前來聽講座的人群，在宣傳手段上應加上禮品贈送(包括兒童服裝、玩具、孕嬰用品等等）

4、在城陽電視臺生活服務頻道進行游字宣傳，講座錄制完成后將在城陽電視臺生活服務頻道同步播出。

八、活動流程

1．8月 日，邀請講師為我們講座，并商討具體時間、講座主題等具體事宜。

2．時間確定后，與贊助商童心源孕嬰服務公司于8月 日前確定講座場地。

3．講座前三天，由童心源制作出橫幅和宣傳海報，在童心源的周邊區域內作好宣傳工作。

4．講座前兩天，發邀請函，邀請業內領導等。6．講座前一天，所有組織人員和工作人員開會，安排講座現場的人員分工。7．講座當天。

（1）講座開始前兩個小時，所有工作人員到位，（2）工作人員組織與會人員進場，維持進場次序，并安排先進場的孕嬰人群在縱排的中部位置和橫排的前方就坐。（3）臺上的準備工作和話筒的調試。（4）安排主講與主持人進行溝通。

（5）預計報告會 點開始，前后引導主講人、嘉賓、領導等休息、就坐。

九、講座流程形式：

講座和現場互動交流相結合

1、引導孕嬰等進場,安排座位,維持秩序。

2、現場播放贊助商童心源的各方面宣傳片

3、看情況播放相關PPT（安排主持人和主講人溝通）。

4、主持人介紹主講人、領導和到場嘉賓。

5、看情況適當安排童心源總經理紀總致辭。

6、主講人講授。

7、提問互動環節（此環節有獎品贈送）：由在場的孕嬰等向主講人提問，由主講人回答（安排人員傳遞話筒，并防止冷場）。

8、主持人結語。

9、安排學生有序退場。

10、活動結束后整理會場。

十、經費預算

邀請函： 橫幅一條： 礦泉水： 海報： 噴繪：

十一、應注意的問題

1．現場人員擁擠，要安排專門的人員負責維持現場秩序，保護現場人員人身安全。尤其是帶著孩子過來的家長，孩子較小，現場需要工作人員多加注意。

2．講座中途多媒體設備出現故障，要及時找到多媒體管理員，馬上調試。

3．如果出現主講晚到的情況，為了保持現場孕嬰安靜并播放有關主講與公司介紹的PPT。

4．若報告會中出現主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

5．報告進行時工作人員必須負責維持現場秩序。必要時主持人發揮作用。

第三篇：專家講座

教科所指導小學卓越課堂建設活動的講座報告

2014年5月6日，豐都縣教科所謝盛勇主任、熬小華老師、孫老師以及許明寺中心校、培觀完小的全體數學教師到我校參加了“教科所小學卓越課堂建設指導活動”。活動主要有以下兩個方面：上午我校三位老師上課（兩節數學、一節科學以及熬小華老師的小組合作學習小組培訓方法的指導課）；下午就上課中存在的問題作出指導（謝盛勇主任對兩節數學課進行指導，孫老師對科學課的看法與建議，熬小華老師的《導學案二次備課實際操作》）。現將以上專家教師的講座內容總結如下：

一、熬小華老師對小組合作學習小組培訓方法的指導

針對兩節數學課中小組建設存在的問題（教師人為干涉以及完成任務后大多學生坐著等），熬小華老師為我們示范了一堂小組培訓課：

1.小組學習有三環（自學——對學——群學）

教師將任務交給組長，組長布置任務，讓學生在小組長的帶領下開始自學；

自學完了，先做完的對子先開始交流，即對學：

小組長觀察組內完成情況，組織群學，注意先讓后做完的學生先發言，全部學生參與討論，完成后舉手，即群學。

2.熬小華老師通過舉例56÷7×5示范了這種小組學習方式，在舉例25×（4+8）時，學生匯報展示的時候發現，展示的學生板書過程，而下面的學生都坐著聽，有的學生不專心，這種展示方式是結果

式展示。為了讓學生都參與到展示過程，我們可以采用互動式展示，匯報的學生可以通過提問的方式展示，做到全員參與，而學生更樂意接受這種展示方式。

3.評價機制的思考激發學生的競爭意識，鼓勵學生搶分：

(1)其他同學匯報時，可以判斷對錯；

(2)如果錯，糾正錯誤；如果對，說出自己的方法或者提出問題；

(3)補充不足或者不同的方法，對展示結果進行評價；

(4)出題。

二、教科所謝盛勇主任對上數學課的看法和建議

首先，一堂數學課要層次清晰，環節聯系緊密，結構安排要合理；在教學中教師要把握教學目標，清楚教學重難點，在課堂中突破難點，處理好課堂的關鍵問題；注重價值觀的教育要切合實際。

其次，充分發揮教師的指導作用和學生的主體地位，還學生一個快樂的課堂；教師的語言要清晰，語速適當；把學生當做孩子，不要以為你懂了，學生就懂了，要充分關注學生；把自己看做孩子，思維和語言結合孩子來生成；注重培養學生的思維能力和語言表達能力。

最后，教師要注重教學資源的挖掘，重視教具和學具的利用；數學教師就是要把簡單的問題復雜化，然后在簡單化；注重課堂練習的重要性以及練習量要恰當；教師要重視自身素質的提高。

值得思考的地方：

1.小組建設需要進一步培訓：對全體學生進行小組長職責培訓；匯報問題的時候，C類學生先開始發言；進行說話訓練，包括四個過

程：想說——敢說——能說——會說；重視培養一至三年級學生的合作學習意識；小組建設要關注六種狀態：（1）文化狀態：組名，組徽和口號要有意義。（2）參與狀態：讓學生參與進去，發揮作用。（3）互動狀態：敢于駁斥對方的觀點。（4）互助狀態：敢于請教，敢于提出。（5）匯報展示：培養思維能力，語言表達能力。（6）團結狀態：培養團結協作能力。

2.進一步優化匯報展示的方式，加強訓練，做到全員參與，可以借鑒熬小華老師介紹的互動式展示。

3.思考、研究評價機制：評價的功能主要是通過評分激勵學生參與學習以及認定學生匯報梯度，但是加分要有價值意義，加分也要有梯度，注重機會的均等，結果要注意運用。

4.重視課堂練習的重要性，合理安排練習量，以及練習的難易程度，做到有針對性，對梯度。

5.數學教師要盡可能引發學生思考，讓學生自己去發現問題，探究解決問題的方法。

6.關注課堂問題的生成，在課堂中讓學生自己去發現存在哪些問題與不足。

三、熬小華老師關于指導《導學案二次備課實際操作》

首先有效備課的四讀：

1.讀懂自我（事業心 責任感 奮斗目標 價值）

2.讀懂教材（體系 意圖 隱藏信息 重難點）

3.讀懂課堂（模式 操作流程 學生訓練）

4.讀懂學生（關注學生的身心健康）

其次熬小華老師以三年級上冊數學廣角為例談二次備課：

教學目標：關鍵要補充，導學案只編寫學生的學習目標，需要補充過程與方法，情感與態度，價值觀目標。

教學重難點及關鍵：學生必須掌握得基本技能。

教具學具：教具是用來講解和說明事物的模型或事物等；學具：學習數學所用的工具。

創設情景 引入新課：預設，課前根據教學內容和學生的實際情況，預設學生熟悉或感興趣的生活情境用于新課引入和新課教學。

自學篇

內容：學生自學的范圍。

要求：自學時的注意事項。

方法：預設自學的學習方法。

任務；學生在自學時需要完成的事。

探究篇

文本解讀及內容修改：教師對教材的挖掘，要求教師在備課時讀懂教材。

方法：教師預設學生在探究活動中可能用到的方法。

展示方式：教師預設在備課時對教學中學生展示時所用的方式，方法和地點等的預設。

檢測篇

增減檢測內容：難度合適，學生應該能自主完成。

檢測訂正方式：先獨立完成，完成后與同桌交流，解決存在的問題，最后小組交流。

探究篇

提升內容及處理方式：因材施教。

預設歸納小結

教學反思

教的反思：收獲，不足，年輕教師要堅持寫教學反思，還可以讓學生對教師進行評價。

學的反思：學生在學習中遇到的困難，收獲與不足。

第四篇：專家講座

專家講座（法學）：《海事仲裁制度以及相關事務》

2013-05-22 12:33:00 | 類型：學術與大型活動公告

題目：《海事仲裁制度以及相關事務》

時間：2013年5月22日星期三下午1:30

地點：法學樓106

主講人：中國海事仲裁委員會上海分行秘書長蔡洪達

歡迎大家參加。

題目：海上保險在海商法中的重要地位

時間：2013年5月15日13：45-15：30

地點：法學院樓106

主講人：喬剛上海新喬保險經紀公司總經理

歡迎廣大師生前來聆聽！

上海交通大學著名法學家鄭成良教授講座

2013-04-17 00:00:00 | 類型：學術與大型活動公告

講座題目：《法律適用中的權利義務分析》；

演講專家：鄭成良教授

演講時間：4月20日（周六下午1:30開始）

演講地點：法學院117歡迎大家參加。

上海交通大學鄭成良教授簡介

名法學家、上海交通大學教授

男，漢族，中共黨員，法學博士，教授，博士生導師。祖籍天津寧河。1955年出生于內蒙古突泉縣。1974年中學畢業后下鄉插隊，1976年在吉林油田當石油工人。1978－1985年在吉林大學法律系讀本科、碩士研究生，畢業后留校任教。2001年

于美國伊力諾大學進修公共管理碩士研究生課程，2002年獲吉林大學刑法學博士學位。

1991年破格晉升副教授，1994年破格晉升教授，1999年任博士研究生導師，1995－1998年任吉林大學法學院院長。

1998－2001年任吉林省高級人民法院副院長，分管經濟審判、行政審判和法官教育培訓。2001年調任國家法官學院常務副院長（正局級），二級高級法官，兼任中國應用法學研究所所長、最高人民法院政治部宣傳教育部部長；2003年任國家法官學院院長；2004年9月任上海交通大學法學院院長；2005年1月任上海交通大學黨委副書記兼法學院院長；2008年12月任上海交通大學副校長兼人文學院院長。2012年12月起不再擔任上海交通大學副校長職務。

曾任

1994年至2001年任吉林省人民政府立法咨詢委員，1998年至2002年任吉林省法學會副會長，1996年至1999年任教育部第一屆法學教育教學指導委員會副主任委員；1997年至2004年任第一屆全國法律碩士教育指導委員會委員。

現任

教育部社會科學委員會委員，教育部高等學校法學學科教學指導委員會委員，中國法學會常務理事，中國法學會法學理論研究會副會長，中國法學會法學教育研究會副會長，中國法學會審判理論研究會常務理事，中國法學會消費者權益保護法研究會常務理事，中美法學交流委員會委員，上海市法學會副會長，上海市高級人民法院特邀咨詢員，上海市人民檢察院特邀咨詢員，上海仲裁委員會委員，上海市律師協會專家顧問。吉林大學、清華大學兼職教授和博士生導師。

榮譽成就

鄭成良教授曾獲國務院政府特殊津貼和長春市優秀共產黨員稱號；在教學方面，曾獲國家級教學成果獎兩項、吉林省教學成果獎兩項、寶鋼優秀教師獎一項。在法學研究方面，獲教育部、司法部和吉林省人民政府辦法的社科優秀成果獎七項。

代表著作

司法改革報告：中國的檢察院、法院改革/孫謙 鄭成良 2004-11-1版

法律之內的正義：一個關于司法公正的法律實證主義/鄭成良 2002-12-1版 現代法理學-基礎理論系列(世界銀行法律援助項目）法學系/鄭成良 1999-5-1版

專家講座（法學）：《我國海上貨運法律有關條文的理解》

2013-04-16 09:31:35 | 類型：學術與大型活動公告

講座題目：《我國海上貨運法律有關條文的理解》；

演講專家：尹東年教授

演講時間：4月17日（周三下午1:30開始）

演講地點：法學院129

歡迎大家參加。

法學院講座通知

2013-04-23 14:30:14 | 類型：學術與大型活動公告

題目：船東保險在中國的理論與實踐

演講人：華泰保險經紀有限公司總經理，高級船長 姜衛健；匯盛律師事務所合伙人 鄭田衛 律 師

時間：4月24日 下午1:30-3:00

地點：法學院117

專家講座（法學）：法律學習心得以及法律職業發展規劃

2013-03-25 15:30:09 | 類型：學術與大型活動公告

主題：法律學習心得以及法律職業發展規劃

主講人：余根榮（上海四維樂馬律師事務所律師，合伙人）

時間：3月27日 13:30-15:30

地點：法學院樓106室

歡迎大家參加！

法學專家講座： The Common Market and the European Union

2012-12-11 10:06:27 | 類型：學術與大型活動公告

題 目: The Common Market and the European Union

主講人: Dr.Prof.Jurgen Brohmer

Dean Of Law School of Murdoch University Australia

時間:本周三13:30

地點:法學院117

法學院青年教師學術沙龍：民事訴訟集中審理制度研究

2012-12-19 09:56:43 | 類型：學術與大型活動公告

題目：民事訴訟集中審理制度研究

主講人：張勝 博士

時間：12月19日（周三）中午12：30—13:30

地點：法學院119

國際海事仲裁法律與實務

2012-12-10 00:00:00 | 類型：學術與大型活動公告

題目：國際海事仲裁法律與實務

主講人：霍正美（上海國際航運仲裁院院長）

時間：12月11日 13:30---15:00

地點：法學樓119

歡迎大家參加！

2012-10-18 00:00:00 | 類型：學術與大型活動公告

講座題目：2008年航運市場重挫后租船合同預期違約的法律救濟主講人：Prof.Yvonne Baatz（海商法專家，英國南安普大學法學院資深教授，曾任該校海商法研究中心主任）

時間：2012年10月19日上午10:00--11:30

地點：法學樓106

歡迎大家參加！

第五篇：(中考)高考科學應考專家講座策劃書

(中考)高考科學應考專家講座策劃書

一．本次活動目的： __________________培訓學校通過組織國內的教育、心理、營養等方面的專家，為___________市(縣)高三(初三)學生作專題報告會，并且解答學生和家長的疑問，最終使___________市高考(中考)總體成績得到提高，使考生們如愿以償進入理想的高等學府繼續深造。

1、幫助考生掌握自我調整的方法，克服焦慮、煩躁和怯場等現象，務求讓考生以一個健康坦然的心態走進考場，并運用科學的臨場應試技巧；幫助家長掌握科學的營養調配方法及與子女良好溝通的技巧，在孩子備考中充分發揮其輔助和促進的作用。

2.這次講座本培訓學校聯手___________市(縣)移動動感地帶，除了在中學生圈子中建立動感地帶的品牌，還把動感地帶的自我做主的精神傳達開去。

二．活動效益

1.增加我校的社會知名度和社會認可度，切切實實為---市本地做服務，回饋---市政府對我校發展的支持。并為我校的建立打響頭炮，同時讓---市90%市民對培訓學校形成初步的品牌印象。

2.增加動感地帶在高三(初三)學生中的知名度。高三(初三)學生已經獨立思考決定自己的人生，他們能接受不同的新鮮事物。他們也就是動感地帶在未來一年，以及將來的潛在客戶，是一個不小的潛在待挖掘市場。

在高考(中考)的關鍵時候，動感地帶用行動表示對---市考生的支持，也是給考生增強對高考的外部信心。讓他們知道不僅僅只有老師家長和他們一起經歷高考，整個___________市的人們都和他們站在一起，支持他們。

此次體現了動感地帶的社會責任意識，讓消費者知道其不僅僅只是一個商業機構，對于___________市動感地帶品牌的長遠發展十分有利。

三.活動宣傳范圍

宣傳范圍覆蓋___________市的各個中學：

宣傳單張預計將會派發給___________人(包括學生與其家長)

預計入場人數：

單場計算——共___________人至___________人

雙場計算——共___________人至___________人

四.講座活動流程

講座時間：_____年____月____日

講座時間：第一場(8：00-12：30)；第二場(14：00-16：00)

五．短信平臺建立詳細內容，方式

________________市移動公司為本次講座提供短信咨詢平臺，提供相關端口為家長學生們提供短信咨詢服務。

本服務從宣傳單張派發開始即開通，接收家長學生們關于高考(中考)關心的問題的咨詢。移動方收集問題遞交學校方工作人員整理，挑選部分給予在講座時候回答。本項服務截至到本次講座結束。

技術儀器及其工作人員由移動方提供；相關短信費用(1元)為移動方收入。

六.培訓學校與動感地帶關系分析

1.本次合作是________________培訓學校和移動動感地帶的大型合作。強強聯合，朝著共同的目標，就是關心___________市未來一代的發展的人生選擇，切切實實為___________市本地做服務，回饋___________市政府對我校以及動感地帶發展的支持。

2.雙方建立良好的合作關系，加強社會責任感以及認同感，如本次移動提供的短信咨詢平臺服務，為以后的更多的合作機會打下基礎。

七.物資預算

1.宣傳單張，橫幅，門票

宣傳單張和橫幅內容，以及門票內容由---培訓學校提供，動感地帶負責設計版面以及印刷工作

宣傳單張：___________張*___________元=___________元

橫幅：___________元/M*___________M=___________元

門票：___________元/張*___________張=___________元

八.合作單位

主辦方：___________培訓學校

___________市移動通信有限責任公司 承辦方：___________培訓學校 協辦方：___________大學