第一篇：2013-2014-2第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期校本教研工作計(jì)劃

上馬臺(tái)鎮(zhèn)初級中學(xué)

2014.2

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期校本教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期里，我校將在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓質(zhì)量不放松，保證教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破。

二、主要工作及措施

（一）著力提升教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

堅(jiān)持開展每兩周一次集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新教育理念、教學(xué)方法，更新教師的教育觀念，引領(lǐng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。抓好高效課堂的實(shí)施。

2、引導(dǎo)教師大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，把打造高效課堂作為教學(xué)與管理工作的核心任務(wù)，要在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，利用好多媒體資源，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3、抓好多種形式的教研活動(dòng)。除領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，教師集中聽課外，充分發(fā)揮集體教研活動(dòng)的功能，通過“實(shí)施‘先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)’教學(xué)模式聽評課” 活動(dòng)的開展，構(gòu)建教師展示、鍛煉、提升能力的平臺(tái)。

4、抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)。深化教師職業(yè)道德教育，持續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，激勵(lì)教師做好本職工作，增強(qiáng)教育事業(yè)的責(zé)任感，努力提升政治覺悟和思想素質(zhì)，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供思想保障。

（二）著力規(guī)范教育教學(xué)行為。

1、切實(shí)執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃規(guī)定，開齊課程、開足課時(shí)，要求教師上好每一學(xué)科課程，充分發(fā)揮教師潛能，千方百計(jì)上好音、體、美、信息課，積極開發(fā)校本課程，引導(dǎo)學(xué)生全面學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行中心學(xué)校制定的作息時(shí)間，認(rèn)真組織好課間活動(dòng)，保證學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí)、休息、鍛煉、活動(dòng)的時(shí)間。嚴(yán)禁隨意調(diào)課和增減課時(shí)，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，嚴(yán)禁無效的機(jī)械化訓(xùn)練，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長。

3、努力抓好教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)要常抓不懈，要抓實(shí)抓細(xì)。采取定期和不定期抽查相結(jié)合的方式，實(shí)行精細(xì)化管理，追求備課要“深”、教學(xué)要“活”、作業(yè)要“精”、負(fù)擔(dān)要“輕”。

4、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，要根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)情趣引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、大膽探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)的良好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的潛能和特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）改革評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

做對學(xué)生的評價(jià)改革工作是新課改實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，現(xiàn)代教育的評價(jià)方式強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生全面發(fā)展的教育境，必須改變以往應(yīng)試教育中的以選拔和甄別為目的的評價(jià)念，轉(zhuǎn)而確立以促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)提高、關(guān)注學(xué)生今后發(fā)展為目的的評價(jià)理念，倡導(dǎo)和樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀本學(xué)期，我們將樹立“以人為本”、“激勵(lì)為主”的思想，充分體現(xiàn)評價(jià)要有利于學(xué)生今后發(fā)展的精神，搞好對學(xué)生的評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)，實(shí)

現(xiàn)對學(xué)生的評價(jià)主體由一元向多元發(fā)展，讓學(xué)生主動(dòng)參與對自身的評價(jià)過程，進(jìn)一步完善和使用“學(xué)生成長記錄袋”的評價(jià)方式，采取學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)、家長評價(jià)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評價(jià)。各科學(xué)習(xí)的評價(jià)采取平時(shí)測試和期末考試相結(jié)合的方式，進(jìn)行等級制評價(jià)教師的激勵(lì)性評語評價(jià)更做為評價(jià)過程的重要內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第二篇：第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

西澤北學(xué)校2015—2016學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)部英語教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高小學(xué)英語教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

二、教研重點(diǎn)

1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2、重視集體備課，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)小英組老師整體素質(zhì)的提高。

3、悶頭抓教學(xué)。

三、具體工作

1、備課及聽課

（1）備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計(jì)教案，教案要體現(xiàn)出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和實(shí)效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個(gè)案分析及解決問題的措施，力求真實(shí)，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。

（2）聽課：A、堅(jiān)持每周向不同學(xué)科老師聽一次課，及時(shí)交流，及時(shí)改進(jìn)，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

2、開展兩周一次的教研活動(dòng)，如集體備課，觀看錄像，理論學(xué)習(xí)等。

3、學(xué)生活動(dòng)

期中考試之后，3—5年級學(xué)生開展英語比賽，每個(gè)級段評選出一、二、三等獎(jiǎng)各12名學(xué)生。四． 具體工作安排

3月

1、課堂常規(guī)教育

2、對教材進(jìn)行全面分析

3、制定學(xué)科計(jì)劃

4、公開課教研活動(dòng) 4月

集體備課，參加其它組的教研活動(dòng) 5月

學(xué)生比賽活動(dòng) 學(xué)習(xí)新課標(biāo)

其它組教研活動(dòng) 6月

上交各類總結(jié)論文

三至六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。期末考試。

第三篇：第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

鴉嘴小學(xué)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期，我校教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以創(chuàng)建和諧、高效的小學(xué)教育為目標(biāo)，狠抓教師管理，深化教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1.教師培訓(xùn)目標(biāo)：鼓勵(lì)教師參加各類研修活動(dòng)，不斷豐厚知識底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。

2.教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

3.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量語、數(shù)及格率、優(yōu)秀率達(dá)到本學(xué)區(qū)的中上水平。

三、主要工作：

（一）推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育。

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)。

2.認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。與中心學(xué)校安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。

3.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，重新修訂和完善目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科如何提高兩率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師。積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

4.重視和突出體藝工作，加強(qiáng)特長生培養(yǎng)。做到開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出藝體工作。營造育人氛圍，建立書香校園，讓“每周一歌”唱響校園，讓校園藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書活動(dòng)，科技活動(dòng)等活動(dòng)落在實(shí)處。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。

2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。力求全全教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動(dòng)、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個(gè)教研博客群，利用博客群開展網(wǎng)絡(luò)教研。

3.加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。

4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個(gè)新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái)；充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。

（三）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局常規(guī)管理實(shí)施意見和中心小學(xué)出臺(tái)的實(shí)施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的工作作風(fēng)。

（四）深化課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。每月都進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。

附：本學(xué)期學(xué)校主要活動(dòng)安排

?二月

1．制定學(xué)校及個(gè)人的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2．檢查各科開課情況及各科作業(yè)設(shè)置情況。

3．檢查教師個(gè)人各項(xiàng)計(jì)劃制定情況。

?三月

1．“三八”放假。

2、聽評公開課。

3、組織月考、成績匯總及分析。

?四月

1．組織教師參加“基本功”訓(xùn)練及比賽。

2、聽評公開課，從中評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行“中心學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)”。

3、組織期中測試。做好成績匯總、上報(bào)及分析工作。

?五月

1．組織教師進(jìn)行校本培

2． 聽評公開課。

3．檢查教師作業(yè)批改情況和教案編寫

六月

1．各班舉行“迎六一”黑板報(bào)比賽。

2.檢查教師作業(yè)批改情況和教案編寫。

七月

語數(shù)學(xué)科進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)，舉行期末考試，進(jìn)行質(zhì)量分析。

第四篇：2015-2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

2015-2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1.以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，圍繞市教體局2016年工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃，以科研為引領(lǐng)，以教研為中心，以培訓(xùn)為載體，以信息化為支撐，求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。2.工作策略

工作思路：抓課堂和文風(fēng)，促質(zhì)量和內(nèi)涵 工作作風(fēng)：求實(shí)，求精 3.工作目標(biāo)

(1)

學(xué)科建設(shè)：注意圍繞特長抓競賽，圍繞課堂抓考核，圍繞質(zhì)量抓教研，圍繞科研抓提高，使學(xué)科建設(shè)初步形成；課堂有特色，常規(guī)有特點(diǎn)，科研有成果。(2)

教學(xué)常規(guī)：規(guī)范，有序，高效。

(3)

教科研工作：提高意識，強(qiáng)化方法，追求真果

(4)

教師管理：培養(yǎng)教師的五種意識：服務(wù)意識，為人師表意識，廉潔從教意識，教學(xué)質(zhì)量意識，團(tuán)隊(duì)凝聚意識，使年輕教師，年輕班主任快速走向成熟。

二、主要工作：

（一）深化教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)掘管理文化

1．做好教研工作信息化管理，建設(shè)數(shù)字文化。推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。注重現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中運(yùn)用的研究，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程。進(jìn)一步提高師生運(yùn)用信息技術(shù)的能力和水平，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的運(yùn)用和管理，各教研組、年級組做到有專人負(fù)責(zé)，及時(shí)發(fā)布信息，實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開和資源共享。加強(qiáng)功能室和器材的使用和記錄。2．實(shí)施精致化管理，建設(shè)精致文化。精致化是追求卓越，提升品質(zhì)的“精致文化”，精致化管理是一種注重過程和細(xì)節(jié)的管理，是優(yōu)質(zhì)教育的必要保證，精致化管理的內(nèi)在機(jī)制是學(xué)校管理者的責(zé)任心和敬業(yè)精神。實(shí)施精致化管理是落實(shí)我校養(yǎng)成教育的有力舉措。我們要從對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、從振興民族的高度實(shí)施教育的精致化管理，制訂完善各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是制訂好課堂教學(xué)、質(zhì)量監(jiān)測等校本精致化制度，發(fā)揮管理育人的作用。

一是執(zhí)行課程規(guī)范化。不隨意加大、降低教學(xué)難度，切實(shí)提升學(xué)生綜合素質(zhì)。尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，不隨意增減任何一門課程、課時(shí)。教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，督促教師自覺按課表上課。

二是教學(xué)“六認(rèn)真”管理的精細(xì)化。“六認(rèn)真”檢查經(jīng)常化、制度化，做到單項(xiàng)性與綜合性相結(jié)合，定性分析與定量分析相結(jié)合，每月確定一個(gè)重點(diǎn)，期末全面普查，采取觀察、聽課、問卷、考核、座談等多種方法，力求全面正確真實(shí)地反映教師的工作情況。要將“六認(rèn)真”工作要求落實(shí)到各學(xué)科教師工作中，突出各學(xué)科教師的專業(yè)特點(diǎn)和不同要求。（“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批閱作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真參加教研活動(dòng)

學(xué)生作業(yè)“規(guī)范、工整、美觀”，教師批改符合規(guī)定。推行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比展示制度，促進(jìn)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的形成。

三是教學(xué)質(zhì)量管理的精致化。推行每月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制度，提高調(diào)研的實(shí)效性和針對性，對有質(zhì)量問題的班級實(shí)行跟蹤調(diào)研指導(dǎo)制度。加大轉(zhuǎn)差的力度，讓每一個(gè)學(xué)生都能合格。

語文學(xué)科。推行五、六年級學(xué)生日記寫作，在確保數(shù)量的同時(shí)，要重視對日記的指導(dǎo)，提高學(xué)生寫作的質(zhì)量，并重視學(xué)生時(shí)間的日記交流，相互學(xué)習(xí)借鑒。做好學(xué)校圖書室圖書的流通工作，建設(shè)利用好班級圖書角，確保圖書的流通，為調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的興趣，本學(xué)期將組織三~六年級的學(xué)生每周完成一頁讀書筆記，嘗試舉辦讀書節(jié)，以此推動(dòng)書香校園建設(shè)。要注重寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，質(zhì)量調(diào)研和期末考試中要增加寫字分。

數(shù)學(xué)學(xué)科。重視教給學(xué)生解題的思路和方法，要強(qiáng)化計(jì)算訓(xùn)練，提倡課前2分鐘口算訓(xùn)練，這是提高數(shù)學(xué)合格率的基本保證。本學(xué)期將開展學(xué)生口算和綜合運(yùn)算比賽，開展應(yīng)用題小型賽。

英語學(xué)科。重視英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，強(qiáng)化單詞、句型和語音語調(diào)的教學(xué)，讓學(xué)生熟練地掌握單詞和句型，能夠流利地進(jìn)行簡單的會(huì)話。本學(xué)期進(jìn)行整班英語單詞和句型默寫比賽。

綜合實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真上好綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)課程，以年級為單位，開展教材上的短期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；借助于清明祭掃、踏青、慶六

一、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，開展三至六年級的研究性學(xué)習(xí)；帶領(lǐng)部分學(xué)生進(jìn)入社區(qū)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的綜合能力。

體衛(wèi)藝工作平時(shí)監(jiān)測與重點(diǎn)項(xiàng)目相結(jié)合。嚴(yán)格按課表要求正常有序上課和做“兩操”。體育組合理安排好各班學(xué)生的校園活動(dòng)時(shí)間、場地，確保每個(gè)班的學(xué)生每周能在校園活動(dòng)時(shí)進(jìn)行一到兩次有組織的體育活動(dòng)，保證每位學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作落實(shí)到人，由具體教師負(fù)責(zé)組織開展活動(dòng)，訓(xùn)練工作強(qiáng)調(diào)科學(xué)性和系統(tǒng)性，要有計(jì)劃、有過程記載、有總結(jié)等資料積累。高度重視音樂、美術(shù)教學(xué)工作，注重過程管理，做好平時(shí)監(jiān)測與檢查工作，積極參加上級組織的書畫評比活動(dòng)、合唱比賽、藝術(shù)展演活動(dòng)，爭取優(yōu)異成績。藝術(shù)小組制定藝術(shù)工作計(jì)劃，涉及課程實(shí)施、措施、活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)各類特長生，做到有計(jì)劃、有措施、有成果。積極參加我市舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)和象棋比賽，爭取好成績。四是學(xué)生素質(zhì)教育成果多元化。各學(xué)科老師都要認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生積累素質(zhì)教育成果，經(jīng)常組織學(xué)生參賽、投稿。不能僅僅滿足于參加，要追求數(shù)量，更要關(guān)注質(zhì)量。體育組最近兩學(xué)期的成果較明顯，繼續(xù)保持、爭取提高。3.其他常規(guī)工作。

課堂安全工作要警鐘長鳴。要求所有老師必須準(zhǔn)時(shí)到班到課，提倡候課，不得提前下課。需要離開教室上課的老師必須到教室領(lǐng)學(xué)生，到上課地點(diǎn)后需要清點(diǎn)人數(shù)，保證學(xué)生到課率為100%。其余老師上課時(shí)，先關(guān)注學(xué)生的到課率，上課期間要關(guān)注學(xué)生的安全，做有心人，及時(shí)排除安全隱患，有突發(fā)事件要沉著冷靜，第一時(shí)間聯(lián)系班主任，必要時(shí)聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門。

（二）著力提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

新的學(xué)期，要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展“學(xué)為人師、行為世范”為主旨、以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為要求的師德教育系列活動(dòng)，切實(shí)提高教師的師德素養(yǎng)。組織全體教師利用學(xué)習(xí)時(shí)間，重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，除了校長主持學(xué)習(xí)外還可采用教師論壇、專家講座等多種形式，“虛”事實(shí)做，真正做到用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的高尚職業(yè)道德和操守。開展“老師，我想對您說”學(xué)生評教師和家長評教活動(dòng)。

通過以老帶新、師徒結(jié)隊(duì)，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)開展青藍(lán)工程活動(dòng)，通過老教師對新教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好師徒帶教的聽課、評課、自評記錄，每學(xué)期要求師、徒互動(dòng)聽課節(jié)數(shù)不少于8/16節(jié)。并在教學(xué)上堅(jiān)持傳、幫、帶，對每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，使每位青年教師早過教學(xué)關(guān)。結(jié)合青藍(lán)工程，幫助新上崗的教師過好“四關(guān)”，即備課說課關(guān)、課件制作關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和班級管理關(guān)。

壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，努力提高發(fā)展期青年教師的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展期青年教師主要指3年以上的青年教師。我校的青年教師數(shù)量比較多，他們是一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，大有希望的隊(duì)伍。我們對青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。具體要求完成“三個(gè)一”活動(dòng)：即每學(xué)期上一節(jié)校級或以上的公開研討課、編制一份試卷、撰寫并發(fā)表一篇教學(xué)論文（隨筆、反思、案例）。

要提高骨干教師的教科研能力。骨干教師隊(duì)伍建設(shè)是整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，加速骨干教師的成長，是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵所在。提倡骨干教師積極參與教育科研，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際開展行動(dòng)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文，踴躍向各級各類報(bào)刊雜志社投稿，市級骨干教師每學(xué)期必須有一篇以上（含一篇）的教育教學(xué)論文在市級以上評比中獲獎(jiǎng)或在市級以上雜志發(fā)表。

深入開展教師讀書活動(dòng)。讀書渠道：自購圖書；推薦書目；網(wǎng)絡(luò)圖書；學(xué)校圖書館；學(xué)校征訂的雜志。讀好4類書，文學(xué)、教育理論、學(xué)科專業(yè)、課題研究。精讀和粗度相結(jié)合，掌握幾本“看家”書。要求摘抄其中的精彩片段并寫讀書心得，不少于3篇，每篇不少于300字。寫至少一篇不少于1500字的讀書筆記或個(gè)人體會(huì)。

學(xué)名師，促提高。開展“看名課學(xué)名師”工程，學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)理念和做法，關(guān)注名師的課堂，完善自己的課堂教學(xué)行為，不斷形成特色和風(fēng)格。本學(xué)期，舉行一次全校“看名課學(xué)名師”工程階段成果暨公開教學(xué)展示活動(dòng)。

完善各組考核方案。根據(jù)新時(shí)期的要求，以“務(wù)實(shí)”為原則，修改和完善教研組、備課組、青藍(lán)工程等考核方案。將有公心無私欲、肯實(shí)干不投機(jī)的先進(jìn)組或個(gè)人評選為期末先進(jìn)組或先進(jìn)個(gè)人。

（三）科研興教，樹立教學(xué)新形象

1．加強(qiáng)教科研制度建設(shè)，以科研文化影響和改變老師們的教育行為。立足本校實(shí)際，創(chuàng)新教科研機(jī)制。進(jìn)一步健全教科研工作管理機(jī)制，強(qiáng)化教育科研的規(guī)范管理，加強(qiáng)教育科研管理力度。積極改進(jìn)教研工作，教而不研則淺，教研活動(dòng)要在“實(shí)”字上下工夫，要定次數(shù)、定主題、定形式，教研組活動(dòng)不能僅僅停留在聽課、評課層面，要有理性的有效教學(xué)的思考和探討。要努力探索形成我校課堂教學(xué)“求實(shí)、求活、求趣、求智”的基本模式，用于指導(dǎo)廣大教師的課堂實(shí)踐，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加市級精品課題評選，爭取在全市教科研先進(jìn)單位中有一席之地。

2.教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，全面優(yōu)化學(xué)校科研環(huán)境，進(jìn)一步規(guī)范科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、寫作等方法進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。推行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化參與教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，切實(shí)解決教研活動(dòng)表面化的難點(diǎn)問題。以學(xué)校重點(diǎn)課題為抓手，進(jìn)一步規(guī)范課題研究，努力開創(chuàng)我校研究工作新局面，爭取我校課題研究工作在“十三五”期間再上一層樓。其他課題組要認(rèn)真落實(shí)各課題的研究工作，圍繞課題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，利用每周一次的集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間組織教師集體備課、上課、評課活動(dòng)，有針對性地反思、研討，尋找策略、解決問題，研討力求專題化、系列化，重在發(fā)現(xiàn)問題與不足，并提出自己的建議，避免一言堂、走過場。

第五篇：2014第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

幼兒園

2014年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

上學(xué)期，幼兒園繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項(xiàng)管理工作；嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作；嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè)；為了更好的實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)；以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)；全面開展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

二、情況分析：

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認(rèn)識和理解：

1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向。

2、家長工作：在課程的實(shí)施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外，如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。

三、主要工作與措施

（一）師資隊(duì)伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標(biāo)意識，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

目標(biāo)：

1、通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動(dòng)，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。

2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動(dòng)，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。

措施：

1、根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行有效完善并實(shí)施； 2、3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)；

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動(dòng)；

4、加強(qiáng)教師對教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動(dòng)；

5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（二）課程開發(fā)

以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與研究，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。

措施：

1、新課程的教師培訓(xùn)、實(shí)施及研究活動(dòng)，通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，聘請課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促其進(jìn)步。主要形式采取：師徒幫教結(jié)對、“示范課、模仿課”活動(dòng)；不同范圍開放觀摩活動(dòng)；

2、抓教研小組長隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；

3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

（三）教育教學(xué)環(huán)境 逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。

措施：

1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念；

2、以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境；

3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動(dòng)區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動(dòng)走進(jìn)班級做好準(zhǔn)備；

4、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動(dòng)所必需的物質(zhì)條件。

（四）信息技術(shù)

1、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備；

2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn)，讓教師學(xué)會(huì)利用電腦制作課件，并進(jìn)行課件制作評比活動(dòng)。

（五）家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。措施：

1、以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會(huì)活動(dòng)；

2、召開家委會(huì)，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作；

3、利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，豐富家長學(xué)校活動(dòng)。

4、舉辦“六·一家園同樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富幼兒體育游戲活動(dòng)內(nèi)容，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。

四、月工作安排

二月份

1、做好招生宣傳工作和各項(xiàng)收費(fèi)工作；

2、新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置；

3、幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；

4、各年齡班結(jié)合實(shí)際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容。（教研組長）

三月份

1、新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

2、“為人 為師 為學(xué)”師德系列活動(dòng)：

①教師禮儀培訓(xùn)（金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀、第八集 校園禮儀》）； ②教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)；

③英語教材的應(yīng)用（教材研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)）。

3、制訂各類工作計(jì)劃（園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、教研、月、周等），并按計(jì)劃執(zhí)行；

4、進(jìn)行安全疏散演練；

5、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動(dòng)；

6、幼兒美術(shù)活動(dòng)檢查評比；

7、教研組長會(huì)；

8、各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)；

中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。問題研討：

①幼兒主動(dòng)進(jìn)行晨間區(qū)域活動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；

②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。

大班——幼小銜接工作的研究（幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的跟蹤調(diào)查），確立跟蹤調(diào)查研究對象，寫出調(diào)研報(bào)告、研究步驟及實(shí)施方案。（3-4年）

9、確定“師徒結(jié)隊(duì)”名單，月底聽課（新教師）。

四月份

1、教師技能技巧展示活動(dòng)：教師自制玩教具評比活動(dòng)；

2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關(guān)系》，（視頻、文字講稿）；

3、教師課件制作比賽；

4、各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負(fù)責(zé)；

小班——①觀摩研討教學(xué)案例（指定教師及課例，各教研組長參與）；

②家長開放日，學(xué)習(xí)幼兒教育理論；

③幼兒禮儀培養(yǎng)（按教材進(jìn)度）。

中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習(xí)慣； 大班——①半日活動(dòng)觀摩；

②四段制保教輪崗制度實(shí)踐：保教結(jié)合，上好自己所任學(xué)科；

③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實(shí)施階段。

五月份

1、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討；

2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會(huì)交往

（一）；

3、慶“六一”家園同樂親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作；

4、“母親節(jié)”主題活動(dòng)——我愛媽媽；

5、家長學(xué)校活動(dòng)：家庭教育講座及家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；

6、評選優(yōu)秀安全教案；

7、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動(dòng)的研討；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復(fù)述故事的能力；

大班——幼小銜接工作（參觀小學(xué)、主題談話，確定大班跟蹤調(diào)查案例，進(jìn)行深入調(diào)查研究）。

六月份

1、優(yōu)秀教育筆記評選；

2、我有一個(gè)好爸爸——“父親節(jié)”主題活動(dòng)；

3、教師禮儀培訓(xùn)；金正昆《教師禮儀》第十二集 社會(huì)交往

（二）；

4、舉辦教師公開教學(xué)活動(dòng)

5、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——晨間區(qū)域活動(dòng)開展情況的調(diào)查； 中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)；

大班——幼兒畢業(yè)月活動(dòng)：①畢業(yè)典禮；②小學(xué)老師、一年級學(xué)生家長到園座談。

6、教研活動(dòng)總結(jié)，課題教研論文評比。七月份

1、大班畢業(yè)典禮

2、各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作和學(xué)期工作的計(jì)劃的制定

3、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個(gè)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行全面評估和分析。

4、做好幼兒園工作總結(jié)、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結(jié)、寫好幼兒評語等。

5、整理幼兒園檔案。

要求：各類活動(dòng)要有組織、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，每個(gè)小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關(guān)論文。