第一篇：關于對民治街道牛欄前幼兒園等3所幼兒園進行區一級評估...

關于對民治街道牛欄前幼兒園等3所幼兒

園進行區一級評估的通知

松崗街道、西鄉街道教育辦,民治街道社會事務科，有關幼兒園： 根據松崗街道中英文實驗學校幼兒園、民治街道牛欄前幼兒園的申報及轄區街道的推薦，經我室專訪、審核，決定于2008年5月27日、28日組織對2所幼兒園進行區一級幼兒園評估。另原定5月23日對西鄉街道天驕幼兒園的評估因故改為5月29日進行。現將有關事項通知如下：

一、評估人員及工作分工

領隊：張德梅

組織協調：李莉娜（聯系電話：27781115，***）組長：楊麗琳（松崗中英文實驗學校幼兒園）簡珙（民治牛欄前幼兒園）杜錦繡（西鄉天驕幼兒園）

分工：

杜錦繡、王秀蓮（負責辦園條件、家長及社區工作指標評估）楊麗琳、于淑艷（負責行政管理工作指標評估）簡 珙、劉淑蘭（負責教育教學工作指標評估）

吳麗文、黃 梅（負責財務管理、衛生保健工作指標評估）

二、評估時間

5月27日松崗街道中英文實驗學校幼兒園

5月28日民治街道牛欄前幼兒園

5月29日西鄉街道天驕幼兒園

三、評估內容

8:00—8:30，觀察晨間活動；

8:50—11:00，觀看教育活動，察看園舍、設施設備，查閱檔案資料，采集評估信息；

11:00，自評報告會（園長作簡要自評報告和專訪后整改情況匯報；聽取街道教育辦對幼兒園的推薦意見）

14:30—15:30，教師、家長社區座談會及問卷；

15:30—16：30，個別訪談，小組討論整理意見；

16:30，各指標組向辦園單位初步反饋評估意見，受評幼兒園園長作表態性發言。（評估組組長一周內將評估意見形成書面報區教育督導室審核）

四、工作要求

1．硬件從實、軟件從嚴，講實效重指導，確保評估質量。

2．依法督導，廉潔自律，確保評估工作公正、公平、公開。

3．被評單位應積極配合評估工作的開展，接待從簡。在評估結束后如實填寫《寶安區教育督導室評估工作意見反饋表》，3天內交至或郵寄我室（郵編：518101，地址：寶安區寶民一路一號教育督導室主任收）。

4.請評估人員于評估當天早上7：30分準時到區教育局集中乘車前往；自行前往的人員請于當天早上8點前到園。

寶安區人民政府教育督導室

二○○八年五月二十日

第二篇：區一級幼兒園評估流程

區一級幼兒園評估流程

一、7:20——8:30看晨檢，做操；早餐

二、8:30——9:00聽取董事會推薦意見，幼兒園自評報告

三、9:00——10:00 分組：①巡視校園，包括活動室、功能室、廚房等

②聽課（要避免課堂教學小學化）

③體能測查（小、中、大班年齡段幼兒園各3男

3女）

四、10：00——11:30 查閱資料

五、11:30——13:30午餐

六、13:30——14:00座談會：①教職工（隨機抽取）

②家長8-10名、社區1名、派出所1名

七、14:00——15:30查閱資料

八、15:30——16:30匯總，評分

九、16:30——17:00反饋、總結

第三篇：浪琴幼兒園申報區一級幼兒園評估意見

關于茂名市浪琴雙語幼兒園申報茂南區一級幼兒

園督導驗收的反饋意見

受茂名市茂南區人民政府教育督導室的委托，茂名市茂南區等級幼兒園督導驗收組一行7人于2014年1月22日，依據《茂名市茂南區幼兒園督導評估方案》，并按督導驗收的相關程序對茂名市浪琴雙語幼兒園進行了區一級督導驗收。督導驗收組聽取了園長的自評報告、茂名市茂南區教育局基礎教育股的推薦意見，察看了幼兒園園舍、場地及設備設施，查閱了相關檔案資料，觀摩了教育教學活動，專訪了領導班子成員和有關人員，召開了有關人員和教師座談，在大量采集信息的基礎上，我們依照《廣東省幼兒園督導評估方案》，本著實事求是、客觀公正的原則，對幼兒園各項工作進行了定量與定性的分析，經集體討論，形成如下督導驗收反饋意見。

一、總體評價

茂名市浪琴雙語幼兒園，位于茂名市迎賓三路181號荔紅四街，交通便利，環境舒適、幽雅，是幼兒生活、學習、游戲的樂園。該園創辦于2002年8月，是一所全日制民辦幼兒園。幼兒園資金來源順暢，投入有保障，場地獨立完整，園舍建筑寬敞明亮實用，設備設施較齊全。現在該園已擁有7個班，175余名幼兒，28名教職員工，大專學歷占50%，教師學歷達標100%，自創園以來，該園認真貫徹落實《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，把“一切為了孩子，全心全意為孩子服務”作為辦園宗旨，以“讓領導放心、讓家長安心、讓孩子開心”為 1

使命，走規范辦園之路，在硬件、軟件的投入、師資隊伍建設、幼兒素質發展等方面都取得了一定的成績，評估組認為，茂名市浪琴雙語幼兒園班子團結進取，教師積極向上，幼兒健康成長。辦園以來，以規范的管理，扎實的保教質量，贏得了一定的社會美譽度，是一所設備較為齊全、幼兒喜歡、家長信任、社會滿意的示范幼兒園。

二、主要成績與經驗

（一）目標明確，創設了依法辦園、依法治教的良好氛圍。

該園堅持正確的辦園理念，辦園經費落實，幼兒園的教育經費、生均教育經費及生均公用經費逐年增長，教職員工工資按時、足額發放，收入水平也逐年提高，并依法為全園教職員工購買了醫療、工傷、養老等社會保險，從經費上保障了教師隊伍的穩定，為幼兒園的長遠發展奠定良好的物質基礎。幼兒園依法治教、按章治園的意識比較強，幼兒園初步建立了幼兒園章程，能基本按照章程的規定對幼兒園進行管理，實行園長負責制，園長享有較為充分的辦園自主權，有明確的任期目標。

（二）大力投入，提供了條件優越、充滿童趣的育人環境

近幾年來，浪琴雙語幼兒園不斷加大投資力度，先后花了30多萬對園所設施設備進行改造完善，園內設活動室、幼兒寢室、盥洗室、保健室、多功能活動室及教師辦公室等，規劃了戶外活動場地，場地面積雖然不是很大，但布局合理、精致、實用。班級內均鋪設了木地板，方便孩子活動和游戲，每班或兩個班配備一個盥洗間，更好的對孩子進行常規和衛生教育。另外，每班各類設施較齊全，室內配備用防火板制作的顏色明亮、整齊劃一的桌椅，安全、實用的玩教具、設

施等，教育教學設備齊全：配備有電腦、電視機、DVD播放機、錄音機、鋼琴、磁性黑板、教學掛圖等。戶外活動大廳及跑道地面均進行了美化和防滑處理，購置了3萬多元的戶外大型玩具和體育器材，使之更適合幼兒娛樂玩耍。

（二）規范管理，落實教育教學活動目標，提高辦園水平

根據幼兒園的實際，制定了安全、教育教學、衛生保健等方面的規章制度達幾十項，并裝訂成《幼兒園規章制度匯編》，規定了園長、教師、保健員等人員職責。幼兒園辦園思路明確，根據近三年發展目標制定每學期的園務計劃，各部門再根據園務計劃制定相應的教育工作計劃、后勤工作計劃和各班的學期教育工作計劃以及月教育重點、周、日活動安排，科學合理的安排幼兒一日活動，嚴格執行幼兒一日生活組織規范。以游戲為基本活動形式，教師為幼兒提供豐富的材料，尊重幼兒意愿，有計劃、有目的地開展各類游戲活動，寓教育于各項活動之中。園長和業務園長每周深入各班聽課一次，定期對教師的備課、教師手冊、班級布置，進行檢查評比，結果與個人期末崗位評分掛勾。

（三）加強師資隊伍建設，走“研教興園”之路。

該園共有23位幼兒教師，她們均畢業于幼兒師范學校，50%為大專以上學歷。該注重挖掘優秀員工，樹立典型，在職工中形成“比、學、趕、幫、超”的氛圍。幼兒園每年還組織教師外出到深圳、珠海等知名幼兒園參觀學習，促進教師的專業成長，在2009、2010年茂南區舉辦的“ 幼兒教學優秀課例活動比賽”中，有三位老師的活動設計榮獲一等獎。

（四）高度重視，建立了安全衛生、健康成長的保障機制

園里配備專業保健醫生，保健制度健全且落實明確，各種記錄和統計齊全、清楚、準確。建立健全幼兒健康檢查制度和幼兒檔案，認真做好晨、午檢和全日健康觀察；每學年體檢一次，并對幼兒身體健康狀況定期進行分析、評價。工作人員入園體檢率達100%。凡發現傳染病或不適宜從事幼教工作的人員，及時給予治療或調離。嚴格貫徹預防為主的方針，做好經常性的預防工作，降低發病率。扎實做好傳染病的預防工作，例如：我園成立了手足口病、甲型H1N1等傳染病的預防領導小組，發現情況及時處理，做到早發現、早隔離、早治療、早上報。保健室配備保健箱及常用藥品。嚴格做好消毒隔離工作，控制傳染病繼發。定期對幼兒所用物品進行消毒，嚴格執行消毒制度。

（五）、狠抓安全工作，提升服務質量。

幼兒園制定了安全制度，成立安全領導小組，制定了“緊急處理突發事件的預案”。安排專人對全園各項設施、設備進行檢查，發現問題及時處理，排除安全隱患。應用多種形式對幼兒進行安全教育，教育幼兒防水、防火、防觸電等安全常識，嚴格實行家長接送制。

（六）、家園攜手，構建共育平臺。

幼兒的教育需要家長、社會的大力支持與配合。該園努力構建家園共育平臺，通過家園聯系冊、家園聯系欄、家長會、家長學校及園內飛信、本園網站等途經與家長進行“面對面”交流，讓家長全方位了解孩子，共同教育孩子。

三、建議與意見

（一）進一步完善幼兒園的辦園條件

繼續加大投入，改進廚房環境，豐富教玩具的多功能和多層次性，加快幼兒園教育資源庫的建設。

（二）進一步充實幼兒園的內涵建設

進一步加強園本培訓和園本教科研的針對性和有效性，繼續加大隊伍的培訓力度，深入《綱要》理念的貫徹落實，強化梯隊培養，促使隊伍的綜合素質不斷提高。

四、督導驗收結論

驗收組根據所收集的信息進行了認真的分析，對照《廣東省幼兒園督導評估方案》，一致認為，茂名市浪琴雙語幼兒園基本符合茂南區一級幼兒園的標準要求，同意通過驗收并按程序把結果報到茂南區人民政府教育督導室審批。

茂名市茂南區等級幼兒園督導驗收組

組長：

組員：

2014年1月22日

第四篇：關于對廣東省一級幼兒園進行復評的通知

關于對廣東省一級幼兒園進行復評的通知各有關區、縣級市教育局：

根據省教育廳關于開展省一級幼兒園復評工作的要求，結合我市的實際，擬定于2010年下半年對以下省一級幼兒園進行復評。現將有關事項通知如下：

一、復評的幼兒園

廣州軍區政治部幼兒園、越秀區煙墩路幼兒園、越秀區云臺里幼兒園、荔灣區西村幼兒園、民航廣州幼兒園、花都區幼林培英幼兒園。

二、復評的依據與標準

（一）復評的依據。

根據2008年6月版《廣東省幼兒園督導評估方案》進行復評。

對照幼兒園初評或上一輪復評使用的《廣東省幼兒園等級評估方案》（2001年8月版），此次復評的依據有較大的修改，請有關區教育局督導室、接受復評的幼兒園認真學習2008年6月版《廣東省幼兒園督導評估方案》，對照該版本進行自查整改。

（二）復評的合格標準。

幼兒園辦學條件得分和管理與效益得分分別占85%，辦學條件和管理與效益得分以及加分必須達到450分，所有必達標準必須達到A級。

（三）復評的重點。

一是幼兒園結合初評或上一輪復評時評估組提出的意見、建議進行整改的情況和效果；二是幾年來幼兒園進一步推進素質教育、加強教育改革和教育科研以及改善辦園條件、提高辦園水平所取得的新成績、新經驗，特別是貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》的成效及形成的辦園特色。

（四）復評結果的處理。

各評估小組對每一所幼兒園復評作出的評分和意見，經廣州市人民政府教育督導室審核后報送省教育廳批準、備案。

三、復評的步驟和方法

復評一所幼兒園的時間為兩天。

復評工作包括：聽取幼兒園自評匯報和辦園單位、屬地管理區（縣級市）教育行政部門的意見；察看園容園貌、設施設備；觀看幼兒的一天生活；召開教職

工、社區人士、家長座談會；進行幼兒家長問卷調查、個別專訪；查閱檔案資料；隨機測查幼兒，評估組向幼兒園、辦園單位和轄區教育行政部門反饋督導評估意見等。

四、復評組織領導

省政府教育督導室抽查部分待復評幼兒園，其他幼兒園由我市政府教育督導室委托市教育評估和教師繼續教育指導中心組織實施，具體評估時間和評估組名單另發。

五、注意事項

評估期間，受評幼兒園必須堅持勤儉節約的原則，接待評估人員一切從簡，不鋪張浪費，不送紀念品。評估接待工作按照省教育廳《關于印發<關于進一步規范教育評估接待工作及專家評審勞務費發放標準的意見(試行)>的通知》（粵教評〔2005〕17號，見附件）執行，各區要把該文件印發到每所幼兒園。對于在評估過程中弄虛作假者，將按照《廣東省中小學校等級評估管理辦法》（粵教督字〔1994〕3號）及有關法規嚴肅查處，并追究相關人員的責任

第五篇：關于對常州市永紅街道中心幼兒園督導評估的報告

關于對常州市永紅街道中心幼兒園督導評估的報告

2009年4月14 日，根據《常州市教育督導暫行規定》文件精神及我區綜合督導評估計劃，鐘樓區人民政府教育督導室組成評估組，依據《常州市小學綜合督導評估細則》要求，對常州市永紅街道中心幼兒園進行綜合督導評估。評估工作期間，評估組成員聽取了園長的工作匯報；現場察看了園容園貌，教育教學設施等情況，查閱了園所各項工作的臺帳資料；與部分教師進行了交流接觸。經評估組成員認真評議，形成評估報告如下：

一．基本概況

常州市永紅街道中心幼兒園建于1985年，占地面積2712平方米，綠化面積405平方米。目前有6個班，275名幼兒； 15名教師。大專學歷有12名，占教師總數的80%，本科生有6名，占教師總數的40%。幼教高級教師6名，占教師總數的40%，幼教一級教師8名，占教師總數的53%。市級骨干教師1 名、區級骨干教師5名，占教師總數的33%。80%的教師曾先后獲省、市、區、鄉（街道）先進教育工作者、優秀班主任、師德標兵、優秀輔導員等稱號。

該園自開辦以來，全體教職工始終遵循以“開發潛能，培養個性，家長放心”的原則，愛崗敬業，樹立以服務求生存、求發展的教育理念，取得了家長的信任，社會的支持。

二．主要成績

（一）、加大投入，優化育人環境。

1、硬件投入：為了創設一個與教育相適應的環境來促進幼兒身心全面發展，三年來，園所在原有條件的基礎上繼續加大硬件建設的投入力度，累計投資40多萬元，新增室外大型玩具一套、攝像機一臺、打印機一臺、小型復印機一臺、實物投影儀一臺、錄音機五只（大一只；小四只）、電鋼琴 1

六臺、小型消毒柜三只，大型消毒柜一只，空調五只，課桌椅40套、電腦五臺（筆記本一臺、臺式各四臺；）全園的10臺電腦全部聯網，并在08年10月開啟了園內的網站。設計了150平方米的噴畫墻，08年3月又新改造大班午睡室60多平方容納了84個床位。

2、人文環境：為充分體現環境的育人功能，給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感，教師們利用各種廢舊材料和創作手段，根據幼兒特點，根據季節變化，及時更換有教育意義的環境。圖書區、構建區、益智區、奶茶屋、健身區、新聞播報等，各班級與課程相適應的建構區、表演區、音樂區、發現區、生活區、美工區、動物區等不同的區域活動環境，從而保證了幼兒自主活動的時間和空間，較好地彰顯幼兒的主體性、實踐性、滿足了不同水平的孩子需求，再加上教師的適時、適宜的指導，從而讓每一個孩子都能體驗到成功的樂趣，使幼兒各方面能力得到了較好地發展。

（二）轉變觀念，提高保教水平。

常州市永紅街道中心幼兒園實行了園長負責的“三位一體”管理網絡。管理人員全部通過崗位培訓，具備良好的專業技能，管理流程順暢，有力地保障了各項規章制度的有序執行。在工作中，園領導堅持信任和理解的態度，善待每位教職員工，重視教師心理健康的引導，加強教職工的人文關懷，為教師構建了實現自身價值的優質空間。通過專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式，全園教師制訂了新一輪的三年成長規劃，以教研組為龍頭，以備課組為核心，全體教師苦練教學基本功，開展了備課，上課、活動設計等系列活動，使教師的設計活動、組織活動、評價活動的能力有所提高。許靜教師撰寫的《小老鼠和大彩筆》的教案和反思獲得了“2008年師陶杯案例評比”的三等獎，還有二十多篇文章發表在常州市幼兒教育網上與全市老師分享。

（三）課題引領，推助內涵發展。

永紅街道中心幼兒園以課題研究為發展契機，積極營造自我追求、自我加壓的環境，全園上下積極地投身于課題的實踐，圍繞市級立項課題《對幼兒責任感培養的研究》，結合實際情況，有計劃、有目的地進行教科研活動。在《對幼兒責任感培養的研究》歷時兩年多的時間里，教師們對《在研討與交流中提升教師責任感》、《在自我服務能力的培養中滲透責任感》、《在關愛他人情感的體驗中培養責任感》、《在集體負責品質的形成中發展責任感》、《在主體環境氛圍的渲染下激發責任感》、《在分享豐碩成果的喜悅下鞏固責任感》積累了豐富的教科研活動的過程性資料。結題報告內容詳實，闡述透徹，研究過程細致扎實，研究成果明顯。這一課題《對幼兒責任感培養的研究》獲2008年市教科研評比三等獎。園所匯編了《對幼兒責任感培養的研究》一書。創編兒歌20多首，論文20多篇，隨筆170多篇，個案分析250多個，活動研討15次。

三年來，我園在課題研究中獲江蘇省“金箔杯”論文評比三等獎8篇；獲江蘇省“新視野杯” 論文評比三等獎6篇；獲江蘇省中小學“師陶杯”教育科研論文評比二、三等獎15篇；獲第六屆全國幼兒音樂教育優秀研究成果評選活動三等獎2篇；獲2008江蘇省教育學會優秀論文評比二、三等獎6篇；獲中國福利基金會教育論文評比二、三等獎2篇；獲市年會論文評比三等獎2篇；獲區優秀論文評比一等獎3篇。在早期教育上發表文章1篇，在常州教師教育發表文章8篇。2008年的10月又啟動了新一輪的課題《提高新市民子女口語表達能力方法的研究》，通過二輪的篩選終于又成為了市的立項課題。

（四）高度重視，安全衛生保障。

永紅街道中心幼兒園一直以來非常重視安全工作，他們提倡把安全“放

在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動上”。園長積極組織教職工學習相關的安全資料，邀請區消防支隊長來園作專題消防講座，重新修訂了《安全考核條例》，并把安全考核的獎金比例與教育考核獎金的比例同等。注重安全事故的處理，加強制度管理，制定了《班級幼兒園安全制度》、《接送制度》、《教師值班制度》等，向幼兒進行有關安全防范常識教育，重視幼兒用餐安全和營養，食堂環境、飲食搭配等工作。近三年，未發生重大飲食衛生和校園安全等責任事故，首批被評為“常州市食品衛生等級A級單位”。目前，在園幼兒身高和體重雙達標者占60%以上，幼兒在安全衛生的和諧環境中健康成長。

三．幾點建議：

1．在改善幼兒園教學環境的基礎上，要進一步強化教師隊伍建設，立足全員培訓，充實骨干教師隊伍。

2．在構建園本特色課程過程中，根據幼兒教師的特長，提煉內涵，形成品牌。

四．評比結果

對照《2009年常州市中小學綜合督導評估細則》，常州市永紅中心幼兒園綜合督導評估等第為“優秀”。

常州市鐘樓區人民政府教育督導室

常州市鐘樓區教育文體局教育視導組

2009年5月