第一篇：道德講堂總結

“道德講堂”活動總結

開展“道德講堂”建設工作，是運輸公司今年文明道德建設的重點和創新工作，是提高全體職工素質的首要工程。為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強職工思想道德建設的吸引力和親和力，吸引運輸公司全體干部職工投身道德實踐活動，不斷提升職工思想道德修養、企業文明程度，根據文件精神，我公司高度重視，認真開展了該項工作，現總結如下：

一、領導高度重視，迅速安排布置

運輸公司各相關負責人參加的“道德講堂”建設專題工作會，由黨委書記在專題工作會上講述開展此項工作的重要意義，以及該項工作的指導思想和總體目標。在專題會上下發了實施意見，專門安排布置了該項工作。

二、成立了“道德講堂”建設工作領導組，確保“道德講堂”工作有保障

成立了以黨委書記為組長、工會主席為副組長、其他相關科室負責人為成員的“道德講堂”建設工作領導組。領導組在機務科下設辦公室，由運輸公司辦公室主任具體負責“道德講堂”建設日常性工作，確保“道德講堂”建設工作的有序開展。

三、結合運輸公司自身工作，確定“道德講堂”建設開展內容

活動要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，及上級文件精神和結合運輸公司實際情況，確定運輸公司“道德講堂”建設的類型，根據道德講堂所針對的對象，確定了我公司道德講堂主要以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩、孝老愛親、文明禮儀等為主要內容，圍繞建設“堅持科學發展、大力倡導文明、弘揚傳統文化”為中心的要求，根據現代職工價值觀和生活特點，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式。

四、“道德講堂”活動豐富，成效突出

在活動內容上，確保了活動取得實效。形成了具體的活動計劃，組織“道德講堂”活動，并有活動記錄，有影像資料。“道德講堂”活動開展程序如下：組織學唱一首“道德講堂”活動主題歌曲，講述一個典型事例或觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，組織群眾學習道德模范，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內涵。誦讀《弟子規》《新二十四孝》等一批具有道德影響力、感染力且具有傳統文化教育意義的書籍，有計劃地組織黨員干部職工閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。參加“道德講堂”的全體人員，依據自身實際，主動做出道德承諾，并互相贈送吉祥卡，表達美好祝福。這些活動，引導職工在認識、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化為行動，推進了我們的文明建設活動進程。

五、文明創建活動精心組織，注重落實

我們圍繞文明單位建設活動開展了一系列活動，并把它與公司基本工作有機結合。多年來，我們以文明單位建設為契機，深入扎實開展了“熱愛偉大祖國 建設美好家園”、“學習馬克思“五觀、四個認同””等多種形式的精神文明建設活動；針對困難職工生活和工作中的具體實際情況，給他們以誠摯的關懷，讓公司的溫暖，及時傳遞到他們心中；組織帶領廣大干部職工開展了系列社會公益活動：踴躍開展捐幫扶濟困活動；積極組織參加志愿者、“巾幗文明崗”志愿者、“佳節送溫暖”捐助等活動；舉辦了慶祝建黨90周年大型紅歌演唱比賽活動。精神文明建設和社會公益活動的開展，營造了積極向上的精神風貌，推動了扶貧濟困、講正氣、促和諧的良好社會風尚的形成。

六、“道德講堂”建設工作下一步工作打算

在下一步“道德講堂”建設工作過程中，我們要進一步加大宣傳力度，營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍。通過提升思想道德境界，煥發熱情、激發斗志，提振信心，從而凝心聚力，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾的實踐中勇立新功。同時要進一步強化督促檢查，建立激勵機制，發現培育一批道德講堂工作成效顯著，“自身素養強、道德素質高、文化修養好”干部職工。

總之，我公司的“道德講堂”以其親和力、感召力和影響力，讓全體干部職工在耳濡目染和潛移默化之中，汲取了道德智慧、強化了道德修養，更積極地投身到文明單位建設的浪潮中，在今后的工作中我們要進一步強化措施，加大力度，深入實踐科學發展觀，確保文明建設事業持續穩步發展，把“道德講堂”建設不斷推向深入。

第二篇：道德講堂總結

桂林路小學道德講堂總結

“道德重如山，道德貴似金，人生道路上，有德才能行。”6月7日下午，開發區桂林路小學“道德講堂”在學校多媒體教室開講，本次道德講堂主題是--“孝親敬老”，由三年級二班的班主任牟志偉老師主講。宣傳部蘇部長、教育局李科長

等領導前來指導，全體班主任以及部分教師觀摩了道德講堂。本堂道德講堂分八個程序進行：全體同學首先“省自身”，三問自己，然后齊唱《孝親敬老歌》；介紹全國道德模范李建珍等感人事跡；誦讀弟子規《入則孝》經典語錄；宣傳志愿者上臺講述 “孝親敬老”的感人故事；接著同學們談談自己的感悟，舉行日行一善活動，最后在互送千紙鶴送祝福的活動中結束。

牟老師從“百善孝為先”、“百行孝為先”的角度闡述教育應以“孝”為先，并以生動的案例讓在場學生深刻感受“愛”的力量和“孝”的內涵，品味 “孝”的真諦和源遠流長的孝道文化。讓廣大學生在參與和聆聽中，品悟道德力量，升華自身境界。

第三篇：道德講堂總結

音樂舞蹈學院“道德講堂”工作總結

開展“道德講堂”建設工作，是我院今年宣傳工作的重點和創新工作，是提高師生素質的教育工程。為深入貫徹實施黨中央《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引全校教職工和學生投身道德實踐活動，不斷提升全民思想道德修養、和社會文明程度，根據文件精神，我院高度重視，認真開展了該項工作，現將該項工作的開展情況總結如下：

一、舉行“道德講堂”建設專題工作會

我院舉行了各相關負責人參加的“道德講堂”建設專題工作會（與黨群活動階段性總結相結合），由黨委書記武向東在專題工作會上講述了開展此項工作的重要意義，以及該項工作的指導思想和總體目標。在專題會上下發了實施意見，安排布置了各項工作。指定政治輔導員管延慶為本次音樂舞蹈學院“道德講堂”的組織實施，并由武向東書記在院內召開兩次“道德講堂”活動。

二、確立“道德講堂”建設開展內容

根據上級文件精神和結合我院實際情況，確定了我院“道德講堂”建設的類型，我院道德講堂主要以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩、孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“院風文明、校容整潔、管理民主”的要求，根據當下價值觀接受特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引教職工和學生參與。

積極弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳統美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”道德規范，引導未成年人樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，努力培養未成年人社會責任感、創新精神和實踐能力，通過“班班建設道德講堂，生生學習古今賢德，人人爭當美德學生”，把大學“道德講堂”建設成為青年人思想道德教育的重要陣地、學校全員育人的重要平臺。

三、形式多樣化，內容多元化

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以立德樹人作為教育的宗旨，圍繞學校工作實際，建設學校“道德講堂”，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的形式展開，我院“道德講堂”共分為八個部分： 1.精心規劃 縝密實施 2.道德宣講 思維盛宴 3.道德講座 思想引領 4.志愿服務 彰顯美德 5.道德少年 朋輩標桿 6.班級講堂 陣地建設

其中分別以“志愿服務，彰顯美德”、“道德青年，朋輩標桿”、“文明行動，道德先行”、“傳統節日，傳承美德”為主題，面向中全體師生開展了四期“道德講堂”主題學習會，我院大力倡導社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，使先進的道德理念入腦入心，外化于行，營造“講道德，做好人，樹

新風”的濃厚氛圍，推動學校精神文明建設工作再上新臺階，努力培養德智體美全面發展的職教學子，使每一位職教學生都成為受社會尊重的人。

音樂舞蹈學院 2014年12月23日

第四篇：道德講堂總結

西山驛學區中心學校“道德講堂”工作總結

我校通過規范引崗、轉變職能、勤政廉政、提高效率和依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表為主要內容；以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監督考核為抓手；以整合管理資源，優化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節，使全體教職工在服務學生、提高教育質量為突破。現對我校開展“雙建設”活動（主要是師德師風建設）作以下階段性工作小結：

一、統一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會“三個代表”的重要思想，學習江澤民同志在全教會上關于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長於善芳為組長，副校長雷雪鋒為副組長，副校長張國峰、工會主席殳吟秋、團支部書記張婧、少先隊輔導員張希為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象 教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰

根據我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創新精神、進取精神和協作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰。

五、創設有效載體，深入開展師德師能建設活動 為了結合縣教育局“雙建設”活動，進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業道德規范》 認真學習《中小學教師職業道德規范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。從《規范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國特級教師霍懋征、我們身邊的好校長張興朝老師，先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發了教師們熱愛教育事業的自覺性。

2、開展青年教師“雷鋒詩歌朗誦比賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。

同時我校少先隊結合學生的具體情況也對學生進行了各個方面的教育，促進了學生健康的發展。

一、強化隊員德育，培養良好品質。

本學期隊部利用每周一的國旗下講話欄目，先后推出了“文明禮儀”、“熱愛祖國”、“優良傳統”、“文明風尚”、“平安法制”系列講話，有針對性地對隊員進行了品德教育。

同時，各中隊充分利用好每周一下午的班隊會時間，按照少先隊部的工作安排并根據本班隊員的實際情況開展生動活潑、主題鮮明的教育活動。中隊輔導員還利用晨會、隊會課，細化要求，積極引導，讓養成教育落實到實處。

二、加強常規管理，促進養成教育。

為了鞏固教育成果，讓養成教育收到實效，隊部要求紅領巾監督崗隊員們每天認真履行好職責，同時，大隊委還每周不定時地對各塊工作進行監督檢查，確保常規監督崗工作的管理到位。每周公布上周晨午檢查中獲得流動紅旗的班級，激發隊員的集體榮譽感和自豪感，激勵他們為營造良好的班風、校風和學風，盡好自己的一份力。

本學期，我校結合學生特點及學校實際情況，指定了《西苑第二小學學生一日行為常規》，學校多次就向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。利用紅領巾電視臺、校宣傳櫥窗，對學生進行宣傳行為習慣養成的重要性；利用“國旗下講話”，每月有計劃有重點地進行禮儀規范、上課規范、課間規范、升旗規范等“學習規范”的系列演講，并且通過主題班隊活動課深化了“行規教育”，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使“規范”深入人心。

同時，隊部還利用學校黑板報、網站等“窗口”，對學生進行安全知識教育，并通過校信通及發放告家長書的形式與家長朋友進行溝通，實現了家校合力齊抓共管的局面。

三、開展綜合活動，增強育人效果。

1、學雷鋒活動。三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，少先隊大隊作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

各個班級也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

2、感恩教育。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門發出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還設計了“家校共育感恩心”聯系手冊，班主任把學校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。

3、跳蚤市場。

4、在班級文化建設中，做到了班班有特色，班班皆精彩。開學初學校形成了班級文化特色建設評比辦法及考評細則，并指出了具體的建設措施。通過機制引領，各班班主任進行了精心的策劃，各班均凸顯了各自的文化特色，有“新聞豆豆屋”“巧手坊”“翰墨軒”“采蜜園”“小龍人部落”“青葵園”??并充分發揮了學生的主體作用，讓學生自己動手，進行設計與布置，讓每個學生的作品都有機會輪流上墻展示，以此體現了學生成長的軌跡。此外，還組織進行班際參觀交流，借鑒創新，以此生成新的智慧。班級特色的形成，展現了學生多元、活潑的精神面貌，不僅美化了學習環境，營造了更為濃郁的班級文化氛圍，還提升了校園文化品味。

5、開展公共安全主題宣傳活動。利用紅領巾電視臺、校園突發事件安全演練、知識競答等形式多樣、內容豐富的公共安全主題宣傳活動，使廣大師生了解公共安全知識，掌握避險常識，增強安全意識。校領導要求全體師生要學以致用，牢固樹立起“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，為構建平安和諧校園做出貢獻。

6、繼續舉辦好家長學校，廣泛動員社會力量，形成學校、家庭、社區為一體齊抓共管的新格局。本學期，學校經過精心準備，分年級多次面向家長開展家庭教育講座，運用生動的案例，深入淺出地講述了如何培養孩子良好的生活學習習慣、社會交往習慣以及品德習慣，指導家長開展家庭教育，并使家長們懂得了怎樣營造良好的家庭氛圍，怎樣和孩子溝通，做好孩子的引路人。

7、注重學生的環保意識教育。以節能、節水、節材、節地、資源綜合利用、循環經濟、走近低碳生活為重點，面向廣大小學生和居民，宣傳科技知識、實踐經驗、先進典型和節約型消費模式，介紹相關的先進實用技術、科技成果和節約小竅門，提高公眾的資源節約意識，促進資源節約新技術、新設備、新產品的推廣應用。組織學生實地參觀節能型企業，開展符合小學生成長規律、情趣和時代氣息的熱電廠考察采訪活動，幫助他們找到一個社會角色，通過扮演調查員、小記者、小衛士等角色，獲得多種體驗，懂得與社會接觸的方法，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，養成自發環保的品質，學會調查、采訪、寫實踐小報告等多種本領，從而全面提高他們的素質。

五、加強業務培訓，提升輔導水平。

認真實施好《輔導員工作綱要》。大隊部在本學期利用下發的講義對中隊輔導員進行業務培訓，從如何更好地使用好《班隊工作手冊》、如何更好地實施《綱要》等內容強化了輔導，這對輔導員班隊工作的有效開展提供了很好的指導作用。

此外，我校還開展了一系列讀書活動，進行了各種形式的綜合實踐活動，這些不同層面、不同內容的系列活動，增強了學生對傳統節日和革命紀念日的認知和理解，讓同學們更好地了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日。讓學生潛移默化受到熏陶，弘揚和培養偉大的民族精神。

總之，本學期的少先隊主題活動務實創新，內容多樣，形式新穎，大大激發了隊員們的參與熱情，提高了隊員們全方位的道德水平，讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓他們感受到少先隊組織的凝聚力。在以后的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續開拓創新，使我校的少先隊工作再上一個新的臺階。

西山驛學區中心學校 二〇一三年六月二十八日

第五篇：道德講堂總結

一年級“文明禮儀伴我行”

道德講堂總結

一2班

4月17日下午午第二節課，我們一年級2班舉行了“文明禮儀伴我行”為的主題道德講堂。認真組織同學總結這一階段學習文明禮儀，道德修養等行為習慣的體會收獲。

首先，班主任作班會開始講話，并以PPT形式出現一些美得畫面、歌曲、故事、一天活動需要做到的禮儀、文明禮儀操，來讓同學們直觀地學會文明禮儀，同時認識我們現階段存在一些不足，以及怎樣面對不足，怎樣改進我們的不足。在班主任的引導下，整節課洋溢著熱烈的氛圍。同學們踴躍發言，積極暢談學習，積極討論講堂的相關內容，積極舉手上臺發表個人觀點，大家一致認為，學習“知禮明恥、文明修養”是很應該的。學習文明規范、樹立文明意識、實行文明修身、塑造文明形象、是創建文明班級的基礎。

在發言中同學們提到我們日常的不良行為習慣，例如：隨地扔垃圾，隨地吐痰，見到老師不問好，洗手后不關水龍頭，還有些怪發染發的現象。

在班會結束到現在，經過我們的觀察來看，大部分同學意識到了文明禮儀，道德修養的重要性，那些隨地扔垃圾，隨地吐痰，洗手后不關水龍頭的現象明顯減少了。所以說，只要有心去做一件事，一定會有好的效果的。我相信，我們一年級終有一天會很優秀的。