第一篇：諸葛亮給兒子的信

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諸葛亮寫給兒子的一封八十六字家書 #大力丸#【諸葛亮寫給兒子的一封信】只用了短短八十六字，但是對于為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。

第二篇：給兒子信

給兒子的信---閆凱嘉媽媽

親愛的寶貝兒子：

明天，你就要像一個男子漢一樣獨自去參加社會實踐活動了，媽媽很欣慰，很激動，更多的是一種無法表述的快樂。兒子長大了，在不經意間，像一個小男子漢一樣要自己踏上外出歷練的快樂旅程。

親愛的孩子，感謝上天將你賜予我們，回想14年來，我們朝夕相處，相親相愛，看著你吃、你睡，你笑、喊出媽媽爸爸、進入幼兒園、自己上下學、參加社會實踐......成長中點點滴滴的精彩帶給了我們無限的滿足與快樂，特別是爸爸媽媽深深地享受到你給我們家庭增添的幸福，是媽媽用任何語言都無法表達的。世界上的任何東西都取代不了你在爸爸媽媽心目中的位置！爸爸媽媽以你的快樂而快樂著，以你的健康成長而自豪著！爸爸媽媽堅信，你一定會勤奮、刻苦、樂觀地磨練自己，成長為一個對社會有價值、有作為、有成就的讓爸爸媽媽驕傲和自豪的人！

親愛的兒子，媽媽心中，你是一個追求優秀、有強烈的榮譽感、樂于付出的孩子；是一個有思想、有目標、有行動的孩子；是一個求知欲強、喜讀書、愛思考、學習興趣濃厚、活動精力旺盛的孩子；是一個有正義感、樂于助人、主動協作、有集體觀念、有責任感，老師喜歡、同學歡迎的孩子；是一個善良、有愛心、謙讓、明理、守信，在班里同學們愿意親近的孩子……。你身上具有的這些品德，是做人最優秀的品德，爸爸媽媽有你這樣的兒子而深感自豪！

溫室里的花朵經不起風雨，歷經徹骨寒風才有寒梅綻放。親愛的兒子，媽媽知道你想長大了做一個了不起的人，你知道嗎？一個人要想有作為，就一定要經受艱苦、痛苦的磨練，經受意志、耐力的考驗，誰能在磨難、困境中堅持下來，不放棄、不拋棄目標，誰就會成為勝利者。你喜歡的許三多、順溜、阿甘，他們的成功都是用比別人更刻苦的訓練、比別人吃更多的苦換來的。沒有苦哪來的甜呢？

兒子，行萬里路，讀萬卷書，你走過的地方越來越多，你讀過的書越來越厚，你喜歡的愛好的興趣越來越廣泛，愛你的人和你愛的人都在為你的成長默默付出著，快樂著，幸福著------有你的爺爺奶奶，姥姥老爺，爸爸媽媽，有你的老師。

我親愛的兒子，成長，是一個了不起的標志。我們希望長大的你在未來的生活中做一個堅強、正直、樂觀、善良的男子漢。

我親愛的兒子，今天你是媽媽的快樂，明天你是媽媽的驕傲。勇敢地踏上你的歷練旅程吧，相信自己是最棒的。兒子，你真的很棒！將來會更棒的！

愛你的媽媽爸爸！

2012年5月10日

第三篇：給兒子的信

兒子：

離家一周了，爸媽挺想你的！看到老師們發來的你們在學校軍訓的靚照、視頻以及班級里交流、分享的圖片，你媽我倆既興奮又激動，不停地搜尋你的身影，想要看到你！獲取更多關于你的信息。

讀了你寫的信，爸爸媽媽感到很欣慰。看得出來，你有反思了，內心里有觸動了，這就是一種進步！16年了，一直看你在身邊成長，忙于工作，沒能耐心與你交流溝通，一味地給你提要求，沒了解你學習的每天有什么收獲，遇到什么困難，責問的太多，也是過分了些，事后很是自責！爸媽也在反思，也在學習，你是爸媽最親、最愛的人，是爸媽的希望，都得好好反思，改變自己，為自己的將來負起責任！

其實我兒子是愛唱歌、愛運動、待人誠懇，很聰明樂觀，積極向上的。就像以前的老師講的一樣，學習上再主動一點點就OK了！所以，花費金錢，背井離鄉到他鄉求學，只為了證明自己，學有所成，奠定自己的將來。所以你一定要堅強，下定決心，轉變思想，改變自己，在學校有限的3年高中生涯中，要排除一切私心雜念，嚴格遵守校紀校規，聽從老師安排，潛心努力，在學習和生活中嚴格要求自己，攻堅克難，尋求突破，不枉費父母、老師的苦心！

兒子，爸媽不在身邊，一定要多注意身體，有困難多與老師、同學交流尋求幫助解決。你慢慢長大了，要走的路很長很遠！爸爸媽媽心目中，你永遠是最棒的、最優秀的！任何時候都要堅強，不要輕言放棄，記住：機會只會留給有準備的人；少問別人為什么，多問自己憑什么？如果自己不揚起風帆，沒人來為你起航，人生最大的敵人是自己，戰勝了自己，你就是最大的贏家。加油！你能成功的，你一定會成功的！

愛你的爸爸媽媽

2020年9月11日晚

第四篇：給16歲兒子的信

給兒子的信：

孩子，今天是你滿16周歲的日子。在這個日子之前，送你什么樣禮物一直是很費心思的事兒——現在，爸爸媽媽就和你說幾句話吧。

16歲，爸爸媽媽的記憶中，應該是簡單和很快樂——除了學習和家務，我們再沒有更多的東西，就是少年時期同學的友誼，也隨歲月的流逝，沉在了心里。你就很不同了，你對環境和對社會生活的感知已經完全不同于我們那個時代，爸爸媽媽羨慕你，為你現在所有的一切。我們曾一度迷茫和擔心，甚至在你成長的道路上，給你增加了額外的壓力。但是，爸爸媽媽也在改變，尤其看到你一天天的成長懂事，我們的心里越來越坦然，確切地說是越來越輕松和幸福，因為我們看到，我們心愛的兒子是那樣的陽光和快樂。

我們能夠記得你成長的點點滴滴，我們以自己的人生經歷給你指引，可是，兒子，我們不能規劃你的人生。16歲，你可能還沒有真正認識到它的意義。這是你成長歷程中非常重要的一天，跨過這一天，爸爸媽媽保護你的能力就越來越小了，代之的是社會和法律的責任和義務。成長是我們的希望，可是我們還是總想起你小時的樣子。在今后漫長的人生中，你將有你的道路和事業，爸爸媽媽對你滿懷期待和信心，對你的祝福，每一天都在我們心頭回轉，就是愿我們的兒子健康、快樂、幸福！生日快樂，寶寶，爸爸媽媽愛你！

第五篇：《給兒子的信》讀后感

《給兒子的信》讀后感

（一）、關于熱愛勞動和勞動人民的教育

蘇霍姆林斯基把“不勞動者不得食”的基本原則貫穿在勞動教育過程中。蘇霍姆林斯基的勞動教育滲透了情感教育和理想教育。

蘇霍姆林斯基的第一封信是在兒子初上大學時寫的，也是他給兒子寫的第一封信。他由信中告知托人給兒子送面包一事教育兒子要熱愛勞動和勞動人民。信中說：“兒子，你不要忘了，面包這個最起碼的生活物資。我不相信上帝，但是我說面包是神圣的，愿面包的神圣永遠伴隨你一生吧！你要記住，你是什么人，是從哪里來的。要知道，獲得這幾片面包是多么來之不易！不要忘記你的爺爺奧梅里柯·蘇霍姆林是一個農奴，他是受扶著籬笆死在莊稼地里的。任何時候都不要忘本，不要忘記，此時此刻當你學習的時候，有人正在勞動，正在為你提供生活資料。即使你學完了，當上了老師，也不能忘記這塊面包。面包——這是人類的勞動，是未來的希望，它永遠是衡量你和你的子女們的良心的一個尺度?！?/p>

這段話讓我思考了很多。首先，作為一個大學生，我接受著科學的教育，知道要熱愛勞動。但我所接受過的全部的勞動教育對我的影響，遠遠沒有這一段話這么貼切，這么深刻。讀過這些話，我立刻感到很慚愧。因為我想到學習的機會很珍貴，它是父母辛苦勞動，為我提供物資和生活資料而得來的。以前，每次收到父母打到卡里的錢，我第一個想到的是去買早就想吃的美食或添置幾件衣服。而沒有像蘇霍姆林斯基在信中寫的那樣，想到父母為了這些錢而付出的辛苦勞動。我把給我的錢和學習的機會，這些父母辛苦勞動的所得看作理所當然。因此，我沒有好好利用大學時光。轉眼大四畢業在即，面對招聘會上眾多的競爭者，我沒有自信能過五關斬六將最終取得成功。這個時候看到蘇霍姆林斯基的這封信，感慨自己忘了本，感慨如果早點讀到這封信該多好。時刻懷著對父母的感激，懷著對大學時光的珍惜，這樣度過大學四年的我肯定不是現在這個樣子。

我不是抱怨學校沒有告訴我這些道理，而是感慨勞動教育對于學生學習動機的養成如此重要，但它的重要性從沒有被重視。在我的同學中，收老師喜愛的永遠是學習成績出眾的同學，即使他們霸道、孤傲，即使他們在打掃除中對別的同學頤指氣使，自己只在一旁觀看。老師似乎在他們身上看不到缺點。成績不好，勞動積極的同學只有在勞動時，老師才會想到他們。今天，人們的生活水平提高了，學生的成長環境越來越優越，他們的勞動不是打掃、植樹，而是郊游、逛街、玩游戲。面對他們互相攀比，不愛學習，認為學習是為了父母，為了考試，學習剝奪了他們童年的自由和快樂。老師們抱怨今天的學生越來越難教。從蘇霍姆林斯基的這封信中，我感到勞動教育的重要性和必要性。今天的學生需要勞動教育，今天的老師要對學生進行真正的勞動教育。不是對著課本講解勞動知識，而是深入學生的生活實際，在現實中進行勞動教育。讓學生真切地體會到勞動的艱辛，體會到父母的辛苦，體會到自己的幸福。讓學生在感恩中成長，在快樂中成長。正如蘇霍姆林斯基在第五封信中所說：“什么是生活的最大樂趣？我認為，這種樂趣寓于與藝術相近的創造性勞動中，寓于熟練的技能之中。如果一個人熱愛自己所從事的勞動，那么他就會努力使他的勞動過程和勞動成果中包含某種美好的東西。”

在他的第五封信中，對于兒子選擇了自己喜愛的無線電物理學專業他表示祝賀。同時，他說：“人的志向不是某個人強加給他的。假如在中學時代，你不是從二年級就開始鉆研收音機示意圖，如果不付出勞動，那么你未必能形成這種志向。志向是成為天才的幼苗。經過勤勞的雙手的精心培育，在肥沃的土地才能長成粗壯的大樹。不付出辛勤勞動，不進行自我教育，志向的幼苗也會連根枯死。”他通過這些話讓兒子體會到過去的努力鉆研造就了自己今天的興趣和志向。同時激勵兒子，選擇了無線電物理學專業后還要繼續努力，志向的幼苗才能成長為粗壯的大樹。

我認為蘇霍姆林斯基的話表達了這樣的思想：勞動可以造就理想，理想是在勞動中實現的。2008年，電視劇《士兵突擊》的播出掀起了一股“許三多”熱。草根階層許三多的成功受到人們如此強烈的關注，反映了人們對成功的渴望。劇中很多經典臺詞讓觀眾警醒?！跋胍偷玫?，中間還有一個做到”，這句臺詞強調要得到想要的，就要做到，要行動。但是很多人還沒有到了考慮這個問題的時候，因為他們根本不知道自己想要什么。我們從小就學習樹立共產主義理想，為祖國服務，為人民服務。()但是我們根本不理解這些與我們吃飯、穿衣、上學有什么關系。如果說我們有理想，那就是期末考試達到80分，那就是英語過四、六級。小學生、中學生、大學生，都是為了考試。我們的理想是什么，我們愿意花一生的時間去做什么？這些問題不可能對著課本，聽著講解就解決。我們應該怎樣尋找自己的理想？勞動，在勞動中尋找理想。讓學生通過勞動找到理想。今天的學生應該參加勞動，今天的教師應該讓學生參加勞動。

（二）關于共產主義理想教育

蘇霍姆林斯基認為，具有共產主義理想，是社會主義公民精神文明的首要特征。他指出，共產主義思想是激發兒童和青少年不斷產生崇高的、純潔的、美好的愿望的源泉。如果學生內心認識到共產主義的崇高目的，那么，他就會為社會的利益而投身與生活。

他對共產主義理想的教育，并不是描繪虛幻的美好境界。他在第一封信中說：“我不相信那種權且稱為巧克力式的共產主義。說什么一切物質財富都極為豐富，所有的人都能得到充分的供應，似乎只要一揮手就什么都有了，任何東西都可以輕而易舉地獲得。??即使到了共產主義，也得把手磨出繭子，也得有許多不眠的夜晚。而最主要的，人們永遠保持的是他的智慧、良心和人的尊嚴。人們將永遠依靠自己的辛勤勞動獲得食物。”

但他并沒有否認共產主義理想實現的必然性。在信中，他舉了一個農莊的老人培育蘋果樹苗三十年如一日的例子。他說：“假如今天所有的人都能像這位老人那樣對待勞動，那么可以說，我們達到了公產主義的勞動境界??”。在第三封信中，蘇霍姆林斯基用英雄的事跡告訴兒子要樹立堅定的共產主義理想。亞歷山大·烏里揚諾夫，索非亞·羅夫卡婭等革命烈士為了實現共產主義理想赴湯蹈火，甘愿冒槍林彈雨、上斷頭臺。他推薦兒子讀獻給暴風雨的心》一書，從共產黨人霍斯羅夫·魯茲貝赫的事跡中感受共產主義理想的偉大，感受共產黨人堅定的共產主義信念。

蘇霍姆林斯基《給兒子的信》中對勞動的重要性的敘述，體現了他把勞動教育寓于情感教育和理想教育的和諧發展的教育理論，也體現了他的共產主義理想教育。對于今天從勞動教育中加強學生的情感教育和理想教育有很大的指導意義。