第一篇：樓道展板評比策劃方案

舉辦關(guān)于“幸福教育”樓道展板評比的策劃方案

一、活動目的：

“幸福教育，幸福教師，幸福學(xué)生”是我校的辦學(xué)思想和理念，它是全體岔小人的精神追求，也是我們踐行教育的目標。為了更好地把目標落實到實處、滲透到每一個教育細節(jié)中，時刻為學(xué)生營造努力向上的積極氛圍，創(chuàng)造交流、展示、評價的環(huán)境，以各班教室前的樓道展板為平臺，特舉行展示評比活動。

二、活動主題：

以“幸福教育”為主題，在該主題下各班自行設(shè)計大的標題，劃分小的展區(qū)，其中關(guān)于校本課程的學(xué)生作品成果展為必備展區(qū)，以后學(xué)校會每月組織一次展示評比。

三、活動對象：全校24個教學(xué)班

四、活動時間：10月底

五、評比人員：

宋曉芳、吳宏啟、高旋、曹穎、高建會、姚艷超、王陽、李文營、吳 冰、韓乃菲、王麗、張長紅（全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與評比過程，不參與打分）

六、活動流程：

（一）策劃、準備活動

國慶長期后，各班要積極利用學(xué)校給準備的材料進行展板的籌備工作。要有醒目的標題、合理的展區(qū)、整潔的作品。不允許出現(xiàn)粘貼，一律用圖釘在吸音板上固定展示內(nèi)容，以便于隨時更換學(xué)生作品。

（二）展示、評比活動

在本月末，各班完成布置工作，學(xué)校組織相關(guān)人員進行集中評比打分。要求在評比時間內(nèi)各班設(shè)置“小小講解員”，把自己班展板的特點、創(chuàng)意、設(shè)計目的向評委做出介紹說明，此為班級展板評比的一項，同時對“小小講解員”單獨設(shè)置獎項。

（三）總結(jié)、交流活動

展示、評比活動結(jié)束后，公布評比結(jié)果，各班主任利用課余時間自行組織本班學(xué)生參觀本樓層的展板，欣賞評價學(xué)生作品，借鑒吸收好的經(jīng)驗。

七、獎項設(shè)置：

每個年級評出第一名為優(yōu)勝班級。

每個年級評出第一名為優(yōu)秀“小小講解員”。

岔河中心小學(xué)2013．10．8

附：評分標準

1、標題醒目，突出。

2、內(nèi)容要求豐富、合理、健康、充實，緊扣主題。

3、主題鮮明，健康向上，有一定的意義。

4、作品字跡工整、不潦草，無錯別字。

5、插圖美觀，不花里胡哨，與內(nèi)容相答。

6、美觀大方、創(chuàng)意新穎，色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理。

評分細則：

主題：標題位置適當，并能反映實際情況，主題內(nèi)容與布置相符，選取反映 主題的材料（10 分）

字跡：字跡端正，清晰，認真。（10 分）

插圖：能夠體現(xiàn)主題，健康積極向上（10 分）

版面：版面設(shè)計合理，總體感覺良好（10 分）

色彩：線條分明能突出主標題（10 分）

清潔：版面干凈整潔（10 分）

創(chuàng)意：自己動手制作，自編版圖總體設(shè)計。（10 分）

美化：板報設(shè)計合理，內(nèi)容豐富多彩，書寫清楚美觀，整體版面分配得當，色彩搭配協(xié)調(diào)，力求產(chǎn)生良好的視覺效果。（10 分）

解說：吐字清晰、準確，語言生動、有條理、能突顯本班特色，利用手勢、眼神給評委以引導(dǎo)。（20分）

第二篇：展板策劃

海報及歷程展示一系列宣傳活動策劃 時間：2010年12月1日—2010年12月9日

地點：弘德樓25棟

前言：從2000年開始到如今，十年時間如白駒過隙，匆匆而逝，《重師青年》四個大字亦深深與重慶師范大學(xué)雋刻在一起。十年了，一批又一批的重師人走過，《重師青年》的歷史就是我們的歷史。在今年，我們將展開“十年”這一巨幅畫卷，將《重師青年》呈現(xiàn)給大家，將《重師青年》的風風雨雨、歡笑努力一一展現(xiàn)。

活動目的：1讓更多的重師青年了解這個重慶師范大學(xué)的校刊。為大

一的新學(xué)子一個認識該雜志的機會。

2介紹本次即將開始的重師青年雜志的十周年的慶典。3吸引老師學(xué)生來參加此次活動

主辦單位：重慶師范大學(xué)校學(xué)生會宣傳部

活動內(nèi)容：

一、大海報

用淡灰色做簡單的刷底。以“重師品質(zhì)，先鋒氣魄”為大標題，使用毛筆字。以“重師青年雜志十年慶典”為副標題，用常規(guī)的字體也用黑色。

將海報主要分成左下、右上和中間三個部分。中間從左至右依次放大書寫“重師品質(zhì) 先鋒氣魄”八個字。整體以膠卷的形式拉開回憶是序幕（膠圈以黑色為邊手繪制成）。膠片共十九段——前十八段代表每一期的《重師青

年》，每段分三個部分，分別由當期《重師青年》的封面

人物、封面人物簡介和書本內(nèi)容主題介紹組成（若缺少圖

片等資料則用膠片的轉(zhuǎn)折掩蓋）；最后一段是對《重師青

年》未來的展望和期許，可書寫一個大大的問號，或是一

些對未來的寄語。左下是圖案部分，可由海報組的成員自

行發(fā)揮，可表現(xiàn)歷史與進程的感覺以配合十年歷程這一主

題，也可用較為鮮艷活潑的圖案展現(xiàn)《重師青年》的生機

與活力。右上則是活動主題、編輯寄語等。落款在右下方。整個海報采用畫、寫、粘貼裝飾飾物、拼接等平面、立體

相結(jié)合的方式（主要是邊框用褶皺的彩色紙或直接用彩帶,在圖片的周圍用剪出的花邊。）而非單一的平面繪畫，力

求做到精細、別致。

書簽用簡單的有色廢紙黏貼而成再在書簽表面貼一

層透明膠。

二、海報周圍

1.展賣《重師青年》

在海報的附近展賣《重師青年》

2.宣傳書簽

凡是購買《重師青年》的同學(xué)均能獲贈精美書簽一

份，沒有購買的同學(xué)也能獲贈一份宣傳書簽。（精美書簽

和宣傳書簽為兩種書簽）

活動安排：

一、海報的展出、維護和看守

1.海報的展出：由A、B兩名宣傳部成員負責海報展板的借還、搬運等工作

2海報的定期檢查：由a、b、c、d、e、f六名宣傳部成員輪

流負責海報的維護和看守。要求至少有一名海報組成員，以保障海報的維護工作。第一天，由a負責上午的一次檢查，b和c分別負責下午和晚上的各一次檢查；第二天由d負責上午的檢查，e和f分別負責下午和晚上的檢查，第三天、第四天以此類推。

二、《重師青年》的展賣及書簽的贈送

1.《重師青年》的展賣：由C、D兩名宣傳部成員在海報一側(cè)負責《重師青年》展賣，用兩張桌子拼成展賣臺，以展為主、賣為輔，簡單介紹《重師青年》近期的主題、內(nèi)容等。

2.書簽的贈送：由之前負責海報展板的A、B兩名宣傳部成員在海報另一側(cè)負責書簽的贈送，用一張桌子作書簽擺放的展臺。書簽共分為精美書簽和宣傳書簽兩種。

三、當海報周圍的宣傳活動人手不夠時，可調(diào)動不在該時間段負責看

守海報的成員加入到《重師青年》的展賣或書簽的贈送工作中去。

四、《重師青年》十年回顧解說

在海報附近由宣傳部成員圍繞《重師青年》十周年這一主題，講說《重師青年》十年來所經(jīng)歷的風雨、歡笑和努力，同時介紹《重師青年》近幾年來的的主要理念、內(nèi)容和方向，著重介紹最新的理念

——“重師品質(zhì)、先鋒氣魄”。

實施：

1、于11月28日收集所需的海報材料。由兩人完成，可到商業(yè)街的文具店購買，資料也可以在商業(yè)街打印。

2、于11月29日完成海報的制作，由三至四人完成。地點在二食堂三樓學(xué)生會辦公室。

3、于11月30日在宏德樓找到有空展板，若無則取協(xié)商。

4、于11月30日完成海報的申請，由一人完成。地點在綜合樓。

5、于12月1日將海報貼出。

6、自12月6日至12月9日，從宏德樓借得桌椅在宏德樓門口擺桌展覽近期的重師雜志副本。時間定于中午休息時間。由兩人看守人員按當時情況分配。

7、自12月7日至12月9日，換成解說員在宏德樓門口解說關(guān)于十年慶典的主要內(nèi)容。時間定于中午休息時間。由兩個解說員，人員按當時情況分配。

8、在12月10日回收海報。

9、海報的宣傳任務(wù)結(jié)束。

物資需求：1.三張半開白紙、A4紙、馬克筆、亮色紙、彩色硬紙、彩帶、顏料筆

2.三張桌子（兩張作《重師青年》展賣臺，一張作書簽擺放臺）

3.《重師青年》最新一期數(shù)十本

4.書簽（分為精美書簽和宣傳書簽兩種）

5.話筒及擴音設(shè)備（供講說時使用）

緊急預(yù)案：

1如果在宏德樓沒有找到展位,做以下安排：

（1）在一二三食堂進行流動展覽。

（2）自12月1日至12月3日在一食堂做宣傳。

（3）自12月4日至12月6日在二食堂做宣傳。

（4）自12月7日至12月9日在三食堂做宣傳。

（5）在12月3日在一食堂做附屬的宣傳活動。

（6）在12月6日在二食堂做附屬的宣傳活動。

（7）在12月9日在三食堂做附屬的宣傳活動。

2、如果下雨天無法進行宣傳，做以下安排：

將展板放入弘德樓內(nèi)或放在食堂的屋檐下，并且取消附加的各

個其他活動。

3.海報有損——立即調(diào)動海報組成員進行修補，若無法修補則盡快重新做出一張；若時間緊急則將以海報為主導(dǎo)改為以解說為主導(dǎo)彌補海報宣傳方面的不足

第三篇：廣告專業(yè)介紹展板策劃建議方案

廣告專業(yè)介紹展板策劃建議方案

框 架一、二、三、四、五、六、七、序言

廣告專業(yè)總體介紹 廣告課程介紹 師資隊伍介紹 學(xué)生實戰(zhàn)成績 外媒報道事跡 就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃

內(nèi) 容

一、序言

美國總統(tǒng)羅斯福曾經(jīng)表示：“如果我不做總統(tǒng)，就做廣告人”。廣告，這一充滿挑戰(zhàn)和富有成就感的領(lǐng)域，使許多人神往傾情。法國學(xué)者羅貝·爾格蘭有一句名言：“我們呼吸著的空氣，是由氮氣、氧氣和廣告構(gòu)成的。”

廣告無處不在，無時不在，構(gòu)成了我們生活中一道靚麗的風景。廣告業(yè)是市場經(jīng)濟的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，我國廣告經(jīng)營額每年以20%左右的高速度增長，2004年達到1200多億，約占GDP的1%；2005年廣告業(yè)年增長率為12%，廣告營業(yè)額達1416.3億元。據(jù)統(tǒng)計，2005年底，全國共有廣告經(jīng)營單位125394戶，比上年增加11886戶，增長10.5%，廣告從業(yè)人員940415人，比上年增加26583人，增長2.9%。2005年平均每個廣告經(jīng)營單位有7.5個從業(yè)人員，廣告業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟的重要組成部分。

廣告是門溝通的藝術(shù)，從產(chǎn)品生產(chǎn)到消費的過程中，廣告的作用貫穿始終。如何讓消費者信賴你的產(chǎn)品，如何讓消費者接受你的理念，并忠誠于你的品牌，這一切都蘊涵著廣告的神秘魅力。

如果你熱愛創(chuàng)意，喜歡自由地翱翔在思維的天空中，并樂意與人分享你的快樂，中南民族大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)向你敞開大門。

12位來自廣告行業(yè)各個領(lǐng)域，富于經(jīng)驗的專職教師悉心教導(dǎo)，伴隨四年的廣告專業(yè)教育，新銳獅營銷策劃機構(gòu)的實戰(zhàn)鍛煉，多位國際4A公司總裁和知名專家、學(xué)者的親臨指點，貼近數(shù)家知名廣告實踐基地一線觀摩，讓你充分領(lǐng)略廣 告的魅力，收獲大學(xué)四年的美好時光。

二、廣告專業(yè)總體介紹

中南民族大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1996年，隸屬民族學(xué)系。學(xué)制三年，專科，招收學(xué)生27人。1997年招生18人，仍為專科。1998年停招一年；同年，廣告學(xué)、中文、新聞、美術(shù)組建文學(xué)院。

1999年開始招收廣告學(xué)本科專業(yè)，當年招收29人，2000年招收39人，2001年招收59人，2002年招收62人，2003年招收63人，2004年招收93人，2005年招收？人。

2006年開始實行新聞傳播大類招生，廣告、新聞兩個專業(yè)共招生？人，2007年新聞傳播大類廣告、新聞、廣電三個專業(yè)共招生234人。

至2006年7月，該專業(yè)已為社會輸送廣告學(xué)專業(yè)人才300余人，目前在校的普通高等教育本科生300余人。與新聞學(xué)專業(yè)合作獲傳播學(xué)碩士授予權(quán)，2007年開始招生。現(xiàn)有廣告學(xué)、廣告設(shè)計兩個教研室，另有廣告攝影實驗室、新聞廣告實驗室。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告學(xué)理論與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作、市場營銷策劃及市場調(diào)查分析工作的廣告學(xué)高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理、廣告學(xué)的基本理論與基本知識，受到廣告策劃、市場營銷和實施能力等基本訓(xùn)練，掌握廣告實施與經(jīng)營管理的基本知識和技能。

廣告學(xué)學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握廣告學(xué)基本理論、基本知識；

2．具有現(xiàn)代廣告的策劃、創(chuàng)意、制作、發(fā)布的基本能力，以及市場調(diào)查與營銷的基本知識和市場場分析、數(shù)據(jù)處理的基本能力；

3．熟悉有關(guān)廣告的政策法規(guī)；

4．具有公共關(guān)系的基本知識與活動能力；

5．了解中國廣告事業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，了解外國廣告事業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

近年來，學(xué)校投入經(jīng)費數(shù)百萬元用于廣告學(xué)專業(yè)實驗室建設(shè)。目前，廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)硬件設(shè)施先進，擁有廣告攝影實驗室、廣告設(shè)計實驗室、廣播電視實驗室、非線性編輯實驗室、報排編輯實驗室、虛擬演播實驗室等比較齊全的現(xiàn)代化的實驗設(shè)備。

概括地說，廣告學(xué)專業(yè)的發(fā)展思路是：走“質(zhì)量立專業(yè)、特色興專業(yè)、人才強專業(yè)”之路。在學(xué)科的建設(shè)上，廣告學(xué)專業(yè)確立了“以師資隊伍建設(shè)為重點，以實驗室建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程建設(shè)為核心，以質(zhì)量建設(shè)為保證”的指導(dǎo)思想。

三、廣告課程介紹

《廣告學(xué)概論》、《傳播學(xué)概論》、《公共關(guān)系學(xué)》、《中外廣告史》、《廣告創(chuàng)意》、《廣告策劃》、《網(wǎng)絡(luò)廣告研究》、《整合營銷傳播研究》、《電波廣告理論與實務(wù)》、《房地產(chǎn)整合營銷傳播》、《廣告美學(xué)》、《國際廣告》、《廣告媒體研究》、《廣告效果研究》、《廣告心理學(xué)》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代廣告》、《廣告競爭力研究》、《廣告文案寫作》、《廣告經(jīng)典賞析》、《專業(yè)英語》等。其中《廣告學(xué)概論》被評為“校精品課程”。

同時根據(jù)“厚基礎(chǔ)，強能力，寬口徑”的教育理念，適應(yīng)當前的社會復(fù)合型創(chuàng)新人才的需求，不斷推進課程改革，貼近商業(yè)實際需要。

1、將中文專業(yè)的古典文學(xué)、美學(xué)、現(xiàn)當代經(jīng)典作品賞析、比較文學(xué)、新聞學(xué)相關(guān)課程引入到廣告專業(yè)。

2、在不改變原專業(yè)課程基本要求的基礎(chǔ)上，精簡原專業(yè)課程的內(nèi)容。原有專業(yè)課程著重講解基本原理、發(fā)展規(guī)律為主。

3、緊密結(jié)合當前社會的需求，在原有專業(yè)課程的講授過程中加入現(xiàn)實事例，使專業(yè)課程的內(nèi)容與現(xiàn)實結(jié)合，以提高專業(yè)課程的現(xiàn)實性。

4、改革原有的以課堂考試為主的方式方法和評價標準，將學(xué)年論文、課堂考試、發(fā)表作品和各項競賽得獎等綜合，評定學(xué)生成績。

四、師資隊伍介紹

廣告學(xué)教研室現(xiàn)有教師12人，其中副教授4人，講師6人，助教2人。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，均為碩士以上學(xué)歷，其中1人獲得博士學(xué)位，4人正在攻讀博士學(xué)位。

近5年來，教研室發(fā)表論文共計50余篇，出版專著2部、參編教材4部。其中張賢平老師在《中南民族大學(xué)學(xué)報》、《公關(guān)世界》等刊物上發(fā)表論文13篇，黃迎新老師在《新聞大學(xué)》、《中南民族大學(xué)學(xué)報》和《中國廣告》等刊物上發(fā)表論文10篇，劉琴老師在《國際廣告》、《現(xiàn)代廣告》、《廣告導(dǎo)報》等刊物上發(fā)表論文16篇，張向明老師在《中國廣播影視》和《新聞前哨》等刊物上發(fā)表論文8篇，鐵翠香老師在《當代傳播》等刊物上發(fā)表論文4篇，張路黎老師在《中南民族大學(xué)學(xué)報》等刊物上發(fā)表論文3篇，陳麗娟在《軍事記者》刊物上發(fā)表論文1篇。

另外，張賢平老師主持國家民委科研項目1項、省民委項目1項，校科研項目1項；黃迎新老師主持湖北省教育廳科研項目1項；教研室其他成員參與國家民委、省級、校級科研項目3項。

教研室成員獲得的其余獎項有：張賢平老師獲得“2002校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號、“2003年三育人標兵”稱號、“2006年湖北省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號；鐵翠香老師獲得“中南民族大學(xué)2004年挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)意大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號；黃迎新、張賢平、劉琴獲得“中南民族大學(xué)2005年科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號；張向明老師的論文《廣告投資回報ROIA研究》獲得第八屆全國廣播電視學(xué)術(shù)論文三等獎，其影視作品《教師節(jié)》獲得2003年湖北省公益廣告作品影視類一等獎。

五、學(xué)生實戰(zhàn)成績

廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生多次積極參加全國廣告設(shè)計“學(xué)院獎”和華人地區(qū)的“金犢獎”，連續(xù)5年都載譽而歸，獲獎等級和獲獎數(shù)量均為武漢地區(qū)高校第一名。

2005年參加教育部主辦的“全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”，在中南賽區(qū)一舉榮獲25項獎項，并最終獲得9項國家級大獎和組織獎，獲獎等級和獲獎數(shù)量為中南地區(qū)第一名，全國名列十強，創(chuàng)下學(xué)校一次性獲全國大獎數(shù)量之最。2006年廣告專業(yè)學(xué)子一舉捧得全球華文地區(qū)廣告大賽“金犢獎”大陸唯一金犢（全球共40件）獎，為大陸眾多高校矚目。

2007年，第二屆廣告藝術(shù)大賽再創(chuàng)佳績。一舉摘取了所有類別的一等獎共６個，獲獎比例和獲獎等級均列榜首。

近年來，廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生在校期間公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，共有10余篇論文獲湖北省優(yōu)秀畢業(yè)論文；60多人次獲學(xué)校創(chuàng)新成果獎。畢業(yè)生就業(yè)率高達99%，且多數(shù)在全國三大廣告中心北京、上海、廣州就業(yè)，部分畢業(yè)生已成為跨國廣告公司的業(yè)務(wù)骨干，有的由于工作優(yōu)秀被公司選送到國外進修培訓(xùn)。

考研方面：

1999級周俊忠考入北京廣播學(xué)院、2000級劉婷考入武漢理工大學(xué)、2001級林海、安盈盈、杜城、盤石軍考上中南民族大學(xué)、華中科技大學(xué)、2003級錢金（武漢大學(xué)）、趙莉城（暨南大學(xué)）、蔻澤梅（安徽大學(xué)）、黃小芬（中南民族大學(xué)）。

獲獎方面：

蘭天鵬、黃濱、莫運權(quán)分別獲得《國際廣告》“CAC公益廣告大賽”二等獎、三等獎、入圍獎。2000級米秀麗獲得全國廣告優(yōu)秀論文三等獎。2001級肖文彬獲得全國廣告優(yōu)秀論文三等獎、湖北省優(yōu)秀畢業(yè)論文二等獎。2002級吳文勇、張安然、鄧大旺、程 成、李 園、林 歡、簫 凡在2005年首屆全國大學(xué)生廣告大賽獲得全國廣告二等獎、三等獎、佳作獎、入圍獎等榮譽。2003級歐鏇輝、黃華兵、于歌、樊瀟、涂錦濤等在2005年首屆全國大學(xué)生廣告大賽獲得全國廣告二等獎、三等獎、佳作獎、入圍獎等榮譽。2004級李蓓等獲得首屆全國大學(xué)生廣告大賽獲得全國廣告二等獎、三等獎、佳作獎、入圍獎等榮譽、金犢獎金、銀、銅等榮譽。（獲獎情況請查實）。工作單位：2001級肖文彬（廣告刊例網(wǎng)主管）。（工作情況請查實）。

六、外媒報道事跡

1、廣告學(xué)子參觀中央電視臺廣告部

2007年5月25日下午，在本次金犢獎平面類中獲獎的5位同學(xué)段廣宏、李劍文、彭易、雷陳焰、宋亞坤應(yīng)中央電視臺廣告部副主任何海明老師的邀請參觀了中央電視臺廣告部。

5月29日，平面類獲獎成員應(yīng)中國傳媒大學(xué)廣告學(xué)院肖虎老師和以及JWT（智威湯遜）執(zhí)行創(chuàng)意總監(jiān)Jordan老師的邀請分別參觀了肖虎工作室，智威湯遜—中喬廣告公司。

2、首屆“長江商報杯”廣告提案總決賽，04廣告學(xué)子奪冠。

2007年1月5日下午5：50，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主辦,文學(xué)院廣告專業(yè)承辦,《長江商報》贊助舉辦的“首屆中南民族大學(xué)VS武漢科技學(xué)院廣告提案總決賽”在中南民族大學(xué)第二學(xué)術(shù)報告廳圓滿落幕。參賽團隊中中南民族大學(xué)代表團隊第一廣告公司、遠通國際廣告公司及第二廣告公司分別榮獲冠、亞、季軍。《長江商報》廣告總監(jiān)袁建宏、副總監(jiān)朱凌剛應(yīng)邀出席了大賽。

3、俄羅斯圣比得堡大學(xué)代表團參觀新銳獅營銷策劃機構(gòu)

2007年6月18日晚,在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下俄羅斯圣比得堡大學(xué)代表團一行8人參觀我院新銳獅營銷策劃機構(gòu)。詢問了公司發(fā)展和獲獎情況，并對我院廣告學(xué)專業(yè)的創(chuàng)新教育方法給予了充分的肯定。

七、就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃

廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生主要到新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企業(yè)事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作、市場營銷策劃及市場調(diào)查分析工作。

隨著中國廣告消費的快速增長，廣告市場對專業(yè)化程度高、有工作經(jīng)驗和外語能力強的廣告人的需求持續(xù)緊缺。優(yōu)秀的廣告人是科學(xué)的文化和文化的科學(xué)的凝煉者，是集科學(xué)、智慧和經(jīng)驗為一體，完成一種商品目的的社會科學(xué)家。

廣告公司招聘廣告人才的要求在逐年提升，要求具備銷售、市場調(diào)研以及策劃能力，同時熟悉制作、媒體等方面的專業(yè)知識，良好的溝通和提案能力。北京、上海、廣州、深圳等四大城市是廣告人就業(yè)的首選之地。

一般的平面設(shè)計師起薪在1500-2000元；從業(yè)2-3年的設(shè)計師，可拿到3000-5000元月薪；藝術(shù)指導(dǎo)的薪水在6000-8000元范圍；國際4A級公司高的可達一兩萬元；普通文案、策劃薪水在2000-3000元；資深文案、高級策劃可保持在5000元左右。

第四篇：大學(xué)生《感動中國人物》展板策劃方案

大學(xué)生《感動中國》展板設(shè)計方案

【摘要】大學(xué)生思想政治教育當前處在一個機遇和挑戰(zhàn)并存的狀態(tài)，具有非常重要的歷史意義。《感動中國》詮釋了社會主義核心

價值體系的真諦，利用《感動中國》來對大學(xué)生進行思想道德教育，是一個有益的探索。

【關(guān)鍵詞】感動中國；大學(xué)生；思想政治教育

青年人是祖國的希望，民族的未來，大學(xué)生是當代青年的杰 出代表。能夠擔負起中華民族偉大復(fù)興歷史使命的大學(xué)生不僅要 在知識上出類拔萃，更要有過硬的思想政治道德素質(zhì)。黨中央、國務(wù)院一貫重視大學(xué)生的思想政治教育問題。《中共中央國務(wù)院 關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)

[2004]16號）指出，加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是 以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī) 范為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標。中央電視臺從2002年開始 推出《感動中國》，連續(xù)舉辦至今，它不僅僅是通央視媒體平臺 適時展示當年在中國最讓人感動的10個人物，而是已在21世 紀里開啟了一個鑄造新的中華民族精神的歷史性工程。把感動中 國的“感動”效應(yīng)用到大學(xué)生思想政治教育工作中去，我認為是 一個有益的探索。

一、大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀

1、當前大學(xué)生思想政治教育的重要性

我國目前在校大學(xué)生（包括專科生、本科生和研究生）約有 2000萬人，他們的思想素質(zhì)和政治要求、對整個社會價值取向的 影響、以及社會文化氛圍的營造都具有不可低估的作用。因此，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，既是一項基礎(chǔ)工程和民心工 程，又是一項希望工程和社會工程。提升大學(xué)生的思想政治素 質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對 于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競 爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進 社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。

2、當前大學(xué)生思想道德修養(yǎng)方面存在的問題

目前我國大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，整體上是好的，能夠適應(yīng) 中國特色社會主義事業(yè)的前進步伐，但是也有一些問題不容忽 視，總的來說有以下幾點。第一，主動吸納政治理論知識意識不 強，政治理論知識的儲備不夠，對某些問題的理解和認識有偏頗

之處，甚至有個別學(xué)生政治信仰迷失。第二，但個別學(xué)生人生 觀、價值觀也存在一些值得重視的地方：一是一定程度上還存在 以自我為中心的傾向，突出表現(xiàn)在“如何處理個人利益與集體利 益關(guān)系”時，少部分學(xué)生不能正確處理。二是價值多元化的傾 向，突出表現(xiàn)在對“合理利己主義”、“主觀為自己、客觀為別 人”等類似問題的看法上，有較多的學(xué)生持同意或基本同意觀

點。第三，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生道德觀存在問題發(fā)人深省，主要有： 一是在做人、做事的基本態(tài)度方面原則性不夠強，缺乏追求真理 的精神和科學(xué)精神。二是在道德上或多或少陷入迷茫與困惑的誤 區(qū)。部分學(xué)生生有拜金主義、享樂主義、個人主義的思想。

二、感動中國所引導(dǎo)的價值觀與我們的思想政治教育具有一 致性

1、感動中國簡介

《感動中國》當初僅以《東方時空·東方之子》特別節(jié)目在 中央電視臺一套黃金時間播出，節(jié)目獲得中央領(lǐng)導(dǎo)人和平民百姓 的熱情回應(yīng)。隨后中央電視臺傾力打造成一個精神品牌欄目，《感動中國》已經(jīng)連續(xù)舉辦十年，它以評選出當具有震撼人 心、令人感動的人物為主打內(nèi)容，過去九年間，《感動中國》節(jié) 目向全國觀眾推出了90多位人物，其中有徐本禹、高耀潔、田世 國、叢飛、王順友等來自民間的杰出人士，有成龍、劉翔、姚明 等光彩耀人的明星，也有鐘南山、袁隆平、黃伯云這樣的睿智學(xué) 者，每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。《感動中國》因此也被媒體譽為“中國人的精神史詩”。

2、《感動中國》詮釋了社會主義核心價值體系的真諦

2006年10月，黨的十六屆六中全會明確提出要建設(shè)社會主義 核心價值體系，在全社會引起了廣泛關(guān)注。2007年胡錦濤總書記

在“6·25”重要講話中強調(diào)，要大力建設(shè)社會主義核心價值體系，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。《感動中國》

評選出的人物，從人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、獨臂英雄 丁曉兵、愛心歌手叢飛，到鄉(xiāng)郵遞員王順友、好軍醫(yī)華益慰、自 立自強的優(yōu)秀大學(xué)生洪戰(zhàn)輝、70多年前參加長征的紅軍群體等，雖然他們的身份不同，經(jīng)歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈 眶，震撼人們的心靈。在他們身上，我們看到了一種理想，一種 信念，一種精神，一種力量，他們以自己的行動從不同角度詮釋 了社會主義核心價值體系的真諦。

三、探索利用感動中國對加強大學(xué)生思想政治教育的途徑和 方法

1、把感動中國融入“兩課”教育教學(xué)中

“兩課”指我國現(xiàn)階段在各普通高校開設(shè)的馬克思主義理論

課和思想政治教育課。其課程包括《馬克思主義哲學(xué)原理》、《毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想概論》、《思想 道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》等必修課程。“兩課” 的課程性質(zhì)屬于公共基礎(chǔ)課，是對高校大學(xué)生進行思想政治素質(zhì) 教育的主渠道，著眼于引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，確立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想，樹立正 確的世界觀、人生觀、價值觀。但是，近些年來由于受改革開放 和經(jīng)濟全球化大潮的沖擊，一些傳統(tǒng)的價值取向現(xiàn)在面臨嚴峻挑 戰(zhàn)，愛國主義、集體主義、奉獻意識、責任意識、團隊精神、遵 紀守法觀念等基本素質(zhì)在大學(xué)生中的普及和提升顯得愈發(fā)艱難。感動中國的獲獎人物都是真實的，他們的事跡看似平凡，實 則偉大，以情感人。“依靠形象的力量向人們揭示什么是真善 美，什么是假丑惡”。如“感動中國2004人物” 徐本禹，是

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名學(xué)生。2003年，徐本禹以372分的高分考取了 本校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的碩士研究生。然而，2003年4月16日，徐 本禹卻作出了讓所有人大吃一驚的決定：放棄攻讀研究生的機 會，去貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石村支教。幾年來，他在生活條件 及其惡劣的山村，為求知若渴的山里孩子傳授知識。筆者在《思 修》第三章，領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值的教學(xué)過程中播放徐 本禹的故事時，一個個感人肺腑的細節(jié)，深深地打動了學(xué)生，他 們中的很多人被深深感動流下了熱淚。這樣感人肺腑的生活素材 遠比教材的理論灌輸、教師的反復(fù)強調(diào)要生動鮮活得多，這樣一 些普通而又偉大的人物，正是他們需要而且可以學(xué)習(xí)的榜樣，對 他們的學(xué)習(xí)、生活帶來的引導(dǎo)和激勵作用不可小視。

2、利用課外活動時間組織觀看感動中國

與中學(xué)生相比，大學(xué)生有了更多的課余時間，課余生活也更

加豐富多彩。課余時間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分 體現(xiàn)了當代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充 和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。思想政治教育也要充分利用大學(xué)生的課余時間，為大學(xué)生的課余 生活添加一道別樣的風景。筆者認為利用課外活動時間組織觀看 《感動中國》，就是一種很好的方式。寓教于樂，即豐富了大學(xué) 生的課余生活，又對大學(xué)生進行了思想道德教育。

3、征文比賽的形式

征文比賽時大學(xué)社團組織活動的常見形式。對大學(xué)生進行思

想政治教育，這種方式也值得借鑒。在利用課余時間給大家播放 《感動中國》的基礎(chǔ)上，讓大家在觀影后更加深入的思考，寫出

自己的感受，抒發(fā)自己的見解并互相交流，可以增強教育的效 果，取得更好的成效。

4、在學(xué)校中評選感動校園人物

以評選“感動校園”人物為載體，在全校以感動來倡導(dǎo)榮辱

觀。學(xué)校可以以評選活動為契機，加強學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)，充分利用學(xué)生身邊的人和事教育、激勵廣大青年學(xué)生，在校園內(nèi) 營造健康向上的濃郁氛圍。

第五篇：文明宿舍評比策劃方案

一．活動主題：攜手共創(chuàng)美好家園.二．活動意義：大學(xué)生活豐富多彩，宿舍生活不容忽視，嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)風氣，而且還結(jié)合了同學(xué)們升旗作操的出勤率，此次活動的舉辦將會給同學(xué)們的生活.學(xué)習(xí)帶來積極的影響。

三．活動主辦：

四．參加人員：10臨藥全體學(xué)生

五．活動時間：十月份..十一月份..十二月份.一月份

六．評比要求：升旗時宿舍成員無故缺席一個扣5分

2．做操時宿舍成員無故缺席一個扣5分;

3.被褥統(tǒng)一折疊成四方形，并統(tǒng)一朝向擺在床上；〈5分〉

4．蚊帳懸掛整齊；〈5分〉

5．行李包擺放整齊；〈5分〉

7．鞋子統(tǒng)一擺于床下并呈一條直線，床底其他物品也得擺放整齊；〈10分〉

8．書桌上的書籍及桌上的其他物品擺放整齊；〈5分〉

9．凳子擺放整齊；〈5分〉

10．水桶擺放整齊；〈5分〉

11．毛巾統(tǒng)一擺放；〈5分〉

12．陽臺要打掃干凈；〈5分〉

13．門窗清潔，墻角無蜘蛛網(wǎng)；〈10分〉

14．地板干凈清潔無垃圾；〈5分〉

15．宿舍、衛(wèi)生間無異味，水槽無雜物〈5分〉；

16.洗漱架上的物品（飯盒、口盅、牙刷等）擺放整齊；〈5分〉

七．評比方法：由全體班干〈包括舍長和生活委員〉對個宿舍進行突擊檢查，公平公正的為各個宿舍打分，每周檢查一次，每月四次，月末進行總評，以平均扣分的高低為獎評標準，前三名的宿舍獲獎。

八.獎項設(shè)計：一等獎：筆記本〈90分——100分〉

二等獎：水性筆〈80分——90分〉

三等獎：棒棒糖〈70分——80分〉