第一篇：學院2012五四青年標兵評選方案

一、評選對象

我院在校全日制學生均可參加評選。

二、評選名額

全院共評選20名左右。

三、評選條件

1、堅持四項基本原則，政治理想堅定，認真學習鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀，模范遵守學校的各項規章制度和行為規范，在學習、工作中能起到模范帶頭作用。在學生中享有較高的威信和認可度，至少獲得過一次團內表彰（優秀團干部、優秀團員等）。

2、勤奮學習，成績優秀。必須通過大學英語四級或以上考試，至少獲得過一次獎學金，在近兩年中無不及格現象。

3、入學以來，積極參加院系級集體暑期社會實踐活動，注重在實踐中檢驗真知。

4、事跡特別突出、為學院做出重大貢獻或贏得重大榮譽者，經分團委推薦、院團委審核同意，可以破格申報。

四、評選程序

1、由各系院分團委對照條件組織初評，于4月13日前向院團委擇優推薦1名候選人。

2、各分團委通過校園網和櫥窗將各候選人的參評材料面向全院師生進行公示，并在全系團員青年宣傳優秀人員事跡，掀起向優秀青年先進事跡學習的高潮。

3、院團委對所有推薦人進行審定，并將事跡在全院范圍內宣傳、公示，確定最終人選進行表彰，頒發證書和單項獎學金。

第二篇：五四小學學習標兵評選方案

五四中心小學“學習標兵”評比方案

為加強和改進學校教育教學工作，樹立典型、激勵先進，引導學生爭優創先，經學校研究決定，在全校開展“學習標兵”的評選工作，各年級要嚴格遵照評選辦法，做好評選推薦工作。

一、評選范圍： 在校各班學生

二、評選項目 “學習標兵”

三、評選條件

1、認真遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的一切規章制度，心中有集體，心中有他人，有良好的道德品質和文明習慣。

2、有強烈的求知欲，具有主動學習、積極探究的精神。要求自己嚴格，自覺遵守學習時間和課堂紀律，善于動腦，勤于思考，獨立完成各科作業，自主學習的能力突出，能夠很好地掌握各學科基礎知識和基本技能，成績優秀。

3、積極主動地參加文體活動，注重全面發展，有良好衛生習慣，身心健康。

4、學習成績一至二年級根據語文、數學兩科總分評定成績；三年級根據語文、數學、英語三科總分評定成績。學習成績要達到優秀。

三、評選名額 “學習標兵”每年級推薦五名。

四、評選辦法

1、學生互評（平時表現，出勤情況，考試成績）。

2、班主任結合評比條件，初步擬定“學習標兵”名單，交科任教師核對。

3、根據最后確定的人員，填寫表格交學校德育處。

4．學校對“學習標兵” 進行表彰，獎勵。

五、評選工作要求：

1.各年級、各班應嚴格按照評選條件、分配名額進行評選，按標準、按程序，公開、公正、公平地進行評選，使優秀的學生能評選出來，切實促進學校全面實施素質教育和學生的全面發展。

2.被評選出來的“學習標兵”要按要求填寫好登記表，并由班主任老師簽字。

3.各學年、各班應充分利用評選、表彰工作宣傳典型，樹立榜樣，并將評選過程作為鼓勵學生學習先進、爭先創優的教育活動。

五四中心小學“學習標兵”評選標準

一、評比條件

1、認真遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的一切規章制度，心中有集體，心中有他人，有良好的道德品質和文明習慣。

2、有強烈的求知欲，具有主動學習、積極探究的精神。要求自己嚴格，自覺遵守學習時間和課堂紀律，善于動腦，勤于思考，獨立完成各科作業，自主學習的能力突出，能夠很好地掌握各學科基礎知識和基本技能，成績優秀。

3、積極主動地參加文體活動，注重全面發展，有良好衛生習慣，身心健康。

4、學習成績一至二年級根據語文、數學兩科總分評定成績；三年級根據語文、數學、英語三科總分評定成績。學習成績要達到優秀。

二、評選辦法：

1、學生互評（平時表現，出勤情況，考試成績）。

2、班主任結合評比條件，初步擬定“學習標兵”名單，交科任教師核對簽字。

3、根據最后確定的人員，填寫表格交學校德育處。

第三篇：五四青年標兵申報材料

五四青年標兵申報材料

李慶紅，男，1968年10月生，中共黨員，碩士，高級經濟師，現任江西省發展和改革委員會國民經濟綜合處處長。是我省許多重大規劃、重大政策的主要起草者之一。

先后撰寫研究課題和調研文章50余篇、30多萬字，7次榮獲省部級研究成果大獎，6次榮獲省發改委獎項，15次在《江西日報》頭版發表重要述評，在全省產生重要影響。其中，主要執筆的《江西在中部地區崛起的指標體系研究》榮獲江西省第六次社會科學青年優秀成果二等獎；《江西擴大投資促進發展的對策研究》榮獲省政府組織的“江西在中部地區崛起調研活動”優秀調研課題一等獎。主要執筆的《關于江西農民增收問題的研究》榮獲江西省第十次社會科學優秀成果二等獎、全國發展改革系統優秀研究成果三等獎。主要執筆的《江西省投融資體制改革與創新》榮獲江西省第十一次社會科學優秀成果獎一等獎、全國發展改革系統優秀研究成果二等獎。

主要榮譽：

2005年，國家計委宏觀經濟管理優秀通訊員

2006年，全省支援九江災后重建生產調運紅磚工作先進個人

2007年，全省政府系統督查工作先進個人、國家發改委宏觀經濟管理優秀通訊員...

第四篇：五四青年標兵申報材料

五四青年標兵事跡材料

Xx，女，xxxx年x月xx日出生，中共黨員，2008年9月—2013年7月在xxxx大學學習，在校期間多次獲得獎學金，2013年獲得“內蒙古自治區優秀畢業生”榮譽稱號。2012年7月—2013年1月在xxxxx實習工作，期間獲得領導和同事的肯定，同時也積累了很多寶貴的經驗。

畢業后我選擇回到家鄉平凡的崗位上，過一段不平凡的青春。因為“青春”是一個美妙的字眼，只有奮斗的青春才是美麗的青春，只有拼搏的青春才是有意義的青春。所以我回到了家鄉xx，做了一名普通的社區民生志愿者，服務于xx政府勞動與社會保障事務所。從那一刻起，我時刻告訴自己無論在什么情況下，都要對自己充滿信心、充滿希望。在金寶屯鎮政府這個大的環境中，我堅持認真學習，刻苦鉆研，勤奮工作，讓自己創造出驕人的成績，讓我的志愿者生活成為自己人生中最亮麗的風景線。

一、竭盡所能，服務群眾

勞動與社會保障事務所的工作包括社會保障、就業和醫療幾大塊，重點工作包括新型城鄉居民養老保險的辦理和收繳、城鎮居民醫療保險的辦理和收繳、對下崗人員再就業情況、就業困難情況、失業人員統計情況、靈活就業情況以及全鎮的勞務輸出數的統計等，對于這個復雜而脆弱的社會群體，我們需要給予的幫助不僅僅是物質上的，更加應該注重精神上的關懷。從最開始對工作的不甚了解，到現在能夠熟練開展業務工作，我深知在社會這個“大學校”中，一切都

要從零開始，必須虛心向領導和同事學習，作為一名社區民生志愿者，在創建服務型政府的社會環境下，我始終堅持“想群眾之所想，急群眾之所急，排群眾之所憂”的服務理念，為群眾提供熱情、周到、便捷的服務，做到服務規范、操作標準、用語禮貌、舉止得體，給群眾留下良好的印象，盡力贏得群眾的信任。為了給群眾提供更加便利的服務，在保證遵守各項規章制度的前提下，我盡力靈活、適度地為群眾提供個性化、快捷的服務，將社保所的服務手段不斷的延伸。

二、從群眾中來，到群眾中去

我是一個土生土長的本地人，我深知基層群眾生活的酸甜苦辣，但是為了更加了解百姓的生活狀態和生活期望，我盡力走到群眾中去，聽他們嘮嘮家常，和他們談談心里話，讓他們在體驗到黨和國家政策的溫暖的同時，也讓他們感受到我們社區民生志愿者的存在，讓他們明白體會到我們就在他們身邊。這不僅讓我有了充足的基層社會經驗，也讓我對自己未來的工作充滿了信心和動力。

三、不斷學習充實自己

在整個不斷向上、競爭激烈的社會環境下，我們要時刻學習黨和國家政策的理論要求，要不斷提高自身的理論素質和業務水平，因為只有真正的了解政策，才能更好的將政策落實到群眾中去，才能更好的實現政策的價值，最終更好的提升自己，更好的實現自己的人生價值和人生意義。

我熱愛社區民生志愿者的工作，喜歡看到群眾希冀而來、滿意而歸的表情，喜歡群眾在我的幫助下得到收獲的喜悅，我滿足于使群眾利益得到保障后的成就感。以真誠的服務換取群眾的滿意，使我作為社區民生志愿者的工作變得生動而多彩。

一年多的社區民生志愿者工作中，我始終保持著良好的工作狀態，以一名合格的社區民生志愿者的標準嚴格要求自己。立足本職工作，不斷學習理論知識，認真貫徹落實黨和國家的政策，使自己能在平凡的崗位上默默地奉獻青春，為社區民生志愿者的工作發出一份光，一份熱。青年是一個國家和社會的脊梁，只有我們奮發向上，才能用自己有限的青春，去描繪無限美好的中國夢的藍圖。

第五篇：五四青年標兵材料

五四青年標兵申報材料

本人俞潔，10藝設1班的團支部書記，為進一步提高自己，更好地服務同學，現申請五四青年標兵稱號，這對于我來說不僅僅是一個榮譽，更是校團委對我的工作的一種肯定。我在大一大二任職期間獲益匪淺,深刻地體會到了作為一名團支部書記理應具備的責任和義務,同時也使得自己的組織能力在一定程度上得以提高,這一點我很欣慰,現將具體信息陳列如下:

一、個人簡介

本人在班級擔任團支部書記一職，藝術學院學生第三黨支部組織委員。在政治思想方面上具有堅定正確的政治方向，擁護黨的領導，堅持黨的基本路線不動搖，堅定走中國特色社會主義道路的信念，積極向黨組織靠攏。在入學開始我就申請加入中國共產黨，并且本人于2011年3月參加了徐州工程學院第29期黨校培訓，并順利結業，2011年5月被定為入黨積極分子，時時刻刻以一名團干部和入黨積極分子的標準來要求自己，并積極朝更高的方向努力，在團員和同學中發揮著重要的先鋒模范作用。能夠認識到自身存在的弱點，并積極的改正自己的缺點，思想上武裝自己，并于2011年10月光榮的加入了中國共產黨，成為一名預備黨員。

在學習上，本人學習刻苦，認真努力，主動遵守學校的各種規章制度。曾獲三好學生、縣級優秀學生干部等榮譽稱號。英語過四級，計算機過一級。大一學年班級第一名，獲2010—2011學年校特等獎學金1次，三好學生及百佳學習能手等光榮稱號。獲得2011全國大學生英語競賽二等獎，2011年底獲得英語閱讀大賽三等獎，建黨90周年手抄報優秀獎。

本人在工作上，在班級擔任團支部書記，認真做好上傳下達的工作，在老師與學生之間建起溝通的橋梁。在搞好班級工作的同時，積極的參加社團活動，并在活動中起到良好的帶頭作用，在工作中積極接受任務，敢于承擔責任，參與班級活動的策劃以及實行，組織同學積極參加活動，能夠認真的做好有關班級宣傳的工作。能夠在學習上和生活上以身作則，發揮班干部的帶頭作用，樹立榜樣，帶動同學們好好學習，能夠主動幫助同學解決生活和學習上的困難。團結同學，顧全大局，能夠正確處理個人利益與集體利益的關系，吃苦在前，享受在后，在同學中有較高的威信。二.個人積極參與所獲榮譽

（1）獲2010—2011學年校特等獎學金（2）獲得2011全國大學生英語競賽二等獎（3）獲得2010-2011“三好學生”榮譽稱號（4）獲得2011-2011“百佳學習能手”榮譽稱號（5）申請網絡團支部書記、團支部標兵成功（6）參與紅歌行大賽獲集體一等獎（7）所在宿舍曾獲“十佳宿舍”4次（8）2011年底獲得英語閱讀大賽三等獎（9）獲建黨90周年手抄報優秀獎

我知道光榮只是昨天的事，也深刻地明白，即使一個人一生奔跑也注定只在路上，不在終點。古人云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我要做的還很多，離目標還很遙遠。作為一名中共預備黨員我保證在以后的工作中將更加努力，做好組織交給我的所有工作，盡心盡力為班級同學服務，不斷提高支部的創新能力。同時我也會不斷加強自身素質的提高，為把自己培養成祖國的接班人而奮斗。爭取把支部建設成為全校知名的先進集體。在此我申請“五四青年標兵”，希望組織可以批準。

申請人： 俞潔 2012年4月24日