第一篇：新教師開(kāi)學(xué)發(fā)言稿

新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！非常榮幸，我能夠代表新教師在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。一起慶祝23小今秋的開(kāi)學(xué)。

在這蕩漾著秋韻的日子里，我們滿(mǎn)懷著新的希望，來(lái)到了充滿(mǎn)著溫馨與愛(ài)的二十三小學(xué)，今天，我們聚在一起,舉行2010年秋季的開(kāi)學(xué)典禮.對(duì)于學(xué)校，對(duì)于教師，是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期的開(kāi)始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮。掀開(kāi)我們?nèi)松鷯湫碌囊豁?yè)。

俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取；立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛(ài)和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫(huà)，譜寫(xiě)出一曲曲美妙的樂(lè)章；讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會(huì)名垂千古，流芳百世，但我們

會(huì)驕傲地說(shuō)：“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生！”“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就能實(shí)現(xiàn)我們中國(guó)人高素質(zhì)、高修養(yǎng)的宏偉目標(biāo)。

因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。借此機(jī)會(huì)，我向同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上提出幾點(diǎn)希望，具體說(shuō)，就是要處理好四個(gè)“先”與五個(gè)“后”。

1、要先計(jì)劃后學(xué)習(xí)。

2、要先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講。

3、要先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。

4、要先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人，學(xué)校為你們提供了健康而快樂(lè)的成長(zhǎng)平臺(tái)，希望你們能在這個(gè)平臺(tái)上充分的展示自我，完善自我，發(fā)展自我。為我們學(xué)校潔白的墻壁、干凈的校園、有序的課堂出一份力，盡一份責(zé)。我們每一位老師都熱切的期盼著你們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們，也一定不會(huì)讓我們失望，我想你們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓老師們由衷地感到，你們確實(shí)長(zhǎng)大一歲了。當(dāng)你早上背著書(shū)包迎著朝陽(yáng)開(kāi)始第一天的學(xué)習(xí)時(shí)，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心；當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書(shū)包，問(wèn)問(wèn)自己今天你又學(xué)到了什么？有沒(méi)有白白浪費(fèi)一天的光陰？要記住，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是老師最大的快樂(lè)，我們會(huì)因此而為你們感到驕傲。

同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起小畫(huà)筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首春天的歌。

最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)！謝謝大家！

第二篇：新教師開(kāi)學(xué)發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

早上好！

我是***，畢業(yè)于*****大學(xué)。首先我代表全體新教師，鄭重感謝重慶******中學(xué)給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)！我們?yōu)槟艹蔀?*****中學(xué)這個(gè)大家庭中的成員，感到高興和自豪。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！

此時(shí)此刻，站在這里代表的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因?yàn)槎潭處滋斓慕佑|，我便見(jiàn)識(shí)了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達(dá)每個(gè)人的思想，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場(chǎng)盛會(huì)。但是我想，無(wú)論如何千差萬(wàn)別，至少有一點(diǎn)，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請(qǐng)?jiān)试S我抒發(fā)對(duì)教育的一點(diǎn)理解，以及對(duì)未來(lái)教學(xué)工作的些許思考。

第一，教書(shū)育人是教師的天職。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。新教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，成就學(xué)生的未來(lái)。

第二，為人師表是教師的本份。

“學(xué)高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

第三，盡心盡責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的使命。

“君子之教，有如時(shí)雨化之。”關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師生活中永恒的主旋律。我們身為人師，承擔(dān)著傳承歷史文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的神圣使命，火炬在我們手中，責(zé)任在我們心中。關(guān)注學(xué)生，不僅要關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的成績(jī)，也要關(guān)注學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。

如果把教育當(dāng)成終身事業(yè)來(lái)追求，我們就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái)，付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。我們也會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)愛(ài)學(xué)生。第四，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須是一條河。更何況當(dāng)今世界，知識(shí)更新日益加快，知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而我們新教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。

我們新教師不但要向書(shū)本學(xué)，極為重要的是要虛心向老教師請(qǐng)教。我們相信以老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，以老教師豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，將會(huì)給予我們以更加深厚的滋養(yǎng)。

最后，踏實(shí)與勤奮是教師進(jìn)步的源泉。

“天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易。”（老子《道德經(jīng)》）每一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己理想的人，背后必有默默的努力與辛勤的付出。同樣，每一位名師的身后都藏著無(wú)數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的努力。我相信，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧踏實(shí)謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。

展望未來(lái)，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí)，青春蛻殼成長(zhǎng)，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有過(guò)不去的自我，沒(méi)有過(guò)不去的坎。放心去飛，勇敢去

追，年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上，會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。

這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我的過(guò)程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，開(kāi)發(fā)自己的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。謝謝大家！

第三篇：小學(xué)開(kāi)學(xué)新教師發(fā)言稿

小學(xué)開(kāi)學(xué)新教師發(fā)言稿

小學(xué)開(kāi)學(xué)新教師發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與金小的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第一個(gè)意義非凡的教師節(jié)，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。

我們每一位剛剛踏上三尺講臺(tái)，成為一位真正人民教師的新老師一定都清楚的知道這份工作的來(lái)之不易，背后的酸甜苦辣也只有我們自己最能體會(huì)。也許我們?cè)鵀橹奁苍S我們?cè)?jīng)歷了失敗再失敗但是一切都已經(jīng)過(guò)去了，今天我們要在金小開(kāi)始自己新的人生征途。是金小為我們提供了展示自己的舞臺(tái)，我想我們能做的就是好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力的工作，盡自己所能的教好每一個(gè)學(xué)生。久聞金小具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，也有屬于自己的特色，我為自己能加入這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)著的重大責(zé)任。

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)著憧憬和熱情，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。我們多么希望有一個(gè)人可以走到我們面前，微笑著說(shuō)：沒(méi)事，我來(lái)教你!很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，還讓我們能跟著很有經(jīng)驗(yàn)，很優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習(xí)管理班級(jí)。盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(zhǎng)。我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心：通過(guò)這種互動(dòng)，使我們?cè)诮逃虒W(xué)的漫漫長(zhǎng)路上能夠比較順利地得到指引，從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，我們可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們，有同事在關(guān)心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。

“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理方式有待改進(jìn)。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，與我們自己的目標(biāo)相比都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，一定能使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而在師傅的幫助下得到提高、茁壯成長(zhǎng)。

誠(chéng)心、精心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)將是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)，認(rèn)真去聽(tīng)好指導(dǎo)教師的每一堂課，努力實(shí)踐于教學(xué)，不斷提高自身水平。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做副班主任的契機(jī)，學(xué)習(xí)班主任獨(dú)特的班級(jí)管理方法，耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問(wèn)，去尊重、保護(hù)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。特別是我們?nèi)谓逃谝荒昙?jí)的新老師更要給予學(xué)生無(wú)微不至的照顧，讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，同時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。在今后的工作中，我們一定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，把愛(ài)的光環(huán)撒向每一位學(xué)生。作為一名新教師，我們有責(zé)任、也有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱!

我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過(guò)師傅們的言傳身教，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的前輩們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“你們辛苦了!”祝各位老師節(jié)日快樂(lè)、工作順利、身體健康!

謝謝大家。

小學(xué)開(kāi)學(xué)新教師發(fā)言稿2

各位老師,大家好：

今天，我們?cè)谶@里舉行一個(gè)座談會(huì)，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進(jìn)入我們這個(gè)老師圈子,盡快融入這個(gè)圈子。下面，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達(dá)的。

一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界

在學(xué)校，崗位沒(méi)有好壞之分，沒(méi)有高低之別，只有分工不同;每個(gè)崗位都是一個(gè)舞臺(tái)，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點(diǎn)而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們?cè)陂_(kāi)始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會(huì)不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，才會(huì)在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持。

就拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，到學(xué)校工作后，可以說(shuō)我把整個(gè)身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂(lè)為樂(lè)，我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。也許，有人會(huì)問(wèn)，你是怎樣達(dá)到這一境界的。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，我盡我最大能力做到最好。

二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度

在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺(tái)，想要成為一個(gè)好教師，這就需要我們對(duì)職業(yè)生涯做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，定好每個(gè)階段的目標(biāo)，再按部就班地去實(shí)施，最后實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。

從我個(gè)人的感受來(lái)看，我覺(jué)得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會(huì)養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長(zhǎng)概括為三個(gè)階段：一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)在體系中的位置，學(xué)會(huì)了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段，也就是知道該怎么教的階段;二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;三是成名階段，在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭(zhēng)取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說(shuō)，年輕教師要力爭(zhēng)“成人，成才，成名”，當(dāng)大家成功的時(shí)候，就會(huì)更真切地感到：選擇做一個(gè)教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。

三、英雄不問(wèn)出處，認(rèn)識(shí)決定出路

我經(jīng)常在思考一個(gè)問(wèn)題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無(wú)為，到底是什么在決定著一個(gè)人的命運(yùn)?是身高、長(zhǎng)相、體重，還是家庭背景、學(xué)歷，

答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個(gè)人的自我思想決定他的為人。”因此，我要告訴大家的是，英雄不問(wèn)出處，認(rèn)識(shí)決定出路，認(rèn)識(shí)不到位，做事沒(méi)出路。如今是知識(shí)爆炸的時(shí)代，以前是要教學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因?yàn)橹R(shí)是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學(xué)習(xí)。如果要成為一名教師，懂一些知識(shí)和教學(xué)方法是可以勝任的，但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識(shí)面，你的專(zhuān)業(yè)能力，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的。

四、能力不講大小，責(zé)任決定績(jī)效

能力不講大小，責(zé)任決定績(jī)效，責(zé)任保證一切。責(zé)任心是一個(gè)人的品格問(wèn)題，也是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，能力和責(zé)任的幾種情形是：有能力且盡責(zé)任，有能力但責(zé)任心差，責(zé)任心強(qiáng)但能力弱，能力弱且無(wú)責(zé)任心。對(duì)于一件事，你去做了，說(shuō)明你有責(zé)任心，你做好了，說(shuō)明你能力強(qiáng)。一個(gè)能力再?gòu)?qiáng)的人如果沒(méi)有責(zé)任心，是干不出好成績(jī)的。

一個(gè)有知識(shí)的人可以成為學(xué)者，但不一定能成為一名教師。因?yàn)橐蔀榻處熯€需要有一名特別的功夫：教學(xué)。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責(zé)我們的責(zé)任就是要把知識(shí)傳遞給學(xué)生，不是簡(jiǎn)單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學(xué)生聽(tīng)得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書(shū)育人這份責(zé)任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過(guò)了幾年，所取得的成績(jī)卻大不相同，除了個(gè)性、機(jī)遇、自我期望的因素，相當(dāng)大的一部分原因是責(zé)任感的強(qiáng)弱在起作用。能力不是萬(wàn)能的，沒(méi)有責(zé)任是萬(wàn)萬(wàn)不能的!

五、工作不談報(bào)酬，努力決定成就

我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了理想?為了生活而工作，說(shuō)得明白一些，就是為了生計(jì)。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個(gè)層面看，工作是為了報(bào)酬，但得到報(bào)酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時(shí)候是懷著熱愛(ài)和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事，來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我們的支持、關(guān)愛(ài)和期待,開(kāi)始時(shí)是為了生活而工作，但一個(gè)有志青年總應(yīng)該有事業(yè)心，總應(yīng)該不斷要求上進(jìn)。這里有一段話(huà)與大家共勉：“當(dāng)你擁有一份工作時(shí)，你正在實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值;當(dāng)你做好一份工作時(shí)，你正在使你生命的價(jià)值提升。只有當(dāng)你意識(shí)到是為自己工作時(shí)，你才能體會(huì)生命是多么快樂(lè)和有意義。”讓我們珍惜自己、善待自己，經(jīng)營(yíng)自己，快樂(lè)地為自己工作，享受有意義的人生吧!

小學(xué)開(kāi)學(xué)新教師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好!今天我們利用這樣一個(gè)輕松的時(shí)間來(lái)召開(kāi)本學(xué)期的新教師座談會(huì)，我覺(jué)得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)都能來(lái)參加。本學(xué)期我校共有32位新教師，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，使我們明德小學(xué)更具生機(jī)和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個(gè)大家庭!

今天的座談會(huì)安排在此時(shí)此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉(zhuǎn)變角色，擁有自己的教學(xué)特色，同時(shí)也為了達(dá)到了相互了解與促進(jìn)的目的。因此會(huì)議分為三個(gè)議程，第一，由我來(lái)向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及對(duì)老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會(huì)和來(lái)校后的一些感受;最后請(qǐng)校長(zhǎng)講話(huà)。

那首先就由我本人來(lái)向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求。明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年9月，…。。這就是明德小學(xué)的過(guò)去;美好的未來(lái)期待各位的共同創(chuàng)造!所以對(duì)于工作我給大家提以下幾點(diǎn)要求：

一、希望新教師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色、盡快融入到工作中;

二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力;

三、學(xué)會(huì)展示、用行為彰顯自己的才干;

四、努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。

對(duì)于剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個(gè)勤奮和有智慧的人、做一個(gè)勇敢和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕⒆鲆粋€(gè)懂孝道和負(fù)責(zé)任的人、做一個(gè)知恩圖報(bào)的人、做一個(gè)有胸懷寬廣的人、做一個(gè)樂(lè)于助人的人;在做事上，要用心做事、嚴(yán)謹(jǐn)做事、規(guī)范做事;在交友上，要慎重交友，

結(jié)交積極向上的朋友，受積極影響。

最后贈(zèng)給新教師十點(diǎn)建議：度量大一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、理由少一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)。

一直以來(lái)明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個(gè)集體更加牛!

接下請(qǐng)新教師代表發(fā)言，一位上臺(tái)的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎!

下面請(qǐng)鄧志清老師上臺(tái)發(fā)言

下面請(qǐng)熊梅婷老師上臺(tái)發(fā)言

雖然大家來(lái)明德的時(shí)間還不長(zhǎng)，但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對(duì)明德的感情，對(duì)學(xué)生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們

感謝馮校長(zhǎng)，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再立新功!今天的座談會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)開(kāi)學(xué)新教師發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家好!我叫黃慧君，來(lái)自于xxx師范大學(xué)物理系。我發(fā)言的題目是：xxxx。做一名優(yōu)秀的教師是我兒時(shí)的.理想，因此我毫不猶豫地讀了師范大學(xué)。

當(dāng)我第一次跨進(jìn)高新一小的大門(mén)，看到這整潔美麗的校園時(shí)，我就深深地愛(ài)上了這個(gè)美麗圣潔的地方。為能成為這個(gè)學(xué)校的一名教師，能在這樣的校園里與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)一起為自己的理想奮斗，我感到非常榮幸。

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，特別是聽(tīng)了郭校長(zhǎng)的講話(huà)和幾位老師的發(fā)言，讓我處在深深的感動(dòng)之中。感動(dòng)之余，心中又充滿(mǎn)了緊張和壓力，因?yàn)槲覀兏咝乱恍∈且凰诵乃蛴⒉艆R集的學(xué)校，這里的老師和學(xué)生是那么的出類(lèi)拔萃，所以我在抓住機(jī)遇的同時(shí)，更多的是將要迎接無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)。但是，我不怕這種挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，他們會(huì)以深厚的涵養(yǎng)、豐富的學(xué)識(shí)、精湛的教藝、創(chuàng)新的精神，給我以非常厚實(shí)的滋養(yǎng)，會(huì)讓我更快更好的成長(zhǎng)。我一定嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻銘記自己的責(zé)任所在，服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心、細(xì)心、耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善，以教書(shū)育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，服務(wù)學(xué)生為使命，努力學(xué)習(xí)，努力工作，為高新一小的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱。

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

小學(xué)開(kāi)學(xué)新教師發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫彭瑚，作為一名初出茅廬的新教師，我很榮幸能夠在開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行發(fā)言。

調(diào)入西郊小學(xué)工作，我是激動(dòng)、幸運(yùn)，更是幸福的。初中三年，我曾無(wú)數(shù)次經(jīng)過(guò)西郊小學(xué)這張綠色的大門(mén)，每一次的經(jīng)過(guò)，都讓我對(duì)這扇大門(mén)里的世界更加好奇。佛說(shuō)：前世三百次的回眸，才換得今生的一次擦肩而過(guò)。我說(shuō)：三年來(lái)一千多個(gè)日子的擦身而過(guò)，才得以和西郊小學(xué)結(jié)緣，能夠向西郊小學(xué)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，能夠和四百五十多位充滿(mǎn)求知欲的學(xué)生共同進(jìn)步。

師者，傳道，授業(yè)，解惑也。作為一名老師，我們需要用嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待工作，精心備課、細(xì)心講解、耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體各方面全面發(fā)展的人。而作為一名新教師，我們各方面還不夠成熟，要為人師，作表率，還有許多事情要學(xué)習(xí)。所以，我將以西郊小學(xué)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)為榜樣，以校為家，與生為友，立志成為一名合格的教師同時(shí)，也依舊保持一顆謙卑的心向各位學(xué)習(xí)，以遵從偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)的：要做人民的先生，先做人民的學(xué)生。

來(lái)到西郊小學(xué)，我想借用陶行知先生說(shuō)的一句話(huà)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。在這里學(xué)習(xí)的日子，我定將以這顆青春熾熱的心和我的行動(dòng)來(lái)塑造學(xué)生的心靈，和孩子們共同成長(zhǎng)。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利。祝同學(xué)們天天開(kāi)心，學(xué)業(yè)有成。

小學(xué)開(kāi)學(xué)新教師發(fā)言稿6

作為一名即將踏入講臺(tái)的新教師，我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、青年教師培養(yǎng)、教案書(shū)寫(xiě)，也有教學(xué)科研、備課、聽(tīng)課等等。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)世紀(jì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團(tuán)隊(duì)以及校園文化有了更加深入的了解，也感受到了世紀(jì)中學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖。培訓(xùn)期間，我除了準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)講座、交教案、聽(tīng)老教師講課外，還有很大的收獲。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，孫桂平老師談到教師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信心。仔細(xì)體會(huì)和琢磨她的話(huà)，覺(jué)得很有分量、很有道理。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個(gè)意思。作為一名教師，還應(yīng)該富有愛(ài)心，并且這份愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的、平等的，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化。

其次，就自身的更新優(yōu)化而言，聽(tīng)取周睿老師的報(bào)告后我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且真正認(rèn)識(shí)到了在工作中再學(xué)習(xí)、再教育的重要性。古語(yǔ)有云：“學(xué)，然后知不足;教，然后知困。”教材、教法每時(shí)每刻都在更新、都在變化，而我自己現(xiàn)有的知識(shí)卻是有限的，倘若不主動(dòng)學(xué)習(xí)，就很難把教材上的知識(shí)完整地、全面的傳授給學(xué)生。因此，我認(rèn)為教師只有樹(shù)立“活到老、學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有挑戰(zhàn)性的教育工作。我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。”但是，我認(rèn)為教師還不僅僅是一桶水那么簡(jiǎn)單，教師應(yīng)該有源頭的溪流，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像泉水般沽沽流出。

再次，是教學(xué)技能和方法上的收獲。對(duì)于新教師，悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線(xiàn)與核心。備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個(gè)別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學(xué)才會(huì)有成效。

最后，常懷一顆謙卑的心。一方面，作為一名新教師，一定要多利用閑暇時(shí)間聽(tīng)本學(xué)科老教師的課，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教教學(xué)中的問(wèn)題;另一方面，要真誠(chéng)的向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，做到“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

我想說(shuō)，培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為世紀(jì)中學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第四篇：新教師代表開(kāi)學(xué)發(fā)言稿

開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家好！

很榮幸作為新教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。一起慶祝列五南華今秋的開(kāi)學(xué)。

告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。今年的8月31日，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于教師，對(duì)于同學(xué)們都是個(gè)激動(dòng)人心的日子。因?yàn)榻裉欤覀儙еＭ托老玻瑧阎?dòng)和興奮，來(lái)到了期盼已久的開(kāi)學(xué)。

能成為南華的新成員，到這里工作，學(xué)習(xí)，我們感到自豪。作為新教師，在新學(xué)期里我們一定會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1、以教書(shū)育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)。

2、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心。

3、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。

4、為人師表，做好學(xué)生表率。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己。我堅(jiān)信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在各位老師的熱情幫助下，我們一定能把自己的工作做好。為南華再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。

老師們，同學(xué)們，在新學(xué)期里，我們一定都會(huì)遇到很多困難，但我們絕不能輕言放棄，應(yīng)該拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接每一次的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該堅(jiān)信選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！所以，請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力去創(chuàng)造美好的明天。

最后祝南華的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第五篇：新教師開(kāi)學(xué)教師工作會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：

大家好！

時(shí)光荏苒，歲月如歌。不覺(jué)間我到xxx工作已經(jīng)一年半了。回首過(guò)去，我有收獲，有歡樂(lè)，有困惑，也有自省。

感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給予我----一個(gè)新教師很多展示自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)一次次的鍛煉使自己快速的成長(zhǎng)。作為一名新教師，我深深地體會(huì)到中心校為我們新教師搭建各種平臺(tái)的良苦用心：通過(guò)各種鍛煉，使我們?cè)诮逃虒W(xué)的漫漫長(zhǎng)路上能夠比較順利地得到指引，從而前進(jìn)。

做為一名新教師，初來(lái)乍到，面對(duì)教學(xué)和學(xué)科比賽，我有很多的不安和困惑。感謝xx老師和x主任一直以來(lái)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。每一次比賽前總會(huì)詢(xún)問(wèn)我準(zhǔn)備的情況，給我提供很多有價(jià)值的參考資料，與我一起查看課件或其它比賽材料，與我討論，提出更有建設(shè)性的意見(jiàn)。感謝輔導(dǎo)站為我爭(zhēng)取可以和英語(yǔ)教研員xxx老師直接面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。感謝x老師課后為我解決教學(xué)時(shí)出現(xiàn)的困惑。你們的肯定和鼓勵(lì)是推動(dòng)我們新教師前進(jìn)的動(dòng)力。

學(xué)校的關(guān)懷是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。感謝我的校長(zhǎng)----xxx校長(zhǎng)。他的愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則時(shí)刻感染著我。第一學(xué)期，我的教學(xué)成績(jī)并不理想，x校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教學(xué)，詢(xún)問(wèn)我的困惑，想辦法、提建議，分階段進(jìn)行實(shí)施，一些天后詢(xún)問(wèn)我效果如何。他會(huì)翻看學(xué)生試卷，幫我查找原因；他會(huì)問(wèn)詢(xún)班里成績(jī)薄弱的學(xué)生，著實(shí)為我提出實(shí)踐性強(qiáng)的建議。校長(zhǎng)的每一次指導(dǎo)都伴隨著大量的表?yè)P(yáng)和鼓舞；每一次交談都能得到滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，工作起來(lái)更加有信心、有勁頭，教學(xué)效果也越來(lái)越好。

我還要感謝我可愛(ài)的同事們，能夠有幸與你們一起共事，我充滿(mǎn)感恩。在你們身上有那么多優(yōu)秀的特質(zhì)值得我模仿和學(xué)習(xí)。每次當(dāng)我遇到困難時(shí)你們總說(shuō)：“有需要我們的地方就盡管說(shuō)。”這讓我增添了很多力量。

我認(rèn)識(shí)到，作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新教師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，讓學(xué)生成績(jī)上去，就必須付出更多的努力，花更多的時(shí)間去備課、學(xué)習(xí)、與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。通過(guò)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提了上來(lái)。

一年半下來(lái)，在學(xué)習(xí)、教學(xué)、與學(xué)生相處、向老師們請(qǐng)教的過(guò)程中，我不斷 1

反思、總結(jié)自己在教學(xué)上的一些做法，力求不斷地完善提高自己的教學(xué)水平，以便實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)，現(xiàn)在雖說(shuō)不是太令我滿(mǎn)意，但在教學(xué)方面也有了自己的一些心得體會(huì)：

首先，要不斷地激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，消除他們對(duì)英語(yǔ)的恐懼感，這對(duì)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率起到積極的推動(dòng)作用。這方面我努力做到：備課時(shí)必須設(shè)計(jì)明確而切合實(shí)際的、使大多數(shù)學(xué)生都能完成的教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)興趣可以借助游戲、歌曲等，但這只能激發(fā)學(xué)生短暫的外部興趣。要培養(yǎng)學(xué)生持久的內(nèi)部興趣，要靠學(xué)有所得而產(chǎn)生的成就感，通過(guò)比較和競(jìng)賽的形式體現(xiàn)出來(lái)。積極引導(dǎo)全部學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提問(wèn)，等待的時(shí)間可以稍長(zhǎng)些，哪怕得到只言片語(yǔ)的回答也要及時(shí)的進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)反饋。

二是重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。上課前，我要求學(xué)生把課堂上要用的書(shū)、本、筆放在桌子上一定的地方，鈴聲一響就收心、安靜，唱唱英文歌或chant，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。在書(shū)寫(xiě)教學(xué)開(kāi)始時(shí)，學(xué)寫(xiě)字母，我要求學(xué)生必須按照規(guī)范筆順在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)手寫(xiě)體和印刷體的區(qū)別。隨著年級(jí)升高，堅(jiān)持不懈地抓好單詞、句子、段、篇及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確書(shū)寫(xiě)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在“假讀”現(xiàn)象，小學(xué)英語(yǔ)課文句短簡(jiǎn)單，有些學(xué)生順著大家的朗讀或背誦，一滑而過(guò)，當(dāng)單獨(dú)朗讀時(shí)讀不出來(lái)。我認(rèn)為這一定是學(xué)生在聽(tīng)的環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，于是要求學(xué)生在聽(tīng)的時(shí)候靜心，我示范發(fā)音打手勢(shì)“

一、二”時(shí)，學(xué)生不跟讀，認(rèn)真聽(tīng)我的發(fā)音，認(rèn)真觀察口型的變化，做到“看明、聽(tīng)清”。當(dāng)手勢(shì)打“三”時(shí)，學(xué)生齊聲跟讀。這樣發(fā)音容易到位，模仿效果好。單詞朗讀一定用手在桌子上或空中書(shū)寫(xiě)，做到手、腦、眼、耳、口并用，多重感官刺激，加深單詞記憶。

三、課堂是備課內(nèi)容的實(shí)踐與檢驗(yàn)。我首先讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們知道老師會(huì)聽(tīng)寫(xiě)檢查什么，會(huì)學(xué)哪部分內(nèi)容。有目標(biāo)就有緊迫感及努力的方向。對(duì)于重難點(diǎn)的講解部分，舉例時(shí)，我盡量使例句內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能自己造句進(jìn)行原創(chuàng)。

四、作業(yè)的布置與檢查。我認(rèn)為量要適中，內(nèi)容要具體化，讓學(xué)生知道作業(yè)要求，不僅知道作業(yè)是什么，還要知道應(yīng)完成到什么程度，是會(huì)寫(xiě)還是熟讀，會(huì)寫(xiě)哪些，要熟讀哪部分。只要布置作業(yè)，就一定會(huì)檢查，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)，全班

學(xué)生一個(gè)也不放松，學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生多練習(xí)幾遍。

能取得好成績(jī)，還要感謝我可愛(ài)的學(xué)生們，謝謝他們的積極配合。在平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，我總是很?chē)?yán)苛，在學(xué)期前就給學(xué)生做好約法三章，就拿作業(yè)舉例子，抄寫(xiě)單詞必須字母規(guī)范、上下對(duì)齊、大小一致、不準(zhǔn)涂抹。訂正時(shí)必須用不同顏色的筆在下一次作業(yè)開(kāi)始前進(jìn)行訂正，并寫(xiě)上訂正二字。這樣嚴(yán)格的要求，對(duì)學(xué)生應(yīng)試的卷面書(shū)寫(xiě)還是很有幫助的。對(duì)于沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)和訂正錯(cuò)誤的學(xué)生，給予相對(duì)應(yīng)的小懲罰：唱一唱你會(huì)唱的英文歌曲，不限定是課本上的，有一次一個(gè)學(xué)生唱了little star，也激起了班里很多同學(xué)學(xué)習(xí)其他好聽(tīng)簡(jiǎn)單的歌曲的興趣；第二是講一些你看過(guò)的喜歡的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)電影的臺(tái)詞，一個(gè)學(xué)生說(shuō)了幾句加菲貓的臺(tái)詞，過(guò)了幾天有好幾個(gè)學(xué)生告訴我他們?nèi)タ醇臃曝堖@個(gè)動(dòng)畫(huà)了，說(shuō)有些單詞可以聽(tīng)懂；第三是自己找愿意跟你配合的同學(xué)給大家表演課本上的任一單元的story time，學(xué)生們總會(huì)找最簡(jiǎn)單的，但是盡管簡(jiǎn)單，也是一種練習(xí)。

平時(shí)我給學(xué)生布置作業(yè)，多半是讀的內(nèi)容，因?yàn)槎嘧x不僅能加強(qiáng)語(yǔ)感，而且熟能成誦。我不太喜歡學(xué)生把課文讀五遍這種方法，我給學(xué)生推薦的是早晚兩遍，晚上睡前讀，不想讀的話(huà)就認(rèn)真看一遍。朗讀最好在剛起床的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)人的頭腦最清楚，讀的效果也好。早上起床可以先在被窩里念，起床后發(fā)現(xiàn)哪兒不會(huì)了、出錯(cuò)了就趕緊看一看，這個(gè)時(shí)候的記憶效果很好。

基礎(chǔ)知識(shí)是最重要的，每單元結(jié)束，我都要帶著學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，四會(huì)單詞、詞組、句子必須一一過(guò)關(guān)，我把這些情況以表格形式記錄，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況做到心中有數(shù)。同時(shí)，學(xué)生在應(yīng)試時(shí)關(guān)于題型也需要多訓(xùn)練，教給學(xué)生答題的技巧。聽(tīng)力方面，學(xué)生在聽(tīng)音選答語(yǔ)這項(xiàng)上是弱項(xiàng)，要加強(qiáng)課文的問(wèn)答句的練習(xí)；根據(jù)要求寫(xiě)出句子，很多是考察學(xué)生的實(shí)際情況的，學(xué)生對(duì)于這種題型總有膽怯情緒，為此，我專(zhuān)門(mén)針對(duì)這樣的題型做了大量的練習(xí)，學(xué)生見(jiàn)的多了，面對(duì)考試也就從容很多。

還有這個(gè)寒假的作業(yè)，我讓學(xué)生觀看一部你喜歡的動(dòng)畫(huà)電影，記下你最感動(dòng)的、喜歡的十句臺(tái)詞，開(kāi)學(xué)給大家講一講；觀察你身邊隨處可見(jiàn)的英文標(biāo)識(shí)，廣告商標(biāo)等，現(xiàn)在的家庭電子設(shè)備比較普遍，手機(jī)基本都能拍照，拍下這些標(biāo)識(shí)，把它發(fā)送到我的電子郵箱；第三，把你寒假的生活或者所想用簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)出來(lái)，用電子郵件的形式發(fā)給我，字?jǐn)?shù)不限，只要是真切的想法。寒假剛開(kāi)始的幾天我就開(kāi)始收到學(xué)生發(fā)來(lái)的圖片，雖然很多都是打不開(kāi)的，但是我很高興，至少他們很喜歡這項(xiàng)作業(yè)，這也就維持了他們學(xué)習(xí)的英語(yǔ)的興趣。

作為一個(gè)新教師，我還沒(méi)有太多的好的經(jīng)驗(yàn)去分享，我和其他新教師一樣，擁有最多的還是踏實(shí)努力。與其說(shuō)是好的獨(dú)家經(jīng)驗(yàn)，不如說(shuō)是愿意在學(xué)生身上花費(fèi)更多的時(shí)間。對(duì)于學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生，我會(huì)花更多的精力，但有時(shí)忙起其他事情，吩咐學(xué)生做的事就忘記了，為此，我用一個(gè)小本記下當(dāng)天的工作和很細(xì)小的事，例如，某某同學(xué)背誦課文之類(lèi)，這名學(xué)生背誦過(guò)關(guān)了就把這一項(xiàng)拉掉。基礎(chǔ)知識(shí)也是通過(guò)這個(gè)方法得到保證。

一路走過(guò)，一路支持，一路溫暖。銘記生活中經(jīng)歷的喜悅和寬慰；惦念人生中遇見(jiàn)的善良與感動(dòng)；存儲(chǔ)所有感恩和情誼；珍惜一切難忘的關(guān)心和支持。過(guò)去的學(xué)期，感謝有你們，在這里，我代表新教師向我們的中心校、學(xué)校表示由衷的感謝，謝謝你們一直以來(lái)的關(guān)心、照顧和諒解。我會(huì)變感激為動(dòng)力，一步一個(gè)腳印努力工作，不斷進(jìn)取，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給自己的每一位學(xué)生。力求取得更好的成績(jī)，為早日成為一名優(yōu)秀教師而努力奮斗。

謝謝大家！