第一篇：工程造價專業暑假實踐報告

暑假實踐報告

我學的是工程造價專業，今年暑假在揚州水晶城項目部實習。首先是幾天的找工作讓我感觸到了大學生就業的辛苦和社會的殘酷，在找工作期間了解到社會的黑暗，作為尚未走出大學校門的自己，在社會閱歷、經驗上的幼稚和淺薄。所謂“吃一塹，長一智”，在經歷了這一系列事情之后，我會在此后的社會工作和生活中加倍仔細、謹慎，避免再次遭遇這些欺騙，我學會了提高警惕，冷靜處理每件事，保護好自己。

短短的兩個月已經過去了，回想起來，仍歷歷在目，感觸頗深。在這期間不僅鍛煉了自我意志，還有了豐富的社會實踐經驗。學會了知識的同時也學會了如何與人相處，兩個月時間內過的很充實，有汗水，也有歡笑。平時的辛苦領導都看在眼里，上次經理請我們幾個小丫頭吃飯，給我們講了激勵的話，讓我感覺社會還是很溫暖，給了我們工作和學習的動力。其次，在工作中與領導、同事的相處，也讓我明白了很多社會交際中為人處事的原則。對于領導的指揮安排要認真聽從，對領導的批評和建議要虛心接受并加以改正。但領導安排中的不足和實際中會對自己有不好影響的，也要及時、委婉的提出自己的意見，做一個認真工作、有自我思想、對工作對他人對自己負責的工作者。與同事相處時，則要熱情誠懇，互幫互助，和睦友愛。社會是一個大集體，只有把自己和諧的融入團體中，才可以發現、發揮、發展自己的才能，體現出自我價值。

再次工作期間也有不少心得和體會，剛開始來這邊，對于工作的陌生及自己所學知識的匱乏，好多事情幫不上忙，只能在這邊慢慢看，慢慢學，慢慢結合所學知識這樣就學的很快了，對自己凌亂的知識整理了一下，有的東西自己會做別人不會會感覺很有成就感，但也不能驕傲，還是虛心的向師傅學習，師傅說考證書很重要，讓我在學校可以多考點證書。對于現在的工作不能急，慢慢來。我的工作相比之下還是輕松的，一個辦公桌，有空調吹著，看著外面工人大汗淋漓的在施工，心里一陣酸，社會就是這樣，沒有文憑沒有權利只能做著苦力。空暇時間我也經常到工地上看看，可是在太陽下兩個小時就頭暈，我體會到了工人工作環境的艱苦。

實習結束我有很大的收獲：

一、待人要真誠

第二篇：工程造價專業綜合實踐報告

專業綜合實踐報告

我參加的假期實習是在同學的介紹下在湖南的八方財富廣場工程項目部從2月6 日開始的，主要就是跟著他們的造價員進行學習，該項目為15層的小高層住宅項目，建筑面積約5000平方米，在這個過程中跟他們學習施工及預算過程中應該注意的地方和工作中經常用到的軟件，如Excel和CAD，雖然說自己以前學過，但是現在看自己學的還是不夠。在期間也了解一些關于造價領域的國內外發展的現狀。

從總體上說，工程造價管理就是要加強工程造價的全過程動態管理，強化工程造價的約束機制，維護有關各方的經濟利益，規范價格行為，促進微觀效益和宏觀效益的統一。

工程造價管理的基本內容是合理地確定和有效地控制工程造價。

合理確定工程造價指在工程建設各個階段，采用科學的計算方法和切合實際的計價依據，合理確定投資估算、設計概算、施工圖預算、發承包合同價、工程結算價以及竣工決算。合理確定工程造價是有效控制工程造價的前提和先決條件。沒有工程造價的合理確定，就無法進行工程造價的有效控制。

工程造價管理的目標是按照經濟規律的要求，根據社會主義市場經濟的發展趨勢，利用科學的管理方法和先進的管理手段，合理的確定造價和有效地控制造價，以提高投資效益和建筑業企業的經營效果。

工程造價管理貫穿于工程的各個階段，在各個階段有著不同的體現，但都起著舉足輕重的作用。

工程建設前期要提出項目建議書，進行可行性研究和項目評價，在此基礎上研究是否建設，并且需按國家規定經過必要的審批、核準或備案程序。無論是基本建設還是房地產開發項目，正確的決策是保證投資效果的關鍵之一。投資估算是項目決策的重要依據，是投資管理與造價控制的起點。

建設項目經過決策立項之后，進入勘察設計階段。設計階段是建設項目由計劃變為現實的具有決定意義的工作階段，是確定工程價值的主要階段。設計階段造價控制的主要任務是通過收集類似工程造價數據和資料，編制與審核設計概算，開展價值管理、技術經濟分析等活動，提出改進意見，優化設計，滿足建設單位對建設項目經濟性的要求。“概算確定投資”，設計概算是反映設計的質量和

經濟性的重要文件，概算造價是工程建造費用控制的限額。國家規定，建設項目在報批初步設計的同時要報批設計概算。做好工程造價管理必須加強設計概算的管理。

工程量清單計價是我國改革和完善工程價格的管理體制的一個重要的組成部分。工程量清單計價方法相對于傳統的定額計價方法是一種新的計價模式，它以招標人提供的工程量清單為平臺，投標人根據自身的技術、財務、管理能力進行投標報價，招標人根據具體的評標細則進行優選，這種計價方式是市場定價體系的具體表現形式。

工程量清單計價的基本過程可以描述為：在同一的工程量計算規則的基礎上，制定工程量清單項目設置規則，根據具體工程的施工圖紙計算出各個清單項目的工程量，再根據各種渠道所獲得的工程造價信息和經驗數據計算得到工程造價。

采用工程量清單招標應注意以下問題：

①招標文件是造價控制的關鍵

招標文件作為整個招投標過程乃至于工程項目實施全過程的綱領性文件，是整個工程項目造價控制的關鍵。一個完美的招標文件，有利于體現業主的意愿，有利于工程施工的順利進行，有利于工程質量的監督和工程造價的監控；一個不全面的招標文件，會給日后的施工管理與造價控制帶來麻煩，造成糾紛，引起索賠，其結果會突破預算，失去當初招標投標的意義。例如有關圖紙外增加工程如何結算的問題，如果招標文件沒有提到，或者說得比較含糊，那么在竣工結算時就會引起增加工程部分是執行投標單價，還是另外協商單價的爭議。類似這樣的文件漏洞，往往成為投標單位追加工程款的突破口，招標人容易陷入投標單位先以低價中標，然后再大幅度調增造價的圈套。

②工程量清單是造價控制的核心內容

工程量清單作為投標計價的依據，是整個項目造價控制的核心內容。在現行招標投標制度下，多數業主委托有相應資質的中介機構編制工程量清單和相應的標底。工程量清單編制一定要符合招標文件的要求，每一個子目的工作內容與工作要求應表述準確與完整，應做到不多算、不少算、不漏項、不留缺口并盡可能減少暫定項目，以防止日后的工程造價追加。在審查投標單位報價時，應克服只

看總造價不看每項單價的思想，因為實際上總價符合要求的，并不等于每一項報價符合要求；總報價最低的，并不等于每一項報價最低。投標單位通常在保持總造價不變的情況下，將變化較小的項目的單價降低，將變化較大的項目單價增大，這樣在竣工結算時，可以成功地達到追加工程款的目的。另外也要克服只看單價不看相應工程量的弊病，工程量大的單價要重點研究，并應充分利用第一階段收集到的工程價格數據.對其進行對比分析，區分哪些報價過高。哪些報價過低，必要時可運用回歸法確定合理報價。還要克服只看單價不看工作內容，不看施工方案，不看工作要求的缺點。

標底是業主對招標項目投資的預測，是評標人判斷投標報價是否合理的主要依據，由業主或業主委托的造價咨詢機構編制。在實際投標中發現，業主編制標底時較難考慮施工方案技術措施對造價的影響，對工程成本的預測主要依靠定額、取費文件，容易與市場造價水平脫節。由于標底是評標的重要標準，不合理的標底會使合理的投標報價在評標中顯得不合理，降低其中標的機會，給評標結果帶來不利影響。在一定社會背景下，圍繞標底甚至產生錢權交易，滋生投標過程中的腐敗行為。無標底評標方法可以避免這些問題，使評標結果更趨于公平、公正、合理。無標底評標是指業主不編制標底，開標前根據工程特點制定評標原則，依據投標報價的綜合水平確定工程合理造價(評標基準價)，并以此作為評判各投標報價的依據。

無標底招標的評標定標通常分為最低評標價法和綜合評定法。

①最低評標價法是指投標人的投標能夠滿足招標文件的實質性要求，并且經評審后報價最低者中標的評定標方法。

采用最低評標價法的，通常按下列程序進行:

1）對投標文件進行符合性鑒定。投標文件應實質上響應招標文件的要求，應與招標文件所有條款、條件和規定相符，無顯著差異或保留。評標委員會對實質上不響應招標文件要求的投標予以拒絕。

2）對投標文件的技術標進行評估。評標委員會對投標單位所報的施工方案或施工組織設計、施工進度計劃、施工人員和施工設備的配備、施工技術能力、以往履行合同情況、臨時設施的布置等進行評估，按合格與不合格兩個標準評定，不合格的投標被拒絕。

3）對投標報價進行評估。評標委員會對確定為實質上響應招標文件的要求和技術標合格的投標進行投標報價評估。在評估投標報價時應按招標文件的有關規定進行校核后，確定評審報價，并按由低到高的順序依次排出名次。

4）對報價答辯結果進行評定。評標委員會對報價最低的投標人進行報價答辯，認定報價不低于成本后，即確定該投標人為中標單位，如被認定為屬于低于成本的報價，則評標委員會有權否決其中標資格，并依次對下一名次投標人進行報價答辯，最終確定中標單位并寫出評標報告。

②綜合評定法是指投標人的投標能夠最大限度地滿足招標文件中規定的各項綜合評價標準的投標人中標的評定標方法。綜合評定法通常采用以計分為基礎的評定方式。評定內容由技術標、商務標和項目班子配備三部分組成。按工程類別不同設定三部分的權重，總分值為100分。其中：技術標的權重為30%-60%，商務標的權重為30%-60%，項目班子配備權重為10%-30%。根據國內招投標的現狀，為杜絕投標人相互串標、哄抬標價或低于成本價中標，在今后一段時期內應保留有標底的做法。但評標方法應進行改革，標底不應直接作為評價投標人報價得分高低的依據，也不應參與計算復合標底等形式作為評價投標人報價得分高低的依據。標底只能作為招標人對工程項目成本價的控制依據，如認為低于標底價a%為低于成本價(指所有投標人所能承受的最低成本價)，招標人有權拒絕其投標；高于標底價b%為不具有競爭性(指高出行業平均利潤較大幅度)，當所有投標人報價均高于標底價c%時，招標人可以拒絕所有投標，重新組織招標。

建設單位完成工程建設的準備工作并具備開工條件后，應按照法律規定進行工程施工發包，落實施工單位，簽訂施工合同，并辦理工程質量安全監督手續和申領施工許可證。材料設備的采購與供應應保證工程施工的需要。施工活動應按照工程設計要求、施工合同條款及施工組織設計，在保證工程質量、工期、造價及安全、環境等目標的前提下進行，達到竣工驗收標準后，由施工單位移交給建設單位。工程承發包階段造價控制的主要任務是合理確定合同價，嚴格進行結算付款控制和工程變更控制，及時處理費用索賠，還要加強工程資金使用管理。施工階段是工程建設的重要階段，在這一階段中，要將工程設計圖紙變為物質形態的工程實體，需要集中投入大量的資金和各種資源。雖然在這個階段節約造價的可能性較小，但浪費的可能性卻很大。因此，施工階段的造價控制仍然十分重要。

施工階段的造價控制需要從組織、經濟、技術、合同等方面采取措施。就組織措施而言：

①建立合理的項目組織機構，明確組織分工，落實造價控制人員、任務分工和職能分工，如針對工程款的支付，從質量檢驗、計量、審核、簽證、付款、偏差分析等程序落實需要設計的組織及人員，落實各個組織、人員的任務分工、職能分工等。

②編制本階段造價控制的工作計劃，建立主要管理工作的詳細工作流程，如支付的程序、采購的程序等。

③委托或邀請有關咨詢機構或工程經濟專家做好施工階段必要的技術經濟分析與論證。

就技術措施而言：

①對設計變更進行技術經濟分析，嚴格控制設計變更。設計變更應盡量提前，變更發生得越早則損失越小。如在設計階段變更，則只須修改圖紙，其他費用尚未發生，損失有限；如果在采購階段變更，不僅需要修改圖紙，而且設備、材料還須重新采購:若在施工階段變更，除上述費用外，已施工的工程還須拆除，勢必造成重大變更損失。所以，盡可能把設計變更控制在施工階段初期。在審查時還應注意采取多方案進行技術與經濟比較，做到先算后干。

②繼續改進設計方案，挖掘成本節約潛力。

③審核承包商編制的施工組織計劃，對主要方案進行技術經濟分析。就經濟措施而言：

①編制資金使用計劃，確定分解成本控制目標。

②進行工程計量。

③復核工程付款帳單，簽發付款證書。

④在施工過程中進行支出的跟蹤控制，定期地進行支出實際值與目標值的比較，發現偏差，分析原因，采取糾偏措施。

⑤定期收集工程項目成本信息、已完成的任務量情況信息和建筑市場相關成本指數等數據，進行成本分析，對工程施工過程中的成本支出做好分析預測。

⑥對節約成本的合理化建議進行獎勵。

就合同措施而言：

①合同實施、修改、補充過程中進一步進行合同評審。

②施工過程中及時收集、整理有關的施工、監理、變更等工程信息資料，為正確地處理可能發生的索賠提供依據。

③參與處理索賠事宜。

④參與合同修訂、補充工作，著重考慮它對成本的影響。

當建設項目按設計文件的規定內容和要求全部建成后，建設單位要組織工程竣工驗收。竣工驗收是投資成果轉入生產或使用的標志，也是全面考核工程建設成果、檢驗設計和施工質量的重要步驟。工程竣工驗收后，以房屋建筑工程為例，還要進項工程竣工驗收備案、竣工決算、竣工交付、移交城市建設檔案、產權登記和工程保修等工作。其中，有關工程造價管理的主要工作是竣工決算的編審和工程保修費用的處理。作為工程項目實施階段管理的延伸，還要進行項目后評價。

經過一個寒假的工程造價實習我認識到自己其實還有很多不足之處。在學校里老師盡心盡力地教給我們有關建筑造價方面的知識只是引領我們步入造價領域的大門。正所謂“師父領進門，修行在個人”。我們如果真的想要在造價領域取得顯著的成績，僅僅靠學習書本上的知識是遠遠不夠的。因為很多東西只有我們親自下到工地上去才能真正了解到底是怎么一回事。

因此我們一定要不怕辛苦，多到工地上去實踐一下。我們還要虛心的向公司的前輩請教，畢竟他們積累了多年的實踐經驗，因而可以給只有理論知識的我們以很好的指導。真正的學習才剛剛開始，因此以后我們一定要更加努力。

第三篇：工程造價專業實踐教學改革

工程造價專業實踐教學改革

實踐教學是學校實現培養人才目標的重要環節，它對提高學生的綜合素質，培養學生的創新意識和創新能力，以及使學生成為一個復合型人才都具有特殊作用。《高等教育法》明文規定：“高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才”，而學生時間能力的培養、學生基本技能、方法和相關知識的訓練就是靠實踐教學來保證的。但是，由于我國高等教育是計劃經濟體制的產物，即便在今天，計劃經濟體制對高等教育的慣性作用依然存在。在傳統的高等教育中，不重視理論與實踐的結合，更不可能特別關注學生觀念、能力、創新等綜合素質的培養和提高，因此，在教育教學中就容易忽視實踐教學環節，實踐教學一直以來就是高校人才培養的一個薄弱環節，并且存在著一系列問題，這些問題反過來又制約了實踐教學的發展。

就工程造價而言，近幾年建筑業蓬勃發展，同時行業對人才的需求迅速增長，尤其加入世貿組織后，建筑業也需與國際接軌。長期以來，人們習慣于“輕經濟重技術”，建筑業從業人員和院校建筑人才培養上經濟意識、造價控制、造價管理意識淡薄。人才培養目標與國際上“經濟引導技術”的做法不相適應。目前我國工程造價管理人員，大多為工業與民用建筑等專業改行。建筑業快速發展提出高校應盡快培養“面向建筑行業生產、管理、服務第一線工程造價方面的應用人才”的要求。我院工程造價專業側重于生產和工作崗位的實際需要，所培養人才應具有較強技術應用能力和職業素質，面向建筑業第一線提供應用性人才。因此，打破常規思維模式，按照專業培養目標要求，結合社會需求用新的辦學理念和辦學模式加快專業建設改革的步伐，培養適應社會市場需求的人才，是當前專業建設所面臨的一個主要課題。

一、工程造價專業實踐教學的現狀

目前工程造價專業實踐教學基本上都依據專業教學計劃來組織教學工作，實踐教學環節主要包括實驗、課程實習和畢業實習3個方面。實驗大多是結合理論課程開設的，而實驗課也只是在教學計劃規

定的時間內進行。實驗方式大多是由教師先講，學生按照教師的布臵或者指導書上的步驟，按部就班，完成實驗操作。實驗內容一致，結果唯一，學生雖然也參與了實驗教學活動，但實質上是處于被動接受的狀態，他們學習的主動性、積極性受到一定的限制，同時還培養了一些不能主動參與實驗的同學提供的方便。在這種模式下，雖然也強調實驗能力的培養，但這種實驗能力是被當作技能并以“知識”的形式加以傳授，從而導致學生缺乏“創造性”應用能力的培養。

二、實踐教學中存在的問題

1.教學方法陳舊

雖然學校在教學內容、課程體系、教學方法等方面進行了一系列改革，但總體而言，培養模式仍然較單一，管理過死，條條太多，嚴重影響學生的積極性、主動性和創新性的發揮。不少教學內容陳舊落后，某些已經隨著科技的發展失去原有價值的內容，仍然在我們教材中占有一定的地位，而某些正在轉化為新的知識體系的科學前沿的知識，卻仍被我們臵于教學大門之外。另外，單一化、灌輸性的教學方式，仍然是主要的教學方式，師生之間很少交流。

2.對實踐教學重視不夠

對實踐教學重視不夠主要表現在兩方面：一是由于受傳統“應試教育”思想的影響，長期以來形成“理論教學體現學術性，實踐教學是理論教學的一個環節、一種補充” 的認識。認為實踐教學僅是作為理性認識的驗證而依附于理論教學，學校教育質量的高低，主要看學生掌握理論的水平，而實踐能力則無足輕重，對課程實驗、實習的學時越壓越少。二是由于實踐教學較理論教學難度大而有畏難情緒。實踐教學不但需要教材，而且需要實物；不但需要與校內各部門打交道，而且還要協調校外有關單位。教學組織工作較復雜，從實驗設計、實驗準備到實驗報告批改，特別是野外教學生產實習，除去學生方面難于管理的因素外，其衣食住行安全保障及實習大綱的檢查指導都要詳細安排，同時還要協調好與實習單位的關系。所以有個別教師怕麻煩就輕避重，甚至干脆不搞實踐教學。因此，在實驗、實習時只是走過場，不愿動腦筋，更不愿動手，應付過關了事。

三、改革實踐性環節教學的必要性

以往的各門理論課程教學，包括其相應的試驗課程或課程設計，僅僅是圍繞各自的課程服務的，彼此間缺乏有機的統一。另外，在四大實習中除測量實習可以在校內進行，認識實習屬參觀類實習，比較容易解決外。生產實習和畢業實習屬校外實習，且時間較長。隨著學生的擴招，人數成倍的增加，同時，學生學費自費等使得這兩個實習在進行過程中存在一定的困難，具體表現在：

第一，聯系實習單位越來越困難：隨著學生人數的成倍增加，學生的分組數量越來越多，僅僅由幾個實習指導教師來聯系實習單位，實行集中實習是越來越困難。

第二，實習經費緊張：由于近年來車費和住宿費用的增加，使得實習經費相當緊張，即使在省內實習，實習經費也最多只能解決學生的交通費用，住宿、吃飯等費用必須由學生自費船決。

第三，實習效果不理想：一方面由于學生人數的增加，這樣學生實習過程中的動手的機會就會減少。培養學生的獨立解決問題的能力的機會減少；另一方面，實習經費的緊張，有時不得不壓縮實習時間。這樣使得實習效果不理想。

四、實踐教學改革的內容及對策

1．貫徹“積木式”教學方法，加強理論課程體系與實踐性教學環節的有機統一

在土木工程專業建筑工程方向的專業基礎課和專業課程及相關的課程設計、畢業設計過程中，始終圍繞“一棟理想的房子”進行，這棟理想的房子的功能、材料和結構型式等均不受限制，其中，理論課程教學解決的是“積木”的過程，因此，在專業基礎課和專業課程及有關設計類實踐性教學環節中，貫徹“積木式”教學思想，有利于各類課程理論教與實踐性環節教學的有機統一。

2．加強實習教學環節改革，實現“自我實踐”

針對生產實習、畢業實習中存在的聯系實習單位困難、經費緊張、時間不足等問題，可以實行：兩種模式并舉，實現“自我實踐”的改革。

（1）第一實習模式—— 集中實習。這是一種傳統的實習方式，優點是便于教師集中管理和指導，且能在較短時間內容易達到實習目的；缺點是實習單位要求多，聯系實習單位困難，要解決學生住宿等問題，存在實習經費不足的問題。改革這種實習模式，關鍵是加強實習基地建設，應以學校的名義與學校周邊的建筑施工企業、設計院、建筑監理單位建立長期的合作關系。簽訂定點實習基地協議，聘請實習指導教師，這樣，學生實習后可以回學校住宿，解決了實習經費緊張的問題。

（2）第二實習模式——分散實習。學生根據實習任務書和指導書的要求，持學校的實習介紹信，在家庭住址附近的城市自行聯系實習單位，完成實習內容。對于一些邊遠山區的學生，可以由指導教師利用往屆的學生、校友等關系，介紹到相應的實習單位去實習。分散實習容易解決學生的吃、住等問題，實習時間可以自由延長，學生既可以達到實習目的，同時，也可為實習單位做一些力所能及的事情，甚至可以解決實習單位施工過程中存在的一些疑難問題。分散實習是由學生自己聯系實習單位，加強了學生的主動性。鍛煉了學生的社會能力和獨立工作能力，為畢業后學生自己找單位和工作奠定了良好的基礎。因此。分散實習有利于學生“自我實踐”。

3.加強實習成果交流，嚴格實習成績考核實習成績的考核，應以實習單位的鑒定為主，指導教師考查和實習交流為輔。其中，實習成果交流是一個重要環節，因為學生實習分散在不同的實習單位，實習的對象是不同的工程，其結構形式、材料應用、施工工藝、施工技術、施工方法等不完全相同，通過實習成果交流，學生可以相互學習，開闊眼界，增長知識；同時，也有利于我們實習指導教師及時了解一些先進的施工工藝、新材料的應用情況，為今后從事教學和科研積累一定的經驗。

4.以學習者為中心，構建“理實一體”教學體系

學院投資建立相關實驗室，以提高學生的實際動手能力。同時積極與大中型建筑類企業、建筑設計院加強聯系，建立專業穩固的實習基地。加強師資隊伍的建設，努力提高教師的綜合素質和業務水平，改善師資隊伍結構。積極從建筑類企業、建筑設計院中招聘既有較高

學歷，又有豐富實踐經驗的兼職教師。增加“雙師型”教師的比重，努力提高實踐教學的質量。在核心專業課程教學過程中推行案例教學、討論式教學和任務項目驅動等教學方法，實施“教、學、做”理實一體教學模式改革；建立與“專業+公司+師生員工”的專業人才培養模式相適應的課程教學體系和評價體系。

5.精心組織并實施教學、畢業頂崗實習等實踐教學環節的工作 根據培養計劃，精心組織教學實訓，以培養學生實際動手能力，在教學環節中精心組織安排了如：建筑工程概預算課程設計、建筑造價軟件實訓、工程識圖與施工實訓、工程定額與預算實訓、建筑施工課程設計、房屋建筑學課程設計、建筑工程制圖課程設計、裝飾工程預算課程設計、安裝工程預算課程設計等。并以“能力=知識+經驗+個人素質”的原則對學生進行頂崗實習，增加就業競爭優勢。

6.推行“雙證書”制度、完善教學計劃及課程體系

高職教育實施“雙證書”制度是培養高等技術應用性人才的要求。高職教學必須構建以培養學生職業能力為核心的教學內容和課程體系，把學歷教育與國家職業資格證書體系銜接起來，突出實踐動手能力的培養，使學生掌握最新的工藝和技能，做到以市場需求為導向，以職業崗位要求為基礎，制訂符合職業教育培養模式的高職人才培養計劃。在制定專業教學計劃和構建課程體系時，以行業的職業資格標準和國家職業資格考核標準為依據，確定該專業必須具備的知識，技能和素質要求，淡化學科理論的系統性，強化職業能力的培養，把職業崗位所要求的知識，能力和素質，分解落實到具體的課程、實訓、工作項目上，使學校教學內容直接，準確地反映職業實際工作的技術標準和操作規范，用證書推動培養模式和教學內容的改革，為培養既有學歷證書,又有職業資格證書的高等技術應用性人才和高素質勞動者奠定基礎。

工程造價專業實踐教學改革雖經過不斷的探索、實踐，正在逐步完善，但由于教師的思想觀念轉化需經歷一個認識提高的過程，加上教材建設跟不上，所以課程的綜合和重組無法一次到位；受專業教室條件的限制，部分專業實踐課無法采用邊講邊練的方法組織教學；教

學課件的開發、教材的編寫、電子教案的制作水平跟不上形勢的發展，部分課程的教學手段落后。針對以上存在問題，工程造價專業實踐建設的基本思路是：先組織力量開發特色鮮明的指導性教學計劃，在此基礎上擬研究制訂各課程、各實踐性教學環節的教學大綱，進而組織編寫各課程和各實踐性教學環節的配套教材，研究開發配套的教學課件和應用軟件。

第四篇：氣象專業暑假實踐報告

氣象專業暑假實踐報告

作為大學里的第一次暑期社會，我是和“綠隊”的成員一同進行的。我們這次的主要目的為：

1、了解甘肅省嘉峪關附近冰川融化狀況；

2、調查冰川融水流經的部分流域所在地，當地人對水資源及冰川保護的意識；

3、調查嘉峪關、酒泉兩市的工業、企業的環保意識及采取了哪些環保措施。

4、走訪兩地的氣象局，了解近些年冰川附近氣候的變化狀況。我對這次實踐的要求并不高，因為想到我們還只是學生，在社會上能做的還是非常有限，所以我只要求自己要敢想敢做，能主動地去和一些政府官員或當地村民交流，實現鍛煉自己的溝通能力與記錄總結的能力。我們的活動主要在嘉峪關和酒泉兩個地方進行，走訪了很多企業及政府部門，其中在嘉峪關、酒泉氣象局遇見了不少學姐、學長，很是照顧，并給予了我們許多寶貴的資料。一下簡單介紹一下我們的項目流程：在團隊成員期末考試均結束之后，即7月9日，我們開始了活動的前期準備，查找資料及制作宣傳所用的卡片等。7月13日傍晚我們坐上了火車，前往第一站：嘉峪關。14日到達后，我們首先再次聯系了旅游局的某主任，其之前答應我們以很優惠的價格送我們去七一冰川，那兒是我們這次調查的最重要一站。第二天，我們將不用的行李寄存在旅店后，便啟程前往七一冰川。在坐了兩個小時的火車及大約40分鐘的面包車后，我們最終到達了七一冰川腳下。在那里，我們順利地找到了中科院的師兄們。他們在這邊常年做著有關冰川的調查。扎好營地后，我們便隨即對他們進行了訪談。和師兄們的對話讓我們獲益匪淺，它使我們及時糾正了一個錯誤的觀念：被稱為“溫室氣體”的二氧化碳并不一定是造成全球氣候變暖的罪魁禍首，全球變暖可能只是一個地球正常演化的趨勢。休息一日后師兄領著我們上到了七一冰川上，在上面我們看見了一個自動氣象站，據說造價上百萬，上面有著自動測日照輻射、積雪厚度、風速風向、相對濕度等等儀器。我向師兄問了些問題，了解了一些有關山頂氣象的知識。在短暫的3天后我們回到了嘉峪關市，之后做了一次在雄關廣場的有關保護冰川及應對全球氣候變暖的宣傳（雖然了解到二氧化碳并不一定是造成全球氣候變暖的原因，但是我們認為宣傳低碳的生活方式總歸是百利而無一害的）。宣傳中請到了當地的幾家媒體，并由帶隊老人接受了采訪。之后又有在嘉峪關高新工業園區的調研。走訪了嘉峪關市氣象局，得到了兩份氣候綜合評述，了解到了當地氣象局所管轄的一些地區及其職能。接下來前往酒泉市，同樣在酒泉市氣象局得到了近幾年的氣候變化資料，在酒泉市工業園區調研了一些風電企業（酒泉市是一個農業為主的城市，沒有重工業類型的企業）。最后在酒泉市附近的泉湖鄉所屬的幾個村子進行了對村民為期兩天的訪談。通過與七一冰川下中科院工作站處的師兄攀談，我們了解到了祁連山所屬的七一冰川，確實每年都在加速融化，現在退縮的程度已經很危險，很有可能幾十年后就會消失。上面已經說到對其加速融化的原因還是一個頗具爭議的前沿問題，到底是大自然的正常現象還是真地就是由溫室氣體增多造成的呢，這還是一個疑問。另一方面，根據我們在嘉峪關和酒泉市氣象局得到的一些數據，它們很明顯地體現出城市及周邊的溫度逐年上升，而且更頻繁地出現極端高溫天氣，同時降雨量的增幅也非常的大。從嘉峪關市氣象局的年氣候綜合評述可以看出這種趨勢。例如XX年嘉峪關市年極端最高氣溫為35.6度，XX年為38.2度，XX年全市降水量為128-142.8mm之間，和多年平均值相比偏多4成左右，而到了XX年，全市年降水量為213.7mm之多。降水量的增多可能和城市工業的發展有一定的關系，但是增加如此之多，很可能就與冰川的融水量迅速增多有些關系。

再引用一些酒泉市肅州區氣象局提供的資料世紀年代起止年限肅州區金塔玉門瓜州敦煌肅北20世紀601961～1970-0.1-0.4-0.3-0.3-0.5-0.72019800-0.2-0.1-0.2-0.3-0.32019900.40.40.30.30.20.320XX0.80.90.80.90.90.8

本

世世世世紀紀紀紀

70197***91初

XX

～～～～XX-0.1-0.4-0.3-0.3-0.5-0.7

酒泉市各縣平均氣溫距平年代際變化（單位：℃）

世紀年代起止年限肅州區金塔玉門瓜州敦煌肅北20世紀601961～197091.860.174.156.251.6153.820

世紀701971～198090.159.065.653.035.5153.620世紀801981～199081.566.360.551.639.6147.420XX87.465.971.844.244.0150.4XX91.860.174.156.251.6153.8

酒泉市各縣降水量年代際變化（單位：mm）

可以看出在大的時間尺度上溫度及降水量均變化不大，但是根據近兩年媒體新聞上都能看出高溫天氣出現的越來越頻繁，且最高溫度屢有刷新。由于我們的知識及能力有限所以對此更加的分析及結論沒有辦法做出，但是通過這次活動更加加深了一個信念，我們要時刻保持環保意識，提醒并以身作則地去影響周圍的人做環保的事情。在去往冰川的路上，時不時會看見一些垃圾，我們也撿了一路。可見人們的環保意識還不夠強，人類的活動對冰川的影響可見一斑。但是出人意料的是在嘉峪關雄關廣場的宣傳活動效果很不錯，市民的參與度很高。在我們宣傳保護冰川、低碳生活的同時所提出的一些環保小問題，人們也大都能夠答上來。這說明市民的環保意識還是可以的，只是需要加強，需要他人來提醒。對此，我們也向市政府提出了我們的倡議---加強在環

世紀

901991～

XX～

本世紀初保方面的宣傳工作等等。在農村的的訪談使我們深刻理解到“沒有一個良好的生活保障，何談環保之說”。通過訪談，我們發現當地的農民對于環保幾乎是沒有概念的，村民們天天都還在為著生計而奔波，有的家中還有著留守兒童。因此說想要做環保，我們要學會針對適當的對象。在訪談中說當地政府腐敗的聲音也不時出現，但是當我們提出可以反映、問題給政府時，村民們卻沉默了。我們學會了對于生活水平還很低的人來說，要想增強其環保意識，至少應先幫助其過上正常生活才行。這次的暑期實踐真地是令我終身難忘，雖然過程很艱辛，為了省錢，我們六個男生擠一個3人間，頓頓吃饅頭就著榨菜，但是大家都本著服務社會，鍛煉自己的意志力的目的，堅持到了最后；在工廠、在一些政府部門，我們四處碰壁，為了弄到一份借廣場的政府文件，我們步行了一天的時間里不知幾十里的路程，最終有一名成員甚至走到腿疼得走不動路。這一切的一切對于我們每個人來說實在是一段太過珍貴而難以忘懷的記憶。真心感謝帶隊的老人們在活動中對我們的照顧，對我們的指導。我向來是個做事不是很用心的人，但是在大家做事認真負責的氛圍中，我真地學到了好多，感覺自己多少成長了一些，希望今后的自己能夠無論做什么都更加用心，認真。這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有大的提升，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的社會調研，對我來說有些陌生，要想把工作做好，就必須了解有關的各個方面的知識，對其有深入的了解，才能更好地應用于活動中。這次的暑期體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

第五篇：廣告專業暑假實踐報告

一、應聘過程

我的應聘過程不知該說成順利還是波折，但起碼是段有趣的經歷。

7月11日我拿著簡歷和作品來到以平面設計為主的廣告一條街。走進第一家不到三分鐘就被老板的“不缺人”打發出來了，隨意又進了第二家不到三分鐘就被老板的“行，明天8點來上班”給弄懵了，根本不容我思考。“好吧，有個工作就行”我想。第二天開始第一天實習，一上午接到了一個任務，給一個中藥店做了一個平面廣告，剩下的時間我就在那上網，看他們忙碌。我覺得這樣的實習比在家上網還浪費時間，當機立斷，辭職找新工作，于是我又有了第二個實習工作。

第二個實習地點的應聘算是比較正式，也比較順利，簡單的自我介紹，與經理的溝通，對廣告作品的介紹，就這樣我又重新開始了實習工作。

就應聘過程而言，無論是哪一次的應聘過程都讓我覺得很不自在，我覺得自己在這方面顯得很不成熟。一是表現的不自信，思路表達不清楚，二是對自己的認識不夠深刻，優勢劣勢不明顯。可能也是缺少經驗的原因，有待磨練和提高。

二、實習點描述

我實習的地方叫做王勇策劃，之前以為他是一家以廣告公關策劃和商務活動策劃為主的策劃公司，但去了以后發現他跟廣告也沒什么關系。它是一家以活動策劃為主的公司，平時主要為一些大型活動做策劃，我負責的主要是活動的背景圖和效果圖設計。雖然他們不是概念型的廣告，但是活動策劃也是廣告策劃的一個重要部分，所以在那工作的那段時間我確實是學習到不少東西。

王勇策劃規模不太大，但在錦州的該領域應該算是小有名氣，頗有口碑。老總一名，經理一名，剩下包括攝像師、接待等員工有十多名。辦公分樓上樓下兩層，前臺接待等多在樓下辦公，老板辦公室和設計臺在樓上。因為我主要負責的是圖片設計，所以經常在樓上辦公。

三、實習過程與心得

這段實習經歷最讓我滿意的就是在這么短暫的時間內，它讓我真實的感受到了工作的狀態，體會到了工作的酸甜苦辣。雖然我實習的時間不長，但是在這段時間里我真真切切的學到了很多東西，無論是專業技能還是人情世故與人相處。此外，每天的工作經歷都會讓我有所感悟，工作、家庭、理想、自省??

工作那幾天有幾件事情讓我印象深刻，感想頗多。一次老板分配下來一個任務，為一個活動做效果圖，公司里有一位作圖的老員工來負責這個圖的設計工作，然后我就在旁邊學習。說實話，這圖做的別說是創意了，就連一點風格性都沒有，總之很普通。但是我沒有資格說什么，因為他們的經驗告訴他們，客戶喜歡什么他們就要做什么，客戶不喜歡在圖片上做什么大創意，他們只要能清楚的表達主題的圖片。所以說，現在我真的懂了作者、老板、客戶他們從自身不同角度對作品的不同評價。但是，無論是作者、老板、還是客戶都愿意在跟隨大潮流的情勢下，在策劃過程中和內容上尋求突破，尋求創意點。這樣無論是誰，都有了買點，都可以吸引大眾的目光，由此雙方都能得到想要的利益。

還有一次老板找來一位過來幫忙的設計師，這的確是位作圖高手，手法快得我想看都看不懂。后來，我跟她聊天讓我有很多的感悟。她是一個好學上進的女生，沒學歷，自學成才，也只是因為對設計的興趣和喜愛。這些年到各地學習闖蕩，也是吃了不少苦才有今天這樣的成績。雖然她沒學歷，但我著實佩服她。她羨慕我在校園讀書，我羨慕她獨立自主。我們聊天的過程中她問我廣告到底講的是什么，學習的那些科目內容都是什么，我頓時啞口無言，什么也說不出來，上了兩年的大學居然也說不出自己念的是什么。當時的我真覺得很羞愧。的確，校園和社會真的是兩種環境，在校園里學到的知識或者其他的東西，當你步入社會的時候只有一小部分能派上用場，就像那個老員工跟我說的：“我出來工作以后才知道，真的是百無一用是書生。” 校園里的我們就像溫室里的幼苗，根本還不知道如何在大地上生存。只有來到社會上才知道，實在有太多的東西要重頭開始，我們有太多的東西要學習，有太多的東西要磨練，只有不斷學習，不斷成熟才能跟得上社會的腳步。

還有一件是我覺得很慚愧的一件事。因為我們工作經常加班，所以在有一天加班的時候我問老板能不能適當的給工資，當時的我認為我每天工作加班真的很辛苦，所以適當要點報酬應該沒問題吧，老板也爽快的答應了。但是后來我發現辛苦工作的并不是我一個人，公司的每一個人都很辛苦，有急事的時候通宵工作也是常有的事，跟他們相比我的工作真的少之又少。這讓我很羞愧，我告訴自己永遠不要以為你干的多，你是沒有看到別人的工作是有多么辛苦，等你真的有資格的時候再去要求得到相應的回報吧。

加班還給我另一個感悟。有天晚上加班，我當時心里就一直想趕快把工作做完趕快回家，但老板一個接一個的任務，直到晚上9點我才回家，欲哭無淚了，爸媽擔心的給我打了好幾個電話。雖然那么晚回家，但是一天的工作卻并不覺得辛苦，心情好的不得了，可能是充實，可能是回家的喜悅。所以說，工作可能會辛苦，但是只要是喜歡的感興趣的就一樣會過的開心，每天工作都忙碌，只要想到回家就會很滿足很幸福。

這些就是我實習過程中最真切的感受，還有很多的實習心得都是初入社會肯定會認識到的，如何與老板員工相處，說話的哲學，工作時該干的不該干的，要自信不能灰心，要不斷學習不斷創新。總之，無論是誰都是你的老師，都有你值得學習的地方，要不斷成長，逐漸適應社會上的生活。

還有最后一點就是，只要踏實本分的工作，老天就不會對你太壞，最終一定會得到大家的肯定，這也是你工作的最大動力。

四、個人未來職業規劃、定位

對廣告專業的執著讓我體驗到了要成為廣告人的辛酸甘苦，就算不被看好、被反對，我也倔強的走到了這步。曾經，我也想放棄過，放棄以后從事這個專業，因為確實被打擊了，沒有勇氣走下去了，面對未來我害怕了。但是我從未后悔選擇這個專業，因為我最起碼自己親身體驗了這個奇妙的過程，我接觸了我好奇的世界。話說，我真的想過放棄，但是自從上學期廣告比賽得獎，我又有了堅持下去的動力，我不知道以后將要面對的是什么，成功或是失敗，但是我還是需要賭一把，試一次，體驗一下我想要的生活，不行咱再撤嘛！我絕不是死鉆牛角尖的人，我知道現實的殘酷，我對自己也有一定的認識，所以我會依據情勢而定。

所以說，對于未來的職業規劃我真的沒想那么多，我也不想考慮那么多，計劃永遠也趕不上變化。我只是希望我能夠一步一步的走下去，在未來的日子里，如果自己適合廣告這個領域，那么無論怎樣我都會堅持下去，這條路我走定了。但如果自己不適合這個領域，那我會考慮著轉變方向，向別的方向出發，找到自己新的立足點！

五、對本專業培養建議

選擇廣告專業可能是看中了廣告人光鮮亮麗的一面，但是接觸后才看到了廣告人的生活不是人的一面。廣告的創意強調了靈感的一瞬間，大腦的跳躍性思維和大膽的想象；廣告文案強調了文學的素養，個人內涵和經歷；廣告設計強調了技術性要求。術業有專攻，我覺得應該加強對學生在各個方面的培養，各個擊破。

經過這么多年的應試教育大多數學生的思維應該都被固定住了，對于廣告創意沒有大膽的想象和突破。這就像中國和歐美的廣告作品相比，歐美的作品就比較大膽新穎，沖擊力極強，但中國的廣告作品就較為保守古板。所以我想在教育的過程中，我們也可是試著突破以前的一些思維定勢，給同學們帶來一些新的不同的嘗試，帶著大家一起放飛思想。這是我關于專業培養最大的感受和建議。

像文案和設計這些方面，就是要同學們自己多加練習才能有所提高，不是僅僅教學方式改變就可以的，關鍵還是學生自己多多加強文學功底和電腦設計功底。

無論怎么樣，我覺得只要腳踏實地，即便你不能成功，但你也不會失敗，問心無愧，迎接希望！