第一篇：愛護校園環境_養成文明習慣倡議書

“愛護校園環境，養成文明習慣”倡議書

——講究衛生美化校園你我共同的責任

同學們、老師們：

當我們在美麗的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，影響到我們的身心健康，同時，也是我們師生素質高低的體現，是學校文明程度的重要標志，是學校對外形象的直觀影響因素。

可是，在我們的教室里、宿舍里、校園內，仍然散落著糖果紙、塑料瓶、廢紙屑、水果皮、瓜子殼、…。有些同學出口就是臟話，以致走在校園內內臟話充斥于耳。這些與一名中學生極不相稱的行為習慣在我們部分八中人身上還存在著。同學們，我們的祖國正在不斷地走向強大，現在已經成為世界第二大經濟體，美國部分經濟學家預測再過40-50年我們將取代美國成為世界第一大經濟體。在經濟飛速進步的同時，我們的國民素質也要提高，只有這樣我們才能真正實現黨和國家領導人提出的偉大的民族復興夢想，才能提高我們國家的國際地位，而衛生習慣的好壞能夠反映一個國家國民素質的高低。報載，日本廣島亞運會結束時，會場中六萬觀眾退場后，無一紙片遺留，美國人驚呼“可怕的日本人”。而天安門廣場升國旗，觀看的人群散去后，滿地廢紙隨風亂舞。兩個國家的國民素質高低不言而喻，而要改變這種現象，我們義不容辭，責無旁貸。我們要養成良好的生活習慣，具備一個中學生應有的素質。為此，我們向全校師生發出如下倡議：

1、愛護校園環境，不亂丟廢棄物，不隨地吐痰及口香糖，不亂涂亂畫。看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放在垃圾桶內。樹立人過地潔之風尚，做一個高素質的人。

2、自覺維護校園的清潔衛生，認真做好辦公室、教室及衛生區值日掃除工作，做到及時、到位，保質保量。

3、辦公室、教室內的衛生潔具、書桌擺放整齊有序；講臺桌、地面保持清潔干凈；書桌內的課本、作業本、試卷擺放井然有序；及時清理垃圾；廢品回收角布置規范。

4、各班衛生保潔員認真做好每日的教室和衛生區的衛生保潔，不留任何衛生死角。

5、宿舍內務整理規范，講究衛生，不亂堆亂放，經常通風換氣預防各種傳染病的發生。

6、形成相互監督機制，抵制說臟話，讓文明用語在校園盛行。

一滴露珠能映襯太陽，衛生事情雖小，但反映素質，折射習慣，讓我們立即行動起來，養成良好的衛生習慣，自覺增強保護校園環境的意識，做保護校園環境衛生的綠色衛士，做文明“八中人”！

共青團天水市八中委員會

2014年3月14日

第二篇：愛護校園環境倡議書

——講究衛生

美化校園 你我共同的責任

親愛的同學們：

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習、工作時，定會倍感心情舒暢.開學以來，我校大部分班級衛生打掃及時、到位，保持良好，不少班主任老師經常到教室和衛生區內檢查指導，創造了一個潔凈的學習和生活環境。但是，如果你仔細觀察，會發現我們的校園里仍然有一些不和諧的現象。如操場上、草坪里、溝渠里、教室內走廊上樓梯里經常有被丟棄的果皮紙屑和袋子等雜物；個別班的教室、墻壁上有污跡等，這些嚴重破壞了我校的校園環境，影響了我校的整體形象。

為進一步增強全校學生的環境意識，提升我校的校園衛生水平，在此向全校學生發出如下倡議：

一、以構建和諧校園，愛護校園環境為己任，自覺維護校園的整潔衛生。

二、認真做好每天的衛生打掃工作。

三、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養成將垃圾投入垃圾桶內的習慣。

四、看到地面上有垃圾的，自覺主動撿起來，丟進垃圾桶。

五、不要把腳印、球印等污跡印在墻壁上。

六、愛護校園公共設施和環境衛生，不亂貼亂畫、隨意踐踏。

七、愛護花草樹木，不踐踏草坪，不攀折樹木。

八、人人自我約束，相互提醒，相互監督，做保護校園環境衛生的衛士。

人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里，同學們，我們是學校的主人，讓我們行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的小衛士吧！

第三篇：愛護校園環境倡議書

愛護校園環境倡議書

——愛我三中 凈化校園

親愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎？

你想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎？

在這個菁菁校園中，有我們青春的腳步，雖匆匆，卻踏實；有我們年輕的收獲，雖微小，卻充實；有我們放飛的夢想，雖遙遠，卻真實。初進校園的懵懂，博學可敬的老師，籃球賽上的龍騰虎躍，運動會上的瀟灑風采??一幕一幕，平淡如水卻又鐫刻心扉。我們生活在這個集體家園里，教室、寢室、校園，便是我們學習和生活的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直接影響因素。

然而我們有的教室卻通常是這樣的：教室一角是垃圾場，黑板凹槽內留下很多粉筆灰，講臺上雜物成堆，飲水機上滿是灰塵；課桌“牛皮癬”不斷蔓延；我們的寢室是這樣的：被子疊得像麻花，衣服、鞋子到處亂扔，吃的零食果皮滿地是；我們的校園是這樣的：果皮紙屑隨手扔，花草叢一夜變成垃圾場，污水直下樓梯口。這絕不是我們本應有的生活環境，這絕不是我們美麗的“三中”校園，我們需要清新的空氣，我們需要干凈整潔的教室，我們需要和諧快樂的生活。為了使我們有一個舒適的學習和生活環境，亳州三中學校管理處向全體同學發出倡議：

一、不亂涂亂畫。

二、不在教學區飲食。

三、不把外賣帶入校園。

四、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學。

五、看到地面上有紙屑等垃圾，主動撿起來，扔進垃圾筒內。

六、自覺疊好被子，保持宿舍干凈整潔。

七、不傾倒污水，并對傾倒污水的同學予以制止。

八、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。美麗“三中”，積淀了三十余年厚土，歷數過無數師生，走在這方土地上，我們滿懷拼搏的豪情與無限的感念。無論走到哪里，別忘記，“三中”是我們永遠的港灣！

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，定會全神貫注；當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養。同學們，作為“三中”一份子，讓我們行動起來，恪守以上承諾。今天，我們為成長在“三中”而自豪；明天，“三中”將因我們而驕傲！我們不需要驚天動地的行動，只需要大家從自我做起，從小事做起，這樣我們可愛的校園將會增添更加耀人的光彩！同學們，從我做起，從現在做起，讓我們趕快行動起來吧！亳州三中學生管理處2012年3月6日

第四篇：“愛護校園環境”倡議書

為讓校園綠色盡情綻放，減少綠地上的不和諧音符，共同建設綠色校園，淄博趙店中學新成立的學生會勞衛部于4月末向全校師生發出倡議：每當我們走進校園，走向宿舍，步入教室時，你們是否感覺到好象走進自己的另一個家一樣，“愛護校園環境”倡議書。我們大部分是住校生，整天生活、學習在校園里，一周七天，有五天時間都在學校里度過。我們感到在學校這個大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂、高興。校園就是我們的家，我們在這里學習、生活、長大。每位同學都是這個校園里的一名成員，都有維護校園的義務和責任，倡議書《“愛護校園環境”倡議書》。四月初我校召開了“和諧校園環境，小事從我做起”主題班會。為更進一步明確每個同學的責任、目標、任務。今天我們召開“愛護校園環境” 動員大會，倡議同學們從今天做起，從現在做起，從身邊的小事做起，愛護校園環境，讓我們對校園再多一份呵護，對綠樹綠草再多一份關愛。

具體實施措施：

1、增強愛護校園綠化意識。

2、愛護樹木從自己做起，從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪，不做不利于花草樹木生長的行為。

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3、主動制止不愛護綠化的行為。

4、用自己的行為影響他人，共同愛護校園環境。

第五篇：愛護校園環境倡議書

愛護環境是我們每個人都應該做到的事，但是每次打掃衛生的時候，都能掃出許多垃圾，說明這一點我們班做的不是很到位。

每次，隨便往地上一看，就能看到垃圾，而且有些同學看到地上有垃圾，但就是不撿起來，假如看到座位旁邊有垃圾，就踢到別人的座位上。我在想，垃圾桶就放在教室門口，幾步路就能走到那兒去，為什么大家都不愿意扔到垃圾桶里呢？

學校也在倡議大家愛護校園環境，讓大家看到操場等學校各個角落有垃圾，又把它放進垃圾桶里，可我從來沒看到我們班的同學去撿過，把垃圾撿起來只需要一彎腰，一伸手，難道真的有那么難嗎？

如果所有人都在亂扔垃圾的話，我們的校園就會變得很臟，所以，大家應該愛護環境，使自己的生活環境變得優美。我們需要做到以下幾點：

1.不亂扔垃圾。

2.看到地上有垃圾要撿起來。

只要做到這兩條，我們就能使環境好起來