第一篇：2012計(jì)算機(jī)總結(jié)

細(xì)數(shù)點(diǎn)滴進(jìn)步，瞻望美好未來(lái)

——2012~2013學(xué)年計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)自我總結(jié) 本學(xué)期入學(xué)之初，我不得不很慚愧的承認(rèn)身為一個(gè)同計(jì)算機(jī)打交道長(zhǎng)達(dá)八年之久的21世紀(jì)新新學(xué)子，我只具備了所有基本應(yīng)用軟件最基礎(chǔ)的功能。Word就只是用來(lái)打字，excel只會(huì)錄入數(shù)據(jù)，PPT制作僅僅會(huì)插入從網(wǎng)上蕩下來(lái)背景圖，簡(jiǎn)單藝術(shù)字，簡(jiǎn)單的動(dòng)畫……甚至連qq，微博，人人，酷狗等網(wǎng)絡(luò)程序也不去深究所有的功能。

因?yàn)橛?jì)算機(jī)在我的生活中遠(yuǎn)沒(méi)有占據(jù)很重要的地位，加之教學(xué)體系一直未對(duì)此課程提出嚴(yán)格而苛刻的要求，因此，我可以說(shuō)是一個(gè)十足的computer fool;.但是，我還是很幸運(yùn)的，在大學(xué)里碰到了一位很有耐心的慈祥老師。不論我們的提問(wèn)有多白癡，不論他之前回答了多少次重復(fù)的問(wèn)題，他還是會(huì)不厭其煩的告訴我們?cè)鯓咏鉀Q。這種充滿人情味的教育，于我而言無(wú)疑是一種天賜的恩惠。所以呢，在老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，我總能在溫故中嗅到新鮮，不僅對(duì)于word, excel, ppt , 的功能有了更多的了解，技能得到了精進(jìn)，而且還解開(kāi)了photoshop 的神秘面紗。通過(guò)ps我?guī)图胰诵蘖撕枚嗾掌薷牡倪^(guò)程是一種趣味，而把成品呈現(xiàn)給家人時(shí)更是一種無(wú)價(jià)的歡樂(lè)。

我認(rèn)為，我們并不是計(jì)算機(jī)系的同學(xué)們，其實(shí)真的沒(méi)必要做到把計(jì)算機(jī)內(nèi)部的構(gòu)造，系統(tǒng)的原理，各種軟件的功能了如指掌，也根本不現(xiàn)實(shí)。那我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，并且學(xué)校把計(jì)算機(jī)作為公共選修課的真正意義何在？依我個(gè)人之見(jiàn)，在當(dāng)下這種社會(huì)潮流中，計(jì)算機(jī)必然成為我們今后工作和生活的一種幾乎每天必用的工具，既然是工具，會(huì)用自然不必說(shuō)，但是用好又是一個(gè)境界。所以呢，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)最根本也最重要的意義就是使它真正成為一個(gè)能更好的為我們今后生活服務(wù)的產(chǎn)品。

社會(huì)的發(fā)展潮流不是我們所能改變，既然如此，我們家就要學(xué)的聰明一些，耐心的學(xué)，認(rèn)真的練，尤其是把重點(diǎn)放到平時(shí)應(yīng)用最廣的程序的應(yīng)用上。我希望今后的學(xué)習(xí)呢，也能延續(xù)這種實(shí)用性第一的原則。另外，老師的一些好的應(yīng)用電腦的習(xí)慣也是繼續(xù)值得在今后的課堂中滲透的，比如像及時(shí)的保存，修改之前建立副本，鼠標(biāo)的位置等問(wèn)題。雖然很細(xì)小，小道我們根本不會(huì)在意，但是，如果真的這樣做，就會(huì)真的在超倒霉的時(shí)候避免沒(méi)有必要的損失，減少重復(fù)勞動(dòng)。

第二篇：計(jì)算機(jī)總結(jié)

計(jì)算機(jī)總結(jié)

信息組：

回顧本學(xué)期所從事的秋104班和秋202班網(wǎng)頁(yè)制作的電腦教學(xué)工作、春103班的信息班和計(jì)算機(jī)一室的管理工作，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)．現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)：

在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一年來(lái)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合年級(jí)組長(zhǎng)、班主任們做好各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作方面：

信息技術(shù)課程是主考科目，本人仍然堅(jiān)持在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教書育人為己任，珍惜每周僅有的一次上課機(jī)會(huì)，不折不扣地努力工作，規(guī)范教學(xué)行為。做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。所以怎樣上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中，正確引導(dǎo)生學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，自覺(jué)回避網(wǎng)絡(luò)不良信息。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，切實(shí)做到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)就業(yè)和生存發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期組織了XXX市職中生技能比賽，我校班的一名學(xué)生XXX同學(xué)代表本縣參加，取得了全地區(qū)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

總之，在這一學(xué)期的工作中，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的問(wèn)題。首先是教學(xué)樓辦公室電腦配備太低，有好多教師都棄之不用；其次是全市對(duì)這門學(xué)科沒(méi)有規(guī)范化，也沒(méi)有配套的教學(xué)參考或教案之類的書。教師上課也只能憑著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。

第三篇：計(jì)算機(jī)總結(jié)

計(jì)算機(jī)總結(jié)

這學(xué)期我的計(jì)算機(jī)課成績(jī)還算不錯(cuò)，學(xué)期伊始就掙得了一個(gè)計(jì)算機(jī)課代表的職務(wù)，我在課上能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成老師交給的作業(yè)，積極參加老師交給的任務(wù)，很可惜的是我就差一分就是全班最高分了高分了。這學(xué)期我一定要努力爭(zhēng)取，盡力完成到最好，希望我能在再接再厲的同時(shí)改掉不好的地方，爭(zhēng)取能得到第一名的好成績(jī)。

在自己努力的同時(shí)，我也要做好我這個(gè)計(jì)算機(jī)小組長(zhǎng)的工作，我一定會(huì)幫助同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)。無(wú)論如何我希望我們小組和我能步步努力，爭(zhēng)取做到最好！

李有

第四篇：計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

計(jì)算機(jī)組成原理→DOS命令→匯編語(yǔ)言→C語(yǔ)言（不包括C++）、代碼書寫規(guī)范→數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、操作系統(tǒng)→計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、正則表達(dá)式→其它語(yǔ)言（包括C++）、架構(gòu)??

書籍篇

“書是人類進(jìn)步得階梯”。

學(xué)習(xí)一門新的知識(shí)，當(dāng)然要選擇幾本適合自己得書籍，下面介紹一些我自己學(xué)習(xí)C語(yǔ)言使用過(guò)的書籍： ****************************

C

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1.《C primer plus》

推薦理由：適合作為入門書和基本函數(shù)查詢得參考資料。

本書最新版為第五版，以ANSI C99為標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)介紹了C語(yǔ)言。

2.《The C programming_Language》

推薦理由：C語(yǔ)言之父得作品權(quán)威性毋庸置疑。雖然書籍出版時(shí)間比較老，好像也沒(méi)更新，不過(guò)仍不失為經(jīng)典書籍，網(wǎng)上有這本書得英文電子版提供下載。

3.《C 專家編程》

推薦理由：本書可以幫助有一定經(jīng)驗(yàn)的C程序員成為C編程方面的專家，最關(guān)鍵的是本書寓教于樂(lè)，讓你充分享受編程的樂(lè)趣。

4.《C缺陷與陷阱》

推薦理由：書中所揭示的知識(shí)能幫助您繞過(guò)C語(yǔ)言自身得陷阱和缺陷，減少代碼中許多常見(jiàn)的Bug。

5.《unix環(huán)境高級(jí)編程》

推薦理由：既然是UNIX環(huán)境下C編程，就不得不說(shuō)說(shuō)UNIX編程書籍。Stevens先生的《unix環(huán)境高級(jí)編程》是我竭力推薦的，也是我的案頭必備

（如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)編程有興趣的，可以學(xué)習(xí)一下Stevens先生的《UNIX網(wǎng)絡(luò)編程》兩卷，如果覺(jué)得還不過(guò)癮，可以再看看《TCP/IP詳解》三卷）。

6.《計(jì)算機(jī)編程藝術(shù)》

推薦理由：算法大師得嘔心瀝血之作。

計(jì)劃出版五卷書，目前好像已出版3卷。對(duì)算法有興趣得可以研究一下。************************************************** 《UNIX環(huán)境編程》，《windows環(huán)境編程》

《編程珠璣》

C primer plus、The program in c、你必須知道的495個(gè)C語(yǔ)言問(wèn)題、C和指針、C陷阱與缺陷、C專家編程

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C++

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《Effective C++》-完美中文版PDF 下載地址：http://

《More Effective C++》-完美中文版PDF 下載地址：http://

《C++ Primer 中文版(完美版)+ 英文版(完美版)+ 題解 + 源代碼》-經(jīng)典中的經(jīng)典！下載地址：http://

《C++編程思想》-完美版PDF 下載地址：http://

《高質(zhì)量C++/C編程指南》-完美版PDF 下載地址：http://

《Effective C++ CD》-英文原版PDF 下載地址：http://

《C++Builder問(wèn)題解答大全》-合集

下載地址：http://

《ISO C99》-英文原版PDF 下載地址：http://

《C++沉思錄》-高清版PDF 下載地址：http://

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1、學(xué)習(xí)MFC前先學(xué)下Windows API 然后學(xué)MFC會(huì)容易點(diǎn)。但不是必須的。

2、學(xué)習(xí)MFC之前把先把C++基礎(chǔ)打好，如果一開(kāi)始就MFC的話，C++以后你也會(huì)補(bǔ)習(xí)的。

3、學(xué)習(xí)MFC不需要了解其他框架，因?yàn)镸FC本身就是微軟的一個(gè)開(kāi)發(fā)庫(kù)。學(xué)習(xí)路線：

《Windows程序設(shè)計(jì)》->孫鑫的《MFC深入詳解》->侯捷的《深入淺出MFC》->《Win32多線程編程》->《windows核心編程》 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》必須要看的，《Effective C++》對(duì)C++提升

MFC的學(xué)習(xí)路徑 C-> Windows API-> C++-> MFC

應(yīng)該首先夯實(shí)基礎(chǔ)，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都要達(dá)到一定水準(zhǔn)，起碼英語(yǔ)要接近自如控制，數(shù)學(xué)能 看懂《計(jì)算機(jī)編程藝術(shù)》之類的書。然后學(xué)習(xí)C，操作系統(tǒng)，ASM，TCP/IP，總之是基礎(chǔ)的東西。

然后慢慢過(guò)渡到C++之類的應(yīng)用語(yǔ)言，我認(rèn)為C++不是IT基礎(chǔ)領(lǐng)域的，C才是，C++也是一種高級(jí)語(yǔ)言。如果你走這條路，那我說(shuō)的MFC的學(xué)習(xí)路徑C-> Windows API-> C++-> MFC也是必須這樣走的。

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鳥(niǎo)哥的私房菜 熟悉shell命令 然后是linux下c編程

然后是unix環(huán)境高級(jí)編程 unix網(wǎng)絡(luò)編程 等等

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《寫給大家看的C++書》

《深度探索C++對(duì)象模型》 **************************************************

1。數(shù)組名是一個(gè)常量嗎？

2。我們常這樣使用：

int a[10];

int *p = a + 1;

這是否意味著數(shù)組名是一個(gè)指針？

3。為什么a與&a的地址值相同？

4。在C中，有人說(shuō)以下代碼定義了一個(gè)常量：const int i = 10;但為什么如下代碼不能通過(guò)編譯？

int main(void)

{

const int i = 10;

int a[i];

..........}

5。const char ****const *****const **** const p，p是什么？？

6。按照C/C++的規(guī)則，我們可以：

char *p1 =.......;

const char *p2 = p1;

但為什么const char **p2 = &p1;不行？

7。我們常常使用這樣的指針：const char *p1;但對(duì)于下面的聲明：

typedef char * T;

const T p2;

p1與p2也一樣嗎？？為什么？重點(diǎn)在于為什么？？

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操作系統(tǒng)概念

或者

現(xiàn)代操作系統(tǒng)

這兩本都行，二選一吧，兩本內(nèi)容差不多。操作系統(tǒng)概念：比較適合基礎(chǔ)不好的，講得很細(xì)。也是我們的教材。http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=8860590

現(xiàn)代操作系統(tǒng):如果你有一定的基礎(chǔ)，我推薦的就是這本書了，講得很具體，也很清楚。http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20626819

《自己動(dòng)手寫操作系統(tǒng)》-本書重點(diǎn)在開(kāi)機(jī)引導(dǎo)方，保護(hù)模式方面寫的很透徹

《自己動(dòng)手寫嵌入式操作系統(tǒng)》-該書主要在操作系統(tǒng)的內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面分析的很全面，今本是Windows操作系統(tǒng)的思想，如果想了解Windows的內(nèi)部原理，驅(qū)動(dòng)框架，對(duì)象管理等方面的知識(shí)這是很好很好的參考書籍。

9、你舍得花錢買書嗎？（讀好書絕對(duì)是學(xué)習(xí)編程的最佳捷徑。你一定會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在電腦書籍真他XX的貴，沒(méi)法子，誰(shuí)讓知識(shí)和技術(shù)在人家的腦袋，在人家的書里呢；等你寫書時(shí)可以把價(jià)格定低一點(diǎn)，記著還有好多沒(méi)錢但想買書的兄弟很困難呀。要舍得買書，買好書，不好的的書不如不讀，其害大于其益，關(guān)于買什么書，你可以問(wèn)高手或看候捷的書評(píng)；準(zhǔn)備一個(gè)小本子記錄你想買的書的名字，逛書店時(shí)看看，如果好就買下，記住要讀，別光買不看。）

10、我告訴你，程序就是：任何有目的的、預(yù)想好的動(dòng)作序列，它是一種軟件。

11、編程序就是編寫程序。

12、你想好了嗎？（如果你想好了還是決定要當(dāng)程序員，可以繼續(xù)往下讀；否則，你可以繼續(xù)尋找別的出路了。）

（三）一個(gè)程序員應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識(shí)和概念

1、計(jì)算機(jī)是有什么組成的，CPU是什么東西，其工作原理是什么。（對(duì)于這些以及下面將要提到的概念我不會(huì)告訴你什么答案，你可以看相應(yīng)的教材，關(guān)于教材我會(huì)在下一部分詳述，記住理解最重要！）

2、機(jī)器語(yǔ)言和微指令集的概念。

3、程序的概念。

4、匯編語(yǔ)言是低級(jí)語(yǔ)言但不是機(jī)器語(yǔ)言。

5、高級(jí)語(yǔ)言主要有那些？（C，C＋＋，Basic，Pascal，F(xiàn)ortran，C#，Java等等；如果你是中國(guó)軟件業(yè)的英雄，你也寫一門語(yǔ)言，最好不用英語(yǔ)）

6、編譯程序和解釋程序的概念和其原理。（編譯器是高手和專家編寫的）

7、HTML、XML等是標(biāo)識(shí)性語(yǔ)言。

8、Prolog是人工智能語(yǔ)言。

9、操作系統(tǒng)OS的概念和原理。（Windows98，Windows2000，Windows NT，UNIX，Linux，等等都是OS，還有一些實(shí)時(shí)OS，嵌入OS，編這些的絕對(duì)是高手）

10、Windows編程說(shuō)白了就是Windows API的調(diào)用。（中國(guó)的程序員很多只是會(huì)編windows程序，用的是VB，我的建議是這些程序員頂多只是低級(jí)編碼員，我稱其是coder）

11、VC＋＋、VB、BC、BCB、Delphi、VF等都只是編程的工具和環(huán)境，不是編程語(yǔ)言。

12、面向結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)概念。

13、面向?qū)ο蟮母拍睢＃ê煤美斫猓值埽@個(gè)東西還是很重要的）

14、軟件工程的概念和原理。（如果你想當(dāng)老總就需要好好研究了，系統(tǒng)分析員比編碼員要高一個(gè)等級(jí)，薪水也高喲）

15、數(shù)據(jù)庫(kù)的概念。（要熟悉一些著名的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和語(yǔ)言的名字，如Orcle，SQL，DB2，DyBase等）

16、了解網(wǎng)絡(luò)概念。

17、了解多媒體概念。

18、熟悉和掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和基本算法。

19、是不是要求太高了，別著急慢慢來(lái)，進(jìn)步在不知不覺(jué)之中。（一旦開(kāi)始學(xué)習(xí)，一個(gè)月以后你就會(huì)有一個(gè)基本的概念；兩個(gè)月以后你就會(huì)感覺(jué)自己有了全面的基礎(chǔ)知識(shí)；當(dāng)你知道編程序是怎么回事時(shí)，說(shuō)明你已經(jīng)入門了。也有很多人編了很多年程序還沒(méi)有入門呢，你不會(huì)希望自己步其后塵吧。要有信心和耐心。沉不住氣怎么能成大事？！）

（四）教材推薦

――－推薦的教材主要還是針對(duì)概念來(lái)的，最好選用名校的教學(xué)用書。

1、《計(jì)算機(jī)組成原理》（熟悉）

2、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》（掌握）

3、《操作系統(tǒng)》（了解->熟悉）

4、《The C language》（掌握）

5、《編譯原理》（了解原理）

6、《匯編語(yǔ)言》（了解）

7、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》（了解）

8、《軟件工程》（了解）

9、《關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)》（熟悉）

10、《The C＋＋Languege 》（掌握）

11、《面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)》（掌握；結(jié)合C++學(xué)習(xí)）

（五）一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、真正的程序員用C++；（一位專家說(shuō)的）

2、動(dòng)手去編程序；

3、動(dòng)腦去思考；

4、要有良好的編程風(fēng)格；

5、讀書，讀好書，盡量讀原版書！（我反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，讀書要有選擇，堅(jiān)持讀好書，名家出的經(jīng)典書，不要浪費(fèi)實(shí)踐在一些粗制濫造的書上面；堅(jiān)持博覽群書）

6、有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

7、總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；（準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，記錄錯(cuò)誤和心得）

8、不要怕學(xué)新東西；

9、要有軟件工程的思想；

10、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后去尋找答案；

11、向高手請(qǐng)教；（要虛心直到你成為高手）

12、和同行交流；（不善于交流肯定不行）

13、懂得軟件的實(shí)質(zhì)，不要被千變?nèi)f化的表象所迷惑；

14、真正要學(xué)習(xí)用的是編程語(yǔ)言和方法，不是什么庫(kù)，什么類，什么工具；（學(xué)用那些什么庫(kù)都比較簡(jiǎn)單，但光會(huì)這些庫(kù)，我覺(jué)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠）

15、學(xué)習(xí)wiodows編程主要是學(xué)習(xí)windows OS和win32 API；

16、有空了解一下嵌入式開(kāi)發(fā)；

17、有空了解一下PDA軟件開(kāi)發(fā)；

18、了解一下.NET框架和C#語(yǔ)言，也許它是你新的衣食父母；

19、要有耐心，不要作浮躁的人；

20、對(duì)程序加注釋，并保留你的老程序；

21、學(xué)到的東西越多，了解的越多，你就越接近專家；

22、有空去逛逛CSDN，那里有你很多知己；

23、要有信心成為一個(gè)優(yōu)秀的程序；

（六）一些好書的推薦

1、《The C Programming language》（Keinighan & Dennis Ritchie 1988）

2、《The C++ Programming Languague》（Bjarne Stroustrup 1997）

3、《Inside The C++ Object Model》（lippmans）

4、《Effective C++》（同上）

5、《More Effective C++》（同上）

6、《Exceptional c++》

7、《C++面向?qū)ο蟾咝Ь幊獭?/p>

8、《設(shè)計(jì)模式》

9、《Thinking In C++》

10、《The Standard C++ Bible》（一般推薦）

11、《The Art of Computer Programming 》

12、《Programming Windows》（Charles Petzold）

13、《VC++5.0技術(shù)內(nèi)幕》

14、《MFC 深入淺出》

15、《軟件需求》

16、《Advanced Windows》

17、《C++ primer》

18、《win32程序員參考手冊(cè)》

19、《用TCP/IP進(jìn)行網(wǎng)際互連》

20、《COM 本質(zhì)論》

（七）學(xué)習(xí)計(jì)劃

――－這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是我個(gè)人定的，也共享給大家參考一下，共同進(jìn)步吧。

1、《計(jì)算機(jī)組成原理》

2、《操作系統(tǒng)》

3、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》

4、《匯編語(yǔ)言》

5、《 C 》

6、《 C++ 》

7、《VC 技術(shù)內(nèi)幕》

8、《Programming Windows》

9、《深入淺出MFC》

10、《Advanced Windows》

11、《Inside The C++ Object Model》

12、《Thinking in C++》

13、《Effective C++》

14、數(shù)據(jù)庫(kù)

15、網(wǎng)絡(luò)

16、嵌入式OS和編程

17、硬件單片機(jī)

18、.NET和C#

19、軟件工程

20、UNIX和Linux

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深入理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

侯捷

唐朔飛（計(jì)算機(jī)組成原理）白中英

(計(jì)算機(jī)組成原理)

王爽《匯編語(yǔ)言》

（C++編程書籍）：

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重點(diǎn)介紹：

1.C++程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言 / The C++ Programming Language

適用于中高級(jí)讀者

2.C++編程思想 / Thinking in C++

適用于中高級(jí)讀者

3.C++ Primer

適用于中級(jí)讀者

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適合入門

擴(kuò)展閱讀：

5.Effective C++

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算法導(dǎo)論，編程珠璣，算法設(shè)計(jì)技巧與分析

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析

編程珠璣

編程之美

The

Art

of

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Programming

《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)藝術(shù)》

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第五篇：計(jì)算機(jī)教學(xué)總結(jié)

計(jì)算機(jī)教學(xué)總結(jié)

姓名：關(guān)莉莎

二O一O年六月十日

計(jì)算機(jī)教學(xué)總結(jié)

愛(ài)因斯坦認(rèn)為：“興趣是最好的老師。”如果我們的課堂教學(xué)，我們傳授的知識(shí)，能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，那么他們就會(huì)主動(dòng)地、深入地、興趣盎然地鉆研領(lǐng)會(huì)。我們古代偉大的教育家孔子有一句名言：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。只有使學(xué)生們成為“樂(lè)之者”，才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的境界。

我現(xiàn)就以下幾點(diǎn)，淺談小學(xué)計(jì)算機(jī)課實(shí)施“快樂(lè)教學(xué)”的初步嘗試：

一．優(yōu)化導(dǎo)入設(shè)計(jì)，經(jīng)常引發(fā)學(xué)生好奇心。

小學(xué)生的心理處在萌芽狀態(tài)，他們對(duì)各種事物、新生事物都充滿好奇心，有極強(qiáng)的求知欲，根據(jù)調(diào)查許多小學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)都是出于對(duì)計(jì)算機(jī)的新鮮、好奇而學(xué)的，作為計(jì)算機(jī)教師，更應(yīng)該高度重視并充分利用學(xué)生的這種積極的心理因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出能夠“經(jīng)常”引發(fā)學(xué)生好奇心和產(chǎn)生興趣的導(dǎo)入方式導(dǎo)入新課，來(lái)縮短學(xué)生同教材的距離，從而使導(dǎo)入成為一堂課成功的鋪墊。

小學(xué)生學(xué)知識(shí)短時(shí)的積極性很容易調(diào)動(dòng)，怎樣使學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的、經(jīng)常處于積極狀態(tài)呢？這就要求我們教師做到根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)多種形式的導(dǎo)入方式，例如：在教學(xué)時(shí)可采用發(fā)問(wèn)式，你能把你的姓名“寫入”計(jì)算機(jī)里嗎？你知道怎樣用計(jì)算機(jī)聽(tīng)歌曲的嗎？你能用計(jì)算機(jī)為你畫出美麗的圖畫嗎？這一系列的問(wèn)題，扣住了學(xué)生的心弦，驅(qū)動(dòng)了他們的好奇心，接著再進(jìn)入新課的講授時(shí)學(xué)生便很容易接受了；或者根據(jù)學(xué)生年齡層次的不同，可以采取游戲法導(dǎo)入，如：我在教學(xué)《用計(jì)算機(jī)傳遞信息》這一課時(shí)，先讓學(xué)生玩了一個(gè)傳話的游戲，結(jié)果傳到后來(lái)已經(jīng)面目全非了，這時(shí)我適時(shí)提出怎樣用計(jì)算機(jī)來(lái)提高傳話的正確率呢？學(xué)生們一下子就議論開(kāi)了，這就為我后面的教學(xué)起了一個(gè)很好的鋪墊；有時(shí)也可以運(yùn)用多媒體技術(shù)展示一些動(dòng)畫和音樂(lè)進(jìn)行導(dǎo)入，例如：對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，聲音和動(dòng)畫最能吸引他們，因此我在教學(xué)《征服數(shù)字鍵》這一課時(shí)，將課本上的一個(gè)小故事制作成了一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫片，在剛開(kāi)始上課時(shí)，我就用這樣的一個(gè)動(dòng)畫片進(jìn)行導(dǎo)入，一下子就抓住了孩子的心，同時(shí)還把他們引入一個(gè)故事情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。總之，上課伊始，讓學(xué)生感到新奇、有懸念、有學(xué)頭、原意學(xué)、喜歡聽(tīng)。古人云：學(xué)起于思，思源于疑。學(xué)生的質(zhì)疑、求知欲望被激發(fā)起來(lái)了，作為教師當(dāng)然就可以順?biāo)浦郏瑢W(xué)生帶入知識(shí)的海洋了。

二．教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)探索

傳統(tǒng)的教材死板枯燥，缺乏靈活有趣的情節(jié)模式。

計(jì)算機(jī)課，切忌照本宣科，很多小學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)課，學(xué)著學(xué)著往往覺(jué)得沒(méi)意思、枯燥。久而久之，學(xué)生們逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。值得提倡的是，我們要運(yùn)用多媒體教學(xué)方法，把課“講”得有聲有色，在學(xué)生的機(jī)器中多放些益知性輔助學(xué)習(xí)軟件，來(lái)吸引學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手探索，這樣對(duì)教材的理解也能加深，對(duì)知識(shí)的掌握才會(huì)更鞏固。采用學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫形式進(jìn)行教學(xué)，完全符合學(xué)生們的心理特征，不但不會(huì)增加負(fù)擔(dān)，反而寓教于樂(lè)，學(xué)生們學(xué)得更輕松更愉快。

例如講解《鍵盤》這一內(nèi)容時(shí)，傳統(tǒng)的教法經(jīng)常是讓學(xué)生對(duì)照鍵盤認(rèn)識(shí)一下鍵盤的分區(qū)，認(rèn)識(shí)一些重要鍵的位置，這種方法雖然較為直觀但卻非常枯燥，學(xué)生死記硬背下來(lái)的東西很快就會(huì)忘記，如何提高他的記憶效果呢？在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生自已去探索比讓他坐在那里背效果要好的多，于是我制作了一個(gè)小軟件讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，這個(gè)軟件的第一部分是教學(xué)部分，通過(guò)動(dòng)畫的形式展現(xiàn)出鍵盤的基本分區(qū)，讓學(xué)生一目了然鍵盤共分五個(gè)區(qū)，分別在哪個(gè)位置，第二部分是探索部分，學(xué)生可以自由地按下一些功能鍵，屏幕上會(huì)出現(xiàn)這些功能鍵的用法，例如：Numlock鍵是數(shù)字鎖定鍵，當(dāng)學(xué)生按下這個(gè)鍵時(shí)，屏幕會(huì)出現(xiàn)燈光控制區(qū)的第一無(wú)以復(fù)加盞燈亮，這時(shí)手指敲打小鍵盤區(qū)數(shù)字時(shí)有數(shù)字顯示，再按一下，燈滅，再敲時(shí)數(shù)字不顯示，這樣這個(gè)鍵的功能就很清楚，然后總結(jié)該鍵是小鍵盤區(qū)數(shù)字鍵的開(kāi)關(guān)鍵。通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生自己動(dòng)手去探索一些鍵的用處，同時(shí)也尊重了學(xué)生之間的差異，讓他可以有選擇性的去認(rèn)識(shí)一些未知的鍵而不是跟著老師死板地學(xué)；第三部分是交流部分，計(jì)算機(jī)會(huì)問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題以檢查學(xué)生在前兩部分中學(xué)得怎么樣，通過(guò)一些選擇題、判斷題等；第四部分是游戲部分，我設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)號(hào)入座的游戲讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)綜合運(yùn)用，比一比誰(shuí)學(xué)得最好。這樣一堂課下來(lái)，學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中能很牢固地掌握知識(shí)。

計(jì)算機(jī)課本身是一門內(nèi)容豐富、趣味性很強(qiáng)的學(xué)科，作為計(jì)算機(jī)教師要深入挖掘教材，以新穎的方式，運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)教學(xué)手段將學(xué)生引入自主學(xué)習(xí)的殿堂。

三．應(yīng)給予學(xué)生充分的自由操作時(shí)間。

記得，上學(xué)時(shí)代，我們都愛(ài)上實(shí)驗(yàn)課，積極性很高，可是老師一二再，再二三強(qiáng)調(diào)不要亂動(dòng)這，也不要亂動(dòng)那，一定要跟著老師走。當(dāng)然，老師怕學(xué)生把實(shí)驗(yàn)工具整壞或者是怕出亂子，這是可以理解的。但這樣只能使學(xué)生們掌握片面的知識(shí)，有很大的局限性，并且使一些本來(lái)就膽小的學(xué)生經(jīng)老師一強(qiáng)調(diào)，什么也不敢動(dòng)，慢慢的學(xué)生的積極性就調(diào)動(dòng)不起來(lái)，也就不想學(xué)這門學(xué)科了。

由于學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)電腦，在他們的心目中，電腦是很高級(jí)、很昂貴的東西，所以他們對(duì)電腦表現(xiàn)出一種既愛(ài)又怕的感情，這時(shí)老師要鼓勵(lì)他們多動(dòng)手，讓他們把電腦當(dāng)成朋友。每一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)講完之后我總是給他們大量的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，記得在教學(xué)《金山畫王》這個(gè)繪畫軟件時(shí)，我只是很簡(jiǎn)單的講一下圓、方形、三角形的基本畫法就讓學(xué)生開(kāi)始自己動(dòng)手，學(xué)生們由于時(shí)間充足，不僅每個(gè)人都掌握了畫法，有一些較為優(yōu)異的學(xué)生還能進(jìn)行一定的創(chuàng)造，畫出一些組合圖形，達(dá)到了異想不到的效果。

我很注重學(xué)生平時(shí)上機(jī)練習(xí)時(shí)要有充足的自由練習(xí)時(shí)間，不強(qiáng)調(diào)那么多個(gè)“不準(zhǔn)”，適時(shí)給以指引和加強(qiáng)輔導(dǎo)。學(xué)生們只要掌握安全用電的知識(shí)就可以了，一般情況下，計(jì)算機(jī)是不會(huì)出什么毛病的，這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，又能提高他們的創(chuàng)造力。

四．增加游戲時(shí)間，提高學(xué)生興趣

游戲是學(xué)習(xí)電腦的敲門石，在游戲中涵概了電腦的一切操作，因此我在提倡學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)也特別強(qiáng)調(diào)每一位學(xué)生都要喜歡游戲，會(huì)玩游戲。