第一篇：教師解放思想大討論發言稿

此次解放思想大討論專題活動是按照上級文件精神并結合我校實際開展的一次活動，是解放思想大討論中的一個環節，是新形勢、新階段對環境工作的新要求。目的是想通過第一階段的學習，解放思想，凝心聚力。本次活動使廣大教師發展眼界更加開闊，目標更加明確，思路更加清晰，作風更加扎實，使大家的思想再解放，觀念再更新，工作再踏實，發展再跨越。

以上幾位老師分別從強化科學發展理念，強化開放意識、服務創新意識，強化執行先行，強化責任意識、拼搏意識等方面，如實詳細的介紹了我校是如何結合實際開展思想大解放活動的，老師們匯報了在開展解放思想大討論活動中，解放思想與本職工作相結合，大大提高了老師們的思想覺悟與責任感、使命感，他們以環境教學為己任，拼搏進取，甘為人梯，樂育英才，勇于創新，積極投身教改，把愛心、耐心、信心留給學生，努力為提高環境教學質量而奮斗，真正做到了團結實干，奮勇爭先，累并快樂著。同時也深刻剖析了學校、個人在管理、教學等方面存在的問題。我覺得，老師們說的很質樸，也很切合實際。

下面就關于解放思想大討論以及本次活動提出我自己的一點認識

1.充分討論學習，認識解放思想大討論的指導意義及現實意義，明確重點任務和工作方法。

①、抓好教師的大討論：我們結合今年師德教育，組織老師們認真學習文件，領會精神實質，充分發揮教師們的聰明才智，就如何提高教學效率，出謀劃策并積極實踐。

2、設計好活動載體，把大討論不斷引向深入：為把大討論引向深入，我們從九月份開始圍繞“如何提高課堂效率”這個中心話題組織了骨干教師、教研組長、科組長去江蘇洋思學習教學先進經驗，并且連續多次組織召開專題討論會議，就大家課堂中存在的問題及時磋商，商討改進措施。并且請教育行家分層次和類型研究制定提高教育質量的具體對策和措施，適時進行專題講座，把解放思想大討論真正落到實處，我感覺老師們受益匪淺。

為了統一學校和學生家長對教育工作的思想，我們還積極爭取學生家長對教育的理解、支持和配合，收到良好效果。

2.主要收獲：

通過近半年的解放思想大討論取得了一些實實在在的成效。

①思想進一步解放，新的教育理念不斷樹立。老師們自覺地把解放思想作為踐行“三個代表”重要思想的具體行為，大膽沖破教育思想的束縛，不迷信先哲權威，不拘泥于已有的成規，樹立以學生為本、執教為民的理念，讓每個學生都嘗試成功，并進行了賞識教育，讓每一個孩子都能跳起來夠著桃子，讓他們抬起頭來走路。

②樹立了教師為本，**治校的理念。要辦好一所學校，教師是關鍵。充分尊重和信任教師，加強對教師的培養、使用和關心，調動教師的積極性、主動性、創造性，讓全體教師參與學校的**管理，創造一個拴心留人的環境，這是大討論中廣大教師的一致共識。以教師為本、**治校的理念，在教師中逐步形成。

③工作成效不斷體現，教育教學質量不斷提高：尤其是提高課堂效率方面，我們每位老師都在努力的嘗試，教學質量都有不同程度的提高，并且把自己的實踐上升到理論上去認識。都寫了心得體會。

④教育改革扎實推進，發展環境整體優化。

3.下步打算

①要把解放思想作為一項長期任務，貫穿與教育教學工作的全過程。

②要繼續運用好大討論的成果，進一步理清教育事業的發展思路，繼續有計劃的抓好校本教研工作，不斷提高我校教育教學質量。

③要繼續抓好整改措施的落實，進一步做好大討論中查找出來的問題的整改工作。要結合實際，找準突破口，深挖根源，掃清障礙，彌補不足，切實做到統一思想，振奮精神，務實開拓，改革創新，使解放思想大討論取得實實在在的效果，讓我們的校園充滿朗朗讀書聲。讓孩子們天真、稚嫩的臉洋溢著笑容，讓四十九中的教育教學更上一個新臺階。

第二篇：教師解放思想大討論發言稿

教師解放思想大討論發言稿

各位領導老師：

大家好！

我們組討論的專題是 “進一步強化責任意識，樹立‘振興教育，人人有責’的思想觀念，破除坐而論道、怨天尤人的陳風陋習，努力形成‘從我做起，從現在做起’的良好風氣。”

曾經在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話使我深深地體會到教師的責任之重大。也就是說，師生雙方應該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學為人師，身正為范。

教師在學生眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。因此教師的人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。如果一個教師上課遲到早退，或不認真備課、隨便應付，或對學生不管不問，或說話消極、不負責任，或上課時接聽、撥打手機，或不批改作業，那么這樣的教師怎么能讓學生喜歡？怎么能讓學生有好的學習榜樣？怎么能教書育人？

二、要不斷提高自己的專業知識和業務水平。

首先要有扎實的專業理論水平。對所教課程的內容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出；對學生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學習。

其次，要有好的教學方法。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題，好的教學方法能夠吸引學生的注意力，培養學生的學習興趣和積極性，使學生得到啟發，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學習。

第三，要有比較寬廣的知識面。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學生的思維。

三、要關愛學生。

一是關心學生的思想。要利用課余時間與學生進行交流、談心，了解學生在學習、生活等方面的情況。從中知道學生在想什么，需要什么。

二是關心學生的學習。當學生學習上遇到困難，要及時地，耐心細致地輔導，堅持讓每一個學生都得到發展。

哲學家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”我們四十九中的教師們，心里就承載著振興開平教育的使命，具有高度的責任意識。克服了許多困難，全力以赴忘我的工作。

第三篇：教師解放思想大討論發言稿

教師解放思想大討論發言稿

各位領導老師：

大家好！

我們組討論的專題是 “進一步強化責任意識，樹立‘振興教育，人人有責’的思想觀念，破除坐而論道、怨天尤人的陳風陋習，努力形成‘從我做起，從現在做起’的良好風氣。”

曾經在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話使我深深地體會到教師的責任之重大。

有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了學生；有人把教師比作“春蠶”，“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

聽講，積極思考，認真完成作業，講文明、有禮貌等等，但在教師對學生有所要求的同時，學生對老師也有所期望，那就是嚴謹，認真，有學問，有修養，熱愛學生，業務水平高，課上得好，尊重學生，處事公正等等。也就是說，師生雙方應該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學為人師，身正為范。

教師在學生眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。因此教師的人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。如果一個教師上課遲到早退，或不認真備課、隨便應付，或對學生不管不問，或說話消極、不負責任，或上課時接聽、撥打手機，或不批改作業，那么這樣的教師怎么能讓學生喜歡？怎么能讓學生有好的學習榜樣？怎么能教書育人？

二、要不斷提高自己的專業知識和業務水平。

首先要有扎實的專業理論水平。對所教課程的內容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出；對學生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學習。

其次，要有好的教學方法。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題，好的教學方法能夠吸引學生的注意力，培養學生的學習興趣和積極性，使學生得到啟發，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學習。

第三，要有比較寬廣的知識面。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學生的思維。

三、要關愛學生。

一是關心學生的思想。要利用課余時間與學生進行交流、談心，了解學生在學習、生活等方面的情況。從中知道學生在想什么，需要什么。

二是關心學生的學習。當學生學習上遇到困難，要及時地，耐心細致地輔導，堅持讓每一個學生都得到發展。

哲學家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”我們四十九中的教師們，心里就承載著振興開平教育的使命，具有高度的責任意識。克服了許多困難，全力以赴忘我的工作。

第四篇：解放思想大討論發言稿

解放思想大討論發言稿

東王堡學區支部

王世東

增強“四種意識”(即憂患意識、拼搶意識、實干意識、爭先意識)，是進一步激發科學發展的內在動力。我們要針對這“四種意識”不強的問題，著力在破除影響實現科學發展的陳舊觀念和工作作風存在的突出問題上下功夫。透過不斷解放思想，更新觀念，增創新的發展優勢，推動上秦鎮科學發展。透過四種意識不強的學習、討論，我認為自己在實際工作中存在著不足，有以下幾點。

1.思想觀念需要進一步更新，工作缺乏主動性和創造性，滿足于應對本職工作，不精益求精，不求有功但求無過。

2.放松了自我學習的自覺性、主動性，輕視理論學習，致使理論素養跟不上形勢的發展，了解大局不透徹。

3.工作不夠創新。

針對以上問題，我決心在今后的工作中，加強學習，提高自身素質，不斷增強自我創新意識，堅定思想觀念，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，為振興我鎮的教育發展服務好。主要從以下幾方面做起：

一是增強憂患意識。結合我鎮當前面臨的困難、挑戰和風險，始終持續清醒的頭腦，堅決破除小勝即喜、小進即滿的觀念，始終持續昂揚的斗志。

二是增強拼搶意識。一流的業績，不是等來的，更不是靠吹出來的，只有靠腳踏實地，扎實工作，我們的工作才會有成效。在發展機遇面前，我們都要力戒“等、靠、要”傾向，增強拼搶意識，不要為困難所嚇倒，不能為非議所動搖。要有自我加壓、奮勇爭先的闖勁，要有說干就干、干就干好的拼勁，要有實事求是、腳踏實地的干勁，在成績面前不停步，在榮譽面前不自滿。以敢闖、敢試、敢干的精神創造性的開展工作。

三是增強實干意識。要圍繞中心，服務大局，促進發展，做到心往一處想，勁往一處使，為我鎮教育發展創造良好環境。堅決克服形式主義、官僚主義，堅持重實際、說實話、務實事、求實效，不圖虛名、不務虛功，腳踏實地工作。在實際工作中，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，永葆蓬勃朝氣和浩然正氣。

四是增強爭先意識。當前，我們面臨著許多新狀況、新問題，過去的一些思維、方式和工作方法已經表現出明顯的不適應。結合我鎮近階段開展的“繼續解放思想”大討論活動，我們要拋棄那些不合時宜的經驗主義和慣性思維，大膽實踐，大膽創新，敢闖敢試，敢為人先，不斷開辟新空間、創造新舉措、研究新辦法。以務實的態度、科學的辦法和創新的手段，用心研究破解難題的新思路、新舉措，牢牢把握推動教育事業發展的主動權。

第五篇：解放思想大討論發言稿

關于“解放思想樹標桿 牢記使命當先鋒”的發言稿

——解放思想大討論

作為新時期的共產黨員，按照黨章要求，不論何時何地都要全面履行黨員責任，圍繞各級黨委不同時期中心工作任務，盡力而為、奮發努力，爭先創優，做無愧于時代的業績，為黨的事業增光添彩，為現代化建設增磚添瓦，這是時代的要求，是人民的希望，也是黨章對每位共產黨人的內在要求。當前組織開展的“解放思想樹標桿 牢記使命當先鋒”大討論活動，是當前積極貫徹上級精神的新舉措，是全體黨員干部在大是大非面前的一次重大考驗，也是更好地實施鎮黨委“美麗昆山”戰略發展的迫切需要。只有提高認識，堅持進一步解放思想、搶抓發展新機遇、人人奮發做貢獻、才能促進社會經濟協同發展，才能完整準確地把握的目標任務。作為社區的一名工作人員，要認真貫徹落實上級各項工作指示，立足崗位職責，全面履行職責，在工作上追求精益求精，創造性地貫徹落實好各項工作的指標，為陸家鎮和神童涇村（社區）社會健康平穩運行保駕護航。

第一，提高思想認識是前提。只有先進的思想，才會產生先進的行動。因此，開展“解放思想樹標桿 牢記使命當先鋒”大討論，首要任務是提高每個黨員的思想認識，要把思想認識統一到街道的中心工作上來。一是要學習上級一系列重要講話精神、從思想上同黨總支保持一致。通過交流討論的方式，實現思想在交流中統一，認識在討論中深化，力量在學習中凝聚的效果。二是要有全局的高度。只有人人學習，大家參與，才會形成“解放思想樹標桿 牢記使命當先鋒”大討論的濃厚氛圍。學習討論要立足崗位從我做起，從現在抓起，注重點滴積累、堅持持之以恒，達到聚少成多，由量變到質變的轉變。三是思想認識要有發展的高度。要通過大討論，加快推進各項工作，切實把各項工作落到實處。

第二、增強業務本領是關鍵。思想認識問題解決之后，就是要把想法變為現實，必須有具體的工作舉措做保障。這就要求我們在具體工作中一是要以新視覺看待工作，二是要以新理念謀劃工作，三是要以新舉措落實工作。在工作中樹立開拓精神，要培育創新精神，要營造創優精神。

第三、推動工作創新是目的。“解放思想樹標桿 牢記使命當先鋒”大討論活動的目的是推動工作創新。就是要通過討論活動，突出“六個方面”的內容，緊緊圍繞“八破八立”查找以往不合時宜的思想觀念和工作方法，轉變觀念，創新工作。所以，要善于發現自身不足，在討論中力爭從以下三個方面有所突破。一是要正視問題，敢于揭短。要通過討論活動，發現思想意識上是否存在不作為，亂作為、懶政、混日子的思想，在工作上存在得過且過不求進取的態度，在爭先創優中有沒有“隨大流”的思想，要結合大討論，找出差距，看到缺點，提出措施，明確目標。二是要查找差距，堅持問題導向，抓好現行制度的完善，以制度創新、機制創新為出發點。要通過討論活動，認識到現行制度基礎建設還有差距，制度創新、體制設計必須符合新機遇的發展要求，貫徹落實“八破八立”通過制度完善找問題，來解決“不適應，不到位”等諸多疑難問題。三是要解決問題敢于動真格，敢于碰硬。對于查找出的各種問題，要認真研究解決，及時制定整改措施，切實抓好整改落實。發現問題是為了改進問題，是為了解決問題。發現問題是手段，整改措施是保證，完善制度，創新機制是目的，所以整改問題必須真抓實干、踏雪有跡，努力做到“三嚴三實”對需要整改的事項，必須落實責任，必須體現成效。

神童涇村（社區）黨總支