第一篇:給家長的倡議書
尊敬的1班家長:您好!
是緣分讓我們的38名小朋友匯集到了白云小學1班,是緣分讓我們1班的全體家長走到了一起。
孩子是祖國的花朵,更是家長心中的寶貝,寄托著每一個家庭的無限希望。孩子的成長離不開學校、家庭、社會三方面的引導和教育,缺一不可。現在的小孩大多為獨生子女,和前人相比,物質條件已大為改善。可在現在這樣一個特殊環境下,唯我獨尊、不能和人很好合作、缺乏團隊精神等獨生子女特有的毛病也不少。小學階段,正是孩子們心智發展的重要時期,如何讓我們的孩子健康快樂地成長,是擺在我們每一個家長面前的大問題。小孩子如果能生活在一個良好集體氛圍中,對小孩子至關重要。這需要我們每個家長共同面對,一同探討。
為此,本人特倡議成立1班家長會,群策群力,大家一起為1班全體孩子的健康成長而努力!
現已成立1班qq群,qq群號碼xxxxx,期待您的加入。
我們將定期不定期地組織各種各樣的活動,如聽講座、欣賞音樂、看畫展、課外閱讀、參加英語角、慰問敬老院老人、走訪貧困社區、參觀大學校園等。大家來想辦法,讓孩子們的生活更加多姿多彩、讓孩子幼小的心靈更加美好。也希望孩子在以后長大成人后,能留下人生中一段美好的回憶。
讓我們集思廣益,群策群力,為全體1班38個孩子的快樂健康成長加油!
第二篇:給家長的倡議書
敬的家長:
讀書,可以使我們拓寬眼界,獲得豐富的知識;讀書,能夠引導我們明理,學會如何做個有修養的人;讀書,還能使我們提高閱讀能力,養成良好的學習習慣。讀書將給孩子們的人生打好出色的底子,給孩子的世界添上一抹絢麗的色彩。多彩的暑假如期而至,我們期待孩子們在假日里能每天手捧書籍、吮吸書香。而在這個過程中,作為家長的您是最有機會也是最有義務跟孩子一起讀書的人。
“你或幸運,發現寶藏,黃金成堆,珠寶滿堂;
你我比來,仍是我富,因有慈母,為我讀書。”
相信讀了這首小詩,您一定感慨萬千。“慈母伴讀”這是多么動人的情景啊!和自己至親的人一起為著一本書流淚哭泣,為著一本書如癡如醉,這真的是“黃金成堆,珠寶滿堂”都無法比擬的快樂!親子之間的語言是一個家庭最大的財富,因為那是一種感情的交流。實踐證明,進行親子閱讀,小而言之可以養成良好的家庭閱讀氛圍,鼓勵您的孩子喜愛上閱讀;大而言之則可以使父母與子女都養成終身學習的意識,共同閱讀,共同學習,共同成長,從而提高全民族的素質。
尊敬的各位家長,回想自己兒時,我們會想起,為了一本摯愛的書點著手電躲在被窩里閱讀的情景;我們會想起,為了反復閱讀僅有的幾本連環畫,廢寢忘食的情景……這是我們每個人一生中最溫馨最美好的回憶!而我們的孩子,他們何其幸運,他們生活在一個不缺書的年代。我們相信,有了您的共讀,孩子的閱讀一定會有質的飛躍!
推廣親子閱讀,不僅僅是要投入幾本書,更是要投入自己的感情,書可以買到,但家長在其中付出的感情,是無法用金錢換來的。
我們期待:作為家長的您與孩子一起高聲朗讀,一起低聲吟哦,一起捧腹大笑,一起潸然淚下,一起角色扮演;我們更期待:作為家長的您時時關注孩子做讀書筆記,經常閱讀孩子的讀后感言,有條件的幫助孩子開通個人博客,養成撰寫博文的良好習慣……
親愛的家長朋友們,讓我們靜下心來,大手拉小手,書海共暢游,和孩子們一起——
在讀書中快樂!
在讀書中成長!
第三篇:給家長的倡議書
敬的家長:
讀書,可以使我們拓寬眼界,獲得豐富的知識;讀書,能夠引導我們明理,學會如何做個有修養的人;讀書,還能使我們提高閱讀能力,養成良好的學習習慣,給家長的倡議書。讀書將給孩子們的人生打好出色的底子,給孩子的世界添上一抹絢麗的色彩。多彩的暑假如期而至,我們期待孩子們在假日里能每天手捧書籍、吮吸書香。而在這個過程中,作為家長的您是最有機會也是最有義務跟孩子一起讀書的人。
“你或幸運,發現寶藏,黃金成堆,珠寶滿堂;
你我比來,仍是我富,因有慈母,為我讀書。”
相信讀了這首小詩,您一定感慨萬千。“慈母伴讀”這是多么動人的情景啊!和自己至親的人一起為著一本書流淚哭泣,為著一本書如癡如醉,這真的是“黃金成堆,珠寶滿堂”都無法比擬的快樂!親子之間的語言是一個家庭最大的財富,因為那是一種感情的交流。實踐證明,進行親子閱讀,小而言之可以養成良好的家庭閱讀氛圍,鼓勵您的孩子喜愛上閱讀;大而言之則可以使父母與子女都養成終身學習的意識,共同閱讀,共同學習,共同成長,從而提高全民族的素質,倡議書《給家長的倡議書》。
尊敬的各位家長,回想自己兒時,我們會想起,為了一本摯愛的書點著手電躲在被窩里閱讀的情景;我們會想起,為了反復閱讀僅有的幾本連環畫,廢寢忘食的情景……這是我們每個人一生中最溫馨最美好的回憶!而我們的孩子,他們何其幸運,他們生活在一個不缺書的年代。我們相信,有了您的共讀,孩子的閱讀一定會有質的飛躍!
推廣親子閱讀,不僅僅是要投入幾本書,更是要投入自己的感情,書可以買到,但家長在其中付出的感情,是無法用金錢換來的。
我們期待:作為家長的您與孩子一起高聲朗讀,一起低聲吟哦,一起捧腹大笑,一起潸然淚下,一起角色扮演;我們更期待:作為家長的您時時關注孩子做讀書筆記,經常閱讀孩子的讀后感言,有條件的幫助孩子開通個人博客,養成撰寫博文的良好習慣……
親愛的家長朋友們,讓我們靜下心來,大手拉小手,書海共暢游,和孩子們一起——
在讀書中快樂!
在讀書中成長!
第四篇:給家長的倡議書
給家長的倡議書
身廉一世清,家和萬事興
尊敬的學生家長:您好!
黨風廉政建設和反腐敗斗爭關系黨的生死存亡。《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》中指出:反腐倡廉教育要面向全社會,把思想教育、紀律教育和社會公德、家庭美德教育和法制教育結合起來。家庭是社會的細胞,只有家庭的穩定,才有社會的進步,只有立足家庭春風化雨,才能切實筑起反腐倡廉的家庭防線。
今天,我們以學校的名義向每一個學生家庭發出“身廉一世清,家和萬事興”的建設家庭廉政文化的倡議。
我們倡議,每一位家庭成員在家庭生活中要發揚勤儉持家、艱苦奮斗的優良傳統,樹立科學、文明、健康的家庭生活方式。倡議干部家庭成員要不斷提高法制觀念,遵紀守法,自律自警,以廉養德,無私奉公,及時提醒家人防微杜漸,特別要在教育子女中注重言傳身教,教育引導孩子從小培養正確的價值觀、人生觀。同時倡議全體學生家庭的每個成員要在社會生活中堅持原則,時時督促家人自重、自省、自警、自勵,從嚴治家,自覺做到不收不義之財,不拿非分之禮,不讓不正之風進家門,用實際行動鑄就反腐防腐和促廉倡廉的堅固長城。
就讓我們以家庭廉潔推動社會廉潔,使家庭成為廉潔教
育的第一課堂,成為拒腐防變的第一防線,為營造廉潔社會出一份力。
第五篇:給家長的倡議書
給家長的倡議書家長朋友們好!首先,恭喜我們順利地做了父母!回想孩子呱呱墜地之時,我們欣喜、激動,給家長的倡議書。我們小心翼翼地呵護著我們自己創造的小生命,充盈的愛溢得滿地都是。孩子們在我們無限的關愛中學會了走路,學會了說話……漸漸地,孩子不再是我們的如意珍寶,變成了一個個不給我們賞臉的“小麻煩”,我們茫然,悵然,我們的孩子,究竟怎么了?因為我們對家庭教育一無所知,所以我們無法、無奈,沒有地方可去,也沒有人可以問,孩子就在我們無法無奈中荒蕪了……做為一名家庭教育指導師,我鄭重地告訴大家:孩子的問題,歸根結底都是家長的問題,愛是需要學習的。中華家庭教育網的創辦者顧曉鳴先生,為我們提供了一個讓我們不再迷茫的平臺(l中華家庭教育網家長學堂80講(免費)
2、zhjtjyw.com/u/8644/archives/2009/2009114225916.html中華家庭教育志愿者培訓課程(公益)
2、l《不輸在家庭教育上》
3、zhjtjyw.com/u/9001/archives/2009/2009122714916.html家庭教育顧問(初級)
4、zhjtjyw.com/u/9001/archives/2010/20101119577.html《家庭教育顧問(中、高級)》現代家庭教育十大理念
1、學會向孩子學習孩子是純真而質樸的,在孩子的身上也擁有著許多閃光點,是我們做家長已經遺忘的。
2、孩子不是你的私有財產孩子是獨立的個體,不是附屬物,他有自己的思想,自己的權利,倡議書《給家長的倡議書》。我們不能將大人的想法強加于他。同樣要尊重他,他才會尊重你。
3、教育孩子首先不要輸在家庭教育上孩子來到人世間是一片白紙,迎接他的是父母。家庭的教育是一切形式的教育的基礎。父母就是孩子們的榜樣。
4、學會和孩子平等交流是兩代人共同成長的基石孩子成長的同時,我們也在走向真正意義的成熟。孩子和我們是平等的,所以朋友方式相處更利于孩子的成長。
5、沒有優良的家庭教育是不完整的教育家庭教育在整個教育中占主導地位,孩子在家庭中成長。優良的家教是孩子教育的開始。
6、只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子教育不是萬能的,每種教育都是各司其職,但是家長的素養直接影響到孩子的素養生成,家長的教育直接影響孩子的成長。當孩子出現問題時,不能把孩子推離身邊,而是應該反思自己的教育。
7、現代家庭教育的核心是改善家長自身素質現在的家庭都將孩子的教育放在分數上,而不是做人上,這是最大的錯誤。孩子的素質是最關鍵的,只有家長自身素質提高了,才能教育出高素質的孩子。
8、關注家長的生命成長教育孩子實際上也是在教育自己。關注家長的生命成長,實際上也是關注孩子的生命成長。如果家長不改變,就沒有孩子的改變,我們都要順應時代的發展,順時而變,才是積極的人生。
9、問題孩子的產生主要源于問題家長家長是孩子的楷模,我們經常會說子不教父之過,問題孩子出現的問題,都會或多或少的出現在家長的身上。
10、親子教育要向親職教育轉變親子教育表現為人類天性中就有的愛和責任,是無意識的,自發的。親職,卻是有目的、有計劃,講究方式方法的教育,是有意識的,自覺主動的職業化教育。家長要認識到自身對孩子所承擔的教育責任,而不僅僅是撫養。