第一篇：應用寫作計劃上課

應用寫作計劃

教學目標：

計劃的概念、類型、特點、格式；寫作要求；會寫簡單的計劃

教學重點和難點：

寫作要求；會寫簡單的計劃

教學方法：

講授和練習

教學課時：

兩課時

教學過程：

俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。”有無計劃，決定著工作是否有條理，是否打亂仗；而計劃的好壞則直接影響到工作的質量與效果，決定著工作的得失與成敗。孫武說：“知己知彼，百戰不殆。”從某種意義上說，正是計劃決定著人們的未來。請問哪位同學能告訴老師，你經常看到的應用文哪些屬于計劃？日常工作中經常寫哪些計劃？

一、計劃的概念

計劃是黨政機關、社會團體、企事業單位和個人對未來一定時期內的工作、生產、科研、學習等事先所作的書面安排和打算。

常見的規劃、部署、安排、設想、方案、綱要、思路、要點、意見等都屬于計劃這個范疇，為計劃的別稱。例如，規劃——是具有全局性的、較長時期的長遠設想，跨越時間較長，涉及面較廣，內容比較原則概括，只指出長遠設想或粗線條要求的計劃。一般在5年以上，如《海南省社會主義新農村建設總體規劃》《上海市2000——2009年經濟發展十年規劃》。

方案——是從目的、要求、工作方式方法到工作步驟一一對專項工作作出全面部署與安排的計劃。一般是單項工作的、專業性比較強的、比較周密具體的計劃。它對某項工作，從目的要求、方式方法到具體步驟都作出全面部署與安排的計劃。如，《人文系卡拉OK比賽活動方案》。如《××縣政府出臺基層氣象防災減災體系建設實施方案》。

安排——是對短期內工作進行具體布置的計劃。如《××科五月份工作安排》如，《國慶期間值班安排》。凡召開各種會議，開展各種活動、突擊完成各項任務等需要分工負責的日程性工作，都必須事前進行安排。如，學校里的教研工作，教務工作，文體活動，課外活動，黨團活動，考試工作，實習工作，論文指導與答辯工作，寒暑假或節假日值班工作等，都要有專門具體的安排。

設想——是初步的草案性的計劃。初步的、粗線條的，不太成熟的、提供參考的計劃。

打算——是短期內工作的要點式計劃。與安排類似。但安排是已確定的既定稿，而打算只是一種考慮，一種設想，甚至是一個念頭，尚未深思熟慮，還可變通，有待進一步斟酌修改的未定稿。

要點——是列出工作主要目標的計劃。內容比較概括的計劃。一般只訂出未來一段比較短的時間內工作的主要點。有時它是進一步制定詳細計劃的寫作提綱出現的，有時它是以詳細計劃的摘要形式出現的。如：《江海大學2005年第四季度工作要點》。

二、計劃的類型

計劃有多種分類方法，依不同標準，可分為不同的種類：

（一）按性質分，有綜合性計劃和專題性計劃。

（二）按內容分，有工作計劃、生產計劃、學習計劃、科研計劃、軍事計劃等。具體內容與各單位、各行業的業務工作有密切關系。

（三）按時間分，有長期計劃、短期計劃、年度計劃、季度計劃、月份計劃等。

（四）按范圍分，有國家計劃、單位計劃、部門計劃、個人計劃等。

（五）按表達形式分，有條文式計劃、表格式計劃和文表結合式計劃。

（六）按效力分，有指令性計劃、指導性計劃等。

三、計劃的特點（詳見課本）

（一）目的性

（二）預測性

（三）指導性

（四）可行性

（五）靈活性

四、計劃的寫作格式：標題、正文、落款

（一）標題

1、完全式標題

單位名稱+時間+內容性質+文種四個部分組成，如《××市××局2009年工作計劃》《沙洋師專2005年度教學改革計劃》。

2、省略式標題

省略四個部分中一項或兩項：時限+內容+文種；單位+內容+文種；內容+文種。如《××學校教師培訓計劃》，但是無論怎樣省略，都必須保留內容性質和文種名稱。

例如：

（1）時間期限＋內容范圍＋文種

《2005年度教學改革計劃》

（2）單位名稱＋內容范圍＋文種

《沙洋師專教學改革計劃》

（3）單位名稱＋時間期限＋文種

《沙洋師專2005年度計劃》

（4）內容范圍＋文種

《業務考核計劃》

如果計劃尚未定稿，或者還沒有正式通過，應在標題之后加括號寫上“草稿”、“征求意見稿”、“草案”、“初稿”或“討論稿”等。如《××市××年再就業工程實施方案（討論稿）》。

（二）引言

計劃通常有一個“前言”段落，這個段落主要點明制訂計劃的指導思想和對基本情況的說明分析，回答“為什么做”。

（三）主體

計劃主體要求回答“做什么”、“怎么做”、“何時做”。具體的內容是：1.目標與任務。

2.辦法與措施。

3.時限與步驟。

4.結尾。

（四）落款

計劃落款處要求署上制定計劃單位的名稱和制定的時間。但標題上已有計劃單位名稱時，后面可不再署名，寫上時間即可。

五、計劃的寫作要求

（一）積極穩妥，服從全局。

（二）目標明確，措施有力。

（三）定期檢查，及時修訂。

六、講解課本例子

七、課堂實訓

××市××造紙廠2004年質量工作計劃

隨著我國經濟體制改革的深入發展，企業外部環境和條件發生了深刻的變化，市場競爭越來越激烈，質量在競爭中的地位越來越重要。企業管理必須以質量為重點，提高產品質量是增強競爭力，提高經濟效益的基本方法，是企業的生命線。2004 年是我廠產品質量升級、品種換代的關鍵的一年，特制定工作計劃如下：

一、質量工作目標．一季度增加 2.5 米 大烘缸一只，擴大批量，改變紙頁的溫度。．三季度增加大烘缸扎輥一根，進一步提高紙頁的平整度、光滑度，要求此項指標達到 QB 標準。．四季度改變工藝流程，實現里漿分道，使掛面紙和小泥袋紙板達到省內外同行業先進水平。

二、質量工作措施．強化質量管理意識，進行全員質量培訓，培養質量管理骨干，使廣大職工提高認識，管理人員工作方法更為得當。．成立以技術廠長為首的技術改造領導小組，主持為提高產品質量以及產品升級所需設備、技術改造工作，負責各項措施的布置、落實和檢查工作。．由上而下建立質量保證體系和質量管理制度，把提高產品質量列入主管工作廠長、科長及技術人員的工作責任，年終根據產品質量水平算獎金，執行獎懲辦法。（辦法另有方案）．本計劃已納入 2004 年全廠工作計劃，廠部負責檢查監督，指導實施，各部門、科室要協同配合，確保本計劃的完滿實施。

××市××造紙廠

二 OO 三年十 二月十日

評析：例文用的是完全式標題。前言簡潔，一開始就扣緊質量的主旨。迅速進入計劃的正文部分。例文采用條文式結構。計劃的主體一般要寫清計劃的“三要素”：目標（做什么）、步驟（分幾步完成）、措施（怎么做）。內容的繁簡可不同，“三要素”卻應該齊全。如計劃中涉及其他事項和注意問題，也應在主體中寫清。正文沒有寫結語，直接結束。落款應寫明制定計劃的單位名稱。標題中已經定明名稱可以省略不寫。成文日期寫計劃通過或批準的日期。有附件的計劃，要在正文之后，落款的左上方標注清楚。

廣東省現代物流業“十五”計劃

為加快我省現代物流業發展，根據《中共廣東省委、廣東省人民政府關于大力發展現代流通業的意見》（粵發〔２００２〕１號）和我省率先基本實現現代化的戰略部署，以及國民經濟和社會發展“十五”計劃要求，制定本規劃。

本計劃的指導思想是：堅持“市場主導、企業運作、統籌規劃、開放有序”的發展原則；以提高物流效率、降低物流成本為核心，加大物流技術創新和組織創新，積極推進物流資源整合。

一、發展目標

我省現代物流業發展的總體目標是：基本建立高效率、高質量的社會化、專業化、國際化的現代物流服務體系。推動以廣州-深圳為軸線的珠江三角洲成為國內和國際雙向物流和海陸空立體物流相結合的國際性物流中心，成為國際物流供應鏈的重要樞紐和節點。

二、任務

（一）完善綜合物流運輸網絡

基本形成以公路為基礎、以鐵路為骨干，水運、航空、管道運輸協調發展的高效便捷、有機銜接的綜合運輸平臺。

（二）積極培育和有效啟動物流市場??

（三）促進不同區域物流產業協調發展 ??

三、措施

（一）加強粵港澳區域物流協同合作

（二）建立協調有效的管理機制

??

廣東省人民政府辦公廳

二○○二年九月十日

××縣經委今后八個月工作計劃

為了完成縣委、縣政府下達3.1億工業總產值(力爭3.5億)的任務以及各項經濟指標，我們計劃在今后八個月主要抓好幾方面工作：

(一)進一步深化企業改革。我們在全面推行廠長(經理)任期目標責任制的基礎上，從實際出發，有針對性地分別實行租賃、承包、百元工資稅利制和工資總額與企業經濟效益包干等經營方式，把權、責、利全面落實到企業及其經營者身上，使企業真正成為相對獨立的經濟實體，成為自主經營、自負盈虧的社會主義商品生產者和經營者，較好地調動企業廠長職工的積極性，增強企業活力，促進生產發展，并使這一改革能夠健康發展，深入持久地堅持下去，采取有效措施加以保證。

(二)加快新項目和技術改造項目的建設速度，確保這些項目預期投產，發揮效益。主要抓好苧麻紡織、印染工程等項目，并實行目標責任制管理，使這些項目預期投產，早日發揮效益。

(三)進一步加強企業管理，提高企業經濟效益。我們堅持以改革為動力，促進企業的發展，加強管理，提高企業經濟效益，把增產節約、增收節支的工作作為提高企業經濟效益的重要工作來抓，要求企業產品總成本、企管費及車間經費都要下降。具體措施：(1)調整企業產品結構，大力增產適銷對路產品，實現多產快銷。(2)加強企業管理，挖掘企業潛力，調整定額，向管理要效益。

(四)加強企業職工思想教育、技術培訓，努力提高企業職工隊伍思想、技術素質。為企業上等級和企業現代化管理打基礎。(1)全面進行思想、紀律、法律教育和堅持四項基本原則，反對資產階級自由化的教育，全面提高工人思想覺悟。(2)搞好技術培訓和職工文化、技術學習，努力提高職工隊伍技術素質。

這篇病文的主要毛病如下：

1、計劃的時間不明確。標題說的是“今后八個月工作計劃”，但又沒有在正文或下方標明。

2、計劃應具備的目標任務、措施、步驟程序不明確、不具體。如，“進一步深化企業改革”，“采取有效措施加以保證”，應該說思路還是有的，但就是沒有明確而具體的東西。又如，“進一步加強企業管理，提高企業經濟效益”，其目標任務、措施、步驟程序這些計劃要素同樣不明確、不具體。

文中的漢字數碼“

（一）”至“

（四）”應改為“一”至“四”。

文章總的語言特點是空話、套話、虛話太多，缺乏具體實在的內容。（這不但反映了作者的寫作水平，而且也反映了作者或單位的工作水平。）

作業：針對自己的生活、學習等方面擬定一個計劃，下周交上來。

第二篇：應用寫作,學習計劃

應用寫作,學習計劃

篇一：應用文寫作學習計劃

XX-XX第二學期下半學期應用文寫作學習計劃 自XX年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用應用文有一定的了解。

為了進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。我結合自身學習情況，時間安排，現制定計劃如下：

一、任務和目標

深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

二、方法和措施

1.以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2.養成良好學習習慣，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。

3.一步一個腳印，循序漸進。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。

三、時間和步驟

12月份：了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學習、鞏固、總結。

周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。

1月份：深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫 作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。清遠職業技術學院11食品班 賴志榮

二0一二年十一月二十七日

篇二：學習《應用寫作》計劃

學習《應用寫作》計劃

謝景鉞

在科學文化高度發展，社會經濟突飛猛進的當今時代，無論是在政府機關、事業單位，還是國有企業、私營企業，甚至在人們的日常生活，應用文已經無處不在，無時不用。作為彼此交往、處理事務、治理社會、管理國家的重要載體，掌握好應用文寫作也就成為適應時代要求，謀求生存發展的不可或缺的技能，因此，我以《現代應用寫作》為學習教材，制定了為期50天的應用文寫作學習計劃，提升個人應用寫作綜合能力。

一、指導思想與總體要求

按照整體提高、化整為零、重點突破、合理分配、循環學習的科學方法，循序漸進，依次達到學寫、會寫、寫好的目標，掌握各類應用文寫作。

二、基本目標與主要任務

（一）基本目標

在50天內，基本掌握各類應用文的文體特點和寫作技能，達到根據具體要求寫出符合要求的學習目標，并在此基礎上，熟練掌握行政公文和事務文書這兩類常用文的寫作技能。

（二）主要任務

1.了解現代應用文的概念、分類、特點和功用。認識應用文寫作的重要性和必要性，從思想上鞭策自己，堅定學習和掌握應用文寫作的信念。

2.初步掌握經濟文書和規章文寫作。理解和掌握它們的含義、特點和結構，能按要求寫出規范的經濟文書和規章文。

3.基本掌握信函文書、專業文書和申論寫作。理解和掌握它們的分類、含義、特點和結構，能按照要求進行緊扣主題，結構清晰，表達通順的信函文、專業文和申論。

4.熟練掌握行政公文和事務文書寫作。深入理解和掌握它們的分類、含義、特點和結構，能按照要求寫出規范可用的行政公文和事務文。

三、實施措施

（一）全面梳理，總體把握。（第1天）

學習第一章內容,了解應用文的概念、分類、特點和功用，認識應用文的廣泛性、實用性和重要性，提高對學習應用文的重視程度，梳理現代應用文的基礎知識，形成一個初步的應用文知識結構。

（二）重點突破，有的放矢。（第2～20天）

行政公文和事務文書是最常用的兩種現代應用文，因此，要將這兩種應用文作為訓練重點。

1.行政公文寫作（第2～12天）

（1）行政公文基礎知識。（1天）

▽仔細閱讀教材第二章第一、二、四、五節的內容，了解行政公文的概念，能夠熟記和分辨各類行政公文。（天）

▽熟記行政公文的格式，能夠畫出行政公文基本框架草圖，標注各類要素，借助草圖鞏固對公文格式的理解和記憶。（天）

▽晚上復習第二章的內容，通過鑒賞第三章里的公文例文以及中國政府、廣東省人民政府等政府站的行政公文，比對加深對行政公文的分類和格式的理解與記憶。

（2）學習行政公文寫作。（8天）

▽決定。（1天）

仔細閱讀第三章第一節的內容，了解決定的含義和種類，熟記決定的使用常識和寫作要點。（天）

閱讀鑒賞教材的例文，比對決定的相關寫作要點，還原例文的邏輯結構，加深對決定知

識點的理解與鞏固。（天）

晚上復習相關知識點，做好《思考與練習》對應練習，嘗試以中央人民政府等政府站的決定類應用文為寫作訓練題，檢驗學習效果，查漏補缺，進一步鞏固提高。

▽通告、通知、通報、報告、請示、函、會議紀要這七種行政公文，均參照決定類應用文的學習步驟，各安排一天的學習時間，總共7天時間。

▽綜合實踐運用。（2天）

進行決定、通告、通知、通報這四類行政應用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復習上述應用文的知識點。（1天）

進行報告、請示、函、會議紀要這四類行政應用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復習上述應用文的知識點。（1天）

2.事務文書寫作（第13～20天）

篇三：應用文寫作學習計劃范文3篇

應用文寫作學習計劃范文3篇

應用文寫作課程教學的根本目的是提升學生的寫作能力,促進其今后職業生涯的發展。本文是小編為大家整理的應用文寫作的學習計劃范文，僅供參考。

應用文寫作學習計劃范文篇一：

自從xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用的應用文有一定了解。

新學期由于學校組織參加省電腦應用文寫作技能競賽，老師對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結合自身學習情況，特制訂下列學習計劃：

一、學習要求

深入學習《應用文寫作基礎》內容，全面提高應用文寫作水平，爭取比賽中取得優異成績。

二、學習內容

1.了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。

2.學習行政公文(通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要、決定、意見)傳播應用文(消息、廣播稿、演講稿)事務應用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結、會議紀要)禮儀應用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

3.從上下載試題，尤其對計劃、總結、演講稿加強練習。

三、學習方式

以自學為主，老師指導為輔。養成良好學習習慣，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。

四、學習時間

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結合當前情況，做出調整。一星期一小結、二星期一大結，總結經驗，找出自身不足積極改正。

我相信“有志者事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高應用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。

應用文寫作學習計劃范文篇二：

因為在此之前，從未學過經濟應用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學好這門課程，進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。經小組會議討論，結合小組成員學習情況，時間安排，現制定計劃如下：

一、任務和目標

1、了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每。種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

2、了解并深入學習《經濟應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平

二、方法和措施

1、以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2、養成良好學習習慣，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。

3、加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。

4、一步一個腳印，循序漸進。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。

三、時間和步驟

9月份：了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學習、鞏固、總結。

周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。10月份：深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫

作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。

應用文寫作學習計劃范文篇三：

一、應用文的特點

1、實用性

應用文文種繁多，應用廣泛，無論是黨政機關、企事業單位、社會團體撰寫的公務文書，還是人們在日常生活、學習、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有實用價值。都是為實現一定的目的而寫。

2、真實性

應用文書為實現一定的目的而寫，強調的是方針政策的正確和客觀事實的真實。

3、簡明性

語言得體，文字簡約。

4、時效性

時間性強，講求及時

5、規范性

格式固定，書寫規范。各種文體都有特定的適200用范圍，不可隨意交換使用。

正因為應用寫作的以上特點，它的實用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當我們打入工作崗位后，各種計劃、總結、報告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學習為以后職場專業化寫作實踐打下良好的基礎。

二、學習《應用文寫作》課程的收獲

在這個學期，學習了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。正如課程名字一樣，因為是應用文寫作，課程的針對性就比較強，而且也很實用。沒上這課之前，如果提起應用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細200 想想，也許會想到，小時候寫的請教條，但也僅限于此了，現在想想真是學到了很多，了解了各種應用文的格式，語言，注意的事項，以及用途，我想這對于我們以后未來的工作學習會非常重要，也使得我們以后寫

篇四：應用寫作,學習計劃

篇一：學習《應用寫作》計劃

學習《應用寫作》計劃

謝景鉞

在科學文化高度發展，社會經濟突飛猛進的當今時代，無論是在政府機關、事業單位，還是國有企業、私營企業，甚至在人們的日常生活，應用文已經無處不在，無時不用。作為彼此交往、處理事務、治理社會、管理國家的重要載體，掌握好應用文寫作也就成為適應時代要求，謀求生存發展的不可或缺的技能，因此，我以《現代應用寫作》為學習教材，制定了為期50天的應用文寫作學習計劃，提升個人應用寫作綜合能力。

一、指導思想與總體要求

按照整體提高、化整為零、重點突破、合理分配、循環學習的科學方法，循序漸進，依次達到學寫、會寫、寫好的目標，掌握各類應用文寫作。

二、基本目標與主要任務

（一）基本目標

在50天內，基本掌握各類應用文的文體特點和寫作技能，達到根據具體要求寫出符合要求的學習目標，并在此基礎上，熟練掌握行政公文和事務文書這兩類常用文的寫作技能。

（二）主要任務

1.了解現代應用文的概念、分類、特點和功用。認識應用文寫作的重要性和必要性，從思想上鞭策自己，堅定學習和掌握應用文寫作的信念。

2.初步掌握經濟文書和規章文寫作。理解和掌握它們的含義、特點和結構，能按要求寫出規范的經濟文書和規章文。

3.基本掌握信函文書、專業文書和申論寫作。理解和掌握它們的分類、含義、特點和結構，能按照要求進行緊扣主題，結構清晰，表達通順的信函文、專業文和申論。

4.熟練掌握行政公文和事務文書寫作。深入理解和掌握它們的分類、含義、特點和結構，能按照要求寫出規范可用的行政公文和事務文。

三、實施措施

（一）全面梳理，總體把握。（第1天）

學習第一章內容,了解應用文的概念、分類、特點和功用，認識應用文的廣泛性、實用性和重要性，提高對學習應用文的重視程度，梳理現代應用文的基礎知識，形成一個初步的應用文知識結構。

（二）重點突破，有的放矢。（第2～20天）

行政公文和事務文書是最常用的兩種現代應用文，因此，要將這兩種應用文作為訓練重點。

1.行政公文寫作（第2～12天）

（1）行政公文基礎知識。（1天）

▽仔細閱讀教材第二章第一、二、四、五節的內容，了解行政公文的概念，能夠熟記和分辨各類行政公文。（天）

▽熟記行政公文的格式，能夠畫出行政公文基本框架草圖，標注各類要素，借助草圖鞏固對公文格式的理解和記憶。（天）

▽晚上復習第二章的內容，通過鑒賞第三章里的公文例文以及中國政府、廣東省人民政府等政府站的行政公文，比對加深對行政公文的分類和格式的理解與記憶。

（2）學習行政公文寫作。（8天）

▽決定。（1天）

仔細閱讀第三章第一節的內容，了解決定的含義和種類，熟記決定的使用常識和寫作要點。（天）

閱讀鑒賞教材的例文，比對決定的相關寫作要點，還原例文的邏輯結構，加深對決定知識點

的理解與鞏固。（天）

晚上復習相關知識點，做好《思考與練習》對應練習，嘗試以中央人民政府等政府站的決定類應用文為寫作訓練題，檢驗學習效果，查漏補缺，進一步鞏固提高。

▽通告、通知、通報、報告、請示、函、會議紀要這七種行政公文，均參照決定類應用文的學習步驟，各安排一天的學習時間，總共7天時間。

▽綜合實踐運用。（2天）

進行決定、通告、通知、通報這四類行政應用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復習上述應用文的知識點。（1天）

進行報告、請示、函、會議紀要這四類行政應用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復習上述應用文的知識點。（1天）

2.事務文書寫作（第13～20天）篇二：中文應用寫作 計劃

計 劃

一、計劃概述

（一）計劃的含義

計劃是一種應用范圍廣泛、使用頻率較高的應用文體。計劃，實踐中也稱安排意見、工作要點或者規劃，是國家機關、企事業單位、社會團體預先對今后一定時間內的工作、活動作出計劃安排的一種事務性文書。

計劃是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是領導指導、檢查工作并進行監督的依據。計劃可以使機關單位的各項工作有所遵循，避免盲目性。同時也可以使群眾明確下一步工作、學習的目標，增強自覺性和主動性，充分發揮主觀能動作用。

（二）計劃的特點

1、針對性。計劃是根據黨和國家的方針、政策精神和有關法律、法規、針對本系統，本機關、本單位，本部門的實際情況制定的。不從實際出發所制定的計劃，是毫無價值的計劃。

2、預見性。這是計劃的本質特點。計劃是在行動之前制定的，它以實現今后的目標，完成下一步工作和學習任務為目的。它是在總結過去的成績和問題，分析目前的工作實際，預測今后發展趨勢的基礎上制定的。對客觀現實準確的認識和科學的預測是增強計劃預見性的保證。

3、可行性。這是計劃能夠實施的保證。計劃如果沒有預見性，那就失去了制定它的意義；而如果計劃沒有可行性，那么所謂計劃，就如同一紙空文，沒有任何用處。所以計劃所提出的目標和任務，方法和步驟，要求和措施等，應當是可靠的和切實可行的，這就從客觀上保證了計劃的實施。

4、約束性。計劃一經通過、批準，在它所涉及的范圍內，就有了一定的約束性，機關、單位、部門、個人在工作中必須按要求予以貫徹執行，不得隨意變更，更不能不予實施。

（三）計劃的分類

按內容分，有學習計劃、工作計劃、生產計劃、財務計劃、教學計劃、分配計劃、銷售計劃等。

按使用范圍分，可分為班組計劃、單位計劃、地區計劃、國家計劃等。按時間來分，可分為周計劃、旬計劃、月計劃、季計劃、年計劃、五年計劃、十年計劃等。

按性質和作用分，可以分為指令性計劃、指導性計劃、綜合計劃、專題計劃等。

二、計劃的寫法

計劃一般由標題、正文和落款組成。

（一）標題。

計劃的標題一般包括單位名稱、時間界限、事由和文種組成。如《××集團公司XX年政治理論學習安排》，有的省去單位名稱，如《XX年政治理論學習安排》；有的省去時間項，如《××集團公司黨員輪訓工作安排》；有的由事由和文種構成，如《業務考核計劃》；有的甚

至只寫文種，如《計劃》。

（二）正文

一般由前言、主體、結尾三部分組成，但有的沒有結尾部分。

1、前言

這是計劃的開頭部分。通常用簡明扼要地概述制定計劃的指導思想、依據、意義、本單位情況及總目標等。

2、主體

主體包括任務、要求、措施、辦法、步驟、時間等項內容。這部分是要求實施和隨時對計劃落實情況進行檢查的依據。所以提出的任務、要求應當明確，完成任務的措施、辦法、步驟、期限等要具體可行。

3、結尾

在計劃的結尾可以提出執行的要求，也可以展望計劃實施的前景。有的計劃主體內容表述完畢全文就結束，因此，寫不寫結尾，要根據內容表述的需要確定。

（三）落款

落款包括署名和時間兩個項目。署名寫上制定計劃的單位名稱。時間寫計劃通過或批準的年、月、日期。有附件的計劃，附件名稱應注于正文之后，署名的左上方。

三、撰寫“計劃”應注意的問題

1、要注意深入領會黨和國家的有關方針、政策和法律、法規精神，以之作為制定計劃的指導思想。

2、要注意從本單位、本部門的實際情況出發，不要脫離現實，任務指標不要訂得過高或過低。

3、措施和辦法要制訂得具體、可行，以便于落實和監督檢查。

4、表達方式要以說明為主，行文中不要夾雜不必要的議論。

【例文】

××大學1995——1996學年第二學期

政治理論學習和形勢任務教育計劃

一、內容

1、繼續深入學習《鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論學習綱要》。著力在重點專題的領會和科學體系的把握上下功夫。

2、關于領導干部要講政治的問題。從理論和實踐的結合上深刻領會。

3、李鵬總理在八屆全國人大四次會議上所作《政府工作報告》。

4、國際形勢。

二、要求

1、黨委中心組要帶頭學好，尤其要在“領導干部一定要講政治”這個問題上下更大功夫。

2、處級干部要在搞好自身學習的基礎上，切實領導和組織好本部門教職工的學習。

3、教師和政工干部要以高度的自覺性和責任心，學好用好，其要求標準不低于處級干部。

4、要始終堅持理論聯系的原則

三、措施

1、中心組堅持兩周學習一次

2、各黨總支根據黨委的要求

3、宣傳部將邀請部分專家和領導干部作專題報告

四、時間

從3月--6月

××學院黨委宣傳部

一九九六年三月一日篇三：應用文寫作教學計劃XX

學 期 授 課 計 劃

課程名稱 專業 授課班級 教 研 組 授課教師

審 批 簽 字

填表日期： XX年 2月 26日

填寫說明

1、本表既是教師授課的依據，也是學校日后進行教學檢查、評價課堂教學質量和考試命題質量的主要依據之一。請各位教師在認真分析《課程教學大綱》教材和學生現實狀況的基礎上，認真填寫，并做到項目填寫完整、規范。

2．課程簡介主要寫本課程的主要內容、定位以及和其他課程的關系。3．實踐課地點需要在備注欄中注明。4．考核方式與考試形式請在方框中打“√”。5．課程類型的填寫為基礎課、專業課或實作課。

6．本表一式二份（個人、教研室），在每學期開學后第二周內交教研室審核，經教務科、主管校長審批后，交回教研室留存一份備查，學期結束后送交教務科歸檔。（教師可根據課程計劃章節數調整本表行數，另附紙按實際頁數打印）。

課 程 基 本 情 況 說 明

教學進程設計及教學時間安排

篇五：按應用文格式寫一篇學習計劃

應用文寫作學習計劃范文3篇

應用文寫作課程教學的根本目的是提升學生的寫作能力,促進其今后職業生涯的發展。本文是小編為大家整理的應用文寫作的學習計劃范文，僅供參考。

應用文寫作學習計劃范文篇一：

自從xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用的應用文有一定了解。

新學期由于學校組織參加省電腦應用文寫作技能競賽，老師對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結合自身學習情況，特制訂下列學習計劃：

一、學習要求

深入學習《應用文寫作基礎》內容，全面提高應用文寫作水平，爭取比賽中取得優異成績。

二、學習內容

1.了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。

2.學習行政公文(通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要、決定、意見)傳播應用文(消息、廣播稿、演講稿)事務應用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結、會議紀要)禮儀應用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

3.從上下載試題，尤其對計劃、總結、演講稿加強練習。

三、學習方式

以自學為主，老師指導為輔。養成良好學習習慣，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。

四、學習時間

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結合當前情況，做出調整。一星期一小結、二星期一大結，總結經驗，找出自身不足積極改正。

我相信有志者事竟成，通過我的努力，我一定可以提高應用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。

應用文寫作學習計劃范文篇二：

因為在此之前，從未學過經濟應用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學好這門課程，進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。經小組會議討論，結合小組成員學習情況，時間安排，現制定計劃如下：

一、任務和目標

1、了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每。種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

2、了解并深入學習《經濟應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平

二、方法和措施

1、以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2、養成良好學習習慣，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。

3、加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。

4、一步一個腳印，循序漸進。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。

三、時間和步驟

9月份：了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格

式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學習、鞏固、總結。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。10月份：深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫 作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信有志者，事竟成，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。

應用文寫作學習計劃范文篇三：

一、應用文的特點

1、實用性

應用文文種繁多，應用廣泛，無論是黨政機關、企事業單位、社會團體撰寫的公務文書，還是人們在日常生活、學習、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有實用價值。都是為實現一定的目的而寫。

2、真實性

應用文書為實現一定的目的而寫，強調的是方針政策的正確和客觀事實的真實。

3、簡明性

語言得體，文字簡約。

4、時效性

時間性強，講求及時

5、規范性

格式固定，書寫規范。各種文體都有特定的適200用范圍，不可隨意交換使用。正因為應用寫作的以上特點，它的實用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當我們打入工作崗位后，各種計劃、總結、報告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學習為以后職場專業化寫作實踐打下良好的基礎。

二、學習《應用文寫作》課程的收獲

在這個學期，學習了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。正如課程名字一樣，因為是應用文寫作，課程的針對性就比較強，而且也很實用。沒上這課之前，如果提起應用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細200 想想，也許會想到，小時候寫的請教條，但也僅限于此了，現在想想真是學到了很多，了解了各種應用文的格式，語言，注意的事項，以及用途，我想這對于我們以后未來的工作學習會非常重要，也使得我們以后寫篇二：應用文寫作學習計劃

XX-XX第二學期下半學期應用文寫作學習計劃 自XX年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用應用文有一定的了解。

為了進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。我結合自身學習情況，時間安排，現制定計劃如下：

一、任務和目標

深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

二、方法和措施

1.以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2.養成良好學習習慣，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。

3.一步一個腳印，循序漸進。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。

三、時間和步驟

12月份：了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學習、鞏固、總結。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。

1月份：深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫 作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。清遠職業技術學院11食品班 賴志榮

二0一二年十一月二十七日篇三：個人學習計劃應用文作業

個人學習計劃

社會在前進，科技在發展，知識越來越多地成為適應社會發展和自身發展的重要武器，隨著知識經濟時代的來臨，人們面對不斷出現的新知識、新技術，只有不斷學習，才能跟上生活、工作和時代的節奏。學習企業管理，是為了不斷更新自己的知識層次，提高自己的綜合素質，為更好的服務于社會打下堅實的基礎。為了學好這門課程，特制訂如下學習計劃：

一、學習目標。

兩年內完成企業管理專科的全部課程。

二、學習時間

1、周一至周五，每天晚上7：30—9:00學習一個半小時。

2、.周六、周日，學習三個小時。

3、每天利用上學習3小時。

三、學習內容

完成本專業設立的必修課。

四、學習形式。

自學為主，函授為輔，遇到疑難問題及時和帶教老師溝通或上查相關資料。

五、學習安排

我要全面理解所學的內容，上課認真聽老師講解，充分利用電大上課堂，進行在線學習，平時把理解不了的問題及時跟老師和同學溝通，提高自己的學習能力。在學習過程中利用有限的時間學習更多 的知識。平是積極參加多媒體教學，認真完成課后作業，做好課后復習和考試工作。

六、學習措施

1、每天堅持上學習2小時以上。

2、制訂學習計劃時間表。

3、利用周六、周日到職教中心電大聽課學習。

4、定期完成電大布置的作業。

六、學習原則

1、循序漸進，持之以恒的原則。按照課程要求，由淺入深系統的進行學習。

2、統籌兼顧，科學安排的原則。處理好學習和工作的關系，努力做到學習常態化。

3、融會貫通，學以致用的原則。通過電大的學習來不斷豐富工作經驗，提高自己的業務水平。真正做到思想上有明顯提高，作風上有明顯改變，工作上有明顯推進。

4、學習和實踐相結合的原則。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。

篇六：應用文寫作授課計劃說明

山東信息職業技術學院

XX至XX學年第一學期授課計劃

課程名稱：應用文寫作

班 級：XX級大專航空1、2班，XX級大專軟件，XX級軟件，XX級大專動

漫，XX級大專商管，XX級中專計算機應用

專 業： 航空、軟件、動漫、工商管理、計算機應該

授課總學時：4*20

任課教師： 劉煥麗

制定計劃日期： XX-9-07

教研室主任（簽名）：系（部）主任（簽名）： 教務與科研處長（簽名）：教學院長簽章：

批準日期：XX年月日

授 課 計 劃 總 說 明

課程總目標：

應用文寫作是現代社會人們必備的一項基本能力。本課程總目標為提高學生的專業素養、激發學生的學習興趣，闡述寫作方法，讓學生掌握常用應用文體的寫作知識，提高學生的應用文寫作能力。

教材分析：

（一）、教材涵蓋的知識和內容。

1、本學期使用的是東北師范大學出版社出版的梁靜華、邢滿主編的《應用文寫作》。這套教材是普通高等教育“十二五”規劃教材。編排上線索簡明，序列清晰。

2、本書的基本內容共8個模塊，第一模塊為應用寫作概述，重點在于從理論上對應用文的概念、特點、分類作用及主旨、選材、寫作要求進行概述；第二模塊為行政公文；第三模塊為事務文書；第四模塊為日常文書；第五模塊為經濟文書；第六模塊為科技文書；第七模塊為禮儀文書；第八模塊為傳播文書。全書以通俗易懂的語言，緊扣相關政策法規，注重實用性和可操作性，著眼于學生學習的特點與教學的實際需要，基本做到了理論性和知識性、學術性和知識性、專業性和趣味性的有機統一。

（二）、根據教學大綱，針對授課班級的情況，應怎樣處理教材。

使用這套教材的是XX級大專航空1、2班，XX級大專軟件，XX級軟件，XX級大專動漫，XX級大專商管，XX級中專計算機應用，學生文化素質基礎差異較大，在教授本教材時我們既要注意內容講授的科學性、系統性，又要注意其實踐性、開拓性，制定出適合學生不同層次需要的不同教法。

學生分析：

XX級大專航空1、2班，XX級大專軟件，XX級軟件，XX級大專動漫，XX級大專商管，XX級中專計算機應用，年級涉獵比較廣，學生基礎也參差不齊，同時，我們注意到還有一部分學生的素質較低，學習缺乏動力和熱情，課堂氣氛也不是很活躍，這都是需要我們注意和解決的問題。主要教學方法：

1、對理論教學的要求：以講授法為主，理論闡述與相應事例結合，力求深入淺出。

2、對應用文寫作素質的訓練，精心選取相關材料，組織進行相應的練習，使學生在實踐中鍛煉、提高自己的應用文寫作素質。

考試：

筆試

第三篇：學習《應用寫作》計劃

學習《應用寫作》計劃

謝景鉞

在科學文化高度發展，社會經濟突飛猛進的當今時代，無論是在政府機關、事業單位，還是國有企業、私營企業，甚至在人們的日常生活，應用文已經無處不在，無時不用。作為彼此交往、處理事務、治理社會、管理國家的重要載體，掌握好應用文寫作也就成為適應時代要求，謀求生存發展的不可或缺的技能，因此，我以《現代應用寫作》為學習教材，制定了為期50天的應用文寫作學習計劃，提升個人應用寫作綜合能力。

一、指導思想與總體要求

按照整體提高、化整為零、重點突破、合理分配、循環學習的科學方法，循序漸進，依次達到學寫、會寫、寫好的目標，掌握各類應用文寫作。

二、基本目標與主要任務

（一）基本目標

在50天內，基本掌握各類應用文的文體特點和寫作技能，達到根據具體要求寫出符合要求的學習目標，并在此基礎上，熟練掌握行政公文和事務文書這兩類常用文的寫作技能。

（二）主要任務

1.了解現代應用文的概念、分類、特點和功用。認識應用文寫作的重要性和必要性，從思想上鞭策自己，堅定學習和掌握應用文寫作的信念。

2.初步掌握經濟文書和規章文寫作。理解和掌握它們的含義、特點和結構，能按要求寫出規范的經濟文書和規章文。

3.基本掌握信函文書、專業文書和申論寫作。理解和掌握它們的分類、含義、特點和結構，能按照要求進行緊扣主題，結構清晰，表達通順的信函文、專業文和申論。

4.熟練掌握行政公文和事務文書寫作。深入理解和掌握它們的分類、含義、特點和結構，能按照要求寫出規范可用的行政公文和事務文。

三、實施措施

（一）全面梳理，總體把握。（第1天）

學習第一章內容,了解應用文的概念、分類、特點和功用，認識應用文的廣泛性、實用性和重要性，提高對學習應用文的重視程度，梳理現代應用文的基礎知識，形成一個初步的應用文知識結構。

（二）重點突破，有的放矢。（第2～20天）

行政公文和事務文書是最常用的兩種現代應用文，因此，要將這兩種應用文作為訓練重點。

1.行政公文寫作（第2～12天）（1）行政公文基礎知識。（1天）▽仔細閱讀教材第二章第一、二、四、五節的內容，了解行政公文的概念，能夠熟記和分辨各類行政公文。（0.5天）

▽熟記行政公文的格式，能夠畫出行政公文基本框架草圖，標注各類要素，借助草圖鞏固對公文格式的理解和記憶。（0.5天）

▽晚上復習第二章的內容，通過鑒賞第三章里的公文例文以及中國政府網、廣東省人民政府網等政府網站的行政公文，比對加深對行政公文的分類和格式的理解與記憶。

（2）學習行政公文寫作。（8天）▽決定。（1天）

仔細閱讀第三章第一節的內容，了解決定的含義和種類，熟記決定的使用常識和寫作要點。（0.5天）

閱讀鑒賞教材的例文，比對決定的相關寫作要點，還原例文的邏輯結構，加深對決定知識點的理解與鞏固。（0.5天）

晚上復習相關知識點，做好《思考與練習》對應練習，嘗試以中央人民政府網等政府網站的決定類應用文為寫作訓練題，檢驗學習效果，查漏補缺，進一步鞏固提高。

▽通告、通知、通報、報告、請示、函、會議紀要這七種行政公文，均參照決定類應用文的學習步驟，各安排一天的學習時間，總共7天時間。

▽綜合實踐運用。（2天）

進行決定、通告、通知、通報這四類行政應用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復習上述應用文的知識點。（1天）

進行報告、請示、函、會議紀要這四類行政應用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復習上述應用文的知識點。（1天）

2.事務文書寫作（第13～20天）

第四篇：《應用寫作》

《應用寫作》教學大綱

課程名稱：應用寫作 課程性質：專業必修課 課程代碼： 學 分：4學分 總 學 時：40學時 適用專業：文秘教育專業

一、課程性質、地位和作用

《應用寫作》是一門專業必修課。通過該門課程的學習，學生可以全面掌握應用文寫作的基本概念、基本理論、基本方法和技巧，為日常生活、學習和將來走上社會打下基礎。因此該門課程在各專業課程體系中居于較重要的地位。

二、課程教學對象、目的和要求

本課程適用于文秘教育專業學生。通過本課程的教學，讓學生掌握一定的應用寫作基礎知識，提高常用應用文寫作能力，以適應當前和今后在學習、生活、工作以及科學研究中的寫作需要，并為畢業論文打好寫作基礎。

學習本課程，要堅持理論聯系實際、知識與能力兼顧、學以致用的原則，要求學生具備基本的寫作知識，要求學生通過對例文的閱讀與分析，掌握常用應用文體的特點和寫作要求。

學習本課程，課堂上主要采用講授方法進行教學，結合例文討論啟發學生思維，讓學生全面掌握應用寫作的基本知識和學習方法。同時本課程還采取課堂內外實訓教學的方法，每一種常用文體都要進行過關訓練，讓學生學會寫作常用應用文。

三、課程的相關課程及其關系

學習本課程前的相關課程包括：大學語文、經濟學、管理學、政治學等。通過學習這些課程，學生可以掌握基本的寫作知識，具有一定的寫作基礎；可以更好的運用經濟知識、管理知識、政治常識，去認識問題。

學好本課程，也為以后的學習奠定基礎。包括：學年總結、畢業論文、求職信、履歷表等。

四、課程內容及學時分配

本課程教學總時數為40學時，其中講授學時為24時，實訓為16學時。

第一章 應用文書寫作概述

教學時數：4學時。

教學要求：了解應用文寫作的基礎知識，了解應用文書寫作的常用思路；掌握應用文書的含義、特點及分類；掌握應用文書對主旨和材料的具體要求；掌握應用文書的語言特征和常用的表達方式。

教學重點：應用文書的含義、特點；應用文書對主旨的要求；應用文書的材料的要求；應用寫作常用的思路與結構；應用文書語言的基本特征與表達方式。

教學難點：應用文書主旨的顯示；段落的展開；應用文書中敘述的運用。

教學內容：

第一節 應用文書的含義、特點、主旨與材料

1、應用文的含義

2、應用文的特點與類型

3、應用文主旨與材料

第二節 應用文書的思路與結構

1、應用文書的思路

2、應用文書的結構

第三節 應用文書寫作的語言及表達方式

1、應用文書的語言要求

2、應用文的表達方式

第二章 行政公文寫作知識概述

教學時數：10學時（其中實訓4學時）。

教學要求：了解行政公文寫作的基礎知識和和常用公文的寫作基本要求，掌握行政公文的特點、文面格式及用語要求；掌握常用公文（如通知、報告、請示、函等）的寫作格式與要求。

教學重點：公文的文面格式；公文的特點、作用及用語要求；常用公文的結構與寫作要求。

教學難點：公文正文基本模塊及結構模式；常用公文的寫作。教學內容：

第一節 行政公文寫作知識概述

1、公文的文面格式

2、公文的行文規則

第二節 常用行政公文的寫作

1、通知與通告

2、報告與請示

3、函

實訓：常用公文（通知、報告、請示、函等）的寫作。

第三章 規章文書

教學時數：4學時。

教學要求：了解規章制度的含義、特點與類型，掌握章程、規定、制度等規章文書的結構與寫作要求。

教學重點：規定、制度的結構與寫作要求。教學難點：規章文書對語言的要求。

教學內容：

第一節 規章制度概說

1、定義與特點

2、分類 第二節 章程

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求 第三節 規定

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求 第四節 制度

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求

第四章 會務文書

教學時數：2學時（其中實訓1學時）。

教學要求：了解會議文書的主要類型與寫作要求，掌握開幕詞、會議報告、閉幕詞、會議記錄等的寫法。

教學重點：開幕詞、會議報告、閉幕詞、會議記錄的格式與寫作要求。

教學難點：開幕詞、閉幕詞、會議記錄的寫作。教學內容： 第一節 開幕詞

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求 第二節 會議報告

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求 第三節 閉幕詞

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求 第四節 會議記錄

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求

實訓：開幕詞、閉幕詞的寫作。

第五章 事務文書

教學時數：8學時（其中實訓4學時）。

教學要求：了解事務文書的主要類型與寫作要求，掌握計劃、總結等的基本格式與寫作要求。

教學重點：簡報、計劃、總結、啟事的格式與寫作要求。教學難點：簡報、計劃、總結、啟事等的寫作。教學內容： 第一節 簡報

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求 第二節 計劃

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求 第三節 總結

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求 第四節 啟事

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求

實訓：簡報、計劃、總結、啟事的寫作。

第六章 經濟文書

教學時數：6學時（其中實訓3學時）。

教學要求：了解經濟文書的主要類型與寫作要求；掌握合同、市場調查等的寫作格式與一般要求；掌握經濟仲裁申請書與答辯書的寫作要求；掌握起訴狀、上訴狀、申訴狀與答辯狀的寫作要求。

教學重點：合同、市場調查報告、招標書、投標書、訂貨單的格式與寫作要求；經濟糾紛起訴狀、上訴狀、申訴狀與答辯狀的結構與寫法。

教學難點：合同、市場調查、起訴狀的寫作；調查問卷的設計。教學內容： 第一節 財經文書

1、合同

2、市場調查報告

3、招標書、投標書

4、訂貨單

第二節 經濟訴訟文書

1、經濟糾紛起訴狀

2、經濟糾紛上訴狀

3、經濟糾紛申辯狀與答辯狀

實訓：經濟合同、調查報告、起訴狀的寫作。

第七章 社交書信

教學時數：4學時（其中實訓3學時）。

教學要求：了解社交書信的類型，掌握感謝信、賀信、邀請信、求職信的格式與寫作要求。

教學重點：感謝信、賀信、邀請信、求職信的結構與寫法。教學難點：感謝信、邀請信、賀信、求職信的寫作。教學內容：

第一節 感謝與祝賀

1、感謝信

2、祝賀信

第二節 邀請與拒絕

1、邀請信

2、拒絕信

第三節 求職與應聘

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求

實訓：感謝信、賀信、邀請信、求職信的寫作。

第八章 科技文書

教學時數：2學時（其中實訓1學時）。

教學要求：了解科技文書的主要類型，掌握產品說明書、工科畢業設計、畢業論文等的結構與寫法。

教學重點：產品說明書、工科畢業設計、畢業論文等的寫作要求。

教學難點：產品說明書、工科畢業設計、畢業論文的寫作。教學內容：

第一節 產品說明書

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求

第二節 工科畢業設計

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求

第三節 畢業論文 學術論文

1、定義與特點

2、基本格式

3、寫作要求

實訓：產品說明書的寫作。

五、考核

考核方式：閉卷考試

總評成績的構成：平時成績為30%（平時成績：包括出勤、課堂提問、課堂討論、作業等），期末考試成績為70%。

六、教材與主要參考書

本課程選用的教材名為《當代應用文書寫作》，陳子典主編，暨南大學出版社出版，2003年版。

選用的參考書主要有：

1、《應用文寫作教程》，楊春、秦其良著，機械工業出版社，2006年版；

2、《應用寫作》，張建主編，高等教育出版社，2003年版。附習題： 第一章習題：

1、什么是應用文書，它有何特點？

2應用文書的主旨的作用主要表現在哪些方面？

3、應用文書的選材有什么要求？

4、應用文書對結構有什么要求？

5、應用文書常見的表達方式有哪些，各起什么作用？ 第二章習題：

1、公文的文面格式分為幾個部分，每部分包括哪些內容要素？

2、確定公文文種的依據是什么？請舉例說明。

3、通知分為幾種類型，各有何特點與寫作要求？

4、報告分為幾種類型，各有何特點與寫作要求？

5、分析請示與報告的異同。

6、函的寫作中，用語上應體現什么特點？ 第三章習題：

1、什么是規章制度，有何特點？

2、章程有幾部分內容構成？

3、規定的寫作有哪些要求？ 第四章習題：

1、開幕詞與閉幕詞有何主要區別？

2、會議報告的寫作要注意哪些問題？

3、會議記錄與會議紀要有什么主要區別？ 第五章習題：

1、計劃的前言一般要寫明哪些內容？

2、計劃的主體一般必須要寫清楚哪些內容？

3、總結的前言要寫明哪些內容?

4、總結的主體一般必須有哪些內容？

5、總結寫作有哪些注意事項？ 第六章習題：

1、經濟合同的立合同人要怎樣寫？

2、經濟合同的主體必須包括哪些內容？

3、調查報告的前言一般要寫什么內容？

4、經濟糾紛起訴狀在寫作時要注意哪些事項？ 第七章習題：

1、感謝信寫作要注意哪些問題？

2、邀請信在用語上要注意哪些問題？

3、求職信的內容要素有哪些，有哪些寫作要求？ 第八章習題：

1、產品說明書由幾個部分構成，每部分要寫明哪些內容要素？

2、畢業設計的原則是什么？

3、論文分為幾種類型，論文選題要體現哪些原則？

第五篇：應用寫作

南海電大（成人學院）專科2009—2010學第一學期

《應用寫作》期末綜合練習

一、名詞解釋題

1.行政公文:是公務文書的簡稱，是人類在治理社會、管理國家的公務實踐中使用的具有法定權威和規范格式的應用文。

2.事務文書:是機關、團體、企事業單位在處理日常事務時用來溝通信息、安排工作、總結得失、研究問題的實用文體，是應用寫作的重要組成部分。3.決定:是一種重要的指揮性和約束性公文，決定適用于對重要事項或者重大行動作出安排，獎勵有關單位及人員，變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項。

4.公告：通常以國家的名義，向國內外宣布重大事件，重要事項或法定事項的使用。

5.財經文書 ：是在經濟活動中形成和發展的，為現實經濟生活服務的，具有特定慣用格式的應用文書。

6.經濟活動分析報告：是以黨和國家的經濟方針政策和正確的經濟理論為指導，以現實和歷史的計劃，會計，統計資料以及有關原始記錄和調查材料為依據，對某一地區，某一行業，某一單位，某一部門的所有經濟活動或某一項經濟活動的情況，進行客觀分析的一種行為，反映分析內容和結果的書面報告，就是“經濟活動分析報告”。7.可行性研究報告：可行性研究是在某一項經濟活動實施之前，通過全面的調查研究和對有關信息的分析，以及必要的測算燈工作，對項目進行技術論證和經濟評價，以確定一個“技術上合理，經濟上合算”的最優方案，為決策提供科學依據的一種行為，反映可行性研究的內容和結果的書面報告，就是“可行性研究報告”。

8.民事訴訟文書：是指公民、法人或其他組織，認為自己的民事權益受到侵害或與他人發生爭議時，為維護自己的合法權益，依據事實和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事訴訟時制作并使用的文書。9.刑事訴訟文書：是刑事案件的被害人或者他的法定代理人為追究被告人的刑事責任，直接向人民法院起訴時提交的文書。

10.行政訴訟文書：是指在行政案件中當事人為維護自己的合法權利，向人民法院提起訴訟或復議，人民法院作出裁決或處理決定的法律文書。

11.公文附件指附在主體之后，對文件內容起說明和補充作用的文字材料。12.上行文指下級機關向所屬上級機關呈送的公文。13.下行文指上級機關向下級機關發送的公文。

14.平行文指向同級機關或不相隸屬的機關送交的公文。

15.公關文書：它是政府機關、企事業單位、人民團體等組織用來匯報、反映、溝通情況和交流經驗的一種文體。由于它不屬于正式公文，因此不能公開出版，只在內部發行。16.請柬：又稱為請帖、簡帖。為了邀請客人參加某項活動而發的禮儀性書信。

17.生活文書：又稱個人文書或生活應用文，主要是指人們在生活中為處理個人事務或解決具體問題所用的各類文書。

18.便條：,是指日常生活中,如果我們有什么事情要告訴另一方,或委托他人辦什么事,在不面談的情況下書寫的一種條據.，是一種簡單的書信，內容簡單大多是臨時性的 1 詢問、留言、通知、要求、請示等，往往只用一兩句話。

19.啟事：指將自己的要求，向公眾說明事實或希望協辦的一種短文，屬于應用寫作研究的范疇。通常張貼在公共場所或者刊登在報紙、刊物上。機關、團體、企事業單位和個人都可以使用。

20.讀書筆記：人們在平時的學習和生活中，吧自己閱讀書籍的心得體會和精彩內容整理記錄下來的文字材料。

二、簡答題（要做簡要闡述）

A公文的主要特點是什么？

1． 法定性2.政策性.實用性4.時效性5.規范性 A公文的基本功用是什么？

1.頒布法規，傳達指示2.反映情況，請示工作3.聯系工作，商洽公務4.宣傳教育5.依據憑證

A按照公文的行文方向公務可分為幾類？ 1.上行文2.平行文3.下行文

A簡述公文眉首部分的構成要素：

1.公文份數序號2.秘密等級和保密期限3.緊急程度4.發文機關標識5.發文字號6.簽發人 A報告和請示的主要區別是什么？

1.具體功用不同2.內容含量不同3.行文時機不同 A簡述寫作函的注意事項：

1.文種的選用要正確2.內容要簡潔3.措詞要得體 A事務文書的特點？

1.對象比較具體2.格式比較固定3.寫法比較實際4.時限比較緊迫 A事務文書的作用？

1.貫徹政策，指導工作2.溝通情況，聯系工作3.積累和提供資料4.宣傳教育 A簡述調查報告的種類？

1.反映情況的調查報告2.總結經驗的調查報告3.揭露問題的調查報告 A撰寫總結有哪些要求？

1.要善于分析材料，并找出規律性的東西來2.合理的取舍內容，以突出重點3.要深入研究問題

A簡述表揚信與感謝信的區別？ 1.性質不同 2.適用關系不同 3.寫法不同

A求職信正文一般要寫入哪幾項內容？

1.闡明寫信的緣由和目的，表明求職的意愿

2.介紹自己的基本情況，表明自己對目標崗位的選擇理由

3.評述自己的特點和專長，最后申明希望得到目標崗位及期盼回復的愿望，也可表明被錄用后做好工作的決心和打算。A舉例說明新聞標題的三種寫法? 1.三行標題：18天送客140萬！廣州站節前干得漂亮（引題）

“洪峰”，安然泄過小閘門（正題）

靠精心組織調度，同心協力創下鐵路車站“全國紀錄”（副題）2.雙行標題：扶一批幫一批促一批（引題）

建行陜西分行為大中型企業注活力（正題）3.單行標題：北京高科技產品出口增幅快 A產品說明書的正文包括哪幾項內容？

1.概述2.結構3.實用方法4.維護及注意事項 A新聞導語常見的寫法有哪幾種？ 1.敘述式2描寫式3提問式4結論式

A經濟活動分析報告的正文比較常見的寫法有哪些部分組成？ 1.前言2.情況3.分析4.意見或建議

A可行性研究報告正文通常包括哪些方面的內容？

1.前言2現狀評價3發展規模與建設規模4建設條件與寫作條件5地址方案6建設方案7技術工藝和設備方案8實施計劃9資金投入與經濟效益10社會效益11財務分析12生產管理與人員培訓13結論 A簡述合同的各項基本條款？

1.標的2數量和質量3價款或者報酬4履行的期限，地點和方式5違約責任6解決爭議的方法

A簡述讀書筆記的作用？

1.可以幫助記憶，彌補腦力不足，有效提高讀書效率。2.可以鍛煉思考能力。

3.可積累有用材料，開拓視野，提高語言文字表達能力。

4.作筆記會產生新的思考，有利于發現問題，有利于研究新問題。A檢索文獻資料的方法有哪幾種？ 1.手工檢索 2.計算機檢索

A常用的筆記種類有幾種？

1.摘錄筆記2提要筆記3提綱筆記4心得筆記5索引筆記