第一篇：歲末年初,新春伊始

歲末年初，新春伊始

“歲末年初，新春伊始”。每年到了這個(gè)時(shí)節(jié)，心中總有一種難以平靜的心緒，總想細(xì)數(shù)這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻又不知從何說(shuō)起。每年這個(gè)時(shí)間，要寫的總結(jié)和來(lái)年計(jì)劃總是一大堆，可是關(guān)于自己的總結(jié)和未來(lái)的規(guī)劃呢？每個(gè)人或許都有不同的策劃，有的大刀闊斧、有的周全縝密、有的志美行厲、有的專心一志……大家都有自己運(yùn)行的軌道，正如蒼穹中屬于你我的那一顆顆璀璨的星辰……

逝去的一年，有些事讓人難以忘懷，有些事讓人悲喜交加；有的人讓人心存感激，有的人令人不愿細(xì)談。而人生又何止是八十一難？一切上天早有安排。多少人與事，雖短暫而讓人終生銘記；多少成與敗，不只是見(jiàn)證了“辛勞與汗水的奇跡”；多少悲與愁，不只是歲月留下的痕跡。不開(kāi)心的事，讓它隨風(fēng)而去；歡愉的心情，請(qǐng)挽留于懷；默默的感動(dòng)，由其永存心間吧！學(xué)習(xí)、工作、生活，總認(rèn)為能夠?qū)⑦@三者美妙的結(jié)合起來(lái)的人，一定是離成功不會(huì)很遠(yuǎn)的人。如果將十分天下“三一三剩一”的話，我覺(jué)得那余下的一份子應(yīng)該是寬容。只有心存這份寬容與感激，才能夠得以“前三者”的平衡與和諧。也只有擁有了這樣的平衡與和諧，才能促成“十分”的自信與成功。

寫在新年的第一天

這些日子過(guò)得風(fēng)平浪靜。

從某種角度來(lái)說(shuō)，也是一種愜意的生活狀態(tài)。

今天下午去跑步了，終于跑完了4000米。這樣的突破，雖然不難，但都有一點(diǎn)紀(jì)念意義。它證實(shí)了很多事情，只要有心就可以做得到。

不滿意自己現(xiàn)在一點(diǎn)肌肉都沒(méi)有的身體，看來(lái)得有針對(duì)性的鍛煉一下了。這雖然有一點(diǎn)趕潮，——即使是如此，也沒(méi)有什么不好，相反，這是一種值得肯定的生活方式。

晚上沒(méi)有出去，坐在電腦前與朋友聊天，發(fā)短信。再就是更新一下博客，串一下朋友的園子，看看有沒(méi)有什么有趣的事兒。

有的時(shí)候，中國(guó)的傳統(tǒng)文化是有意思的，平時(shí)不曾聯(lián)系的朋友，逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候就冒出來(lái)了。當(dāng)然，這不是說(shuō)冒出來(lái)不好，相反，我也覺(jué)得很高興。只是要是平時(shí)能多一點(diǎn)聯(lián)系就好了。但平時(shí)似乎大家為了這為了那，能靜下心來(lái)想一想朋友，似乎是一件很難的事情。自己也差不多。

元旦對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，意義不是那么濃厚。我以為它不是正統(tǒng)的節(jié)日。中國(guó)人的真正新年，要從大年初一算起。

但人們似乎等不及。新年的概念從今天就開(kāi)始了。新年的鐘聲，倒計(jì)時(shí)的做法，無(wú)不強(qiáng)化了這種心理認(rèn)同。

不管怎么樣，我也接受了這樣的節(jié)日，也以今天為新的一年的開(kāi)始。于是，這篇日志就名正言順的成為2009年的第一篇日志！

留給自己：保持年輕，充滿活力，腳踏實(shí)地在走下去，在2009年的每一個(gè)平凡的日子里，用辛勤的汗水，去澆灌腳下的土地！

對(duì)于更多的朋友，我或許還可以多留一些祝福在這里：

再美麗的煙花比不上大家的笑容，正如再溫暖的語(yǔ)言也比不上我對(duì)你的祝福。那些依舊燦爛的陽(yáng)光，里面有我寄寓的美好愿望。你已經(jīng)擁有健康，也已經(jīng)擁有快樂(lè)，還擁有幸福，一切的一切美麗的東西，你都已經(jīng)擁有，——我現(xiàn)在只能愿望，你永遠(yuǎn)地?fù)碛羞@些讓人喜愛(ài)的一切，直到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。

還有，是你的朋友，我，請(qǐng)求舊年帶走了你的憂傷;也是我，請(qǐng)求新年送來(lái)了你的歡樂(lè)。雖然不能在你身邊陪著你，但我的祝福一直都沒(méi)有離開(kāi)。它像空氣，像陽(yáng)光，像你時(shí)時(shí)會(huì)心的笑容，你只要伸手，就可以感知到它的存在——我真誠(chéng)的祝福。

然而，不僅僅如此。

因?yàn)槲乙恢倍荚谀刈８Ｖ?，祝福著你的幸福，祝福著你的健康，你的快?lè)。而這新年的第一天，只是給了我一個(gè)機(jī)會(huì)向你表達(dá)出來(lái)。還有，我不忘記，在新的一年里，我會(huì)用友誼的熱量，溫暖你那美麗的心房：

為了你的幸福，我一定要讓鮮花在春天里盛開(kāi)，讓夜鶯在夏夜里為歌唱，讓最美麗的最美麗的秋色為我點(diǎn)綴你的夢(mèng)想，還有，我要讓那彌足珍貴而溫柔可親的陽(yáng)光在冬陽(yáng)里為你驅(qū)趕所有的嚴(yán)寒。友誼的愉快之星，為善良的人們閃亮，也為你的幸福而祝愿，祝愿你年年快樂(lè)，歲歲平安！摘自《美文欣賞》

第二篇：2011年新春伊始

2011年新春伊始，我迎來(lái)了我大學(xué)生活的寒假，第一感覺(jué)就是這次的寒假好長(zhǎng)，呆的好閑。足足兩個(gè)月的寒假生活真的應(yīng)該去好好實(shí)踐報(bào)告一下，了解一下社會(huì)，提前對(duì)社會(huì)有個(gè)必要的認(rèn)知，這樣以后畢業(yè)才能夠更好的進(jìn)入社會(huì)，融入社會(huì)。

由于上學(xué)期周末回家把錢包丟了，身份證等證件全部丟失，學(xué)校戶籍還沒(méi)弄好，所以我無(wú)法去自己找一份工作干，就在陽(yáng)光購(gòu)物廣場(chǎng)付一樓e百分學(xué)習(xí)機(jī)柜臺(tái)幫忙，柜臺(tái)是二叔家的在渭南地區(qū)眾多柜臺(tái)中的一個(gè)，平常有兩個(gè)營(yíng)業(yè)員，實(shí)行兩班倒，現(xiàn)在由于春節(jié)期間也比較忙，自己在家呆著也沒(méi)事，就跑去了，說(shuō)起來(lái)是去站柜臺(tái)，由于是親戚，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)隨意，平常正常上下班時(shí)間有兩個(gè)營(yíng)業(yè)員，基本就是一覺(jué)睡到自然醒，上午一般商場(chǎng)顧客不是很多，我也就幾乎從沒(méi)去過(guò)，就是中午1點(diǎn)過(guò)去，呆到下午四五點(diǎn)左右就走了，即使在柜臺(tái)，我也很隨意，除非人特別多，去幫著銷售，其他時(shí)候都是坐在電腦前，幫著往學(xué)習(xí)機(jī)里下載資料，再就是聊天了。所以嚴(yán)格上說(shuō)還算不上站柜臺(tái)。但是在年前這幾天在柜臺(tái)的銷售及整理這幾年來(lái)的銷售記錄，還是對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)有了一定的了解。

整體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)充斥著各種各樣的品牌，功能各異的英語(yǔ)機(jī)。像我們比較熟悉的品牌學(xué)習(xí)機(jī)“e百分”，“好記星”，“文曲星”等等，還有我們國(guó)產(chǎn)的其他做電子產(chǎn)品的廠家生產(chǎn)的其他一些電子詞典更是不勝枚舉。總體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)的市場(chǎng)主要還是品牌學(xué)習(xí)機(jī)占有主導(dǎo)地位，一來(lái)這種品牌學(xué)習(xí)機(jī)的售后很好，不必?fù)?dān)心過(guò)多的質(zhì)量問(wèn)題和損壞后出現(xiàn)配（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）件缺少無(wú)處修理的情況;二來(lái)品牌英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)往往是專門從事這種學(xué)習(xí)機(jī)的生產(chǎn)研發(fā)，功能及性價(jià)比較其他電子廠商僅僅是附帶生產(chǎn)的廠商生產(chǎn)的產(chǎn)品要高。如我們所熟悉的步步高這一品牌，其下產(chǎn)品中也有電子詞典的生產(chǎn)，但其電子詞典的銷售一直不是很好，原因在于步步高不是專門從事這一生產(chǎn)的廠家，其產(chǎn)品僅僅是附帶形式的，雖然其在渭南市內(nèi)國(guó)貿(mào)，圖書大廈等地都有柜臺(tái)，但是銷售情況總體來(lái)說(shuō)一般。品牌學(xué)習(xí)機(jī)對(duì)于各自品牌都有各自的特點(diǎn)，以我們熟悉的“好記星”，“e百分”，“文曲星”三個(gè)品牌為例，好記星側(cè)重于對(duì)單詞的記憶，旗下產(chǎn)品中單詞王的銷量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他各類型號(hào)的產(chǎn)品;e百分在宣傳時(shí)則側(cè)重于對(duì)課本的同步更新，他們打出能夠同步下載課本，使學(xué)生能夠跟隨課本同步學(xué)習(xí)，事實(shí)上他們主要研發(fā)也在這里，由于眼下各省各市各種英語(yǔ)書版本不同，即使一個(gè)市內(nèi)，也有一些學(xué)校用的書是實(shí)驗(yàn)版本，正是因?yàn)檫@點(diǎn)，一般廠家很難顧全所有的英語(yǔ)書，而e百分卻將不同版本分類分級(jí)細(xì)化，從而達(dá)到與課本同步，因此也較受學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎;至于說(shuō)到文曲星，我們都知道他們側(cè)重于對(duì)電子詞典的收錄，在文曲星的賣場(chǎng)柜臺(tái)，我們往往會(huì)看到柜臺(tái)上擺許許多多的詞典，《劍橋國(guó)際英語(yǔ)詞典》，《朗文當(dāng)代高級(jí)英語(yǔ)辭典(英英·英漢雙解)》，《簡(jiǎn)明漢英詞典》，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，《大英百科移動(dòng)參考》等等，都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)叫賣的主打特色。正是因?yàn)檫@些實(shí)際情況，讓對(duì)于父母給子女選擇學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)，雖然品牌學(xué)習(xí)機(jī)較雜牌學(xué)習(xí)機(jī)價(jià)格上有一定的差距，但消費(fèi)者還是傾向于品牌學(xué)習(xí)機(jī)。

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第三篇：新春伊始,如何做好技術(shù)人員的招聘？

新春伊始，如何做好技術(shù)人員的招聘？ 除了招聘普工及銷售人員的外，許多企業(yè)還需要招聘一些技術(shù)人員以配合企業(yè)技術(shù)研發(fā)和革新的需要。技術(shù)人員的招聘更強(qiáng)調(diào)技術(shù)專業(yè)技能和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的匹配性，因此其招聘面較窄，需要我們花更多心思，如何招聘技術(shù)人員，一起來(lái)討論一下吧，請(qǐng)問(wèn)：

1、今年新春，你們公司要招聘幾名技術(shù)人員？

2、如何完成這些技術(shù)人員的招聘？（從哪里招，怎么招，招怎樣的才合適，如何面試評(píng)估等）結(jié)合企業(yè)實(shí)際，請(qǐng)具體分享你們的招聘思路和舉措

技術(shù)技術(shù)，是核心也是貴干，是能夠直接創(chuàng)造效益的崗位，招聘自然也是重中之重啦，新年來(lái)到，有人辭官歸故里，有人漏夜趕科場(chǎng)，做HR的應(yīng)該做的就是趕緊補(bǔ)人，開(kāi)科場(chǎng)了：

一，今年偶們因?yàn)椴糠秩藛T離職，且產(chǎn)量有所增加的原因，技術(shù)人員需要招到十名左右。

二，針對(duì)這些人員的招聘，具體招聘思路如下：

1，面試崗位的確定

年前讓各單位上報(bào)招聘計(jì)劃，及月度招聘計(jì)劃，從招聘計(jì)劃中，將行政人員，生產(chǎn)人員，專業(yè)技術(shù)人員分類整理，然后根據(jù)所報(bào)的專業(yè)技術(shù)人員的崗位，進(jìn)一步分析，各專業(yè)需要招聘的人員，以及招聘的人員中，對(duì)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的招聘幾名，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的專業(yè)類的實(shí)習(xí)生招聘幾名。鑒于有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員對(duì)薪酬要求比較高，且比較難找，需要做好薪酬調(diào)整計(jì)劃，及實(shí)習(xí)生備選計(jì)劃。2，招聘渠道的選擇

根據(jù)以上分析結(jié)果，進(jìn)一步確定招聘渠道：

(1)內(nèi)部競(jìng)聘: 為了提高內(nèi)部員工的積極性，在能夠勝任的情況下，首先提倡內(nèi)部競(jìng)聘，通過(guò)內(nèi)部發(fā)布招聘消息，舉行競(jìng)聘筆試，面試，公布成績(jī)等方式，公正公開(kāi)的進(jìn)行競(jìng)聘，選拔真正有技術(shù)，適合企業(yè)，了解企業(yè)的老員工進(jìn)入技術(shù)崗位。

(2)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布：一般通過(guò)介紹，和平時(shí)的信息積累，并結(jié)合相關(guān)專業(yè)類招聘網(wǎng)站及相關(guān)的專業(yè)類QQ群發(fā)布消息，并通過(guò)網(wǎng)站下載相關(guān)簡(jiǎn)歷篩選。

(3)校園招聘：應(yīng)屆畢業(yè)實(shí)習(xí)生，與聯(lián)系相關(guān)專業(yè)學(xué)校長(zhǎng)期簡(jiǎn)歷聯(lián)系，招聘實(shí)習(xí)生，并通過(guò)師徒傳幫帶的方式，盡快培養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)。

3，面試的方式方法：專業(yè)技術(shù)面試也是個(gè)技術(shù)活兒，它不同于普工的招聘，為了防止面試的HR問(wèn)出不專業(yè)的問(wèn)題，降低應(yīng)聘人員的信任度，影響面試的效果。所以專業(yè)技術(shù)人的面試應(yīng)該由專業(yè)的人來(lái)做，同時(shí)為了保證公平公正，通常我們組織的專業(yè)技術(shù)人員面試小組由五名人員構(gòu)成：其中專業(yè)技術(shù)工程師三名，中層管理人員三名。通過(guò)面試打分和綜合評(píng)價(jià)的方式來(lái)完成。

4，入職的相關(guān)培訓(xùn)： 一定要做好技術(shù)人員的培訓(xùn)，從企業(yè)文化到價(jià)值觀，思想對(duì)了，人才能留得住，才能真正創(chuàng)造價(jià)值！

第四篇：新學(xué)期伊始

努力學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，積極投身課堂改革

—“‘先學(xué)后教’小組合作建設(shè)”課堂教學(xué)模式心得體會(huì)

新學(xué)期伊始，我市教育局領(lǐng)導(dǎo)以史無(wú)前例的決心和力度，組織各課改學(xué)校進(jìn)行可為期四周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安吉縣“‘先學(xué)后教’小組合作建設(shè)”課堂教學(xué)模式。此次活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。有領(lǐng)導(dǎo)的講座報(bào)告，有一線老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也有優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)。課改學(xué)習(xí)如一場(chǎng)春風(fēng)，激蕩著我多年的教學(xué)理念。它更像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)了我即將干涸的教育的源頭。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念

“‘先學(xué)后教’小組合作建設(shè)”課堂教學(xué)模式不能學(xué)形式。要學(xué)習(xí)其先進(jìn)的理念，更換我們的教育觀念。如果不看自己所教班級(jí)的實(shí)際情況，把整個(gè)教學(xué)模式的形式的一切一切，照搬過(guò)來(lái)，可以說(shuō)，您的收獲一定大不了，甚至?xí)霈F(xiàn)退步，可能要出現(xiàn)成語(yǔ)中“雞飛蛋打”的效果。要把“‘先學(xué)后教’小組合作建設(shè)”課堂教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級(jí)、學(xué)情聯(lián)系起來(lái)，取其精華，這樣才會(huì)取得較大的成績(jī)。遵循的原則：凡是能使學(xué)生學(xué)習(xí)變好、能使學(xué)生習(xí)慣好轉(zhuǎn)的方法、要求都可以強(qiáng)化，但千萬(wàn)不要在原方法和制度的基礎(chǔ)上動(dòng)作過(guò)大，否則學(xué)生、老師都吃不消，循序漸進(jìn)，使這些方法和制度逐漸加強(qiáng)。

二、對(duì)教師提出了更高的要求。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師習(xí)慣于“居高臨下”的“灌輸式”教學(xué)，習(xí)慣于做教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定者，而且是絕對(duì)的權(quán)威。在這種教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生只是知識(shí)被動(dòng)的受體，各種能力培養(yǎng)很難落實(shí)。教師要從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為中心和以知識(shí)為重點(diǎn)的教學(xué)觀，更多的考慮學(xué)生的主動(dòng)參與。課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生主體的作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)在先，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生利用小組的力量進(jìn)行自我解決。這對(duì)教師提出了更高的要求。

三、要加強(qiáng)小組建設(shè)。

“‘先學(xué)后教’小組合作建設(shè)”課堂教學(xué)模式 學(xué)生提升了學(xué)習(xí)能力。“先學(xué)”是自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，“把手、眼、嘴、腦解放出來(lái)”，把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)了他們合作、探究的興趣與欲望，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始階段，應(yīng)放慢教學(xué)進(jìn)度，個(gè)人認(rèn)為，小組建設(shè)至關(guān)重要。如何組織小組合作、小組討論、小組幫扶，需要教師對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行培養(yǎng)。這對(duì)教師如何 “針對(duì)性教學(xué)”提出了挑戰(zhàn)。

勿容置疑，“‘先學(xué)后教’小組合作建設(shè)”課堂教學(xué)模式離不開(kāi)小組合作建設(shè)，而我們年級(jí)的小組合作學(xué)習(xí)正處于探索階段，還存在著許多的問(wèn)題，如小組合作學(xué)習(xí)流于形式、學(xué)生參與不主動(dòng)、活動(dòng)中缺乏平等的合作精神、教師合作學(xué)習(xí)教學(xué)中調(diào)控能力及教學(xué)技能還有待提高等?！皩W(xué)非探其花,要自撥其根”，接下來(lái)，我將加大力度推進(jìn)“‘先學(xué)后教’小組合作建設(shè)”課堂教學(xué)模式，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

殿山 中心學(xué)校七年級(jí)英語(yǔ)組

2014-3-27

第五篇：新學(xué)期伊始

2010---2011學(xué)年第二學(xué)期

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)期伊始，在黨的教育方針的指引下，為貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下計(jì)劃：

（一）九年級(jí)下學(xué)期是十分關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，我的任務(wù)也十分艱巨。本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)（1）、（2）兩個(gè)普通班的教學(xué)任務(wù)，從上學(xué)期期末的成績(jī)來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，成績(jī)好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。九（1）班情況：共有學(xué)生34人，基礎(chǔ)差，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分只有二三十分，但為了學(xué)生的一切我還要盡力去做的。九（2）班情況：共有學(xué)生42人，特長(zhǎng)生較多，學(xué)生積極性不是很高，主動(dòng)性也不夠，大部分基礎(chǔ)差，但學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。聰明的不塌實(shí)，塌實(shí)的反應(yīng)慢，成績(jī)并不是很理想。上100分的沒(méi)有，最高分86.參差不齊，給上課帶來(lái)很大的難度。問(wèn)問(wèn)題也只是成績(jī)好的幾個(gè)在問(wèn)，其他有的居然還裝樣。上課不注意聽(tīng)講，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，學(xué)習(xí)方法不靈活。

針對(duì)這種情況，我決定本期教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)

生時(shí)，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長(zhǎng)。

（二）認(rèn)真抓好后期的復(fù)習(xí)工作。

本學(xué)期，我決定在兩周完成新課的教學(xué)，然后進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段展開(kāi)，第一階段：分冊(cè)復(fù)習(xí)。（五周）對(duì)每?jī)?cè)的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)進(jìn)行歸納，整理，讓學(xué)生記住并應(yīng)用。語(yǔ)法的復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合，這樣便于學(xué)生能夠理解，比死記硬背好的多。

第二階段:專題復(fù)習(xí)。（四周）分為詞、句、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)等幾方面共十五個(gè)專題。并配以大量的練習(xí)加以鞏固。

第三階段:中考題型訓(xùn)練。（兩周）

聽(tīng)力：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。讓學(xué)生聽(tīng)磁帶進(jìn)行練習(xí)。

單項(xiàng)選擇:根據(jù)中考考點(diǎn)，選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解。完形填空、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換、交際用語(yǔ)、綜合填空等的訓(xùn)練都要進(jìn)行大量訓(xùn)練。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。

作文的練習(xí)選擇熱點(diǎn)、重點(diǎn)的題型進(jìn)行。能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求。

第四階段：模擬訓(xùn)練。（兩周）在考前進(jìn)行大量的演練，以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和能力。

（三）、中考，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué)，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài)。避免平時(shí)考試中的常見(jiàn)性錯(cuò)誤，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力?？傊?，在本學(xué)期的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格遵照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真做好本職工作，全身心的投入教學(xué)中，我相信，只要學(xué)生和我很好地配合，中考會(huì)取得一定成效的。

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排 ：

第一至二周：教學(xué)九年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit14/unit15兩個(gè)單元內(nèi)容 第三至八周：第一階段復(fù)習(xí)

第九至十二周：第二階段復(fù)習(xí)

第十三至十四周：第三階段復(fù)習(xí)

第十四周至結(jié)束：第四階段：模擬訓(xùn)練。