第一篇：XX年解放思想大討論心得:放眼看放膽闖放手干（推薦）

“解放思想，重在解決問題，旨在推動發展。要堅持科學發展、加快發展始終是第一要務，必須先于一切；始終是利民之策，必須高于一切；始終是和諧之本，必須重于一切，并遵照自治區黨委郭聲琨書記“六個結合”的要求，把繼續解放思想與推動南寧經濟社會又好又快發展結合起來。”

“進一步深化繼續解放思想的認識，增強繼續解放思想的緊迫感。”

如何進一步深化認識，增強繼續解放思想的緊迫感？

必須進一步深化繼續解放思想的認識，增強繼續解放思想的緊迫感。首先，要從多角度、多視點深化繼續解放思想的認識。就理論而言，解放思想是制度創新的前奏，沒有思想解放，就不可能有制度創新；解放思想是創造性實踐的先導，解放思想就是要研究新情況，建立新體制，解決新問題；解放思想是實事求是的必然要求，解放思想就是要使思想和實際相符合，主觀和客觀相符合。從實踐中看，解放思想需要永不自滿，解放思想需要無私無畏，解放思想需要科學精神。

其次，要在重新審視和考量自我的過程中，深化繼續解放思想的認識。要從縱向的發展變化中總結經驗，增強解放思想、加快發展的信心；從橫向的比較中找出差距，增強奮起直追、敢于超越的勇氣。要通過與東盟10國首都城市的比較，審視和考量南寧建設區域性國際城市的差距；與西部地區省會城市比較，審視和考量南寧成為帶動西部大開發戰略高地的差距；與“泛珠”地區省會城市比較，審視和考量南寧成為服務西南華南中南，溝通東中西的產業轉移平臺和重要基地的差距；與廣西北部灣其他城市比較，審視和考量南寧成為支撐帶動廣西北部灣經濟區的核心城市和經濟引擎的差距。

“要分析查擺當前存在的思想問題，提高繼續解放思想的針對性。”

如何分析查擺當前本市普遍存在的思想問題？

當前，南寧市還存在不少影響和妨礙發展的舊思想、舊觀念，這都是當前開展繼續解放思想大討論活動必須著重解決的突出問題。

思維定勢。干部隊伍中還存在著思想僵化、意識陳舊、方法老套，解決問題能力不強、辦法不多、效果不佳的問題。辦事情、干工作，習慣于按部就班，習慣于墨守成規，表現為只“唯上”、只“唯書”，不“唯實”，缺乏根據實際創造性開展工作的勇氣和能力。解決這些問題，必須拓寬視野、拓展思路，勇于創新、勇于創造，突破思維定勢。

經驗模式。“不能拘泥于傳統思維，不能止步于已有的成績，不能束縛于現成的經驗”。以往的成績和經驗是南寧市的寶貴財富，也是做好下一步工作的重要條件，但不能由此陷入經驗主義泥沼，不敢解放思想，不想解放思想，不會解放思想，導致難以創造性地開展工作。解決這些問題，必須敢想敢干，敢為人先，突破經驗模式。

利益格局。利字當頭，過多顧及部門利益、小集體利益和個人利益，甚至將部門利益、小集體利益和個人利益置于全局利益、群眾利益之上，往往就是這些東西在阻礙著南寧市的發展。解決這些問題，必須敢于取舍，勇于奉獻，突破現有利益格局;只要是為了南寧市的發展，為了百姓的利益、全局的利益,就應該大膽地去干，放手地去做。

“要掃清思想障礙，突破發展瓶頸，提高繼續解放思想的實效性。”

面對查擺出來的問題，南寧市將如何求得繼續解放思想的實效？

一是掃清思想障礙，凝聚全市上下加快發展的精神。突出“四個重點”：按照自治區黨委書記郭聲琨指出的，要沖破阻礙科學發展的思維定勢，打破阻礙科學發展的利益格局，克服阻礙科學發展的思想作風，消除阻礙科學發展的環境氛圍。強化“四種意識”：強化危機意識，從自我陶醉、自我麻痹的保守思想中解放出來；強化機遇意識，從萎靡不振、無所作為的精神狀態中解放出來；強化開放意識，從固步自封、狹隘排外的封閉觀念中解放出來；強化創新意識，從因循守舊、墨守成規的思維定勢中解放出來。明確“四字”要求：即“搶”，搶抓機遇，搶占先機，搶先一步；即“敢”，敢闖敢試，敢作敢為，敢為人先；即“新”，推陳出新，謀變求新，改革創新；即“實”，口說實話，腳踏實地，求真務實。

二是突破發展瓶頸，破解發展難題。首先，要敢于破除體制機制障礙。加快發展，必須繼續解放思想，通過改革創新理順體制機制。其次，要善于破解發展難題。破解工業、縣域經濟和城市發展三大難題，必須繼續解放思想，在發展戰略上，堅持工業化和城鎮化為核心；在發展思路上，堅持以工業為主導，服務業為支撐，縣域經濟為增長點，城市建設為載體，推進經濟建設上檔次、城市建設上水平。第三，要勇于突破發展瓶頸。土地和資金問題已成為當前南寧市加快發展的兩大瓶頸。必須繼續解放思想，創新征地拆遷模式，突破用地難瓶頸；創新融資平臺建設，突破融資難瓶頸。

“以繼續解放思想為動力，推動南寧經濟社會又好又快發展。”

在繼續解放思想中，南寧市如何圍繞經濟社會又好又快發展作文章？

解放思想，重在解決問題，旨在推動發展。要堅持科學發展、加快發展始終是第一要務，必須先于一切；始終是利民之策，必須高于一切；始終是和諧之本，必須重于一切，并遵照郭書記“六個結合”的要求，把繼續解放思想與推動南寧經濟社會又好又快發展結合起來。

一是以繼續解放思想為動力，努力在堅持改革開放中實現新突破。要以改革尋求突破，以創新推動改革，把解放思想的成果轉化為改革創新的動力，努力構建充滿活力、富有效率、有利于科學發展的體制機制。要充分發揮南寧市的區位優勢，抓住國家批準實施《廣西北部灣經濟區發展規劃》等重大機遇，擴大開放合作，把南寧市打造成為中國與東盟開放合作的重要平臺，面向東盟、對接東盟、走入東盟的先行區，承接東部地區產業轉移的重要基地，支撐和帶動廣西北部灣經濟區發展的“引擎”和“主核”，帶動和服務于西部大開發的戰略高地。

二是以繼續解放思想為動力，著力在推動科學發展上取得新進展。要把科學發展、加快發展，作為當前最大的政治、最硬的道理和最緊迫的任務，創新發展思路，轉變發展方式，提高發展質量，走出一條適合南寧市實際的發展新路。要堅持工業化和城鎮化的核心戰略和主導方向，加快建設中國-東盟區域性物流、商貿、加工制造業基地和信息交流、交通樞紐、金融中心，加快建設生態優美的綠色之城、環境整潔的衛生之城、宜居創業的和諧之城，加快建設廣西北部灣經濟區核心城市，朝著建設區域性國際城市和廣西首善之區，并在全區率先實現全面建設小康社會的奮斗目標加速邁進。

三是以繼續解放思想為動力，奮力在促進社會和諧上見到新成效。要堅決破除重經濟發展、輕社會建設的傳統思維,把構建和諧社會擺在更加突出的地位，更加注重以保障和改善民生為重點的社會建設，努力實現人民群眾學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，真正實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益。要加快建立覆蓋城鄉的社會保障體系，努力創建“充分就業城市”，全面發展各項社會事業，推進文化大發展大繁榮；推進生態文明建設，加強節能減排，營造更加適宜人居環境；堅持為民辦實事，讓人民群眾得到更多的實惠。

在繼續解放思想大討論活動中，我們要引導廣大干部群眾做到：要找出差距，就要放眼看；凡是符合科學發展要求的，就要放膽闖；要推動南寧經濟社會又好又快發展，就必須放手干。

第二篇：XX年解放思想大討論心得:放眼看放膽闖放手干

“解放思想，重在解決問題，旨在推動發展。要堅持科學發展、加快發展始終是第一要務，必須先于一切；始終是利民之策，必須高于一切；始終是和諧之本，必須重于一切，并遵照自治區黨委郭聲琨書記“六個結合”的要求，把繼續解放思想與推動南寧經濟社會又好又快發展結合起來。”

“進一步深化繼續解放思想的認識，增強繼續解放思想的緊迫感。”

如何進一步深化認識，增強繼續解放思想的緊迫感？

必須進一步深化繼續解放思想的認識，增強繼續解放思想的緊迫感。首先，要從多角度、多視點深化繼續解放思想的認識。就理論而言，解放思想是制度創新的前奏，沒有思想解放，就不可能有制度創新；解放思想是創造性實踐的先導，解放思想就是要研究新情況，建立新體制，解決新問題；解放思想是實事求是的必然要求，解放思想就是要使思想和實際相符合，主觀和客觀相符合。從實踐中看，解放思想需要永不自滿，解放思想需要無私無畏，解放思想需要科學精神。

其次，要在重新審視和考量自我的過程中，深化繼續解放思想的認識。要從縱向的發展變化中總結經驗，增強解放思想、加快發展的信心；從橫向的比較中找出差距，增強奮起直追、敢于超越的勇氣。要通過與東盟10國首都城市的比較，審視和考量南寧建設區域性國際城市的差距；與西部地區省會城市比較，審視和考量南寧成為帶動西部大開發戰略高地的差距；與“泛珠”地區省會城市比較，審視和考量南寧成為服務西南華南中南，溝通東中西的產業轉移平臺和重要基地的差距；與廣西北部灣其他城市比較，審視和考量南寧成為支撐帶動廣西北部灣經濟區的核心城市和經濟引擎的差距。

“要分析查擺當前存在的思想問題，提高繼續解放思想的針對性。”

如何分析查擺當前本市普遍存在的思想問題？

當前，南寧市還存在不少影響和妨礙發展的舊思想、舊觀念，這都是當前開展繼續解放思想大討論活動必須著重解決的突出問題。

思維定勢。干部隊伍中還存在著思想僵化、意識陳舊、方法老套，解決問題能力不強、辦法不多、效果不佳的問題。辦事情、干工作，習慣于按部就班，習慣于墨守成規，表現為只“唯上”、只“唯書”，不“唯實”，缺乏根據實際創造性開展工作的勇氣和能力。解決這些問題，必須拓寬視野、拓展思路，勇于創新、勇于創造，突破思維定勢。

經驗模式。“不能拘泥于傳統思維，不能止步于已有的成績，不能束縛于現成的經驗”。以往的成績和經驗是南寧市的寶貴財富，也是做好下一步工作的重要條件，但不能由此陷入經驗主義泥沼，不敢解放思想，不想解放思想，不會解放思想，導致難以創造性地開展工作。解決這些問題，必須敢想敢干，敢為人先，突破經驗模式。

利益格局。利字當頭，過多顧及部門利益、小集體利益和個人利益，甚至將部門利益、小集體利益和個人利益置于全局利益、群眾利益之上，往往就是這些東西在阻礙著南寧市的發展。解決這些問題，必須敢于取舍，勇于奉獻，突破現有利益格局;只要是為了南寧市的發展，為了百姓的利益、全局的利益,就應該大膽地去干，放手地去做。

“要掃清思想障礙，突破發展瓶頸，提高繼續解放思想的實效性。”

面對查擺出來的問題，南寧市將如何求得繼續解放思想的實效？

一是掃清思想障礙，凝聚全市上下加快發展的精神。突出“四個重點”：按照自治區黨委書記郭聲琨指出的，要沖破阻礙科學發展的思維定勢，打破阻礙科學發展的利益格局，克服阻礙科學發展的思想作風，消除阻礙科學發展的環境氛圍。強化“四種意識”：強化危機意識，從自我陶醉、自我麻痹的保守思想中解放出來；強化機遇意識，從萎靡不振、無所作為的精神狀態中解放出來；強化開放意識，從固步自封、狹隘排外的封閉觀念中解放出來；強化創新意識，從因循守舊、墨守成規的思維定勢中解放出來。明確“四字”要求：即“搶”，搶抓機遇，搶占先機，搶先一步；即“敢”，敢闖敢試，敢作敢為，敢為人先；即“新”，推陳出新，謀變求新，改革創新；即“實”，口說實話，腳踏實地，求真務實。

二是突破發展瓶頸，破解發展難題。首先，要敢于破除體制機制障礙。加快發展，必須繼續解放思想，通過改革創新理順體制機制。其次，要善于破解發展難題。破解工業、縣域經濟和城市發展三大難題，必須繼續解放思想，在發展戰略上，堅持工業化和城鎮化為核心；在發展思路上，堅持以工業為主導，服務業為支撐，縣域經濟為增長點，城市建設為載體，推進經濟建設上檔次、城市建設上水平。第三，要勇于突破發展瓶頸。土地和資金問題已成為當前南寧市加快發展的兩大瓶頸。必須繼續解放思想，創新征地拆遷模式，突破用地難瓶頸；創新融資平臺建設，突破融資難瓶頸。

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“以繼續解放思想為動力，推動南寧經濟社會又好又快發展。”

在繼續解放思想中，南寧市如何圍繞經濟社會又好又快發展作文章？

解放思想，重在解決問題，旨在推動發展。要堅持科學發展、加快發展始終是第一要務，必須先于一切；始終是利民之策，必須高于一切；始終是和諧之本，必須重于一切，并遵照郭書記“六個結合”的要求，把繼續解放思想與推動南寧經濟社會又好又快發展結合起來。

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第三篇：解放思想大討論心得

新一輪解放思想大討論心得體會 隴縣塄底下中學 鄭利霞

按縣教育局《關于開展新一輪教育思想大討論的通知》的要求。現教育局決定在全縣教育系統開展新一輪教育思想大討論活動。我校對此高度重視，特別成立了以主要領導負責的領導小組，以求真務實的態度，細化通知精神，擬訂了計劃，對大討論工作進行了認真部署，并決定以次為契機，在全校范圍內掀起了一場以“振興隴縣教育，我該做點什么？”、“創建教育名縣，我能貢獻什么？”為主題的思想大討論活動，通過學習、討論，明確形勢，樹立信心，尋求措施。為推動隴縣教育工作發展奠定了堅實的思想理論基礎。

隴縣是一個歷史悠久的縣，教育事業的發展源遠流長，尊師重教蔚然成風。從而激勵廣大教師和教育工作者更加努力學習，勤奮工作，烙盡職守，為培養更多的社會主義事業合格的建設者和接班人，促進全縣經濟的發展和社會的進步而同心協力，努力奮斗。

國運興衰，系于教育；教育振興，系于教師。全面建設小康社會，需要強有力的人才和智力支持。我們肩上的擔子是繁重的，我們每一位教師都應以振興國家和民族為宗旨總之。以提高國民整體素質為己任，以高度的歷史責任感和緊迫感。抓住機遇，努力工作。用新的發展思路創造性開展工作，推動我縣經濟社會和教育事業更好更快的發展。因此，我們必須進一步加強自身師德修養，愛崗敬業，廉潔從教，樂于奉獻，使自己真正成為青少年學生健康成長的指導者和引路人，成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，成為真正受全社會尊敬的人。

新的時代，新的人民，新的思想。教育不新又從何談起呢？要牢固確立不學習就要落后，不發展就要被淘汰的理念。要與時俱進，不斷調整自己的奮斗目標。努力成為熱愛學習，善于學習和終身學習的楷模，成為教育教學改革的中堅力量。

此次活動，和以往的理論學習不同，此次教育思想大討論活動所學習和討論的都是與隴縣的發展和前途有關，換句話說都是與教職工切身利益相關的問題。因此，無論是集中學習還是分組討論，教職工都投入了極大的熱情，積極參與，認真聆聽，踴躍發言，擺問題，獻計策。通過學習，我們進一步清楚了教育在整個國民經濟建設中的地位和作用，明白了中央、省、市對教育的關注和重視。然而，也使我明白，宏觀上的政策機遇和良好的形勢，只是為教育提供了一個平臺，不等于教師就可以坐等興旺。要想在這個春天里抽枝發芽，枝繁葉茂，還需付出許多艱辛的努力；還需認真思考“振興隴縣教育，我該做點什么？”積極投身于課改的大潮中，努力做一個科研型的教師。至此，我一直對德育在教育中的位置進行探討。培養健康的生活情趣和才藝對品德的培養也是非常重要的。當健康的生活情趣和才藝充滿一個人的生活空間的時候，他們就會靜下心來，認真學習，就不會去干一些對社會有害的事情。其實，當我們整天給學生規定諸多“不準如何如何”的時候，更應該把這些高雅健康的東西充實到孩子們的生活中。要為學生尋找生活中的榜樣。在我們的德育中，教師應該有意識地用英雄去影響學生，用學生家鄉、學校中親切感人的榜樣去影響學生，讓學生以一種崇敬的心理對待英雄，用英雄的高尚德行感化學生。

德育需要一種寬松、寬容和溫馨的環境，對學生偶然的錯誤和閃失，不要過分求全責備。學生在形成良好品行的過程中，尤其需要教師的鼓勵和表揚；學生在接受教師的表揚和贊賞中，會自覺地放大自己的優點，對自己表現出強烈的自信，一些不良的品行也會在不知不覺中消除。葉圣陶先生說過，教育就是習慣的養成，教學就是養成學生求知的習慣，德育就是養成學生求善的習慣，教師要在學生求善的過程中對之不斷地進行鼓勵和強化，使學生的求善傾向不斷地定型化，形成特有的道德品質。

發展的時代挑戰著墨守成規，“適者生存”的法規昭示我們必須具有與時俱進的思想和行動，于是生存的危機感增加了，建設隴縣、振興隴縣教育的責任感、緊迫感增強了，創建教育名縣的信心足了。我們必須樹立從我做起、從現在做起、從干好自己的本質工作做起，拋棄成見、不計得失，徹底轉變觀念，樹立光榮的人民教師形象，為把辦人民滿意的教育而努力。

第四篇：解放思想大討論心得

近一段時間，通過參加我部開展的解放思想學習教育活動，深入剖析了自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作風等方面存在的差距和不足。確定了進一步加大思想解放的力度，創造性地開展工作，時刻保持奮發有為的精神狀態的新思路。

精神是力量，是魂魄。好的精神狀態是好的思想、好的作風的標志和體現。偉大的事業需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業。“奮發”，就是要振奮精神，頑強拼搏，形成一種蓬勃朝氣、一種昂揚銳氣、一種浩然正氣；“有為”，就是要與時俱進，開拓創新，在發展先進生產力上有新的作為，在發展先進文化上有新的作為，在實現人民群眾的經濟、政治、文化利益上有新的作為。經驗表明，在廣大干部和人民群眾中形成和保持奮發有為的精神狀態，我們就能敏銳地抓住和用好機遇，就能正確地應對和戰勝挑戰，就能有效地解決和克服困難，就能與時俱進，化壓力為動力，變挑戰為機遇，實現新的目標，創造新的輝煌。

一、保持奮發有為的精神狀態，需要我們解放思想，樹立率先之志

發展是硬道理，發展是永恒的主題。近年來，我市的文化建設取得了突飛猛進的顯著成績。一批文化設施相繼落成，一批文藝精品榮獲國家大獎，一批藝術人才響譽全國，一批文化項目招商成功，我們的文化工作走在了全省前列。但我們依然清醒地認識到，我們與其它先進地省會城市相比，與一些先進地區相比依然存在著一定的差距。目前，全國各大城市的文化建設競爭激烈，這種競爭首先表現為發展思路、改革舉措的競爭，如果我們在思想解放、觀念創新上不能走在前頭，就難以保持率先發展的優勢，就可能在新一輪的競爭中落伍。因此，保持奮發有為的精神狀態，就不能滿足于一般意義上的發展，也不能滿足于一般意義上的加快發展，而要進一步解放思想，就必須破除小富即安、小勝即滿的思想障礙，增強憂患意識，樹立率先之志。這是我們迎接新挑戰、經受新考驗、戰勝新風險、贏得新優勢的迫切需要。率先是一種追求，是一種定位，是一種責任。樹立率先之志，需要有爭創一流的目標和要求，需要有敢為人先的勇氣和膽識，需要有昂揚向上的精神和風貌。只要我們進一步解放思想，敢闖敢試，把率先的思想打牢，把率先的目標盯緊，把率先的措施抓實，就一定能化決策為行動，化藍圖為現實。

二、保持奮發有為的精神狀態，需要我們開拓創新，善謀發展之策

開拓才有出路，創新才能發展。當今時代，新思想、新知識層出不窮，新情況、新問題紛至沓來，如果我們仍然在舊模式、舊觀念中兜圈子，單純靠老辦法、老經驗對待新事物，甚至抱殘守缺，墨守成規，缺乏開拓創新的勇氣和突破常規的膽略，就必然會落后于時代潮流，貽誤事業的發展。“科學發展觀”重要思想的提出，意味著新一輪思想解放的高潮已經到來。這不僅會大大推動理論的發展和創新，而且會大大推動機制、體制的創新，領導方式、工作方法的創新發展，為新時期的改革開放和現代化建設注入巨大動力和活力。保持奮發有為的精神狀態，就要大膽開拓，勇于創新，不尚空談，不搞爭論，一切讓實踐來做結論。我們要著眼于新的要求，創造性地開展工作，以新的思路來加快發展，以新的舉措來深化改革，以新的辦法來推進工作。

三、保持奮發有為的精神狀態，需要我們艱苦奮斗，激發創業之情

一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開艱苦奮斗。艱難困苦，玉汝于成。在艱難中起家立業，在困苦中成就偉業，在奮斗中創造輝煌，是我們黨的優良傳統，是中華民族的傳統美德。我市的文化項目招商成果逐年增加，我市的文藝精品由少至多，我市的文化市場由無序至有序，都是我市的廣大宣傳文化工作者艱苦奮斗、克服困難才取得的成績。我相信，只要我們干群一心，同舟共濟，形成全市廣大宣傳文化工作者艱苦奮斗、自主創業的生動局面，我們就能開創我市文化藝術工作的美好未來。

解放思想是一個永無止境的歷史過程。在當前機遇前所未有、挑戰也前所未有的新形勢下，我們只有繼續運用解放思想這一法寶，才能形成新思路、拿出新辦法、實現新突破，才能解決面臨的新問題新矛盾，為建設繁榮文明和諧的新石家莊做出新的更大的貢獻！

第五篇：解放思想大討論心得

解放思想大討論心得

盤江技校：趙曉齊

沐浴過十八大春風后，我校掀起了思想大解放討論學習風潮，隨著時代的發展，作為一名人民教師，我們擔負著為企業培養一流技術工人的重任，如何做一名合格的教師，如何把學生教育好呢？這是一個值得我們深刻思考的問題。通過大討論活動使我認識到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認識，隨著不斷發展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。2012年11月8日胡錦濤同志在“堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗”的十八大報告中指出“解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，是科學發展觀最鮮明的精神實質。”解放思想放在了首位是要求我們全黨一定要勇于解放思想、勇于變革、勇于創新。那么對于我們教師來說如何解放思想？如何在學生管理及教學方面突破常規？這些都是我們面臨問題。通過討論總結我認為我們要做到以下幾點：

一、教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養

學校是培養人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應崗位需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影

響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

二、教師要做到“專”和“新” 專，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的專與新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

三、教師必須融入到學生當中去

作為教師我們要敢于解放思想，打破陳規舊俗，親身融入到學生中去。只有這樣才能更加深入的了解學生。和學生一起玩，一起學習，才能懂得學生的心理，明白他們的思想動向，才能知道他們對什么感興趣，對知識的接受能力怎么樣。回過頭來我們在從我們自身找方法，更好的教育和管理學生。

四、敢于轉變工作作風

我們在工作的過程中，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和

職業素養。我們在為學生服務的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性。同時，在教學中要能夠開拓創新，破除舊思想、舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情的解決他們在學習中存在的問題。尤其是我們技校的學生，從初中生到大專生、本科生，學生的年齡、知識面、經歷都有很大的區別，既要統一管理，又要區分對待。這就是考驗教師能力的時候了。

五、解放思想是一項持之以恒的任務

解放思想與實事求是本質上是一致的，它們的不同只是在于，如果說實事求是突出的是出發點和探求過程，而解放思想則主要是突出了主體思想從某種被束縛狀態下的解放。這種束縛可以來自各種不同歷史條件下的具體內容和形態，但其本質特征始終是一致的，這就是對客觀規律的無知狀態及由無知帶來的思想的被束縛狀態。因此解放思想是一項持之以恒的任務，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階，才能為企業培育出更多優秀的技能型人才，為祖國的經濟建設增發展磚添瓦！

總之我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師，優秀的教師。

2013年4月22日