第一篇：芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年第四屆學(xué)生運動會開幕式主持稿

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年第四屆學(xué)生運動會

開幕式主持稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，激動人心的開幕式即將開始：今天的芒小，生機勃勃。今天的芒小，歡欣雀躍。今天，我們歡聚一堂，共同迎來了芒場小學(xué)第四屆學(xué)生運動會！參加這次體育盛會的共有14支代表隊。在本屆運動會上，他們將發(fā)揚更高、更快、更強的奧林匹克精神，秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)格，為班級增光，為校園添彩，本次活動的開展不僅是老師和同學(xué)們做了精心準(zhǔn)備，還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，下面請允許我介紹出席本次開幕式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：何、魏 趙、韋、張、羅、黎，讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)們的到來。

議程進行第一項：運動員入場：聽！雄壯的《運動員進行曲》已經(jīng)奏響；看！莊嚴(yán)的五星紅旗正向我們主席臺徐徐走來，旗手們一絲不茍，嚴(yán)陣以待，體現(xiàn)了我們芒場小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實，團結(jié)奮進的優(yōu)良傳統(tǒng)；他們氣宇軒昂，精神抖擻，象征著芒場小學(xué)開拓創(chuàng)新、勇往直前的精神風(fēng)貌。

首先入場的是◆一年級小朋友，一年級同學(xué)們來了！看吧，自信與微笑洋溢在每一位隊員的臉上，“天生我才必有用”！他們的努力和汗水不僅可以爭取優(yōu)異的成績，更能創(chuàng)造美好的明天！希望你們能百尺竿頭，更進一步，能像芝麻開花一般，節(jié)節(jié)高。

◆二年級

迎面而來的隊伍是二年級代表隊，這是一支紀(jì)律嚴(yán)明，團結(jié)協(xié)作，積極向上的隊伍，瞧，他們朝氣蓬勃，精神抖擻，愿他們能在本次運動會中揮動激情，放飛夢想！

◆三年級

邁著矯健、輕盈的步伐走來的是三年級的同學(xué)們。在班主任老師們的帶領(lǐng)下他們和睦友愛，團結(jié)互助，勤學(xué)奮進，這些都證明了這支隊伍是堅不可摧的，讓我們共睹他們在賽場上那迷人的風(fēng)采吧！◆四年級

四年級同學(xué)正踏著朝陽，激情豪邁地走來。這是一個奮發(fā)向上，充滿朝氣的班級，朝氣與活力在每個人身上洋溢，友愛與自信在每個人心

中傳遞。邁著堅定的步伐，帶著執(zhí)著的微笑，讓我們一起驕傲的歡呼，加油！四年級！

◆五年級

我們誠實守信，我們自強不息。迎面走來的是五年級的同學(xué)們。面對困難，他們迎刃而上；面對失敗，他們樂觀向上；獲得成功，他們不驕不躁。他們決心將用自己的行動證明：什么才是“初生牛犢不怕虎”！◆六年級

瞧，六年級代表隊整齊的走過來了，他們精神抖擻，步履從容。他們沒有賽前的豪言壯語，卻知道平時在運動場上轟轟烈烈，他們并不是時時以別人的步伐前進，他們能在比賽中不斷努力的超越自我、奮力前行。他們要把自己當(dāng)作體育健兒的代表，要用自己的拼搏來詮釋時代的體育精神。他們說：“也許昨天是屬于你的，但今天的主角一定少不了我！今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，讓我們一起衷心的祝愿，祝愿班取得優(yōu)異的比賽成績吧！” 看他們個個雄糾糾氣昂昂闊步走來，他們?nèi)缃褚言趶V場小學(xué)走過了六個春夏秋冬，“團結(jié)”是班集體的信仰，榮譽是大家共同的追求。在畢業(yè)來臨之際，希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中與自信為伴，與認(rèn)真為伍，不怕困難，不怕挫折，堅定地向前走，走出屬于自己的未來！祝所有運動員夢想成真！

希望我們的參賽選手在賽場上努力拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平。讓我們共同祝愿學(xué)校秋季運動會取得圓滿成功！

議程第三項升旗請全體肅立，升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮，非隊員行注目禮。（禮畢！）

議程第四項下面讓我們用熱烈地掌聲請魏副校長致開幕詞議程第五項裁判員代表宣誓

議程第六項請運動員代表宣誓

議程第七項請何校長講話

議程第八項 有請何校長宣布運動會開幕。

議程第九項運動員退場，比賽正式開始。

第二篇：芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)未來五年發(fā)展規(guī)劃

南丹縣芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)未來五年發(fā)展規(guī)劃

（2016年1月——2020年1月）

隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，學(xué)校教育正面臨一場新的調(diào)整和變革，為了在競爭日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校品牌，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定五年發(fā)展規(guī)劃，作為芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)未來五年發(fā)展的辦學(xué)指引。

一、背景分析

（一）學(xué)校現(xiàn)狀

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所全日制公辦小學(xué)，1905年建校。學(xué)校占地面積7千多平方米，終極規(guī)模為20個教學(xué)班，現(xiàn)有14個教學(xué)班，學(xué)生486人。現(xiàn)有專任教師40人，其中本科以上學(xué)歷14人占 35 %；小學(xué)高級（副高級）教師3人，小學(xué)高級教師 35人。

（二）辦學(xué)優(yōu)勢。我校我校被評為 學(xué)校，還先后獲得 先進學(xué)校、等市級以上榮譽20余項。

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)有一支強有力的師資隊伍，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升提供了保障。學(xué)校語文、英語、綜合科組均被評為“ 先進教研組”。

學(xué)校地處芒場鎮(zhèn)中心地段，是鎮(zhèn)經(jīng)濟最活躍的地帶，社區(qū)環(huán)境、學(xué)生家庭環(huán)境相對優(yōu)越，社會和家長對學(xué)生的全面發(fā)展期望值很高，對學(xué)校的教育行為高度關(guān)注。

（三）面臨的挑戰(zhàn)與此同時，學(xué)校發(fā)展中也存在諸多不足，辦學(xué)現(xiàn)狀與名校夢想之間的差距突出表現(xiàn)在五個“不適應(yīng)”：一是隊伍不適應(yīng)（管理團隊——尚處于磨合期，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法不足。教師團隊——觀念轉(zhuǎn)變不夠；學(xué)識眼界不寬；教育技藝不高）；二是育人模式不適應(yīng)（育人目標(biāo)的細(xì)分和階段性實施不清晰；育人活動的系統(tǒng)性、層次性尚未解決）；三是課程與教學(xué)不適應(yīng)（不少課堂效益不高；教育科研水平不高）；四是質(zhì)量不適應(yīng)（“學(xué)生綜合素質(zhì)”總體含金量不高；特別優(yōu)秀的學(xué)生較少；學(xué)生特長培養(yǎng)未起步；師生 品位尚需提升）；五是辦學(xué)硬件條件不適應(yīng)（專用室場與辦學(xué)規(guī)模的擴大不匹配；教學(xué)設(shè)施、設(shè)備亟需更新；數(shù)字化校園建設(shè)、校園文化建設(shè)還需加快完成。）

二、發(fā)展思路

（一）學(xué)校發(fā)展的基本定位

教育現(xiàn)代化、信息化和國際化的發(fā)展趨勢，旨在培養(yǎng)和造就新一代優(yōu)秀人才，所以學(xué)校管理和運行必須適應(yīng)市場經(jīng)濟的大背景和教育發(fā)展的規(guī)律，適應(yīng)現(xiàn)代人才培養(yǎng)的需求，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，具有更大的靈活性和改革的能動性。為此，要通過規(guī)范辦學(xué)、創(chuàng)造性辦學(xué)，建立起現(xiàn)代學(xué)校制度和課程體系，塑造精品課堂，讓素質(zhì)教育真正落到實處。最終經(jīng)過五年的努力，實現(xiàn)學(xué)校的良性循環(huán)，較好地形成和提煉芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格和特色，進一步提升學(xué)校的品牌美譽度，成為芒場教育的標(biāo)桿，辦成南丹縣的窗口學(xué)校。

（二）學(xué)校發(fā)展的基本內(nèi)涵

教師——有尊嚴(yán)的活著。具體要求是具備“三愛、三好和三高”，其中三愛是指愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛教育。三好是指育人好、教學(xué)好、合作好。三高是指質(zhì)量高、效益高、品位高。

學(xué)生——有底氣的學(xué)習(xí)。具體要求是具備“三學(xué)、三強、三有”：其中“三學(xué)”是指善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)；“三強”是指體魄強、創(chuàng)新強、動手強；“三有”是指有能力、有特長、有特質(zhì)。”

學(xué)校——有名氣的辦著（在南丹教育內(nèi)有響亮聲譽、社會上有良好口碑）。

（三）學(xué)校文化的基本理念

秉承“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的宗旨，我們確立了“陽光.樸素”辦學(xué)理念，以兒童為中心，努力構(gòu)建一個陽光、友好、自然、平等的生態(tài)教育環(huán)境，構(gòu)筑師生共同發(fā)展的平臺。讓師生在豐富多元的校園學(xué)習(xí)生活中興趣得到激發(fā)、習(xí)慣得到培養(yǎng)、能力得到提升、個性得到張揚。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）辦學(xué)目標(biāo)（終極）定位

將我校辦成與社會相適應(yīng)的、能與全縣先進教育對話的縣內(nèi)一流的學(xué)校，讓每個孩子享受學(xué)習(xí)成長的快樂，讓每個教師過幸福完整的教育生活。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)（終極）定位

培育有根基的人，就是培養(yǎng)每一個孩子都具有樸實的品德根基、扎實的知能根基、較深的文化根基。

四、重點發(fā)展項目

（一）著力隊伍建設(shè)，凝聚團隊力量，增強學(xué)校核心競爭力

1．發(fā)展目標(biāo)：以“服務(wù)、表率、執(zhí)行”為主題，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、思想作風(fēng)正、教育思想端正，服務(wù)意識好、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的行政隊伍；完善校本培訓(xùn)體系和工作機制，建設(shè)一支有崇高職業(yè)道德、良好人文素養(yǎng)、過硬業(yè)務(wù)能力的教師隊伍，努力實現(xiàn)“人人善教”。在教師隊伍建設(shè)中，要注重樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀和評價觀，要突出發(fā)展教師的教學(xué)能力、研究能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力；要通過有效的激勵機制促進新教師向合格教師發(fā)展，合格教師向骨干教師發(fā)展，骨干教師向品牌教師發(fā)展。

2．具體措施：（1）行政隊伍建設(shè)

①強化行政領(lǐng)導(dǎo)成員的學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)，提升辦學(xué)治校能力。一是加強政治理論學(xué)習(xí)，提升行政的思想政治素質(zhì)。二是加強業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，針對不同崗位職責(zé)要求，分類進行培訓(xùn)，增強干部推進學(xué)校發(fā)展的工作能力。三是圍繞辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)模式、教學(xué)模式、管理服務(wù)模式等方面的改革，開展教育思想觀念大討論，提高行政辦好精品學(xué)校的理論自覺和行動自覺。特別是要不斷增強干部開拓創(chuàng)新的能力，要解放思想，勇于突破傳統(tǒng)的思維定勢和條條框框束縛，發(fā)展上善于謀劃新思路，工作上敢于探索新舉措。四是有計劃、有組織、有目的讓教師“走出去”，參與高層次的培訓(xùn)提升、教育教學(xué)考察學(xué)習(xí)或經(jīng)驗交流等。

②做好后備干部的選拔、培養(yǎng)和使用，使芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)的管理隊伍梯隊呈現(xiàn)。（2）教師隊伍建設(shè)

①積極探索教師隊伍管理的新機制與新方法。在教師隊伍管理中，既要重用人機制，又要重營造人文和學(xué)術(shù)氛圍；既要重管理，更要重建設(shè)；既要重使用，又要重培養(yǎng)。要創(chuàng)造教師得以充分發(fā)展的環(huán)境，讓教師成才、成名。

②加大教師校本培訓(xùn)力度。樹立“培訓(xùn)即福利”的思想，不斷增加經(jīng)費投入，最大程度地保障教師素質(zhì)提升的需要。根據(jù)需要每年選派一批骨干教師到教育發(fā)達地區(qū)進行提升培訓(xùn)。

③充分利用會議和集體學(xué)習(xí)時間，分享有關(guān)國內(nèi)外教育發(fā)展最新動態(tài)與成果、教育新政策與新法規(guī)、知名學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、本校發(fā)展的新戰(zhàn)略和新舉措，不斷引領(lǐng)教師教育教學(xué)觀念的更新，強化學(xué)習(xí)意識，增強緊迫感和危機感。

④以學(xué)科組為引領(lǐng)，以備課組為基本單位，深入開展以學(xué)科教學(xué)為主線的課改研究與實踐，著力提升課堂質(zhì)量和教師專業(yè)化水平，引導(dǎo)教師逐漸形象自己的教學(xué)風(fēng)格和個性。

⑤引導(dǎo)教師主動讀書、主動分享，豐富教師的文化生活，提升精神境界和人生修養(yǎng)，用人文呵護心靈，推進“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)。

⑥對教師隊伍現(xiàn)狀進行科學(xué)分析，并結(jié)合教師個人發(fā)展愿望和規(guī)劃、職稱等級、年齡特征等因素，對教師進行分類指導(dǎo)、分層培訓(xùn)和分級管理（包括合格教師、骨干教師、品牌教師等三個層級），力爭讓每一位教師都得到最好的發(fā)展。

⑦充分發(fā)揮好“三個平臺”的作用：一是“雙師教學(xué)”平臺；二是骨干教師研課坊；三是“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目”平臺（主要依托校外名優(yōu)教師，充分發(fā)揮他們在教改實踐和教育科研中的引領(lǐng)、示范和帶動作用，實施一對一、一對多、多對多的研討互助式培訓(xùn)，助推中青年教師迅速成長）。

⑧建立科學(xué)、合理的《教師考勤管理制度》、《教師績效考核方案》和《教師獎勵制度》，突出用新課程理念、信息技術(shù)應(yīng)用來評價教師的教育教學(xué)工作，主要觀其在課改中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新、成效。評價時既要堅持德才兼?zhèn)洌忠⒁鈧€性差異；既要加強教師自評，又要發(fā)揮其他教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長的評價作用，努力做到評價的“公開、公平、公正”，使教師從多種渠道獲得反饋信息，不斷改進自身的教育教學(xué)水平。3.預(yù)期成效：

（一）加快師資隊伍的專業(yè)化發(fā)展，形成一支具有較扎實的理論基礎(chǔ)和豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師隊伍，構(gòu)建起由合格教師、骨干教師、品牌教師和卓越教師組成的“金字塔型”教師發(fā)展梯隊，讓每一位教師在每個階段皆有所成。

（二）整合德育工作體系，堅持“養(yǎng)成教育是德育之本”、“體驗參與是德育之魂”、“家校合作是德育之源”的理念，為培育有品德根基、知能根基、文化根基的人夯實基礎(chǔ)。1.發(fā)展目標(biāo)：

德智體美和諧發(fā)展；統(tǒng)一性與多樣性協(xié)調(diào)發(fā)展；個性彰顯，差異發(fā)展；集體與個體均衡發(fā)展；各類學(xué)生同步發(fā)展；學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。建立“生活化德育”、“文明體驗課堂”，逐步形成自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主發(fā)展的“三自主模式”的德育教育機制，形成積極向上的校園精神。

2．具體措施：

（1）學(xué)校要堅持以踐行社會主義核心價值觀為抓手，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育 為重點，以班級特色建設(shè)為切入點，以習(xí)慣教育、禮儀教育、感恩教育、心理健康教育為著力點，以陽光體育活動為載體，以班主任隊伍建設(shè)為保證，以家校合作為支撐的德育工作思路。實施“生活化德育”、“體驗式教育”、“三自主管理”的德育教育機制。

（2）推行班主任工作承諾制

對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)。育人，是 教師的天職，班主任的首職。要做好這項工作，務(wù)必要全身心投入，全方位重視，全過程負(fù)責(zé)。

（3）加強“禮儀教育”和“習(xí)慣養(yǎng)成教育”。

培育課堂禮儀規(guī)范、校園禮儀規(guī)范、家庭禮儀規(guī)范和社會禮儀規(guī)范。習(xí)慣養(yǎng)成教育重在：學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮貌好習(xí)慣、衛(wèi)生好習(xí)慣、飲食好習(xí)慣、閱讀好習(xí)慣、安全好習(xí)慣、運動好習(xí)慣、勞動好習(xí)慣。

（4）完善德育工作體系。一是明確德育目標(biāo)；二是內(nèi)容形成序列；三是優(yōu)化德育途徑；四是構(gòu)建德育課程；五是落實德育措施。

（5）建立科學(xué)的德育評價機制。評價要以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，做到定性評價與定量評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，自評、互評、師評、校評、家長評、社會評相結(jié)合，最終引導(dǎo)學(xué)生達到知、情、意、行的統(tǒng)一。探索建立學(xué)生綜合素質(zhì)評定、教師德育工作績效考核、班主任工作評估等三項德育評價機制。

（6）建立家校合作、社區(qū)協(xié)同的共育機制。

①不斷完善和創(chuàng)新家委會和家長學(xué)校運行模式，充分發(fā)揮家委會的作用，努力構(gòu)建并實施制度化、課程化、多樣化的家長課程，積極普及家教知識，大力引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀和掌握科學(xué)的教育方法，構(gòu)建和諧共進的家校教育氛圍，促進優(yōu)良家風(fēng)的形成。

②加強學(xué)校與社區(qū)的合作，積極利用社區(qū)教育資源，通過志愿服務(wù)活動、社會實踐等形式增強社區(qū)和學(xué)生的參與意識、公共服務(wù)意識，形成共建社區(qū)、共享資源的良好態(tài)勢，最大限度地實施人力和其他社會資源的優(yōu)化整合利用。3.預(yù)期成效：

使學(xué)生初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生和關(guān)注身體健康的良好習(xí)慣，具有健康的體魄，能自覺提高文化、藝術(shù)修養(yǎng)，做一個有興趣特長、有一定審美能力、生活品位高的人。在勞動技術(shù)教育方面是學(xué)生初步掌握一定生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本技能。

在文明習(xí)慣方面，做到禮儀規(guī)范，儀表莊重，舉止得體。總的預(yù)期目標(biāo)是 品德高尚，學(xué)業(yè)優(yōu)良，身心健康，能力全面，有理想有追求，有鮮明的個性，積極進取，善于合作，樂于助人，能應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，具有新視野和現(xiàn)代公民意識的“中心學(xué)子”。

（三）構(gòu)建科學(xué)、完善的鎮(zhèn)中心小學(xué)“陽光.樸素”課堂教學(xué)體系，提升教育質(zhì)量。

1.發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建科學(xué)、完善的“陽光.樸素”課堂教學(xué)體系，一線教師能夠嫻熟運用“以生為本、以學(xué)定教”的理念開展日常教學(xué)；打造一支熱愛學(xué)習(xí)、觀念創(chuàng)新、能力過硬、個性突出的專業(yè)教師隊伍；教師的教、學(xué)生的學(xué)發(fā)生根本性的改變，教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。2．具體措施：

（1）定期進行教師的理論學(xué)習(xí)、專題研討、問題聚焦、經(jīng)驗分享等多種形式的體驗式校本研修活動，將學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合，以學(xué)習(xí)促實踐，以實踐助學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，提高研修的針對性和實效性。

（2）組織專任教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，開闊眼界，吸納一切先進的教學(xué)思想與科學(xué)的教學(xué)手段，讓教師的信息化素養(yǎng)大幅提高。

（3）開展常態(tài)課、研究課、實驗課等的展示與交流，大力倡導(dǎo)任課教師積極參與課改研究的磨課、觀課和議課中去，教務(wù)處將教學(xué)常規(guī)檢查改為推門聽課，并將相關(guān)數(shù)據(jù)納入管理考核之中。

（4）加強學(xué)科組、備課組的微課研究，同伴互助，智慧同行，促進團隊成員共同成長。

（5）探索網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，將信息技術(shù)與個別學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，將“前置學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、鞏固學(xué)習(xí)”作為“陽光.樸素”課堂教學(xué)的新常態(tài)。3．預(yù)期成效：“陽光.樸素”課堂教學(xué)體系建設(shè)完成，有系統(tǒng)的課堂教學(xué)目標(biāo)、理念、模式、變式、物化成果，并形成課改品牌形象；教師中獲縣級、市級骨干教師的人數(shù)逐年遞增；縣級學(xué)科帶頭人有所突破；教師參加縣級賽課或技能大賽并獲獎；教師撰寫的論文或文章能在市、省級教育報刊上發(fā)表。努力開發(fā)校本課程，實施“國家課程校本化”戰(zhàn)略，構(gòu)建契合培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)代課 程體系。

1.發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校和教師要通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對現(xiàn)行國家課程進行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合本校學(xué)生的特點和需要。在保質(zhì)保量完成國家課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過校本課程的開設(shè)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新能力，提升個人人文修養(yǎng)，以實現(xiàn)“培育有根基的人”的培養(yǎng)目標(biāo)。

2．具體措施：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家課程并按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程理念、課程功能實施課堂教學(xué)，注意把握其在以上方面以及教學(xué)方式上的最新發(fā)展和變化。重點要根據(jù)校情和學(xué)情，深入研究“陽光.樸素”課堂教學(xué)模式并使其具有推廣示范效應(yīng)；要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)要求，精心研究教學(xué)設(shè)計、作業(yè)布置、日常檢測等，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)有樂趣、留有潛力。同時要抓好國家課程校本化實施的管理和評價工作。

（2）精心開發(fā)和實施校本課程。要制訂出《芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)校本課程開發(fā)與實施方案》，科學(xué)統(tǒng)籌校本課程的實施進程，條件成熟可以探索低年級包班授課，啟動全科育人模式。中高年級可以探索大課制、走班選課制的學(xué)科教學(xué)。綜合學(xué)科要全力依托教師專業(yè)特長、地域文化特色開發(fā)校本課程，尋求專家指導(dǎo)，完善課程體系，推廣應(yīng)用。在實施過程中，要同步建立與完善校本課程的評價機制（包括教師和學(xué)生兩個層面）。

（3）整合校內(nèi)其他課程資源（社區(qū)活動、藝體節(jié)日、主題活動等），構(gòu)建“陽光.樸素舞臺”，力爭形成活動的序列化和特色化，為學(xué)生才藝展示提供廣闊平臺。3．預(yù)期成效：

接受新課程理念，實施“陽光.樸素”課堂教學(xué)，使學(xué)生的視野拓寬、思維發(fā)展、創(chuàng)新進取，培養(yǎng)一大批基礎(chǔ)寬厚、思想活躍、人格健全、具有創(chuàng)新精神的長安中心學(xué)子；打造一批有課程新理念、有課程建設(shè)能力、有開拓精神的學(xué)科教師，讓一部分教師成為課程建設(shè)的優(yōu)秀教師，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽 并獲獎，學(xué)生文章能在縣、市級刊物上發(fā)表；學(xué)校綜合評價位居南丹縣前列。

（五）堅持“科研強校”戰(zhàn)略，充分發(fā)展教師的研究能力。

1．發(fā)展目標(biāo)：形成一支強有力的科研骨干隊伍，教師具有良好的科研意識，學(xué)習(xí)研究氛圍更加濃厚；扎實推進各層面科研課題的研究，建立課題之間的統(tǒng)籌體系，加強課題的整合力度，形成課題之間的優(yōu)勢互補，最終使每個課題都對我校發(fā)展起到推動作用，并具有推廣意義。

2.具體措施：統(tǒng)籌、規(guī)劃學(xué)校教科研工作，形成學(xué)校科研框架；建立健全教育科研工作激勵機制，讓全體教師立足課堂，提高參與科研工作的積極性；分層次提出要求，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，主動申報并承擔(dān)市、區(qū)各級重點課題研究，重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。

3．預(yù)期成效：現(xiàn)有的縣級課題要順利結(jié)題；通過課題研究有效解決制約教育教學(xué)的一些瓶頸問題；教師的科研能力得到較好發(fā)展，形成一批研究型、反思型、創(chuàng)新型的優(yōu)秀教師。

（六）推進教育信息化

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)豐富的教學(xué)資源和智力資源的共享與傳播，使學(xué)校實現(xiàn)教學(xué)、管理、服務(wù)三位一體的信息化集成。重點推進教育信息化與教育教學(xué)的深度融合，力爭走在信息化背景下區(qū)域教育發(fā)展的前列。通過教師外派交流、培訓(xùn)、課程建設(shè)、承辦大型研討交流活動、校際交流等途徑，促進教育信息化水平的發(fā)展。

1.發(fā)展目標(biāo)：校內(nèi)教育教學(xué)的數(shù)字資源日趨豐富并得到廣泛共享；信息化環(huán)境下育變革的促進作用充分顯現(xiàn)。

2．具體措施：取得上級支持，對學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施進行升級改造，建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具；加強以“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”為主題的培訓(xùn)、研討和應(yīng)用實踐。

3.預(yù)期成效：專任教師普遍能利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，進行鼓勵性、發(fā)展性評價；倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)水平；逐步普及專家引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的針對性和有效 性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，發(fā)展興趣特長，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；增強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問題、分析問題和解決問題的能力。

（七）積淀學(xué)校文化

1.發(fā)展目標(biāo)：主要通過實踐“陽光.樸素”教育，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，使之入腦入心并內(nèi)化為全體教職員工的自覺行為。2.具體措施：

（1）持之以恒地加強師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建民主、平等、和諧的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、家校關(guān)系。

（2）不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度，做到依法治教、依法治校，公平、公正、公開地實行民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神和人文關(guān)懷的管理。

（3）堅持“校園文化自己創(chuàng)”的理念，優(yōu)化校園文化設(shè)施建設(shè)，改造校園環(huán)境，特別是重視對“學(xué)校文化、理念、價值和精神”的標(biāo)識設(shè)計和對全體成員的心智啟發(fā)作用，使學(xué)校成員以理解學(xué)校的目標(biāo)和追求為己任，達到高度的認(rèn)同。通過師生的共同參與、互動體驗來塑造屬于芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)自己的“陽光.樸素文化”。

（4）發(fā)揮少先隊組織的作用，開展豐富多彩的校園文化活動，構(gòu)建具有本校特色的育人文化，如課程文化、教研文化、教師文化、班級文化、學(xué)生文化、環(huán)境文化等，同時加強校內(nèi)外文化交流。

（5）建設(shè)緊扣主題而又富有個性的班級文化。在班級形象設(shè)計，班級特色創(chuàng)建，班級制度建設(shè)，班級活動設(shè)計，班級工作評價等方面，充分體現(xiàn)“追求卓越，塑造個性”的教育理念，在自我管理、自我教育活動中促進學(xué)生的發(fā)展。

（6）推進辦公室文化建設(shè)。在符合學(xué)校的整體文化氛圍與文化建設(shè)的方向的前提下，鼓勵教師發(fā)揮特長、展示才藝，豐富辦公室文化內(nèi)涵，努力營造愉快、合作、和諧、文明、高效的辦公室氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、和諧型、健康型辦公室，教師之間彼此尊重、團結(jié)協(xié)作、取長補短、和諧奮進，思想上“合心”、工作上“合力”、行動上“合拍”，形成強有力的教師團隊。3.預(yù)期成效：

初步達成全體師生對學(xué)校優(yōu)秀文化建設(shè)的一種認(rèn)同,自覺承擔(dān)起弘揚和傳承學(xué)校文化的責(zé)任。全體教師傳道授業(yè)德才兼?zhèn)洌瑢?dǎo)學(xué)得法育人出新；全體學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，傳承創(chuàng)造與時俱進。學(xué)校行政管理要實現(xiàn)“以人為本，班子務(wù)實，科學(xué)規(guī)范，寬嚴(yán)相濟”；隊伍管理要實現(xiàn)“志向高遠(yuǎn)，愛生敬業(yè)，潛心治學(xué)，精心育人”；教學(xué)管理要實現(xiàn)“立足課堂，注重規(guī)范，講求方法，突出效益”；學(xué)生管理要實現(xiàn)“從嚴(yán)要求，狠抓細(xì)節(jié)，鑄成合力，疏管并舉”；后勤管理要實現(xiàn)“服務(wù)到位，效益優(yōu)先，工作精細(xì)，協(xié)力育人”；環(huán)境管理要實現(xiàn)“整潔美觀，功能清晰，文化厚重，氛圍和諧”。2.具體措施：

（1）完善學(xué)校主體建筑的“陽光.樸素”建設(shè)。

（2）完成各個功能室的建設(shè)，以最大可能地滿足校本課程實施的需求。

（3）完成校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)速升級，建成“數(shù)字化校園”。

（4）完成圖書室、閱覽室、燈光球場、舞蹈室、跑道等建設(shè)與改造工作。

（5）各個場所的文化建設(shè)、相關(guān)標(biāo)識、標(biāo)牌、制度、職責(zé)等更新到位。3.預(yù)期成效：建成一所環(huán)境精致、干凈整潔、文化濃郁的數(shù)字化學(xué)校；全體后勤員工有責(zé)任感，全心全意做好服務(wù)工作。

（九）筑牢安全防線，構(gòu)建平安和諧校園。

1.發(fā)展目標(biāo)：安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案不斷完善；教職工崗位安全工作責(zé)任感全面增強；學(xué)生安全教育全面而有效；防范化解風(fēng)險和事故處理能力進一步提高。

2.具體措施：全面梳理各項制度，修訂完善應(yīng)急預(yù)案，安全職責(zé)層層落實到崗位和個人；開發(fā)1本安全教育校本教材，并結(jié)合學(xué)生年齡特點、季節(jié)變化、社會形勢等，突出教育的針對性和實效性；積極組織開展有關(guān)應(yīng)急演練和技能培訓(xùn)，提高師生應(yīng)急自救、互救和處理突發(fā)事件的能力；堅持常態(tài)化隱患排查與整治，不留安全盲區(qū)和死角；定期進行安全工作例會和專題會議，研判安全工作形勢與環(huán)境，制定應(yīng)對措施，未雨綢繆。3.預(yù)期成效：學(xué)校不發(fā)生安全事故、重大責(zé)任事故或重大群體性事件；學(xué)生犯罪率為零；安全文化氛圍更加濃郁。

五、保障措施。

（一）思想保障

發(fā)動和組織全體教職工或教代會成員認(rèn)真討論《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，集思廣益，統(tǒng)一認(rèn)識，凝神聚力。

（二）組織保障

1.成立以校長為組長的規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、論證、實施、評估等。

2.召開教代會，《規(guī)劃》需經(jīng)教代會討論通過；一經(jīng)通過，認(rèn)真落實；同時要突出重點，制定實施方案。每年檢測《規(guī)劃》實施情況，針對出現(xiàn)的問題，采取有效措施進行調(diào)控和修訂。

（三）后勤保障

發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校辦學(xué)的硬件環(huán)境顯著改善，形成優(yōu)美、精致、干凈、書香的校園環(huán)境；校舍、校產(chǎn)、食堂、財務(wù)管理等規(guī)范到位，為學(xué)校各項工作的順利開展提供可靠保障，為師生的學(xué)習(xí)生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（四）經(jīng)費保障。積極爭取上級教育主管部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課堂改革、課程建設(shè)、特色打造以及校園環(huán)境改造等各項工作的順利開展。

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年3月

第三篇：第四屆運動會主持稿

第四屆運動會主持稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，冷水鎮(zhèn)中心校第四節(jié)田徑運動會開幕式：現(xiàn)—在—開—始！

一、下面進行第一項議程

請裁判員、運動員入場！（播放運動員進行曲）

（黃向星、潘盛英主持入場儀式）

今天，我們歡聚一堂。共同迎來了屬于我們自己的運動會！讓我們共同祝愿學(xué)校第四屆運動會取得圓滿成功！

二、第二項議程

升旗儀式全體立正！升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮。禮畢！

三、第三項議程請運動員代表宣誓

四、第四項議程請裁判員代表宣誓

五、第五項請沈副校長宣布開幕

（我宣布冷水鎮(zhèn)中心校第四節(jié)田徑運動會正式開幕！）

冷水鎮(zhèn)中心校開幕式到此結(jié)束，請裁判員、運動員退場！比賽正式開始。

冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年11月5日

2013秋運會閉幕式主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

本次運動會，在全體裁判員、工作人員的共同努力下，在運動員的奮力拼搏下，經(jīng)過為期一天半的激烈比賽，圓滿地完成了運動會的各項比賽項目。讓我們以熱烈掌聲對運動會取得圓滿成功表示祝賀！下面舉行運動會閉幕式。

第一項：請總裁判長曹麗霞老師宣布比賽成績。

請獲獎班級派代表到臺前領(lǐng)獎（頒獎音樂）。

讓我們以熱烈掌聲向他們表示祝賀。

第二項：請沈副校長致閉幕詞。

現(xiàn)在，我宣布，冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年秋季運動會勝利閉幕。請運動員、裁判員、全體同學(xué)有序退場。

冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年11月6日

第四篇：第四屆運動會開幕式程序

第四屆運動會開幕式程序

1.各班7:30在大操場指定區(qū)域集隊完畢

2.升國旗、奏國歌

3.開幕式致辭

4.運動員代表宣誓

5.裁判員代表宣誓

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布第四屆運動會開幕

7.各班退場

8.田徑運動會開始

第五篇：運動會開幕式主持稿：

運動會開幕式主持稿：

今天，我們相聚在一起，迎來了自己的體育盛會，今天，我們金天中學(xué)中學(xué)生田徑運動會將在這里拉開序幕。我們的校園因此也顯得格外的熱鬧。我們的各入場方隊和各班運動員們早已經(jīng)在場地邊上摩拳擦掌，躍躍欲試。我們五美中學(xué)的全體師生將用滿腔的運動熱情點燃這深秋的操場。來自全校8個班級的128多名男女運動員將在這里參加為期一天的比賽。相信每位運動員，必定會在比賽的角逐中本著“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，賽出風(fēng)格，賽出水平。這屆運動會，必將給我校的發(fā)展，帶來勃勃的生機和無限的動力。

在此，我代表組委會向運動會前期準(zhǔn)備中所有付出辛勤勞動的工作人員表示衷心的感謝！現(xiàn)在我宣布五美中學(xué)田徑運動會開幕式正式開始，請彩旗隊、裁判員、運動員依次入場，奏《運動員進行曲》。

在鮮艷的五星紅旗映照下，一個個運動健兒從容地走進了我們的賽場。你看，彩旗隊的同學(xué)們正手舉彩旗，步伐輕快，正向我們迎面走來。你看，他們姿勢挺拔，動作統(tǒng)一。飄舞的彩旗顯示出新時代的五美中學(xué)充滿著青春與活力，鮮艷的彩旗揮灑我們對體育運動的十足熱情！彩旗飄飄，你是我們五美中學(xué)的驕傲；神采奕奕，預(yù)示著本次賽會的圓滿舉行。

接下來出場的是本次運動會裁判員方陣。這是一支無私奉獻的隊伍，本次運動會將在他們嚴(yán)謹(jǐn)、公正的裁判中順利進行。為使本次運動會成功開展，全體裁判將本著公平、公正、實事求是的態(tài)度和穩(wěn)健、熱情、大公無私的工作精神，統(tǒng)一尺度，秉公執(zhí)法，全心全意為賽事護航。

迎面向我們走來的是0901班代表隊，這是一個團結(jié)進取的班集團，鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，奮勇向前事他們的班訓(xùn)，預(yù)祝0901班在本次比賽中取得成功！

看，現(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，是0902班的同學(xué)們。這是一個熱情如火，團結(jié)向上的集體。團結(jié)拼搏是他們的優(yōu)良作風(fēng)，永爭第一是他們永不放棄的口號！堅定地目光代表他們執(zhí)著的追求，沸騰的熱血證明他們必勝的決心，他們將在比賽中奮勇爭先，賽出成績，賽出風(fēng)格，賽出個性。They are the best!They are the wonder!

瞧！一群意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻的年青人正向我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實力。就是這樣一個由50人組成的團體，他們團結(jié)友愛，勤奮好學(xué)。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是永遠(yuǎn)的、激情飛揚的1001班！

放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，1002班正踏著朝陽，激情豪邁地走來；這，是一個奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴(yán)的宣告：1002班，本屆運動會上最美麗的風(fēng)景線！我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們1002班同在！

下面出場的是1003班，1003班是一個團結(jié)拼搏的班級，看見隊伍中那個短發(fā)女孩了嗎？它就是我們班的運動健將——陶楚蘭，曾榮獲100米短跑冠軍，還有我們班的熊鑫隆，他是我們班的??還有其他許多優(yōu)秀的選手，期待著他們在此次校運會賽出水平，賽出精彩！

瞧，初一1101班精神抖擻、步履從容地朝主席臺走來。他們沒有賽前的豪言壯語，卻知道在運動場上的轟轟烈烈；他們并不是時時以別人的步伐前進，卻

能在比賽中不斷努力的超越自我、奮力前行。他們要用自己的拚搏進去詮釋時代的體育精神。聽，他們嘹亮的口號，不就是他們向勝利發(fā)出的最強有力的吶喊嗎？讓我們一起衷心的祝愿，祝愿1101班取得優(yōu)異的比賽成績吧！

迎面走來的是1102班，這是一個活躍團結(jié)的集體，同學(xué)們個個精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，平時活潑好動的他們，本身就是運動場上的健將。在本次運動會上，你們一定會取得好成績，力爭賽出自己的水平，自己的風(fēng)格。堅持到底，勇奪第一！加油！小運動員們！

看，正邁著矯健的步伐走向大會主席臺的是初一1103班的隊伍，他們精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，如雛鷹般蓄勢待發(fā)。這是一個敢于夢想，勇于拼搏，充滿朝氣的團隊；是一個團結(jié)一心，積極向上的集體。你瞧！自信就寫在他們青春的笑臉上。“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，他們將以堅忍不拔與永不言敗的精神在校運會上努力拼搏，奮勇前進，爭創(chuàng)佳績！1103，加油！祝愿他們在本次運動會中實現(xiàn)自我，勝不驕、敗不餒；讓我們?yōu)樗麄兠恳淮纹床佑停屛覀優(yōu)樗麄兊拿恳淮闻炔桑?/p>

二、全體起立，奏唱國歌。

三、下面請陳主任為本次中學(xué)生田徑運動會致開幕詞！

四、下面有請裁判員代表陳老師老師宣誓。

五、下面請參賽選手代表陳璐同學(xué)宣誓。

六、請校長宣布田徑運動會開幕。（鳴炮）

本次運動會，我們希望能在體育競技場上涌現(xiàn)出更多的運動尖兵，更希望在體育拼搏精神的激勵下，在學(xué)業(yè)道路上涌現(xiàn)出越來越多的驕子，并以此為契機，加快學(xué)校教育教學(xué)前進的步伐，力爭實現(xiàn)學(xué)校各項工作的跨越式發(fā)展。

七、下面我宣布：金天中學(xué)中學(xué)生田徑運動會開幕式到此結(jié)束，請裁判員、運動員、工作人員按賽程安排到指定場地準(zhǔn)備比賽，各代表隊按照進場的順序有序退場。