第一篇：學雷鋒學郭明義活動主持稿

有這樣一首詩 “如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？……”你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗。這首詩是我們在雷鋒日記里看到的。雷鋒在中國人的心目中有著不可替代的位置，他離開我們整整50年了，而雷鋒這個名字卻始終在我們心中。

今天我們在這里開展學雷鋒學郭明義主題教育，就是要不斷的繼承和發揚雷鋒精神，使雷鋒精神薪火相傳。

首先讓我們共同回憶雷鋒和他的事跡。

雷鋒同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數，偉大領袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”，并把3月5日定為學雷鋒紀念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。

人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒幫丟了車票的大嫂買票，當問及他的名字和單位時，他回答說：“我叫解放軍，就住在中國。”

有一次雷鋒買藥回來, 路過正在蓋樓的本溪路小學,于是情不自禁地幫助施工,面對大家的感謝時他說:“我們都是為社會主義建設添磚加瓦,我和大家一樣,只要盡了自己的一點義務,也算是有一份光發一份光吧!”

一九六零年八月,雷鋒所在連隊接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜。他真真正正的做到了把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。

作為一個普通的士兵，他為我們標定了“平凡與偉大”的坐標系。可能只是幫助一個帶孩子的乘客找到座位，可能只是給戰友的父親寄去20元錢，可能把自己的積蓄捐獻給剛成立的公社，也可能是把100元錢寄給災區，平凡之中蘊藏偉大，細微之處方顯精神。雖然，雷鋒已經離開了半個世紀，他的精神卻依然流傳在中華大地的每個角落，激蕩在每個人的心靈深處。

雷鋒影響了幾代中國人，人們在傳承他的精神，在踐行他的理念。每個時代都有對“好人好事”和“為人民服務”的不同理解，時代在前進，每個時代也有不同的“雷鋒”出現。今天又是在我們遼寧，和雷鋒一樣，也是在鞍鋼，又出現了一位新時期學習實踐雷鋒精神的優秀代表，他就是郭明義。接下來，讓我們用視頻形式，共同來回顧人民大會堂的那次生動感人的報告會。

*視頻*

平凡之中彰顯偉大。雷鋒和郭明義就是這樣的平民偶像。他們的動人事跡無關職業和環境，他們所做之事也非轟轟烈烈，但細微之處體現的人性光輝卻格外耀眼。

其實，在我們身邊也有一些人，像學雷鋒一樣學習郭明義，像郭明義一樣學雷鋒。讓我們來了解一下他們的事跡。

*學生事跡*

實實在在的人，實實在在的事，沒有華美的語言，卻讓我們感覺到了最美的心靈，同學生讓我們一起行動起來，續寫身邊的感動。可以是一句溫馨的話語，也可以是給需要幫助的人伸把手。就像郭明義說的那樣：在追求真善美的生活中，只要人人爭做雷鋒式的“一滴水”，我們就能匯成愛的大海。

讓我們向行動者致敬——而他可能就是你。

第二篇：學雷鋒學郭明義活動

學雷鋒、學郭明義“志愿者在行動”——志愿服務活動

根據朝陽縣教育局工會文件，為紀念毛主席“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年，進一步弘揚雷鋒精神，按照上級統一部署和縣總工會及羊山中心校的具體要求，羊山小學在2012年4月開展了學雷鋒、學郭明義“志愿者在行動”志愿服務活動。現將本次活動總結如下：

一，活動主題

學習郭明義，做當代雷鋒，送溫暖、獻愛心，志愿服務。

二，活動小組成員

組長：鞠守文、李興杰

組員：劉揚、李連江、包文敏、劉國輝

三，活動內容

1、走訪退休教師

2012年4月7日，組長鞠守文帶領羊山小學在職教師李連江、劉揚走訪已退休教師尹萬存家。在走訪的過程中，我們主動了解尹萬存老師的生活情況和身體情況，幫助老教師打掃了室內室外的衛生，在了解到尹老師家的情況后，我們打算定期不定期走訪幫助尹萬存老師，幫助解決他的生活困難。

2、走訪住校教師

2012年4月11日，組長李興杰帶領羊山小學在職教師劉國輝、包文敏走訪本校住校教師韓丹丹、韓兵。李興杰主動了解兩位老師的住校情況，詳細詢問他們在生活中遇到的困難和麻煩，為住校教師送去了學校的關懷和溫暖。

3、走訪在校老教師

2012年4月15日，組長鞠守文、李興杰帶領羊山小學在職教師劉揚、李連江走訪本校老教師張玉芹家。在走訪的過程中，我們了解到張老師的身體一直不太好，家中還有許多農活，于是我們四人便主動幫助張老師打掃了室內室外的衛生，并且將院子中的一些農活做完。同時我們還決定：定期不定期到張玉芹老師家進行走訪，幫助她干一些力所能及的活。

四，活動效果

通過本次學雷鋒、學郭明義“志愿者在行動”志愿服務活動。使得我校教師的思想覺悟得到進一步提升，讓在校的每一位教師感受到雷鋒在我們身邊，讓全校的教師團結起來，互相幫助，使教師的精神面貌煥然一新。

第三篇：學雷鋒學郭明義

“學雷鋒”主題班會

（一）活動背景

雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神，那種干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的螺絲釘精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人，助人為樂，我為人人，人人為我的精神，是在構建和諧社會中必須大力發揚倡導的。

（二）活動目的1、了解雷鋒事跡，體會雷鋒精神的真諦，并將雷鋒精神運用到身邊。

2、向郭明義同志學習，爭當當代雷鋒，踐行雷鋒精神。

（三）活動內容

板塊一：

1、在班級人人主頁、QQ群、博客及微博等網絡平臺上對雷鋒事跡進行宣傳，并搜尋當代雷鋒，將他們的事跡發布出來，供同學們學習。

2、以照片或文字的方式在微博等平臺上展示自己在生活中所見到的“身邊的雷鋒”，鼓勵大家學習。

板塊二：

召開主題班會

·班會時間：11月29日下午

·班會地點：八年六班教室

班會流程：

1、主持人發言

2、觀看電影《雷鋒》及《郭明義》

3、同學就所看電影發表感受，展開討論

4、同學就自己親眼所見的雷鋒事跡與大家交流，學習當代雷鋒精神

5、同學們交流活動感想、發表活動感言及活動總結。

板塊三：

1、征集部分同學對此次關于“學雷鋒”主題班會活動的感想心得，以書面文字的形式發布在班級公共網絡平臺上并參加新聞網征稿，盡力擴大影響力。

2、開展對《雷鋒》及《郭明義》兩部電影的影評征文比賽，將優秀作品在公共平臺上分享。

（四）活動預期效果

1、同學們通過觀看影片對雷鋒事跡有所了解，感受雷鋒精神。

2、通過同學交流身邊的雷鋒精神，讓大家感受到雷鋒精神就在我們身邊，我們完全可以成為當代雷鋒。

3、通過網絡平臺的前期后期宣傳，將能夠把主題班會及學雷鋒的主題宣傳出去，并且將能夠把影響范圍擴大到全院甚至全校。

（五）活動總結

雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神，那種干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神，都是在構建和諧社會中必須大力發揚和倡導的。當前，全國人民都在認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，為構建和諧社會而努力奮斗。面對這樣艱巨的歷史重任，我們更加需要發揚艱苦創業、自強不息、奮力拼搏、無私奉獻的進取精神，發揚顧全大局、忠于職守、克己奉公、處處以國家和集體利益為重的主人翁精神，發揚相互尊重、助人為樂、誠實守信、和諧融合的人文精神。

第四篇：堅持學雷鋒學郭明義活動常態化

堅持學雷鋒學郭明義活動常態化

2012年03月05日 05:30 來源：東北新聞網

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3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家為雷鋒同志題詞49周年紀念日。50年前，雷鋒同志因公殉職。雷鋒曾經生活和工作過的遼沈大地，留下了他堅實而閃光的足跡，孕育和見證了他平凡而壯麗的人生，也培育和鑄就了他崇高而偉大的精神。

雷鋒是實踐社會主義和共產主義思想道德的楷模。雷鋒精神體現了中華民族傳統美德，順應了社會進步的時代潮流，是時代精神與民族精神的匯聚，具有永恒的意義。雷鋒精神之所以能引領時代，又能超越時代，是因為雷鋒精神與社會主流價值相一致，與中華傳統美德相銜接，是構建社會主義核心價值體系的內在元素，是社會主義核心價值體系人格化的生動彰顯。

學雷鋒活動在中華大地已經走過了半個世紀的歷程，取得了豐碩成果。郭明義就是當代雷鋒的杰出代表。開展學雷鋒學郭明義活動，是建設社會主義核心價值體系的具體實踐。在新的形勢下深入開展學雷鋒、學郭明義活動，并堅持常態化，對于提高公民思想道德素質，倡導文明新風，促進社會和諧具有重要意義。

堅持學雷鋒學郭明義活動常態化，就要深入研究、解析雷鋒精神的豐富內涵和現實意義，利用各種行之有效的渠道載體，大力宣傳普及雷鋒精神。新形勢下宣傳、實踐雷鋒精神，就是要樹立崇高理想和堅定信念，發揚艱苦奮斗的創業精神，助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行的敬業精神，銳意進取的創新精神。

堅持學雷鋒學郭明義活動常態化，就要動員廣大社會公眾積極響應，廣泛參與。各級各類學校和團組織要通過多種形式開展學雷鋒學郭明義主題實踐活動，把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內容;機關和企事業單位要立足崗位學雷鋒學郭明義，把雷鋒精神轉化為廣大干部群眾的精神動力和實際行動;窗口行業和公共場所要立足服務學雷鋒學郭明義，使之成為傳播雷鋒精神的窗口;各行各業都要組織志愿服務活動，傳播“奉獻他人，提升自己”的志愿服務理念，促進形成團結友愛，互幫互助、共同進步的和諧人際關系。

堅持學雷鋒學郭明義活動常態化，就要制定和完善領導體制和工作機制，總結推廣常態化的活動項目和活動載體。要健全組織領導體系，完善工作機制，加強統籌協調和工作指導，提高活動的自覺性。要搭建參與平臺，拓展活動形式，吸引群眾參與。制定激勵措施，提供必要條件，保障基本需求，激發和保護干部群眾的參與活動的熱情和活力。

堅持學雷鋒學郭明義活動常態化，就要與時俱進，結合實際不斷創新，使活動富有時代氣息，體現地方特色。要圍繞辦好十二運，創建全國文明城市，把學雷鋒學郭明義活動與廣泛開展關愛他人，關愛社會，關愛自然志愿服務活動相結合;與開展文明單位、文明村鎮、文明社區創建活動相結合;與開展爭先創優活動相結合，與道德模范評選表彰、先進典型學習宣傳相結合，提升覆蓋面和參與度，推動學雷鋒學郭明義活動走上常態化軌道，取得實實在在的效果，讓雷鋒精神永駐人間。

尊敬的各位領導，各位同學： 大家上午好！

春回大地，萬象更新！今天是第14個中國青年志愿者服務日和學雷鋒50周年紀念日，在此我謹代表長江大學團委對關心、支持我校志愿者工作的領導和單位表示衷心的感謝！對全體志愿者致以節日的問候！并對“2012志愿者服務月活動”的勝利開幕表示祝賀！

同學們，以上的故事，精彩嗎？真實的歷史是存在于故事當中的，而這些故事卻點點滴滴都諦造于我們的同學，出自于平凡的不能再普通的長大青年之口、之手、之心、之行！我們的學校雖然青春，但卻是一片英雄輩出、明星閃耀的沃土，這片神圣的沃土給青年志愿者工作提供了充足的空氣和養份。我們的城市雖然偏遠但卻充滿著歷史文化底蘊，我們的腳下每寸土地都流淌著先人的智慧，閃耀著“蓽路藍縷以啟山林，不飛則己一飛沖天，不鳴則己一鳴驚人”的楚人的精神和光芒。湖北省又是全國的“群星閃耀”之省，湖北省近三年來表現出的“群星現象”被全國媒體和全國人民爭相宣傳、報道、挖掘和學習。所以我要說：長大的志愿服務沒有冬天，就像長大青年的青春沒有冬季！“志愿長大”已成為我校獨有的一種文化、一種溫度、一種姿態、一種社會責任感、一種照亮世界、照亮每位同學人生的大愛無私的光茫、是“青春長大（朝氣蓬勃）”校園文化建設理念和目標的重要內涵和組成部分！

學習雷鋒精神就是要學習他刻苦鉆研的鑼絲釘精神、貢獻社會的擔當精神和為國家犧牲生命的愛國精神。既代表了中華民族傳統美德又體現了崇高的信仰和價值追求，是共產黨員人生觀價值觀和中華民族傳統美德的完美統一。五十年來，青年是學習實踐雷鋒精神的生力軍，在新的歷史時期，一代熱血青年又發揚光大了雷鋒精神，并為之賦予了新的內涵。我們的社會現如今不僅不是雷鋒精神“三月來四月走”，而是“時尚青年參與志愿服務，志愿服務成為青年時尚”。

學習雷鋒精神貴在堅持！“雷鋒出差千里，好事做了一火車”，毛主席也說過“一個人做一件好事不難，要做一輩子好事，卻很難。”雷鋒就是一個這樣的人，對待同志，他像春天般溫暖，對待學習和工作，他像夏天般熱情，對待自己的缺點，他像秋風掃落葉，對待人民的敵人，他卻像冬天般的無情。他心中時刻裝著祖國，裝著他人，雷鋒說過“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去”他用年輕的生命實踐了自己的諾言。學習雷鋒精神沒有堅持只有一如繼往！

學習雷鋒貴在從身邊的點滴小事做起，從社會從他人的需求做起。為學校、為社區的衛生、文明做一點自己的貢獻，看到校園里、走道上、馬路旁的地上有別人亂丟的垃圾，及時撿起來丟到垃圾桶；看到同學在走欄上追跑打鬧及時制止；看到教室的燈沒關，水池的水龍頭還在滴水，隨手關掉，為學校節約水電；看到師長主動問好；課堂上遵守紀律，作業按時完成；寒暑假回家，為辛苦了一天的父母做點力所能及的小家務，為需要幫助的人們盡己所能付出一點一滴實際行動，這就是學雷鋒。用自己的行動教育影響他人。只有這樣，雷鋒精神才能在每個人的心中生根發芽，我們的世界才會變的更加美好。

學習雷鋒精神首先要信仰馬列主義，堅定共產主義的理想和信念。雷鋒的一言一行一舉一動，所表現出的是一位革命戰士一名共產黨人對實現共產主義偉大理想而奮斗的精神。青年大學生都是生在特定的歷史特定的國度特定的氛圍和特定的環境中，更是活在特別的期盼特別的追求特別的責任特別的理想和特別的價值中。沒有理想信念，沒有與祖國同呼吸共命運的價值追求，就如世間的浮萍和游走在世人中的幽靈，更何談使命、貢獻，希望和未來。基于此，我認為學習雷鋒精神要高調的給自己設置諸如“為中華之崛起而讀書”的理想和抱負，大聲的喊出自己的信念和追求，為中國正氣為民族揚威為復興奮斗！

學習雷鋒精神就是要常懷感恩之心常懷報答之情。近二十年的教育已經逐漸將我們打造成為了羽翼日益豐滿的雛鷹，正蓄勢待發迎接搏擊長空的挑戰抑或演繹大海弄潮的精彩，感恩和平的時代、感恩偉大的中國共產黨、感恩偉大的祖國、感恩自己的父母親友師長同學，感恩在人生的轉折點毅然決然的張開慈祥的雙臂擁抱我，從此帶給我足夠釋放一輩子能量、勇氣和信心的可愛的長江大學！堅定母校和校友的正確立場，“寧可自己一天罵八遍也不愿別人罵一遍”，像愛護自己的名譽一樣維護母校的良好社會聲譽，以為家族“光宗耀祖”的使命感和大局觀，來實現“學在長大全面發展”的價值追求，為校爭光！

學習雷鋒精神就是要不驕不躁、不怨不棄，培養良好的處世態度和心態。這是一種風格更是一種境界，這是一所高水平大學所應該擁有的校園文化和校園精神。要有這樣的心態：不輕信外國的月亮圓，不輕易放棄最初的夢想，沒有調查不下結論，不能改變便去適應，不到最后絕不放棄，不為彼岸只為海，沒有堅持只有一如繼往，一直被模仿從未被超越，不管你信不信、反正我信了！

學習雷鋒精神就是要做敬業愛崗、孝老愛親、誠實守信和助人為樂的標兵。做一天和尚撞好一天鐘。無論是全國道德模范的評選還是感動中國人物的評選，敬業愛崗、孝老愛親、誠實守信和助人為樂都是其中的重要類別，更是新時期學雷鋒的具體、實在的行動。有一種力量總能讓人淚流滿面，有一種精神總讓人肅然起敬。在如今許多人都普遍抱怨道德失范、誠信缺失、三觀扭曲的當今社會，我們青年大學生更要用自己的實際行動蕩滌社會之風。

時代在進步、社會在發展，志愿者進入中國短短十年，已由國家社會需要成為個人自覺行動。成為媒體“爆光率”最高的關鍵詞，成為新時期雷鋒精神的代表，成為了一個溫暖的符號，大學生也以其特殊的社會角色成為志愿者的主力。志愿者已不僅是特殊的頭銜，更是青春的使命；不僅是響亮的稱號，更是青春的承諾；不僅是個人價值的最大化，更是社會文明進步的使者；志愿者不僅需要火熱的心，更需要豐富的經驗和專業的素質！我們將繼續以青年志愿者的名義、以最給力的表現，向青春上交一份滿意的答卷！

志愿者讓大學生活更美好，讓青春在志愿服務中閃耀！

第五篇：學雷鋒、學郭明義志愿服務活動方案

學雷鋒、學郭明義志愿服務活動方案

松嶺子中心小學 2013年3月28日

為進一步弘揚雷鋒精神，根據凌教委字[2013]1號轉發《關于深入開展學雷鋒、學郭明義志愿服務活動的通知》要求，現就我校開展學雷鋒、學郭明義志愿服務活動結合學校特點制定活動方案如下：

一、活動主題：學雷鋒傳人郭明義，做奉獻愛心志愿者

二、活動目標：

1、通過開展學雷鋒、學郭明義主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面。

2、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動領導小組 組

長：陳兆余

副組長：吳國富

李亞東

成 員：冀恩龍

關

芳

劉國勇

于海深

四、活動安排：

1、利用集隊、班隊會、宣傳欄、廣播站等形式，向師生宣傳學雷鋒典型郭明義同志的事跡，向全校師生發出向郭明義同志學習的倡議。

2、本周三（3月6日）下午第二節各中隊開展以“學雷鋒、講公德、比奉獻，做一個有道德的人”為主題的主題班隊會，對學生進行傳統教育、愛國主義教育、文明禮儀教育和良好行為習慣教育。

3、本周各班出一期有關雷鋒精神、郭明義事跡的黑板報。

4、開展系列班隊活動、雛鷹小隊活動（1）聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事，讀雷鋒日記，倡導學生為班級、為同學做一件好事等。

（2）各班級自行設計、在校園內開展一次班集體學雷鋒活動。

（3）以“三八”婦女節為契機，開展真情回饋、溫情行動。為自己的媽媽分擔一點家務，幫媽媽洗洗腳，洗去她一身的疲憊等。

（4）學唱一首有關雷鋒的歌曲。5、3月中下旬組織部分學生到三皇廟村敬老院義務勞動。

6、各班做好活動記錄

各中隊安排一位中隊干部負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，并在3月22日前將情況記錄表上交大隊部。

7、評選校級“學雷鋒標兵”

由中隊長負責在班內的組織召開“學習雷鋒經驗總結會”，對班級學雷鋒情況進行總結。開展民主評議活動，對好的典型進行表彰、獎勵.五、活動要求：

各中隊輔導員加強重視，根據方案將學雷鋒活動扎實有效地開展，真正將雷鋒精神深入學生心中，并付之行動中。及時記錄總結活動內容，按時報送各種材料到中心校。

松嶺子中心小學 2013年2月28日