第一篇：轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

緊張，充實(shí)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)到今天宣布結(jié)束了，半個(gè)月來(lái)，我和同志們一起學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗的情節(jié)依然歷歷在目，軍訓(xùn)時(shí)整齊的步伐，課堂上聚精會(huì)神的聆聽(tīng)講座，拓展培訓(xùn)中大家一起團(tuán)結(jié)拼搏，勇往直前……都給我留下非常深刻的印象，而回想撤站站崗等待的一年里我糟糕的心情，心中便涌起許多感慨。

撤站了，是否意味著下崗了？未來(lái)又在哪里？是否我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)從事縮熟悉的乃以生存的工作崗位，我又將學(xué)習(xí)何種技能從事何種職業(yè)，我不知道。那時(shí)，我一臉的茫然。沒(méi)辦法，后來(lái)我去海南三亞跟一個(gè)開(kāi)特產(chǎn)店的朋友學(xué)習(xí)做生意。然而，當(dāng)我看到一家家大型特產(chǎn)超市象雨后春筍般冒出來(lái)，感受到同行業(yè)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，二利潤(rùn)被壓榨得象咀嚼后的甘蔗渣，我遲疑了。面對(duì)動(dòng)輒十幾萬(wàn)的投資，我知道我輸不起，我承擔(dān)不了把整個(gè)家底輸?shù)舻娘L(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。

回家后，我整天在家呆著，哪也沒(méi)去，由于無(wú)所事事，我每天就是看電視，上網(wǎng)，打游戲，做做家務(wù)，人性是有許多弱點(diǎn)的，沒(méi)有約束，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來(lái)越懶散，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)讓我經(jīng)常兩眼腫脹，肩酸背疼，備感生活空虛乏味。偶爾，我甚至?xí)幸环N惶恐無(wú)助的感覺(jué)。我還念以前的日子，我留戀有些壓力的生活，我想，有個(gè)工作，有些事情忙碌著真好。

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，它讓我找到了努力的方向，讓我開(kāi)始緊張起來(lái)，短短十五天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)不僅強(qiáng)健了我的身體，矯正了不良的生活習(xí)慣，也讓我感受到高速公路的精細(xì)化管理，企業(yè)文化的精髓。因?yàn)閺?004年8月起，我所在的雞公山站和甘岸收費(fèi)站曾交由中原股份公司托管五年，所以對(duì)高速管理理念或多或少有些感慨。而這次培訓(xùn)讓我對(duì)即將步入的高發(fā)公司又有了更深的理解，分公司劉總對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀‘公司管理理念的講解開(kāi)拓了我的視野，婁副總的講話讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，鄧書(shū)記講《監(jiān)督稽查條例》時(shí)，勾起了我對(duì)以往工作的許多回憶，還有崔主席講的奉獻(xiàn)高速＼服務(wù)社會(huì)；孫經(jīng)理講的法律知識(shí)；余根強(qiáng)教授的《做最好的自己》；杜超教授的《時(shí)代、崗位、素質(zhì)、等，一堂堂精彩的講座，都給了我許多啟示，特別是楊宗華老師的《責(zé)任勝于能力》，情至深處讓我心靈震顫。當(dāng)談到《感恩的心》這首歌的由來(lái)，談到“汶川大地震”后全國(guó)人民的眾志成城，提起多難興邦，回想那個(gè)多災(zāi)多難、飽受外國(guó)列強(qiáng)欺辱的時(shí)代和慘死在日寇刺刀下的萬(wàn)萬(wàn)同胞，我的眼眶濕潤(rùn)了。是啊！一個(gè)人，一個(gè)組織，一個(gè)政黨的責(zé)任感和使命感將決定一個(gè)民族的未來(lái)！那是我們中華民族的未來(lái)！，我多么渴望偉大的祖國(guó)能夠昂首挺想屹立于世界之巔。我可愛(ài)的祖國(guó)！

短短十幾天的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以及結(jié)束，新的征程即將開(kāi)始，我衷心希望和大家一起攜起手來(lái)，在今后的工作生活中，加倍的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，沿著高速發(fā)展的方向努力奮斗，用青春和熱血鑄就交通事業(yè)不老的魂！

謝謝大家！

第二篇：轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)發(fā)言材料

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

緊張，充實(shí)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)到今天宣布結(jié)束了，半個(gè)月來(lái)，我和同志們一起學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗的情節(jié)依然歷歷在目，軍訓(xùn)時(shí)整齊的步伐，課堂上聚精會(huì)神的聆聽(tīng)講座，拓展培訓(xùn)中大家一起團(tuán)結(jié)拼搏，勇往直前……都給我留下非常深刻的印象，而回想撤站站崗等待的一年里我糟糕的心情，心中便涌起許多感慨。

撤站了，是否意味著下崗了？未來(lái)又在哪里？是否我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)從事縮熟悉的乃以生存的工作崗位，我又將學(xué)習(xí)何種技能從事何種職業(yè)，我不知道。那時(shí)，我一臉的茫然。沒(méi)辦法，后來(lái)我去海南三亞跟一個(gè)開(kāi)特產(chǎn)店的朋友學(xué)習(xí)做生意。然而，當(dāng)我看到一家家大型特產(chǎn)超市象雨后春筍般冒出來(lái)，感受到同行業(yè)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，二利潤(rùn)被壓榨得象咀嚼后的甘蔗渣，我遲疑了。面對(duì)動(dòng)輒十幾萬(wàn)的投資，我知道我輸不起，我承擔(dān)不了把整個(gè)家底輸?shù)舻娘L(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。

回家后，我整天在家呆著，哪也沒(méi)去，由于無(wú)所事事，我每天就是看電視，上網(wǎng)，打游戲，做做家務(wù)，人性是有許多弱點(diǎn)的，沒(méi)有約束，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來(lái)越懶散，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)讓我經(jīng)常兩眼腫脹，肩酸背疼，備感生活空虛乏味。偶爾，我甚至?xí)幸环N惶恐無(wú)助的感覺(jué)。我還念以前的日子，我留戀有些壓力的生活，我想，有個(gè)工作，有些事情忙碌著真好。

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，它讓我找到了努力的方向，讓我開(kāi)始緊張起來(lái)，短短xx天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)不僅強(qiáng)健了我的身體，矯正了不良的海量資料分享

生活習(xí)慣，也讓我感受到高速公路的精細(xì)化管理，企業(yè)文化的精髓。因?yàn)閺腦X年8月起，我所在的雞公山站和甘岸收費(fèi)站曾交由中原股份公司托管五年，所以對(duì)高速管理理念或多或少有些感慨。而這次培訓(xùn)讓我對(duì)即將步入的高發(fā)公司又有了更深的理解，分公司劉總對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀‘公司管理理念的講解開(kāi)拓了我的視野，婁副總的講話讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，鄧書(shū)記講《監(jiān)督稽查條例》時(shí)，勾起了我對(duì)以往工作的許多回憶，還有崔主席講的奉獻(xiàn)高速＼服務(wù)社會(huì)；孫經(jīng)理講的法律知識(shí)；余根強(qiáng)教授的《做最好的自己》；杜超教授的《時(shí)代、崗位、素質(zhì)、等，一堂堂精彩的講座，都給了我許多啟示，特別是楊宗華老師的《責(zé)任勝于能力》，情至深處讓我心靈震顫。當(dāng)談到《感恩的心》這首歌的由來(lái)，談到“汶川大地震”后全國(guó)人民的眾志成城，提起多難興邦，回想那個(gè)多災(zāi)多難、飽受外國(guó)列強(qiáng)欺辱的時(shí)代和慘死在日寇刺刀下的萬(wàn)萬(wàn)同胞，我的眼眶濕潤(rùn)了。是啊！一個(gè)人，一個(gè)組織，一個(gè)政黨的責(zé)任感和使命感將決定一個(gè)民族的未來(lái)！那是我們中華民族的未來(lái)！，我多么渴望偉大的祖國(guó)能夠昂首挺想屹立于世界之巔。我可愛(ài)的祖國(guó)！

短短十幾天的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以及結(jié)束，新的征程即將開(kāi)始，我衷心希望和大家一起攜起手來(lái)，在今后的工作生活中，加倍的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，沿著高速發(fā)展的方向努力奮斗，用青春和熱血鑄就交通事業(yè)不老的魂！

謝謝大家！

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第三篇：全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員們：

大家好！

作為教師代表，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表漯河醫(yī)專(zhuān)全體教師，向辛勤工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基層一線的醫(yī)生表示親切的問(wèn)候和熱烈歡迎。對(duì)關(guān)心、支持此次全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝！

今天，我很榮幸作為教師代表發(fā)言，在這里說(shuō)2點(diǎn)6個(gè)字和各位學(xué)員共勉。

1.使命。醫(yī)學(xué)事業(yè)，是神圣而偉大的職業(yè)；醫(yī)生“白衣天使”的這一美稱(chēng)，不僅蘊(yùn)涵著人們對(duì)醫(yī)生的期待和要求，也承載著社會(huì)賦予醫(yī)生的使命和職責(zé)。1991年國(guó)家教委高教司頒布的“醫(yī)學(xué)生誓言”中強(qiáng)調(diào)“健康所系，性命相托......竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。”這是對(duì)醫(yī)生神圣使命的最好概括。作為醫(yī)生的我們，面對(duì)人們生命和健康不能漠視，我們要把醫(yī)生的圣神使命和職責(zé)，銘刻在腦子里，溶化在血液中！

2.博學(xué)、精業(yè)。醫(yī)生，需要有淵博的知識(shí)，精湛的技術(shù)。作為漯河醫(yī)專(zhuān)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的教師，我們一直奉行“博學(xué)精業(yè)，對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)”的宗旨，不斷追求“學(xué)為人師、行為世范”的崇高境界。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，教師自身就要有一桶水。醫(yī)學(xué)事業(yè)是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，為了使學(xué)員在漯河醫(yī)專(zhuān)有更大收獲，我們培訓(xùn)教師也在不斷學(xué)習(xí)，對(duì)業(yè)務(wù)努力做到精益求精。一要吃透培訓(xùn)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)全科醫(yī)學(xué)思想內(nèi)涵和精髓，領(lǐng)悟教材思路，靈活運(yùn)用教法；二要精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，拓寬知識(shí)面，了解本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。在授課過(guò)程中，教學(xué)相長(zhǎng)，和我們學(xué)員一起，共同進(jìn)步和發(fā)展。

毛澤東說(shuō)過(guò)一句話“30年過(guò)去，彈指一揮間”，我們培訓(xùn)的時(shí)間只有短暫的四個(gè)月，轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然時(shí)間短暫，但教學(xué)內(nèi)容十分豐富，對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)“實(shí)踐-理論”再提高的過(guò)程，對(duì)于提高大家的理論素養(yǎng)、調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓展知識(shí)層面等，都是一個(gè)難得機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。希望大家沉下心來(lái)，轉(zhuǎn)換角色，集中精力，力求學(xué)深學(xué)透、融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)期間，大家要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)，取得最好的學(xué)習(xí)效果。

祝大家在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)愉快，身體健康！

謝謝大家！

2013-9-12

第四篇：轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)

一晃三個(gè)月的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)結(jié)束了，在這段再回母校的時(shí)光里我重新體驗(yàn)了曾經(jīng)的讀書(shū)生涯，一切都記憶猶新，不同的是所學(xué)的專(zhuān)業(yè)由機(jī)械工程及自動(dòng)化轉(zhuǎn)為汽車(chē)運(yùn)用與維修，為此，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，總是懷著敬畏的心態(tài)去聆聽(tīng)每個(gè)老師的講座。回望這次機(jī)遇，我想將我學(xué)到的干貨好好總結(jié)總結(jié)：

一、作為轉(zhuǎn)崗教師，要有強(qiáng)烈的求知欲和責(zé)任心。要想很好地完成本職工作之余，做好另一個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)，為學(xué)生服務(wù)，就必須要有極強(qiáng)的求知欲和責(zé)任心，在工作面前才不會(huì)推諉，也不會(huì)用事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度去對(duì)待工作。只有把自己放在主人的位置，真正地融入學(xué)校這個(gè)大家庭，才會(huì)積極主動(dòng)地用最大的工作熱情去完成自己的工作任務(wù)。才能提高工作效率作為步入學(xué)校不久的新老師，我沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗(yàn)，我的經(jīng)驗(yàn)也僅限于自己的專(zhuān)業(yè)，來(lái)到一個(gè)新的工作環(huán)境和工作領(lǐng)域，我會(huì)虛心向老同事請(qǐng)教。只要我有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，就可以從他們那兒學(xué)到很多在作為學(xué)生時(shí)不曾接觸過(guò)的知識(shí)。而這些知識(shí)對(duì)自己以后的工作和發(fā)展必定會(huì)起到積極的作用。到了工作上，我就應(yīng)該展現(xiàn)出積極的面，對(duì)于自己該做的應(yīng)該毫不猶豫地承擔(dān)責(zé)任。讓我從中走出思維的怪圈。真的，我仿佛開(kāi)悟了，從中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、審視自己，進(jìn)而改變自己。當(dāng)然，改變自己也許會(huì)很難，但有奮斗的目標(biāo)，有人文的指導(dǎo)，我相信自己能成的。

二、作為轉(zhuǎn)崗教師，要有扎實(shí)肯干的工作態(tài)度。我們常說(shuō)態(tài)度決定一切，一個(gè)人能否成功，很多時(shí)候在于是否有扎實(shí)肯干的態(tài)度，就我現(xiàn)在的工作而言，跟我的本專(zhuān)業(yè)不完全吻合，那么在工作初期的態(tài)度可能是主要的，能力卻可能是次要的。教育工作需要細(xì)致規(guī)范，而有些小細(xì)節(jié)卻往往是我們最容易忽視的問(wèn)題，這些細(xì)節(jié)可能起到?jīng)Q定性的作用，如果在決定性的細(xì)節(jié)方面未加注主意，在教育教學(xué)的工作當(dāng)中可能就將使得多部門(mén)工作無(wú)法銜按，最終一個(gè)小細(xì)節(jié)造成大錯(cuò)誤。因此，在工作中一定要注意細(xì)節(jié)，一個(gè)環(huán)節(jié)確認(rèn)無(wú)誤后再開(kāi)展下一個(gè)環(huán)節(jié)。

三、在培訓(xùn)中，幾位從事學(xué)生教育教學(xué)工作多年，管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教輔人員的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教輔人員的工作問(wèn)題上，他們給我們總結(jié)了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時(shí)田讓我也感覺(jué)到要做好一名合格的教輔人員，只憑腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的：在談到而對(duì)突發(fā)事件如何處理問(wèn)題上，一些教輔人員通過(guò)以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀，通過(guò)活生生的案例然我們體會(huì)到，學(xué)生工作無(wú)小事，在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，等等。這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)教輔人員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭(zhēng)取精益求精。

綜上所述，我的心得體會(huì)就是一個(gè)字“值”，希望有更多的老師能體驗(yàn)到培訓(xùn)的樂(lè)趣。最后，我就用兩個(gè)字“感謝”來(lái)表達(dá)此刻的心情。謝謝為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)的一切有關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)！總而言之，在后的工作中，我一定會(huì)盡自己最大的做好自己的本職業(yè)務(wù)。兢兢業(yè)業(yè)地工作：認(rèn)認(rèn)真真地做事；高速、高效地完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工催。

第五篇：轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)體會(huì)

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)體會(huì)

人要進(jìn)步就要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，這是我多次學(xué)習(xí)的最大感受！每次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次升華，無(wú)論是理論上的，還

是實(shí)踐的，無(wú)論領(lǐng)域的異同，都會(huì)讓我有新的認(rèn)識(shí)、新的理解、新的感受。學(xué)習(xí)就是品嘗大餐，不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，還回味無(wú)窮，甚至受益終生！

前幾天，平生第一次坐了二十幾個(gè)小時(shí)的火車(chē)來(lái)到了包頭，進(jìn)行為期五天的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間安排緊湊，沒(méi)能到處

看看，所以對(duì)包頭的印象只是自己學(xué)習(xí)地方的感受---就是干凈。但對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，我卻是感受頗多，什么茅塞頓開(kāi)，什么醍

醐灌頂，什么大開(kāi)眼界這些形容都不為過(guò)。這五天讓我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師對(duì)幼兒園管理教育理念、幼兒園課程以及幼教工作等，有

了進(jìn)一步的了解，原本模糊的輪廓逐漸清晰起來(lái)，我知道我該做什么，該怎樣去做。雖然專(zhuān)家所講的和我的實(shí)際大相徑庭，但

思路、理念是相同的。下面是我的培訓(xùn)體會(huì)：

一、要樹(shù)立先進(jìn)的辦園理念和思想。

一所幼兒園的辦園理念決定著幼兒園的發(fā)展，更決定著幼兒的發(fā)展。先進(jìn)的辦園理念和思想是具有預(yù)見(jiàn)性和前瞻性，是經(jīng)

過(guò)深思熟慮才確定下來(lái)的，他的落腳點(diǎn)一定是幼兒的發(fā)展。讓幼兒在游戲中，開(kāi)發(fā)智力、創(chuàng)新思維，形成自信自主的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)幼兒的持續(xù)發(fā)展。

二、游戲?qū)τ變喊l(fā)展具有長(zhǎng)期效應(yīng)。

在《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》中都指出“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。以往只是知道了游戲?yàn)橹鳎珵槭裁匆@

樣做，卻知之甚少。通過(guò)專(zhuān)家的講解，真切的感受到了，游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性。利用游戲進(jìn)行活動(dòng)，是符合幼兒的身心發(fā)

展特點(diǎn)的，是為了引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)幼兒的自信自主的人生態(tài)度以及幼兒良好的性格品質(zhì)，是

在游戲中學(xué)習(xí)。好的游戲設(shè)計(jì)不是為了教知識(shí)而是讓幼兒游戲，而是讓幼兒在游戲中自己獲得知識(shí)以及知識(shí)以外的能力、想象

力、創(chuàng)造力等。知識(shí)是顯性的，而知識(shí)以外的東西卻是隱性的，效應(yīng)也是我們無(wú)法預(yù)測(cè)和估量的，正是這些隱性的東西影響著

孩子的可持續(xù)發(fā)展，這就是說(shuō)游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展具有長(zhǎng)期效應(yīng)。

教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，不要想到我要把它設(shè)計(jì)得多精美，多復(fù)雜，而是要想到給孩子留有多大的發(fā)揮空間。也許你設(shè)計(jì)

得越簡(jiǎn)單，幼兒發(fā)揮的空間就越大，幼兒受益就越多。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)要變“我想讓幼兒如何游戲”為“我想知道幼兒如何游戲

”，這樣幼兒就成了游戲的主角了。

好的游戲不僅讓幼兒健康快樂(lè)，還會(huì)讓幼兒聰明智慧！為了設(shè)計(jì)出好的游戲，為了幼兒的發(fā)展，加油呦！

三、幼兒園課程---語(yǔ)言教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

幼兒園的課程分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。天津教育科學(xué)院的白燕教授重點(diǎn)講了語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與

組織。我知道了3--7歲語(yǔ)言教育對(duì)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展非常重要，幼兒園的語(yǔ)言教育活動(dòng)為孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)語(yǔ)文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

。談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)游戲，文學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、講故事活動(dòng)等活動(dòng)形式都是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，也是幼兒學(xué)習(xí)

語(yǔ)言的有效的形式。設(shè)計(jì)組織時(shí)要符合幼兒的特點(diǎn)，也要注意活動(dòng)形式的特點(diǎn)。所有活動(dòng)的設(shè)計(jì)都充滿(mǎn)著教師的智慧！

四、對(duì)學(xué)前教育的新認(rèn)識(shí)。

自己孩子小的時(shí)候，沒(méi)有進(jìn)行早期開(kāi)發(fā)，那時(shí)認(rèn)為等到小學(xué)時(shí)再開(kāi)發(fā)也趕趟。隨著自己的不斷學(xué)習(xí)，知道自己的想法是錯(cuò)

誤的。尤其是聆聽(tīng)了包頭師范學(xué)院教育科學(xué)院郝紅英教授的講座，更是悔恨交加呀！后悔沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行早期開(kāi)發(fā)，恨自己的

無(wú)知，責(zé)備自己不是一位稱(chēng)職的母親！讓我在早些知道這些該多好呀！

郝紅英教授給從科學(xué)的角度介紹了幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。尤其是孩子智力的發(fā)展給我的印象最深。孩子在0---7周歲期間大

腦發(fā)育是最快的，他的腦容量已是1280克，而成人是1440克，腦容量的不斷增加也就說(shuō)明他的智力也在不斷的發(fā)展。研究人員

發(fā)現(xiàn)孩子的智力發(fā)展是黃金遞減的，也就是孩子在0--4歲時(shí)，他的智力發(fā)展了40%，到7時(shí)智力又發(fā)展了30%，7---17歲發(fā)展10%，剩下的20%是以后發(fā)展的。這就是說(shuō)上學(xué)以后開(kāi)發(fā)已經(jīng)晚了。0--4歲是孩子智力發(fā)展的黃金期。老人們常說(shuō)的三歲看大，七

歲看老是有道理的。

還有對(duì)孩子智力因素的發(fā)展非智力因素的發(fā)展等多個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí)，知道這些知識(shí)不僅對(duì)我們從事幼教工作的人

有用，任何一個(gè)為人父母的人，尤其是孩子還沒(méi)有到7歲的父母更有用處。所以我更希望有更多的人讀一讀《幼兒身心發(fā)展與

教育》的書(shū)，讓我們用科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐，正確的教育引導(dǎo)孩子，做個(gè)稱(chēng)職的幼兒教師，做個(gè)稱(chēng)職的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

養(yǎng)一個(gè)個(gè)聰明智慧的寶寶。

這次的學(xué)習(xí)還讓我深深地感受到：做個(gè)幼兒教師不容易，做個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師是更不容易！幼兒教師既要有五大領(lǐng)域豐

富的知識(shí)，還要多才多藝：唱歌、跳舞、繪畫(huà)、手工制作等，同時(shí)要身兼數(shù)職老師、保姆、媽媽、法官、警察、清潔工、演員、主持人、搬運(yùn)工、美工等等。對(duì)于我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師來(lái)說(shuō)，今后是任重而道遠(yuǎn)呀！

送自己一句話自勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”！