第一篇：《西蒙的爸爸》讀后感

《西蒙的爸爸》讀后感

我讀了《羊脂球》中的《西蒙的爸爸》，這篇文章西蒙第一天去上學，但是放學就遭到了同學們的笑話-因為西蒙沒有父親，同學們嘲笑他，西蒙很是憤怒，但是他只能承認，最后西蒙忍不住了-用石子將他們打跑，受了這么多的折磨后，西蒙有了一種想法-自殺，死了就不會被嘲笑了，就沒有痛苦了。我想有這種想法的人一定是悲痛到了極點。當時我的心中也為西蒙捏了一把汗，但是有趣的事物卻分散了他的注意力，給了他生的契機。但是那些被嘲笑的傷痕是永遠也抹不掉的。過了一會兒，他便又大哭起來了，文中的靈魂人物-鐵匠菲利普出現了，可是同學還是盡可能找到機會嘲笑他“他不是你真正的爸爸”，一句話刺痛了西蒙幼小的心靈。最終鐵匠成為西蒙真正的爸爸。同學們不再嘲笑他了，這當然是一美好的結尾，給了所有讀者欣慰。我最欣賞的就是善良關心他人，鐵匠本身出身就地位低下，但是為了西蒙鐵匠毅然娶了一位失足的女子，想到如今的社會，這種想象已經很少了??

我又閱讀了《羊脂球》這篇文章，令我記得較深，是那三位“高貴”人士對于一些利益前后所發生的翻天覆地的變化，當他們需要羊脂球時，個個對他很恭敬，但是之后羊脂球沒有了利用價值的時候，大家都個個不約而同的像沒有看見他一樣。“瞪了他一眼”、“避得遠遠的”等都可以體現，莫迫桑用了對比的敘述手法，一個恭敬，一個輕視，這種假仁假義最受人鄙視！這也是人性的弱點！

聯系到當時的背景，其實也可以理解，當時法國正處于戰亂時期，普魯士兵侵占了那里。可能當時的社會也很亂，人性也有所泯滅。到現在人性可能比當時也好不了多少，可是這是為什么呢？可能我們還需要從歷史發展的角度去思考這個問題！

不要只為利益而活！以誠待人！收獲真誠！獲得別人的真誠相待，我想你自己也會覺得溫暖！

南京樹人國際學校初一:蔣逸興

第二篇：西蒙的爸爸

《西蒙的爸爸》讀后感

小時候孩子最驕傲的是什么呢，“我爸爸給我買了這么大的玩具！”“這個娃娃是媽媽給我做的~”一定是父母的。但是西蒙沒有爸爸。

小西蒙到了上學的年齡，但沒有同學與他要好，“你們知道吧??西蒙??嘿嘿，他沒有爸爸。”孩子們圍成一群，逼問著西蒙他的爸爸是誰。他們嘲笑、戲弄他，“這些小家伙的父親大多數是壞蛋、酒徒、小偷，并且是虐待妻子的人。”甚至連一個爸爸在墳地里的孩子都得到了稱贊，“倒好像爸爸躺在墳地里的這個事實抬高了他們的一個同學，貶低了那沒有爸爸的另一個似的”。小西蒙感到十分難過，難過到想要跳河自殺。孩子在河邊哭得很傷心，這時，鐵匠菲利普發現了他，并且安慰他，送他回家。

西蒙的媽媽布朗肖小姐是未婚媽媽，“雖然在公開的場合大家表示很歡迎她，可是那些做母親的在私下里卻對她抱著一種同情里帶點輕蔑的態度”。鐵匠心里很清楚，所以當西蒙說要他當他爸爸的時候菲利普只是當作玩笑一般答應了。西蒙可不這么想。當同學再一次嘲笑他的時候，“他懷著不可動搖的信心，用挑釁的眼光望著他們”，他因為有了“菲利普爸爸”而信心百增。可是孩子們說，菲利普還不完全是他的爸爸，因為他不是西蒙媽媽的丈夫。

這可怎么辦呢？菲利普決定要讓布朗肖小姐做他的夫人，“這一次再沒有人笑了。因為大家都認識這個鐵匠菲列普·雷米，有他這樣的一個人做爸爸，不管是誰都會感到驕傲的。”故事結束了。

小說用了很多語言、神態、動作等描寫，簡練而生動，并且文筆順暢，把一個簡單的小故事擴寫成了豐富的內容，反映了勞動人民生活的貧困痛苦以及優秀品質。

讓我們來看看吧，19世紀末的法國，一片混亂，從孩子們欺負同學，孩子們爸爸的“職業”就能看出了，可是鐵匠菲利普卻很善良。他安慰一個孩子，并且送他回家，還為布朗肖小姐說好話，他不顧別人說閑話保護著西蒙母子。最后還愿意接受一位失足的女性，承擔起撫養西蒙的責任，為他們母子抵擋了流言蜚語，給這個凄涼的家庭帶來了可預見的幸福的未來。雖然鐵匠的社會地位低下，可他善良仁慈，這是多么可貴的品質！

第三篇：讀《西蒙的爸爸》有感

讀《西蒙的爸爸》有感

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沈玲燁

指導老師

沈玲娣

這個暑假，我利用休息時間讀了不少有趣的書，如：《西游記》、《海底兩萬里》、《莫泊桑短篇小說》、??其中有一篇文章給我留下的印象最深，那就是莫泊桑先生所寫的《西蒙的爸爸》。

西蒙是一個孩子，在他小時候就沒有爸爸，當他入學時，別的同學因為知道他沒有爸爸而欺侮他，罵他，“沒有爸爸是個沒用的孩子。”他們就像一窩母雞，一旦有哪只受了傷就群起而攻之，將其掐死。西蒙又生氣又傷心，便想去投河，當他走到河邊時，一名工人問他：“你遇到了什么傷心的事情啊？”西蒙傷心的告訴他：“他們總是打我，罵我沒有爸爸！”工人說：“別難過了，跟我回去吧，找你的媽媽，會給你一個爸爸。”西蒙便回去了，問工人愿不愿做他的爸爸，工人答應了，并說：“回去告訴你的同學，你的爸爸就是鐵匠菲力浦·雷米。”

第二天，西蒙把這個消息告訴了他的同學，他們誰也不再笑他了，因為有他做爸爸，哪個孩子都會感到自豪。

讀完這篇文章，我深刻感受到一個人在遭受到別人欺凌的時候是多么希望能伸出一雙援助之手。更清楚的知道，當別人身處困境的時候，我們要給予幫助，而不能雪上加霜。想想我自己，雖然沒有傷害過任何人，但是也沒有能主動幫助過身邊需要幫助的人，我覺得要好好改進，做一個有愛心，有抱負的人！

第四篇：《大胡子爸爸》讀后感

《大胡子爸爸》讀后感

四年一班 倪毓

今天我看了一篇?大胡子爸爸?的故事，這篇文章可有意思

啦！它主要講了大胡子爸爸有兩個習慣。一個是好的，就是他對工作很負責任，工作起來一絲不茍。另一個就不太好了，就是他愛吸煙，往往媽媽剛整理完房間，爸爸旁邊的煙灰缸里就會出現一兩個煙頭，房間里還煙霧繚繞呢，這時爸爸當然免不了被媽媽數落一番。

讀了這篇文章，我不禁聯想到自己的爸爸，因為我爸爸也是

一個忠實的煙民。他每天在家里噴云吐霧，時常被媽媽“管

教”。是啊，還是媽媽說的對，吸煙不僅浪費錢財、還危害身體健康、甚至污染環境呢！我和媽媽一樣聞不慣煙味兒，有時趁爸

爸心情好時，就壯著膽子和媽媽聯合起來抵抗爸爸的煙霧運動。

我討厭那些污染環境、危害身體健康、而又浪費錢財的煙，如果世界上沒有吸煙的，那該多好啊！

第五篇：《爸爸放暑假》讀后感

《爸爸放暑假》讀后感

今天，我讀了一本感動的好書，書名是《爸爸放暑假》，他是李光福先生所作。描述一個五年級的小女孩，她有著一個溫馨的家庭，本來爸爸都很忙碌，但有一天他竟然不上班了！原來爸爸為了要讓全家過得快樂一點，不愿把自己生病的事實告訴家人，還幫小女孩詠玲慶生、帶全家去爸媽相識相戀的地方︹ 等。但是真相大白后，雖然詠玲全家都很悲傷，但他們還是相信最后一點希望的光芒，可惜她的爸爸還是逃不過死神的召喚，安詳的過世了。看完這本書，我早已潸然淚下，因為我們沒辦法決定生命的長度，但相信短暫的生命若將熱力集中燃放，也有聚焦的的魅力；而活著的每個當下，都該蘊含著長遠的希望與無盡的愛。也許你健健康康活在這個世界上，我們大家都不懂得珍惜生命的可貴，直到有天，突然被宣告生命將盡，我們才懸念著此生是否活得閃 亮？驚心于即將失去活著得種種美好，而后悔不已，并且會想挽救，想追回，但一切的一切都已經來不及了。世界因為生命而可愛！活著，我們可以做許多想做的事、有意義的事；如果輕忽了自己的生命，以自殺的方式來結束，只會留下更多的遺憾！也不是正當的方式，更不是解決問題的好方法。這本書激勵我成長、珍愛生命。所以，活著真好！希望大家都能熱愛生命，愛自己也愛別人！