第一篇：2013南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)香蕉文化旅游節(jié)（模版）

2013南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)香蕉文化旅游節(jié)

暨 第五屆唐人文化藝術(shù)節(jié)

策 劃 方 案

為了做大做強(qiáng)“文化西鄉(xiāng)塘”，提升西鄉(xiāng)塘區(qū)“文化大區(qū)”的重要地位和品牌效應(yīng)，努力使“2013南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)香蕉文化旅游節(jié)暨第五屆唐人文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)順利開展，并重點(diǎn)突出展現(xiàn)城區(qū)文化建設(shè)的豐厚成果和精神風(fēng)貌，結(jié)合城區(qū)實(shí)際，特制定本策劃方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加快構(gòu)建區(qū)域性國際城市和廣西“首善之區(qū)”為契機(jī)，按照南寧市“一地一節(jié)”活動(dòng)要求，通過舉辦本屆香蕉文化旅游節(jié)，從“文化強(qiáng)區(qū)”入手，在做大城區(qū)香蕉品牌的同時(shí)，重點(diǎn)突出文化大區(qū)的精神風(fēng)貌和強(qiáng)勁實(shí)力，以唐人文化園為載體，做強(qiáng)“唐人文化”品牌，做優(yōu)“美麗南方”鄉(xiāng)村旅游品牌，加快發(fā)展我城區(qū)優(yōu)勢(shì)文化產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)特色農(nóng)產(chǎn)品的種植和銷售，促進(jìn)其他經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目及重大產(chǎn)業(yè)的推進(jìn)，扎實(shí)推動(dòng)城區(qū)整體經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。2013年南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)香蕉文化旅游美食節(jié)暨第五屆唐人文化節(jié)，以良好的群眾基礎(chǔ)和歷史悠久的文化底蘊(yùn)為依托，宣傳西鄉(xiāng)塘民族文化傳統(tǒng)，把西鄉(xiāng)塘文化事業(yè)做大、做強(qiáng)，使西鄉(xiāng)塘經(jīng)濟(jì)建設(shè)后來居上，成為南寧新一代的首善之區(qū)，最終實(shí)現(xiàn)偉大的西鄉(xiāng)塘夢(mèng)。

西鄉(xiāng)塘區(qū)在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)文化旅游產(chǎn)業(yè)的原則上，借文化搭橋帶動(dòng)商業(yè)、旅游。將本屆文化節(jié)的開幕式主題定為：“2013西鄉(xiāng)塘區(qū)香蕉文化旅游節(jié)暨第五屆南寧唐人文化藝術(shù)節(jié)”。活動(dòng)以西鄉(xiāng)塘區(qū)為中心，以香蕉產(chǎn)業(yè)發(fā)展為根本，緊扣唐人文化傳統(tǒng)藝術(shù)，以提高西鄉(xiāng)塘區(qū)香蕉節(jié)文化旅游服務(wù)形象、宣傳香蕉文化、洽談經(jīng)貿(mào)合作于一體，匯聚各企業(yè)精英，擴(kuò)大對(duì)外開放與交流合作，倡導(dǎo)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推

動(dòng)和諧社區(qū)、和諧南寧的建設(shè)。

二、活動(dòng)主題和基本原則

1、活動(dòng)主題：“2013西鄉(xiāng)塘區(qū)香蕉文化旅游節(jié)暨第五屆南寧唐人文化藝術(shù)節(jié)”

2、活動(dòng)堅(jiān)持的基本原則：喜慶熱烈，安全簡(jiǎn)約，文化牽頭，與時(shí)俱進(jìn)

三、活動(dòng)總概況

（一）活動(dòng)名稱

2013西鄉(xiāng)塘區(qū)香蕉文化旅游節(jié)暨第五屆南寧唐人文化藝術(shù)節(jié)

（二）活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間

1、友愛廣場(chǎng)（2013年9月24日）

（1）開幕式

（2）主題文藝表演（上午）

2、唐人文化園（2013年9月24日-10月7日）

（1）現(xiàn)場(chǎng)揮毫：知名書畫家現(xiàn)場(chǎng)展示

（2）文化講座：國學(xué)知識(shí)及文化類收藏品知識(shí)普及

（3）鑒賞講座：文化類收藏品實(shí)物鑒賞

（4）攝影展：生活類攝影作品展示

（5）文化、創(chuàng)意、生活服務(wù)類商品展銷

（三）舉辦單位

1、主辦單位（暫定以下單位）

中共南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)委員會(huì)

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)人民政府

南寧市商務(wù)局

南寧市旅游局

南寧市文化局

南寧市農(nóng)業(yè)局

2、承辦單位

廣西南寧唐人文化傳播有限公司（唐人文化園）

3、協(xié)辦單位

（待定）

四、組織實(shí)施

為確保“2013南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)香蕉文化旅游美食節(jié)暨第五屆唐人文化節(jié)”取得圓滿成功，承辦方特成立本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指揮整個(gè)活動(dòng)的全面實(shí)施。

（一）由承辦方成立“2013南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)香蕉文化旅游美食節(jié)暨第四屆唐人文化藝術(shù)節(jié)”指揮小組（待定）

1.活動(dòng)總指揮：羅衛(wèi)唐人文化園總經(jīng)理

2.活動(dòng)副總指揮:張廣軍唐人文化園策劃總監(jiān)

3.外聯(lián)組組長：梁民唐人文化園副總經(jīng)理

4.安保組組長：葛樹磷唐人文化園協(xié)管部部長

5.招商組組長：姚鴻兼唐人文化園發(fā)展部部長

6.后勤組組長：蒙蘭青唐人文化園后勤部部長

7.工程組組長：姚盛武唐人文化園工程部部長

8.財(cái)務(wù)組組長：朱寧唐人文化園財(cái)務(wù)部部長

9.活動(dòng)辦公室負(fù)責(zé)人：劉軍唐人文化園辦公室主任

（二）活動(dòng)內(nèi)容及方式1、2013南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)香蕉文化旅游節(jié)暨第五屆唐人文化藝術(shù)節(jié)開幕式

地點(diǎn)：友愛廣場(chǎng)

工作流程：

08:00-08:30所有工作人員、演員到場(chǎng)簽到完畢，檢查物料

及做好暖場(chǎng)前準(zhǔn)備

08:30-09:00迎賓儀式，嘉賓觀眾入場(chǎng)

09:00-09:10序交響樂演奏

09:10-09:20主持人開場(chǎng)白，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，蕉王大賽頒獎(jiǎng) 09:20-09:30領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣布儀式開幕

09:30-10:40文藝表演

10:40-11:00圓滿成功，演員謝幕，嘉賓合影

11:00演出結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)揮毫開始

邀請(qǐng)各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)、客商、嘉賓等參加2013南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)香蕉文化旅游節(jié)暨第五屆唐人文化藝術(shù)節(jié)開幕儀式及文藝演出，匯萃賓朋，打響品牌。

2、開幕式文藝演出

主題：文化悅音舞祥和 異曲同頌“塘人”夢(mèng)

時(shí)間：2013.9.24上午

地點(diǎn)：友愛廣場(chǎng)

在友愛廣場(chǎng)進(jìn)行主題文藝演出，展現(xiàn)西鄉(xiāng)塘區(qū)文化底蘊(yùn)，揚(yáng)“文化大區(qū)”之旗。并緊扣“中國夢(mèng)”熱點(diǎn)話題，與時(shí)俱進(jìn)。

3、現(xiàn)場(chǎng)揮毫

主題：揮灑豪情快意人生

地點(diǎn)：唐人文化園定海神針廣場(chǎng)

內(nèi)容：擬邀請(qǐng)廣西和南寧知名畫家10人（人員待定）

誠意邀請(qǐng)知名書畫家現(xiàn)場(chǎng)作畫，以藝會(huì)友，以畫傳情。

4.文化講座

主題：薪火相傳中華魂

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：唐人文化園二樓會(huì)議室

內(nèi)容：

1、國學(xué)知識(shí)，2、瓷器、翡翠、紅木、攝影、沉香、插花(具體內(nèi)容待定）誠意邀請(qǐng)廣西和南寧本地的知名國學(xué)教授和收藏家為廣大國學(xué)愛好者和收藏愛好者現(xiàn)場(chǎng)講授國學(xué)知識(shí)及講解藏品知識(shí)和收藏技巧，豐富老百姓的精神文化生活。

5、鑒賞講座

主題：賞民族瑰寶，品文化之美

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：唐人文化園二樓會(huì)議室

內(nèi)容：玉器、瓷器、字畫等文化藝術(shù)品實(shí)物鑒賞

誠意邀請(qǐng)廣西和南寧知名收藏藝術(shù)家為廣大愛好者現(xiàn)場(chǎng)講解與鑒賞文化藝術(shù)藏品，豐富老百姓的精神文化生活，提升大眾審美觀。

6.攝影展

主題：塘人夢(mèng) 中國夢(mèng)

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：唐人文化園花園

內(nèi)容：兩個(gè)主題作品。一個(gè)是反映蕉鄉(xiāng)新貌，欣欣向榮，一個(gè)是平面模特作品選登，爭(zhēng)奇斗艷。

緊扣“中國夢(mèng)”熱點(diǎn)話題，與時(shí)俱進(jìn)，通過有組織地征集高水平的主題攝影作品，可以很好地宣傳香蕉產(chǎn)業(yè)的新人新貌新風(fēng)尚，引起對(duì)香蕉產(chǎn)業(yè)的美好向往和思考，同時(shí)平模的作品給人帶來了傳統(tǒng)與時(shí)尚的完美結(jié)合，極大地凸顯了城區(qū)的精神文明建設(shè)成果，與“塘人夢(mèng) 中國夢(mèng)”話題緊扣。

7.文化、創(chuàng)意、生活服務(wù)類商品展銷

主題：創(chuàng)意市集 文化大區(qū)

時(shí)間：2013年9月24日-10月7日

地點(diǎn)：唐人文化園文化廣場(chǎng)、定海神針廣場(chǎng)、園區(qū)外圍唐山路 借舉辦本次盛大節(jié)慶活動(dòng)之機(jī)，舉辦以文化、創(chuàng)意商品為主導(dǎo)的展銷活動(dòng)，為活動(dòng)增加年輕新意，錦上添花，為西鄉(xiāng)塘構(gòu)建文化大區(qū)推波助瀾，吶喊助威。

廣西南寧唐人文化傳播有限公司

2013-7-5

（后附開幕式和文藝演出策劃方案）

附件：2013南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)香蕉文化旅游節(jié)暨第五屆唐人文化藝術(shù)節(jié)開幕式及文藝演出策劃方案

（將開幕式策劃方案PPT整本打印附上）

第二篇：南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策

□南寧市現(xiàn)代教育技術(shù)中心 張海建

【關(guān)鍵詞】西鄉(xiāng)塘區(qū) 教育信息化建設(shè) 現(xiàn)狀 對(duì)策 【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】0450-9889（2013）07B-0007-03 西鄉(xiāng)塘區(qū)位于廣西南寧市市區(qū)西北部，區(qū)域總面積1 298平方公里，居住著漢、壯、苗、瑤等多個(gè)民族共115.62萬人口。轄區(qū)共有公、民辦中小學(xué)、幼兒園253所，學(xué)生人數(shù)達(dá)105 300多人。近年來，城區(qū)黨委、政府籌措資金5 000多萬元，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，使整個(gè)城區(qū)的教育信息化建設(shè)水平有了較大的提高。我們對(duì)西鄉(xiāng)塘區(qū)教育信息化建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上提出改進(jìn)建議，以期加快該城區(qū)的教育信息化建設(shè)，及為其他地區(qū)的教育信息化建設(shè)提供借鑒。

一、基本情況

（一）基礎(chǔ)設(shè)施得到改善，但缺口仍較大 西鄉(xiāng)塘區(qū)的農(nóng)村學(xué)校中有608個(gè)教學(xué)班擁有“班班通”設(shè)備，占城區(qū)學(xué)校教學(xué)班總數(shù)的37.6%；所有學(xué)校均安裝了寬帶網(wǎng)，已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)“校校通”，正逐步實(shí)現(xiàn)“班班通”；所有的中學(xué)、城市小學(xué)及部分農(nóng)村小學(xué)擁有計(jì)算機(jī)教室，占城區(qū)學(xué)校總數(shù)的63.5%。部分學(xué)校配備了電子閱覽室、電子備課教室。計(jì)算機(jī)數(shù)與學(xué)生數(shù)之比（以下簡(jiǎn)稱“生機(jī)比”）：中學(xué)為10∶1，小學(xué)為17∶1。少數(shù)學(xué)校建設(shè)了校園網(wǎng)，擁有校本資源等。目前，該城區(qū)的教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)水平超過南寧市的平均水平。城區(qū)信息技術(shù)裝備部分?jǐn)?shù)據(jù)見表1。

教學(xué)軟件資源配備情況：中小學(xué)擁有數(shù)量不多的教學(xué)軟件資源，比較多的是光盤和計(jì)算機(jī)多媒體課件。這些教學(xué)軟件資源，一部分是隨著各種項(xiàng)目（如“農(nóng)遠(yuǎn)”“薄改”項(xiàng)目）等配發(fā)下來，部分是學(xué)校教師以網(wǎng)上購買等形式購進(jìn)，教師自主開發(fā)的較少，不能滿足常規(guī)教學(xué)使用需求，而且沒有進(jìn)行統(tǒng)一管理，談不上充分共享。

（二）教師隊(duì)伍具備基本的信息化教學(xué)能力

近年來，城區(qū)教育局、電教中心注意加強(qiáng)教師隊(duì)伍的信息化教學(xué)技能培訓(xùn)，成效顯著。調(diào)研結(jié)果顯示，大多數(shù)教師具有應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)，并掌握基本的信息技術(shù)操作技能和信息化教學(xué)基本原理，也有比較強(qiáng)烈的踐行信息化教學(xué)的愿望。據(jù)抽樣統(tǒng)計(jì)，80%以上的教師能夠制作PPT、收發(fā)電子郵件、上網(wǎng)檢索資源，60%的教師能夠利用基本的信息技術(shù)工具開展教學(xué)，教師隊(duì)伍整體上具備了開展信息化教學(xué)的基本能力。

（三）應(yīng)用普及程度較高，但應(yīng)用率較低

城區(qū)教育管理部門注意督促和推進(jìn)信息技術(shù)在常規(guī)教學(xué)中的應(yīng)用，每年都舉行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合評(píng)比活動(dòng)，要求學(xué)校開展信息化教育課題研究，調(diào)動(dòng)了教師運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)手段的積極性。據(jù)調(diào)查，學(xué)校的信息化教學(xué)覆蓋率如下：學(xué)科覆蓋率接近100%，課堂覆蓋率約40%，教師覆蓋率為63%，信息化教學(xué)設(shè)備（每套）周使用率在20課時(shí)左右。但是，有80%以上的學(xué)校沒有信息化教學(xué)方面的科研課題。農(nóng)村學(xué)校的信息技術(shù)應(yīng)用率相對(duì)偏低，城市學(xué)校應(yīng)用信息技術(shù)較為普遍，城區(qū)整體應(yīng)用情況略高于南寧市平均水平。而信息技術(shù)在教育科學(xué)管理、個(gè)性化教育教學(xué)、協(xié)同化的家校社區(qū)教育等方面的應(yīng)用幾乎還是空白。

二、特點(diǎn)及發(fā)展情況

（一）城市學(xué)校的信息化教學(xué)應(yīng)用成效比較顯著

一是先后爭(zhēng)取到中央電教館部分研究項(xiàng)目落戶西鄉(xiāng)塘區(qū)。中國—聯(lián)合國兒童基金會(huì)“姊妹學(xué)校”遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目課題、教育部—微軟（中國）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目課題、中央電教館—甲骨文教育基金會(huì)“Think Quest”項(xiàng)目課題、戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來”項(xiàng)目等一批國家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目落戶城區(qū)。通過項(xiàng)目的實(shí)施，有效地優(yōu)化和提高了城區(qū)教育信息化應(yīng)用的結(jié)構(gòu)和層次。二是以競(jìng)賽促進(jìn)應(yīng)用。在選送教師參加自治區(qū)、市等上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的信息化教學(xué)評(píng)比活動(dòng)前，首先舉行城區(qū)級(jí)的評(píng)比競(jìng)賽，部分學(xué)校也相應(yīng)開展校級(jí)評(píng)比篩選活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)校和教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了信息技術(shù)的應(yīng)用和普及。

三是注意開展與教育技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的教研活動(dòng)，促進(jìn)教育技術(shù)應(yīng)用常規(guī)化。部分學(xué)校定期或不定期地組織教師就如何實(shí)施信息化教學(xué)開展集體備課等教研活動(dòng)，展示獲獎(jiǎng)?wù)n例，交流信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研討教學(xué)設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)與制作的方法。通過有針對(duì)性地開展教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)了信息技術(shù)手段在常規(guī)教學(xué)中的應(yīng)用。

（三）政府出資積極開展教育技術(shù)能力培訓(xùn)

據(jù)調(diào)查，大多數(shù)學(xué)校都派骨干教師參加各種自治區(qū)級(jí)、市級(jí)信息化教育培訓(xùn)。近兩年，城區(qū)組織了40名骨干教師參加南寧市教科所舉辦的“英特爾未來教育”《創(chuàng)新思維技能》和《基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)》課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，組織225名學(xué)科教師參加自治區(qū)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟“備好課”培訓(xùn)，組織多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目學(xué)校校長和骨干教師參加市級(jí)和自治區(qū)級(jí)設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)等。城區(qū)政府還撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)舉辦了西鄉(xiāng)塘區(qū)“英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目”普及培訓(xùn)，共培訓(xùn)中小學(xué)主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任等125名，并通過這些骨干教師開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，有效提高了教師隊(duì)伍的信息化教學(xué)的理論水平和基本技能。

（四）教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)水平高于全市平均水平（見表2）

三、存在的主要問題

（一）發(fā)展不平衡，城市學(xué)校明顯強(qiáng)于農(nóng)村學(xué)校，同類學(xué)校之間差距比較大

1.基礎(chǔ)建設(shè)差異比較大。目前，部分農(nóng)村學(xué)校沒有計(jì)算機(jī)教室、沒有實(shí)現(xiàn)“班班通”，少數(shù)學(xué)校還沒有配備多媒體電教室，與裝備先進(jìn)的學(xué)校相比，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面形成較大的反差。2.教育技術(shù)能力建設(shè)差異比較大。教育技術(shù)能力建設(shè)是推進(jìn)學(xué)校、城區(qū)教育信息化建設(shè)的必要條件，其主要形式是進(jìn)行教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)。據(jù)調(diào)查，城區(qū)教育局等管理部門除積極爭(zhēng)取名額派送骨干教師參加自治區(qū)級(jí)、市級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，還積極組織開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上再由學(xué)校開展校本培訓(xùn)。基于這樣的培訓(xùn)架構(gòu)，大多數(shù)教師沒有機(jī)會(huì)直接參加自治區(qū)、市、城區(qū)的脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，只能參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或者學(xué)校開展的校本培訓(xùn)。可以說，教師隊(duì)伍整體的信息化教學(xué)能力、水平基本由校本培訓(xùn)的質(zhì)量所決定。我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)校開展校本培訓(xùn)的積極性、培訓(xùn)質(zhì)量有較大差別，有針對(duì)性的課題研究、校本教研等方面也存在較大差異，整體水平還有較大的提升空間。

3.應(yīng)用水平差異比較大。部分學(xué)校由于校領(lǐng)導(dǎo)、教師的應(yīng)用意識(shí)不強(qiáng)，資源少等原因，在常規(guī)教學(xué)中很少應(yīng)用信息技術(shù)。此外，部分城市學(xué)校對(duì)相關(guān)設(shè)備的使用僅僅停留在粗放型應(yīng)用層面上，用于應(yīng)付參賽、公開課、接待課等現(xiàn)象比較普遍。而有的學(xué)校應(yīng)用信息技術(shù)的水平較高，并屢屢在全市、全區(qū)、全國甚至國際大賽中獲獎(jiǎng)。兩者形成明顯的反差。

（二）資源建設(shè)未能引起足夠重視

教育資源建設(shè)是教育信息化的核心領(lǐng)域。資源建設(shè)有其特殊性，主要表現(xiàn)為投入大、資源組織復(fù)雜、建設(shè)周期長、收效慢等。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、中層干部沒有樹立起資源建設(shè)的意識(shí)和觀念，基本沒有開展資源建設(shè)的構(gòu)思和實(shí)際舉措。即使是一些應(yīng)用信息技術(shù)有一定成效的學(xué)校，也由于缺乏有組織、有計(jì)劃的資源管理，致使數(shù)量有限的資源散落在為數(shù)不多的比較熱衷于信息化教學(xué)應(yīng)用的教師手上，談不上充分共享，造成了比較嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。

（三）應(yīng)用優(yōu)勢(shì)未能很好地轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)

（四）部分骨干學(xué)校未能很好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

西鄉(xiāng)塘區(qū)擁有幾所現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用在南寧市乃至廣西都屬于領(lǐng)先的學(xué)校。但是，近年來部分學(xué)校沒有鞏固和發(fā)展自己的信息化教育優(yōu)勢(shì)，不但自身的發(fā)展速度不如一般學(xué)校，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的常規(guī)應(yīng)用也沒有什么明顯的成效，沒有發(fā)揮應(yīng)有的示范、輻射、引領(lǐng)作用。

（五）教育技術(shù)能力建設(shè)系統(tǒng)性不強(qiáng)

隨著基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)環(huán)境的不斷改善，教育技術(shù)能力建設(shè)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)。近年來，自治區(qū)、市、城區(qū)各級(jí)教育技術(shù)部門都開展過多種培訓(xùn)，以期提高教師的教育技術(shù)能力。但是，這些培訓(xùn)的目標(biāo)更側(cè)重于現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性和階段性，缺少系統(tǒng)性和發(fā)展性設(shè)計(jì)。因此，往往培訓(xùn)后沒有多久，教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)所掌握的技術(shù)跟不上教育形勢(shì)的發(fā)展，或在實(shí)際工作中缺乏自我發(fā)展的系統(tǒng)性目標(biāo)。

（六）沒有建立起基本的激勵(lì)機(jī)制

大多數(shù)學(xué)校沒有建立起針對(duì)推進(jìn)教育信息化建設(shè)的制度或激勵(lì)機(jī)制，缺少教育信息化建設(shè)計(jì)劃，部分學(xué)校只在工作計(jì)劃中提及信息化建設(shè)工作內(nèi)容，不具體，更談不上系統(tǒng)。大多數(shù)學(xué)校的教研管理制度沒有針對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用方面的具體要求，各種獎(jiǎng)勵(lì)制度中沒有體現(xiàn)激勵(lì)作用，學(xué)校管理體系中缺少具體的管理要求、使用目標(biāo)要求和相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。

（七）各種信息化教學(xué)設(shè)施缺乏后續(xù)支持

1.中小學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備普遍沒有后續(xù)技術(shù)支持。中小學(xué)校沒有配備專門的維修技術(shù)人員，學(xué)校的各種信息化教學(xué)設(shè)備的維護(hù)多數(shù)是依托基本的售后服務(wù)，在“三包”服務(wù)期結(jié)束后，設(shè)備出故障基本上是信息技術(shù)教師或其他后勤人員負(fù)責(zé)修理，設(shè)備修復(fù)率低、效果不理想，不少設(shè)備因?yàn)榫S護(hù)不恰當(dāng)、不及時(shí)而閑置待修，最終報(bào)廢，造成不必要的損失和浪費(fèi)。2.沒有落實(shí)后續(xù)運(yùn)維經(jīng)費(fèi)。西鄉(xiāng)塘區(qū)的中小學(xué)校目前擁有的“班班通”設(shè)備大多數(shù)還比較新，但正常使用的損耗會(huì)很快顯現(xiàn)，并將在兩年后出現(xiàn)高峰。如投影機(jī)燈泡的更換等，此類正常損耗維護(hù)費(fèi)用將是一筆不可忽視的開支。此外，計(jì)算機(jī)教室的更新維護(hù)、人員培訓(xùn)等，如果還是按照目前的管理模式將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備的正常使用，最終影響城區(qū)信息化建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。

四、建議

（一）提高認(rèn)識(shí)，加大投入，縮小城鄉(xiāng)差距

教育信息化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，投資大、周期長。目前還有不少領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)實(shí)施以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識(shí)不足，緊迫感不強(qiáng)，缺乏長遠(yuǎn)投資的魄力。因此，必須讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)到教育信息化建設(shè)的重要性。在這方面，政府和教育主管部門應(yīng)該承擔(dān)起主要責(zé)任，大力開展教育信息化知識(shí)的宣傳、培訓(xùn)和推廣。政府要建立起穩(wěn)定的教育信息化經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投入，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展的目標(biāo)。

（二）建立機(jī)制，促進(jìn)應(yīng)用

1.教育管理部門建立監(jiān)督管理機(jī)制。應(yīng)該把城區(qū)信息化教育教學(xué)管理的目標(biāo)任務(wù)分解到行政（基教、人事、計(jì)財(cái)、督導(dǎo)）、教研、電教、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（片區(qū)）和學(xué)校，明確各部門的管理責(zé)任，列入工作計(jì)劃，納入職責(zé)考評(píng)內(nèi)容，建立規(guī)范的管理機(jī)制、有效的教育信息化人才培養(yǎng)機(jī)制、科學(xué)的教育信息化工作評(píng)估體系。

2.學(xué)校建立常規(guī)應(yīng)用的目標(biāo)管理要求和激勵(lì)機(jī)制。一是有針對(duì)性地定期開展校本培訓(xùn)。培訓(xùn)要有計(jì)劃性和系統(tǒng)性，明確每學(xué)期的培訓(xùn)次數(shù)，每次培訓(xùn)的內(nèi)容等。二是提出資源貢獻(xiàn)要求，促進(jìn)校本資源建設(shè)。如根據(jù)不同學(xué)科、不同能力要求每位教師每學(xué)期為學(xué)校貢獻(xiàn)3~5個(gè)所任學(xué)科的信息化教學(xué)課件，同時(shí)建立教師提供課件（資源）的鑒別體系和機(jī)制，逐步提高校本資源建設(shè)的質(zhì)量。三是針對(duì)不同的應(yīng)用形式定期開展教研活動(dòng)。可以是輪流上觀摩課、集體備課、校內(nèi)評(píng)比等。四是根據(jù)學(xué)校裝備及資源擁有量等實(shí)際情況，規(guī)定（課堂、教師）應(yīng)用的覆蓋率。不同學(xué)科、不同年級(jí)可以有所區(qū)別，共同目標(biāo)是提高設(shè)備使用率。五是對(duì)積極應(yīng)用信息技術(shù)并取得成效的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)要體現(xiàn)針對(duì)性，標(biāo)準(zhǔn)要適當(dāng)高于常規(guī)同類項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，讓獎(jiǎng)勵(lì)能很好地發(fā)揮激勵(lì)作用。六是針對(duì)信息化教學(xué)應(yīng)用開展科學(xué)研究活動(dòng)。針對(duì)信息化教學(xué)拓展應(yīng)用遇到的問題、難題開展相關(guān)研究活動(dòng)。科研不要太在意最終“研究成果”的技術(shù)含量，重點(diǎn)是追求研究過程中教師隊(duì)伍理念的轉(zhuǎn)變、素質(zhì)和意識(shí)的提高及技能的提升。

（三）建立樣板，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整體發(fā)展 1.建智能化校園試點(diǎn)。“十二五”期間，在城區(qū)內(nèi)選擇1~2所合適的學(xué)校，在財(cái)力、物力等方面適當(dāng)傾斜，嘗試建立智能化校園，在校園環(huán)境、學(xué)校管理、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)模式等方面實(shí)現(xiàn)智能化，形成特色明顯、技術(shù)先進(jìn)、應(yīng)用創(chuàng)新、效果顯著的智能化校園示范學(xué)校。

2.發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的引領(lǐng)示范作用。西鄉(xiāng)塘區(qū)有一批信息化教學(xué)應(yīng)用比較好的學(xué)校，可讓一所現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校或信息化教學(xué)應(yīng)用骨干學(xué)校，與幾所相對(duì)落后的學(xué)校，結(jié)成信息化教學(xué)應(yīng)用的姊妹學(xué)校，形成部分強(qiáng)校帶一批弱校的架構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的整體發(fā)展。

3.加強(qiáng)對(duì)骨干學(xué)校的管理，敦促其發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。城區(qū)教育管理部門對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和原來掛名的“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”項(xiàng)目示范學(xué)校，要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提出信息化教育教學(xué)管理目標(biāo)要求，明確實(shí)驗(yàn)、示范、輻射的具體內(nèi)容和責(zé)任，列入工作目標(biāo)責(zé)任考核，促進(jìn)其不斷發(fā)展，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

4.嘗試建立初步的資源共享體系。選一兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（片區(qū)）作為試點(diǎn)，啟動(dòng)城區(qū)的資源建設(shè)工程。一是建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)或片區(qū)級(jí)的資源建設(shè)與共享體系。由于個(gè)別學(xué)校自己開發(fā)、收集、購買教學(xué)資源的能力非常有限，可以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、片區(qū)為單位，有組織、有計(jì)劃地集中力量共建共享一個(gè)資源庫。如本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（片區(qū)）有6所學(xué)校，則每所學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)負(fù)責(zé)建1個(gè)年級(jí)的教學(xué)資源，各學(xué)校完成建設(shè)任務(wù)后集中在一起，并以約定的方式實(shí)行共享。二是以城區(qū)為單位建立共享資源。城區(qū)可以通過舉辦課件資源制作評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課大賽、收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（片區(qū)）資源庫的優(yōu)秀作品等方式，建立城區(qū)級(jí)的共享資源庫，再反哺鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的其他學(xué)校。

（四）做好教師隊(duì)伍的培訓(xùn)

當(dāng)前，各種教育技術(shù)培訓(xùn)五花八門，名目繁多，其中教育部啟動(dòng)實(shí)施的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”最具針對(duì)性和權(quán)威性。該項(xiàng)目的培訓(xùn)、考試均能與教師的教育教學(xué)實(shí)踐整合在一起，貫穿于教師的整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中。建議以教育部師范司組織審定的《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為教材，進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師完成該培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以參加教育部相關(guān)部門舉辦的“教育技術(shù)能力等級(jí)考試”。

第三篇：西鄉(xiāng)塘區(qū)教育宣傳工作要點(diǎn)

西鄉(xiāng)塘區(qū)教育宣傳工作要點(diǎn)

一、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育及成效的宣傳

包括對(duì)按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，在新形勢(shì)下德育工作的新方法、新模式及先進(jìn)的德育工作經(jīng)驗(yàn)的宣傳；大力弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步加強(qiáng)以“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動(dòng)及成效的宣傳；對(duì)全面推進(jìn)并深化“新教育”實(shí)驗(yàn)等基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)工作，實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”的宣傳；對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育在成效，對(duì)中考招生制度改革相關(guān)的政策解讀等的宣傳，進(jìn)一步在全社會(huì)樹立起素質(zhì)教育理念和質(zhì)量興教意識(shí)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育營造良好的社會(huì)輿論氛圍，推動(dòng)全社會(huì)形成推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力。

二、加強(qiáng)對(duì)加快發(fā)展學(xué)前教育及成效的宣傳

包括對(duì)推動(dòng)落實(shí)加快發(fā)展學(xué)前教育實(shí)施意見及三年行動(dòng)計(jì)劃的宣傳；對(duì)加快加強(qiáng)縣域農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制改革試點(diǎn)工作，開展“鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園建設(shè)促進(jìn)年”活動(dòng)的宣傳；對(duì)加快城鄉(xiāng)幼兒園建設(shè)，大力扶持民辦普惠性幼兒園建設(shè)的宣傳；對(duì)提高保教質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園工作的宣傳等，充分展示在堅(jiān)持公益性和普惠性原則下，全社會(huì)加快發(fā)展學(xué)前教育，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育的生動(dòng)局面。

三、加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)基礎(chǔ)教育及成效的宣傳

包括對(duì)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展，開展城鄉(xiāng)初中學(xué)校共同體建設(shè)，實(shí)施“中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”，依法均衡配置教育資源，著力提升農(nóng)村和薄弱學(xué)校建設(shè)，努力辦好每一所學(xué)校的宣傳；對(duì)切實(shí)做好進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童和“三類”少年兒童的教育工作，完善保障適齡兒童免試就近入學(xué)政策，提高義務(wù)教育鞏固率的宣傳；對(duì)擴(kuò)大普通高中辦學(xué)規(guī)模，進(jìn)一步鞏固在全區(qū)率先普及高中階段教育成果，創(chuàng)建自治區(qū)示范性普通高中，推進(jìn)普通高中對(duì)口幫扶工作，實(shí)施普通高中新課程改革，加強(qiáng)高中階段教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的工作亮點(diǎn)，著力提高普通高中教育質(zhì)量的宣傳；對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的宣傳等，全面展示我市基礎(chǔ)教育的發(fā)展成就，進(jìn)一步優(yōu)化教育形象。

四、加強(qiáng)對(duì)提升職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展及成效的宣傳 包括對(duì)制定出臺(tái)新時(shí)期深化職業(yè)教育攻堅(jiān)五年計(jì)劃進(jìn)行宣傳報(bào)道和政策解讀；對(duì)大力實(shí)施職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展和基礎(chǔ)能力提升工程，進(jìn)一步深化職業(yè)攻堅(jiān)的宣傳；對(duì)深化職業(yè)教育教學(xué)改革, 開展南寧市職業(yè)教育走進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)活動(dòng)，大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，廣泛推行訂單培養(yǎng),推進(jìn)職業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程教學(xué)綜合改革的宣傳；對(duì)全面加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè),加快南寧職教園區(qū)建設(shè)和縣區(qū)職教中心建設(shè)的宣傳；對(duì)加強(qiáng)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)，細(xì)化職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的宣傳等，充分展現(xiàn)我市職業(yè)教育全面貫徹落實(shí)國家職業(yè)教育發(fā)展政策，推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展取得的成就。

五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及成效的宣傳

包括對(duì)開展師德教育月活動(dòng)，加大對(duì)第28個(gè)教師節(jié)的宣傳力度，大力宣傳、表彰感動(dòng)南寧教育人物，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，進(jìn)一步營造尊師重教的良好社會(huì)氛圍的宣傳；對(duì)深化教育人事制度改革，實(shí)施事業(yè)單位崗位設(shè)置和績(jī)效工資，切實(shí)提高教師地位待遇，努力提高教師的職業(yè)幸福感的宣傳；對(duì)實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展工程，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師全員培訓(xùn)和名師培養(yǎng)齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)教師能力建設(shè)的宣傳等，進(jìn)一步展現(xiàn)新時(shí)期人民教師良好的精神風(fēng)貌，褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，在全社會(huì)營造尊師重教的良好氛圍。

六、加強(qiáng)對(duì)教育系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)及成效的宣傳

包括對(duì)以做好教育系統(tǒng)慶祝建黨91周年為契機(jī)，健全創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長效機(jī)制的宣傳；對(duì)開展“科學(xué)發(fā)展，趕超跨越”新一輪思想大解放討論活動(dòng)和“科學(xué)發(fā)展趕超跨越我先行”主題實(shí)踐活動(dòng)，加快推進(jìn)南寧教育科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力的宣傳；對(duì)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，創(chuàng)建黨建示范品牌項(xiàng)目，增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力和生機(jī)與活力的宣傳；對(duì)教育系統(tǒng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極推進(jìn)政（校）務(wù)公開的宣傳等，進(jìn)一步樹立黨組織和優(yōu)秀黨員的光輝形象，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的表率作用，唱響共產(chǎn)黨好的時(shí)代主旋律，為辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證和組織保證。

七、加強(qiáng)對(duì)解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題及成效的宣傳 包括對(duì)加快推進(jìn)教育基建項(xiàng)目，擴(kuò)大教育資源，努力滿足市民子女就讀需求的宣傳；對(duì)推進(jìn)初中畢業(yè)升學(xué)考試和高中階段教育學(xué)校招生錄取制度改革的宣傳；對(duì)全力維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，積極創(chuàng)建平安和諧校園，積極探索學(xué)生上下學(xué)交通安全等預(yù)防學(xué)生意外傷亡的宣傳；對(duì)高度重視校園安全工作，做好校園安全各類隱患排查整改和各類涉及學(xué)校的矛盾化解工作，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序的宣傳；對(duì)規(guī)范教育收費(fèi)，治理教育亂收費(fèi)，對(duì)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，建立良好教育教學(xué)秩序，規(guī)范教師從教行為，樹立教書育人、為人師表良好形象的宣傳等，充分展現(xiàn)教育部門把堅(jiān)持教育的公益性和促進(jìn)教育公平作為國家的基本教育政策，認(rèn)真解決社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，促進(jìn)人民更好地共享教育發(fā)展的成果，構(gòu)建平安、和諧教育，為辦好讓人民滿意教育所作出的不懈努力。

八、加強(qiáng)對(duì)教育惠民工程實(shí)施成效的宣傳

包括對(duì)繼續(xù)實(shí)施義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，建立學(xué)前教育幼兒資助制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生資助政策從學(xué)前教育到高等教育的全覆蓋的宣傳；對(duì)實(shí)施南寧市農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃，促進(jìn)貧困縣少年兒童健康成長和提高義務(wù)教育鞏固率的宣傳等，充分展現(xiàn)教育部門把堅(jiān)持教育的公益性作為基本教育政策，大力促進(jìn)教育公平，促進(jìn)人民更好地共享教育發(fā)展成果。

第四篇：南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)街道黨工委組織工作目標(biāo)管理責(zé)任制考評(píng)細(xì)則

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)街道黨工委組織工作目標(biāo)管理責(zé)任制考評(píng)細(xì)則

受檢單位（蓋章）：2007年月日

注：

1、考評(píng)細(xì)則按《南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)2007年基層黨（工）委組織工作目標(biāo)管理責(zé)任書》進(jìn)行分解；

2、1-31項(xiàng)總分為100分，32、33項(xiàng)為100分以外的加減分項(xiàng)目；

3、扣分扣完單項(xiàng)分值為止。

考核人：

第五篇：西鄉(xiāng)塘區(qū)教育系統(tǒng)師德教育活動(dòng)方案

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局文件

關(guān)于印發(fā)《2012年西鄉(xiāng)塘區(qū)教育系統(tǒng)

師德教育活動(dòng)方案》的通知

各中小學(xué)、幼兒園：

為了貫徹國家、自治區(qū)中長期教育規(guī)劃綱要，加強(qiáng)我城區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，根據(jù)《2012年南寧市教育系統(tǒng)師德教育活動(dòng)方案》（南教人?2012?35號(hào)）要求，我局制訂了《2012年西鄉(xiāng)塘區(qū)教育系統(tǒng)師德教育活動(dòng)方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)各校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹實(shí)施。

附件：《2012年西鄉(xiāng)塘區(qū)教育系統(tǒng)師德教育活動(dòng)方案》

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局

2012年4月6日

西教[2012]14號(hào)

2012年西鄉(xiāng)塘區(qū)教育系統(tǒng)師德教育活動(dòng)方案

為了貫徹落實(shí)國家、自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，加強(qiáng)西鄉(xiāng)塘區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、適應(yīng)西鄉(xiāng)塘區(qū)教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)市委、市政府以及區(qū)委、政府開展 “科學(xué)發(fā)展趕超跨越落實(shí)年”活動(dòng)要求，按照市教育局工作部署，結(jié)合我城區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和全國、全區(qū)和全市教育工作會(huì)議精神，結(jié)合西鄉(xiāng)塘區(qū)教育系統(tǒng)工作實(shí)際情況，以“愛生樂教立師德 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)樹師風(fēng)”為主題，創(chuàng)新師德教育方式，豐富師德教育內(nèi)容，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，積極參與創(chuàng)建先鋒示范城活動(dòng)，自覺提高師德修養(yǎng)，做智慧型教師和魅力型，解放思想，趕超跨越，推動(dòng)西鄉(xiāng)塘區(qū)教育改革與發(fā)展，打造“學(xué)在西鄉(xiāng)塘”教育品牌，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、目標(biāo)要求

通過開展師德教育活動(dòng)，使廣大教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南寧市中小學(xué)教師誠信十條》，始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，堅(jiān)守高尚情操，志存高遠(yuǎn)，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，以自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生，實(shí)現(xiàn)既教書又

育人的目標(biāo)要求，做學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人。

三、活動(dòng)范圍

西鄉(xiāng)塘區(qū)中小學(xué)、幼兒園

四、活動(dòng)主題

愛生樂教立師德 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)樹師風(fēng)

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)

1.學(xué)習(xí)胡錦濤總書記和溫家寶總理等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在全國、全區(qū)、全市教育工作會(huì)議上關(guān)于師德建設(shè)的講話精神。

2.積極參與“解放思想、趕超跨越”大討論活動(dòng)，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想觀念，牢固樹立與時(shí)代相適應(yīng)的職業(yè)觀、人生觀和價(jià)值觀，以思想大解放推動(dòng)全市教育大發(fā)展。

3.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于當(dāng)前形勢(shì)下加強(qiáng)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的通知》、《南寧市中小學(xué)教師誠信十條》等有關(guān)規(guī)定，自覺維護(hù)教師的良好形象，不斷提高師德水平。

4.學(xué)習(xí)2012國家、自治區(qū)教師繼續(xù)教育師德師風(fēng)建設(shè)指定教材。

5.學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和其他方面的內(nèi)容。

（二）師德踐行活動(dòng)

1.結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”石蘭松以及西鄉(xiāng)塘區(qū)教育系統(tǒng)身邊師德先進(jìn)人物、身邊“活雷鋒”的典型事跡，查擺、分析當(dāng)前我城區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍中存在的主要問題。

2.結(jié)合學(xué)校實(shí)施或即將實(shí)施績(jī)效工資實(shí)際情況，要求做到愛崗

敬業(yè)，為人師表，把黨和政府的關(guān)懷化作自覺認(rèn)真履行工作職責(zé)的動(dòng)力。

3.繼續(xù)開展“讓師德在課堂教學(xué)中閃光”活動(dòng)和“走千家、訪萬戶”家訪活動(dòng)，努力履行教書育人神圣職責(zé)。

4.恪盡職守，傾情奉獻(xiàn)，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，做到關(guān)愛每一位學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展。

5.積極參與綠城教育愛心號(hào)——南寧市教育系統(tǒng)先鋒志愿者服務(wù)隊(duì)的志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮教師自身優(yōu)勢(shì)，開展科普、支教、青少年維權(quán)、扶危濟(jì)困、家庭教育等活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)民生。

6.大力開展師德教育和作風(fēng)整頓工作，以改革教師管理、規(guī)范教師職業(yè)行為、強(qiáng)化教師的師德修養(yǎng)、加大流動(dòng)、整合資源等作為推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

（三）總結(jié)表彰活動(dòng)

1.開展2012年西鄉(xiāng)塘區(qū)“我最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。2.根據(jù)南寧市“666”教育人才培養(yǎng)計(jì)劃，繼續(xù)開展西鄉(xiāng)塘區(qū)教壇明星、學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干評(píng)選活動(dòng)。

六、活動(dòng)安排

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（4月上旬、中旬）

各個(gè)學(xué)校，制定活動(dòng)方案，開展2012年師德主題教育的動(dòng)員和啟動(dòng)工作。

（二）教育實(shí)踐階段（4月下旬至6月中旬、下旬）根據(jù)活動(dòng)方案，開展形式多樣的師德學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

（三）總結(jié)提高階段（6月下旬）

各中小學(xué)校對(duì)師德教育活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)。2012年6月25

日前將活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)上報(bào)電子版發(fā)送到城區(qū)教育局基層教育室。郵箱：jyjdeyu@163.com，聯(lián)系人：沈小莉，聯(lián)系電話：2802396。

（四）評(píng)選表彰階段（6月下旬至11月下旬）做好評(píng)選表彰各項(xiàng)工作（具體方案或安排另行通知）。

七、活動(dòng)要求

（一）要高度重視，根據(jù)本方案的要求，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定本單位、學(xué)校師德教育活動(dòng)方案，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，注重實(shí)效，確保師德教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）要通過各種形式、各種渠道加以宣傳，使人們充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，使師德教育活動(dòng)深入人心。

（三）要注意發(fā)現(xiàn)、挖掘典型，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把有關(guān)材料及時(shí)送我局基礎(chǔ)教研室。

（四）各個(gè)學(xué)校要公布活動(dòng)方案和舉報(bào)、投訴電話。教育局的舉報(bào)和投訴電話為： 2802396（基礎(chǔ)教研室）、2834974（紀(jì)檢監(jiān)察室）。

在實(shí)施過程中有何經(jīng)驗(yàn)或典型，意見或建議，請(qǐng)直接與我局紀(jì)檢監(jiān)察室聯(lián)系，以便及時(shí)宣傳、推廣，進(jìn)一步改進(jìn)、完善。