第一篇：班級見習總結

08數學一班教育見習總結

教育見習是師范學校教育工作的一個重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格教師的基礎。為使學生了解教學工作的各個環節，根據教學計劃安排，師范學院08數學一班41名同學自2011年10月8日至10月14日，都在學校的安排下進行了教育見習?，F將我08數學一班的見習工作做如下總結：

一、七天的行程，凸顯匆忙無措，卻寄予我班每位同學記憶之中最美好的一筆勾抹。孩子們如鴉雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網絡，留給我們班每位同學彌足珍貴的財富，以下是我班教育見習工作的基本情況：

1：在見習的七天旅程之中，同學們深入中小學課堂，對中小學環境、管理、老師和學生之間的關系等有了只管真切的認識；體會到學生們那不被世俗玷污的童真和老師的辛苦與光榮，與老師和可愛的孩子們建立了純真而深厚的又情。

2：通過見習，同學們認識到中小學教育內容有以下幾點：①既符合小學生興趣和現有經驗，有有助形成新經驗，如有些老師的課獨具創新，一改死扣教材的做法，不以教材為唯一，而是補充了比教材多出數倍的課外知識，豐富了課堂的分化內涵，要講究課堂藝術②既體現出教育內容的豐富性，時代性又注重小學學習的直觀性、形象性、可能性。如同學們在交流會上介紹在當地中小學校利用視頻教學。③聽課的過程中，同學們注意到一些老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再采取滿堂灌的教育思路。如一些老師利用游戲的方式進行導入新課。

3：通過見習，學習到小學教師認真負責的工作態度。耐心細致的工作方法，學習到小學教師既傳授知識又發展培養兒童能力的教學經驗。

4：通過見習，觀察和了解到小學教師對教學內容的處理，教學方法的運用，課堂狀態的調控，以及教學風格特點。

二、在這難忘的旅程中，我們班每位同學都取得了令人可喜的成績。各指導老師對我班學生的表現普遍認可，同學們能在很短的時間內熟悉了一名人民教師如何對學生因材施教，體現當代教育的特色。對待學生和藹可親，遇到問題能順利解決，同時注意虛心向指導老師學習，獲得了學校領導的一致好評，尤其對同學們能夠嚴格遵守紀律和制度，禮貌對待老師，教育教學態度端正，積極主動的參與教學工作等表現給與了高度的評價。

三、通過交流會的了解，我們班的同學在見習中也發現了存在的一些問題： 1：在深入小學課堂的聽課過程中，發現有些老師在教學過程中自身沒有投入到教學當中去，這樣對教學工作有很大影響，如果老師自己都沒有投入到課堂中去，又如何帶領學生全身心的投入課堂么？

2:在不同地區的中小學校中，老師布置的作業問題是一個糾結性的問題，我班學生在老師是該多布置作業還是少布置作業產生了分歧，還進行了激烈的辯論。

3：有些地區的中小學教師還是沿用傳統的教學模式。我班同學覺得在這傳統的教學模式的教學模式下應該開創新得教學模式。

4：“管理是一種時間，其本質不在于知”，在本次見習活動期間，我班同學已開始一些教學工作。從中發現班級管理一些問題，學生在班級中是處于被動，老師則處于主動。這樣不利于學生體現自身的優點以及缺點。

素質教育重視鼓勵學生、發展個性，沒有個性就沒有創新，只有讓學生成為學習的主導才能體現學生自身的特點。發揮自身的長處獲得更多成功的機會，看

到自身的潛力，豐富和發展自己的特長才能有利于個性品質的形成。如：老師可以把教師設計，布置的主動權交給學生。

通過這次見習同學們都認識到自己想要成為一名合格的人民教師，還存在這這樣或那樣的不足之處。相信我班的同學在以后的學習中會更加努力學習各種知識，并勇于實踐，熟練的掌握示范技能，加強自身基本功，多看、多學、多練來不斷的挺高自己的各項技能，為自己能成為一個合格的人民教師打好基礎。

第二篇：班級見習總結

見習總結

見習是師范學校教育工作的一個重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格教師的基礎。為使學生了解教學工作的各個環節，根據教學計劃安排，初等教育學院B1102班36名同學自2012年10月15日至10月25日在學校的安排下在昌吉市七小進行了見習。

兩周的見習，是我班每位同學記憶之中最美好的一筆勾抹。孩子們的童音與教師授課時梳理成章的知識網絡，留給我們班每位同學彌足珍貴的財富。

現將我班的見習工作做如下總結：

1：在見習的七天旅程之中，同學們深入中小學課堂，對中小學環境、管理、老師和學生之間的關系等有了只管真切的認識； 體會到學生們的童真和老師的辛苦與光榮，與老師和可愛的孩子們建立了純真而深厚的又情。

2：通過見習，同學們認識到中小學教育內容有以下幾點：①既符合小學生 興趣和現有經驗，有有助形成新經驗，如有些老師的課獨具創新，一改死扣教材 的做法，不以教材為唯一，而是補充了比教材多出數倍的課外知識，豐富了課堂 的分化內涵，要講究課堂藝術②既體現出教育內容的豐富性，時代性又注重小學 學習的直觀性、形象性、可能性。如同學們在交流會上介紹在當地中小學校利用 視頻教學。③聽課的過程中，同學們注意到一些老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再采取滿堂灌的教育思路。如一些老師利用游戲的方式進行導入新課。

3：通過見習，學習到小學教師認真負責的工作態度。耐心細致的工作方法，學習到小學教師既傳授知識又發展培養兒童能力的教學經驗。

4：通過見習，觀察和了解到小學教師對教學內容的處理，教學方法的運用，課堂狀態的調控，以及教學風格特點。

5、在這難忘的旅程中，我們班每位同學都取得了令人可喜的成績。各指導 老師對我班學生的表現普遍認可，同學們能在很短的時間內熟悉了一名人民教師 如何對學生因材施教，體現當代教育的特色。對待學生和藹可親，遇到問題能順 利解決，同時注意虛心向指導老師學習，獲得了學校領導的一致好評，尤其對同 學們能夠嚴格遵守紀律和制度，禮貌對待老師，教育教學態度端正，積極主動的 參與教學工作等表現給與了高度的評價。

我們班的同學在見習中也發現了存在的一些問題：在深入小學課堂的聽課過程中，發現有些老師在教學過程中自身沒有投入到教學當中去，這樣對教學工作有很大影響，如果老師自己都沒有投入到課堂中去，又如何帶領學生全身心的投入課堂么？。在本次見習活動期間，我班同學 已開始一些教學工作。從中發現班級管理一些問題，學生在班級中是處于被動，老師則處于主動。這樣不利于學生體現自身的優點以及缺點。素質教育重視鼓勵學生、發展個性，沒有個性就沒有創新，只有讓學生成為 學習的主導才能體現學生自身的特點。發揮自身的長處獲得更多成功的機會，看 到自身的潛力，豐富

和發展自己的特長才能有利于個性品質的形成。如：老師可 以把教師設計，布置的主動權交給學生。

通過這次見習同學們都認識到自己想要成為一名合格的人民教師，還存在這 這樣或那樣的不足之處。相信我班的同學在以后的學習中會更加努力學習各種知 識，并勇于實踐，熟練的掌握示范技能，加強自身基本功，多看、多學、多練來 不斷的挺高自己的各項技能，為自己能成為一個合格的人民教師打好基礎。

第三篇：見習班主任班級管理總結

從2015年9月擔任一班見習班主任至今，我意識到班主任對一個班集體來說猶如父母。在這一年半的時間里，深刻感受到了班主任的用心良苦，也學到了許多管理班級的技巧。從張鳳嵐老師的班級管理做法中積累了許多經驗?，F作以下總結：

一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂

古語有云：“凡事預則立,不預則廢?！?因此，在本學期開展班主任繁重的工作之前，張老師便先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。詳盡的介紹整個班級的情況和特點，并對班委會成員進行調整，修改和調整班級新規。針對上學期班級出現的問題和問題學生，針對性的制定對策方法。

二、關注問題學生，轉化后進生

對待“問題學生”首先要建立良好的師生關系。張老師經常和他們談心，溝通，讓他們明白什么事應該做，什么事不應該做。同時，發揮他們的內在潛能，讓他們找到合理釋放點。比如：王奕順雖然學習不好，但是能堅持，認真負責，經過思量，讓他擔任英語課代表一職，專門負責班級后十名同學的英語作業的收發、背誦檢查等工作。一段時間后，王奕順不僅上課集中注意力；而且他的英語學習有了進步。另外，在他的管理下，后十名同學的英語作業基本都能按時完成，效果非常好！

閃光點也就是優點，人人都有優點，后進生也不例外。張教師善于發現學生的閃光點，發展他們的積極因素。班里有個學生學習很差而且愛欺負同學。有一次，班級里已經散架的板凳被修好了。經了解，是這個學生主動修理的，就表揚了他，鼓勵他多做好事，并號召全班同學向他學習。后來這個學生，再也沒有欺負同學了，成績也提高了?？梢?，從學生閃光點出發去轉化后進生是一種行之有效的方法。

三、要以身作則，以情動人。

班主任要讓學生信服，首先要以身作則，并通過細節來感動學生。無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面，我都以一名班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

四、要學習借鑒他人的班級管理方法

由于我是見習班主任，經驗尚淺。對于座位編排，班委會人選等工作不甚有經驗。王老師的二班，座位編排方便管理；盛老師的三班，學習氛圍很好；徐老師的五班，紀律管理有自己的特色，等等。

從摸索模仿到熟悉成熟時一個不斷學習的過程，在擔任見習班主任工作的過程中，我會用心學習，細致觀察，努力成為一名合格的班主任。

第四篇：班級見習總結（小編推薦）

08英語（3）班見習總結

見習是我們在大學階段所進行的一項重要的實踐環節，通過見習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，并把大學中所學的基礎理論知識、基本技能以及專業知識運用到實際工作中去，提高獨立分析和解決實際工作中所遇到的問題的能力，為我們畢業后走上工作崗位打下堅實的基礎，同時，也為我們能順利與社會環境接軌做好準備。

在十月十四號見習就已經結束了，十月十六號晚上在班主任的領導下我們召開了見習總結座談會，對這為期一個星期的見習做了總結，請了大部分的同學上來發言，談談對這次見習的感受，本次見習，我們從以下幾個方面進行了總結和思考，以便為以后的實踐和工作進一步打下堅實的基礎，也為我們即將走上工作崗位進一步明智了頭腦：

在這次見習過程中，我們班分為兩批見習，有十個同學是留在學校集中見習的，其余的學生是回家自己找學校見習的。不管是回家的還是留在學校他們都能夠積極地完成學校布置的見習任務，在學校見習的同學上課的機會比較少，紀律也比較嚴明，但都十分積極的找班級聽課。在家見習的同學大多數同學都上了課，也都非常認真的備課。

在這次見習中，我們班的同學都能按時完成見習計劃中所規定的各項任務，能夠遵守見習學校的各項規章制度，服從領導，虛心接受指導老師的指導；以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表；積極參加見習學校的各項活動。能深入班級，廣泛接觸學生，盡快地了解班內情況，協助原班主任做好工作，在自己上課前也能積極的備好課，以好的姿態走上講臺，很好的塑造了我們教育專業的形象；運用我們所學的知識，給見習學校留下好的印象。

在為期一個星期的見習過程中，我們班的成員以身作則，嚴格要求自己，在圓滿完成見習任務的同時，不僅僅為我們的九江職業大學贏得了良好的社會聲譽，也傳承了百年老校的優良傳統，不僅僅圓滿完成見習任務，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名師范生的光榮和自豪。

在見習的過程中，我們學習到了課堂內所無法學到的東西，也用這次寶貴的實踐機會檢驗了自己幾年來所學到的專業知識和公共基礎知識，如心理學、教育學等等。得到了多年來知識理論體系的進一步升華。當把一個知識理論反過來從學習者轉化為運用者的時候，我們會發現知識并不是那么教條，實際上是靈活多變的。

我們充分地認識到教師這個職業并不是我們原來想的那樣，而是用汗水堆積起來的。上課之前要備課，課后要批改作業，還要與學生交流，但是小孩子們是可愛的，是值得我們付出的。有人說: 教師是最危險的職業，因為教師影響的是一代人，所以我們必須努力加強自身的修養和素質，學習扎實的專業知識。為社會服務。

第五篇：見習總結

見習總 結

杭師大人文學院楊芬芬學號： 08010510

322011年7月7日至2011年8月19日，我于杭州龍禧福朋喜來登酒店見習，我所在的部門是西餐廳，我作為一個西餐廳的服務員，學習到了許多關于西餐廳服務的程序和細節，比如如何讓正確擺臺，如何正確點單買單，如何使用infrasys機，酒店的日常英語等，現將這一個月的見習所得總結如下：

1、標準化的管理對酒店至關重要。由于我所在的酒店是福朋喜來登，它是世界著名的酒店管理集團喜達屋旗下的品牌，喜達屋在全球各地均有自己的酒店，也有不同的品牌，如艾美，威斯汀，喜來登，W酒店等等，而福朋是其中一個比較大眾化的品牌，主要針對的是經濟性大眾客人為主，由于是全球連鎖的管理公司，因此對員工有許多細節上的要求，有標準化的管理，比如我剛進酒店的第一天，公司就發給我一個員工守則，里面有各項要求，從儀容儀表的要求到行為舉止的細節，都要做到規范化。進入西餐廳工作以來，我也一直感受到這種標準化的管理理念，從平時的擺臺，刀魚叉的間距有嚴格的規定，到口布的擺放，飲料的正確出品，都有嚴格的要求，讓我深刻感受到這種標準化的管理體制對于酒店的重要性，標準化的管理能有利于酒店的連鎖經營，品牌的樹立，以及客人體驗的一致性。印象最深刻的是有一次我自己買了雙帶有蝴蝶結的工鞋，經理看見了就要求我把蝴蝶結摘掉，說這不復核人酒店的要求，平時經理對我們形象上的要求特別嚴格，經常會在開會時檢查我們的儀容儀表，要求我們著裝發型都符合酒店的形象要求。還有一次我在服務時，由于是團隊客人，客人的團隊餐飲中包含可樂，雪碧，我為了方便省事，就直接拿瓶裝（原裝）的給客人，事后領班看見了就對我說，我不應該這樣做，應該按酒店的標準，即用玻璃大扎壺裝好可樂或雪碧再端出來，星級酒店是不能讓客人看到我們用的產品的商標的。為了按照酒店的標準走，我們通常有事都要先找領班反應，如果領班解決不了再向主管反映，一層一層往上反映，為了確保解決得合理妥當。

2、酒店應當關愛員工，除了堅持賓客中心原則外，還應當注重員工中心原則。此次

在酒店我發現福朋喜來登在關愛員工這方面做得還有欠缺，雖然酒店的管理中強調員工關愛計劃等等，或許我的看法有偏頗，因為我作為酒店的實習生，并不是正式員工，可能我了解的葉有片面，但是至少我作為一個實習生，感受到酒店對于實習生這一群體還是有偏見的，比如酒店知道我是一個見習生，只做兩個月，在發西餐廳的員工培訓資料時，就沒有復印給我的，當每天培訓時，我發現自己沒有資料而向領班反映了后，他們才勉強地給我復印了一半的資料，另一半關于酒店菜單的復印資料就沒有給我。還有一次酒店全體員工分部門進行安全培訓，知道我是來見習的，他就不安排我安全培訓了，而其它的實習生都去培訓了，這就讓我覺得自己受到了不公平的待遇。

3、關于逃單問題。我在酒店工作期間，我們是區域上的員工，負責區域上客人服務，包括客人來了，我們需要倒水，客人點咖啡什么的，我們又要鉆進廚房后臺區幫客人出咖啡飲料等，期間我們還要負責榨果汁，烤面包等許多瑣碎的事情，等于說是一個區域上的服務員做的事情是非?，嵥閺碗s的，而還要做看好客人，避免客人逃單。一般每晚到8點半的樣子都是買單高峰期，有可能區域上的服務員都跑到收銀臺去幫客人，這時區域上沒人了，如果這時候客人逃單是很容易的。有一天晚上正當我去幫一桌的客人買單時，等我回來的時候發現有一桌靠窗的客人

不見了，就這樣發生了逃單的事情，此前我沒有遇到過類似的情況，于是我就跟收銀反映了這個問題，收銀的就讓我向領班說，我跟領班說了之后他就向經理反映了，這下經理的回答是讓我和另一個同事一起承擔逃單的問題，一起賠錢把那桌單買了，當時我就覺得很無辜，酒店這樣分明是欺負我們，我作為一個實習生，一個月的工資才800，而那桌客人的單就要賠686,元，最后還是說給我們打個員工折扣半價，讓我和我同事一起賠300，免去服務費，我們工資本來就這么一點，一個星期也才200的樣子，這樣不是等于讓我們一個星期白干么，再說這就是第一次，誰沒有犯錯的時候，還有，難道就只是我們錯，當晚值班的領班和經理就沒有責任了么，他們是領導，他們就沒有管理上的疏忽么，他們就沒有責任了嗎，本身酒店的管理就存在問題，也不是我們愿意發生這樣的事情，唉，這一下子讓我情緒失落很多，如果按這樣的賠償制度，那我再逃幾桌單，我一個月工資都賠光了，我是不是就可以走人了？況且酒店關于逃單沒有成文的賠償制度規定，完

全也是按情況來的。因此我覺得，酒店應該在逃單問題上有比較明確的規定，并

且發生逃單時管理者也應當負連帶責任，這樣對員工來說才會公平。酒店的人員

流動性本來就大，如何留住員工以成為酒店的一個難題，因此應該更注重員工，員工也是人，也應該受到尊重與關愛，關于逃單上酒店的做法無疑是加劇了員工

4、與酒店之間的矛盾，更是催化員工產生跳槽的動機。關于實習生的問題。酒店為了節約成本，每年都會去高校招一大批的實習生過來，這些實習生通常來自省外，如我們酒店的實習生有來自云南，陜西，貴州等地，在酒店的服務人員當中，80%都是實習生，而這些實習生都是酒店與學校簽約合作的形式招進來的，通常來到酒店之后就會很失望，感覺自己是被賣到酒店一樣，是學校把他們賣到酒店的，很多時候他們都還不知情，在入職的時候酒店都在各方面說得好好的，說什么有獎金等，等真正進來了之后才發現啥獎金都沒有，還可能因為逃單等問題被扣工資。于是工作起來就沒有激情，沒有動力，只是應付

式地工作，機械地去完成需要做的事情。這勢必會影響酒店的服務水平和良好的5、品牌形象的樹立。關于酒店培訓。酒店的培訓包括入職培訓，在職培訓，部門培訓等，如我所在的宜客樂西餐廳在每周的工作日下午3點到5點都會安排自己部門的培訓，培訓的內容包括服務程序，飲料酒品的正確出品標準，酒店日常英語，菜單培訓，點單系統，買單程序等等，我們后臺都張貼著酒店培訓計劃，按照計劃每天逐步培訓，通過培訓確實讓我收獲不少，我學到了標準的操作技能，也學會了用infrasys機，但是酒店由于人員流動性很大，因此培訓也只是基于簡單的初步培訓，沒有更多更深的培訓學習，因此對于老員工來說，酒店的培訓是反復的，正如我在一個工作了一年的老員工口中得知，他這樣的培訓去年就參加過了，反反復復，還是在培訓這些。這或許就是酒店培訓的不足之處吧。

近兩個月的見習讓我收獲了一些知識，增長了一些技能，同時，我也體會到了生活的艱辛，知道了賺錢的不容易，進一步認識了社會，學到了一些做人做事的方法，接下來我決定好好學習，珍惜我的大學時光，提高自己的理論修養，要厚積薄發，力求在我的人生事業道路上走得更遠更久。