第一篇:調(diào)查報(bào)告及論文定稿后的格式要求
調(diào)查報(bào)告及論文定稿后的格式要求
一、調(diào)查報(bào)告格式要求
調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括:選擇此調(diào)查題目的目的及意義,調(diào)查對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容,調(diào)查結(jié)果,調(diào)查體會(huì)及分析。字?jǐn)?shù)要求不少于2000字。調(diào)查報(bào)告應(yīng)結(jié)合實(shí)際,選題應(yīng)該具體、具有現(xiàn)實(shí)意義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確;敘述清楚、明白;資料、數(shù)據(jù)真實(shí)可信;結(jié)論要有理、有據(jù);結(jié)構(gòu)完整、層次清楚、語(yǔ)言通順、格式規(guī)范。調(diào)查報(bào)告統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格打印及裝訂。正文字體用小4號(hào)宋體字,全文采用1.5倍行距。
二、畢業(yè)論文格式要求
1、卷面整潔、字跡工整,正文字?jǐn)?shù)以3000—5000字為宜。統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格打印及裝訂。正文字體用小4號(hào)宋體字,全文行間距采用1.5倍行距。
2、畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過(guò)的論文初稿、修改稿和定稿等內(nèi)容,必須反映論文寫(xiě)作的真實(shí)過(guò)程。定稿包括封面、寫(xiě)作提綱、內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。
(1)封面:由文頭、論文標(biāo)題、姓名、學(xué)號(hào)、工作單位、所在分校、指導(dǎo)教師幾項(xiàng)內(nèi)容組成。封面都用楷體字,題頭為小2號(hào)楷體字,標(biāo)題為一號(hào)字加粗,其他為三號(hào)字。
(2)寫(xiě)作提綱:反映論文的觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu),包括:題目(觀點(diǎn))、各個(gè)層次的論據(jù)及說(shuō)明(是文章的骨架)。
(3)內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞:用200-300字概括文章的主要內(nèi)容,從文章標(biāo)題及內(nèi)容提要中提取3-5個(gè)關(guān)鍵詞。
(4)正文:是文章的主體部分,通常由緒論(引論或引文,引入自己的觀點(diǎn)、話題或提出研究課題的意義,有時(shí)可以是簡(jiǎn)單回顧,有時(shí)簡(jiǎn)單交代文章的基本思路)、本論(對(duì)觀點(diǎn)的具體論述,怎么確定觀點(diǎn)的,觀點(diǎn)的正確性、價(jià)值在此反映,在分析資料的基礎(chǔ)上說(shuō)明觀點(diǎn),論述過(guò)程中一個(gè)個(gè)觀點(diǎn)論述,每個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè)層次)、結(jié)論三部分組成。
(5)參考文獻(xiàn):自己在寫(xiě)作過(guò)程中參考使用過(guò)的文章、著作名錄、出版單位、發(fā)表時(shí)間。反映出對(duì)作者的尊重。
(6)畢業(yè)論文裝訂順序:封面、論文寫(xiě)作提綱、內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、封底。
第二篇:調(diào)查報(bào)告及論文要求規(guī)范范文
一、調(diào)查報(bào)告
1.一個(gè)班分成3個(gè)實(shí)踐小組,確保每位學(xué)生都能夠參加實(shí)踐調(diào)查。沒(méi)有參加的同學(xué),實(shí)踐成績(jī)不合格。
2.小組成員的實(shí)際分工:組長(zhǎng)、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告者、課件演講者、回答問(wèn)題者、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)者、搜集資料者、拍照錄像者。
3.在13---14周(由小組長(zhǎng)代表小組成員在課堂上進(jìn)行成果交流(要求展示社會(huì)調(diào)查的PPT及相關(guān)材料)與答辯,答辯時(shí)間不超過(guò)8分鐘。)提交正式的調(diào)查報(bào)告、PPT及相關(guān)附件材料(電子版、紙質(zhì)版各一份,PPT不需交紙質(zhì)版)。
4.具體要求是:學(xué)生提交圖文(表)并茂、內(nèi)容充實(shí)、格式正確、邏輯嚴(yán)密、條理清楚、3500字以上的調(diào)查、考察報(bào)告及相應(yīng)的附件材料。
5.具體考核方法是:在實(shí)踐調(diào)查小組交流實(shí)踐調(diào)查報(bào)告和進(jìn)行答辯基礎(chǔ)上,由任課教師根據(jù)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容和形式及交流答辯情況,評(píng)定實(shí)踐小組的實(shí)踐教學(xué)成績(jī)。
實(shí)踐教學(xué)成績(jī)的組成:
(1)調(diào)查方案擬定
(2)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
(3)調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)(主要的)
(4)相關(guān)PPT
(5)成果總結(jié)交流
二、論文
為了提高學(xué)生的理論與實(shí)踐能力,拓展大學(xué)生的理論視野,通過(guò)組織學(xué)生閱讀馬克思主義的經(jīng)典著作,幫助他們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)馬克思主義的科學(xué)世界觀和辨證思維方法,提高他們的思想政治理論素養(yǎng),從而為學(xué)生在校期間樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打牢思想理論基礎(chǔ),并進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念。
閱讀書(shū)目:
1.馬克思和恩格斯:《共產(chǎn)黨宣言》,《馬克思恩格斯選集》第1卷,人民出版社1995年版。
2.馬克思:《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》,《馬克思恩格斯選集》第1卷,人民出版社1995年版。
3.馬克思 《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》導(dǎo)言(節(jié)選),《馬克思主義原著選讀》,高等教育出版社2002年版。
4.列寧:《馬克思主義的三個(gè)來(lái)源和三個(gè)組成部分》,《列寧選集》第2卷,人民出版社1995年版。
5.列寧:《談?wù)勣q證法問(wèn)題》,《列寧選集》第2卷,人民出版社1995年版。
6.列寧:《帝國(guó)主義是資本主義的最高階段》,《列寧選集》第2卷,人民出版社1995年版。
7.毛澤東:《改造我們的學(xué)習(xí)》,《馬克思主義原著選讀》,高等教育出版社2002年版。
8.毛澤東:《矛盾論》,《毛澤東選集》第1卷,人民出版社1991年版。
9.毛澤東:《實(shí)踐論》,《毛澤東選集》第1卷,人民出版社1991年版。
10.鄧小平:《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)》,《鄧小平文選》第3卷,人民出版社1993年版。
實(shí)施要求
同學(xué)從所列書(shū)目中選擇閱讀,要求撰寫(xiě)1500字左右的體會(huì)、論文。在第15周完成并上交,教師批閱,成績(jī)記入實(shí)踐分。
第三篇:調(diào)查報(bào)告及論文、總結(jié)文字要求
調(diào)查報(bào)告及論文、總結(jié)文字要求
一、封面填寫(xiě)要求
封面要求打印好后再手寫(xiě)填寫(xiě)。
二、調(diào)查報(bào)告要求
(一)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的格式
1.須注明調(diào)查的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn),范圍和主題,以及調(diào)查的主要方法。
2.須將調(diào)查到的事實(shí)材料進(jìn)行歸納、整理,并依據(jù)事實(shí)材料的分析研究,得出符合邏輯的、具有說(shuō)服力的結(jié)論。
3.須針對(duì)調(diào)查得到的事實(shí),提出具有見(jiàn)地的看法或有價(jià)值的建議,以期對(duì)今后工作提供參考,發(fā)揮社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。
(二)調(diào)查報(bào)告材料的獲取
1.必須親自調(diào)查獲取第一手材料,調(diào)查報(bào)告的材料必須是真實(shí)可靠的。在調(diào)查報(bào)告中,須提供材料的來(lái)源,反映材料獲取的過(guò)程。
2.調(diào)查報(bào)告須取得調(diào)查對(duì)象的證明,并加蓋調(diào)查對(duì)象單位的公章。
(三)調(diào)查報(bào)告交稿的時(shí)間和形式
1.學(xué)生結(jié)合實(shí)際撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,調(diào)查報(bào)告由封面和正文組成,正文不少于3000字。報(bào)告必須用A4紙打印或用鋼筆在稿紙手寫(xiě)。
2.報(bào)告必須用A4紙打印或用鋼筆在稿紙手寫(xiě),打印稿格式要求,標(biāo)題為黑體小二號(hào),副標(biāo)題為宋體三號(hào),正文字體為仿宋小三,1.5倍行距,上邊距3.0㎝,下邊距2.8㎝,左邊距2.8㎝,右邊距2.6㎝,頁(yè)眉1.5,頁(yè)腳2.1。
結(jié)構(gòu)層次序數(shù),第一層為“一”(用小3號(hào)黑體字),第二層為“(一)”(用小3號(hào)楷體字),第三層為“1.”(用小3號(hào)加黑仿宋字),第四層為“(1)”(與正文同,用小3號(hào)仿宋字)。所有標(biāo)題獨(dú)立成行,不加標(biāo)點(diǎn)。
三、論文及總結(jié)等文字材料要求
(一)撰寫(xiě)的論文及總結(jié)材料等必須與社會(huì)實(shí)踐鑒定表內(nèi)容相符。
(二)論文及總結(jié)材料的正文不少于3000字。
(三)論文及總結(jié)材料必須用A4紙打印或用鋼筆在稿紙手寫(xiě),打印稿格式要求,標(biāo)題為黑體小二號(hào),副標(biāo)題為宋體三號(hào),正文字體為仿宋小三,1.5倍行距,上邊距3.0㎝,下邊距2.8㎝,左邊距2.8㎝,右邊距2.6㎝。
結(jié)構(gòu)層次序數(shù),第一層為“一”(用小3號(hào)黑體字),第二層為“(一)”(用小3號(hào)楷體字),第三層為“1.”(用小3號(hào)加黑仿宋字),第四層為“(1)”(與正文同,用小3號(hào)仿宋字)。所有標(biāo)題獨(dú)立成行,不加標(biāo)點(diǎn)。
四、社會(huì)實(shí)踐鑒定表需要實(shí)習(xí)單位蓋公章。
第四篇:社會(huì)實(shí)踐及調(diào)查報(bào)告要求
社會(huì)實(shí)踐及調(diào)查報(bào)告要求
社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生實(shí)地從事一項(xiàng)調(diào)查研究或管理、營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng),也可以是進(jìn)行一項(xiàng)模擬實(shí)踐活動(dòng),目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理實(shí)踐活動(dòng)的了解,鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。它是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié),是貫徹素質(zhì)教育理念的重要手段。它不僅要求學(xué)生對(duì)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用,而且使學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,進(jìn)一步提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
一、方式
社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)員分析和解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生對(duì)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用,而且使學(xué)生通過(guò)對(duì)關(guān)鍵或焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,圓滿完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
社會(huì)實(shí)踐以社會(huì)調(diào)查的方式:由學(xué)生自主確定調(diào)查題目,報(bào)指導(dǎo)教師審核批準(zhǔn),學(xué)生根據(jù)題目開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
二、內(nèi)容
工商管理專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐必須具有專業(yè)特色,活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營(yíng)決策管理、人力資源管理、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理和財(cái)務(wù)管理等范圍內(nèi)。為方便學(xué)生選題,特提供題目供參考——詳見(jiàn)工商管理專業(yè)(專科)社會(huì)實(shí)踐選題(參考)。
三、要求
1、工商管理專業(yè)的學(xué)生,必須參加社會(huì)實(shí)踐。
2、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間由學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自主安排。
調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括:調(diào)查對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容,調(diào)查結(jié)果,調(diào)查體會(huì)。字?jǐn)?shù)要求不少于1500字。
調(diào)查報(bào)告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確;敘述清楚、明白;資料、數(shù)據(jù)真實(shí);結(jié)論要有理、有據(jù)。
第五篇:調(diào)查報(bào)告寫(xiě)法及要求
社會(huì)調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查報(bào)告(一)調(diào)查報(bào)告的概念
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)必須是經(jīng)過(guò)實(shí)地考查,實(shí)事采集,實(shí)事求是的分析研究,撰寫(xiě)出有實(shí)際內(nèi)容、理論水平和參考價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。
(二)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:
1.農(nóng)村、城市某一地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。
2.農(nóng)村、城市社會(huì)主義改革某一方面的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題和解決方法。
3.農(nóng)村、城市社會(huì)主義精神文明建設(shè)的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題和解決辦法。
4.社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等。
(三)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容要求
1.主題要求新穎深刻,就社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)狀,進(jìn)行深入調(diào)查研究,闡述自己的獨(dú)到觀點(diǎn),并提出相關(guān)建議與對(duì)策,體現(xiàn)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的關(guān)注與思考。
2.調(diào)查報(bào)告是對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的某一問(wèn)題、事件或某種情況進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查后,將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告。它反映了社會(huì)許多新動(dòng)態(tài)和新問(wèn)題或新情況,是調(diào)查研究的成果。與實(shí)踐感想與經(jīng)歷有本質(zhì)上的不同,請(qǐng)各位同學(xué)注意這兩者之間的差別。
3.調(diào)查方向及范圍:我校鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展立足專業(yè),富有特色的社會(huì)調(diào)查。鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式和選擇新穎獨(dú)特角度思考。以實(shí)事熱點(diǎn)或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為載體,展開(kāi)實(shí)踐調(diào)查。
(四)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告材料的獲取
1.必須親自調(diào)查獲取第一手材料,調(diào)查報(bào)告的材料必須是真實(shí)可靠的;
2.在調(diào)查報(bào)告中,應(yīng)提供材料的來(lái)源,反映材料獲取的過(guò)程。
(五)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法和要求(具體見(jiàn)附錄一)
1.須注明調(diào)查的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和主題,以及調(diào)查的主要方法。
2.須將調(diào)查到的事實(shí)材料進(jìn)行歸納、整理,并依據(jù)事實(shí)材料的分析研究,得出符合邏輯的、具有說(shuō)服力的結(jié)論。
3.須針對(duì)調(diào)查得到的事實(shí),提出具有見(jiàn)地的看法或有價(jià)值的建議,以期對(duì)今后工作提供參考,發(fā)揮社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。具體格式可以有寫(xiě)作者的特殊處理,但以上三點(diǎn)內(nèi)容是不可或缺的。
(五)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的格式要求(具體見(jiàn)附錄一、二、三)
1.調(diào)查報(bào)告由標(biāo)題、作者、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等部分組成。形式上要求調(diào)查數(shù)據(jù),實(shí)證分析和研究,調(diào)查結(jié)論等組成。結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,文字通順。2.合作完成的一般不少于5000字。合作完成人數(shù)不得多于8人。(包括8人)。
(六)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告交稿的時(shí)間和形式
1.交稿的時(shí)間定于13/14學(xué)年第一學(xué)期第16周前,過(guò)時(shí)不候。
2.以班級(jí)為單位,由班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊后交給指導(dǎo)教師。
3.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式需按統(tǒng)一格式用A4紙打印,具體要求見(jiàn)附表——社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式。
四、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(一)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告由《馬克思主義基本原理概論》課的任課教師評(píng)定。任課教師根據(jù)學(xué)生的水平給以相應(yīng)的成績(jī),計(jì)入本課程期末總成績(jī)。
(二)如有下列情況者,成績(jī)?yōu)?分。
1.在社會(huì)調(diào)查過(guò)程中,嚴(yán)重違反紀(jì)律感,給學(xué)校造成惡劣影響的;
2.調(diào)查報(bào)告所依據(jù)的材料和數(shù)據(jù)是杜撰、不真實(shí)的;
3.調(diào)查報(bào)告系剽竊,抄襲別人成果的;
4.字?jǐn)?shù)不足2500的;
5.以感想、實(shí)習(xí)總結(jié)代替報(bào)告的。
附一:寫(xiě)作方法 社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作方法
調(diào)查報(bào)告是大學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行的有意識(shí)、有目的地對(duì)于社會(huì)的許多新動(dòng)態(tài)、新問(wèn)題或新情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查后,將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告。為了進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的范圍,提高學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的能力,現(xiàn)就調(diào)查報(bào)告各環(huán)節(jié)實(shí)施要點(diǎn)作特別指導(dǎo)。
一、選擇主題:
調(diào)查主題是整個(gè)調(diào)查研究的核心,它決定了整個(gè)調(diào)研活動(dòng)的方向。青年學(xué)生應(yīng)結(jié)合時(shí)事焦點(diǎn),立足社會(huì)現(xiàn)實(shí),結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng),以開(kāi)放、多元的視角深入調(diào)查并剖析實(shí)際生活中存在的問(wèn)題,主題內(nèi)容應(yīng)對(duì)理論與生活有借鑒和指導(dǎo)意義。建議各撰稿人迎合時(shí)代潮流,選取社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研分析。鼓勵(lì)在調(diào)研過(guò)程中運(yùn)用理論,聯(lián)系實(shí)際,深入群眾,開(kāi)展研究,提出新觀點(diǎn),進(jìn)行理性思考。下面介紹幾類常見(jiàn)的大學(xué)生社會(huì)調(diào)研主題:
1、思想政治類
紅色主題歷來(lái)是大學(xué)生調(diào)研主題中的重中之重,該類主題政治性、理論性強(qiáng),內(nèi)容豐富,主要包括:以“三個(gè)代表”重要思想為基礎(chǔ),加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)工作;認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀;貫徹黨員監(jiān)督條例,保持黨員先進(jìn)性;研讀“十二五”規(guī)劃綱要文件,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合,構(gòu)筑社會(huì)主義和諧社會(huì)等。思想政治類主題要求各撰稿人根據(jù)黨中央系列文件的精神,結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn),選取自己感興趣的內(nèi)容,深入學(xué)習(xí),開(kāi)展調(diào)查研究。
范例:關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵的探討
對(duì)社會(huì)主義榮辱觀-“八榮八恥”普及現(xiàn)狀的調(diào)研
2、環(huán)境保護(hù)類
自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件,環(huán)境問(wèn)題直接關(guān)系到未來(lái)人類命運(yùn)的興衰福祉。環(huán)保類主題要求各撰稿人運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀,放眼社會(huì),發(fā)掘經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題,可以是和諧生態(tài)的變異,也可以是市容環(huán)境的變遷,研究其產(chǎn)生原因,并提出有效對(duì)策,為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共存獻(xiàn)計(jì)出力。
范例:黃浦江源頭及上海市內(nèi)水質(zhì)調(diào)查
拿什么拯救你,美麗的鳥(niǎo)兒——關(guān)于崇明鳥(niǎo)類自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研
3、“三農(nóng)”問(wèn)題類
中國(guó)十三億人口中有九億是農(nóng)民,農(nóng)民問(wèn)題儼然成為了構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵問(wèn)題。以“三農(nóng)”為主題的調(diào)研活動(dòng)要求各撰稿人聚焦農(nóng)村建設(shè),深入基層,關(guān)注“三農(nóng)”政策的執(zhí)行及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)等情況,以求服務(wù)于農(nóng)民的生產(chǎn)生活需求,服務(wù)于農(nóng)村的兩個(gè)文明建設(shè)。
范例:閔西農(nóng)村法治建設(shè)及其“三農(nóng)”現(xiàn)狀調(diào)查
農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工狀況調(diào)查
4、專業(yè)特長(zhǎng)類
“發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)特長(zhǎng),展現(xiàn)華政特色”向來(lái)是專業(yè)特長(zhǎng)類主題的基本特征,該類主題內(nèi)容多豐富多彩,形式多生動(dòng)活潑,深受老師和同學(xué)們的歡迎。專業(yè)特長(zhǎng)類主題要求各撰稿人積極發(fā)揮學(xué)術(shù)特長(zhǎng),以專業(yè)知識(shí)為依托,把社會(huì)現(xiàn)象與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合,經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,提出自己的觀點(diǎn)。為構(gòu)建和諧社會(huì)增光添彩。
范例:關(guān)于滁州市全椒縣社會(huì)保障狀況和私營(yíng)企業(yè)狀況的調(diào)研
關(guān)于中華老字號(hào)的字號(hào)與商標(biāo)保護(hù)的調(diào)查研究
5、校園文化類
大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主流,對(duì)大學(xué)校園中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研能夠在一定程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和價(jià)值取向,有利于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生整體素質(zhì)和思想意識(shí)。該類主題要求各撰稿人眼觀四方,耳聽(tīng)八方,就校園生活中實(shí)際存在的問(wèn)題進(jìn)行分析探討,也可以針對(duì)校園中形形色色的現(xiàn)象予以評(píng)析研究。
范例:我爭(zhēng)我權(quán),交流共進(jìn)
關(guān)于被忽視的學(xué)生權(quán)益的高校調(diào)研團(tuán)
二、調(diào)研方法
在確定調(diào)研主題后,各撰稿人應(yīng)結(jié)合調(diào)查對(duì)象、調(diào)研目的和范圍,選取恰當(dāng)可行的調(diào)研方法,以確保調(diào)研活動(dòng)的順利開(kāi)展。常見(jiàn)的調(diào)研方法有:
1、典型調(diào)查法
典型調(diào)查法是指在研究對(duì)象中有意識(shí)地選出個(gè)別或少數(shù)的對(duì)象,進(jìn)行深入、周密的調(diào)查研究。該種調(diào)查法較為細(xì)致,適用于對(duì)新情況、新問(wèn)題的調(diào)研。適用典型調(diào)查法時(shí)須注意所選的對(duì)象要具有代表性,能夠集中地有力地體現(xiàn)問(wèn)題和情況的主要方面。
2、抽樣調(diào)查法
抽樣調(diào)查法是指從研究對(duì)象中選取部分樣本進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果推斷出總體情況。抽樣調(diào)查法較普查法有方便、快捷的優(yōu)點(diǎn),適用于調(diào)查范圍較廣但又資源有限的情形。運(yùn)用抽樣調(diào)查法時(shí)要保證一定的樣本數(shù)量,注意樣本的平均分配,防止以偏概全。
3、問(wèn)卷調(diào)查法
問(wèn)卷調(diào)查法是指根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,最終得出結(jié)論。問(wèn)卷調(diào)查法能使調(diào)查者更好地把握所需要了解的問(wèn)題具有極強(qiáng)的針對(duì)性,是使用得最廣泛的一種調(diào)查法。
4、訪談法
訪談法是指用訪問(wèn)或座談會(huì)的方式、獲取相關(guān)資料和數(shù)據(jù)的一種深入的、面對(duì)面的互動(dòng)式調(diào)研方法。訪談法適用于調(diào)查對(duì)象數(shù)量較少,需專門(mén)做深入調(diào)研的情況。此方法要求撰稿人事先需要作好充足準(zhǔn)備,以應(yīng)對(duì)各種可能出現(xiàn)的狀況。
5、其他
其他調(diào)研方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和普查法等。觀察法指的是調(diào)查者到調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)地觀察,記錄觀察對(duì)象的實(shí)際情況形成的調(diào)查,適用于對(duì)社會(huì)生活中的固定、靜止現(xiàn)象的調(diào)查。實(shí)驗(yàn)法是以實(shí)驗(yàn)的方式取得相關(guān)數(shù)據(jù),從中認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展規(guī)律的調(diào)查方法。實(shí)驗(yàn)法需要有客觀的科學(xué)依據(jù),多用于學(xué)術(shù)上的研究。而普查法指的是對(duì)調(diào)查范圍內(nèi)的每個(gè)樣本進(jìn)行毫無(wú)遺漏的全面調(diào)查。由于其工程浩大,較少適用于大學(xué)生的調(diào)研活動(dòng)。
三、調(diào)查數(shù)據(jù):
獲取調(diào)查數(shù)據(jù)后,必須對(duì)所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行全面整理概括,以詳實(shí)的數(shù)據(jù)材料來(lái)支持文章的觀點(diǎn),使每一材料以一當(dāng)十。對(duì)于得到的原始調(diào)查數(shù)據(jù),不能簡(jiǎn)單的就事論事,而要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行具體化、深度化的分析。在報(bào)告中,作者可以多運(yùn)用柱狀圖、餅圖、表格等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式,使數(shù)據(jù)更加清晰、直觀。此外,調(diào)查報(bào)告是在調(diào)查的基礎(chǔ)上完成的,所選擇的數(shù)據(jù)材料,絕對(duì)不能虛構(gòu)或抄襲。
四、報(bào)告撰寫(xiě):
(一)提綱的擬定
如果說(shuō)主題是文章的靈魂,材料是文章的血肉,那么結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)部的骨架。結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)部的組織構(gòu)造,在著手寫(xiě)報(bào)告之前需要把報(bào)告的大致結(jié)構(gòu)成型與胸,事先要安排嚴(yán)謹(jǐn)妥當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。
(二)文章的布局:
社會(huì)調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)一般有四個(gè)部分:題目、前言、正文、結(jié)語(yǔ),有的還有附錄。1.社會(huì)調(diào)查報(bào)告——題目 社會(huì)調(diào)查報(bào)告題目可分為兩類:
(1)單行標(biāo)題。只有一個(gè)正題,直接寫(xiě)明調(diào)查的事項(xiàng)、對(duì)象、范圍。
(2)雙行標(biāo)題。正題下加一個(gè)副題,正題概括文章的主要內(nèi)容,主題思想,副題補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。
2.社會(huì)調(diào)查報(bào)告——前言
社會(huì)調(diào)查報(bào)告的前言一般包括三點(diǎn)內(nèi)容:調(diào)查研究的緣由和目的——調(diào)查什么,解決什么問(wèn)題;調(diào)查對(duì)象、范圍,調(diào)查的經(jīng)過(guò)——時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及調(diào)查方法。
3.社會(huì)調(diào)查報(bào)告——正文
正文是社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的部分。包括兩部分內(nèi)容:一是對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行敘述。真實(shí)準(zhǔn)確地列舉調(diào)查所得的確鑿事實(shí)、典型事例和具體數(shù)據(jù)。二是進(jìn)行分析論證。對(duì)資料進(jìn)行客觀的定性與定量分析,把它上升到理論,提出自己的新觀點(diǎn),或證實(shí)一種觀點(diǎn),或推翻一種觀點(diǎn)。這部分的寫(xiě)作既要防止單純羅列材料,也要防止過(guò)多的議論和說(shuō)理。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告的正文部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式有三種:
(1)縱式結(jié)構(gòu)。即根據(jù)事物發(fā)展的始末順序或脈絡(luò),材料的內(nèi)部邏輯關(guān)系敘述事實(shí),由事人理,分析研究,最后推導(dǎo)出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)各部分之間前后順序不能顛倒,否則將會(huì)眉目不清,條理紊亂。
(2)橫式結(jié)構(gòu)。即根據(jù)材料的性質(zhì),將其概括為若干平列的幾個(gè)部分,分別加以說(shuō)明和闡述,從不同方面集中揭示其主題。
(3)對(duì)比式結(jié)構(gòu)。這是一種特殊的橫向結(jié)構(gòu)。適合于先進(jìn)與后進(jìn),正確與錯(cuò)誤的兩件事物相互比較,明確肯定什么,否定什么。
(4)縱橫交叉式結(jié)構(gòu)。就是將縱橫兩種結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)使用。以縱為主或以橫為主,縱橫交錯(cuò),以便靈活透徹地說(shuō)明問(wèn)題。
4.社會(huì)調(diào)查報(bào)告——結(jié)語(yǔ)
社會(huì)調(diào)查報(bào)告的結(jié)語(yǔ),這部分可長(zhǎng)可短可無(wú),其內(nèi)容有時(shí)是總括全文,深化主題;有時(shí)是交代社會(huì)調(diào)查報(bào)告中未能解決而又須引起注意的問(wèn)題;有時(shí)提出繼續(xù)調(diào)查的希望和建議。總之,應(yīng)視其具體情況而定。
5.社會(huì)調(diào)查報(bào)告——附錄
有的社會(huì)調(diào)查報(bào)告還有附錄部分。內(nèi)容包括:部分原始資料、少數(shù)典型個(gè)案資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的詮釋和說(shuō)明,正文中有關(guān)材料的出處,參考文獻(xiàn),旁證材料,以及其他必須說(shuō)明的問(wèn)題或情況。
(三)語(yǔ)言特點(diǎn)
1.要用事實(shí)說(shuō)話,結(jié)論、觀點(diǎn)都要建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上,切忌脫離事實(shí)、空發(fā)議論。
2.要合理篩選材料,并進(jìn)行分析,切忌大量堆積材料。
3.要結(jié)合記敘、描寫(xiě)、議論、說(shuō)明等多種表達(dá)方式,以?shī)A敘夾議、層層深入、引人入勝者為優(yōu)。
4.用對(duì)比材料闡明觀點(diǎn),能把問(wèn)題說(shuō)得具體深刻。
5.用數(shù)據(jù)說(shuō)明觀點(diǎn),能增強(qiáng)調(diào)查報(bào)告的科學(xué)性和說(shuō)服力.。
五.審核校對(duì)
1.結(jié)構(gòu)審核:
查看前言、正文、結(jié)尾三大部分是否齊全。
2.內(nèi)容審核:
(1)是否已經(jīng)具備了社會(huì)調(diào)查的基本要素:明確的調(diào)查目的、具有社會(huì)意義的調(diào)查對(duì)象、科學(xué)的調(diào)查方法、實(shí)際的調(diào)查效果。
(2)是否全文語(yǔ)句通順、用詞貼切、分段合理。應(yīng)對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行仔細(xì)檢查。
附二:封面格式
齊魯工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院 《馬克思主義基本原理概論》 本科生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(居中三號(hào)黑體)
調(diào)查報(bào)告標(biāo)題(居中二號(hào)黑體)——調(diào)查報(bào)告副標(biāo)題(居中小二號(hào)黑體)
作
者
學(xué)
院
專業(yè)班級(jí)
成績(jī)
指導(dǎo)教師
****年**月**日 附三:正文格式
調(diào)查報(bào)告標(biāo)題(居中黑體/三號(hào)字)——調(diào)查報(bào)告副標(biāo)題(居中黑體/小三號(hào)字)
1.打印裝訂要求
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式需按統(tǒng)一格式用A4紙打印,頁(yè)碼居中,左側(cè)裝訂。
2.正文文字格式
論文標(biāo)題用3號(hào)黑體,頂部居中排列,上下各空一行;正文文字用小4號(hào)宋體,每段起首空兩格,回行頂格,1.25倍行距。
3.正文文中標(biāo)題格式
一級(jí)標(biāo)題:標(biāo)題序號(hào)為“
一、”,4號(hào)黑體,獨(dú)占行,末尾不加標(biāo)點(diǎn);
二級(jí)標(biāo)題:標(biāo)題序號(hào)為“㈠”,小4號(hào)宋體加粗,獨(dú)占行,末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào);
三級(jí)以下標(biāo)題:三、四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“1.”、“⑴”和“①”,與正文字體字號(hào)相同,可根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行,則末尾不使用標(biāo)點(diǎn);否則,標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。
3.注釋格式
采用尾注,自定義標(biāo)記為[1],[2],[3]??
例:[1][美]詹姆斯·W·沃克。人力資源戰(zhàn)略[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2001:23-24 [2]李強(qiáng)。轉(zhuǎn)型期沖突性的職業(yè)聲望評(píng)價(jià)[J].中國(guó)社會(huì)科學(xué)2000(4):20-29 [3]Whyte,M.K.&L.Parish.1984,UrbanLifeinContemporaryChina,Chicago:UniversityofChicagoPress,P78-79 注:專著為[M],報(bào)紙為[N],期刊文章為[J],論文集為[C],學(xué)位論文為[D],報(bào)告為[R],標(biāo)準(zhǔn)為[S],專利為[P] 4.參考文獻(xiàn)格式
格式同上,先中文后英文;中文按姓名的拼音排序,英文按姓名的字母排序。
附四:參考選題
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考選題
1、結(jié)合社會(huì)主義初級(jí)階段理論,分析本地區(qū)的區(qū)情。
2、結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的10條基本經(jīng)驗(yàn),調(diào)查總結(jié)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、社會(huì)應(yīng)急機(jī)制調(diào)查。
4、本地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整調(diào)查。
5、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)有哪些具體舉措。
6、本地區(qū)怎樣走新型工業(yè)化道路。
7、如何優(yōu)化本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。
8、本地區(qū)如何落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。
9、本地區(qū)如何落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
10、本地區(qū)如何落實(shí)環(huán)境保護(hù)政策及計(jì)劃生育政策?
11、本地區(qū)如何實(shí)施對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略?
12、本地區(qū)發(fā)揮黨內(nèi)民主調(diào)查研究。
13、本地區(qū)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的時(shí)代特征和保持黨的先進(jìn)性問(wèn)題調(diào)查研究。
14、本地區(qū)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制調(diào)查研究。
15、本地區(qū)完善市場(chǎng)體系建設(shè)調(diào)查。
16、本地區(qū)公有制實(shí)現(xiàn)形式、股份制以及股份合作制調(diào)查研究。
17、本地區(qū)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查。
18、本地區(qū)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策分析。
19、本地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展調(diào)查研究。
20、全面建設(shè)小康社會(huì)指標(biāo)體系與本地區(qū)發(fā)展進(jìn)程調(diào)查研究。
21、本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。
22、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展調(diào)查。
23、科學(xué)發(fā)展觀與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策思路調(diào)整。
24、本地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題調(diào)查研究。
25、本地區(qū)社會(huì)道德?tīng)顩r調(diào)查研究。
26、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)矛盾、社會(huì)沖突調(diào)查研究。
27、本地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問(wèn)題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。
28、本地區(qū)農(nóng)村貧困問(wèn)題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。
29、本地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。30、中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值調(diào)查研究。
31、本地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究。
32、本地區(qū)義務(wù)教育狀況調(diào)查。
33、本地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。
34、某基層黨組織按照“三個(gè)代表”要求建設(shè)黨的情況調(diào)查。
35、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革以及干部人事制度調(diào)查研究。
36、本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展調(diào)查研究。
37、本地區(qū)農(nóng)民業(yè)余文化生活調(diào)查。
38、基層黨組織在構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的情況的調(diào)查。
39、“三個(gè)代表”在基層的典型調(diào)查。40、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。
41、私營(yíng)企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。
42、本地區(qū)農(nóng)民增收問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)選擇。
43、本地區(qū)解決“農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)”(即“三農(nóng)”)問(wèn)題的情況調(diào)查。
44、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查。
45、本地區(qū)以信息化帶動(dòng)工業(yè)化,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。
46、當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策分析。
47、當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況調(diào)查。
48、當(dāng)?shù)貥?gòu)建和諧社會(huì)情況調(diào)查。
49、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生就業(yè)以及人才需求情況調(diào)查。50、社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查。
51、抓好農(nóng)村黨建 促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展
52、用科學(xué)發(fā)展觀解決基層矛盾
53、科學(xué)發(fā)展觀中人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)調(diào)研
54、科學(xué)發(fā)展觀與實(shí)施素質(zhì)教育
55、當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析
56、國(guó)際金融危機(jī)背景下開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)調(diào)研
57、我的家鄉(xiāng),我眼中的新農(nóng)村(“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”問(wèn)題調(diào)研)
58、阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟(jì)因素分析
59、當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響 60、構(gòu)建環(huán)境友好型、能源節(jié)約型社會(huì)問(wèn)題調(diào)研 61、科學(xué)發(fā)展觀與全面建設(shè)小康社會(huì)
62、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下關(guān)注弱勢(shì)群體,提高和改善困難群體生活水平63、在構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 64、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)作用的調(diào)查研究 65、“發(fā)展是硬道理”的實(shí)踐表現(xiàn)
66、城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會(huì)意義 67、城市環(huán)境保護(hù)調(diào)查
68、社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析
69、用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查研究
70、本地區(qū)社會(huì)習(xí)俗變遷調(diào)查(包括生產(chǎn)習(xí)俗,生活習(xí)俗、節(jié)日習(xí)俗、人生禮儀習(xí)俗、交往禮儀習(xí)俗、居住習(xí)俗、飲食習(xí)俗、出行習(xí)俗、服飾習(xí)俗、信仰習(xí)俗、婚姻習(xí)俗、喪葬習(xí)俗等,可任選一項(xiàng))
71、大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查 72、大學(xué)生思想道德?tīng)顩r調(diào)查 73、大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查 74、大學(xué)生家庭狀況調(diào)查
75、大學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)及收入期望調(diào)查 76、大學(xué)生信仰狀況調(diào)查
77、居民(大學(xué)生、教師、社區(qū)百姓、司機(jī)、農(nóng)民)幸福狀況調(diào)查 78、馬克思主義在當(dāng)代大學(xué)生中的傳承狀況調(diào)查 79、中國(guó)傳統(tǒng)文化在當(dāng)代大學(xué)生中的傳承狀況調(diào)查 80、當(dāng)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)狀況調(diào)查 81、大學(xué)生社團(tuán)狀況調(diào)查
82、當(dāng)代中國(guó)留守兒童(婦女、老人)狀況調(diào)查