第一篇：大學(xué)生應(yīng)該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃范文

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大學(xué)生應(yīng)該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃

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許多畢業(yè)后的大學(xué)生都有過這樣的困惑：實際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠，收入也與期望值有較大差距。為什么會有這樣的情況出現(xiàn)？上海世博人才培訓(xùn)中心主任嚴裕民認為，缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃，缺少對職場的前瞻，因此造成了很多職場新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。嚴裕民強調(diào)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，為將來的求職做好準(zhǔn)備。

職業(yè)規(guī)劃要考慮的外部因素

職業(yè)生涯就是指一個人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動、行為、態(tài)度、價值觀、愿望等的有機整體。那么如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？嚴裕民向大學(xué)生建議首先要考慮好如下4個問題：

第一，冷門還是熱門。現(xiàn)在有冷門職業(yè)和熱門職業(yè)，熱門職業(yè)一般薪酬高，“但我們決不能以此定職業(yè)。”嚴裕民強調(diào)：“必須分析自己的能力所長，對已經(jīng)表露出來的職業(yè)興趣和職業(yè)特長要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長的職業(yè)。”即使一時無法就職自己喜歡的職業(yè)，也沒有關(guān)系，可以在以后工作中逐步調(diào)整。

第二，穩(wěn)定還是不穩(wěn)定。中國有句老古話：“三十年河?xùn)|，三十年河西”，以前很紅火熱門的職業(yè)，現(xiàn)在可能一點都不吃香。但是職業(yè)穩(wěn)定的概念卻是相對的，計劃經(jīng)濟時，所有職業(yè)都是穩(wěn)定的，而現(xiàn)在即使是公務(wù)員，也有淘汰機制。“所謂的不穩(wěn)定，不是職業(yè)的不穩(wěn)定，而是企業(yè)、單位的不穩(wěn)定。作為社會分工的各種職業(yè)，在社會上永遠大學(xué)生電腦主頁 —— dxsdiannao.com —— 大學(xué)生的百事通

都是需要的。”

第三，大公司還是小企業(yè)。大公司優(yōu)點很多，比如有良好的福利、晉升、培訓(xùn)體系，大公司的經(jīng)歷為以后求職帶來便利。但是缺點也很明顯，因為大企業(yè)人才濟濟和分工過細、過明確，長處就不易被發(fā)現(xiàn)，其他能力可能很難得到鍛煉。相對于大公司，在小公司工作，可能身兼數(shù)職，更能展示你的才能，職業(yè)發(fā)展空間可能會更廣闊。

第四，大都市還是小城鎮(zhèn)。人才結(jié)構(gòu)呈金字塔形，高端人才少；人才分布呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。東北振興、西部開發(fā)和中部崛起，這些地區(qū)的發(fā)展對中高級人才的需求都非常大。嚴裕民說，東北的遼寧省，沈陽、大連人才占全省總量50%，西部5個城市人才總量不足全省20%。中西部地區(qū)，更是對制造業(yè)人才求賢若渴，每年都會從發(fā)達省市，甚至國外引進優(yōu)秀人才。

職業(yè)規(guī)劃也要結(jié)合自身因素

當(dāng)然除了那些外部因素，還得結(jié)合自身的情況加以考慮，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：

第一，W分析法：（1）Who am I？（我是誰？）：面對自己，真實地寫出每一個想到地答案，并按重要性排序，比如自己的專業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動手能力、思考能力等等。（2）What will I do？（我想做什么？）：可以從小時候會議，將自己喜歡做的事情寫下來。（3）What can I do？（我會做什么？）：可以把自己有能

力做的，還有通過潛能開發(fā)能夠做的事寫下來。（4）What does the situational low me to do？（環(huán)境支持或允許我做什么？）：將自己所處的家庭、單位、學(xué)校、社會關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進去。（5）What is the plan of my career and life？（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）

第二，SWOT分析法：SWOT是“優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅”4個英文的第一個字母的組合。優(yōu)勢：學(xué)了什么、做過什么、最成功的是什么、忍耐力如何；劣勢：性格弱點、經(jīng)驗或經(jīng)歷中欠缺什么、最失敗是什么；機遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會最急需的職業(yè)；威脅（挑戰(zhàn)）：專業(yè)過時、同學(xué)競爭、薪酬過低。

“通過上述方法，仔細分析就業(yè)形式與自己能力的匹配情況，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。”嚴裕民還告誡即將走上工作崗位的大學(xué)生們及時調(diào)整就業(yè)思路。“還有無論學(xué)什么專業(yè)，必須具備除了專業(yè)、外語、計算機以外的有關(guān)企業(yè)管理（如文件運轉(zhuǎn)、公文起草等）、溝通、演講、組織等能力。

第二篇：如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃是對自己將來職業(yè)發(fā)展的一個設(shè)想和規(guī)劃，能夠幫助我們正確認知自我，了 解社會，增強自信心，幫助畢業(yè)生更好的實現(xiàn)自己的夢想。很多高校都要求畢業(yè)生寫職業(yè)生 涯規(guī)劃論文，但是因為其具有一定難度，因此很多大學(xué)生都不愿意寫，或是愿意寫，但又不 知道怎樣入手去寫。本文結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的一些問題，提出一些見解。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

1、職業(yè)發(fā)展期望過高，路徑設(shè)計不合理 不少大學(xué)生只盯住“三大”(大城市、大企業(yè)、大機關(guān))、“三高”(高收入、高福利、高地位)單位，很少有人主動愿意去欠發(fā)達地區(qū)。不少大學(xué)生選擇以考取學(xué)位和證書作為發(fā) 展主路徑，以考研和考博來作為自己職業(yè)設(shè)計的職業(yè)目標(biāo)，還有些大學(xué)生“為保險起見”準(zhǔn) 備了四條以上的發(fā)展路徑，但這些路徑的結(jié)果懸殊較大，路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展方 向和路徑的模糊不清勢必導(dǎo)致在實際選擇中的猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、社會實踐缺乏方向性 為了增加“工作經(jīng)驗”，不少大學(xué)生選擇了兼職，做家教、促銷員和業(yè)務(wù)員等;為了提 高就業(yè)競爭力，不少大學(xué)生選擇考證來增加“籌碼”，整天忙著各種各樣的考試;還有的大 學(xué)生花了大量時間參加各種文體活動，只是為了向用人單位證明其興趣廣泛。總之，社會實 踐缺乏職業(yè)方向性，遍地開花，注重量的積累而忽視了質(zhì)的要求，不僅使大學(xué)生疲于奔命，而且盲目性和風(fēng)險性都增大。

3、追求最佳規(guī)劃 有些大學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)上講的“最小成本、最大收益”津津樂道，花費大量時間和精力在 尋找“最佳規(guī)劃”上，希望“一次規(guī)劃，終身受益”，在做規(guī)劃時面面俱到，不愿舍棄，在 行動中也不愿從小事做起，碰到困難就不知所措，不會靈活采取調(diào)整措施。實際上，由于諸 多因素的限制，一個人幾乎是無法做出一個十全十美的職業(yè)生涯規(guī)劃的，況且，由于外部環(huán) 境變化和自身認識、能力的提高，職業(yè)生涯規(guī)劃也是需要不斷調(diào)整、與時俱進的。如何做好職業(yè)規(guī)劃

1、進行自我評估，準(zhǔn)確定位自己

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是進行正確的評估。自我評估是個人職業(yè)生涯規(guī) 劃的基礎(chǔ)，也是能否獲得可行的規(guī)劃方案的前提。一個人只有通過自我評估，正確深刻地認 識和了解自己，才能對未來的職業(yè)生涯作出最佳抉擇。如果忽略了自我評估，所做的職業(yè)生 涯規(guī)劃很容易中途夭折。自我評估的主要內(nèi)容是與個人相關(guān)的所有因素，包括興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長、學(xué)識水平、思維方式、價值觀、情商以及

潛能等。簡言之，要弄清楚我是誰?我想做什么? 我能做什么?當(dāng)然，一個人對自己的認識往往是片面的，所以在自我評估中還應(yīng)善于聽取他 人的意見。

2、分析職業(yè)環(huán)境 職業(yè)環(huán)境因素對個人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的。作為社會生活中的個體，我們只有 順應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要，趨利避害，最大可能地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，才能實現(xiàn)個人目標(biāo)。職業(yè)環(huán)境分析包括對社會政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和組織(企業(yè))環(huán)境的分析。要評估和分析 職業(yè)環(huán)境條件的特點;發(fā)展與需求變化的趨勢;自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己 的有利條件和不利因素等。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下，究竟能干成什么?這樣 你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會切實可行，而不致流于空泛。

3、確定職業(yè)生涯目標(biāo) 制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，就是為了實現(xiàn)某種職業(yè)生涯目標(biāo)，進而獲得自己理想的生活，所以目標(biāo)抉擇才是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一般我們可以首先根據(jù)個人素質(zhì)與社會大環(huán)境條 件，確立人生目標(biāo)和長期目標(biāo)，然后通過目標(biāo)分解、分化成符合現(xiàn)實和組織需要的中期、短 期目標(biāo)。

4、制訂實施策略與措施 所謂職業(yè)生涯策略與措施，是指為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而制訂的行動計劃。在我們確定職 業(yè)生涯目標(biāo)后，就要制訂相應(yīng)的行動方案來實現(xiàn)它們。實施策略措施要具體可行，容易評估。應(yīng)包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓(xùn)安排，時間計劃等方面的措施。

5、在實踐中不斷修正或調(diào)整職業(yè)規(guī)劃 現(xiàn)實社會中種種不確定因素的存在，會使我們與原來制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)有所偏 差，這就要求我們不斷地反省并對規(guī)劃的目標(biāo)和行動方案，作出修正或調(diào)整，從而保證最終 實現(xiàn)人生理想。從這個意義上說，反饋調(diào)整就是一個再認識、再發(fā)現(xiàn)的過程。

第三篇：做好職業(yè)生涯規(guī)劃

做好職業(yè)生涯規(guī)劃，開啟成功之門

大學(xué)的你有自己的目標(biāo)嗎？做過自己的人生規(guī)劃嗎？若有，你堅持為它努力付出嗎？我見過這么一個執(zhí)著的人，人生職業(yè)規(guī)劃的很漂亮的人，他，來自08級廣電班的莆立軍，無論是在工作上還是學(xué)習(xí)上他表現(xiàn)都是那么的突出，在校期間曾擔(dān)任過《黔南師院報》記者、團支書、班主任助理、學(xué)生會主席、《黔中學(xué)子》通訊員、“三下鄉(xiāng)”實踐活動負責(zé)人等重要學(xué)生干部。曾獲得國家勵志獎學(xué)金及其他獎項多次，在校期間，他的各方面能力受到了老師和同學(xué)的肯定。

臨近畢業(yè)，當(dāng)問及他對未來的打算時，他的回答是到基層去貢獻自己的力量。實現(xiàn)人生價值，為此，從進大一起他就對自己的人生職業(yè)生涯做了一個明確的規(guī)劃，有目的、有計劃的一步步在執(zhí)行，圖書館關(guān)門了，他便跑回寢室繼續(xù)他的規(guī)劃目標(biāo)，寢室關(guān)燈了，他便開著臺燈繼續(xù)他的規(guī)劃目標(biāo)，多少次的熬夜有時就為了弄懂一個問題，就為了多學(xué)點東西，為畢業(yè)后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。大學(xué)四年，八個假期他規(guī)劃的井井有條的，到各個地方去見習(xí)，為去到的各單位寫文案，寫稿件、出主意、這不僅充分鍛煉了他自己的能力，而且也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚，此外，他還被許多機關(guān)和事業(yè)單位聘請去當(dāng)助手，三年來，他共為所兼職的企業(yè)和黨政機關(guān)撰寫了工作總結(jié)、活動方案、述職報告等各種材料達100多篇。

大學(xué)四年。他把時間安排的很充實，在08年和09年假期到正安縣格林鎮(zhèn)廣大村村委會實習(xí)，并擔(dān)任村支書助理，在此期間他和村委領(lǐng)導(dǎo)一起認真制定了廣大村五年規(guī)劃，并成功策劃了“村支書與在外鄉(xiāng)友面對面”活動，抓緊聯(lián)系該村在外務(wù)工青年和成功人士，積極為家鄉(xiāng)建設(shè)捐獻愛心款，在2010年1月，經(jīng)過村委領(lǐng)導(dǎo)的努力，廣大村就黎家山村至群力村新修和改擴建公路向上級爭取了16萬元的扶貧資金，他在其中承擔(dān)了大量報告的撰寫，并參與一些協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作。突出的工作能力受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊識和肯定。

不能想象 ,一個人的目標(biāo)這么明確，堅定的信念促使他一步步的蛻變。當(dāng)問及他為什么不選擇考研或從事其他工作時，他的回答是“我堅持自己的想法。堅持我的基層夢想，國考也好，選調(diào)也好，我始終信奉不猶豫才會有所就”。對于這份工作的鐘愛，在后來的交談中才知道這也受家庭的影響，父親是做基層這份工作的，父親工作的努力與為群眾辦事的態(tài)度給了他一個從小到大的模范作用，樹立了一個好的榜樣，加之他對基層的興趣和他的性格使得他的夢想堅持至今。言談大方、善于交際的他在各個假期到各單位的實習(xí)，表現(xiàn)突出、溝通和各方面協(xié)調(diào)能力強的他得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識。這也為他畢業(yè)后到基層工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

這樣一個在各方面都表現(xiàn)突出的人，這樣一個從大一起就對自己的人生作出明確規(guī)劃的人、這樣一個在工作和學(xué)習(xí)上有條有理的人，相信他畢業(yè)之后會再基層這工作方面做得很好。同時我們也祝愿他的夢想之路越走越遠。

第四篇：大學(xué)生如何才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生如何才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃

又到了一年的畢業(yè)高峰期，各高校畢業(yè)生面臨著找工作，就業(yè)，那么，作為職稱新人你該如何做好職業(yè)生涯的規(guī)劃呢？ 對此，湖南長沙新華電腦學(xué)校職業(yè)規(guī)劃老師給您提出幾點建議：

大學(xué)生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)從以下幾方面入手：

一、認識自我，了解社會。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前，每個大學(xué)生應(yīng)明確“我是一個什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問題。

二、確立目標(biāo)，規(guī)劃未來。在認識自我、了解社會的前提下，大學(xué)生應(yīng)從自身實際和社會需要出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向，明確達到職業(yè)目標(biāo)需要具備的素質(zhì)和實現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)劣勢。

三、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識，還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu)。

四、培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力和實際動手操作能力等。

五、積極參加有益的社會實踐和職業(yè)訓(xùn)練，增強適應(yīng)工作的能力。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)適應(yīng)性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測定等。

六、加強自我修養(yǎng)與鍛煉，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

未來職業(yè)生涯的成功，首先應(yīng)該確定一個切合實際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進行分解，然后設(shè)計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最后實現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。同時大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，有賴于政府、社會、高校以及學(xué)生自身的主動性、積極性和創(chuàng)造性，需要多方面的緊密配合與全面推進。

湖南長沙新華電腦學(xué)校全體人員祝你早上找到自己滿意的工作！

第五篇：如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報告

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程 論文（個人職業(yè)生涯規(guī)劃）

院系

專業(yè)

班級

學(xué)生姓名

學(xué)號

任課教師

2010年月日

如何做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃

專業(yè)***姓名****學(xué)號*******

關(guān)鍵字：夢想；人生目標(biāo)；規(guī)劃；

（一）夢想是指引前進的指向標(biāo)。

如果想成功，就必須有個目標(biāo)。或許這個目標(biāo)不能實現(xiàn)，但它能確定前進的方向。可以稱它為夢想。讓你有追求。兒童時期，每個孩子都有夢想，有的想長大后成為科學(xué)家，有的想長大成為總統(tǒng)，有的想長大成為醫(yī)生……無論怎么樣，這些都是他們的夢想，這些夢想或許可以指引他們成長。這些夢想的目標(biāo)就是長大。

現(xiàn)在他們長大了，但人生的路還很長。小時候的夢想已近實現(xiàn)了，因為他們長大了。他們必須為自己的人生確定一個目標(biāo)，一個夢想，讓自己不要行尸走肉的走完自己的人生。或許這目標(biāo)，就像共產(chǎn)黨成立時，想讓世界成為一個烏托邦的目標(biāo)一樣無法實現(xiàn)但它確定了前進方向。

（二）實現(xiàn)夢想的規(guī)劃。

確定夢想，確定目標(biāo)，不代表就能成功。確定目標(biāo)僅僅確定了方向。《孫子兵法》計篇云：夫 未 戰(zhàn) 而 廟 算勝 者，得 算 多 也； 未 戰(zhàn) 而 廟 算 不 勝 者，得 算 少 也。多 算 勝，少 算 不 勝，而 況 于 無 算 乎！吾 以 此 觀 之，勝 負 見 矣。確定了目標(biāo)，還要去規(guī)劃，去謀劃，才能去實現(xiàn)夢想，或是更靠近夢想。

這個世界總在變化著，而我們也同樣變化著。現(xiàn)在我們還在學(xué)校，我們就可以現(xiàn)在為起點，為自己的人生創(chuàng)建目標(biāo)，創(chuàng)建夢想。然后規(guī)劃我們的人生。規(guī)劃人生必須先從人生目標(biāo)開始。

1確定人生目標(biāo)

人生的路很長，有一個夢想，向著夢想前進。在沒有參考系的情況下很可能偏離原來的軌道。要想確定軌道，并且沿著軌道前進。有種辦法就是將整個人生劃分若干的時間段通常以五年或十年，每個時間段去實現(xiàn)一個目標(biāo)這樣就可以實現(xiàn)順利的實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，也有可能實現(xiàn)人生夢想。在不同的時間段你，世界都有著變化。在第一個五年計劃里，你可能要結(jié)婚，要生孩子，當(dāng)爸爸或媽媽。這些都會影響著你職業(yè)生涯，為此你必須留有一定的精力。在第二個五年計劃里，你的孩子上學(xué)了，你的父母退修等等這些都對你的職業(yè)有著影響。因此這些都必須考慮的。

因此在沿著夢想制定計劃，即人生目標(biāo)時，要考慮自己的變化，周邊人的變化和世界的變化。為這些變化留有一定空間。這樣才能準(zhǔn)確的制定人生目標(biāo)。從而在指定的時間實現(xiàn)目標(biāo)。

2職業(yè)選擇

職業(yè)的開始，應(yīng)該從你畢業(yè)開始。畢業(yè)后，開始找工作。職業(yè)生涯的開始。首先要樹立真確的職業(yè)價值觀。不能為了工作而工作。更不能為了眼前的微博利益而工作。因為這樣的工作，偏離了你夢想，偏離了你的人生目標(biāo)。持續(xù)下去，你找不到自己的價值。人生也講變得混亂不堪。正確的職業(yè)選擇，應(yīng)該是你的人生目標(biāo)為基礎(chǔ)的。為實現(xiàn)人生目標(biāo)，對自身的一種鍛煉和學(xué)習(xí)，為自己以后的發(fā)展起到鋪墊作用。這樣才能更好的實現(xiàn)人生目標(biāo)。同時也得考慮到職業(yè)興趣。通常人們夢想就是做自己最喜歡做的事。因此自己對貼近自己夢想的職業(yè)有很好的職業(yè)興趣。職業(yè)選擇，就是自己喜歡而且能為自己人生目標(biāo)有輔助的職業(yè)。

3對自己的能力了解

這里就不在做過多的分析了。社會上最大的一個誤區(qū)就是給世人宣揚了一種“一切皆有可能”的謊言，這會導(dǎo)致很多如我一樣之凡夫俗子一個做夢的機會，但最終的結(jié)果是社會充斥著實際能力并不怎么樣的，但卻始終執(zhí)著自己一個不能勝任的職業(yè)上。“不在其位，不謀其政”有時候自己的能力，性格，成長壞境影響，使自己不能勝任。

4分析職業(yè)環(huán)境

職業(yè)環(huán)境因素對個人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的。作為社會生活中的個體，我們只有順應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要，趨利避害，最大可能地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，才能實現(xiàn)個人目標(biāo)。

職業(yè)環(huán)境分析包括對社會政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和組織(企業(yè))環(huán)境的分析。要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點;發(fā)展與需求變化的趨勢;自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下，究竟能干成什么?這樣你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會切實可行，而不致流于空泛。

5制訂實施策略與措施

所謂職業(yè)生涯策略與措施，是指為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而制訂的行動計劃。在我們確定職業(yè)生涯目標(biāo)后，就要制訂相應(yīng)的行動方案來實現(xiàn)它們。實施策略措施要具體可行，容易評估。應(yīng)包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓(xùn)安排，時間計劃等方面的措施。

6在實踐中不斷修正或調(diào)整職業(yè)規(guī)劃 現(xiàn)實社會中種種不確定因素的存在，會使我們與原來制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)有所偏差，這就要求我們不斷地反省并對規(guī)劃的目標(biāo)和行動方案，作出修正或調(diào)整，從而保證最終實現(xiàn)人生理想。從這個意義上說，反饋調(diào)整就是一個再認識、再發(fā)現(xiàn)的過程

（二）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

1、職業(yè)發(fā)展期望過高，路徑設(shè)計不合理

不少大學(xué)生只盯住“三大”(大城市、大企業(yè)、大機關(guān))、“三高”(高收入、高福利、高地位)單位，很少有人主動愿意去欠發(fā)達地區(qū)。不少大學(xué)生選擇以考取學(xué)位和證書作為發(fā)展主路徑，以考研和考博來作為自己職業(yè)設(shè)計的職業(yè)目標(biāo)，還有些大學(xué)生“為保險起見”準(zhǔn)備了四條以上的發(fā)展路徑，但這些路徑的結(jié)果懸殊較大，路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢必導(dǎo)致在實際選擇中的猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、社會實踐缺乏方向性

為了增加“工作經(jīng)驗”，不少人選擇了兼職，做家教、促銷員和業(yè)務(wù)員等;為了提高就業(yè)競爭力，不少大人選擇考證來增加“籌碼”，整天忙著各種各樣的考試;還有的大學(xué)生花了大量時間參加各種文體活動，只是為了向用人單位證明其興趣廣泛。總之，社會實踐缺乏職業(yè)方向性，遍地開花，注重量的積累而忽視了質(zhì)的要求，不僅疲于奔命，而且盲目性和風(fēng)險性都增大。

參考文獻

蘭順東《教育與職業(yè)》湖北省教育廳 電子辦