第一篇：初聘職稱申報材料

初聘職稱申報材料

1.初聘專業技術呈報表2份

2.工作總結一份（除兩份表格中的之外）

3.身份證原件及復印件

4.學歷證復印件、原件。

5.凡申報人員必須參加市人事局組織的繼續教育。(大中專學三門，本科學2門)

6.一寸照片四張（兩張貼在表中，一張放在信封里以便發證用，一張貼在繼續教育卡上）注意：

1．表格第四頁“所在部門考核鑒定意見”一定要寫評語并加蓋分公司印章，否則申報材料無效。.申報人員必須持身份證原件到市建管處辦理入庫手續。

3.表格下載地址：常州建設局---職稱評審---初聘專業技術職務呈報表---下載。本次申報材料截止日期：6.14 5 表格一定要正反面打印。

第二篇：初聘_職稱有關文件

商丘市職稱改革領導小組辦公室文件

商職改辦﹝2008﹞2號

關于做好初級專業技術職務 任職資格評價工作有關問題的通知

為規范和完善我市初級專業技術職務任職資格評價工作，拓展人才評價服務范圍和工作內涵，提高人

一、關于初聘專業技術職務的問題

（一）初聘的范圍和對象。在企事業單位（含民營企業和民辦學校）從事專業技術工作的國家教育行政部門承認的全日制大中專國家或我省已實行以考代評的中、初級專業技術資格，如：經濟、會計、審計、衛生、出版等，仍可

（二）初聘條件申請初聘的人員，所學專業應與現從事專業一致或相近。

1、大專、中專畢業，見習一年期滿，可聘“員”級職務。

2、大專畢業，見習一年期滿，再從事本專業技術工作聘任“助理”級職務。

3、大學本科畢業，見習一年期滿，可聘任“助理”級職務。

4、獲得碩士學位，畢業后從事本專業工作年，獲得碩士學位后再從事本專業工作學位后從事本專業工作一年以上，累計

5、獲得博士學位，可聘任中級職務。

（三）初聘程序。

1、符合初聘專業技術職務條件的人員，向所在單位提出申請。

2、所在單位進行考核。

3、業務主管部門審核（無主管企業和民辦學校除外）

4、人事局職改部門審批并下發任職通知。

5、初級職稱報市職改辦備案，中級職稱報省職改辦備案。

（四）初聘審批權限。全市專業技術人員初聘中級職務和市直企事業單位（含民辦學校和民營企業）初聘初級職務報市職改辦審批；縣（市）區所屬單位人員初聘初級職務報縣（市）區職改辦審批。

（五）初聘所提交的材料。

1、使用《河南省職稱工作信息系統》規范錄入，打印的《河南省初聘專業技術職務呈報表》正反兩面打印）一式三份及該表格的電子文本。

2、畢業證書（學位證書）

3、一寸免冠照片

（六）收費標準及收費單位。

。張。

2年，或大專畢業擔任“員”級職務

3年，可聘任中級職務；獲得碩士學位前從事本專業滿1年，或獲得碩士學位前從事本專業工作不滿3年以上，可聘任中級職務。

2年，可3年，但獲得碩士（A4紙，3才評價工作的科學性和公正性，更好地為廣大專業技術人員提供高效便捷的服務。根據國家和省有關政策規定，結合我市實際，從今年起，全市初級專業技術職務任職資格的評價，實行初聘和直接認定兩種評價方式，現就有關問題通知如下：院校畢業生，不含電大、函大、夜大、自考、職大等成人教育的畢業生。初聘相應的專業技術職務（衛生系列大學本科及以下畢業生除外）

根據省物價局、省財政廳豫價費字﹝1997﹞180號文件規定，收費標準為每人80元。由申報人所在單位收齊后交人事局職改部門。

（七）辦理時間及時限。每年1至6月為辦理時間。

二、關于初級專業技術職務任職資格直接認定問題

（一）直接認定的范圍、對象、專業和級別。

在全市企事業單位（含民營企業和民辦學校）從事專業技術工作的非全日制普通大中專院校畢業生以及全日制普通大中專院校畢業生所學專業與從事專業不一致或不相近的人員。初級職務直接認定的專業為國家或我省未實行以考代評的出局專業技術資格，凡是國家或我省已實行以考代評的初級專業技術資格，均不得實行直接認定。初級職務直接認定的級別包括“員”級職務和“助理”級職務。

（二）直接認定的條件。

1、直接認定“員”級職務的條件。

所申報的專業，應具備專業技術職務《試行條例》對其要求的政治品德、學識水平、專業能力、工作成就和履行職責等方面的基本條件，初步掌握本專業基礎理論知識和專業知識、能勝任本職工作，并具備下列條件之一：

（1）大學專科或中專（職業中專）畢業后從事專業技術工作滿（2）高中（技校、職業高中）畢業后從事專業技術工作滿（3）不具備高中（技校、職業高中）以上學歷的人員，從事專業技術工作滿

2、直接認定：“助理”級職務的條件。

所申報的專業，應具備專業技術職務《試行條例》對其要求的政治品德、學識水平、專業能力、工作成就和履行職責等方面的基本條件，能夠掌握和應用本專業基礎理論知識和專業知識，具有完成一般性技術工作能力，并應具備下列條件之一：（1）大學本科畢業后從事專業技術工作滿（2）大學專科畢業后從事專業技術工作滿（3）中專（職業中專）畢業后從事專業技術工作滿（4）高中（技校、職業高中）畢業后從事專業技術工作滿（5）不具備高中（技校、職業高中）以上學歷的人員，從事專業技術工作滿在初級職務直接認定中，國家和省對有關系列（專業）由學歷規定的。按規定的學歷開展初級職務直接認定工作。對不具備規定學歷的，不實行初級直接認定。

（三）直接認定的程序。

1、符合直接認定專業技術職務的人員，向所在單位提出申請。

2、所在單位進行考核。

3、業務主管部門審核（民營企業和民辦學校除外）

4、人事局職改部門審批并下發任職通知。

（四）直接認定的權限。

市直企事業單位（含民營企業和民辦學校）直接認定初級專業技術職務的報市職改辦審批；縣（市）區所屬企事業單位（含含民營企業和民辦學校）直接認定初級專業技術職務的由縣（市）區職改辦審批，報市職改辦備案。

（五）直接認定報送的材料。

1、使用《河南省職稱工作信息系統》規范錄入，打印的《河南省直接認定專業技術職務審核表》一式三份（A4紙，正反兩面打印）及該表格的電子文本。

2、畢業證書和身份證原件和復印件。

3、從事專業技術工作年限的證明。

4、“員”級直接認定“助理”級的，需提供“員”級任職資格證書和聘任證書。

5、1寸免冠照片一張。

1年以上；3年以上或大學專科畢業后擔任“員”級職務6。13年以上；

8年以以上；8年以上.2年以上； 12年以上。

年以上；

年以以上；

（六）直接認定的時限。

初級職務直接認定每年集中辦理一次，用人單位和主管部門對初級職務直接認定的推薦工作英語當年4月底完成，市和縣（市）區職改辦應于當年5月底前審批完畢。

（七）收費標準及收費單位。

根據省物價局、省財政廳豫價費字﹝1997﹞180號文件規定，收費標準為每人80元。由申報人所在單位收齊后交人事局職改部門。

第三篇：初聘心得

2008年1月我作為劍川縣07事業單位招考教師崗位錄用中的一員參加了由縣人事局和教育局舉辦的初任培訓。在新的一輪培訓中我們較為系統的學習了黨的的十六大報告精神，重溫了黨的“兩個務必”重要思想，加強樹立了黨關于“立黨為公，執政為民”的先進旗幟。認真研讀《云南省事業單位新進人員初聘培訓教程》。通過研讀學習，我感覺自己無論在思想理論上還是在業務素質上都有很大的提高，學到許多東西，尤其是對如何做好一名合格的教師，感觸很深。引發我對自己的重新審視，對未來人生和事業的思考。

一、樹立偉大理想，熱忱教育事業

人不能無志，理想和志向是指引一個成長并走向成功的航標。有志者立常志，明確自己的目標，才能有計劃去實現理想。教育是一項神圣而偉大的事業，能終身服務于教育事業也是我從小的夢想。《恰同學少年》里孔紹授的一席話給我的感觸非常地深。“教育人人，則人人得治；人人自治，則社會必良；社會改良，則人才必勝；人才既出，則國勢必張！”教育事關人才的培養，國家民族的興衷，作為教育工作者應當認識自己肩頭的重任。關注祖國的命運，堅定信念，致力于教育事業之中，實現中華之振興！我愿用知識點亮學生心中那盞燈，讓他們在在中閃耀光芒；我愿獻身教育，展現青春的光彩，釋放生命的光華！

二、以身作則，為人師表 不能正身，何以正人？其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。在教學實踐中，無數經驗證明，身教重于言教。教師只有以身立教，為人師表，才能有力說服學生感染學生。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不能做的，自己也堅決不做，以的良好的言行來教育和感化學生。在這幾年的教學生涯中，我嚴格要求自己做到提前到崗，自己首先不遲到，才有要求學生不遲到。細節往往決定成敗，教師應該關注自己的一言一行，做到誠實正直、勤奮好學，禮貌待人，時時刻刻提醒自己為學生樹立良好的榜樣形像。

三、熱愛學生，真誠相待

每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感到溫暖，產生愉快的情緒，燃起希望和信心。教師僅僅教書是遠遠不夠的，要主動關心和愛護他們，了解他們在思想上，學習上以及生活上的各種需求，尊重他們的人格和感情。多一點贊美欣賞，少一點冷嘲熱諷，多一點微笑，少一點冷漠，多一點信任，少一點懷疑，也許我們將收獲更多的希望和回報。

四、刻苦鉆研，嚴謹治學，塑造魅力

隨著時代的進步，教育改革的進程，當今的形勢向每位教師提出了更為嚴峻的挑戰。在政治教學中，我深刻感受到廣博的學識，精湛的專業知識以及過硬的教育教學功底是一位優秀教師的必備素質。正所謂“修學儲能，先博后淵”。教師不僅注重自身道德品質，也要致力于教學的鉆研。無博難以成淵，博大然后精深。作為教師要“活到老，學到老”，在師一日，便不可荒廢半時。只有不斷獲取新知識，增長自身的才干和能力，樂于創新，勇于開拓，善于學習，才能適應當今教育改革的新形勢，才能真正贏得學生的信服和尊重。教師所從事的職業是神圣而艱辛的。我既已選擇，我也將無怨無悔。我愿用心血和汗水，精心澆灌祖國的花朵；我愿懷揣一顆愛心和責任心，奮力托起明天的太陽！

培訓的時間雖然短暫，但收獲頗為豐富。培訓不僅極大地豐富了我們的教學知識和教學理論，使我們明白了作為一名教師應具備的基本素質、職業道德及其修養，即胡錦濤總書記的“八句話”——愛崗敬業，關愛學生，刻苦鉆研，嚴謹篤學，勇于創新，奮發進取，淡泊名利，志存高遠；了解了中小學生的身心發展規律及可能存在的心理或行為問題，以及對此我們教師應該采用的方法策略，即尊重、傾聽學生，用鼓勵性、商量式的語氣跟學生說話，正面引導學生等；觀看了錄像《與時俱進話課改》，深有體會，明確了在素質教育的浪潮中，強調教育對人的關注，關注孩子們的成長，教育應該教會學生學習，讓學生成為學習的主人，提高他們合作交流的能力，挖掘學生潛力，提出“發現問題比解決問題更重要”，鼓勵學生敢想敢干、激勵主動地回答問題，培養學生的創新精神并發展他們的創造能力、動手能力。對學生無微不至的關愛、無私奉獻的博愛，跟學生要有良好的溝通，捧著責任心和愛心去管理班級、去對待學生，明白了“細節決定成敗”、“習慣代替不了偶然”的小問題、大哲理；初步掌握了教育方法，了解了課程設計的規律和技巧以及怎樣快速提高教學技能；同時也更新了我們對教師職業的落后觀念，教學活動中學生不再扮演被動接受的角色，而是主動探究、思考的學習者。

我們站在了新課程改革的浪尖上，開始教育事業新的航行。勇氣、信心是我們前進的動力。老教師們都感慨地對我們說，你們最大的資本是年輕，年輕真好！在這變革的時代，我們有精力去創造，去探索，在教育事業中用青春書寫輝煌。

這次培訓活動在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動做一名好老師，實現自身價值。

第四篇：初聘專業技術職務申報條件2012

一、申報條件

1、助理工程師申報條件（符合以下條件之一）： ①中專畢業后從事本專業技術工作滿5年；

②中專畢業或取得市職稱部門認可的本專業大專專業證書，受聘技術員4年以上； ③參加市職稱部門認可的專業水平考試，成績合格；

④大專畢業工作滿3年，從事專業與畢業專業不一致的，可申報評審助理工程師。

二、材料種類

1、申報材料

①專業技術資格評審申報表（一式二份，不需要裝訂，可網上下載）②專業技術人員任期考核表（事業單位需要)

③任現職以來考核表（事業單位需要，提供復印件)④單位提供的有關個人職業道德的評價意見；

⑤學歷證書原件、復印件；（原件受理機構審核后退回本人）⑥專業技術資格證書原件、復印件。（原件受理機構審核后退回本人）

2、評審材料

①任現職以來專業技術工作總結（必備）②專業技術經歷(能力)的材料 ③本人業績、成果的材料

④論文、論著（發表的要提供原件、復印件；未發表的提供打印件）⑤職稱計算機考試合格證（原件）

⑥《常州市專業技術人員繼續教育公共科目合格證》(原件)（不需要裝訂）⑦《江蘇省專業技術人員繼續教育證書》(原件)（不需要裝訂）

3、破格申報材料（破格申報者提供）

4、破格評審材料（破格申報者提供）

5、照片1張（大一寸）

三、材料填寫和撰寫要求

1、評審表

①專業技術資格評審申報表（一式二份，不需裝訂，可網上下載）；

②《評審表》除工作總結可打印剪貼外，其它內容必須本人用鋼筆或簽字筆填寫，字跡要端正、清楚。

③《評審表》中的單位核實情況欄由單位人事部門負責人核實后簽名，并加蓋單位公章，不能遺漏。

④《評審表》中的工作總結圍繞思想品德、職業道德、專業技術能力、工作成績及履行職責情況，不能過于簡單。⑤《評審表》內填寫的內容應注意與其它申報材料相一致，如：工作業績、獲獎情況應與證明材料或證書相對應、考核等級應與考核表一致；工作經歷與業績、論文也有一定的關聯性。

⑥《評審表》中的個人聲明欄，由申報者本人填寫、簽名。如果本人填寫的內容及所提供的學歷證書、職稱證書、參評材料有不實之處，聲明人應承擔相關責任。同時根據省、市職稱辦文件規定，三年內不得再次申報職稱。

2、專業技術工作總結。

撰寫專業技術工作總結要求全面、客觀地反映申報人取得現有專業技術資格以來的工作情況、業務能力、技術水平、工作業績和今后努力方向，可電腦打印。

一般可分為五個部分：一是個人簡歷；二是參加過何種繼續教育（培訓、進修、學習）及目前的學術水平；三是重點寫從事過的主要專業技術工作內容、取得的業績及獲獎情況；四是著作、論文（含技術報告、科研報告）情況；五是申報理由。破格申報人員還應對照（破格）申報條件和（破格）評審條件，寫明（破格）申報的理由。

3、專業技術經歷（能力）

②申報助理工程師經歷（能力）要求：

參加本專業的理論和業務研究工作，參加并完成本專業的研究、設計任務；能幫助解決工作中一般的技術問題。

4、業績成果

對照評審條件第八條逐條列出，主要反映本人在任現職期間取得的專業技術成果證明材料、鑒定證書及獲獎證書等復印件。如屬單位集體獎勵證書，應由單位出具證明，說明申報者在該項獎項中所發揮的作用。業績材料要與《評審表》中“任現職后主要專業技術工作業績登記”表中的內容相一致。

5、論文、著作

③申報助理工程師或技術員：

須提供一篇以上與本人工作經歷相關的，能反映申報者的業績、能力、水平的工作報告或專業總結，并請直接裝訂在第二分冊內。

正式出版的著作或正式發表的論文，須提供著作（刊物）的封面、封底、目錄及正文原件、復印件。未發表的，須提供正文打印件，每篇均要附單位出具的證明材料。

四、整理裝訂要求

1、下載《申報材料目錄》，《評審表》單獨存放，不用編頁，無需裝訂，其他材料按目錄列出的順序要求排放，編寫頁碼，申報初、中級職稱的可將申報材料裝訂成一冊，申報高級職稱的如材料較多，可將論文、著作部分單獨裝訂成一冊（正式出版的著作或正式發表的論文只需要裝訂復印件）。

2、對于提供的所有復印件，由申報者所在單位負責核對原件，簽署“核對無誤”的字樣，驗證人簽名，并注明年月日，加蓋單位公章。

3、申報材料按要求準備好后，填寫《申報材料目錄》，將《評審表》與其他裝訂的材料一起裝入材料盒內。

4、申報者請在評審材料袋封面的相應欄目中留下手機號碼或直接聯系電話，以便及時聯系。

5、為便于及時辦理職稱證書，報送材料時一并交納1寸免冠近期彩色照片一張（照片背面寫上姓名、單位、申報職稱名稱）。

6、所有申報材料，由申報人一次性按規定整理、提交，申報材料不全或整理不符規范的，各代理機構不得受理

江蘇省專業技術人員繼續教育條例

第一條 為了發展專業技術人員繼續教育事業，提高專業技術人員素質，促進經濟和社會發展，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國科學技術進步法》等法律、行政法規，結合本省實際，制定本條例。

第二條 本省行政區域內的專業技術人員繼續教育，適用本條例。

本條例所稱專業技術人員繼續教育（以下簡稱繼續教育），是指對在企業、事業單位和其他社會組織專業技術崗位上工作的人員進行的以補充、更新、拓展知識，增強創新能力，提高其業務素質和專業技術水平，促進企業、事業單位和其他社會組織發展為目的的教育和培訓。

第三條 繼續教育應當以社會需求為導向，以專業技術方面的新理論、新技術、新方法為主要內容，堅持理論聯系實際、按需施教、講求實效的原則。

繼續教育應當逐步建立政府調控、行業指導、單位自主、個人自覺的運行機制。第四條 專業技術人員享有接受繼續教育的權利，同時依法履行相應的義務。第五條 縣級以上地方人民政府應當將繼續教育事業納入本地區國民經濟和社會發展規劃，制定繼續教育規劃和政策，改善繼續教育條件，推動繼續教育信息化建設，扶持重點領域、行業發展繼續教育事業，支持貧困地區、農村邊遠地區的專業技術人員接受繼續教育。

第六條 縣級以上地方人民政府教育行政部門宏觀指導繼續教育工作。

縣級以上地方人民政府人事行政部門具體負責本行政區域內專業技術人員繼續教育的綜合協調和監督、檢查。

有關業務主管部門和行業組織按照全省繼續教育規劃和政策要求，負責本部門、本行業專業技術人員繼續教育的組織管理工作。

法律、行政法規對繼續教育管理另有規定的，從其規定。

第七條 省人事行政部門會同有關業務主管部門、行業組織研究繼續教育的目標和措施，編制繼續教育科目指南，指導全省繼續教育培訓的組織實施工作，構建覆蓋全省的繼續教育公共服務體系和遠程繼續教育網絡。

縣級以上地方人民政府人事行政部門應當收集、提供、發布繼續教育信息，協調、指導繼續教育培訓機構的教育活動。

第八條 人事行政部門會同有關業務主管部門組建由教育、人力資源開發和有關行業領域專家、學者組成的繼續教育專家指導小組，從事繼續教育的政策、規劃、科目指南、項目實施、課程設置和教育培訓等方面的研究、咨詢及評估工作。

第九條 依托各類院校、科研機構、社會團體設立的培訓機構和其他有條件的培訓機構建立繼續教育基地，完善繼續教育實施網絡。

鼓勵和支持各類繼續教育培訓機構依法開展繼續教育活動。第十條 電視、廣播、網絡、報刊等相關媒體及圖書館、科技館等社會公共文化機構積極參與制作、傳播繼續教育內容的，政府可以給予經費補助。

第十一條 企業、事業單位和其他社會組織在繼續教育活動中應當履行下列職責：

（一）執行繼續教育的有關法律、法規；

（二）制定本單位繼續教育計劃并組織實施；

（三）保障專業技術人員參加繼續教育的時間和依法享有的其他權益，提供必要的經費和其他條件；

（四）登記、考核專業技術人員接受繼續教育的情況，上報有關的統計資料；

（五）接受人事行政部門和有關業務主管部門、行業組織的指導和監督。

企業、事業單位和其他社會組織有權自主選擇專業技術人員接受繼續教育的培訓機構，有權決定適合本單位需要的培訓內容。

第十二條 專業技術人員平均每年脫產或者半脫產接受繼續教育的累計時間，高、中級專業技術人員不少于72學時，初級專業技術人員不少于40學時。國家另有規定的，從其規定。

單位實行專業技術人員職務聘任制的，繼續教育的實施周期與職務聘任周期一致。一周期內學習時間可以集中使用，也可以分散使用。鼓勵和支持專業技術人員利用業余時間開展自學。

第十三條 企業、事業單位和其他社會組織按照本單位繼續教育計劃，可以通過下列形式安排本單位專業技術人員參加繼續教育：

（一）參加進修班、培訓班或者研修班；

（二）到教學、科研、生產單位進修；

（三）參加國內外學術會議和學術講座；

（四）出國（出境）進修、考察、培訓；

（五）單位組織的學習和有考核的自學；

（六）接受現代遠程教育；

（七）其他形式的繼續教育。

第十四條 企業、事業單位和其他社會組織應當依據繼續教育培訓機構出具的證明，在省人事行政部門監制的繼續教育登記證書上記載專業技術人員參加繼續教育的學習情況、考試成績或者考核結果，并將其作為專業技術人員考核、晉升專業技術資格（職務）的條件之一。

繼續教育登記證書由專業技術人員本人保存，可以作為人才流動、崗位聘任和參加學術活動等的學習成就認可證明。

第十五條 專業技術人員脫產或者半脫產參加繼續教育的，應當經所在單位同意；學習期間的工資福利待遇應當與在崗人員同等對待，但專業技術人員與本單位另有約定的除外。第十六條 專業技術人員接受繼續教育應當遵守繼續教育的有關法律、法規，服從所在單位的安排，完成學習任務。

第十七條 從事繼續教育培訓活動的，應當符合下列條件：

（一）有相適應的組織機構和管理制度；

（二）有與培訓任務相適應的教師和管理人員；

（三）有與進行培訓相適應的場所、設施、設備；

（四）有與其培訓活動相適應的經費；

（五）法律、行政法規規定的其他條件。

第十八條 繼續教育培訓機構從事繼續教育活動，應當如實向社會公示其培訓范圍、收費項目和標準、培訓教師、培訓地點及設施等情況。

繼續教育培訓機構的培訓廣告應當真實、合法，不得含有虛假的內容，不得進行欺騙和誤導。

繼續教育培訓機構應當認真實施繼續教育教學計劃，保證繼續教育的教學質量，如實出具專業技術人員接受繼續教育情況的證明。

第十九條 人事行政部門應當會同有關業務主管部門定期對本地區繼續教育培訓機構的教育活動進行考核評估，并將考核評估結果向社會公布。

第二十條 各級財政每年應當在財政預算中安排一定的資金，用于發展繼續教育事業，重點保證本地區緊缺人才、高層次人才和貧困地區、農村邊遠地區專業技術人員繼續教育所需費用。

各級財政安排的繼續教育經費實行專款專用，接受財政、審計部門監督。其使用管理辦法由省財政部門會同省人事行政部門制定。

第二十一條 企業、事業單位和其他社會組織繼續教育經費在職工教育經費中列支。為開發新技術、研制新產品實施繼續教育所需費用，可以在管理費用和項目資金中安排。

第二十二條 專業技術人員參加單位安排的繼續教育，所需費用主要由本單位承擔。專業技術人員與本單位另有約定的除外。

第二十三條 鼓勵境內外的企業、事業單位和其他社會組織及個人對繼續教育提供資助和捐贈。提供的資助和捐贈，應當用于繼續教育。

第二十四條 鼓勵和支持運用金融、信貸手段，支持繼續教育事業發展。

第二十五條 對在繼續教育工作中做出顯著成績的單位和個人，縣級以上地方人民政府及其有關部門應當給予表彰和獎勵。

第二十六條 專業技術人員接受繼續教育的權利受到侵害時，有權向本單位上級主管部門或者人事行政部門提出申訴，接受申訴的部門應當在接到申訴書之日起30日內作出處理決定，并答復申訴人。第二十七條 企業、事業單位和其他社會組織違反本條例第十一條規定，不制定并組織實施本單位繼續教育計劃，不提供必要的經費和條件，不保障專業技術人員接受繼續教育的時間和依法享有的其他權益的，由人事行政部門或者有關業務主管部門責令改正。

第二十八條 違反本條例第十八條第二款規定，繼續教育培訓機構發布虛假培訓廣告的，由廣告監督機關或者有關行政主管部門責令其限期改正，已向被培訓者收取費用的，退還所收費用，并予以警告；情節嚴重的，責令其停止繼續教育培訓活動。

違反本條例第十八條第三款規定，繼續教育培訓機構不實施繼續教育教學計劃，教學質量不合格，不如實出具專業技術人員接受繼續教育情況證明的，證明文件無效，由人事行政部門責令限期整改，逾期不整改或者經整改仍不符合規定要求的，由人事行政部門向社會公布。

第二十九條 價格主管部門依法對繼續教育培訓機構的收費行為進行監督檢查，并依照有關法律、法規的規定對違法收費行為實施行政處罰。

第三十條 從事繼續教育工作的人員不認真履行職責或者弄虛作假的，由其所在單位或者上級主管部門責令改正，并可以視情節輕重給予行政處分。第三十一條 本條例自2005年8月1日起施行。

第五篇：職稱申報

中級工程師和高級工程師職稱申報條件

一、初級、高級、中級職稱評定申報條件說明

1.助理職稱評定條件：（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。

（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

2.中級職稱評定條件：

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職稱四年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職稱四年以上。

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職稱四年以上。

（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職稱四年以上。

3.高級職稱評定條件：

（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任 中級職稱 職務五年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。

二、初級、高級、中級職稱評定破格申報條件

為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職稱職務任職資格，直接參與高級、中級級職稱評定。

（一）破格申報高級職稱職務者必須具有下列條件中的二條：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。

3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。

4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占本企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。

5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，并在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，并獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

（二）破格申報中級職稱職務者必須具備下列條件中的二條：

1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。

2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。

3、直接主持中型項目或中型骨干企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。

4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。

（三）有些條件符合者可以免計算機職稱考試以及職稱英語考試。

三、初級、高級、中級職稱評定專業分類

初級、高級、中級職稱評定會計師/工程師/經濟師/統計師/衛生/醫學等專業

初級、高級、中級職稱評定工程師專業分類：土木建筑、土建結構、土建監理、土木工程、巖石工程、巖土、土巖方、風景園林、園藝、園林、園林建筑、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑設計、建筑裝飾、建筑監理、裝修裝飾、裝飾、測量、工程測量、電力、電子、電子信息、電子系統、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、工業自動化、制冷與空調維護、暖通、暖通空調安裝、腐蝕與防護、熱能動力、機電、機電工程、機電一體化、光電子技術、化工、化工機械、機械、機械制造、機械設計制造、機械機電、汽車維修、設備安裝、水利、水利水電、水電、水暖、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機技術、計算機及應用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑預決算、概預算、結構、結構設計、通信、安全、造價、講師、統計師等。

初級、高級、中級職稱評定經濟師專業分類：經濟管理，工商企業管理，市場營銷，勞動工資，農業經濟，運輸經濟，財稅金融等。

一級建造師報考條件

（一）對申報者個人的要求

1、對報考單位與注冊單位不一致的，要提供原報單位出具的解聘證明。

2、對報考時不符合報名條件的，但又通過考試取得資格證書的，不得申報注冊(注意從學歷、工作年限或年齡等方面審核)，從建設部公示的情況看，這些資格證書有問題的人員也不予通過。

3、一個人同時擁有兩個及以上建設類執業資格證書的，都要注冊在同一個執業單位。

（二）對申報材料的要求

1、初始注冊申請表要在一級建造師注冊管理系統上申報成功后自動生成打印，凡是不通過系統打印的申請表，一律不能上報。

2、資格證書要將帶編號頁和相片頁復印到一張A4紙上：新身份證要將反正面復印到一張A4紙上：勞動合同要用勞動部門制式合同，內容填寫要規范，其中自申報注冊之日起，原則上聘期不少于一年，不能使用簡單的聘用協議。

3、市建設行政主管部門要認真核實原件與復印件是否一致，一致的要在復印件上加蓋“與原件一致”的印章。

4、市建設行政主管部門可以通過市級管理鎖進入管理系統，看到本區域內上報人員及企業的各項信息。網上材料與書面材料要統一，二者缺一不可。

5、申報專業的問題過去報考時分14個專業，現已合并為10個專業，詳見《一級建造師注冊管理辦法》。

6、同時申報兩個專業以上的問題如同時申報建筑、公路工程專業，按上報材料分數多的專業要求申報。

（三）對材料裝訂上報的要求

1、將所有專業申請人的申報材料(申請表和附件材料各1份)裝訂在一起，每個申請人的申請材料單獨裝在一個檔案袋中，按市級建設行政主管部門一級建造師初始注冊匯總表(企業)的順序進行編號打包。

2、將所有專業申請人的申請表1份，按市級建設行政主管部門一級建造師初始注冊匯總表(企業)的順序排列，不用裝訂，放檔案袋中。

3、對申請鐵路、公路、港口與航道、水利水電、通信與廣電、民航專業注冊的，要將每個人的申請材料單獨裝在一個檔案袋中，按市級建設行政主管部門一級建造師初始注冊匯總表(專業)的順序進行編號打包。

4、所有申報企業均按企業所在地上報材料。市級建設行政主管部門對審查不合格的人員材料，也要上報，將核驗不合格的人員放匯總表最后。編輯本段

三、報考條件 一級注冊建造師報考條件

[1]

（一）凡遵守國家法律、法規，具備以下條件之一者，可以申請參加一級建造師執業資格考試：

1、取得工程類或工程經濟類大學專科學歷，工作滿6年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿4年。

2、取得工程類或工程經濟類大學本科學歷，工作滿4年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿3年。

3、取得工程類或工程經濟類雙學士學位或研究生班畢業，工作滿3年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿2年。

4、取得工程類或工程經濟類碩士學位，工作滿2年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿1年。

5、取得工程類或工程經濟類博士學位，從事建設工程項目施工管理工作滿1年。

（二）符合上述

（一）的報考條件，于2003年12月31日前，取得建設部頒發的《建筑業企業一級項目經理資質證書》，并符合下列條件之一的人員，可免試《建設工程經濟》和《建設工程項目管理》2個科目，只參加《建設工程法規及相關知識》和《專業工程管理與實務》2個科目的考試：

1、受聘擔任工程或工程經濟類高級專業技術職務。

2、具有工程類或工程經濟類大學專科以上學歷并從事建設工程項目施工管理工作滿20年。

（三）從2007考試開始，已取得一級建造師執業資格證書的人員，也可根據實際工作需要，選擇《專業工程管理與實務》科目的相應專業，報名參加“一級建造師相應專業考試”，報考人員須提供資格證書等有關材料方能報考。考試合格后核發國家統一印制的相應專業合格證明。該證明作為注冊時增加執業專業類別的依據。

（四）上述報考條件中有關學歷或學位的要求是指經國家教育行政主管部門承認的正規學歷或學位，從事建設工程項目施工管理工作年限是指取得規定學歷前、后從事該項工作的時間總和，其截止日期為考試報名當年年底。

二級建造師申報條件

一）凡遵守國家法律、法規并符合下列條件之一的，可報名參加二級建造師全部科目考試：

1．具備工程類或工程經濟類中專及以上學歷并從事建設工程項目施工管理工作滿2年；

2．具備其他專業中專及以上學歷并從事建設工程項目施工管理工作滿5年；

3．從事建設工程項目施工管理工作滿15年。

（二）符合有關報名條件，取得建設行政部門頒發的建筑施工二級項目經理資質證書，并符合下列條件之一的，可免試《建設工程施工管理》科目，只參加《建設工程法規及相關知識》和《專業工程管理與實務》2個科目考試：

1．已取得工程或工程經濟類中級及以上專業技術資格；

2．具備工程或工程經濟類大學專科及以上學歷并從事建設工程項目施工管理工作滿15年。

（三）符合有關報名條件，取得建設行政部門頒發的建筑施工一級項目經理資質證書，具有中級及以上專業技術資格；或取得一級項目經理資質證書，從事建設工程項目施工管理工作滿15年，可免《建設工程施工管理》和《建設工程法規及相關知識》2個科目考試。

（四）已取得某一專業二級建造師執業資格證書的人員，可根據實際工作需要，選擇《專業工程管理與實務》科目的另一專業報名參加考試。考試合格后核發省統一印制的相應專業合格證明，該證明作為注冊時增加執業專業類別的依據。

（五）為保證項目經理資質管理制度向建造師執業資格制度的平穩過度，經研究決定，我省二級建造師執業資格考核認定收尾工作中，將采用考試與評審相結合的人才評價方式，對已取得建設行政部門頒發的建筑施工二級及以上項目經理資質證書且長期在一線從事建設工程項目施工管理、業績突出的人員進行考核認定。凡取得建設行政部門頒發的建筑施工二級及以上項目經理資質證書，累計從事建設工程項目施工管理工作滿10年，業績條件符合蘇人通[2004]177號規定業績標準或業績中有1項工程獲市（廳）級獎項的人員，采用考試與評審相結合的方式申報考核認定，即申報人員必須根據本人所從事的專業，報名參加二級建造師執業資格考試相應專業的《專業工程管理與實務》科目考試，該科目考試成績（包括2005年）作為考核認定評審的要素之一，連同本人業績成果等申報材料送交考核認定專家組綜合評價。