第一篇：見習總結

見習總結

護理系“天使之約”社團為了滿足護理系學生的實踐操作能力，提高學生的護理知識，為同學們提供一個親臨臨床的機會，為自己以后的護理工作打好一定礎，特安排護理系學生去仙桃第一人民醫院及江漢醫院見習，讓她們將課堂知識與實踐操作相結合，以提高學習的效果。

當見習任務分配下來的時候每個人都懷著激動的心情，即期待又忐忑不安，期待著見習的時間快點到來，把自己學到的書本知識運用到實踐中去，但是又害怕醫院的醫生和護士不愛搭理而忐忑不安。

見習的時候必須穿戴整潔，有良好的精神狀態，充分展現出護理工作者的良好形象，到醫院待人禮貌，聽從醫護人員的安排，認真學習各項實踐操作。根據各科室的不同，醫護工作者會帶我們去各個部門進行見習，并教會我們一些簡單的操作知識，讓我們自己親身體驗，指導老師帶著我們配藥，然后去病房中為患者打針、發藥，并且還讓我們學習為患者拔針等，對于手術室來說最重要的就是無菌操作，所以，作為一個醫護人員，自身的無菌觀念要強，老師教我們穿無菌衣，帶無菌手套，然后再教我們的脫法，一整套無菌操作始終保持著無菌。然后又帶我們去參觀了供應室、包裝室、敷科室和貯藏室，消毒與滅菌室，發放室等，并為我們講解了各室的物品和作用，讓我們受益匪淺。見習的時間雖然短暫，但讓我們學到了許多課本中沒有的知識，提高了我們的知識水平和實踐能力，也讓我們明白了醫學工作者的崇高，在校激勵我們更加努力的去學習，為以后的工作打下良好的基礎，為患者獻出自己的一份力量。

天使之約

第二篇：見習總結

見習總 結

杭師大人文學院楊芬芬學號： 08010510

322011年7月7日至2011年8月19日，我于杭州龍禧福朋喜來登酒店見習，我所在的部門是西餐廳，我作為一個西餐廳的服務員，學習到了許多關于西餐廳服務的程序和細節，比如如何讓正確擺臺，如何正確點單買單，如何使用infrasys機，酒店的日常英語等，現將這一個月的見習所得總結如下：

1、標準化的管理對酒店至關重要。由于我所在的酒店是福朋喜來登，它是世界著名的酒店管理集團喜達屋旗下的品牌，喜達屋在全球各地均有自己的酒店，也有不同的品牌，如艾美，威斯汀，喜來登，W酒店等等，而福朋是其中一個比較大眾化的品牌，主要針對的是經濟性大眾客人為主，由于是全球連鎖的管理公司，因此對員工有許多細節上的要求，有標準化的管理，比如我剛進酒店的第一天，公司就發給我一個員工守則，里面有各項要求，從儀容儀表的要求到行為舉止的細節，都要做到規范化。進入西餐廳工作以來，我也一直感受到這種標準化的管理理念，從平時的擺臺，刀魚叉的間距有嚴格的規定，到口布的擺放，飲料的正確出品，都有嚴格的要求，讓我深刻感受到這種標準化的管理體制對于酒店的重要性，標準化的管理能有利于酒店的連鎖經營，品牌的樹立，以及客人體驗的一致性。印象最深刻的是有一次我自己買了雙帶有蝴蝶結的工鞋，經理看見了就要求我把蝴蝶結摘掉，說這不復核人酒店的要求，平時經理對我們形象上的要求特別嚴格，經常會在開會時檢查我們的儀容儀表，要求我們著裝發型都符合酒店的形象要求。還有一次我在服務時，由于是團隊客人，客人的團隊餐飲中包含可樂，雪碧，我為了方便省事，就直接拿瓶裝（原裝）的給客人，事后領班看見了就對我說，我不應該這樣做，應該按酒店的標準，即用玻璃大扎壺裝好可樂或雪碧再端出來，星級酒店是不能讓客人看到我們用的產品的商標的。為了按照酒店的標準走，我們通常有事都要先找領班反應，如果領班解決不了再向主管反映，一層一層往上反映，為了確保解決得合理妥當。

2、酒店應當關愛員工，除了堅持賓客中心原則外，還應當注重員工中心原則。此次

在酒店我發現福朋喜來登在關愛員工這方面做得還有欠缺，雖然酒店的管理中強調員工關愛計劃等等，或許我的看法有偏頗，因為我作為酒店的實習生，并不是正式員工，可能我了解的葉有片面，但是至少我作為一個實習生，感受到酒店對于實習生這一群體還是有偏見的，比如酒店知道我是一個見習生，只做兩個月，在發西餐廳的員工培訓資料時，就沒有復印給我的，當每天培訓時，我發現自己沒有資料而向領班反映了后，他們才勉強地給我復印了一半的資料，另一半關于酒店菜單的復印資料就沒有給我。還有一次酒店全體員工分部門進行安全培訓，知道我是來見習的，他就不安排我安全培訓了，而其它的實習生都去培訓了，這就讓我覺得自己受到了不公平的待遇。

3、關于逃單問題。我在酒店工作期間，我們是區域上的員工，負責區域上客人服務，包括客人來了，我們需要倒水，客人點咖啡什么的，我們又要鉆進廚房后臺區幫客人出咖啡飲料等，期間我們還要負責榨果汁，烤面包等許多瑣碎的事情，等于說是一個區域上的服務員做的事情是非常瑣碎復雜的，而還要做看好客人，避免客人逃單。一般每晚到8點半的樣子都是買單高峰期，有可能區域上的服務員都跑到收銀臺去幫客人，這時區域上沒人了，如果這時候客人逃單是很容易的。有一天晚上正當我去幫一桌的客人買單時，等我回來的時候發現有一桌靠窗的客人

不見了，就這樣發生了逃單的事情，此前我沒有遇到過類似的情況，于是我就跟收銀反映了這個問題，收銀的就讓我向領班說，我跟領班說了之后他就向經理反映了，這下經理的回答是讓我和另一個同事一起承擔逃單的問題，一起賠錢把那桌單買了，當時我就覺得很無辜，酒店這樣分明是欺負我們，我作為一個實習生，一個月的工資才800，而那桌客人的單就要賠686,元，最后還是說給我們打個員工折扣半價，讓我和我同事一起賠300，免去服務費，我們工資本來就這么一點，一個星期也才200的樣子，這樣不是等于讓我們一個星期白干么，再說這就是第一次，誰沒有犯錯的時候，還有，難道就只是我們錯，當晚值班的領班和經理就沒有責任了么，他們是領導，他們就沒有管理上的疏忽么，他們就沒有責任了嗎，本身酒店的管理就存在問題，也不是我們愿意發生這樣的事情，唉，這一下子讓我情緒失落很多，如果按這樣的賠償制度，那我再逃幾桌單，我一個月工資都賠光了，我是不是就可以走人了？況且酒店關于逃單沒有成文的賠償制度規定，完

全也是按情況來的。因此我覺得，酒店應該在逃單問題上有比較明確的規定，并

且發生逃單時管理者也應當負連帶責任，這樣對員工來說才會公平。酒店的人員

流動性本來就大，如何留住員工以成為酒店的一個難題，因此應該更注重員工，員工也是人，也應該受到尊重與關愛，關于逃單上酒店的做法無疑是加劇了員工

4、與酒店之間的矛盾，更是催化員工產生跳槽的動機。關于實習生的問題。酒店為了節約成本，每年都會去高校招一大批的實習生過來，這些實習生通常來自省外，如我們酒店的實習生有來自云南，陜西，貴州等地，在酒店的服務人員當中，80%都是實習生，而這些實習生都是酒店與學校簽約合作的形式招進來的，通常來到酒店之后就會很失望，感覺自己是被賣到酒店一樣，是學校把他們賣到酒店的，很多時候他們都還不知情，在入職的時候酒店都在各方面說得好好的，說什么有獎金等，等真正進來了之后才發現啥獎金都沒有，還可能因為逃單等問題被扣工資。于是工作起來就沒有激情，沒有動力，只是應付

式地工作，機械地去完成需要做的事情。這勢必會影響酒店的服務水平和良好的5、品牌形象的樹立。關于酒店培訓。酒店的培訓包括入職培訓，在職培訓，部門培訓等，如我所在的宜客樂西餐廳在每周的工作日下午3點到5點都會安排自己部門的培訓，培訓的內容包括服務程序，飲料酒品的正確出品標準，酒店日常英語，菜單培訓，點單系統，買單程序等等，我們后臺都張貼著酒店培訓計劃，按照計劃每天逐步培訓，通過培訓確實讓我收獲不少，我學到了標準的操作技能，也學會了用infrasys機，但是酒店由于人員流動性很大，因此培訓也只是基于簡單的初步培訓，沒有更多更深的培訓學習，因此對于老員工來說，酒店的培訓是反復的，正如我在一個工作了一年的老員工口中得知，他這樣的培訓去年就參加過了，反反復復，還是在培訓這些。這或許就是酒店培訓的不足之處吧。

近兩個月的見習讓我收獲了一些知識，增長了一些技能，同時，我也體會到了生活的艱辛，知道了賺錢的不容易，進一步認識了社會，學到了一些做人做事的方法，接下來我決定好好學習，珍惜我的大學時光，提高自己的理論修養，要厚積薄發，力求在我的人生事業道路上走得更遠更久。

第三篇：見習總結

此次的見習，本人是在xx縣中國xx銀行xx支行的辦公室所屬的安全部進行見習，該支行是xx縣中國xx銀行的總行，其辦公室負責對該支行和所屬下支行的日常事務的管理。該行辦公室設置了6大部門對不同的事務進行分工處理，以下是我通過在安全部見習中的觀察和查看有關的公示以及向一些工作人員的詢問而了解到的xx縣農行辦公室部門的設置及其突出特點的簡單介紹和總結：

安全部：主要負責銀行一切有關安全的管理，防范因不可抗力因素而導致銀行不能正常營業以及避免銀行財產受到損失。該部門較為重要，它需要對銀行安全設施如監控設備、消防設施以及供電系統進行維護和管理并實時接受上級以及政府部門的檢查。另外，在銀行系統的材料和數據的進入和輸出起到把關的作用，如外來U盤不能隨便在銀行的電腦上使用，銀行的電腦及有關電子設備的更新需要把舊的設備進行銷毀。

人事部：主要負責xx縣各農行支行的人事管理，但該行的人事制度有別于一般公司，特別是設有強制休假和強制輪崗制度。強制休假：即規定每年對一些崗位的員工進行強制休假，然后由有關部門對該崗位進行一定的審計。強制輪崗：即規定每3年或每5年對不同崗位的員工進行調離輪崗。

勞資部：即勞動薪酬管理，其職能較為簡單，主要負責員工薪酬的制定和管理。在該行中對員工離職的有一些特殊的規定：在職不滿10年或15年自動離職的員工需要返還其在職期間的個人培訓，差旅等報銷的費用。

紀檢部：即紀律檢查部，主要負責檢查員工是否有違規操作，是否違紀行為，對員工的日常生活也有權監督其生活作風問題。紀檢部擁有一定的人事權，一旦發現員工有違反紀檢部規定的行為，紀檢部可以對員工進行一定的人事處理。

文秘部：主要負責上支行與下支行，上支行與上級總行，該支行與政府部門的文件、文檔的處理和收發以及有關事項的通知，是上下級以及與政府部門聯系的重要部門，由于與政府部門聯系較為密切該部門的日常工作量會相對大些。

工會：主要負責組織員工進行培訓，提高員工的綜合素質和工作積極性，維護好員工的合法權益。

從以上部門的設置及職能可以看出該行的辦公室各部門權責明確且部門的設置傾向于安全管理和風險的防范，從此次見習中了解到了銀行機構的內部運行的大致狀況以及其部門設置的特點，從而使我認識到了銀行等金融機構所存在的風險的重要性。

第四篇：見習總結

中鐵一局集團電務工程有限公司

見

習總

結

見習總 結

時光飛逝，轉眼間一年的見習生活馬上就要結束了，回顧這一年的點點滴滴，有付出，也有收獲，有艱辛，但更多的是感動、欣慰與收獲。這一年必將在我的生命里程中繪上濃墨重彩的一筆，因為這一年見證了我從一名大學生到中鐵建設者的成長歷程，這一蛻變即將接受社會和公司的檢驗，我期待這一時刻的到來，我滿懷信心的告訴自己，我將是一名合格的中鐵建設者，我將以更加飽滿的熱情投入到日常學習工作中去。

在過去的一年中，我刻苦學習，不斷的努力提高自己的各方面能力，盡快讓自己適應鐵建信號行業。在領導和同事的幫助下，我很快融入了這個大家庭，也較圓滿完成了各項工作任務，各方面能力也得到一定提高，為今后的工作學習打下了良好的基礎。現將這一年學習工作從以下幾個方面做一總結。

一、適應環境，角色轉變

從2012年7月14日凌晨，背起行囊，懷著熾熱的理想，奔向了我夢開始的地方中鐵一局。報到、住宿、吃飯，工作人員的熱情和我的興奮完全淹沒了旅途的疲憊。第二天開始參加集團公司組織的新員工崗前培訓，了解集團公司的發展史和企業文化，學習集團公司的崗位應知應會和基本人事制度，聆聽集團公司總經理和民鎖作報告。參加雅思體驗，增強團隊意識和協作精神。

為期一周的培訓結束后，又參加電務公司組織的培訓，了解電務公司發展史和企業文化，學習公司的規章制度和安全生產知識，最重

要的是學習了“鐵成精神”，要我們以全國勞模竇鐵成為榜樣努力工作。培訓結束后，我被分配到了信號五公司，開始了我的見習生活。

初到五公司，我就認識到了自己在學校學習的書本上的知識與現場施工的差距，感覺自己幾乎什么都不懂了。因此，我利用工作閑暇時間，結合以前在學校學到的知識，看圖紙、查工程資料、翻專業書籍、多自己動手實踐、請教前輩??，從而掌握了很多鐵路信號施工的流程，工藝標準，信號技術等方面的知識。

在西安地鐵一號線基本接觸了全部的施工過程，包括：定測，挖溝，測電纜，放電纜，電纜接續，軌道打眼，上跳線，裝電機，裝道岔，安裝信號機，做箱盒穩箱盒，做預配，打硬化面，安裝無線PA，安裝計軸，安裝應答器，運機柜，室內放線，配線，打套管，電纜做成端，調試信號機，調試道岔，調試軌道電路，做信號標志牌，裝DTI發車指示器，放網線，裝交換機，挑光纖，做水晶頭，PTR配線，單體調試，連鎖調試，裝緊急停車按鈕并調試，配合試驗等等。

大半年過去了也歷練了不少，四月份我來到了柳南客專，因為還沒開工，我們自己做些前期的準備工作，幫項目上做些資料，核對訂料計劃，復核圖紙，定測信號機和補償電容，開工后我開始負責這邊的技術，電纜來了以后我們開始放電纜，雖然剛開始有點難，但在以前的工作基礎上，自己每天都做各種表格，研究圖紙，為了工作的順利進行，那段時間每天基本都是一點多休息，但是后來慢慢的熟悉了，一切也都理順了，自己也就輕松了許多。

在前期放電纜的過程中沒有出現差錯，很不錯的完成了前期大的

工作，也受到了領導們的贊賞，但我知道，要低調，只要這項過程還沒有完，自己就一刻不能松懈，盡我所能的干好每一項工作，爭取不辜負領導對我的期望，交出一份完美的答卷。

二、調整心態，努力提高

2012年7月24日參加完公司的培訓考試，我便到西安地鐵一號線的一工班，駐地設在一個小村子里，當我剛到住的地方時，當晚我睡在了一個有六個人的小民房里，當晚吃了點饅頭和菜，就開始跟上老師傅們加班做預配了，在之后的幾天里基本都是干些體力活，挖溝，抬電機，抬柜子什么的，天氣也很熱，晚上還要加班，當時感覺從集團公司到工班作業隊，這期間的落差實在太大了，有時感覺自己讀了那么多年書，重點大學畢業，居然來干這工作，不得不說心理的波動是相當大的，抱怨過也生氣過。但還好，在領導和同事的幫助下，我很快意識到，自己的消極心態對工作是非常不利的。于是我及時的調節心態，首先就把自己的工作態度給端正過來，只要工作需要，就不講條件甚至徹夜不眠，無論什么工作，都能確保在規定的時間內完成；其次是以積極學習的心態來對待每次轉變。相信自己既然選擇了就要走到底。

初到作業隊上根本不知道自己能做什么，突然之間感覺自己很迷茫，師傅王現營給了我一些鐵路信號施工的文件和資料讓我先學習，開始結合現場看圖紙，每天那么累，回來還要看書學習，開始的幾天很不適應，身體和思想都在煎熬，但是我堅信“先苦后甜”的信條，鼓勵自己要堅持到底，調整心態，化痛苦為動力，努力提高自己。就

很快在結合了自己學校學的知識以后，好多圖紙都能看懂了，也知道了該如何施工，需要備些什么材料，由于吃苦耐勞，踏實肯干，謙虛好學，不到兩個星期，就得到了同事們以及領導的夸獎，這更是增強了自己的信心。

三、熟悉業務，全面發展

多看多思考，多學多實踐，舍得吃苦，切實提高工作能力和綜合素質。現在的大學生被譽為“天之驕子”,大學管理寬松,生活安逸。特別是現在大部分又是獨生子女,所以現在大部分人早已受不了一點苦,也都不準備吃苦。但我我從小就吃了很多苦,在來之前就意識到了前期會苦點。在慢慢適應后感覺挺好的，我全身心地投入到施工工作中去,以苦為樂,以苦為榮。告訴自己：“不管怎么樣，只要你在這單位干，哪怕是一天也要認真負責的干好，不浪費每一天。因為,自己學到了在其它地方永遠也學不到的東西,那是一筆人生寶貴的財富。”

四、自我總結，查缺補漏

現在見習期馬上結束了，回顧這一年，我經歷了很多，從西安地鐵一號線在工班親自參與每項工作，到現在柳南客專這邊負責技術，這一路過來，雖有很多自己的汗水和淚水，但也離不開領導和同事給我的關心和指導，在此向他們表示衷心的感謝。這一年在不同的崗位見習工作，我對工作有以下三點總結：

1、工作過程中“多看，多問，多記錄，多總結，多思考” 在西安地鐵一號線，虛心學習，多向我師父王現營請教，做好日

記，晚上沒事多研究圖紙，我堅持自己能做到的必須去做，能做好的必須做的最好，一切造就了現在的我。在柳南客專，我從開始施工的前期準備工作開始，就在堅持每天寫日記，集合以前在西安地鐵一號線的經驗，還是多學多問，雖然干技術員很累，責任也很大，但我有了以前的實踐經驗，就是剛開始有點難，單慢慢適應后，一切都順利了好多，自己也輕松了。

2、要學會統計、歸納、總結

在工作過程中我們接觸到各種各樣信息，往往很零散。時間一長信息多的自己都搞不清是什么了，要是在過程中做記錄和統計就好辦多了，當手頭積累了大量的信息，將其按時間、地點或是信息類型做分析，就會發現意想不到的規律，這樣不管是平時查閱，還是以后做資料都非常有用，所以寫好日記和施工日志很重要。

3、工作態度影響工作結果

首先對待工作要認真仔細，不能馬馬虎虎隨意處之，因為我們從事的工作畢竟是責任大，安全性高，容不得一絲馬虎，安全不是掛在嘴上和寫在本上的，必須深深的刻在心里。其次，工作態度也是一種為人處事的態度，我們的工作性質決定我們要跟各種各樣的人打交道，你不可能對每個人都了解，所以對待別人的態度一定要誠懇。

一年就這么過去了，這只是見習期的結束，作為中鐵一局一名正式員工的工作生活才剛剛開始，我一定要總結見習的經驗，再接再厲，努力奮進。我深深的相信，發展的空間擺在面前，關鍵是如何去把握，只有自己愛崗敬業，有所作為，才能不辜負領導和同事給我的關心和

教導，為自己創造更好的明天，為企業做出更大的貢獻。

王君俊 2013年7月15日

第五篇：見習總結

以見習老師的身份去小學，我還是蠻緊張的。這兩周見習下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優秀的小學老師所要面臨的挑戰。

在我以前看來，小學老師是一個比較輕松的職業，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。我和兩個同學被分配到五一班，跟隨英語教學老師。說來也巧，上學期我在懷德苑小學做調查正是在的五一班，現在只是同一個班級，學生和老師變了而已。但這讓也我感到很親切。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發展很重要。聽第一節語文課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時，普通話說的也很標準。聽著老師帶有感情的講起革命京劇《紅燈記》,學生仿佛也走進了那個年代??這讓我深思我們大學生已經遠離的我們的小學，現在聽小學老師上課時，覺得他們是多么的富有感情地教書育人啊！

老師的教學方式也讓我很受啟發。老師上課的方式不同于我們以前，小學的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學。我在的班級是五、六年級，這些學生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學，他們是用激發或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個都踴躍發言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。在教學過程中，學生的舉動老師都要了解，表揚一個學生也不忘激勵其他學生該如何做，遇到調皮或出錯的學生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個學生，讓每個學生都有展示自己的機會。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧。現在，時代在發展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。而我見習的學校也是以藝術著稱的，這里的老師是相當不錯的，我們的指導老師就會彈鋼琴。多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發我們這些師范生學習更多的知識以適應社會的需要。

此次見習我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業，管管班級。我們的指導老師教三個班級，幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業要批改，平時還要準備相關的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領導給我們做見習總結的時候也強調了這一點，做一個優秀的小學老師并不輕松，要做一名優秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。

短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業。作為一個要成為老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠.現在在我面前的是兩個與教師職業相關的重要考試，一個是兩筆字，一個是普通話。這兩項考試是師范生必考的，我也在準備當中。看著老師漂亮的板書，聽著老師標準的普通話，我感到自己很需要加強訓練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發展。同時，對于自身的專業知識也需多加學習，以前上這些關于專業的理論課，覺得沒什么意思，也不是很認真地聽，這次見習，見習學校的領導特別強調了專業的理論課，因為這些理論是支撐教學的基礎，只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好。見習的唯一的遺憾就是沒有和學生好好交流，這也讓我蠻尷尬的，我嘗試著和他們談話，但似乎沒有幾個學生理我，這也讓我思考該怎樣和學生成為朋友，親近他們？我想在今后的見習中，我也會多和學生親近，爭取和他們好好交流。

這是我們第一次見習，無疑對我的今后的學習與生活是有幫助的。見習讓我見識了小學的情況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業的憂患意識，這提醒我在學校里努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的見習中能好好表現自己。

一.見習目的:真實感受小學教育,增強師范技能,學習經驗.二.見習時間:2008.11.3-2008.11.7 三.見習地點:牡丹xxx

荀子:青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水.重返小學,讓我想起一句成語,“故地重游”.這種心理的萌生,抑或是錯誤意識的駕御.而這一詞匯,卻在我走入小學的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們如鴉雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網絡和現代教學技術完美結合,留給我的都是彌足珍貴的財富.來到小學的第一天,分班的煩瑣讓我感到有些煩燥,猶如天空污塵灰卻了的世界,不由自己細致體會,系統化的就展開了進程.課上,察覺了同學們的認真,仔細紕漏筆下聽課筆記,入微的觀察三尺講臺上教師授課的方式.靜心,歷史回播,稚幼的小臉還掛兩行淚痕,被老師留班的自己,心有憤懣,強硬的鐵碗教育下,蒂固了我對數學的厭惡.枯燥的一遍一遍復讀課文,使尚未健全的喉似要干涸.期待老師不經意能為我們而展一抹淺笑,這似乎是封印在某一時空的傳說.鏡頭在跟隨我的筆墨逼近長安小學的課堂上,“崔萌,你是最聰明的孩子,老師永遠喜歡你,其他的孩子是不是要向崔萌同學學習呢?”這是老師對學生的一句贊揚,成為課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數學也不光走單調邏輯路線了,巧妙實際的締結,擴展孩子動腦思考,激發學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解.“三代不同禮而王,五霸不同法而霸.”在教學上,我們不旦要繼承前輩經驗中的精髓,更應在實踐中摸索新的道路.拘泥于舊的觀念,就不會有發展,這思想上是一種束縛,大膽落實,正確引導,靈活活用,善于總結規律,才會與現代所需的教育模式相匹配,見習當中,下班級是感受學習重要的環節,小學教師這一職務,教育我們這樣的一種思想,“要有愛學生與學生打成一片的心理.”師生間要有心靈上的溝通,從而,師生間共同培養創新意識.授課這一環節要全部投注于教師,這就要考驗教師對教材吃透的程度,提取了重點,還要讓學生掌握,聯系以前學過的,適當添加與之相關的內容,這樣可以是學生的記憶更容易吸收所學知識.教學當中,教師們充分體現選用教學效果最優的現代教學技術,這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業課要有扎實的基本功,更要充實更多的現代技術,會使用還不足以,現代教學技術還要達到發展學生思維效果和激發學生興趣的目的,這就要著手于實踐操作,師生共謀進取,這才是教育上的遠見.短暫五天,轉瞬即逝,三人行,必有我師.這五天里,我不僅學到了教師們教學的經驗與方法,在孩子們身上我也學到了不少.感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神,更為重要的是那顆向上進取的心,這都是我所缺少的,最后,還有九歲還在教給我的真情.【見習心得體會】

通過這四天的見習，我感觸很深。現在的小學生思想活躍、想法獨特，什么都懂。他們問的一些問題往往很是出人意料。一走進這個小學，首先給我的感覺就是；小學生真的好吵啊！學生互相追逐打鬧、玩跳繩、玩各種小游戲。當我走進四年級（3）班的時，這些學生在教室里干什么的都有，狹窄擁擠的教室里空氣并不好，桌椅也不是很好。同學們打著、笑著、吵著，有的居然在下象棋。正式開始上課了，小學生在課堂上是極其不安分的，什么樣的坐姿都有，睡覺的，前后左右說話的、搞小動作的，看課外書籍的、趕作業的??什么樣的學生都有，老師一提一個問題，下面的孩子都搶著舉手回答，有的甚至站到了凳子上，有的發出奇奇怪怪的聲音。總之給人的感覺好吵，鬧得我頭暈目眩的。現在的小學生不好教啊！

通過對各類學科的聽棵，我有很多體會；

（一）、給學生一個“情感的課堂”。

作為教師首先應該讓學生覺得極富“激情”這樣才能調動起他們的學習積極性；其次要尊重學生“需要”，注重學生“激趣”通過多種方式在教學過程中激發學生學習興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸念??激發他們的閱讀欲望和動機，創造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。在教學活動中更要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。

（二）、給學生一個“交流的課堂”。

以前的課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學生一個“交流”的課堂，實現“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。

（三）、給學生一個“開放的課堂”。

1、讓孩子去“展示自己”。

“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。

2、注重實踐，多方面實踐感悟語言。

葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學生學習方法之后，接下來的應該是大量的實踐，只有在實踐中，學生的能力才能不斷鞏固、提高。總之，教師要做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領到最肥沃的草地上去盡情享受！

3、在生活中學語文。“讓語文走進生活，在生活中學習語文”。一直以來，有意識地引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習。“在生活中識字”的教學實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里??到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。

（四）給學生一個“感悟的課堂”。

1、把人家的情感變成自己的情感。比如《桂林山水》描寫的是“南國風光”，如何讓學生去體驗作者熱愛熱愛大自然、熱愛祖國的山山水水的情感呢？通過圖片、錄像資料展示美麗榕樹，而后，引導學生把自己美麗的家鄉介紹給大家。孩子們充滿著自豪感，飽含著對家鄉無比的熱愛之情贊美著??這樣，孩子們自然就感悟到了作者的情感，同時也將自己深深地感動。

2、把人家的語言變成自己的語言。

3、把別人的文章當參謀，把自己的人生當軍事。

每一篇文章都有值得我們和學生共同去感悟的地方，而每一個人的所得是不盡相同的。我們要引導學生在學習、感悟他人的美妙篇章時，不忘時時聯系自己，感悟自己，感悟人生，“把別人的文章當參謀，把自己的人生當軍事”！

見習生活就這樣結束了，見習不僅使我在專業知識上的提高，更是我人生的深化，是我人生的一個重要的轉折點，在今后的工作中，我將發揚成績，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

⒈學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐，以更好的適應行業發展的需要。

⒉熟練的掌握師范技能，加強自身基本功，多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。

⒊“學精于勤而荒于嬉”，實踐是不斷取得進步的基礎。我要通過實踐不斷的鍛煉自己的膽識和魄力，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。

總之，短短的四天見習，是我人生角色轉換的幾天，是我不斷成長的幾天，也是我對小學教育工作由陌生進而熟悉的幾天。在這短短的四天，不管是我的思想還是我的行為都有了質的飛躍，我有了深入課堂的機會，這對于我來說，是莫大的幸運，我決心好好把握這次難得的機會，汲取經驗充實自己。郁悶中有欣喜，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲，每一天的見習都讓我懂得了許多。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，更重要的是，我在見習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”現在，見習結束了。通過這次見習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力，攀登人生的最高峰。

我于XX年9月4日至10月16日在湛江市東海區覺民小學進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

（2）信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。

（3）信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站。

（4）教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。（5）研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一（5）班部分學生完成班級主頁的制作。經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

（1）在工作準備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去了解。可能當初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

（2）在班級日常管理方面

我能在班主任潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業都是空白，到了后來都是他主動把作業本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衛生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。（3）在班級活動方面

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任潭老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

二、信息技術教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。

在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。由于信息技術是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大，因此很難控制學生的注意力。經過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計。

在所上的四節課中，有兩節課我都創設了情景，而且情景設計的都比較貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，學生都很感興趣。特別是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。其次注重對任務的設計。

在設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發學生的成就動機，更好的調動了學生的積極性。最后注重對教學媒體的設計。

在教學媒體上，有兩節課我選擇了網站的形式。在網站設計時，融入了學生感興趣的游戲人物圖片及一些Flash動畫，既引起了學生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學。在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，并努力探索在網絡環境下學生的自主學習。網絡環境下，教師與學生之間角色關系發生了本質的變化；其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養學生解決問題的能力；同時為學生實現自主學習創造了更大的空間。在創設學生自主學習的環境方面，我采用了學習型網站的形式，學習型網站的一個主要特點和優勢在于資源的整合，學生可以利用網站查找所需要的信息，進行自主學習，可以培養他們獨立學習獨立解決問題的能力。從上過的幾節課中，應該說起到了一定的效果。當然我這個學習型網站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。

在教學過程中，自己還存在不少缺陷。（1）、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。（2）、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。

三、其他方面

除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合語文資料的查找、自然科學圖表復習專題網站的制作、教育調查問卷的設計、統計以及研究性學習的指導。其中學科整合和研究性學習是我們專業獨有的實習任務。

在這些任務中大部分都是需要小組協作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比較到位的。

1、在學科整合方面，本來規定是做一個學科整合的教案，后來實習學校只讓我們完成資料的查找和學科網站的建設。雖然聽起來找資料是件很簡單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學習搜索技巧及任務分工基本上找全了所需的資料。在學科網站制作上，我們小組負責的是自然學科圖表復習專題網站的制作，由于那個老師是第一次嘗試在網絡環境下學習，因此對網站具體要實現哪些功能以及網站可以實現什么功能都不是非常清楚，這時我們將自己所學過的知識將信息技術很好的融入到網站之中，很好的輔助了教學。但是遺憾的是我們沒學過動態網頁的制作，很多動態上的技術自己沒掌握，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就進行了分工，我負責了界面設計以及一些圖片的處理。

2、在研究性學習方面，由于那邊的老師已經給布置了任務，我們自己設計的就不能實施了，因此我們只能是指導學生開展。由于研究性學習是小組合作開展的，對于初一的學生，他們很難將分工進行合理的搭配，而是各管各的，有時候能力強的全攬所有的任務，此時候就需要我們進行指導與監督。而且我們需要密切關注學生研究過程，適時的給予點撥。我們對學生的輔導只能適度的介入，而不能樣樣都管。只有這樣才能讓學生在活動中充分體會到研究的整個過程。同時也確保學生的中心地位。由于研究性學習是一個新的課程，是涵蓋多個學科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識，這樣才能給學生提供更廣的意見和建議。在指導研究性學習的過程中，深刻體會到自身知識的缺陷，因此自己需博覽群書，學習各方面的知識來充實自己。

3、教育調查方面

這次調查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學校中，有一定的局限性，不能完全反映整個溫州市區中學教師的信息素養。溫州十二中和十三中都是應用教育技術比較好的學校，學校都非常重視對教育信息化的發展。有了學校的重視，以及硬件方面的投入，教師基本都具備比較好的信息素養。因此從這次調查來看，教師應用現代教育技術的硬件條件是具備的，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師，而且對應用教育技術的態度也是非常積極的，對應用信息技術的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費用)、技術、理論等方面的因素，教師在實際中應用教育技術的效果與我們設想的有差距，特別是信息技術與學科整合方面。

在教育信息化發展的進程中，信息技術教師在其中發揮了很大的作用，作為教育技術專業的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養、提高自己的專業素質，只有這樣充分體現自己的價值，為信息化發展添磚加瓦。從這這幾項專業實習中，我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如網站的制作及幫老師做一些課件時發現自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。

四、建議

我希望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發，教學設計，學科資源網站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。總之要多給我們實踐的機會。