第一篇：吃拿卡要問題（最終版）

青 縣 育 康 醫 院

關于“吃拿卡要”問題開展監督檢查的自 查 自 糾

根據縣紀委、縣監察局《關于對執法執紀等部門吃拿卡要問題開展監督檢查的》文件精神，我院一班人非常重視，組織召開全體干部大會，認真學習了相關文件和會議精神，成立整治“吃拿卡要”創優發展環境領導小組，堅決糾正和查處吃拿卡要等群眾反映強烈的突出問題，確保集中治理工作取得明顯成效。

我院召開整治吃拿卡要問題創優發展環境全體干部大會，成立了整治工作領導組。

組長：苗德露

副組長：張緒棟

組員：段祥忠、賈俊香

開展了《青縣育康醫院整治吃拿卡要問題開展監督檢查的實施方案》。要求廣大干部職工從思想上高度重視、工作作風上嚴格落實此次整治工作，對照縣紀委、縣監察局提出的吃拿卡要問題開展監督檢查的重點整治行為。

我單位根據認真貫徹關于關于對執法執紀等部門吃拿卡要問題開展監督檢查的精神要求，采取多種有效措施和手段，以發現和查處問題為重點，堅決糾正和查處吃拿卡要等群眾反映強

烈的突出問題，確保集中治理工作取得明顯成效。

醫院各項管理制度和措施落實有效、到位。杜絕亂收費現象，杜絕吃、拿、卡、要現象，杜絕醫療活動中存在接受禮金、禮品和請吃、請喝現象。在自查自糾工作中，我院通過向服務對象和人民群眾廣泛征求意見建議，提高對整治吃拿卡要問題創優發展環境工作的認識。加大醫療服務力度。全力做好維護良好的醫患關系工作，醫務人員對就診患者亂檢查、亂用藥、亂收費等問題。各部門對內部開展自查，加強職能，實施監督考核，未發現和整改存在的吃拿卡要問題。

青縣育康醫院2013年10月15日

第二篇：“吃拿卡要”問題個人自查自糾報告

“吃拿卡要”問題個人自查自糾報告

通過對《關于整治吃拿卡要問題創優發展環境的實施方案》的學習和認真的自查自糾，我個人對整治吃拿卡要問題有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F在對照工作實際，作如下剖析：

一、自查的問題

1、工作積極性較低，監管力度不夠。工作中缺乏積極性、主動性。工作服務不到位、責任不落實等突出問題大大影響日常的工作工作效率。

2、政治理論學習不夠深入。在日常工作中，忽略了政治理論的學習和提高，對理論指導實踐、指導工作的意義認識不高，處理問題和工作憑經驗，缺乏理論上的深鉆細研。

3、行政管理方面法律法規不夠熟悉，行政執法經驗不足，行政執法能力有待提升。

二、存在問題的原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、開拓創新精神不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為上級領導會有指示，我不用先急著干，上面有安排再開展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。

2、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學

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習，特別是對胡錦濤總書記提出“八個方面風氣”的思想還沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

3、工作作風還不夠扎實，僅對局里面上的事情做的多，但是還對工作還缺乏系統化和高質量的要求。

三、整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。今后我不僅要學法律、干部政策知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、胡錦濤總書記倡導的“八方面風氣”和“八榮八恥”等重要論述，精讀胡錦濤同志在中紀委范文范例網–www.tmdps.cn

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研各項業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，工作扎扎實實、提高工作效率，當日事當日畢，做到對國家對群眾負責。

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第三篇：關于整治“吃拿卡要”問題思想匯報

關于整治“吃拿卡要”問題自查自糾報告

通過對《關于在全局深入開展整治吃拿卡要問題創優發展環境的實施方案》的學習和認真的自查自糾，我個人對整治吃拿卡要問題有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F在對照工作實際，作如下剖析：

一、查擺的問題

1、政治理論學習不夠深入。在日常工作中，忽略了政治理論的學習和提高，對理論指導實踐、指導工作的意義認識不高，處理問題和工作憑經驗，缺乏理論上的深鉆細研。

2、行政管理方面的法律法規還不熟悉，行政經驗不足，行政能力有待提高。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、開拓創新精神不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必

1需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為上級領導會有指示，我不用先急著干，上面有安排再開展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。

2、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對胡錦濤總書記提出“八個方面風氣”的思想還沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

3、工作作風還不夠扎實，對工作還缺乏系統化和高質量的要求。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。今后我不僅要學法律、干部政策知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、胡錦濤總書記倡導的“八方面風氣”和“八榮八恥”等重要論述，精讀胡錦濤同志在中紀委第七次全委會上的講話等有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成黨和人民交給的各項任務。

2、抓好業務知識的學習，在工作之余要不斷學習業務知識，全面提升業務素質，特別是在形勢飛速發展、競爭日趨激烈的新形勢下，學好水利業務是做好水利工作的基礎，也是干好水利事業的源泉，要自覺把業務學習作為一種追求、一種修養、一種責任和一種境。

3、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高業務素質；講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要想辦法，辦實事，把工作提高到一個新的水平。牢固樹立為民掌好權的思想工作，要正確對待權力、行使權力；時刻牢記手中的權力是人民賦予的，權力的大小與為人民服務的責任是密切相聯的，這個權力只能用來為人民服務，為人民謀利益，絕不能用來作為謀取個人和小團體私利的資本，以權謀私，搞權錢交易；要堅定不移地維護人民群眾的合法權益，無私無畏地同一切損害群眾權益的現象作斗爭。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研各項業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，工作扎扎實實、提高工作效率，當日事當日畢，做到對國家對群眾負責。

第四篇：學校整治吃拿卡要問題自我剖析22

關于學校整治“吃拿卡要”問題創優發展環境自我剖析 根據縣局開展整治吃拿卡要創優環境活動的通知精神，和學校的要求，我認真學習了《柳林縣關于整治吃拿卡要問題創優發展環境的實施方案》，并結合自身實際，進行了深刻的對照檢查、反思和自我剖析。我個人對整治吃拿卡要問題有了更深的理解，對教師在吃拿卡要方面存在的問題也有了進一步的認識。

按照本次活動的要求，結合自己的實際，深入剖析了教師自身存在的問題和不足，主要表現在以下幾方面：

（一）在思想認識上，以前總是認為治理吃拿卡要等問題是檢查機關、紀檢部門、領導的事，與自己關系不大，現在看來，肅貪反腐不能僅僅依靠國家權力機關的相互約束和自我約束，說到底，還要靠人民大眾行使他們當家作主的權利，也就是靠民主的政治制度。作為一個新世紀的知識分子，我本人有權利與義務為國家反腐倡廉的工作貢獻自己的力量，我也忠心希望我們國家早日杜絕腐敗現象的產生，使國家早日的強大起來！

（二）學習前，我以為我們普通的教師不在高位，沒有權力和機會吃拿卡要。然而，通過學習我認識到，除那些身居要職的高官外，一個個普通的教師也可能涉及吃拿卡要。例如：

1．在職教師利用寒暑假、節（假）日或課后以各種名義組織學生有償補課和在校內外舉辦各類補習班。

2．教師利用工作便利，組織、動員、誘導、暗示所任班級內學 1

生有償補課，或為民辦補課機構（個人）有償補課介紹、提供生源。

3．學校和在職教師向學生強制推銷或指定地點購買教輔資料及學習用品，并從中獲利。

4．對學生重大違紀行為處理時，未嚴格按照學校相關制度和程序執行的行為；對學生一般違紀行為處理時，采取簡單粗暴方式，體罰或變相體罰學生，上課上自習期間拒學生于教室外。

5．教師利用職權索取、接受家長的財物和宴請等。

6．招生工作嚴格執行“三限政策”，自覺接受社會的監督，強化招生監督工作，建立責任追究制，嚴禁任何形式的違規招生，做到廉潔招生、公平招生、陽光招生。

以上都屬于教師吃拿卡要的范疇。

事實證明，并非位高才腐敗，如果一個人喪失了自我約束的能力，無視黨紀國法，同樣會墜入罪惡的深淵。

（三）理論學習方面有差距。雖然自己還比較注重自身的學習，但是從新形勢對干部的要求來講，理論學習還是不夠，尤其不善于理論聯系實際思考問題，對有些理論只限于字面上的理解和認識，缺乏思考一些深層次的問題，知識結構單一，運用科學的理論指導實踐不夠，因而想問題、教學工作有時還是受以往觀念的束縛和影響。今后努力的方向：

一是加強理論學習，堅定共產主義理想信。念始終強化黨性觀念、宗旨意識，始終追求先進性標準，時刻警惕腐敗思想的滋生，真正做到在內心深處牢固筑起反腐倡廉的堤防，在思想工作上提高拒腐防變 2 的能力，在實際行動上做廉潔自律的表率。

二是嚴格要求，嚴守紀律。對待工作，學習和生活時時處處要嚴格要求自己，遵守各種法律、法規，遵守單位的各項規章制度，牢記教師的職責和義務，遵守黨的紀律，潔身自好，自覺做到經得起誘惑，抗得住干擾，耐得住清貧，不貪享受，不比利益，以春風處世，以秋風律己，保持教師本色，做到自重、自省、自警、自勵。

三是加強調查研究，創新思路。堅持從工作實際出發，立足時代要求，著眼開拓創新，改進工作作風，大膽工作，充分發揮自己的主觀能動性，克服過去被動接受工作不良作風，創新思路，增強工作的預見性和前瞻性，切實提高自己的教學能力，努力把工作做得更細致更深入。

教師要對照自身存在問題，深入分析原因，認真進行整改。堅持“依法執教、愛崗敬業、教書育人、為人師表”，不斷提高服務意識、增強服務能力，切實提高師德素養，樹立學校、教師的新形象。

第五篇：整治吃拿卡要問題整改方1

整治吃拿卡要問題整改方案

為深入推進我局整治吃拿卡要問題創優發展環境活動，按照全局整治吃拿卡要問題創優發展環境領導組的統一部 署，我所認真開展了自查整改，特別是該批地不批,該早批的不及時早批辦市效率低下。共自查出六個方面的問題，現制定整改方案如下:

一整改問題

1、不按規定向服務對象一次性公示或告知辦理事項的具體條件、工作流程和辦理期限，以及需要提交的全部材料目錄的行為；

2、拒不受理應當受理的許可、審批、備案申請，或暗示、授意管理服務對象通過其他途徑提交申請的行為；

3、在規定或承諾時限內無正當理由未辦結應當辦理的事項，或對職責范圍內的事項推諉扯皮、敷衍塞責，以各種理由拖延刁難的行為；

4、工作人員在行政過程中態度粗暴、方法簡單，行政不作為或濫用職權，執法時不出示證件、不講清依據、不講究程序、不告知結果等行為；

5、不按時上班、上班時間玩電腦游戲、無故脫崗、擅離職守、處理問題不及時、不妥當而造成不良影響及嚴重后果的行為；

6、其他利用職權“吃拿卡要”，不給好處不辦事、給了好處亂辦事的行為。

二整改措施

整治吃拿卡要問題創優發展環境活動開展以來，針對我所個別人

員存 在的“基層站所位輕權微，沒有腐敗滋生土壤，與“吃拿卡要”不沾邊”的模糊認識，我們及時組織大家學文件學講話領會精神統一 思想，并通過“討論會”的形式，分析查找每一個可能滋生腐敗 行為的廉政風險環節。針對鄉所工作中的廉政風險點，我們認真 查找，全面梳理，在分析存在問題的原因的基礎上，我們采取了 幾點防范措施：

1、加強業務學習，提高法律認識，提高個人素質。在日常工作生活中，我們要加強政治理論業務學習，對人生 的從政意義，從政目的有一個明確清淅的認識，從內心深處來提 高道德素質，樹立公仆意識和為人民服務價值觀和道德觀、人生 觀。同時，我們要學習土地、礦產法律法規，熟練掌握工作崗位 的職責，辦事程序，辦事要求，做到依法行政，按法辦事，不該 辦的堅決不辦，該辦的絕對拖延。努力做到清正、廉潔、無私、奉公的國土資源前沿陣地上合格一員。

2、加強風險意識 從建立自我完善，自我促進，自我提高的工作模式入手，把 這項工作融入到各項具體業務工作中，切實做到依法行政，秉公 執法，廉潔辦事，熱情服務。因此，我們在工作中要嚴格自己從 而建立一個與市場經濟發展相適應的權力運行機制，塑造一個勤 政、廉潔、高效的人民政府形象。

3、建章立制，用制度約束行為。用地（礦業權）審批過程中吃拿卡要、違法案件查處過程中 的自由裁量權、附著物清點丈量過程中弄虛作假、項目實施過程 中以權謀私等環節被大家公認為一級

風險，土地確權登記發證、土地確權糾紛處理、礦山企業越層越界開采等被確定為二級風險 點。在此基礎上，我所將各風險點監管任務分解到人，建立健全 了臺賬，為活動開展奠定了良好基礎。對照查出的風險點，逐一制定預防措施和堵塞漏洞的辦法，能馬上改的立即改，不能馬上改的想方設法排除障礙限時改，做 到崗位不留風險，工作不帶問題，輕裝上陣，從容面對整治“吃拿卡要”問題創優發展環境活動的開展。

陳家營國土資源中心所

二0一二年七月