第一篇：行政管理——考研十大熱門專業(yè)全方位分析

考研十大熱門專業(yè)全方位分析——行政管理

2010年3月20日來源：尚博教育

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【尚博教育-考研】

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，隨著我國政府體制的改革，社會(huì)對(duì)政府公共管理質(zhì)量的要求越來越高，對(duì)專業(yè)的行政管理人才的需求量也越來越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，目前，我國專業(yè)化的行政管理人才非常缺乏，繼而帶來的是行政管理專業(yè)研究生報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)。

盡管行政管理專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，但這絲毫不會(huì)影響真正喜歡它的人學(xué)習(xí)它、選擇它的熱情。安通學(xué)校提醒大家，選擇固然重要，但是選擇之前的深度分析和對(duì)其未來發(fā)展前景的把握更為重要！

關(guān)于行政管理

從八十年代以來，行政管理專業(yè)發(fā)展至今，已演變成為一個(gè)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科。它以哲學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等為基礎(chǔ)，對(duì)公共事物和行政管理進(jìn)行綜合性全面研究。主要培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專門人才。研究方向主要包括：行政管理理論的分析和規(guī)律，社會(huì)主義中國行政管理的特殊性；行政管理的歷史和現(xiàn)狀；信息化社會(huì)和開放條件下行政管理的發(fā)展等。

近年來，行政管理學(xué)碩士研究生培養(yǎng)擴(kuò)大了招生面。且不再有相關(guān)限制、費(fèi)用合理，受到廣大跨專業(yè)考研同學(xué)的青睞。

行政管理專業(yè)十大名校

既然考研是又一次改變?nèi)松磥韸^斗方向的機(jī)遇。那么，那些喜歡并打算日后從事該專業(yè)的考生，就應(yīng)該給自己設(shè)定一個(gè)足以發(fā)揮自身潛能的目標(biāo)。而設(shè)立目標(biāo)的前提除了衡量自身能力以為，還應(yīng)該了解目前行政管理專業(yè)的實(shí)際排名和特色院校的優(yōu)勢(shì)。這里僅以07年行政管理專業(yè)排名前十所院校排名次序和前四所院校分析為例，幫助09年欲報(bào)考行政管理專業(yè)的考生選擇適合自己的院校。

一、行政管理專業(yè)十大名校

1北京大學(xué)(北京)

2復(fù)旦大學(xué)(上海)

3中山大學(xué)(廣東)

4中國人民大學(xué)(北京)

5清華大學(xué)(北京)

6浙江大學(xué)(浙江)

7南京大學(xué)(江蘇)

8西安交通大學(xué)(陜西)

9華中科技大學(xué)(湖北)

10武漢大學(xué)(湖北)

二、特色院校實(shí)力分析北京大學(xué)

北大的行政管理專業(yè)在全國排名第一。它的院校聲譽(yù)和地位在很多考生心理造成了一定的壓力。但實(shí)際上，它是心理上的攔路虎，而非難度上的絆腳石。行政管理考試科目是政治，英語和行政管理與公共政策分析，不考數(shù)學(xué)。畢業(yè)答辯合格后頒發(fā)的是管理學(xué)學(xué)位。參考書目和歷年試題及輔導(dǎo)的問題，考生可以到校園BBS中尋找?guī)熜謳熃愕囊恍﹫?bào)考經(jīng)驗(yàn)，也可用同樣的方法借或者復(fù)印各種專業(yè)課參考資料，像行政管理方向?qū)I(yè)課的指定參考書目，他們可能還會(huì)選擇性的推薦一些本領(lǐng)域權(quán)威的書籍，近幾年的試題，論文等。復(fù)旦大學(xué)

位居上海的復(fù)旦大學(xué)的行政管理專業(yè)，主要培養(yǎng)各級(jí)政府部門公務(wù)員、企事業(yè)部門行政管理人員，并經(jīng)教育部批準(zhǔn)，培養(yǎng)公共行政碩士(MPA)。

復(fù)旦大學(xué)的行政管理專業(yè)主要課程有：行政學(xué)、管理學(xué)、地方政治學(xué)、市政學(xué)、政策分析、人事行政學(xué)、企業(yè)行政、行政案例分析、秘書學(xué)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、港澳政治與行政等。中國人民大學(xué)

中國人民大學(xué)行政管理專業(yè)的管理學(xué)專業(yè)尤為優(yōu)秀。它主要培養(yǎng)綜合型管理人才。每年都有很多行政管理專業(yè)的考生慕名報(bào)考，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。

該專業(yè)除政治、英語為考試科目外，專業(yè)綜合包括公共管理學(xué)和行政法學(xué)。此外，還考學(xué)科基礎(chǔ)。學(xué)科基礎(chǔ)考查內(nèi)容中包含管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)(任選其二)。浙江大學(xué)

浙江大學(xué)的行政管理專業(yè)考查內(nèi)容涉及面較廣，但不是很深。要求考生掌握大綱中規(guī)定的內(nèi)容，并在理解的基礎(chǔ)上加以靈活運(yùn)用。主要測(cè)試考生運(yùn)用管理知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的一般能力。管理知識(shí)包括上述管理基礎(chǔ)知識(shí)，也包括其他相關(guān)尚且知識(shí)。這既確保了公共管理碩士入學(xué)考試的信度和效果，又充分反映了浙江大學(xué)行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，與當(dāng)代的管理實(shí)踐緊密結(jié)合，更有利于對(duì)管理類人才的選拔。

行政管理就業(yè)前景分析

伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，行政管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域大大地拓寬。行政管理的畢業(yè)生不僅可以從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政部門；也可以在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作；另外，也可在在學(xué)校、科研部門的教學(xué)或科研工作；或者進(jìn)入中外大中型做公司的經(jīng)營管理工作。

第二篇：安徽大學(xué)行政管理專業(yè)考研答疑

2012年安徽大學(xué)【行政管理專業(yè)】考研答疑

2012安大行管考研QQ群：108421666 行政管理考研真題 資料匯總

●安徽大學(xué)行政管理學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)簡(jiǎn)介行政管理學(xué)是公共管理學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)的二級(jí)學(xué)科。行政管理學(xué)是研究社會(huì)公共組織(主要是政府)如何對(duì)社會(huì)公共事務(wù)進(jìn)行有效管理的規(guī)律的科學(xué)。本學(xué)科旨在培養(yǎng)具有馬克思主義基本理論素養(yǎng),具有良好的政治素質(zhì)與道德素質(zhì),掌握扎實(shí)的現(xiàn)代公共管理理念、方法、技術(shù),能夠從事行政管理學(xué)的理論研究和承擔(dān)行政管理工作的高素質(zhì)專門人才。

行政管理碩士點(diǎn)于2004年開始招生。學(xué)習(xí)年限為三年,前一年半以課程學(xué)習(xí)為主,后一年半以選題的研究與撰寫學(xué)位論文以及開展必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主。在校期間學(xué)生不僅要系統(tǒng)深入領(lǐng)會(huì)和掌握行政管理學(xué)的理論知識(shí)和管理方法、技術(shù),而且要緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際,學(xué)會(huì)運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和方法技術(shù),對(duì)我國當(dāng)前行政管理方面存在的重大問題進(jìn)行分析與研究,充分把握中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)和對(duì)公共管理事業(yè)新要求;培養(yǎng)運(yùn)用現(xiàn)代化分析手段進(jìn)行公共政策分析、研究和解決公共管理實(shí)際問題的能力以及務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,從而具備能夠從事行政管理學(xué)理論研究和承擔(dān)各級(jí)公共管理機(jī)構(gòu)中工作職責(zé)的素質(zhì)能力。

行政管理學(xué)碩士點(diǎn)目前設(shè)置的研究方向:一是行政管理的理論和實(shí)踐;二是公共政策分析;三是公共人力資源開發(fā)與管理;四是電子政務(wù)與政府信息化管理。研究生除參加導(dǎo)師或?qū)W科點(diǎn)的科研課題外,每人都應(yīng)能進(jìn)行深入調(diào)查與研究,并能寫出學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告。

開設(shè)的專業(yè)課主要有《當(dāng)代公共行政學(xué)理論與實(shí)踐》、《當(dāng)代政治學(xué)基本理論》、《現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論》、《公共政策分析》、《行政法學(xué)》、《公共人力資源開發(fā)與管理》、《政府經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《政府公共關(guān)系學(xué)》、《電子政務(wù)與政府信息化》、《比較行政體制》、《行政學(xué)經(jīng)典原著選讀》、《中國國情與國策》等。學(xué)生通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和課題研究,應(yīng)能理解、掌握和熟練地運(yùn)用行政管理理論、方法和技術(shù),分析研究我國行政管理實(shí)踐中的各種問題,并有針對(duì)性地提出解決對(duì)策的能力(即能撰寫研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文)。

開設(shè)的主要課程還有:《比較政府分析》、《行政倫理》、《社會(huì)調(diào)查的理論和方法》、《定量分析方法》、《非政府公共組織》、《中國古代官制》、《中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)代公共管理》、《中國古代行政法制》、《社會(huì)保障理論研究》、《研究方法》等。

行政管理學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)的導(dǎo)師組成員有:王輝教授、王榮科教授、吳元其教授、茆邦壽教授、吳本忠教授、段華洽教授、丁先存教授、汪傳雷教授、翟年祥副教授等。●考試難度這可能是大家最關(guān)心的問題。在考試難度上,報(bào)名人數(shù)與錄取人數(shù)最高到達(dá)15:1左右,據(jù)說09年報(bào)名人數(shù)達(dá)到了900.試卷難度不太,只要能堅(jiān)持,再注意一下收集資料和信息及學(xué)習(xí)方法,一般還是能上的。2005.2006年不考管理學(xué)原理,而考政治學(xué),現(xiàn)在管院統(tǒng)一考管理學(xué)原理。至于分?jǐn)?shù)線就不好說了,卷子難度每年都差不多,分?jǐn)?shù)線差別也不是很大,以往每年都在350左右。安徽大學(xué)行管碩士研究生的錄取還是相當(dāng)公平、公正的,基本上不存在對(duì)外校考生的歧視。不劃范圍、不說重點(diǎn)、不開輔導(dǎo)班。

注意:。只要你認(rèn)真準(zhǔn)備,掌握考研信息,認(rèn)真復(fù)習(xí)，基本上沒有什么問題。●關(guān)于考試結(jié)合網(wǎng)友們的提問,這里在把考試的情況說明以一下:

行政管理學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試實(shí)行統(tǒng)一考試,即:卷一是行政學(xué),卷二是管理學(xué)原理,各150分。●關(guān)于公費(fèi)和自費(fèi)

從2010級(jí)開始，取消公費(fèi)，實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制，根據(jù)考試成績頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，覆蓋面35%左右，分別為12000和9000 ●關(guān)于答題方法

從07年開始,安大行管研究生入學(xué)考試的題型大致穩(wěn)定為:名詞比較辨析、簡(jiǎn)答、論述、案例。答題應(yīng)以參考教材為準(zhǔn),做到:

名詞比較辨析的答題應(yīng)力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)介。把書上的定義答上即可。簡(jiǎn)答應(yīng)以“簡(jiǎn)”為要,切忌冗繁。

論述不僅要把書上條條框框的東西答上去,還要進(jìn)行一定的擴(kuò)展,鼓勵(lì)有自己的觀點(diǎn)。

案例:首先直接回答提問,然后寫出其依據(jù)。

●關(guān)于真題、筆記等資料獲取方法合肥的考生,真題可以去安徽大學(xué)研招辦(本部)購買,，不過一般只能買到近1、2年的。外地的考生,可以通過安徽大學(xué)研招辦郵購,也可以拖安大同學(xué)購買。筆記只能是通過安大學(xué)生購買,一些考研網(wǎng)賣的筆記不能相信。

2012安大行管考研QQ群：108421666 行政管理考研真題 資料匯總●關(guān)于參考書09年指定參考書初試:1.《管理學(xué)原理》楊文士主編,中國人民大學(xué)出版社2004年1月第二版;2.《管理學(xué)概論》(修訂版)王榮科、吳元其編著,中國商業(yè)出版社2007年版;3.《公共行政學(xué)》張國慶主編,北京大學(xué)出版社2007年第三版;4.《 新編公共行政學(xué)》王輝、段華洽、丁先存編著,安徽大學(xué)出版社2008年8月版。其中2.4.兩本書是安大行管老師自己編寫的,其中王榮科老師長期擔(dān)任管理學(xué)概論出題，當(dāng)然要有所側(cè)重。復(fù)試:專業(yè)綜合考試(公共政策分析、公共人力資源管理)《政策科學(xué)》陳振明主編,中國人民大學(xué)出版社2003年第二版;《公共部門人力資源管理》趙曼主編,清華大學(xué)出版社2005年版。相信2010年考研參考書應(yīng)該不會(huì)變化。

2012安大行管考研QQ群：108421666 行政管理考研真題 資料匯總

第三篇：東南大學(xué)行政管理專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)

宏韜東大考研網(wǎng)

2014東南大學(xué)行政管理專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于東大的行政管理專業(yè)，我一直惦記著，從考研前準(zhǔn)備的時(shí)候，一直想著沖這個(gè)專業(yè)來的，我自己是福州大學(xué)畢業(yè)的，想北上，就考東大了。好啦！今天寫寫我的經(jīng)驗(yàn)，從各方面進(jìn)行詮釋。

（一）心態(tài)篇

很多人會(huì)問我?guī)讉€(gè)問題，包括我自己都會(huì)經(jīng)常問自己的問題，就是你為什么考研？你為什么考行政管理專業(yè)？你為什么考東大？我的答案很簡(jiǎn)單，我喜歡行政管理，我喜歡東大。所以，可以說是興趣支持了引導(dǎo)著我的考研全過程。那么，在決定考東大行政管理前，請(qǐng)你同樣問自己這幾個(gè)問題：我喜歡行政管理嗎？我喜歡東大嗎？我能堅(jiān)持下來嗎？

我本科是旅游管理專業(yè)，可謂跟行政管理是八竿子打不著，但是我從小就喜歡看那些官員開會(huì)的場(chǎng)景，無論是從電視上看還是現(xiàn)實(shí)中的，所以我從初中到高中到大學(xué)一直都很積極的爭(zhēng)取做班干部，所以能夠成為一名ZF官員一直是我的夢(mèng)想。（也許我這個(gè)夢(mèng)想為大家所不齒，但是請(qǐng)大家不要鄙視一個(gè)有夢(mèng)想的人）。

考研是個(gè)力氣活，漫長的準(zhǔn)備過程也許會(huì)令好多人產(chǎn)生放棄的想法。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)也出現(xiàn)過這樣的心理。但是，我會(huì)摸摸底告訴自己，不能放棄，因?yàn)椋瑸榱藟?mèng)想，為了興趣，我必須拼了。于是，每天在腦海里描繪一下自己在東大讀書的場(chǎng)景，自己都會(huì)不由自主的笑出聲來。這也算自己意淫了一把吧，但是恰恰是這樣的意淫是我堅(jiān)持到了最后。

接著說心態(tài)。

心態(tài)這東西吧，真的很重要，如果你現(xiàn)在不具備一個(gè)積極的態(tài)度，請(qǐng)你趕快調(diào)整，即使你感覺自己已經(jīng)無可救藥，擁有不了積極的心態(tài)了，那就記住一句話：好思維好人生！這是我高中的班主任教我的一句話。請(qǐng)一切向前看，讓消極的東西離你遠(yuǎn)去。

我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我感覺自己在這方面做得還可以。我盡量把自己與世隔絕，例如，我告訴家里人盡量不要給我打電話，除非有什么重要的事，我這一年來幾乎不上什么網(wǎng)，也很少與朋友聯(lián)系，目的只有一個(gè)，就是避免被什么不好的情緒干擾。說實(shí)話，這一年真的過得挺苦的，但是，心態(tài)這東西，就看自己了。大家要在心目中確定自己的夢(mèng)想，并且每天不停的重復(fù)，告誡自己，提醒自己，總有一天，你會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)。

（二）方法篇

我把這段定義為方法而不是技巧，很明顯，復(fù)習(xí)方法是針對(duì)個(gè)人的，具有一定的參考意義，但不一定適用于每一個(gè)人。而技巧，個(gè)人認(rèn)為，是每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)拿來用的。

1、英語

英語是考行政管理的重中之重，更是考研的重中之重。英語是考研的攔路虎，每年都有很多人栽在了英語上。看了這幾句話感覺英語很重要，很難吧？其實(shí)不然，童話里都是騙人的。

每年說英語很難的應(yīng)該是那些工科的學(xué)生，我相信每一個(gè)文科的專業(yè)，對(duì)外語水平都是有一定要求的。大家在本科時(shí)上英語課絕對(duì)多數(shù)學(xué)課。所以，大家先別在氣勢(shì)上嚇到自己。英語不難！就像，我這次英語考了75分，感覺已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是我身邊考研的英語各個(gè)都是75+，還有幾個(gè)考了80多。

英語復(fù)習(xí)，是個(gè)細(xì)水長流的活，大家也別指望一口吃個(gè)胖子。現(xiàn)在我已經(jīng)遇到好幾個(gè)人都說，我整天背單詞也沒記住幾個(gè)，做閱讀就對(duì)了七八個(gè)，我想說，你們還是多練練吧。想當(dāng)年我做閱讀，連做了兩個(gè)月后還是只對(duì)了十個(gè)左右那對(duì)我的自信心是極大的打擊啊，不過，貴在堅(jiān)持。只要大家給自己制定好計(jì)劃，每天復(fù)習(xí)多少單詞，做幾篇閱讀，看多少英語報(bào)紙，宏韜東大考研網(wǎng)

只要大家能夠很好的完成，相信大家最后英語能力都能夠得到很好地提高。

我把我的英語復(fù)習(xí)方法和大家分享一下：

我英語單詞書用的是星火的，但是個(gè)人不推薦，推薦新東方的英語單詞（自己上網(wǎng)找吧，具體名稱不記得了）每天看兩章，20多天看一遍，每天做四篇閱讀，把不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來查一下，好句型分析一下（由于本人英語基本功還算可以，就沒怎么進(jìn)行過句型的單項(xiàng)練習(xí)），暑假期間，買了十年真題，在這期間，一定要經(jīng)得起打擊。暑假過后，就開始強(qiáng)化了，開始每天繼續(xù)做閱讀，看單詞，不是背單詞。每天看三四章吧，反正沒事的時(shí)候就翻，也不講什么規(guī)律不規(guī)律了，早晨起床后讀真題，我從九月份開始吧，每天早晨讀真題，一直讀到臨考前，反正我感覺那些文章里的單詞，都有印象了。

我每天復(fù)習(xí)英語的時(shí)間大約有三個(gè)多小時(shí)。

2、政治

我是文科生，對(duì)政治比較敏感，所以復(fù)習(xí)的比較晚，沒什么好的經(jīng)驗(yàn)介紹。從今年我的教訓(xùn)來看，就是一定要多看大綱解析，多看，一定要多看，邊邊角角不能忘。此外，答題時(shí)，盡量做到面面俱到，有多少地方就答多少，盡量答滿，改卷的老師可能是按量給分的。做選擇題時(shí)一定要鑒定第一印象，除非你特別肯定。我今年就吃這方面的虧了。選擇題單選錯(cuò)了6個(gè)多選錯(cuò)了7個(gè)，其中好多都是第二次改錯(cuò)的。

今年政治得了70分，本來可以更好的！希望大家不要像我一樣現(xiàn)在才后悔。

3、公共管理學(xué)（A)

公共管理學(xué)（A）就是行政管理嘛，行政管理今年考了109分，感覺不是很好，主要是今年復(fù)試失蹄了，也許大家看經(jīng)驗(yàn)（我自己就是這樣的）看到很多人都說行政管理就是拿著夏書章老先生的那本書背就可以了，休斯的那本公共管理導(dǎo)論隨便看看，我贊同前一句話，夏老的那本書的確要背，那是基礎(chǔ)，但是休斯的那本書也不是說就是隨便看看的，建議大家多看幾遍，并且去宏韜東大考研網(wǎng)買到相應(yīng)的參考書，上面有很多其他學(xué)校行政管理專業(yè)考過的名詞解釋以及簡(jiǎn)單題什么之類的，大家要拿出應(yīng)試教育的那種精神，把那些名詞解釋看熟吧。我今年就是吃了名詞解釋的虧，幾個(gè)名詞解釋一個(gè)都沒印象，見都沒見過。但是據(jù)說好像在休斯的那本書上能找到答案。看今年的試題跟往年對(duì)比，感覺風(fēng)格變了很多，試題出的更活了，考查的能力不僅有你背書的能力，還有你應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力，還有你關(guān)注時(shí)事關(guān)注社會(huì)的能力。比如今年就有一個(gè)題是叫你寫一個(gè)自己遇到的有關(guān)城市間合作解決問題的案例。你說你要是平時(shí)不關(guān)心一些社會(huì)熱點(diǎn)，你怎么編的出來啊。所以呢，大家死讀書可以，但是千萬不要讀死書，不然你都會(huì)死的很慘。

行政管理，我是跨專業(yè)考的，沒有什么好的方法介紹給大家，因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，所以我也是拿著夏老的書，結(jié)合前幾年的試題，在目錄上標(biāo)出來每年都是考了那些章節(jié)，然后著重的背了，我剛開始背的很慢，差不多一個(gè)多月才一遍吧，但是背了幾遍之后，到后來就是一個(gè)月兩遍，三遍都有過。

第四篇：2012年對(duì)外漢語專業(yè)考研全方位指導(dǎo)(一)

對(duì)外漢語專業(yè)概況

一、什么是“對(duì)外漢語”

“對(duì)外漢語”是“對(duì)外漢語教學(xué)”的簡(jiǎn)稱，是指對(duì)外國人的漢語教學(xué)。“對(duì)外漢語教學(xué)”是一種通俗的說法，也是一種習(xí)慣性的說法，它真正的名稱，或者說它的學(xué)名，是“漢語作為外語教學(xué)”(Teaching Chinese as a Foreign Language, TCFL).二、“對(duì)外漢語”研究什么

對(duì)外漢語主要研究四個(gè)層面的問題：

1.漢語

這一層面的研究解決“教什么”的問題，這是“對(duì)外漢語”的本體論。例如，應(yīng)該特別注意研究“你有我無”和“我有你無”的語言現(xiàn)象。比如，漢語缺乏嚴(yán)格意義上的形態(tài)標(biāo)志和形態(tài)變化，漢語有“把”字句，“被”字句，有量詞，等等。再比如，我們通常把留學(xué)生的漢語水平分為初、中、高三個(gè)等級(jí)，第一個(gè)學(xué)期為上，第二個(gè)學(xué)期為下。那么，初級(jí)上的學(xué)生(有很多是零起點(diǎn)的)應(yīng)該教給他們什么？初級(jí)下的學(xué)生應(yīng)該教什么？中、高級(jí)又該教什么？哪些應(yīng)該先教，哪些應(yīng)該后教？漢語拼音方案該不該教？在什么時(shí)候教？漢字該不該教？教多少？哪些先教？哪些后教？這些都屬于這個(gè)層面應(yīng)該解決的問題。

2.教育學(xué)

這一層面解決“怎么教”的問題，這是“對(duì)外漢語”的方法論。有這樣一個(gè)故事：留學(xué)生問老師：“‘我今天老大不高興’這句話中的‘老大’是什么意思？”老師回答說：“是‘很’的意思，‘我今天老大不高興’就是‘我今天很不高興’的意思”。沒過多久，這個(gè)留學(xué)生就造出了“我今天老大高興！”這樣的句子，但這個(gè)句子我們是不說的。這涉及到了老師在“怎么教”的環(huán)節(jié)中的一些問題。

3.心理學(xué)

這個(gè)層面解決“如何學(xué)”的問題，這是“對(duì)外漢語”的認(rèn)識(shí)論。我在一次“一對(duì)一”的教學(xué)中碰到一件這樣的事兒。我教“死”這個(gè)字時(shí)告訴學(xué)生“死”除了“生命結(jié)束”這個(gè)意思，有時(shí)還用來加重語氣，表示夸張，如：“我想死你了”，“我餓死了”，學(xué)生若有所悟。不久，學(xué)生對(duì)我說：“老師被我氣死了”。我問怎么回事，他說“我在請(qǐng)假條上寫著‘我病死了，不能來上課??’”。這涉及到了學(xué)生在“如何學(xué)”的環(huán)節(jié)中的一些問題。

4.教育技術(shù)

這個(gè)層面解決“用什么技術(shù)手段”進(jìn)行教學(xué)的問題，這是“對(duì)外漢語”的工具論。

2010年對(duì)外漢語專業(yè)考研優(yōu)勢(shì)分析

在考研選擇專業(yè)的選擇過程中，很多考生禁不住要問，為什么要選擇“對(duì)外漢語”教學(xué)呢？在此，對(duì)外漢語專家給出如下解釋：

一、“對(duì)外漢語”教學(xué)是一個(gè)“朝陽”行業(yè)

1.一方面，全球“漢語熱”持續(xù)升溫，漢語正逐步成為一種強(qiáng)勢(shì)語言。

目前，全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)超過3000萬；2010年預(yù)計(jì)將達(dá)到1億。目前，海外對(duì)外漢語教師的缺口為100萬；到2010年，全球漢語教師缺口將超過400萬。《時(shí)代》周刊這樣評(píng)價(jià)日益升溫的“漢語熱”：“如果你想領(lǐng)先別人，就學(xué)漢語吧。”

2.另一方面，新中國的“對(duì)外漢語”教學(xué)歷史短，許多方面有待改善。

(1)師資方面：教師隊(duì)伍水平不一，高素質(zhì)教師缺乏；

(2)教材方面：有些教材的編寫隨意性較大，缺乏科學(xué)性，而又沒有統(tǒng)一規(guī)范來加以檢查；

(3)理論建設(shè)方面：多數(shù)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)外漢語教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和從事“對(duì)外漢語”教學(xué)的教師，學(xué)科意識(shí)不強(qiáng)，不注重對(duì)外漢語教學(xué)的學(xué)科理論建設(shè)，不注意整合各不同學(xué)科的力量來為建設(shè)對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科服務(wù)；

(4)認(rèn)識(shí)方面：多數(shù)學(xué)校對(duì)“對(duì)外漢語”教學(xué)的重要意義缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，實(shí)際的支持力度不大。正是因?yàn)榉N種問題的存在，才亟需高素質(zhì)的“對(duì)外漢語”人才。

二、發(fā)展“對(duì)外漢語”教育事業(yè)是一項(xiàng)國家和民族的事業(yè)

不知道大家有沒有計(jì)算過，你每學(xué)一個(gè)英語單詞要花多少錢？不知道大家有沒有想過，僅靠英語教育一項(xiàng)，英語國家每年從咱們中國人的口袋里賺走了好幾個(gè)億的“外匯”？不知道大家有沒有思考過好萊塢電影竟然也是美國的一項(xiàng)語言政策？

國家教育部語言文字信息管理司司長李宇明教授就寫過這樣一篇文章：《強(qiáng)國的語言與語言強(qiáng)國》。他指出，理論上語言是一律平等的，現(xiàn)實(shí)中語言是有強(qiáng)有弱的。語言的強(qiáng)弱與語言所屬社團(tuán)的強(qiáng)弱盛衰呈正相關(guān)。在國民總收入列世界六強(qiáng)、人均國民收入超過一千美元的歷史機(jī)遇期，我國應(yīng)當(dāng)審時(shí)度勢(shì)，制定科學(xué)而且充滿雄心的語言戰(zhàn)略，使語言在國家和平崛起的過程中發(fā)揮巨力，保證將來國家強(qiáng)大時(shí)也有與之相稱的語言強(qiáng)勢(shì)。語言強(qiáng)弱不僅是國家強(qiáng)弱盛衰的象征，而且語言也會(huì)促進(jìn)國家的發(fā)展強(qiáng)大。由此他提出漢語走強(qiáng)的戰(zhàn)略與舉措：

第一，提高普通話和規(guī)范漢字的社會(huì)聲望；

第二，加快中國語言文字信息處理的研究；

第三，努力推進(jìn)漢語的國際傳播。

那么我們國家在這一方面有哪些具體的重大舉措呢？

第一是在世界范圍內(nèi)創(chuàng)辦“孔子學(xué)院”；

第二是舉辦“漢語水平考試(HSK)”；

第三是實(shí)施“國際漢語教師中國志愿者計(jì)劃”。

有關(guān)這些方面的具體情況，大家可以查閱相關(guān)資料。

2010年考研對(duì)外漢語專業(yè)報(bào)考人群分析

對(duì)外漢語專業(yè)考研的強(qiáng)勁優(yōu)勢(shì)，使其成為眾多考研學(xué)子關(guān)注的焦點(diǎn)，但是不是每一類考生都適合報(bào)考呢？

對(duì)外漢語研究專家指出，對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)習(xí)難度和范圍并不適合每個(gè)人都報(bào)考，選擇專業(yè)需要參考興趣愛好和實(shí)力，量力而行，以下四類專業(yè)的考生比較適合報(bào)考對(duì)外漢語專業(yè)：

1.對(duì)外漢語專業(yè)的本科生；

2.中文各專業(yè)的本科生；

3.外語專業(yè)的本科生；

4.其它有志于對(duì)外漢語事業(yè)的文科類本科生。

在報(bào)考對(duì)外漢語專業(yè)的同時(shí)，專家建議廣大考生關(guān)注和強(qiáng)調(diào)外語的學(xué)習(xí)。

至少熟練掌握一門主流外語是每一位從事“對(duì)外漢語”教學(xué)工作者必備的技能。對(duì)于外語類專業(yè)的同學(xué)來說，再掌握一門小語種，如日語、韓語、法語或者西班牙語也都是很有必要的。因?yàn)樵凇皩?duì)外漢語”教學(xué)中，我們不可能要求學(xué)生都已經(jīng)熟練掌握了英語，盡管我們希望如此。對(duì)于漢語文化圈的學(xué)生來說，英語實(shí)際上不是那么容易掌握的一門語言；但是來自漢語文化圈的學(xué)生占了所有來華留學(xué)生的百分之多少呢？據(jù)我掌握的數(shù)據(jù)看，應(yīng)該將近百分之七十。而且隨著學(xué)習(xí)程度的提高，這個(gè)比例還會(huì)增加。其中人數(shù)最多的是韓國，其次是日本。多掌握一門外語，不僅對(duì)語言的理解會(huì)有更深層次的認(rèn)識(shí)，而且在實(shí)際的“對(duì)外漢語”課堂中更加容易貫徹“因材施教”的原則。

第五篇：2018年十大考研熱門專業(yè)

盤點(diǎn)2018年跨專業(yè)考研的十大熱門專業(yè)

很多學(xué)生在本科時(shí)對(duì)于自己的專業(yè)不滿意或者在后期的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的學(xué)科，想要通過考研為自己的專業(yè)做二次選擇，那么，就會(huì)選擇跨專業(yè)考研，但是我們常說，隔行如隔山，對(duì)于跨專業(yè)也是一樣，一般跨專業(yè)考研時(shí)都會(huì)選擇和自己專業(yè)比較接近，或者跨考相對(duì)容易的專業(yè)，下面，我們來盤點(diǎn)一些跨專業(yè)考研的十大熱門專業(yè)。

1、新聞學(xué)

專業(yè)介紹：新聞學(xué)是以人類社會(huì)客觀存在的新聞現(xiàn)象作為自己的研究對(duì)象，研究的重點(diǎn)是新聞事業(yè)和人類社會(huì)的關(guān)系，探索新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展的特殊規(guī)律和新聞工作的基本要求的一門科學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：具備在新聞、出版、廣播、電視、宣傳部門及各企事業(yè)單位從事編輯、記者、媒介經(jīng)營管理、音像策劃、廣告制作等素質(zhì)的現(xiàn)代傳媒人才。

專業(yè)層次：碩士 專業(yè)類別：文學(xué)

就業(yè)方向：編輯、記者、媒介經(jīng)營管理、音像策劃、廣告制作等方向。

2、行政管理

專業(yè)介紹：行政管理是運(yùn)用國家權(quán)力對(duì)社會(huì)事務(wù)的一種管理活動(dòng)。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：行政管理專業(yè)以各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和企事業(yè)單位的行政管理事務(wù)為研究對(duì)象，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的高素質(zhì)行政管理專門人才。

專業(yè)層次：碩士 專業(yè)類別：管理學(xué)

就業(yè)方向：可在國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位從事行政管理工作。

3、市場(chǎng)營銷

專業(yè)介紹：市場(chǎng)營銷又稱為市場(chǎng)學(xué)、市場(chǎng)行銷或行銷學(xué)。是指?jìng)€(gè)人或集體通過交易其創(chuàng)造的產(chǎn)品或價(jià)值，以獲得所需之物，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏的過程。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、市場(chǎng)營銷等方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場(chǎng)營銷與管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。

專業(yè)層次：碩士 專業(yè)類別：管理學(xué)

就業(yè)方向：可以從事市場(chǎng)調(diào)研、營銷策劃、廣告策劃、市場(chǎng)開發(fā)、營銷管理和教學(xué)科研等工作。

4、工商管理

專業(yè)介紹：依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等基本理論，通過運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才

專業(yè)層次：碩士 專業(yè)類別：管理學(xué)

專業(yè)方向：工商管理一級(jí)學(xué)科目前主要包括如下學(xué)科方向：會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理、旅游管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理等。

5、會(huì)計(jì)學(xué)

專業(yè)介紹：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、審計(jì)和工商管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到會(huì)計(jì)方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決會(huì)計(jì)問題的基本能力。培養(yǎng)目標(biāo)：具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。

專業(yè)層次：碩士 專業(yè)類別：管理學(xué)

就業(yè)方向：會(huì)計(jì)師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)、各類企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)以及有關(guān)部門從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等實(shí)務(wù)，也可到高校、研究單位從事教學(xué)和科研工作。

6、旅游管理

專業(yè)介紹：旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型學(xué)科。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)旅游管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受旅游管理專業(yè)到旅游經(jīng)營管理方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決問題的基本能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)旅游企事業(yè)單位需要的一線服務(wù)與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識(shí)，較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，具備較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎(chǔ)，能在各級(jí)旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級(jí)專門人才。

專業(yè)層次：碩士 專業(yè)類別：管理學(xué)

就業(yè)方向：可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機(jī)構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理工作；或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。

7、金融學(xué)

專業(yè)介紹：金融學(xué)是研究價(jià)值判斷和價(jià)值規(guī)律的學(xué)科。主要包括傳統(tǒng)金融學(xué)理論和演化金融學(xué)理論兩大領(lǐng)域，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的產(chǎn)物。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有金融學(xué)理論知識(shí)及專業(yè)技能的專門人才。專業(yè)層次：碩士 專業(yè)類別：經(jīng)濟(jì)學(xué)

就業(yè)方向：金融行業(yè)監(jiān)管部門、各類銀行、信用社、保險(xiǎn)公司、證券/信托/基金機(jī)構(gòu)、資產(chǎn)管理公司、上市公司證券部、高校或研究所等各類金融機(jī)構(gòu)從事金融行業(yè)工作或教學(xué)科研等。

8、教育管理

專業(yè)介紹：教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復(fù)的大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨(dú)立專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能在各級(jí)各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。

專業(yè)層次：碩士 專業(yè)類別：教育學(xué)

就業(yè)方向：就業(yè)方向多為高職院校教學(xué)及管理工作、各級(jí)教育行政管理部門、中小學(xué)教育管理崗位等。

9、社會(huì)工作

專業(yè)介紹：社會(huì)工作專業(yè)是政府為主體，社會(huì)力量廣泛參與的，以社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等為主干學(xué)科基礎(chǔ)，物業(yè)管理、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等為輔助學(xué)科，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法的學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)：能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門，及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專門人才。

專業(yè)層次：碩士 專業(yè)類別：法學(xué)

就業(yè)方向：民政、婦聯(lián)、慈善機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、街道辦事處、專業(yè)社工機(jī)構(gòu)等。

10、城市規(guī)劃

專業(yè)介紹：城市規(guī)劃專業(yè)主要培養(yǎng)城市規(guī)劃、城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、城市交通、城市市政工程規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到城市規(guī)劃設(shè)計(jì)等基本訓(xùn)練，掌握城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃管理的基本能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：能參與城市社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城市開發(fā)、房地產(chǎn)籌劃以及相關(guān)政策法規(guī)研究等方面工作的城市規(guī)劃學(xué)科高級(jí)工程技術(shù)人才。

專業(yè)層次：碩士 專業(yè)類別：工學(xué)

就業(yè)方向：各級(jí)規(guī)劃管理部門、各級(jí)規(guī)劃設(shè)計(jì)院、在建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)公司、房地產(chǎn)企業(yè)、規(guī)劃開發(fā)咨詢機(jī)構(gòu)，從事項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)籌劃及相關(guān)政策法規(guī)的咨詢和研究工作等