第一篇：班主任培訓(xùn)心得體會 (22)

講座心得體會

“師者，傳道受業(yè)解惑也”，這是2012年9月5日貴陽實(shí)驗(yàn)一中老師王輝給貴州師范大學(xué)化材學(xué)院09級的師范生們做關(guān)于班主任工作的講座時所說的第一句話。作為一名師范生的我聽了老師的講座很是受用。王老師說“良師如佛”，作為一名老師要有佛心，仁慈；其次要有佛面，做事要一視同仁；最后要有佛力，要如千手觀音，普度眾生。

王老師把老師這個職業(yè)比作“水”，上善若水，滋潤萬物，包容一切，洗滌污穢，公平、合作、隱忍、調(diào)色。既然把教師比作水，那么一名合格的教師就應(yīng)該擁有人生的五通水：

第一桶水：獨(dú)特的個人魅力，樂觀的性格、堅忍不拔的毅力、要以身作則、身教勝于言教，就如俗話說的“有什么有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”“從口袋掏出皺的試卷的老師，他已經(jīng)不是老師了”。

第二桶水：培養(yǎng)自己的儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì)；

第三桶水：真誠的情誼關(guān)懷（循循善問）。如今的學(xué)生的特點(diǎn)有：自主意識強(qiáng)、自我陶醉、情緒不穩(wěn)定、感情脆弱、身理成熟提前心里成熟滯后、渴望獨(dú)立又依賴感強(qiáng)。所以作為教師要親其身才能信其道。學(xué)生也是人，且是發(fā)展中的人，教師不能急于求成要循序漸進(jìn)。“如果你把周圍的人當(dāng)做天使，那你生活在天堂；如果你把周圍的人看做魔鬼，那你生活在地獄”，這說明我應(yīng)該要有一個良好的心態(tài)。

第四桶水：教師應(yīng)該有教育的智慧。一味的說教不如幽默的談心；一味的訓(xùn)斥不如找出源頭解決問題。這里囑咐大家要用智慧去思考問題。

第五桶水：要有認(rèn)真扎實(shí)的態(tài)度，態(tài)度決定一切。作為一名班主任要有高度的責(zé)任心，保證對每一個人都要負(fù)責(zé)起來。教師要彎的下腰、公平、尊重學(xué)生并且學(xué)會換位思考，一愛心作為班主任的核心。最后，王老師強(qiáng)調(diào)作為班主任的十大禁：一是光說不做；二是不愿從事卑微的工作；三是傷害學(xué)生自尊心；四是過于看重班主任的權(quán)利；五是對工作敷衍塞責(zé)；六是心胸狹窄；七是把生活中的不愉快帶到學(xué)校里；八是不會傾聽；九是不會以身示范；十是沒有公平心。聽了王老師的一番話后，我受益匪淺，對我以后的工作和學(xué)習(xí)起到了很重要的作用。

第二篇：班主任培訓(xùn)心得體會

怎樣做好班主任

—— 心得體會

2013年9月5日星期四，我們貴州師范大學(xué)09級化學(xué)專業(yè)的同學(xué)，在貴陽實(shí)驗(yàn)一中聽了一節(jié)中學(xué)化學(xué)示范課和一節(jié)班主任培訓(xùn)課，獲益匪淺。

在思教主任關(guān)于“怎樣做好班主任工作”的演講報告中，他指出一名合格的班主任不僅要教會學(xué)生知識，還要以身作則引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾稳プ鋈耍衣牶蟾杏|頗深，受益匪淺！我深深的體會到做一名合格班主任的不容易，覺得自己以前對班主任的理解很膚淺。這次演講報告對我印象最深的一句話就是——親其師才能信其道，所以老師應(yīng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，來吸引學(xué)生。要做一名優(yōu)秀的班主任，首先應(yīng)是一名優(yōu)秀的教師，要能以淵博的學(xué)識吸引學(xué)生的求知欲，以高尚的師德來贏得學(xué)生的尊重。

怎樣才算一名優(yōu)秀的教師？老師講到至少要有五桶水的準(zhǔn)備，獨(dú)特的人格魅力，儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì)，還要有真誠的情意關(guān)懷，教育的智慧，及責(zé)任心。做好這些才能讓學(xué)生信服，這樣更能有效的開展自己的教學(xué)活動，達(dá)到更好的效果。從“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”到“教師是人類靈魂的工程師”、再到“教師擔(dān)負(fù)著民族的振興，民族的未來”，這些不僅是社會賦予教師的光榮稱號和神圣使命，而且也深刻詮釋了教師這一職業(yè)的重要性。作為教師，要不斷探究為師之道，不斷更新知識層次，不斷提升人文素養(yǎng)，使自己知識完善、人格完美、胸懷博大、課堂充滿激情。做好一名優(yōu)秀教師，學(xué)生會從課堂上輕松學(xué)習(xí)，感受著你的人格魅力，會從內(nèi)心對你產(chǎn)生敬佩，會受到你的感染，會把自己的心靈向你靠近。以此而成為班主任，自然是一個良好的前提。而要想成為一名優(yōu)秀的班主任，需要注意的更多。

在角色上應(yīng)彎的下身子。這其實(shí)就是要求班主任要尊重理解學(xué)生，要學(xué)會換位思考，還要學(xué)會傾聽學(xué)生的心理。

以愛心作為班主任工作的核心。作為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的愛。這才是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我想只有這樣班級才是最有凝聚力的集體，只有在工作中充滿愛心的班主任才是學(xué)生們最樂于接受和擁戴的班主任。

班主任要有精細(xì)之心。一個班級幾十名學(xué)生，什么類型的學(xué)生都有，班主任對班級管理一定要有精細(xì)之心，要了解每一位學(xué)生的心理。細(xì)節(jié)決定成敗，班級管理工作關(guān)鍵在一個“細(xì)”字上，班主任要善于抓小事、抓細(xì)事，尤其是要善于抓住帶有傾向性的小事、細(xì)事，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，用心研究，狠心落實(shí)，恒心堅持。堅守課堂做教學(xué)能手、精致管理做管理高手、引領(lǐng)學(xué)生做行家內(nèi)手，注重學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦精神的培養(yǎng)，從嚴(yán)治班，精細(xì)管理。從而帶動班級管理整體工作上水平，上臺階。

班主任還要操心。一個班級幾十名學(xué)生，各自會有各自的特點(diǎn)，班主任要關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，對于學(xué)生的疑惑或不良情緒，要通過苦口婆心的教導(dǎo)、和風(fēng)細(xì)雨的疏導(dǎo)、循循善誘的引導(dǎo),曉之以理、動之以情，去感化他們、包容他們，讓學(xué)生從靈魂深處更覺得你象一位仁父慈母，正如老師所說，每一位班主任都被親切的稱為“班爸、班媽“。

要成為一名優(yōu)秀的班主任，還要熱心。這里指的就是班主任要積極和學(xué)生家長溝通。對于學(xué)生的一些反常行為或良好表現(xiàn)，班主任要及時的與家長交流，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)生的進(jìn)步離不開班主任的教導(dǎo)，也離不開家長的配合。

聽了這次課，我更加明白了這樣一個道理：世界上沒有絕對的壞學(xué)生、壞孩子,只有尚未探索到科學(xué)育人方法的教師、班主任。做一個好老師我還有很多要學(xué)，做一個優(yōu)秀班主任我還遠(yuǎn)啊，但是我會盡力去做。

第三篇：班主任培訓(xùn)心得體會

做一個合格的班主任

在聽了這個有關(guān)如何做一個班主任的講座后，讓我感受頗深，使我深感要做一個合格的班主任學(xué)要具備的東西很多。

首先做老師要做一個大寫的“人”，堅決不做庸師。因?yàn)橛箮煴扔贯t(yī)還可怕，害人就是一大群。人們都說良師如佛，因此我們要具有佛心、佛面、佛力。第二，一位優(yōu)秀的教師要有獨(dú)特的人格魅力。大量事實(shí)證明，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生。學(xué)生大多都是以他的班主任作為榜樣，因此我們要在各個方面都要做得盡量完美，這樣給學(xué)生的大多都是正面的影響。第三，我們要培養(yǎng)自己儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì)。作為一個老師，不光要會上課，上好課，還要會寫一些具有深刻意義的文章。第四，要有真誠情誼的關(guān)懷。現(xiàn)在的學(xué)生自主性強(qiáng)，但又自我陶醉，以自我為中心，情緒不穩(wěn)定，渴望獨(dú)立卻有依賴性強(qiáng)。因此老師要真誠情誼的關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生出現(xiàn)問題或者有困難的時候要貼切的關(guān)心他們，幫他們解決困難，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。所謂學(xué)生親其師才能信其道。第五，要有教育的智慧。對不同的學(xué)生要用不同的方式對待，但不能偏袒誰，要有一顆公平公正的心去對待每一個學(xué)生，要讓他們知道你對他們愛是真誠的。第六，要有認(rèn)真扎實(shí)的教育態(tài)度。干哪行就要愛哪行，要有一顆負(fù)責(zé)任的心，為學(xué)生辦實(shí)事，全心全意為學(xué)生服務(wù)。以愛作為班主任的核心，要具備關(guān)心、細(xì)心、操心、熱心的優(yōu)點(diǎn)。

最后，做一個合格的班主任有十忌： 一忌光說不做。二忌不愿從事卑微的事。三忌不傷學(xué)生的自尊心。四忌沒有班主任的威信。五忌敷衍做事。六忌心胸狹隘。

七忌把生活中的煩心事帶到工作中。八忌不會傾聽。九忌不能以身自犯。

十忌自私自利，過于看重名利。

我想我們只能做到這些后，那才能做到傳道、授業(yè)、解惑。

第四篇：班主任培訓(xùn)心得體會

班主任能力提升培訓(xùn)心得體會

我很榮幸能夠參加這次區(qū)教育局組織的“班主任核心能力提升”培訓(xùn)，也很感謝各級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次充電和提升的機(jī)會。雖然只有短短的三天時間，但我卻學(xué)到了許多自己不曾掌握的知識、技能、技巧，認(rèn)識到了自己在班主任工作中的不足，深思了自己今后在班主任工作中的管理方向。可以說是收獲頗豐，讓我終身受益。我就我的一些學(xué)習(xí)感受在這和大家分享一下。

一、新形勢下的班主任角色定位。

有人常常問我：“班主任是什么？”我想了好久卻沒有一個確切的答案。當(dāng)了這么多年的班主任，可對于班主任這個詞卻很模糊。每當(dāng)我想起這個詞時，腦子了總會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的對班主任的一些概括詞語：保姆、代課教師、警察、法官、赤腳醫(yī)生、教練、藝術(shù)指導(dǎo)、鐵人……在這次培訓(xùn)中，邢艷老師的講座中又一次出現(xiàn)了這些詞語，我突然明白了，我們班主任就是一個多角色的群體，我們每天都會在這些角色中換來換去，因此，我們就覺得班主任工作是那么繁多辛苦，費(fèi)力勞神，以前我也一直這么覺得。但在今天我明白了，班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。教育學(xué)生我們不僅僅只要心中有愛，還要做到胸中有智。我們每天一味地向?qū)W生灌輸大道理，他們不但不容易接受，還會越來越討厭我們，這樣只會讓班主任工作更難進(jìn)行。因此，我們就需要在班級管理中運(yùn)用自己的智慧，想出孩子們感興趣、易于他們接受的方式去教育他們。此刻我就想到了一句話：“沒有活動，就沒有教育；沒有活動，就沒有班集體。”班主任可以利用形式多樣的活動調(diào)動學(xué)生的積極性，在他們感興趣的活動中引導(dǎo)學(xué)生感悟、體會，從而達(dá)到自己的教育目的，取得學(xué)生的認(rèn)同，逐步形成真正的班集體，而不是一群學(xué)生。我想，這樣的班主任才是一個有智慧的班主任，一個不覺得班主任工作繁雜的快樂的班主任，也是新時期所需要的班主任。

二、溝通是班主任和學(xué)生間的法寶。

我是個不善言詞，不善于溝通的人，對于和同事、家長、學(xué)生的溝通，我始終沒能找到一個很好的方法，但這次在王林波老師的“班主任的人際交流與溝通”這一講座中，我頓時醒悟，找到了我迫切想要解決的問題，在場的五百多位中小學(xué)班主任老師無不被王老師精彩的講座，豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)所折服。作為班主任，和學(xué)生溝通不是班主任單方面的付出，而是與學(xué)生的雙向交流，交流中最重要的就是要真誠，但有時這種真誠的溝通也會失敗，這就是溝通的方式和技巧的問題。因此，良好的溝通，需要“真誠”和“溝通方法”合二為一，有效地運(yùn)用溝通的技巧來促進(jìn)班主任和學(xué)生間的關(guān)系，幫學(xué)生解決問題。在溝通中和學(xué)生建立信任，只有你相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、微笑著面對學(xué)生，他們才會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，才能使學(xué)生從情感上深深地體驗(yàn)到班主任是可敬可親的，既是學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的父母，更是成長中的朋友。這樣，我們的班主任工作才能開展的生動活潑、扎實(shí)有效。

三、做一名幸福的的班主任。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”但班主任工作的繁雜往往讓人感到很疲憊，這樣的我們又如何讓自己心中有個太陽呢？因此，調(diào)整心態(tài)就是我們獲得太陽的重中之重了。魏書生老師就倡議班主任老師應(yīng)該用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，有計劃、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的班級管理工作。我們要明白學(xué)校不是競技場，我們不必刻意去爭取第一，我們不能把自己當(dāng)成是完成任務(wù)的工具，我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，保持好理智，尊重每位學(xué)生，用愛心去感化學(xué)生，在教育的過程中享受快樂，和學(xué)生一起成長，做守住那份平凡，做一名幸福的班主任。短短的三天過去了，但老師們實(shí)用、質(zhì)樸的先進(jìn)教育思想，獨(dú)樹一幟的教育方法，質(zhì)樸、幽默的語言，讓我一生受益。現(xiàn)在想想能做一名班主任，真是一件幸福的事。我想，只要我心中有愛，胸中有智，我也會是一位平凡而幸福的班主任。

第五篇：班主任培訓(xùn)心得體會

班主任培訓(xùn)心得體會

烏丹三小 孫成霞

通過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及反思總結(jié)，我對于如何做一位優(yōu)秀的班主任，如何對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)有了更深的體會。下面結(jié)合我的實(shí)際談?wù)勎业男牡茫?/p>

一、班主任應(yīng)改進(jìn)自我，完善自我，從而才能夠?yàn)槿藥煴恚袨槭痉丁Ｎ乙恢痹谠噲D通過自己的改進(jìn)和表現(xiàn)來影響學(xué)生。我想一個積極上進(jìn)，一絲不茍工作，笑對生活，在探索中工作的老師，她的學(xué)生也會受到感染，得到啟發(fā)。這種潛移默化的影響也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及以后的工作起到很大的作用。

二、在班級管理中，班主任應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，構(gòu)建師生溝通的綠色橋梁。我們都知道這樣一個道理態(tài)度決定一切，這句話很清楚的說明思想教育的重要性。而思想工作的關(guān)鍵在于師生之間有無良好的溝通。因?yàn)槟挲g的緣故，我和學(xué)生們關(guān)系處的很融洽，他們也愿意和我交流，我們通過電話，網(wǎng)絡(luò)溝通，私聊等方式建立了信任。應(yīng)該說這樣的良好溝通給我在思想工作中提供了很大的優(yōu)越性。同時，班主任在班集體的凝聚力及風(fēng)氣建設(shè)中予以引導(dǎo)。鼓勵大家在學(xué)好專業(yè)課程的同時，積極參加班級及院系里的各項(xiàng)活動，展現(xiàn)自我，發(fā)掘潛力，改善我們的交際能力，并且促進(jìn)思想的交流。

三、班主任應(yīng)用心關(guān)愛學(xué)生的方方面面。我們經(jīng)常說以心換心，在學(xué)生管理工作中我深刻感覺到這一點(diǎn)。作為班主任，最重要的就是關(guān)心每一個需要幫助的學(xué)生，無論是生活，學(xué)習(xí)，還是其他方面。對他們要一視同仁，不忽視每一個學(xué)生。在今后的班主任工作中，我打算經(jīng)常和同學(xué)們搞一些活動，比如乒乓球，羽毛球比賽等。陪女生聊聊天。更多的了解他們的所思所想，為他們提供及時的幫助和輔導(dǎo)。

從接手這個班至今已接近二年，在與我們班學(xué)生的接觸當(dāng)中，我自己學(xué)到了很多，得到了很大的啟發(fā)。同時在和我的交流當(dāng)中，同學(xué)們能努力為學(xué)好知識刻苦認(rèn)真鉆研，為鍛煉能力而積極參加活動。今天的反思是為了明天更好的工作，也許我的管理經(jīng)驗(yàn)和水平都不夠理想，但是我想只要我通過不斷地深造學(xué)習(xí)，用一顆真心去理解他們、愛他們，他們也會帶著這份真誠的愛在學(xué)校中中學(xué)會做人處事，并且努力實(shí)現(xiàn)個人的夢想和追求。