第一篇：初一說明文

初一說明文“世界屋脊”試題與答案

一．“世界屋脊”多寶藏

（1）西藏地處我國西南邊陲，面積122．84萬平方公里，平均海拔4000米以上，是世界上平均海拔最高的地區，被稱為“世界屋脊”。

（2）西藏是一個能源寶庫。作為“離太陽最近的地方”，西藏地區日照時間長，日照強烈，太陽能資源極為豐富，是我國太陽能利用最為充分的地區之一。據統計，這里年平均日照在1500—3250小時，各地太陽能輻射在140—190千卡／平方厘米之間，自東向西逐漸遞增。西藏山南地區措美縣哲古鎮光伏電站裝機130千瓦，是目前我國裝機容量最大的光伏電站。西藏境內河湖密布，流域面積大于200舊平方公里的河流有100多條，湖泊面積占全國湖泊面積的30％。水能資源天然蘊藏量約為2億千瓦，占全國水能資源的30％，其中可供開發的有5600多萬千瓦，約占全國總量的20％。西藏是全國地熱資源最為豐富的地區，已查明的地熱顯示點達600多處，地熱總熱流量每秒55萬千卡。在眾多的地熱田中，位于藏北當雄縣的羊八井地熱田最為著名，是世界上大型的地熱田之一。羊八井電站經過多年的建設，已成為目前國內最大的地熱發電站。

（3）西藏礦產資源也十分豐富。其中鉻、銅、硼、白云母等13種礦產儲量位居全國前列。西藏的鉻鐵礦是我國緊缺的礦種，其儲量和開采量都居全國第一位。西藏各類鹽湖中的礦產資源高達幾十種，僅日喀則地區的大扎布鹽湖潛在的開發價值就高達數千億元。

（4）西藏還是一座“天然植物博物館”。西藏林木樹種繁多，其中很多樹種具有極高的科研和開發價值。西藏的藥用植物有1000多種，約占全國藥用植物種類的70％，其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。

（5）“世界屋脊”——西藏，真是一個資源豐富的寶地!

．（3分）文章從哪三個方面說明了“世界屋脊”多寶藏?

2．（2分）指出下面語句所使用的說明方法。

（1）這里年平均日照在1500—3250小時（）

（2）其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等（）

3．（3分）西藏地區太陽能資源極為豐富的原因

是。

4．（2分）為什么說西藏是一座“天然植物博物館”?

“世界屋脊”多寶藏答案

1．（3分）從能源豐富、礦產資源豐富、天然植物資源豐富三方面說明了“世界屋脊”多寶藏

2．（2分）（1）列數字（2）舉例子

3．（3分）平均海拔高日照時間長日照強烈

4．（2分）因為西藏林木樹種繁多，藥用植物種類多

第二篇：初一說明文作文

初一說明文作文

初一說明文作文1

閱讀的重要性不言而喻。書籍是知識的源泉，知識是人類進步的起點。高爾基和韓愈都曾經發表過對書籍的評價。在我的眼中，書籍就像一把鑰匙，打開了文學之門；也像一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；更像一位睿智的長者，告訴我一個個人生的道理。書籍是我的導師。

其中，我讀過一篇故事《群鳥學藝》。故事中，許多鳥兒向鳳凰學習搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，學到了一點膚淺的知識就自以為是，最終都半途而廢。只有小燕子始終認真地聽，虛心地跟著鳳凰學習。最終，它搭建的窩子最漂亮、最結實、最暖和。這個故事深深地觸動了我，雖然只是一篇童話，但是給我的教育卻是深刻的'。

我認為，人和動物一樣，有的驕傲自滿，有的謙虛謹慎，形成鮮明的對比。在我一年級上旭東英語課的時候，因為連續50次聽寫取得滿分好成績，被同學們稱為“單詞王”。但是，這之后我開始驕傲起來，雖然仍然是班上聽寫單詞錯得最少的，但是最終與滿分失之交臂。我感覺自己在退步。這就像故事中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學習搭窩一樣，半途而廢。親身經歷使我嘗到了甜和苦。讀了《群鳥學藝》后，我像喝了一杯清醒劑，深深地感受到燕子是我學習的榜樣。

讀萬卷書，行萬里路，我熱愛閱讀，我有我的精彩閱讀之旅。

初一說明文作文2

武術，是中國的`一門古老的藝術。有很多人喜歡武術，我也一樣。我曾幻想要是能像李小龍那樣厲害，那該多好。

我一開始并不喜歡武術，因為媽媽怕我受傷，便和我說武術傷人，不讓我練。可哥哥喜歡武術，經常看武打片。沒辦法，我只好跟著哥哥一起看。漸漸的，我也愛上了武術。從那時起，我在家里練習。由于技術不行，我經常傷到自己。媽媽就嘰嘰喳喳說個不停。我本想報武術班，可爸爸媽媽說練武太苦，怕我堅持不下來，就沒給我報。于是，我就經常在家中練習。那次，我在家練習，把一盆花打翻了。讓瓦片把手劃了一下，媽媽事后便對我說：“你還是別練了吧，既傷了自己又練不好......”但是我還是很喜歡武術，天天練習。

記得有一次，我從家里往外走，正好看見一個小男孩仗著自己人高馬大欺負鄰居家的小妹妹。我見了，趕忙過去把她扶起來。這時，那個小男孩問我道：“管你什么事兒啊!”說著就踢了我一腳，我往右一閃，他一下踢了個空。他見我練過武術，有點畏懼。我對他說：“你不要仗著自己個子高，力氣大，就欺負別人。”說著，我把小女孩扶進了屋。

武術真好，既可以防身，也可以幫助別人。我喜歡武術!

初一說明文作文3

經常去湘湖，只知道湘湖風景秀美，是我們的母親湖，卻不知道她歷史如此悠久，距今已有7000——80的歷史，同學們，你們相信嗎?湘湖跨湖橋遺址博物館見證了她的歷史。

7月19日我特地去參觀了跨湖橋遺址博物館。遠遠望去，它就像一艘大船停泊在美麗的湘湖邊，造型非常特別。進入館內，了解到博物館是由八千年回首主題陳列廳和遺址保護廳兩部份組成。

我先參觀了遺址廳。我看到了世界上最早的獨木舟，這是距今7000——8000年的'獨木舟，也是至今發現最早的獨木舟。它出土時還在其周圍發現了樁架結構、木漿、石錛、編織物等大量相關遺跡和遺物，對研究世界舟楫文化產生了重大而深遠的影響。

然后我又來到了陳列館，里面有許多陳列品與圖片。跨湖橋遺址已有7000——8000年歷史了，很古老。據記載，世紀偏早期發生過一次降溫事件，東南亞低緯度地區呈現一種干旱的氣候狀態。人類為了更好地生存，被迫向水源更為充沛的下游轉移。古跨湖橋人沿江而下，帶著已經萌芽的農業文明，來到更適宜人類生存的河口地帶，在距今7000年之際，迅速繁榮起來，創造出一支具有地域特色的史前文明。

跨湖橋有許多文化之最，如：世界上最早的獨木舟，世界上最早的漆弓，中國最早的慢輪制陶技術，中國最早的甑等，它的文化之最可真是不少啊!

我熱愛我的家鄉，她不僅風景秀美，而且歷史悠久，我為她感到自豪!

初一說明文作文4

我的筆盒是媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡它。

我的筆盒的顏色是黑色的，外形酷似肉骨頭，上面有三只小動物。看，那只全身藍毛，黃嘴黃腳的小鴨子蹲在那里向你招手，仿佛在說：“Come with me。”多可愛啊！啊，那邊還有一只全身長滿黑毛的小貓在和一只棕色的小松鼠在玩紙牌，看到這三只小動物，我真想沖進去，扮成“兔八哥”加入它們的打紙牌隊伍，讓它們見識一下紙牌高手的厲害。

我的筆盒分為兩層，第一層裝著圓珠筆叔叔、直尺哥哥、橡皮妹妹，第二層全都裝著鉛筆弟弟，它們和睦相處，在我的學習生涯中起著極大的作用。在老師要求畫圖形的時候，直尺哥哥和鉛筆弟弟就會跳出來，幫我畫出老師要求的圖形。在鉛筆弟弟寫錯字時，橡皮妹妹就會幫我改正錯字。當語文老師要求我們用圓珠筆做作業時，圓珠筆

叔叔就會毫不猶豫地跳出來，幫我奮筆疾書。你看，它們是那么的忠心耿耿陪伴著我，而裝載它們的正是我的筆盒。

我的筆盒已經陪伴了我一年，在這一年中，我收到了比它還要漂亮的筆盒，但我就是不愿意拋棄我那骨頭形筆盒，因為它包含著媽媽對我的'的愛，裝載著媽媽對我的期望與我的夢想，我一定會好好愛惜我的筆盒，用它來騰飛我的夢想，來報答媽媽對我的恩情。

初一說明文作文5

豐富多彩的初中生活就要結束了，我知道充滿童趣的時光也將一去不復返。此時此刻，初中生活的一幕幕不禁躍上心頭：課間愉快而有趣的游戲場面；賽場上勇敢而激烈的拼搶；教室里朗朗的讀書聲和激烈的爭論，循循善誘的老師和熱情洋溢的同學；操場邊醉人的.花香和傘一樣為我們遮風避陰的皂莢樹，都將成為我初中階段美好的記憶，并銘記在心，終身難忘。

初中歡樂無比的生活令我留戀，是因為我與同學們所做的各種活動太有趣、太有意義了。如：協力運氣球和綁腿齊步走的活動讓我知道了什么叫團結協作，什么叫互助互愛這些認識伴隨我走完了初中之路，并在我的健康成長中發揮著巨大的作用。親愛的母校怎能不讓我留戀呢？

雖然愉快的初中生活讓我留戀，但老師對我循循善誘的教導和無私的關愛！同學們對我熱情的幫助和鼓勵，更是讓我銘記在心，終身難忘。

敬愛的老師，親愛的同學們！俗話說：天下沒有不散的宴席，為了我們的未來和理想，我們始終還是要分離的呀！在這分離的時刻，我能說什么呢？唯有萬千思緒匯成的感激！感激！再感激！

再見了，可親可敬的老師！再見了，熱情洋溢的同學們！再見了，我親愛的母校。

初一說明文作文6

怨婦，還是幸運兒

她，款款挪移的碎步，悲涼的調子彌漫了天空。

她，時而緊蹙娥眉，細氣輕調，時而甩袖輕揚，悲歌微嘆;時而緊袖掩面，低聲稍啼……

她，腦海中最深的記憶是個戴著枷鎖，滿面愁容的婦人。

她就是蘇三。

遭遇不幸的她是可憐的，是個怨婦！含冤！受辱！———百口莫辯。一個婦人，竟如此的微不足道。背負著天大的冤屈，承擔莫須有的罪名，世道的不平與黑暗，昭雪的機率幾乎是零，如此多的悲哀像一塊塊飛石，投向這個走投無路的婦人……淚顏與愁眉，委屈與心酸，冤歌與憤曲……無不體現得淋漓盡致、動人心扉、顫人心魂！

然而，人生如戲！

戲的藝術，無非如此——以其戲悲而感其人悲，以其戲愁而感其人愁，以其戲怨而感其人怨，以其戲哀而感其人哀，以其質轉折而動人情之轉折。

蘇三“落難逢夫”，若無“落難”的.凄慘，怎會有“逢夫”的難得？！戲是如此寫，人生又何嘗不是？先苦后甜，先悲后喜，才有了自然而然的“大團圓”結局。所以，蘇三又是個幸運兒。

蘇三這出京戲演出完了，細細嚼來，甚是回味無窮。

我想，京劇之所以成為國粹，是因為它能在那樣的年代，在那樣的舞臺上，描繪出、塑造出多彩的、感性的理想社會，社會中的人以千變萬化的“臉譜”來詮釋世事的緣故吧。

初一說明文作文7

最近北京的天氣越來越差，甚至造成了霧霾。早晨起來，拉開窗簾，外面灰蒙蒙的一片，使人以為是陰天呢，其實是霧霾覆蓋了整個天空。吃完早餐后，我背上書包去上學，剛走出樓門口，一股嗆鼻的味道撲面而來，使我不得不戴上口罩，路人們也一邊戴上口罩，一邊抱怨：“這天氣真是差！本來藍藍的天，被霧霾一蓋，到處都是灰蒙蒙的，真是臟啊！”

唉，你們說這霧霾到底對身體有沒有害呢？我查閱了一下資料——霧霾對身體的危害是很大的。

霧霾到底為什么對身體有害呢？這是因為霧霾天氣時，空氣中往往會帶有細菌和病毒，非常容易導致傳染病擴散，加重了二氧化硫，一氧化碳，氮氧化物等物質的毒性，吸入太多對人體有害的'空氣，就對身體更加有害了。

讀完上一段，你們是否覺得霧霾對身體非常有害呢？如果真是這樣，我們該怎樣預防呢？

我們應該適當停止一些室外活動，尤其是晨練和一些劇烈運動，而且出門應該戴上口罩。除了這些，我建議大家綠色出行，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，一定要保護好環境。為了一個更美好的世界，大家一定要獻出自己的一份力量！

初一說明文作文8

在中國，最深廣的文化，莫過于年文化了。

鞭炮、春聯、掃巡、元宵等，這些都是祖先流傳下來的最寶貴的年文化。

貼春聯、放鞭炮放鞭炮、貼春聯的由來是因為一種叫“年”的怪物。傳說這種怪物特別兇猛，嚴冬到來時候的，年就來搶奪過冬的食物，有時還傷人。人們在戰斗中了解到了年的弱點：一怕紅色，二怕火光，三怕聲響。于是人們一到嚴冬家家戶戶就在門口掛個桃紅色木板，燒起木柴，敲鑼打鼓，把年驅趕到別的地方。后來，就演變成鐵春聯，放鞭炮了。現在，人們貼春聯、放鞭炮，則是寄予一種對未來的美好向往。

掃巡，是莆田人的傳統。據說我們祖先曾經以船為家，過水上生活。每年歲末人們都要把所住的船打掃洗滌一遍，名曰“掃船”。后來雖移居岸上，筑屋而住，這一習俗卻遺傳了下來。因為莆田方言“船”與“巡”同音，逐漸變成掃巡，其實就是掃除的意思。一年到頭，的確該進行一次大掃除。

這些習俗是祖先們傳承下來的，我們應當好好繼承和發揚光大。而現在，年文化遭受到空前的猛烈沖擊。現在，人們對闖入生活的外來文化更有興趣，不愿再遵循傳統的繁縟習俗，現代人的'觀念與年文化的傳統含義格格不入，各種習俗從年的活動中“撤退”。有一種說法，過年只剩下吃合家飯，看春節聯歡晚會和拜年三項內容了。

引用作家馮驥才先生的一句話：建設年文化，是一個太大、又不容忽視的文化工程。

我說，年文化是最傳統的傳統，我們應當發揚光大。

第三篇：金色的秋天初一說明文

金色的秋天初一說明文

金色的秋天初一說明文 篇1

快樂的走在金黃色的秋天，金色的秋天，天高云淡，秋高氣爽，火紅的太陽更紅更嬌了；快樂的走在金色的秋天，金色的秋天，早晨的空氣更清新了，空氣中還飄著一陣陣濃濃的梨花香。

秋風小姐姐在廣闊的田野中開心的打著滾，秋風小哥哥在羊腸似的小路上開心地奔跑；秋風小姐姐輕輕抓一把桂花的香氣，用手把桂花的香氣輕輕灑向天空，把夏天哥哥炎熱的腳印輕輕地覆蓋。

稻穗哥哥已經成熟了，像一顆顆金沙粒。蟬弟弟一夏天都在唱歌，唱累了秋天也來了，它很快進入了甜美的夢鄉。成熟的`向日葵脖子都酸酸地低下了頭去，野菊花的香氣，飄在那細長的羊腸小路上。牛兒們和羊兒們都長得非常壯了。

蘋果弟弟們說冷了，要穿上紅色的棉襖，葡萄妹妹們說冷了，要穿上紫色的袍衣。

五米伯伯舉著紅纓樂了，忘掉了一個夏天的煩惱。高粱紅著臉蛋笑了，一曲酒歌在心中慢慢釀造。

秋風姐姐像一把柔韌而結實的梳子，把田野梳理得井井有條，秋光哥哥像閃閃發亮的汗珠，蓬蓬勃勃的在廣闊的田野上閃亮。

走在金色的秋天，頭頂有火紅的太陽照射。撿一片枯黃的樹葉珍藏，秋天永遠會向我們微笑。

金色的秋天初一說明文 篇2

今天，秋高氣爽，湛藍色的天空漂浮著幾朵白云，我們滿懷著興奮地心情去郊外的果園里摘水果。

我們穿過一片金黃的稻田，只見稻田像一片金色的海洋，一陣微風吹過便翻起一陣陣波浪，沉甸甸的稻谷不斷地向我們頻頻點頭。

接著我們跨越一片樹林便來到了果園。果園里的果樹真多啊！有蘋果、梨、葡萄……數不勝數！蘋果樹上掛滿了蘋果，露出紅紅的臉頰；梨樹上的梨金黃金黃的，像一盞盞金色的小燈籠；葡萄架上的葡萄又大又圓，紫瑩瑩的，像紫色的瑪瑙……我一棵一棵地看過去，饞的.直流口水。走到橘樹前，一陣橘香撲鼻，只見橙黃色的橘子掛滿了枝頭。“媽媽，媽媽，我要摘橘子！”我激動地叫道。我敏捷地爬上了樹，攀在樹枝上，摘下一個又一個成熟的、黃橙橙的橘子，直到袋子里裝得滿滿的，我才心滿意足地下了樹。

我特別喜歡吃橘子，但我更愛這金色的秋天！

第四篇：介紹校園的初一說明文

臺州市書生中學位于臺州市椒江區機場路48號，分為初中部和高中部，大約有四千多名學生在校學習。

書生中學規模宏大，建筑優美，布局統一，環境雅致。整個校園占地面積6萬多平方米，其中建筑面積約5萬多平方米，共有10幢建筑和各種大小附屬設施。

經過機場路，過了書生橋，書生中學便赫然矗立在眼前。進入校園，首先映入眼簾的是一塊石屏，上書“書生中學”四個金色的大字。

繞過石屏，前方便是樂真廣場。每周一，全校師生便在此舉行升旗儀式。

在樂真廣場的左邊，有一幢五層的藍白相間的建筑，顯得格外整潔雅觀，這便是一號教學樓。走進教室，一股濃濃的書香迎面而來。教室很寬敞，長約10米，寬約7米，高約4米。正對門口的是一張橘黃色的講臺桌，桌內還有一臺電腦，以供日常教學所用。講臺桌的后方，是一塊長約4米，寬約2米的黑板，黑板上方是“樂真”，“樂善”，“樂學”，“樂恒”八個大字，時刻提醒同學們謹記校訓。在黑板兩側，分別是“團員角”和“布告欄”，講臺桌正前方，整整齊齊地擺放著五六十套桌椅。在教室后面，還有另一塊黑板，上面有精彩美麗的黑板報。在教室的后面一左一右各擺放一張辦公桌，哪是我們班主任和副班主任工作的地方。

離開教室，走過天橋，前面便是書生中學的廣場——樂善廣場。

再往前走便來到了運動場，一共有4個籃球場，1個足球場和400米塑膠跑道的標準田徑場。在運動場的東側是食堂和男生宿舍區。

書生中學為國家培養了大批高素質的人才，正日益成為老百姓的學校。

第五篇：初一描寫梅花的說明文600字

初一描寫梅花的說明文600字

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【篇一】初一描寫梅花的說明文600字

窗外，大雪紛飛，厚厚的雪仿佛為大地穿上了一件白棉襖。我蜷縮在被子里。突然，鼻尖傳來一陣陣幽香，伸出頭一看，在那朦朦朧朧的影間，溢出一抹紅色——原來是我所喜愛的梅花。

說起對梅花的喜愛，還得從一年前開始講起，那只是一個偶然。

自幼便學會了許多關于梅花的詩句。“梅花香自苦寒來”、“墻角數枝梅，凌寒獨自開”……不管這些詩句如何千變萬化，但贊揚的卻都是那梅花不畏嚴寒、勇于開放的可貴品質。這些詩句使我對梅花有極大的好奇心，非常想一堵它的“廬山真面目”。

冬日的某一天，我培優回來，走著走著，拐了個彎，腳步便停下了。眼前的這一幕，強烈地震撼到了我。那梅花迎著刺骨般的冷風和鵝毛般的大雪，猛然綻放，嬌艷欲滴。那花瓣已呈現出熱烈的鮮紅。一片片的花瓣已完全綻放，層層疊疊，好似蓮臺一般。那抹殷紅仿佛一團正在燃燒的火，正挺著寒風，好像要跟冬天較勁兒似的。突然，一陣冷風吹來，我不由得攏了攏衣服。只見那枝梅花劇烈地搖晃著，那楚楚可憐的樣子，仿佛風再強一點就能將其連根拔起。可它終究沒有倒下，沒有!在我看來，它仿佛開得更艷了!那梅花的花瓣盡數張開，朝著風雪的方向，如果我是它，我一定會哆哆嗦嗦，可它不僅沒事，似乎還要傲立于風雪之上。

我終于知道從古自今為什么有那么多的文人墨客描寫梅花，不為其他，只為梅花豐富的內涵，為梅花敢于和風雪抗衡的強大勇氣。在生活中，不也如此嗎?在我們身邊，也有像梅花這樣，敢于挑戰，清高而不染塵的人啊!

我穿好衣服，走出門外，映入眼簾的是幾枝火紅的梅花，那若有若無的幽香也一直鉆入我的鼻尖，久久無法散去。

【篇二】初一描寫梅花的說明文600字

農歷十二月，季節潛入了深冬，天氣真冷啊!人們全副武裝，裹上厚厚的棉衣，可還是覺得冷。大樹在瑟瑟發抖，好像說：“好冷啊!好冷啊!”小草也失去了光澤，無精打采地趴在地上。

然而，在這樣萬物蕭條，大地了無生機的時候，我卻驚喜地看到了一幅美麗的畫面：“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。在我每天經過的路旁，幾株梅花悄然盛開。枝頭上的花競相怒放，一朵緊挨著一朵，遠遠望去，像一片粉紅的云霞。走近了看，一朵朵梅花點綴在遒勁的枝頭上，亭亭玉立。她們都是單瓣的，每朵花有5片圓形的花瓣。花瓣的顏色不一，有的紅一點，有的白一點，看起來嫩嫩的，粉粉的，仿佛吹彈可破。梅花的花蕊是嫩黃色的，位于整朵花的中心，使整朵花顯得更加明媚動人。梅花樹上還有一些球形的花苞，正蓄勢待發。

小小的梅花，看上去弱不禁風，卻在天寒地凍中茁壯成長，把她最美的一面展示給我們。我心里不禁產生了一個疑問：為什么梅花不怕冷呢?帶著這個問題，我上網查詢了資料。

原來，梅花其實是喜歡溫暖氣候的，16℃—23℃的環境最適合它生長。但是，和普通的植物比起來，它又具有一定的耐寒能力。適合梅花開放的溫度是—5℃—7℃。在我們麗水，冬季到初春的平均氣溫正好在這一范圍內。因此，我們麗水人經常能在過年前后看見梅花傲然綻放。

我還了解到，其實，最最耐寒的梅花不是我今天看到的梅花，而是臘梅。總之，梅花因為在寒冷的冬春季節開放，因此被人們賦予了堅貞、勇敢的精神。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，它堅韌不拔、不屈不撓、無畏向前的品格值得我們每一個人學習一輩子!

【篇三】初一描寫梅花的說明文600字

牡丹國色天香，荷花出淤泥而不染，蘭花清新飄逸……這些花我都很喜歡。但我最喜歡的花還是我爺爺家的臘梅花。它不但能帶給人們芳香，而且與眾不同。

春回大地，當春雨沙沙地降落大地，小草從土里鉆了出來，粉紅的桃花開了，雪白的櫻桃花也開了……只有我最喜愛的臘梅花還光禿禿的，顯得死氣沉沉，走進一看像是完全失去了生命力，那褐色的＇根緊緊扎入地面，樹枝彎彎曲曲的。你看!臘梅樹上大的枝桿有我的水杯那么粗，小的枝桿只有我的熒光筆那么粗，甚至有的枝桿只有我的鉛筆那么細。用手去摸一摸樹的枝桿，表面顯得非常粗糙，枝桿上還有不少小的突起呢。

在這萬物復蘇的時候，遠遠望去，臘梅樹像是還在冬的懷抱里冬眠。過一段時間，臘梅樹像睜開了惺忪的睡眼，開始拼命地發芽，長葉。你看!披上了綠裝的臘梅樹和初春光禿禿的臘梅樹完全兩樣，開始充滿了生命的活力。

烈日炎炎的夏天，臘梅樹的葉子不停地生長，你看!它的葉子由小變大，顏色由淺變深，茂盛的綠葉蓋住了臘梅樹的樹桿。

秋風陣陣，瓜果飄香的秋天來臨，臘梅樹的葉子漸漸變黃了，像是穿上了黃色的外衣，當它的黃葉一片一片地飄飛到地面上，這時，枝頭上也悄悄地長出了小花骨朵兒。

當寒冬來臨，臘梅樹的葉子已經全掉光了，只留下了光禿禿的樹枝和含苞待放的花骨朵兒，這正是臘梅樹與眾不同的地方——有花居然沒有葉子，這太奇特了!細看它的花骨朵兒被黃褐色的“外衣”包裹著，還散發出陣陣的花香。每到年底，臘梅花綻開了金燦燦的笑臉，這時它的花香味更濃了。遠遠望去，滿樹金黃色的臘梅花不知是哪位仙人用巧手裝點出的耀眼的繁星，給冬日的大地增添了無限生機。

我愛這與眾不同的臘梅花，更愛它不畏嚴寒傲雪開放的氣魄，每當在學習上遇到了困難和挫折的時候，我就會想起那具有頑強的精神的臘梅花，是它激勵著我不斷前進。

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