第一篇：知足與感恩

知足與感恩

如果你從未體會過戰爭的危險、監禁的孤獨、嚴刑的殘酷、饑餓的痛苦，那么你比世界5億人幸福。

如果你能安然前往教堂而未被跟蹤、綁架、拷打或者暗殺，那么你比全球3億人自由。

如果你衣食無憂、居有定所，那么你的生活水平高于全世界75%的人。

如果你銀行中有儲蓄、錢包里有鈔票、存錢罐里有零錢，那么你是整個世界中8%生活優越的人。

如果你的父母健在、家庭和睦，那么你很不尋常。

如果你面帶微笑，對所有人都懷有一顆感恩的心，那么你是幸福的，因為多數人能夠這么做卻沒有這么做。

如果2008年你能和全家人一起吃年夜飯，那么你是中國家庭驕傲者。

西方諺語所云：“懷著愛心吃蔬菜，也會比懷著怨恨吃牛肉好得多！”對世界上不管什么人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關懷，千萬也不要忘記了感恩！人們也常說：”心存感恩，知足惜福。滴水之恩，應當涌泉相報．”也許，沒有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但會告訴自己，在人生的路上做人要永遠心存感恩。

學會知足和感恩

有人說,人活在世上, 就是注定要受苦受難的,幾十年一輪迥,疾病,天災,人禍,工作,讀書,經商,家庭,戀愛,子女,父母,職務,前程,以及吃,穿,住,行,一切的一切,都充滿挫折,坎坷,折磨,打擊,于是有的逆反,抵著,抗爭,有的仇視一切,暴棄前途,有的失望,悲觀,消極,輕生,......其實,想穿了,人走一遭,就那么回事,一切順其自然,一切都泰然處之,一切都不必較真,又有人撰文勸世,給人以啟迪和教誨.一.學會知足,心態平衡

雖然鬧鐘響時我會懊惱，會拉棉被蓋住頭。我要感謝上蒼，因為我能聽得到。有好多人耳聾。

雖然我還是閉著眼睛，厭惡清晨的陽光，我要感謝上蒼，因為我能看到。有好多人眼瞎。

雖然我賴床不想起身，感謝上蒼我有能力站起來。好多人需終生睡在床上。雖然這一天剛開始每個人火氣都很大。感謝上蒼，我有一個家。孤寂的人到處都是。

雖然我們的早餐也是拼拼湊湊。感謝上蒼賜給我們食物。饑餓的人是那麼多。雖然我的工作枯燥乏味，千篇一律。我還是要感謝上蒼，我有工作機會。失業的人好多好多。

雖然我常抱怨、感嘆命運不好。感謝上蒼賜給了我生命。不知道這篇短文對你有什麼影響。

二.學會感恩,心境寬闊

感謝明月照亮了夜空

感謝朝霞捧出了黎明

感謝陽光融化了冰雪

感謝春風綠化了山川

感謝江水滋潤了大地

感謝大地哺育了生靈

感謝母親賜予我生命

感謝生活贈給了友情

知足而感恩，知不足而努力

——“知足感恩，知責盡職”教育活動心得體會

沙洋縣教研室李啟嘉

9月30日，局機關舉辦了“知足感恩，知責盡職”教育活動報告會，邀請退休干部王清河同志作了一場題為《憶傳統，保持艱苦奮斗傳統；看變化，恪守盡廉良好品德》發人深省的報告，他根據沙洋的教育發展史和教師的待遇發展史的若干案例，悉數了目前的工作條件和生活環境來之不易。細細聽來，想來，感慨良多。

在成就這篇心得時，有幸讀到今年3月3日《人民日報》刊發的仲祖文的文章——《名利上要有滿足感，能力上要有危機感》。文章對黨員干部為什么“名利上要有滿足感，能力上要有危機感”，怎樣做到“名利上要有滿足感，能力上要有危機感”等問題做了細致、深刻、透徹的分析和闡述。

什么是足，什么是不足。這個問題幾乎是有人類以來就與之誕生的命題，對足與不足的認識和追求，反映了一個人的價值認知和人生追求，是一個人世界觀、人生觀、價值觀最真切、最真實的反映。

客觀地說，人的欲望是沒有止境的，所謂“欲壑難填”、“貪得無厭”應該就是這個意思。從本來的意義上說，有欲望、有沖動、渴望實現自己的欲望也是人的一種本能。這本身并無好惡之分、優劣之別。在這個問題上自古至今，主要有兩種不同的價值追求和理念。

其一是“知足常樂”說。就是在理論上和實踐中，有自己的追求，有自己的欲望。欲望在一定程度上達到了滿足，就快樂、就幸福、就充實，這是一種健康樂觀的價值觀，這樣的人一生活得忙碌而充實，活得有滋而有味，活得幸福而快樂，我就想做這樣一種人，當然做的還不夠。

再者是“貪心不足蛇吞象”說。就是在生活工作、個人升遷去留等方面的追求沒有邊際，沒有滿足，富足了還想富足，回報了還要回報，價碼越來越高，條件好了還要好。這樣的人追求無度，欲望難填，一百個好都必須屬于自己，九十九個也不行，這樣的人常常怨天尤人、牢騷滿腹，一生活得累，活得苦，活得難，在事業上容易栽跟頭，和同志們難相處，為人們所不齒。

辯證地說，人是不應該滿足的。這是因為：相對于人的自然的、本能的、先天的欲望和要求

來說，自然、社會、組織、單位所提供的財富、崗位、機會總是有限的，總是不能讓人感到完全滿足的，總是讓人們有缺憾的，從這種意義上說，人不應該知足，所以也就有了“隨遇而安”、“小成即滿”之說辭，告誡世人不要觀望、停滯，而要奮起、努力。我倒是認為，對于足與不足，還是要辯證地看、要現實地看、要有取舍地看。該知足的一定要自知自足，不為所累，該不知足的一定要不知足，努力應對，積極向上，保持良好的精神狀態，不斷在人生旅途中有所斬獲、有所進步、有所努力，讓世人為之折服，讓自己真正知足常樂。

我今年已50多歲了，想我50多年來，特別是參加工作30多年來，盡管能力不很強，水平不很高，本領也不很大。但是在領導和朋友的關懷、培養和支持之下，當然也有個人的努力、付出和奮斗，才一步步地走到今天。從一個農村糧，一步步經過商品糧、教師、業務干部，一直到今天的部門負責人。和自己比，可謂步步登高了，和過去比，所謂可望而不可即的一般榮譽也都有了，和同學比也算有“臉面”了，如此還有什么不滿足的呢？“廣廈千間，夜臥六尺；家財萬貫，日食三餐”。在名利上、在生活待遇上、在經濟條件上，我已足矣。

但我又不敢知足。父母、姊妹、家庭、親朋好友給了我那么多，讓我感到活的充盈，活的樂觀，活的幸福。我應該講點回報，并感恩戴德吧，從這個意義上，我不敢知足，也不能知足。

首先要知恩圖報。我在我的這個單位已經干了整整13年。這13年的最大體會就是遇上了一批好人，我所經歷的幾任局長和分管局長，他們都寬宏待人，知人善任，又特別信任放手，做下屬的我不努力、不付出、不追求完美都不行。特別是我的前任，是他慧眼識珠把我從一所農村中學選調城區學校，是他伯樂般的扶持把我調入現在的單位，還是他的睿智和提攜又將他的位置交付與我，其實最值得我感恩的應該是他。可惜，一場無名的火災讓他在異鄉永遠的閉上了雙眼，算起來，到今年11月22日，他整整離開我們已經11年了。我是一個重感情、知回報的人，可惜他無妻留世，子又留學在外，現叫我付出點什么也回報無門，心里其實一直充滿著內疚，只愿他在天堂一切安好。

其次要干好事業。我現在所在的這個單位所承載的使命并不像其他部門那樣急難險重，也沒有什么轟轟烈烈的場面和氣氛，可這也是黨和政府的一份事業呀，盡管是小部門、冷板凳、輕工作，但我想：這總是工作吧，總要有人為之付出，總要有人為之努力吧。小舞臺也應有大作為呀。所以，我要不負縣局的領導，不負推崇我的朋友，不負我管理的同事們的托付，經過不斷努力奮發，把小部門做大，把冷板凳坐熱，把輕工作做重，在小舞臺上實現較大作為。

最后我也沒有知足的資本。時過境遷，隨著歲月的流逝和年輪的變遷，我一天天走向衰老，我的知識儲備也越掏越空，可絢爛多彩，變化莫測的萬千世界卻越來越難以認識和把握。新任局長賦予的使命和自己所承擔的責任從來沒有像今天這樣感到興奮，感到壓力，感到得心應手。在目前這個重新重視抓質量提高、重教學中心的工作環境中，我理所當然應該感到自己的不足，其實也不敢知足，好在我是一個喜歡學習、善于學習的人，令我無所畏懼的就是不斷接受挑戰。

從上面的所思所想，又悟出這樣一些感慨來：足與不足是動態的概念，是變動不居的價值觀，是辨證地統一，該足的地方就要知足，知足超脫，知足自在。不該足的地方就不能知足，要有追求、有目標、有作為。概而言之，“名利上要有滿足感，能力上要有危機感。”

附：仲祖文文《名利上要有滿足感 能力上要有危機感》（2009年03月03日《人民日報》）

“名利上要有滿足感，能力上要有危機感”，這是中央某機關在深入學習實踐科學發展觀活動中對本機關干部提出的要求。這一要求對黨員干部特別是領導干部加強黨性修養、弘揚優良作風具有相當強的針對性。

“知足”與“知不足”，是共產黨人黨性修養的一個基本問題。在哪些方面“知足”，哪些方面“知不足”，可以看出一個人的思想境界和道德情操。一些干部能力不強、政績平平，卻把名利看得很重，干一點事就希望得到“回報”，剛剛提拔就琢磨“再上一個臺階”，工作挑肥揀瘦、拈輕怕重，向組織討價還價。這種“不知足”不僅與黨的宗旨格格不入，而且對干部自身成長也是非常有害的。

共產黨人是唯物論者，從不否認正當合理的個人利益。但是，凡事皆有其度，如果過多考慮個人，總是“不知足”，就會成為名韁利鎖的囚徒，甚至滑到邪路上去。古人講：廣廈千間，夜臥六尺；家財萬貫，日食三餐。要把名利看得淡一些，讓心靈超脫一些。我們黨一貫堅持立黨為公、執政為民，黨的干部應該有更高的覺悟和追求，以豁達的精神和超然的態度對待名利，用高尚的品德和境界約束自己的名利之心，始終把黨和人民事業放在首位。要經常想想那些英雄先烈，比比那些先進模范，看看那些困難群眾。面對他們，我們應當為一味追求個人名利而感到羞愧！

作為一名黨的干部，在名利上不應攀比，而在工作能力上則應該提倡“攀比”。這種“攀比”，不是和自我比，不是和能力較弱的同志比，而是要與自己的職位要求比，與能力強的同志比，與其他同志的長處比，與人民群眾的期盼比，與黨對黨員干部的要求比。只有比較，才能看到自己的短處和不足，才能激發自己不斷進步的動力。當然，我國經濟在國際金融危機沖擊下面臨前所未有的挑戰，能否化危為機，做好保持經濟平穩較快發展的各項工作，是對各級領導干部執政能力和領導水平的嚴峻考驗。每一位領導干部都要有“本領恐慌”的意識，以高度的責任感和使命感加強學習、勇于實踐、善于總結，努力提高處理復雜問題、領導科學發展的能力。

“名利上要有滿足感，能力上要有危機感”的提法通俗而明確。在深入學習實踐科學發展觀活動中，應當對黨員干部特別是領導干部提出這樣的要求，以便引導大家自覺地加強黨性鍛煉、作風養成和能力建設，真正做到在名利待遇上不計較、不攀比、不失衡，在能力水平上不自滿、不懈怠、不停滯，倍加努力學習，倍加勤奮工作，倍加嚴于律己，不負黨和人民重托。

第二篇：感恩與知足

感恩與知足

張開手掌，阻擋著陽光，天氣，又轉好了。窗外，一片片盤旋著的落葉，生命，就是這么脆弱，仿佛隨時都可以消失，所以，我小心翼翼的。

沒有風，沒有了自由，心里，靜得一點聲音都沒有，只是，似乎有一塵灰，拼命想把它打掃干凈，可越是這樣，累積的卻越多，只好放棄了抵抗，想等到一種力量的到來，把它清楚。等待是痛苦的，可是，我什么都不能做，只能等，等一種強大的力量。

有一種聲音，就算我怎么拒絕，它也總能跑進我心里，環繞著我，讓我為它付出淚水，但是我相信，這值得。它在一時間，讓我感到很孤獨，很悲哀，可是，卻給了我更多的思考與感動，洗滌了我早已疲憊的心，黑暗中，只有這種聲音，帶有陽光，把它輕輕捧在手心，然后，靜靜地哭泣，沒有人能明白，這淚水的含義，連自己，有時也會感到疑惑。

一朵飄逸的白云，勾起了我無數的向往，它的坦然，它的自由，它的純凈，都是我所羨慕的。人生在世，只希望過得平淡且自在。平淡比轟轟烈烈更令我喜歡。

失去才懂得珍惜的人，可悲，失去還不懂珍惜的人，更可悲，可能，我就傾向于后者。失去了，不去挽留，只懂得留守，只顧著面子，才鑄造了我一生的悲哀，我只是覺得很無奈，其實，我真的珍惜過了，只是沒有人發現，那只是一點點的表現。

現在，已經不懂得了害怕，好象對什么都無所謂了，這樣的自己，好可怕，我寧愿會心痛，會生氣，也不要這樣的行尸走肉，可是很無奈，此刻，自己都無法再挽救自己了，那就這樣吧，就這樣，直到生命到達盡頭，只是不知道，自己最后會不會后悔。

很慶幸，在很早以前就愛上了寫文與音樂。音樂，似乎可以左右我的心情，一直陪伴著我，度過每一個夜晚，給我很多的鼓勵。越來越喜歡寫文，就越來越孤獨。

從沉睡中被人喚醒，看到了生活的陽光，看的生命的希望，看到了自己的幸福，而如今，又要再一次沉沉地睡去了。上帝給我的又要收回去了，不過，我應該感激，至少我擁有過了，不過，擁有過又突然失去的感覺真的很不好，以后再也不輕易嘗試了。

一如往昔，什么都沒變，只是我長大了，品嘗過了快樂與幸福的滋味，懂得了感恩與知足，學會了放棄與珍惜，心痛依舊，就這樣，再一次睡去。

第三篇：知足與感恩

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知足與感恩

作者：佚 名

來源：《視野》2008年第04期

如果今天你是健康的而沒有生病，那么你比熬不過本周的100萬人幸運。

如果你從未體會過戰爭的危險、監禁的孤獨、嚴刑的殘酷、饑餓的痛苦，那么你比全世界5億人幸福。

如果你能安然前往教堂而未被跟蹤、綁架、拷打或者暗殺，那么你比全球3億人自由。如果你衣食無憂、居有定所，那么你的生活水平高于全世界75%的人。

如果你銀行中有儲蓄、錢包里有鈔票、存錢罐里有零錢，那么你是整個世界中8%生活優越的人。

如果你的父母健在，家庭和睦，那么你很不尋常。

如果你面帶微笑，對所有人都懷有一顆感恩的心，那么你是幸福的，因為多數人能夠這么做卻沒有這么做。

如果你能閱讀這篇短文，那么你比全球20億文盲幸運。

（高耀摘自《參考消息》）

第四篇：知足與感恩

知足與感恩
如果今天你是健康的而沒有生病,那么 你比熬不過本周的 100 萬人幸運。如果你從未體會過戰爭的危險、監禁的 孤獨、嚴刑的殘酷、饑餓的痛苦，那么你比 全世界 5 億人幸福。如果你衣食無憂、居有定所，那么你的 生活水平高于全世界 75%的人。如果你銀行中有儲蓄、錢包里有鈔票、存錢罐里有零錢，那么你是整個世界中 8% 生活優越的人。如果你的父母健在，家庭和睦，那么你 很不尋常。如果你面帶微笑，對所有人都懷有一顆 感恩的心，那么你是幸福的，因為多數人能 夠這么做卻沒有這么做。如果你能閱讀這篇短文，那么你比全球 幾億文盲幸運。

第五篇：知足與感恩演講稿

知足與感恩

你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下仍然是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們交換一下就有兩種思想。今天借此機會，向各位領導，同志們學習、交流，以提高自己，我演講的題目是《知足與感恩》。

知足，是一種心態，俗話說：知足者常樂！擁有一顆簡單的心才能擁有快樂的生活。就如臺灣漫畫家蔡志忠所說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小，而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會感謝它是大的”。不以物喜不以己悲，事情，往往變換一個角度，即使對著烏云密布也會心存美好，豁然開朗。因為，擁有知足心態的人們懂得：廣廈千間，夜眠不過七尺；珍饈百味，日食只需三餐。

可以說，能夠做到知足常樂、不被金錢所擊倒的人，擁有著一顆淡泊名利、不計得失的平常心，會給人們以耳目一新的印象。同時，知足常樂的人，也不只局限于安然現狀，更不是夜郎自大，而是善于用一顆感恩的心來回饋世人，以一顆飽滿的心去擁抱世界，以一顆進取的心去開創未來。

提到了知足，那我們就要談一談感恩。所謂感恩，《現代漢語詞典》的解釋是：對別人所給的幫助表示感激。感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現。

那么，要感恩就要懂得知恩，只有那些能夠體會到恩情的人，才會懂得感恩。我們最需要感恩的是父母，給了我們生命，呵護我們成長，讓我們感受到愛的無私和偉大，親情的珍貴和對生命的敬畏。既然要感恩父母，那么我們拿什么去回報父母呢？一個字：孝！天地重重孝當先，一個孝字全家安，百行萬善孝為首，當知孝字是根源。常回家看看，多多孝順父母，為父母做做家務，陪父母聊聊天，聽聽他們的嘮叨，大家不覺得這其實是一件很簡單卻很幸福的事情嗎？ 當然，感恩也是一種處世哲學、一種生活態度，人生不可能一帆風順，遭遇各種挫折時，我們都要勇敢的去面對，豁達的去接受，要學會感謝失敗，是它為我們指明了通往成功的方向。感恩斥責你的人，因為他們讓你學會了反思。感恩絆倒你的人，因為他們強化了你的意志。感恩嘲笑你的人，因為他們激發了我們的潛質，使我們更加積極勤奮，充滿激情的去工作！

感恩社會，讓我磨練了意志、增長了閱歷、豐富了生活； 感恩企業，是企業培養了我們，為我們提供了一個自我發展的空間和實現自我價值的平臺；

感恩生活，給了我們友愛，讓我們結識了很多的朋友，讓我們有了傾訴和依賴；

感恩大自然，給了我們四季，讓我們感受到春的溫柔，夏的炙熱，秋的涼爽，冬的堅毅。我們要感恩的太多太多！

然而說的與做的恰恰相反，我發現我身邊有些人有時也在抱怨，抱怨工作環境不好，抱怨自己的工資不高，抱怨上級太嚴厲，抱怨電腦速度太慢，抱怨今天的雞蛋又漲價了，抱怨自己空懷一身絕技卻無用武之地。愛抱怨的人們為什么總說生活太累？因為他們總看到自己的付出，卻沒看到自己的收獲，他們不懂得知足與感恩。而不抱怨的人就算真的非常累，也不會抱怨生活，因為他們明白，有失必有得，一想到自己得到了那么多，就會覺得很知足并感恩。人人都向往美好的生活，然而改變生活要從改變自己開始，而改變自己要從學會知足感恩開始！

知足與感恩是我們做人的態度，因為態度能決定一切！做為一名員工，更應該把知足感恩當作一種生活境界、當作一種政治責任來對待，愛崗敬業，始終以飽滿的熱情積極工作，在“奉獻綠色，造福人間”的共同使命下，以優異的工作成績去迎接嶄新的未來！篇二：演講稿《知足、感恩、奉獻》 尊敬的各位評委，親愛的老師們：

你們好！今天我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！既然我們選擇了這份職業，那就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻！作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡。人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作、去奉獻。即使多舛的命運給我們帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。作為世界的主宰——我們更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺；感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。親愛的老師們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！

我不是棟梁，但我的事業是棟梁；我不是未來，但我的事業是未來。無悔，我的選擇；無悔，青春的奉獻。我驕傲，我自豪，我是一名人民教師。

作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的發展，國家的富強？還是家長的期望?孩子的未來？此時此刻，如果讓我回答，我會義無反顧的選擇——敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執著，之所以執著，我會奉獻。因為我們肩負著培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。既然我們選擇了講臺，也就選擇了默默奉獻。

作為一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，我寧愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至生命在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰??親愛的老師們，讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業，讓花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳，讓我們的生命在耕耘與奉獻中——熠熠閃光。今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！我的演講完了，謝謝大家。

古城學區中青年教

師演講比賽演講稿

《知足、感恩、奉獻》

參賽教師： 張 傳 艷

參賽單位: 張八郢初級中學 參賽時間：2013年12月27日篇三：知足感恩快樂工作演講稿

尊敬的各位評委，各位朋友，你們好！我的演講題目是知足感恩，快樂工作！

鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地給了它聳起的臂膀。我，也要感恩，感恩屬于我的時代，感恩成就我的雨露，長空和陽光。

我是來自澤林鎮的一名大學生支教教師，此時站在這里，我的腦海里浮現出三年前畢業時導師送給我的四個詞——踏實，樂觀，堅持，追求。其中包含的深切期望與祝福，我深深牢記。無論從事什么職業，什么崗位，都要做一名幸福快樂的工作著。

懷著希望與夢想，藏著忐忑與好奇，2010年8月28日，我來到了澤林鎮澤林小學。同事們熱情的迎接，孩子們天真的笑臉，都讓我這個離家千里的孩子一下子感受到了回家的絲絲溫暖。遠離了都市的繁華與喧囂，少多了外界的誘惑和干擾，沒有取錢的地方，也基本沒什么可花錢的地方。在這里我處處感受到了一所農村小學的淳樸與生機。天空更湛藍，空氣更清新，連星星都能看清我眨眼睛，數不清的不知名的小花也對我露出了燦爛的笑容。同事們是那么的熱情，孩子們是那么的可愛，連“壞孩子”都傻的惹人喜歡，讓我一見到他們就忍不住想笑。

山里的冬天格外的冷，可是冬日的陽光好比是酷暑的清泉會給人帶來心曠神怡的精氣神兒。每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容，就連那些孩子們也美滋滋的歡蹦亂跳。操場上，一個稚嫩清

脆的聲音飄進耳朵：“周老師好！”我一下豁然，循著那聲音看見了小小的身影，那是肖宇豪——那個五年級我認為很調皮的男孩。他向我點頭鞠躬，竟然又出人意料的說了一句：“我喜歡您！”一剎那，我有種受寵若驚的感覺，繼而一股暖流從心田蕩漾開來·。·。腳步更加輕盈的邁著，仿佛孩子們得到一張小小的獎狀那樣幸福和驕傲！

當代教育家魏書生這樣說過：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發現無窮的樂趣。我要說，我很幸福，因為這里的同事和睦相處，親如一家。我很快樂，因為這里的孩子天真可愛，善解人意。這里是一方熱情的土地，這里是一個溫暖的家庭。我無法忘記，校長，主任對我生活上的關照，工作上的諄諄教導；我無法忘記，我的指導老師對我英語教學業務上的幫助和點撥；我無法忘記，三年來同事們對我無私的幫助與包容，以及孩子們帶給我那么多的歡聲笑語和驚喜感動。。

孩子們喜歡我，喜歡上我的課，每當聽到孩子們要上英語課時的歡呼聲，我就禁不住自豪起來，于是充滿了動力和激情。

我想說，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業；知足于能夠保持一顆單純的童心；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡。平淡的生活其實也可以點綴紛繁，只要用心去體會，執著我們的信念，那扇幸福之門就永遠不會關閉。

我要感恩，感恩那些在我生病時給我找藥給我打飯給我關心 的熱心同事們；感恩那些在節日里異口同聲祝福我的學生和他們精心制作的卡片，感恩他們發自肺腑的感言，感恩他們純潔的心，樸實的愛；感恩學生在課堂上，操場上和賽場上帶給我的眾多感動；感恩豐富多彩的教職工活動；感恩學校在教師節，中秋節和新年聯歡會上帶給我的溫暖和欣喜。。

在同事真誠的友誼中，我享受著兄弟姐妹般的溫暖； 在學生天真的心靈里，我收獲著一次次豐收的喜悅。

生活在我們這個集體里，我幸福無比，快樂無比！知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。親愛的朋友們，請和我一樣，懷著知足感恩的心態，快樂地工作吧！篇四：關于師德師風的演講稿《知足、感恩、奉獻》

關于師德師風的演講稿《知足、感恩、奉獻》 柯金麗

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家晚上好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！

人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺；感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！

作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的發展，國家的富強？還是家長的期望?孩子的未來？此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執著，之所以執著，我會奉 獻。因為我們擁有著培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！

師德師風演講稿《知足、感恩、奉獻》

知足、感恩、奉獻 大家下午好！

我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。

有一種職業最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他、而無怨無悔！作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！

人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂的，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作、去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝黨和政府，又一次給我提供了重新登上講臺的工作機會；感謝領導，給了我無微不

至的關心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發了我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活有了更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。我會一直懷著知足、感恩的心快樂地工作。作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的孩子時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的發展，國家的富強？還是家長的期望?孩子的未來？此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的我，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執著，之所以執著，我會奉獻。因為我們擁有著培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國、火熱的生活都需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業，為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我們一道，獻身這教育事業吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！謝謝大家

她是一位很普通的教師。曲折的經歷才使她得到這第二次登上講臺的機會，她倍加珍惜，也手足無措。教材的變化，教法的改變，但很快就走上了正規。為什么？因為她熱愛這失而獲得的講臺，熱愛天真可愛的孩子，喜歡他們喊她一聲老師好。來到學校不到三年的工作中，張老師最愛說的一句話是“誠實做人、踏實做事”。大家都知道，張老師一來到學校，領導就分配給速印工作，一竅不通的她，邊干邊學，有問題就請教，無論哪位老師要求印材料，都是有求必“印”從不拖延，從未耽誤學校工作。每到學期末，老師們都會給學生印試卷，這也是她更加忙碌的時候，除了正常的工作，她會擠時間給老師們印試卷，有時一站就是一天，甚至下班了還在工作。她不僅是這樣要求自己，也是這樣要求學生的，她常常說；學生不僅要學會學習，更重要的是要教會他們如何做人。在課堂上，遇到一些情況，她都會耐心開導、教育學生，從小養成良好的行為習慣，有錯就改，改了就是好孩子，每當看到孩子們有一點進步，她都會及時給鼓勵。在她從教以來，對待學生從不偏不重。尤其是對待一些問題生、特殊生，她會多一份愛給他們，哪怕是一個手勢、一個眼神，讓孩子感受到老師的關愛。對待學生嚴中有慈、慈中有愛。讓每個孩子都能在健康、快樂的環境中成長。

各位家長大家好

首先要感謝各位對科學課的支持。開設這門課已是第二個學期了，從預習、復習、到實驗，都離不開家長們的積極配合和大力支持。在此表示衷心的感謝。更離不開班主任王老師的精心管理和教育。

本 科學共五單元，“土壤與生命”、“植物的一生”、“固體和液體”、“關于天氣”、“觀察與測量”，所有課程都與生活緊密聯系，有些實驗需要在家長的配合下完成，望家長積極配合。

對于科學課來講，看到比聽到的要印象深，自己動手比看到的印象更深。因此有些實驗要認真去完成。只有讓孩子們親自動手做了、觀察力、思考能力才會提高。但是光靠一星期兩節課的時間是絕對不可能完成所有的實驗，活動時間又不能不參加，所以學校就沒有空余時間。那么，上學期期末考試成績不理想，原因是多方面的，一是孩子們初次接觸科學課，內容多、涉及的知識面廣，有歷史、地理、生物、物理、化學等知識，那么，怎樣才能提高孩子們學習科學的興趣呢？我希望各位家長能夠重視這門課程，單靠我們老師講怎么重要，力度肯定是不夠，他們畢竟是孩提時代，那么家長的重視程度是非常必要地。

最后，我向各位家長提幾點幫助孩子學好科學的

1、課前預習，有能做的實驗，家長一配合孩子做一下，讓

孩子親自動手、親自觀察實驗的變化情況。讓孩子在學

中玩，玩中學。