第一篇：幼兒園教案-幼兒園小班健康教案我會擦鼻涕（共）

幼兒園教案-幼兒園小班健康教案:我會擦鼻涕

運動目的：

1、知道有鼻涕要用紙巾大概手帕擦清潔，不克不及用衣服擦。

2、經由過程西席的樹模和幼兒本身的接洽，開端控制準確地擦鼻涕要領。

3、盡力做個講衛生的、愛清潔的小朋儕。

運動預備：

1、抽紙人手一張。

2、預備手偶玩具:兩個丁丁、妞妞，以及手偶演出。

運動歷程：

一、西席出示手偶玩具，并演出：

1、西席：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我傷風了。瞧！我的鼻涕都流出來了，我要把它擦失。（左手擦一下、右手擦一下）哎呀！鼻涕都流到臉上了，再用手擦擦。（左手擦一下、右手擦一下）

2、西席：那么好！我是妞妞。氣候冷了，我也傷風了。我的媽媽在我的身上別了手帕。要是鼻涕流出來了，我就用好艘怕輕輕擦清潔。阿嚏！阿嚏！（用手帕擦）瞧！我擦得多清潔呀！

3、西席：你喜好哪余割小朋儕，為什么？

二、憑據演出內容，構造幼兒比擬評論辯論。

1、西席：丁丁是奈何擦鼻涕的？幼兒手工制作要是你有鼻涕，會奈何擦?呢西席：你喜好誰呢?為什么？要是你有鼻涕，會奈何擦呢？

2、西席總結報告幼兒有鼻涕，要用本身的手帕大概紙巾擦清潔。

三、西席領導幼兒一路進修擦鼻涕的要領。

1、西席邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕行動—先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾半數，在包鼻子輕輕擰一擰，直到鼻涕全體擦清潔，末了把紙巾扔進垃圾桶。

2、幼兒訓練，西席個體引導，勉勵幼兒做愛清潔的小朋儕，有了比特本身擦清潔。運動中我用兩個娃娃來演出,還增加了請個體不會準確利用手帕擦鼻涕的幼兒上來樹模擦鼻涕，讓各人說說他擦的對不合錯誤,應當怎么做.并隨機提示幼兒應當天天帶一塊手帕來幼兒園。

第二篇：健康活動《我會擦鼻涕》反思(小班)

健康活動《我會擦鼻涕》反思（小班）

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒懂得自己長大了，可以自己的事情自己做；

2、讓幼兒學做一些力所能及的事情，提高基本的自理能力；

3、讓幼兒養成良好的衛生習慣和基本的自理，做個講衛生的好孩子；

活動重難點：

重點：培養孩子擦鼻涕的正確方法，讓幼兒學會擦鼻涕。難點：培養幼兒良好的衛生習慣和基本的自理能力。

本次活動結合小班幼兒的年齡特點，接受水平和能力，選擇了《我會擦鼻涕》這節健康教學活動，以游戲化的形式組織開展；通過由淺入深：認識鼻子，流鼻涕應如何處理,怎樣保護好自己的鼻子，過程清晰，緊扣活 動目標。

活動中通過啟發幼兒通過猜猜：用謎語吸引幼兒的注意謎語隱含鼻子的外形和作用。看看：幼兒互相觀看，促進同伴交往和合作。聞聞：讓幼兒用生活經驗來了解鼻子的功能。看看：用醫生媽媽教幼兒擤鼻子和擦鼻涕的方法有權威性，幼兒愛聽醫生的話，會專注地學習。做做：每人都來學，用紙巾來練習，幼兒學得快，學會了。另外我對幼兒強調一下，鼻子出血或是有異物，不要慌亂、害怕，不管出現什么意外，要告訴老師或者是大人，醫生會幫你解決等方法，充分調動了幼兒來自生活的經驗，讓他們主動參與進來了而且最后學做鼻子的保健操，采用了我們天天做的干浴操，對孩子今后認真做干浴操是一個很好的觸動。

本次活動中，雖然孩子們興趣較高，活動效果也不錯，但存在著一些“傳統”問題：其一重點可以更加突出，例如在學習正確的擦拭鼻涕方法時，教師除了示范兩三次之外可以請幼兒和老師一起再練習幾次，幫助鞏固。其二在每個環節中應更注重師生互動，多做、多發表建議，如果能在整個的活動中多給孩子一些表現的機會，增加幼兒分組展示練習，個別指導練習的過程，相信孩子的積極性會更高，效果會更好。

第三篇：擦椅子幼兒園小班健康教案

活動目標：

1．鍛煉幼兒的動手能力。

2．體驗勞動帶來的快樂。

活動準備：每人一把椅子、抹布、水。

活動設計：

一、引出主題，激發興趣。

師：小朋友出汗了，每天都要洗澡。可是我們的小椅子已經好久沒洗澡了，它的身上臟臟的，好難受呀！

你們愿意幫小椅子洗澡嗎？

二、師幼討論幫“小椅子洗澡”的方法

師：你覺得應該怎樣幫助椅子洗澡呢？

三、幼兒擦洗椅子

1.教師交代活動要求：抹布沾水后要擰干再擦，注意不要將水甩到別人身上。幫助小椅子的洗澡的時候，要仔細，每個地方都要擦。

2．幼兒擦洗小椅子。

四、展示成果。師幼評出小椅子擦得最干凈的小朋友。

活動反思：活動開始，先以天氣炎熱小椅子也需要洗澡，來引起幼兒的共鳴，激發興趣。進入中班的孩子已經有了一定的動手能力，他們很愿意自己動手做一些事情，再加之如今獨生子女居多，孩子做簡單的家務機會很少。本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力，又讓幼兒體驗勞動的快樂。

第四篇：幼兒園小班健康教案：擦香香

活動目標：

1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。

2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。

活動準備：

1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)

2、環境創設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

活動過程：

一、猜一猜：激發抹香香的興趣

導入：今天真開心，朋友送我 禮物，想看看嗎?(想)

1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(自由發揮)

2、進一步引導：師夸張地做聞的動作有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

二、說一說：調動孩子生活經驗

1、出示面油師打開禮物取出來：看!是什么禮物呀?(可以夸夸猜對的孩子)

是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎么樣?

小結：寶寶霜，噴噴香。

2、回憶經驗

抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

三、抹香香：學學抹香香的方法

1、香香怎么抹的?誰來試一試?請個別孩子進行操作。

(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發現什么了?

(a)臉上有的地方白，有的地方不均勻

(b)香香取多了，涂不了了(強調取少一點)

(2)、誰來幫助他?(幼兒自己解決)

(3)、如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。

2、(幫幫老師)我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。

3、徒手練習抹香香的過程。

(三)一起來抹香香

你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。

師巡回指導：抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

附：兒歌

寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。

蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，小臉蛋兒香又滑。

第五篇：幼兒園小班健康教案：我會穿鞋

【設計意圖】小班幼兒是自我認知，自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，同時，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經驗，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開展了《我會穿鞋》活動，重在讓幼兒在活動中體驗成功的快樂，培養幼兒自理能力，學會穿鞋。

【活動目標】

1、培養幼兒自理能力和團結協作的精神。

2、讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學會穿鞋。

【活動準備】

1、大腳娃娃一個

2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)

3、音樂磁帶

4、大鞋若干雙(與幼兒人數相等)

【活動過程】

一、導入部分

1、師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認識他嗎?

(出示大腳娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

2、(放音樂)師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

二、基本部分

1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問：圖片上都有誰?

(出示腳丫圖片)師問：他們分別是誰的呢?(在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小)師問：爸爸應該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。)

2、讓幼兒通過游戲，體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。

師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。

師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子)好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。

3、學習穿鞋

(1)師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。

師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。

師說兒歌：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。

(2)師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。

(3)幼兒自己練習穿鞋。

(4)幼兒一起比賽穿鞋。

師：小朋友，我們讓大腳娃娃當裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

師：穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來跳個舞吧!

總結：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒---

三、結束部分師：小手和小腳做了這么長時間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動室。