第一篇:為了不能忘卻的紀念
為了不能忘卻的紀念
--記趙縣職工子弟學校教師西柏坡之行
2012年4月1日7時,春暖還寒,子弟學校一行88人前往西柏坡參觀學習。兩輛客車緩慢駛出校門,滿載著教師無限的憧憬和期冀,一路留下無盡的歡聲和笑語……
在今年的傳統節日清明節到來之際,我校特組織部分教師赴西柏坡開展愛國主義教育基地巡學活動。旨在弘揚西柏坡精神,紀念革命先烈,繼承優良傳統,黨員創先爭優,在本職工作中再掀高潮,再創新高。
經過兩個小時的車程,我們順利到達西柏坡。在西柏坡紀念堂廣場,首先舉行緬懷革命先烈活動。在活動現場,飄揚的校旗和印有我校校名的條幅相映成趣,火紅的黨旗熠熠生輝。偉岸聳立的五大書記銅像在藍天白云的印襯下更顯雄偉。在雄壯的音樂聲中紀念活動拉開序幕,主持人聲音鏗鏘有力擲地有聲,教師代表雙手擎持花籃,向為新中國解放事業做出突出貢獻的革命先輩敬獻了花籃。校領導上前整理了印有“牢記兩個務必,趙縣職工子弟學校敬贈”的錦聯,全體成員向五大書記銅像三鞠躬,深切緬懷革命先輩的卓著功勛。教師代表領誓重溫入黨誓詞,校領導及80多位教師列隊面向黨旗舉起右拳,莊嚴的宣誓響徹全場,悠久回蕩。校領導付書記發言,表達全體教師的哀思之情和繼承先烈遺志的堅定決心。
紀念儀式結束后,全體教師分兩組參觀了西柏坡紀念館和革命先烈故居,聽講解員講述了西柏坡的革命歷史,共同回顧那段戰火彌漫的崢嶸歲月,回顧了新中國日新月異的發展歷程。廣大教師表示:一定會珍惜現在的幸福生活,加倍努力做好本職工作,用自己的愛心和智慧為每個孩子打造一片晴朗的天空,為學校的發展建設做出自己應有的貢獻。整個參觀活動,身著統一服裝的教師,在校旗的引領下,文明有序的參觀完所有景點,展示出我校良好的教師素養和學校形象。
時至午后,屬于教師們的自由活動時間。帶著對革命圣地的熱情,享受著紅色之旅的幸福,她們三倆一伙,四五成群,或席地而坐,或交流談論。
帶著對這片熱土的留戀,下午3時,我們依依不舍登上返程的客車。告別西柏坡,踏入故鄉來。為了不能忘卻的紀念,也是為了讓每位教師身心靈魂的一次升華。
毛主席曾告誡我們遵守“兩個務必”,今天,我們更加懂得了“兩個務必”的真正內涵,那就是務必一心一意腳踏實地做好本職工作,務必讓每一個孩子在這里健康快樂地成長。這就是我們此行的目的。
第二篇:為了不能忘卻的紀念
為了不能忘卻的紀念
江蘇省暨南京市舉行國際和平集會悼念南京大屠殺30萬遇難同胞
2011年12月13日上午十時許,防空警報、火車、輪船汽笛同時響徹南京上空,江蘇省、南京市各界人士、外國友人5000人齊聚侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館,舉行了“悼念侵華日軍南京大屠殺30萬同胞遇難74周年儀式暨南京國際和平日集會”。南京曉莊學院莫愁校區師生組織前往集會現場參加了此次悼念活動。
廣場上哀樂低徊,氣氛莊嚴肅穆,江蘇省及南京市有關方面負責人、武警官兵、學生、中國各地紀念館代表、國際友人等分別在各自方陣中列隊,為遇難者低首默哀。
江蘇省政協副主席陳寶田在悼念儀式上說,前事不忘,后事之師,重溫歷史,悼念遇難者同胞,就是為了警策后人,以史為鑒,永遠不讓歷史的悲劇重演。
南京市民代表周學宣讀了《南京和平宣言》。出席悼念儀式和集會的各界人士放飛了和平鴿,撞響了和平鐘,并向遇難同胞敬獻鮮花。
在集會開始之前,南京曉莊學院的同學參加了主題為“銘記歷史,珍愛和平”的“1213米長卷簽名活動”。同學們排著隊緩緩走過長卷,在潔白的布帛上寫下自己的名字。一位參加活動的同學對記者說:“要記住這段歷史,不是為了記住仇恨,而是為了不讓歷史重演。”
1937年12月13日,侵華日軍攻陷南京后,在南京城區及郊區對中國平民和戰俘進行的長達6個星期的大規模屠殺、搶掠、強奸等戰爭罪行。據第二次世界大戰結束后遠東國際軍事法庭、南京軍事法庭的有關判決,在大屠殺中約有30萬中國平民和戰俘被日軍殺害,南京城的三分之一被日軍縱火燒毀。
12月13日是中國民眾紀念南京大屠殺遇難同胞之日。每年的這一天,南京都會舉辦各種紀念活動。據了解,南京成規模的紀念活動是從1994年開始的,這在中國各城市中是較早的,而在全城拉警報悼念遇難同胞,最早也是從南京開始的。
第三篇:不能忘卻的紀念
經過無數先烈們的浴血奮戰,換來了我們今天的幸福生活,我們沐浴著黨的陽光,共創美好的未來。緬懷過去,珍惜現在,暢想未來,我們不會忘記!讓我們共同欣賞詩歌朗誦《不能忘卻的紀念》
第四篇:《為了忘卻的紀念》
為了忘卻的紀念
楊坤坤
魯迅,這一個名字已淡淡地消失于人們的視野中。
魯迅,這個備受爭議的人物。
有人曾言:“魯迅以革命自負,而竟仇視革命作家,純用冷譏熱嘲的口語來逞著豪興,沒有理論的根據。”
還有人說:“魯迅本是個虛無主義者,他的左傾,并非出于誠意,無非借此沽名釣譽罷了。”
如同雷鋒一般,有人信,也就有人不信,但我認為周樹人先生對中國人民的喚醒與吶喊,對敵人的橫眉與冷對是無法抹殺掉的。
當年二十多歲的他留學日本。作為一個弱國子民,他經常受到一些日本人的蔑視與嘲諷,然而他更加悲哀的是麻木的中國留學生對祖國的不聞不問,無情冰冷。
棄筆從文!他做出這個改變他一生的重要決定,或許對人民,甚至對國家這都不失為一個重要決定。
“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。”1918年,他首次以“魯迅”為筆名發表了文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,他借此向沉滯落后的中國社會發出“從來如此,便對么?”的嚴厲質問,并大聲疾呼“救救孩子!”他對青年的冀望之心昭然躍紙。
“心事浩茫連廣宇,于無聲處聽驚雷。”他把目光集中到社會底層,他曾說:“我的取材,多采自病態社會的不幸人們中,意思是在揭出病苦,引起療救的注意。”在那樣一個冰冷的社會中,在封建禮教吃人的社會中,人與人之間沒有愛、信任與溫度,一道道或有形或無形的枷鎖把人們困在里面,困在冷漠、自私與無知的隔膜內。他“哀其不幸,怒其不爭”,他愛他們,希望他們可以擁有人的尊嚴與骨氣。
“無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。”我們學的最多的便是他的《朝花夕拾》。一篇篇散文情真意切地回憶往事,他感念那些幫助過他,和他一同走過的人,盡管他們身上也固有一些迂腐陳舊的品性,但他們的真誠、善良在這社會險惡的背景上抹上一抹暖色,添上一抹溫情,滋養了魯迅的生命。
“忍看朋輩成新鬼,怒向刀從覓小詩。”還記得《紀念劉和珍君》中他憤然寫下的文字嗎?還記得《為了忘卻的紀念》中他正氣填膺的文字嗎?段祺瑞執政府鎮壓及槍殺,國民黨政府對共產黨人的血腥殘害,使他以筆為戎,試圖喚醒昏睡的民族魂。“墨寫的謊言,決掩不住血寫的事實。”他激勵人們走上抗爭的道路。“走上人生的路途吧。前途很遠,也很暗。然而不要怕,不怕的人面前才有路。”
“豈有豪情似舊識時,花開花落兩由之。”即使受到死亡的威脅,他亦是不懼的。“過去的生命已經死亡。我對于這死亡有大歡喜,因為我借此直到它曾經存活。”“死亡的生命已經腐朽。我對于這腐朽有大歡喜,因為我借此知道它還非空虛。”1936年10月19日,他去世于上海。上海民眾上萬名自發舉行公祭、送葬。在他的靈柩上覆著一面旗幟,上寫有“民族魂”。
“度盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。”魯迅先生,您教會我們“偉大的心胸,應表現出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運,用百倍的勇氣來應付一切的不幸。”當大家忘記您時,您的民族魂卻仍在;當有人詆毀您時,您的民族魂仍在;當時間遠去,洗刷掉過往種種時,會有人紀念您,紀念您的民族魂!
第五篇:為了忘卻的紀念
為了忘卻的紀念
白云隱了蹤跡,只留下了空曠而又空曠的藍天,淡雅、清亮。雨后的清涼打濕了許多學子的心,那夏日不應有的溫涼在心里散開,直至沖寒全身。
坐在向前疾馳的車上,凝目遠眺著青山,禾田,還有久久不肯散去的夏日獨有的云煙,在山谷間升騰,卷上藍天??.腦子里什么都未曾留下足跡,只是默默地憑著纖長的手指,在心里用千紙鶴祈禱,祈禱知己能擁有一方藍天,希望明年花紅與伊在。
一只飛鳥飛到窗前,是同我說話?也罷,為了忘卻曾經的依戀,輕輕與鳥兒比翼同飛,與你來紀念這段草青花暖的年歲。
Part 1.天際微微泛起了紅光,時令恰好迎合了它的美,秋來了。
剛從辦公室回來,心里有些不是滋味,畢竟是第五次被班主任點擊了。不為別的,就是上次月考考砸了。那輕聲細語的教誨依依還在耳畔徘徊。
教室里倒時常會有歡快的笑聲,沒有預想中高三的沉悶,留下了淡淡的完美弧度,那時彩虹在跳躍!
Part 2.艷陽升上了尖頂,秋菊還在噴吐著青春的光華,朵朵難言其妙。
好久沒坐到電腦前了,但打字還不至于那么生疏。QQ里朋友鼓勵的話語一下子閃爍在眼前,感到很開心、欣慰,畢竟久違的閑聊也算有了些回音。我靜靜地敲打著鍵盤,簽名上跳躍著“一路向北”!依舊像往常一樣,我又在樓梯上遇到了“神秘人”,我們還是一句話也沒說,更沒有奢侈地留下一個淺淺的微笑。我往上,他往下,我們彼此再無交點,平行著過。“熟悉的陌生人”很快落在我有著淡淡哀傷的心上。
或許,是這四層樓的高度漸漸磨滅了我們當初的銳氣,六邊形的角度卻正好平衡了現今的光景。我喜歡這平行線的唯美,但不喜歡邂逅的失落。
Part 3.天空,沒了星辰。
遠方,是多彩霓燈。這里,我們同行。
回家的路在高三就毫不留情地變換了方向,晚上的一路漆黑,無人的小巷讓我感到不安,些些害怕,而天也漸漸刮起冷風來。
所幸,這一路我不寂寞。
沿著這條小巷,我和朋友一起回家,細數班上的鎖事,解讀彼此的心情,無形中我們形成了高三的默契,互相給對方一句關懷,在煩悶時寫寫小詩來中和過于壓力的心境。
或許,若干年后,我們依舊會念起這段巷里與花爭雨的詩意。
沒有了往昔的浮華,生活還是依軌而行。高三的美麗,就在于它的快節奏和
穩步伐,一切所謂的起起伏伏都已淡化,漫卷飛升的是對未來的憧憬,對未來的執著。
飛鳥拍打著翅膀惘飛走了,聽完了這段插曲,你我也該再度忘卻過去,重新來記下自己珍貴的未來了。