第一篇：小金陽幼兒園

小金陽幼兒園“六一”節(jié)目表(合)各位來賓,親愛的小朋友們大家晚上好!

(男)：今天是個(gè)特殊的日子。(女)：今天是個(gè)愉快的日子。(男)：今天是屬于我們自己的日子。因?yàn)椤?合)：是我們小朋友的節(jié)日。在這里，我們謹(jǐn)代表幼兒園的全體教師祝小朋友們節(jié)～日～快～樂!(女)：我們的快樂不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望?，F(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友們用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。(合)：小金陽幼兒園慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始!

(女)

1、請(qǐng)欣賞武術(shù)表演《三字經(jīng)》。表演者：大班小朋友。(男)

2、請(qǐng)欣賞舞蹈《我是小寶貝》。表演者：小班小朋友(女)

3、請(qǐng)欣賞舞蹈《彩虹的約定》。表演者：大班小朋友(男)

4、請(qǐng)欣賞舞蹈《表情歌》。表演者：中（2）班小朋友(女)

5、請(qǐng)欣賞舞蹈《放飛夢(mèng)想》。表演者：大班小朋友

(男)6請(qǐng)欣賞舞蹈《愛我就抱抱我》。表演者：中（1）班小朋友(女)

7、請(qǐng)欣賞舞蹈《親愛的朋友》。表演者：大班小朋友(男)

8、請(qǐng)欣賞舞蹈《讀書郎》。表演者：中（2）班小朋友(女)

9、請(qǐng)欣賞舞蹈《天使》。表演者：大班小朋友

(男)

10、請(qǐng)欣賞舞蹈《種太陽》。表演者：中（1）班小朋友(女)

11、請(qǐng)欣賞舞蹈《快樂小豬》。表演者：大班小朋友(男)12請(qǐng)欣賞舞蹈《我真的很不錯(cuò)》表演者：中（2）班小朋友(女)

13、請(qǐng)欣賞舞蹈《123運(yùn)動(dòng)舞》。表演者：大班小朋友(男)

14、請(qǐng)欣賞舞蹈《小燕子》。表演者：中（1）班小朋友

(女)

15、請(qǐng)欣賞舞蹈《花雨傘》。表演者：大班小朋友

(男)16請(qǐng)欣賞舞蹈《休息、立正、站好》。表演者：大班小朋友

（男）小金陽幼兒園慶六一文藝匯演到此結(jié)束!感謝各位家長的光臨!讓我們——

合:明年六一再相會(huì)!

第二篇：金陽幼兒園教育信息化3年發(fā)展規(guī)劃

金陽幼兒園教育信息化3年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《上海教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》和奉賢教育信息化發(fā)展要求，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，提高我園教育信息化程度和教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)信息時(shí)代的各類合格人才，以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，結(jié)合我園的實(shí)際情況，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促使現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用帶動(dòng)師資隊(duì)伍的整體提高，進(jìn)一步提高我校教育現(xiàn)代化水平，推進(jìn)幼兒園教育信息化的進(jìn)程，加快我園信息化進(jìn)程，現(xiàn)特制訂《金陽幼兒園教育信息化工作三年規(guī)劃（2010～2012年）》。

二、現(xiàn)狀分析：

金陽幼兒園于2009年7月獨(dú)立建制，其前身是泰日幼兒園，2004年區(qū)劃調(diào)整，并入金匯幼兒園，2009年，又重新從金匯幼兒園劃出?，F(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，總部陽陽園（中大班）、分部晶晶園（托小班）。幼兒園專用活動(dòng)室配備齊全，快樂小社會(huì)、快樂建構(gòu)室、快樂圖書吧、快樂創(chuàng)意坊、快樂淘寶屋等，為孩子的探索與表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)了良好的條件。每個(gè)教室配備了電腦、電視、錄音機(jī)、鋼琴等設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)遍布各教學(xué)大樓、教室和辦公室，總部有獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)控制室和廣播室，為幼兒的生活、學(xué)習(xí)提供了舒適的條件。幼兒園辦班規(guī)模24班：現(xiàn)總部有15個(gè)班；分部有9個(gè)班，網(wǎng)絡(luò)管理員一名。幼兒園共有教職工80人，其中在編教職工54人（1名外借）。幼兒園共有在編教師43人，其中幼兒園高級(jí)教師8人，一級(jí)教師23人，二級(jí)教師6人，未評(píng)6人。本科26人，大專17人。一線教師34人，其中在編教師33 人。學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)年輕化、高學(xué)歷化。我園大多數(shù)教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)能力，對(duì)應(yīng)用教學(xué)媒體，上網(wǎng)查找資料，制作基本的教學(xué)課件等比較熟悉；大部分教師都在自己教學(xué)中嘗試過信息技術(shù)與課程整合活動(dòng)，并認(rèn)識(shí)到其重要性，但是由于在教育信息化方面缺乏統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校研究課題的引領(lǐng)，在整體上沒有一個(gè)強(qiáng)有力的推進(jìn)，因此教師們的應(yīng)用還是屬于低層次，無論是在理論層面上，還是在技術(shù)應(yīng)用層面上，難以持續(xù)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)效果。幼兒園建有幼兒園主頁，網(wǎng)站主要包括以下幾個(gè)基本框架：金陽樂園；信息公開；保教陣地；黨建天地；班級(jí)主頁。但由于幼兒園網(wǎng)站剛開設(shè)班級(jí)主頁還沒有開發(fā)，資源庫的使用尚未得到很好的開發(fā)，此外，由于服務(wù)器容量的限制，在使用高峰期，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞的現(xiàn)象及大型視頻文件上傳、下載速度慢的情況。

三、需解決的問題：

根據(jù)以上分析，我們初步制定學(xué)校2009學(xué)年至2011學(xué)年準(zhǔn)備解決的主要問題：

（1）計(jì)算機(jī)終端數(shù)量還有待于進(jìn)一步擴(kuò)充。我園規(guī)模正逐年擴(kuò)大，師生人數(shù)有所增加，人機(jī)還需待進(jìn)一步提高。

（2）服務(wù)器容量及配置較低，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度慢，無法保證大型文件上傳、媒體播放和教師間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討的暢通。

（3）教師的科研意識(shí)需加強(qiáng)，教師對(duì)于推進(jìn)教育信息化的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)尚需進(jìn)一步提高；教師對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和實(shí)踐亟需指導(dǎo)；以信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的機(jī)制和手段需要進(jìn)一步優(yōu)化和完善。

（4）教育教學(xué)資源庫尚不完善。

（5）創(chuàng)建班級(jí)網(wǎng)頁并及時(shí)更新，家?；?dòng)的優(yōu)勢(shì)未完全體現(xiàn)。

（6）校園辦公系統(tǒng)需要繼續(xù)完善和開發(fā)，教師用機(jī)的管理和監(jiān)督還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（7）幼兒園信息化專業(yè)隊(duì)伍尚須進(jìn)一步充實(shí)和優(yōu)化。隨著幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大，信息技術(shù)專業(yè)人員缺乏的問題日益凸現(xiàn)。

四、工作目標(biāo)：

（一）、加大教育信息化管理力度，健全各項(xiàng)管理制度

1、幼兒園成立教育信息化工作小組，進(jìn)一步明確職責(zé)，加強(qiáng)檢查力度，完善系列制度。

2、普及信息技術(shù)教育研究。幼兒園通過開展形式多樣的以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的教育活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)課教研活動(dòng)，提高信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，提高課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)的革新。有組織、有計(jì)劃地開展課題研究，探索信息技術(shù)支持下的教與學(xué)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和提高。以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學(xué)模式的研究。

（二）、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理，完善信息化環(huán)境

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，努力完善信息化環(huán)境。提高校園網(wǎng)使用效益。在利用好掛靠奉賢教育信息網(wǎng)的校園網(wǎng)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際需要與積累的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃建設(shè)獨(dú)立的學(xué)校網(wǎng)站。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、裝備,抓管理、重利用。在學(xué)校教育教學(xué)管理上逐步推行教育教學(xué)管理信息化和辦公無紙化，學(xué)籍管理電算化。使信息技術(shù)成為教育教學(xué)、教育科研和后勤管理有利的載體和工具。

（三）、落實(shí)資源庫建設(shè)

資源庫建設(shè)是信息技術(shù)工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是決定校園網(wǎng)能否為教育服務(wù)的關(guān)鍵。沒有豐富的教育教學(xué)資源，技術(shù)指標(biāo)再好的網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)死網(wǎng)。擁有一定數(shù)量的必要的教育教學(xué)資源是能夠使園園網(wǎng)開通即活的重要條件。

1、根據(jù)主題教育內(nèi)容、按教材的編排次序，將各式各類的教育資源重新分類整理，并做好相關(guān)鏈接。經(jīng)過重新分類整理的資源能方便教師獲取，滿足不同教師的要求，使教育資源的針對(duì)性和適用性得到改善和加強(qiáng)。

2、構(gòu)建動(dòng)態(tài)、開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，建成集教學(xué)資源、教學(xué)案例、教師教學(xué)反思和交流的網(wǎng)絡(luò)教研資源庫。

3、指導(dǎo)家長和社區(qū)居民正確使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源的途徑和方法，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全使用宣傳和指導(dǎo)。

（四）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高信息技術(shù)運(yùn)用能力

1、進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力。結(jié)合實(shí)際有重點(diǎn)分階段地開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。第一階段是協(xié)助教師提高信息技術(shù)應(yīng)用的能力；第二階段是把信息技術(shù)全面融入教學(xué)中。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)也是分段進(jìn)行，首先培訓(xùn)信息技術(shù)骨干隊(duì)伍，然后將培訓(xùn)對(duì)象擴(kuò)大，逐漸達(dá)到全員培訓(xùn)的目的。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員的管理，積極參加區(qū)域?qū)用娴膶ｍ?xiàng)培訓(xùn)，使其成為網(wǎng)絡(luò)設(shè)施維護(hù)管理、教學(xué)資源開發(fā)、教育技術(shù)科研的技術(shù)型人員，從而提高教育信息化的技術(shù)保障水平。

第三篇：金陽幼兒園教育信息化3年發(fā)展規(guī)劃

金陽幼兒園教育信息化3年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《上海教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》和奉賢教育信息化發(fā)展要求，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，提高我園教育信息化程度和教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)信息時(shí)代的各類合格人才，以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，結(jié)合我園的實(shí)際情況，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促使現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用帶動(dòng)師資隊(duì)伍的整體提高，進(jìn)一步提高我校教育現(xiàn)代化水平，推進(jìn)幼兒園教育信息化的進(jìn)程，加快我園信息化進(jìn)程，現(xiàn)特制訂《金陽幼兒園教育信息化工作三年規(guī)劃（2010～2012年）》。

二、現(xiàn)狀分析：

金陽幼兒園于2009年7月獨(dú)立建制，其前身是泰日幼兒園，2004年區(qū)劃調(diào)整，并入金匯幼兒園，2009年，又重新從金匯幼兒園劃出?，F(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，總部陽陽園（中大班）、分部晶晶園（托小班）。幼兒園專用活動(dòng)室配備齊全，快樂小社會(huì)、快樂建構(gòu)室、快樂圖書吧、快樂創(chuàng)意坊、快樂淘寶屋等，為孩子的探索與表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)了良好的條件。每個(gè)教室配備了電腦、電視、錄音機(jī)、鋼琴等設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)遍布各教學(xué)大樓、教室和辦公室，總部有獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)控制室和廣播室，為幼兒的生活、學(xué)習(xí)提供了舒適的條件。幼兒園辦班規(guī)模24班：現(xiàn)總部有15個(gè)班；分部有9個(gè)班，網(wǎng)絡(luò)管理員一名。幼兒園共有教職工80人，其中在編教職工54人（1名外借）。幼兒園共有在編教師43人，其中幼兒園高級(jí)教師8人，一級(jí)教師23人，二級(jí)教師6人，未評(píng)6人。本科26人，大專17人。一線教師34人，其中在編教師33 人。學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)年輕化、高學(xué)歷化。我園大多數(shù)教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)能力，對(duì)應(yīng)用教學(xué)媒體，上網(wǎng)查找資料，制作基本的教學(xué)課件等比較熟悉；大部分教師都在自己教學(xué)中嘗試過信息技術(shù)與課程整合活動(dòng)，并認(rèn)識(shí)到其重要性，但是由于在教育信息化方面缺乏統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校研究課題的引領(lǐng)，在整體上沒有一個(gè)強(qiáng)有力的推進(jìn)，因此教師們的應(yīng)用還是屬于低層次，無論是在理論層面上，還是在技術(shù)應(yīng)用層面上，難以持續(xù)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)效果。幼兒園建有幼兒園主頁，網(wǎng)站主要包括以下幾個(gè)基本框架：金陽樂園；信息公開；保教陣地；黨建天地；班級(jí)主頁。但由于幼兒園網(wǎng)站剛開設(shè)班級(jí)主頁還沒有開發(fā)，資源庫的使用尚未得到很好的開發(fā)，此外，由于服務(wù)器容量的限制，在使用高峰期，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞的現(xiàn)象及大型視頻文件上傳、下載速度慢的情況。

三、需解決的問題：

根據(jù)以上分析，我們初步制定學(xué)校2009學(xué)年至2011學(xué)年準(zhǔn)備解決的主要問題：

（1）計(jì)算機(jī)終端數(shù)量還有待于進(jìn)一步擴(kuò)充。我園規(guī)模正逐年擴(kuò)大，師生人數(shù)有所增加，人機(jī)還需待進(jìn)一步提高。

（2）服務(wù)器容量及配置較低，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度慢，無法保證大型文件上傳、媒體播放和教師間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討的暢通。

（3）教師的科研意識(shí)需加強(qiáng)，教師對(duì)于推進(jìn)教育信息化的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)尚需進(jìn)一步提高；教師對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和實(shí)踐亟需指導(dǎo)；以信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的機(jī)制和手段需要進(jìn)一步優(yōu)化和完善。

（4）教育教學(xué)資源庫尚不完善。

（5）創(chuàng)建班級(jí)網(wǎng)頁并及時(shí)更新，家?；?dòng)的優(yōu)勢(shì)未完全體現(xiàn)。

（6）校園辦公系統(tǒng)需要繼續(xù)完善和開發(fā)，教師用機(jī)的管理和監(jiān)督還需進(jìn)一

步加強(qiáng)。

（7）幼兒園信息化專業(yè)隊(duì)伍尚須進(jìn)一步充實(shí)和優(yōu)化。隨著幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大，信息技術(shù)專業(yè)人員缺乏的問題日益凸現(xiàn)。

四、工作目標(biāo)：

（一）、加大教育信息化管理力度，健全各項(xiàng)管理制度

1、幼兒園成立教育信息化工作小組，進(jìn)一步明確職責(zé)，加強(qiáng)檢查力度，完善系列制度。

2、普及信息技術(shù)教育研究。幼兒園通過開展形式多樣的以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的教育活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)課教研活動(dòng)，提高信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，提高課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)的革新。有組織、有計(jì)劃地開展課題研究，探索信息技術(shù)支持下的教與學(xué)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和提高。以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學(xué)模式的研究。

（二）、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理，完善信息化環(huán)境

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，努力完善信息化環(huán)境。提高校園網(wǎng)使用效益。在利用好掛靠奉賢教育信息網(wǎng)的校園網(wǎng)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際需要與積累的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃建設(shè)獨(dú)立的學(xué)校網(wǎng)站。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、裝備,抓管理、重利用。在學(xué)校教育教學(xué)管理上逐步推行教育教學(xué)管理信息化和辦公無紙化，學(xué)籍管理電算化。使信息技術(shù)成為教育教學(xué)、教育科研和后勤管理有利的載體和工具。

（三）、落實(shí)資源庫建設(shè)

資源庫建設(shè)是信息技術(shù)工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是決定校園網(wǎng)能否為教育服務(wù)的關(guān)鍵。沒有豐富的教育教學(xué)資源，技術(shù)指標(biāo)再好的網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)死網(wǎng)。擁有一定數(shù)量的必要的教育教學(xué)資源是能夠使園園網(wǎng)開通即活的重要條件。

1、根據(jù)主題教育內(nèi)容、按教材的編排次序，將各式各類的教育資源重新分類整理，并做好相關(guān)鏈接。經(jīng)過重新分類整理的資源能方便教師獲取，滿足不同教師的要求，使教育資源的針對(duì)性和適用性得到改善和加強(qiáng)。

2、構(gòu)建動(dòng)態(tài)、開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，建成集教學(xué)資源、教學(xué)案例、教師教學(xué)反思和交流的網(wǎng)絡(luò)教研資源庫。

3、指導(dǎo)家長和社區(qū)居民正確使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源的途徑和方法，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全使用宣傳和指導(dǎo)。

（四）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高信息技術(shù)運(yùn)用能力

1、進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力。結(jié)合實(shí)際有重點(diǎn)分階段地開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。第一階段是協(xié)助教師提高信息技術(shù)應(yīng)用的能力；第二階段是把信息技術(shù)全面融入教學(xué)中。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)也是分段進(jìn)行，首先培訓(xùn)信息技術(shù)骨干隊(duì)伍，然后將培訓(xùn)對(duì)象擴(kuò)大，逐漸達(dá)到全員培訓(xùn)的目的。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員的管理，積極參加區(qū)域?qū)用娴膶ｍ?xiàng)培訓(xùn)，使其成為網(wǎng)絡(luò)設(shè)施維護(hù)管理、教學(xué)資源開發(fā)、教育技術(shù)科研的技術(shù)型人員，從而提高教育信息化的技術(shù)保障水平。

（五）、提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高課堂質(zhì)效

以信息技術(shù)為手段，扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)整合。有效改變傳統(tǒng)的教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。信息技術(shù)的課堂教學(xué)覆蓋率達(dá)到90%。通過教師熟練地掌握、運(yùn)用信息技術(shù)手段，把文字、圖形、聲音、動(dòng)畫、影像等多種媒體綜合起來的輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，拓展學(xué)生的視野。促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提高。

（六）、建設(shè)高質(zhì)量有特色的班級(jí)主頁

1、不斷擴(kuò)充幼兒園網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，根據(jù)本園特色，努力建設(shè)一個(gè)以“樂編織”為主題，充分體現(xiàn)幼兒園形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長發(fā)展的舞臺(tái)功能、幼兒園、家庭、社會(huì)一體化的教育功能。

2、三年內(nèi)根據(jù)地區(qū)情況，適時(shí)事宜的建立班級(jí)主頁，體現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)風(fēng)采。開辟骨干教師個(gè)人主頁，展現(xiàn)教師教育教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上多項(xiàng)交流。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確。為了保障學(xué)校教育信息化工作的開展，及時(shí)調(diào)整學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的工作重心。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)明確，責(zé)任到人。同時(shí)聘請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行教育信息化工作指導(dǎo)。

2、制度保證，落到實(shí)處。對(duì)于學(xué)校制定的一系列教育信息化管理制度，要嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)檢查力度，落到實(shí)處。

3、骨干引領(lǐng)，加速成長。培養(yǎng)一支信息技術(shù)骨干隊(duì)伍，以點(diǎn)帶面，全面提升整體能力。切實(shí)提升教育教學(xué)的實(shí)效。

4、加強(qiáng)維護(hù)，責(zé)任到人。后勤部門要加強(qiáng)教師媒體設(shè)備的檢查、管理，做好財(cái)產(chǎn)的入賬、保護(hù)工作，電教部門及時(shí)做好設(shè)備的檢修和調(diào)試，責(zé)任到人。

5、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，合理使用。園長室要確保經(jīng)費(fèi)的合理使用，責(zé)令相關(guān)部門做好經(jīng)費(fèi)支出的明細(xì)帳。

第四篇：金陽運(yùn)行管理制度

生產(chǎn)管理制度

(征求意見稿)

生產(chǎn)技術(shù)部 2013年8月

目 錄

第一章 第二章 第三章 總 則................................................................................................1 運(yùn)行生產(chǎn)指揮系統(tǒng)和管理系統(tǒng)........................................................2 生產(chǎn)計(jì)劃管理....................................................................................3 第四章 第五章 第六章 第七章

運(yùn)行規(guī)程、制度的管理....................................................................4 發(fā)電出力及燃料管理........................................................................7 運(yùn)行分析及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行管理................................................................8 運(yùn)行培訓(xùn)工作的管理......................................................................10

第一章 總

則

第一條 為規(guī)范公司生產(chǎn)系統(tǒng)在發(fā)電生產(chǎn)運(yùn)行管理工作中的行為，提高公司的運(yùn)行管理水平，健全責(zé)任制，保證發(fā)電設(shè)備能夠在安全，經(jīng)濟(jì)，可靠，環(huán)保的良好狀態(tài)下運(yùn)行，制定本制度。

第二條 本制度適用于公司各生產(chǎn)單位。第三條 發(fā)電廠運(yùn)行管理的任務(wù)與目標(biāo)

*電力生產(chǎn)的安全和效益,主要是通過發(fā)供電運(yùn)行實(shí)現(xiàn)的,運(yùn)行工作是電力生產(chǎn)的第一線。公司各生產(chǎn)單位應(yīng)堅(jiān)持檢修為運(yùn)行服務(wù),各項(xiàng)工作為生產(chǎn)服務(wù)的觀點(diǎn)。

*運(yùn)行管理是發(fā)電企業(yè)管理的重要組成部分。發(fā)電廠運(yùn)行管理工作就是通過發(fā)電廠對(duì)運(yùn)行生產(chǎn)的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào),保證發(fā)電生產(chǎn)的安全、經(jīng)濟(jì)、可靠、環(huán)保,實(shí)現(xiàn)公司的整體利益最大化。*認(rèn)真貫徹“安全第一-、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,調(diào)動(dòng)和發(fā)揮發(fā)電廠運(yùn)行人員的積極性,合理利用資源,努力降低消耗,保證電能、熱能質(zhì)量,最大限度地滿足社會(huì)用電、用熱的需要。

第四條 運(yùn)行管理工作的要求:

（一）有一個(gè)政令暢通,密切配合,求實(shí)高效的運(yùn)行生產(chǎn)指揮和管理系統(tǒng)。

（二）有一套健全、行之有效、符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的運(yùn)行規(guī)章制度和完善的基礎(chǔ)工作。

（三）有一支政治覺悟和文化、技術(shù)素質(zhì)高、熱愛運(yùn)行工作,相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行隊(duì)伍。

（四）有一個(gè)文明、良好的運(yùn)行生產(chǎn)工作秩序和環(huán)境。

（五）運(yùn)行各項(xiàng)安全、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)達(dá)到或接近國內(nèi)同類型設(shè)備的先進(jìn)水平。

第二章

運(yùn)行生產(chǎn)指揮系統(tǒng)和管理系統(tǒng)

第五條 生產(chǎn)副廠長（總工程師）是運(yùn)行生產(chǎn)工作的直接領(lǐng)導(dǎo)者,主抓運(yùn)行方面的技術(shù)管理工作。

第六條 生產(chǎn)技術(shù)部承擔(dān)運(yùn)行生產(chǎn)技術(shù)管理的職責(zé)。生產(chǎn)技術(shù)部應(yīng)做好以下重點(diǎn)工作。

*參加生產(chǎn)調(diào)度會(huì)議,匯報(bào)運(yùn)行上存在的問題并提出處理意見,按生產(chǎn)副廠長或總工程師的指示,組織、協(xié)調(diào)有關(guān)生產(chǎn)單位予以完成。*組織編制、修訂、審核現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程、運(yùn)行生產(chǎn)技術(shù)管理制度、全廠性的系統(tǒng)圖等,劃分運(yùn)行各專業(yè)的設(shè)備管轄范圍及職責(zé)分工,并督促執(zhí)行。

*組織編制、修訂、審核現(xiàn)場(chǎng)崗位運(yùn)行日志及各種原始記錄的格式和內(nèi)容,并對(duì)主要記錄和數(shù)據(jù)每天審閱分析,提出改進(jìn)意見。*組織編制運(yùn)行生產(chǎn)工作計(jì)劃。

*參加運(yùn)行方式和熱工、繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置的整定方案的審查。組織制訂和審核重大的特殊試驗(yàn)方案,并參加該項(xiàng)試驗(yàn)。

*組織全廠性的運(yùn)行分析會(huì)議,運(yùn)行管理工作會(huì)議,主持專業(yè)性的運(yùn)行分析會(huì)議,并提出分析報(bào)告。

*編制或?qū)徍诉\(yùn)行月報(bào)和總結(jié)報(bào)告,審核各種運(yùn)行技術(shù)專題報(bào)告。*參加事故調(diào)查分析,寫出事故技術(shù)分析報(bào)告。

*會(huì)同有關(guān)部門編制或?qū)徍巳珡S性的反事故演習(xí)方案、反事故技術(shù)措施計(jì)劃、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)計(jì)劃、省煤節(jié)電措施計(jì)劃等,并組織或參加實(shí)施。

*經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng),掌握主要設(shè)備的運(yùn)行狀況及缺陷狀況,檢查指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程和技術(shù)管理制度的執(zhí)行情況,檢查指導(dǎo)發(fā)電運(yùn)行做好各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作,并負(fù)責(zé)考核。

第七條 發(fā)電運(yùn)行中心應(yīng)建立和加強(qiáng)以值長為首的現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行生產(chǎn)指揮系統(tǒng)。在調(diào)度業(yè)務(wù)和運(yùn)行操作上,值長接受電網(wǎng)調(diào)度人員的和指揮,在行政和技術(shù)上,值長受發(fā)電運(yùn)行中心主任的領(lǐng)導(dǎo)和指揮。在夜間或緊急情況下值長可代表廠長行使生產(chǎn)指揮調(diào)度權(quán)。（發(fā)電運(yùn)行中心制定值長的職權(quán)和權(quán)限）。

第三章 生產(chǎn)計(jì)劃管理

第八條 生產(chǎn)工作實(shí)行計(jì)劃管理。生產(chǎn)計(jì)劃是生產(chǎn)計(jì)劃和其它組織技術(shù)措施計(jì)劃的重要組成部分。生產(chǎn)計(jì)劃應(yīng)按、季度、月度，實(shí)行自下而上的匯總編制，自上而下的下達(dá)執(zhí)行。

第九條 發(fā)電運(yùn)行中心每年10月底、每季度最后一個(gè)月17日、每月18日將、季度、月度生產(chǎn)計(jì)劃上報(bào)生產(chǎn)技術(shù)部，生產(chǎn)技術(shù)部組織召開專題會(huì)議討論，制定全廠生產(chǎn)工作計(jì)劃，經(jīng)生產(chǎn)副廠長或總工程師審核后報(bào)計(jì)劃財(cái)務(wù)部。

第十條 生產(chǎn)工作計(jì)劃應(yīng)層層分解落實(shí)到個(gè)人，讓所有人員都擔(dān)負(fù)起執(zhí)行計(jì)劃的責(zé)任。并應(yīng)開展多種形式的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),將計(jì)劃完成情況與考核、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來。在計(jì)劃執(zhí)行中,要定期進(jìn)行檢查和統(tǒng)計(jì)分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題,并注意總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第十一條 計(jì)劃應(yīng)包括以下主要內(nèi)容:

（一）運(yùn)行調(diào)度方式及變更;

（二）主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及調(diào)整;

（三）運(yùn)行反事故措施及季節(jié)性反措工作;

（四）省煤節(jié)電及節(jié)水降耗措施;

（五）運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作;

（六）其它運(yùn)行生產(chǎn)及管理工作。

第四章 運(yùn)行規(guī)程、制度的管理

第十二條 運(yùn)行工作的技術(shù)管理主要體現(xiàn)在有關(guān)運(yùn)行生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)程、管理制度以及其它基礎(chǔ)工作上。各生產(chǎn)單位應(yīng)不斷健全、完善運(yùn)行規(guī)程和制度,使之達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化的要求。

第十三條 運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)具備各專業(yè)運(yùn)行操作規(guī)程以及《調(diào)度規(guī)程》、《繼電保護(hù)規(guī)程》，各種運(yùn)行管理制度、運(yùn)行原始記錄?，F(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行操作規(guī)程應(yīng)以國家有關(guān)電力生產(chǎn)的技術(shù)管理法規(guī)、典型規(guī)程、制造廠設(shè)備說明書及設(shè)計(jì)說明書的要求為依據(jù)進(jìn)行編寫,經(jīng)廠總工程師批準(zhǔn)。

第十四條 運(yùn)行設(shè)備系統(tǒng)發(fā)生變更時(shí),應(yīng)對(duì)規(guī)程及系統(tǒng)圖予以補(bǔ)充或修訂,并在此設(shè)備系統(tǒng)投運(yùn)前，將修訂后的規(guī)程及系統(tǒng)圖發(fā)至運(yùn)行人員中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第十五條 現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行操作規(guī)程應(yīng)根據(jù)已發(fā)生事故暴露的問題和上級(jí)頒發(fā)的反事故措施隨時(shí)予以補(bǔ)充和修訂。

第十六條 每兩年應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程進(jìn)行一次全面修定,設(shè)備系統(tǒng)有較大變化時(shí)應(yīng)進(jìn)行一次全面修訂,并履行審核批準(zhǔn)手續(xù)。

第十七條 運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行原電力部頒發(fā)的《電業(yè)安全工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行公司《工作票、操作票管理制度》。發(fā)電運(yùn)行中心和維修公司每月對(duì)《兩票》執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，并于23日前報(bào)生產(chǎn)技術(shù)部。生技部每月對(duì)《兩票》執(zhí)行情況進(jìn)行檢查考核。

第十八條 發(fā)電運(yùn)行中心和維修公司每月應(yīng)對(duì)已執(zhí)行的“兩票”進(jìn)行整理和分析,并按“兩票”標(biāo)準(zhǔn)和合格率統(tǒng)計(jì)辦法,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和考核。

第十九條 運(yùn)行工作中的電氣操作、機(jī)組啟停及單項(xiàng)重大操作,應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行操作監(jiān)護(hù)制。操作人填寫操作票,經(jīng)班長、單元長、值長審查批準(zhǔn)后進(jìn)行操作。監(jiān)護(hù)人任務(wù)應(yīng)明確,嚴(yán)禁代替操作人操作。

第二十條 機(jī)組大、小修后的重大試驗(yàn),應(yīng)有總工程師、生技部、運(yùn)行主管領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員在場(chǎng)監(jiān)護(hù)進(jìn)行。

第二十一條 發(fā)電運(yùn)行中心制定《交接班管理制度》，并貫徹執(zhí)行。

（一）、交班人應(yīng)事先做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,接班人應(yīng)提前30分鐘到達(dá)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),按規(guī)定進(jìn)行接班前檢查,查閱有關(guān)記錄,了解設(shè)備情況,掌握運(yùn)行方式。

（二）、接班前,應(yīng)召開班前會(huì),然后按崗位在現(xiàn)場(chǎng)正點(diǎn)、全稱簽名交接。

（三）、處理事故或進(jìn)行重要操作未告一段落時(shí),不得進(jìn)行交接班。

（四）、交班后應(yīng)召開班后會(huì),總結(jié)本班工作。

（五）、運(yùn)行人員應(yīng)按崗位需要,配備手電筒,聽針、測(cè)溫儀等必要的檢查工器具。

第二十二條 各生產(chǎn)單位制定本單位人員的《巡回檢查制度》，并負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。

（一）、巡回檢查應(yīng)嚴(yán)格按照制度規(guī)定的路線、項(xiàng)目、周期進(jìn)行。廠部、發(fā)電運(yùn)行中心應(yīng)定期檢查實(shí)際執(zhí)行情況。

（二）、對(duì)于夜巡、特巡、監(jiān)督性巡查以及事故后巡查,要具體規(guī)定巡查的要求和注意事項(xiàng)。

（三）、因巡查不到位、不認(rèn)真,應(yīng)發(fā)現(xiàn)而未發(fā)現(xiàn)的設(shè)備缺陷造成的事故,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)重大設(shè)備缺陷和事故隱患,防止了事故發(fā)生的人員應(yīng)給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十三條 發(fā)電運(yùn)行中心制定《設(shè)備的定期試驗(yàn)與輪換制度》，制度中必須明確應(yīng)進(jìn)行定期試驗(yàn)和輪換的設(shè)備和周期。并嚴(yán)格按照制度規(guī)定的項(xiàng)目、周期(時(shí)間)進(jìn)行。

（一）、對(duì)運(yùn)行影響較大的試驗(yàn)、輪換工作,應(yīng)安排在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和運(yùn)行方式下進(jìn)行，并做好事故預(yù)想和處理異常的措施。

（二）、試驗(yàn)與輪換工作情況應(yīng)及時(shí)記入崗位運(yùn)行日志和專用的記錄薄上。

（二）、生技部門要經(jīng)常對(duì)設(shè)備定期試驗(yàn)與輪換制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。檢查的重點(diǎn)是: 事故信號(hào)和報(bào)警裝置的定期試驗(yàn)；鍋爐及其它壓力容器安全閥的定期試驗(yàn)；汽輪機(jī)自動(dòng)主汽門、調(diào)速汽門、抽汽逆止門、各種超速保護(hù)及交直流油泵的定期試驗(yàn)、真空嚴(yán)密性試驗(yàn);繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置通道的定期試驗(yàn);消防水泵、事故照明、柴油發(fā)電機(jī)等的定期試驗(yàn);備用變壓器、備用母線、備用開關(guān)、備用勵(lì)磁機(jī)、備用交直流電源、備用水泵、備用磨煤機(jī)、備用冷卻器等的定期輪換。

（三）、重要設(shè)備定期試驗(yàn)與輪換工作項(xiàng)目如不能按時(shí)進(jìn)行,應(yīng)經(jīng)總工程師批準(zhǔn)。

第二十四條 生產(chǎn)崗位應(yīng)建立《專業(yè)運(yùn)行日志》。崗位運(yùn)行日志應(yīng)包括以下主要內(nèi)容:

（一）、運(yùn)行方式及變更；

（二）、調(diào)度命令和上級(jí)指示；

（三）、運(yùn)行操作和設(shè)備啟停、試驗(yàn)、切換;

（四）、設(shè)備異常、事故現(xiàn)象與處理經(jīng)過,包括燈光音響、信號(hào)、主要參數(shù)變化、保護(hù)和自動(dòng)裝置的動(dòng)作和投退等情況;

（五）、設(shè)備檢修、維護(hù)工作、包括工作票的開工、間斷與終結(jié)

（六）、與有關(guān)崗位聯(lián)系的事項(xiàng);

（七）、其它運(yùn)行記事。

（八）、以上記錄依時(shí)間順序,準(zhǔn)確記錄各項(xiàng)記事的開始,發(fā)展與終了時(shí)間。

第二十五條 運(yùn)行值班人員在交接班時(shí)應(yīng)認(rèn)真查閱本崗位的運(yùn)行日志，并根據(jù)記事內(nèi)容查閱其它有關(guān)記錄,對(duì)要求簽名的予以全稱簽名。

第二十六條 運(yùn)行人員填寫運(yùn)行日志及其它記錄應(yīng)實(shí)事求是詳細(xì)認(rèn)真,做到字跡清楚,按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容填寫,并保持其清潔完整。運(yùn)行日志保存期不得少于三年,運(yùn)行表單保存期不得少于五年,如填寫有誤,應(yīng)進(jìn)行考核,運(yùn)行日志不得弄虛作假。

第二十七條 運(yùn)行主任和運(yùn)行專責(zé)技術(shù)人員應(yīng)定期查閱所有崗位的運(yùn)行日志及其它記錄的填寫情況,對(duì)存在的問題應(yīng)簽署要求改進(jìn)的意見。在收回日志、記錄時(shí),應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)地檢查分析,對(duì)存在的普遍性問題,提出改進(jìn)措施,組織督促落實(shí)。

第二十八條 主管運(yùn)行的領(lǐng)導(dǎo)人員和技術(shù)人員、安監(jiān)人員,都有權(quán)在運(yùn)行日志上簽署意見。

第五章發(fā)電出力及燃料管理

第二十九條 發(fā)電機(jī)組最高出力應(yīng)達(dá)到額定銘牌出力,最低出力應(yīng)達(dá)到制造廠提供或通過試驗(yàn)可以保證安全穩(wěn)定運(yùn)行的出力。

機(jī)組不允許超出力運(yùn)行。

第三十條 燃料的使用執(zhí)行公司《燃料管理辦法》。

第三十一條 煤場(chǎng)應(yīng)按不同的煤種分堆（罐）存放,防止存煤自燃及減少自燃損耗,每月應(yīng)進(jìn)行一次準(zhǔn)確的盤點(diǎn),盤點(diǎn)前按要求進(jìn)行煤堆整形。

第三十二條 加強(qiáng)入廠、入爐煤計(jì)量、化驗(yàn)管理,要認(rèn)真做好配煤工作,保證入爐煤質(zhì)量,現(xiàn)有的混煤設(shè)備應(yīng)正常投入使用。

第三十三條 入爐燃料的發(fā)熱量執(zhí)行公司下發(fā)的指標(biāo)，發(fā)電運(yùn)行中心根據(jù)公司下發(fā)的發(fā)熱量進(jìn)行燃料配比調(diào)整。

第三十四條 入爐燃料發(fā)熱量如需調(diào)整，發(fā)電運(yùn)行中心提出申請(qǐng)及原因說明，上報(bào)生產(chǎn)技術(shù)部審核，由總工程師批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

第六章運(yùn)行分析及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行管理

第三十五條 運(yùn)行分析是通過對(duì)設(shè)備狀態(tài)、操作監(jiān)視、異?，F(xiàn)象和運(yùn)行經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的完成情況等進(jìn)行專題或綜合分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和找出運(yùn)行生產(chǎn)方面存在的問題及薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地提出改進(jìn)運(yùn)行工作的措施和對(duì)策,不斷提高安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平的重要運(yùn)行管理活動(dòng)。

第三十六條 發(fā)電運(yùn)行中心組織運(yùn)行人員開展崗位分析、專業(yè)分析，生產(chǎn)技術(shù)部組織進(jìn)行專題分析。運(yùn)行分析和重點(diǎn)內(nèi)容是:

（一）設(shè)備的主要運(yùn)行參數(shù)和運(yùn)行方式的安全性、可靠性、經(jīng)濟(jì)性、合理性;

（二）運(yùn)行生產(chǎn)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo);

（三）重大和頻發(fā)性的設(shè)備缺陷;

（四）運(yùn)行生產(chǎn)中的異常情況及技術(shù)監(jiān)控情況;

（五）“兩票三制”、值班紀(jì)律及文明生產(chǎn)的執(zhí)行情況;

（六）運(yùn)行操作、調(diào)整及運(yùn)行規(guī)程執(zhí)行情況;

（七）設(shè)備檢修質(zhì)量、試驗(yàn)狀況及設(shè)備的健康水平;

（八）熱工、繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置的動(dòng)作情況,儀表的指示情況。

第三十七條 崗位分析:對(duì)儀表指示、設(shè)備參數(shù)變化、設(shè)備異常和缺陷、操作異常等情況進(jìn)行分析。

第三十八條 專業(yè)分析:對(duì)運(yùn)行方式及影響機(jī)組安全、可靠、經(jīng)濟(jì)、出力等各種因素進(jìn)行系統(tǒng)地分析。每月23日將分析情況報(bào)生技部,做為月度運(yùn)行分析活動(dòng)的資料。

第三十九條 專題分析:由生技部運(yùn)行專責(zé)技術(shù)人員負(fù)責(zé),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行專題分析;如設(shè)備大修或技術(shù)改進(jìn)前后運(yùn)行狀況的分析,技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況的分析和其它專業(yè)性試驗(yàn)分析等。

第四十條 事故及異常運(yùn)行分析:根據(jù)事故和異常情況的性質(zhì)、涉及范圍，由生產(chǎn)副廠長或總工程師負(fù)責(zé)組織，安監(jiān)部負(fù)責(zé)人、生技部負(fù)責(zé)人、運(yùn)行負(fù)責(zé)人、值長、單元長、班長以及其他相關(guān)人員參加,在事故及異常情況發(fā)生后,及時(shí)對(duì)事故的經(jīng)過、原因及責(zé)任進(jìn)行分析,并提出防范對(duì)策。

第四十一條 全廠性綜合分析:由生產(chǎn)副廠長或總工程師負(fù)責(zé),每年、季、月定期進(jìn)行分析。生技、安監(jiān)和運(yùn)行有關(guān)人員參加。重點(diǎn)分析安全性、可靠性、經(jīng)濟(jì)性指標(biāo)的完成情況及存在問題,提出分析報(bào)告用以指導(dǎo)今后的運(yùn)行工作。

第四十二條 發(fā)電運(yùn)行中心在運(yùn)行分析的基礎(chǔ)上,應(yīng)做好運(yùn)行工作的總結(jié)和報(bào)表工作。每年1月20日前,應(yīng)將上一的運(yùn)行工作總結(jié)報(bào)送公司生產(chǎn)技術(shù)部。

第四十三條 發(fā)電運(yùn)行中心每月對(duì)節(jié)能（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油等）進(jìn)行分析總結(jié)，會(huì)同運(yùn)行分析一并上報(bào)生產(chǎn)技術(shù)部。

第四十四條 搞好輔機(jī)的經(jīng)濟(jì)調(diào)度和運(yùn)行,合理啟停設(shè)備, 要最大限度地節(jié)約廠用電、節(jié)約點(diǎn)火及助燃用油,并加強(qiáng)考核。

第七章運(yùn)行培訓(xùn)工作的管理

第四十五條 發(fā)電運(yùn)行中心制定《運(yùn)行人員培訓(xùn)管理辦法》并認(rèn)真組織進(jìn)行培訓(xùn)工作，使運(yùn)行人員能達(dá)到崗位技術(shù)要求。

第四十六條 發(fā)電運(yùn)行中心編制月生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃，每月24日上報(bào)生產(chǎn)技術(shù)部。

第五篇：茂名市電白區(qū)金陽幼兒園活動(dòng)簡流程

茂名市電白區(qū)金陽幼兒園親子趣味游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)流程

一、活動(dòng)形態(tài)

大朋友和小朋友以富有時(shí)代氣息的迎夏季歡樂氣息帶動(dòng)下出場(chǎng)，整體以親子趣味游戲運(yùn)動(dòng)為活動(dòng)主架構(gòu)，展現(xiàn)幼兒健康的氣象；

活動(dòng)中再由體能老師帶動(dòng)親子運(yùn)動(dòng)與音樂游戲的基本動(dòng)作，參與豐富多彩的游戲。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂和競(jìng)爭的樂趣。培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和協(xié)作精神。在與父母游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，增進(jìn)親子感情。督促家長關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，與幼兒一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛好，為幼兒的將來建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。使家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進(jìn)行“六一”親子活動(dòng)，讓孩子感受到父母對(duì)自己的愛;體驗(yàn)到與家長一起游戲的快樂。增強(qiáng)家長與孩子情感意識(shí)。本次活動(dòng)將在安全、愉快、有序中進(jìn)行。讓現(xiàn)場(chǎng)洋溢家庭的溫馨與趣味的歡笑，展現(xiàn)在幼兒園的悉心照料下，所有孩子充滿陽光與活力的面貌。

時(shí)間：2017年8月30日上下午；活動(dòng)時(shí)間（8點(diǎn)00分進(jìn)場(chǎng)）（09：:0——10：30）

地點(diǎn)：幼兒園

二、活動(dòng)流程

1.運(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)

2.運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)（家長拉著小朋友）

3、關(guān)懷的叮嚀

1）園長致辭

4.親子歡樂動(dòng)(全體家長與幼兒)1)口令帶動(dòng)--2)流行帶動(dòng)----比一比

6、六一親子趣味游戲(家長與幼兒)看表一

7、活動(dòng)結(jié)束(全體家長與幼兒)憑通關(guān)游戲票領(lǐng)取活動(dòng)禮物

8.大手牽小手 歡樂回家去

表一

游戲一：

游戲名稱：小馬過河 游戲道具：（單元磚8個(gè)）

游戲組合：一幼兒一家長，還是以組為單位比賽，還是組間接力賽

游戲規(guī)則：兩塊單元磚，幼兒踩在一塊單元磚上，家長把另一塊單元磚放置幼兒腳下讓幼兒往前走（摸石頭過河）到終點(diǎn)后家長和小朋友一起把單元磚（石頭）搬回起點(diǎn)（設(shè)置距離）最先完成者勝利（要求是小朋友腳不能觸碰到地）游戲二：

游戲名稱：星球大戰(zhàn)

游戲道具：（粘球衣20件）（粘衣球）

游戲組合：一幼兒一家長，還是以組為單位比賽，還是組間接力賽

游戲規(guī)則：家長與幼兒各自穿上超級(jí)戰(zhàn)衣，前方5—10米處放上粘衣球。游戲開始后家長背上幼兒跑至粘衣球處拿起粘衣球投擲對(duì)方家庭身上（注：劃分游戲區(qū)域，游戲時(shí)間20—30秒。家長不可幫助幼兒投擲，只能閃躲，幼兒不可用手將身上的粘衣球拍落在地）游戲結(jié)束后身上球最少的家庭勝利。安全提示：家長注意保護(hù)幼兒，不可讓幼兒摔到地上 游戲三：

游戲名稱：看看誰最快 游戲道具：（滑板車4個(gè)）

游戲組合：一幼兒一家長，還是以組為單位比賽，還是組間接力賽

游戲規(guī)則：滑板車（幼兒園根據(jù)場(chǎng)地安排）提示：家長注意保護(hù)幼兒，速度不宜太快，兩者不宜相撞，小朋友要抓住穩(wěn)

游戲四：

游戲名稱：極速飛毯 游戲道具：魔法飛毯 游戲組合：一幼兒一家長，還是以組為單位比賽，還是組間接力賽

游戲規(guī)則：幼兒坐在飛毯上，手抓前面，家長拉著飛毯快速的來回，看哪一組家庭最快.安全提示：家長注意保護(hù)幼兒，速度不宜太快，兩者不宜相撞，小朋友要抓住穩(wěn) 游戲五：

游戲名稱：眉目傳情 游戲道具：手掌印10對(duì)

游戲組合：一幼兒一家長，還是以組為單位比賽，還是組間接力賽

游戲規(guī)則：幼兒和家長面對(duì)面站在起跑線，手掌對(duì)手掌，額頭對(duì)額頭，在手掌和額頭之間都夾著一個(gè)手指印一起移到對(duì)面的終點(diǎn)再返回來，看那一組家庭最快完成（中途手指印盡量不讓掉下來，掉下來就快速撿起來）游戲六：

游戲名稱：小小投彈兵

游戲道具：（沙包）（龜背8個(gè)）

游戲組合：一幼兒一家長，還是以組為單位比賽，還是組間接力賽

游戲規(guī)則：家長需要馱著幼兒爬行至投沙包區(qū)域，（沙包分為紅，黃，藍(lán)，綠四種顏色）前方有紅，黃，藍(lán)，綠四種顏色的龜背，家長需跟幼兒一起把沙包分別投擲各顏色的龜背里。游戲結(jié)束準(zhǔn)確度最高的家庭勝利 游戲七：

游戲名稱：小袋鼠 游戲道具：跳袋

游戲組合：一幼兒一家長，還是以組為單位比賽，還是組間接力賽

游戲規(guī)則：一個(gè)家庭一跳袋，小朋友站在跳袋里，家長拉著跳袋一起來回，跳看那一組家庭最快完成（注：家長不可以直接拉起小朋友直接走過去，）