第一篇：《告訴你,我不笨》讀后感

《告訴你，我不笨》讀后感

在這個暑假里，我看了一本叫《告訴你，我不笨》的書，作者叫張蒙蒙，這本書是作者張蒙蒙從一年級上學期寫到三年級的寒假的日記，記錄著她成長的經(jīng)歷。在這本書中我最喜歡看第335頁的《補考》，張蒙蒙因為得了急性闌尾炎，而耽誤了考試的時間，她剛出院就帶著疲憊不堪的精神，開始緊張的復習，雖然考試成績不好，但對于一個病人來說是多么不容易。我還喜歡看第331頁的《木棉花》，張蒙蒙和她的朋友雨音一起去采木棉花，她們來到公園的南門，只見有人在偷偷地把木棉花打下來。被警衛(wèi)看見了，教訓了一頓。而蒙蒙和雨音就急忙把木棉花撿起來，最后滿載而歸地回家了。

我喜歡看張蒙蒙的日記集，我很羨慕她小小年紀就出了四本書。

我長大了也想像張蒙蒙那樣出一本書，我要怎么做呢？我想：要想出一本書，首先每天堅持寫一篇作文，每寫好一篇之后可以讓家長或老師幫我們修改，也可以自己幫自己修改，修改好后，用夾子夾好它，儲存到一定的數(shù)量后，我們就可以到報社去投稿了。

我希望我能夢想成真。

第二篇：老師我悄悄告訴你小學生讀后感

今天我讀了《老師，我悄悄告訴你》這篇文章,寫的是有一位姐姐小學臨畢業(yè)前向老師講述了埋藏在心里很久,一直沒有敢向別人說起的一件事情,那就是上學期她模仿班級中的男同學自己造了一個彈弓,打碎了教室的玻璃。由于害怕老師批評,在老師追查的時候,她沒敢承認,一直藏在心里。她勇敢的向老師承認了錯誤以后,得到了老師的原諒。

看了這篇文章我很受感動,因為前段時間我也犯過類似的錯誤。有一次,老師默寫我們英文字母,開始我默寫的還很順利,心里面暗暗得意,樂的像開了花似的,哼哼,這些字母也太簡單了吧！忽然,當老師默寫到字母H(h)的時候,我放下了筆,心里很著急,因為我把這個字母給忘記了,我左思右想,急的像熱鍋上的螞蟻,這該怎么辦呢?當時只顧著緊張了,后面的字母都沒寫出來,結果分數(shù)很不理想。我悔恨極了，忍不住哭了起來，哭的很傷心。要知道我還從來沒考的這么糟過。事后我就把默寫紙悄悄地給收起來了，裝作若無其事的樣子，對爸爸媽媽隱瞞了這件事?，F(xiàn)在，我決定要向這位姐姐學習，向爸爸媽媽承認錯誤，也得到爸媽的原諒。

讀了這篇文章，我明白了做什么事情都要敢于面對，不論自己犯了什么錯誤，都要敢于承認，做個誠實的好孩子。

第三篇：告訴孩子你真棒讀后感

《告訴孩子你真棒》讀后感

做了近20年的“知心姐姐”，盧勤與無數(shù)素昧平生的人皆為沒齒之交。孩子的“秘密”，家長的困惑、無奈與絕望，成功與快樂，都想這位充滿愛心、可以信任托付的人傾訴。盧勤盡其所有，救助、撫慰他們，與他們同喜共悲，并將因此得到的切夫感受記述成書，引起巨大反響。從而，我想起，如果作為班主任，能把孩子在自己面前經(jīng)歷的無數(shù)的小事----無論是成功還是失敗的小事，無論是悲傷還是苦惱的憂慮，無論是開心還是欣慰的點點滴滴記下來，那么，10年或者20年在或者30年，它將是我們精神和教學上的巨大的財富。本文，作者從“不知道孩子的世界----我的孩子、首先改變自己、關于孩子心靈的成長、給孩子一個什么樣的世界、怎樣發(fā)掘孩子潛能”等幾個方面向讀者娓娓道來與孩子相處的奧秘。我很在同作者的觀點：孩子是父母的鏡子。問題出在孩子身上，“病根”很可能出在自己身上。為了防止“愛”的種子結出了很的果實。其實，無論是家長還是老師都要尊重孩子，給他自由發(fā)展的空間。

文中說到孩子在與異性交往問題，爸爸是這樣教育孩子的：這位父親是河南某縣教育局長，兒子是中學生。有一天，兒子跟父親說，爸，本人看上一個女生，漂亮、智慧、好，我能跟她結婚嗎？父親說：“好啊，你能看上她，它看上你了嗎？”兒子自豪地說：“她也看上我了?！薄澳呛芎?，你能被一個女生看中，說明你很了不起，；你能看中一個女生，說明你的眼界開闊了，如果你將來想在縣里發(fā)展，你就跟她繼續(xù)交往下去；如果你想在市里發(fā)展，你將來就應該在市里去解

決這個問題；如果你想到省里發(fā)展，你因該到省里解決問題；如果你想到北京發(fā)展，你應該到北京解決這個問題；如果你想在世界發(fā)展，你應該出國解決這個問題?！眱鹤勇犃苏f：“那我就等等再說吧?！边@位聰明的父親用幽默的方式給兒子重要的人生忠告。與其把孩子封閉起來，控制它的交往，不如打開大門，讓孩子在廣泛交往中學會與人茍同。有的專家提出把“早戀”變成“早煉”，不失為一個好方法。就像大禹治水一樣，“疏”比“堵”效果好。

第四篇：《告訴孩子你真棒》讀后感

對孩子說你真棒

對孩子說“你真棒”，這是一個父母們必須應對的挑戰(zhàn)。作為孩子的父母，對孩子的成長教育有著不可推托的責任與義務，而我作為孩子的父親卻深感重任在肩?！白孕旁从诔晒Φ陌凳?恐懼源于失敗的暗示”這既適合我們教育自己的孩子,同時也適合我們自己。我們做父母的，整天逼著孩子學習，缺少的正是對孩子的信心。對孩子“推著、壓著、吵著、罵著”的父母，恰恰是缺少對孩子的自信。

仔細思量自己，我又何嘗不是這樣，當孩子學不如我所預期的那樣好的時候，我自己首先失去信心，并在言語和行動中表露出來，使孩子學習的積極性受到打擊、產(chǎn)生我就不這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。

其實我也看到在生活中對孩子說：“有進步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關系，失敗是成功之母”??等積極有進步的言語暗示時，孩子就會興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時候我們也會脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍了，怎么還不會呀”、“怎么講，你也不會明白的”、“算了，就這樣吧”、“怎么這么笨呀”、對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責備，給孩子帶來過多的負面信息?？吹骄趩屎⒆訉懺诤⒆拥哪樕系臅r候，我沒有深思過這樣的言語和指責對孩子造成怎樣的心理負擔；沒有深思過這樣的行為會不會讓孩子喪失自信。

對孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信?？粗⒆訉W習失去了信心，我們是不是應該反思一下自己

1的行為：是不是應該多學習一些教育孩子的藝術，像盧勤那樣愛孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。

因此，通過反思，在教育孩子的過程中我認為自己應該做到：

一、尊重孩子的人格

尊重人格是不分時間、地點的，也不分優(yōu)點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他，在出現(xiàn)問題時就不新尊重他，任意褒貶，這就做錯了。我們不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家長和老師的尊重。尊重孩子，就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。

二、幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵孩子

任何微小的成功，都能增強人的自信。一個孩子，當他寫好一個字，做對一道題，正確回答了老師的問題，他都有成功的喜悅，會期望自己下一次做得更好。作為父母，給孩子幫助，讓他有點滴的成功體驗，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個個小小的成功中，積累一分一分的自信。

三、用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光教育孩子

孩子是一個完整的人，是一個不斷發(fā)展的人，看待孩子應用全面的眼光、發(fā)展的眼光。有了這樣的觀念，就不會一葉障目，只看一點，不計其余，也不會因孩子一時表現(xiàn)欠佳而氣急敗壞，大發(fā)雷霆。

四、教孩子學會積極的自我暗示法。

對于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強的孩子，在不斷肯定他們的微小進步、指出他們的閃光點的同時，要教育他們在面臨困難和挫折時，進行積極的自我暗示：“我能行”、“我再努力一把就

會做好的”、“我不會被困難嚇倒”??

正如大家說的那樣，好孩子是夸出來的，天底下的孩子雖然長相不同，性格不同，但他們都有一個共同之處，那就是喜歡得到別人的肯定，喜歡聽到喝彩聲，讓我們不要吝嗇簡單的一句話，“孩子，你真棒！”，給孩子一個自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天學得好，讓孩子帶著自信步入人生的每一段旅程。

第五篇：《告訴孩子你能行》讀后感

讓學生看到自己的力量

——《告訴孩子你能行》讀后感

馬瀟瀟

“告訴孩子，你真棒！”，一些家長卻在無奈地：“告訴孩子，你真笨！”當許多家長終于理解、接納盧勤的理念后，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：孩子變了，變得真棒了！原因很簡單，觀念變了，一切都變了！然而孩子們呢？孩子們說：“當然我能行！但不是告訴?父母?，而是?告訴世界，我能行！這本書從生活、青春、長相、暗戀等各方面，為孩子們傾吐心聲。

一、有心才能長大

只要是生命就會長大。但是，有一種現(xiàn)象很奇怪，在爸爸媽媽眼里，自己的孩子永遠長不大?！爸猩僭诰€”網(wǎng)站有一個“知心論壇”。一天，一個關于長大的話題，引來許多帖子。12歲的女孩晨光發(fā)表了她寫給媽媽的一封長信。

媽媽：這是一封很長的信，希望您能有耐心看完，這確實是我的心里話。記得我小的時候，您是一位非常耐心還很愛笑的媽媽。您買來看圖識字卡片，教我認字……我做錯了事您從來不會打我、罵我，而是耐心地告訴我錯在哪里，以及如何改正。正是這樣，我擁有了自信的笑臉。慢慢地我長大了，您開始鍛煉我獨立生活的能力……7歲的我會做很多家務，11歲我自己去青島玩，12歲，也就是現(xiàn)在，我基本上可以獨立生活……我的性格是您調(diào)教出來的。您對我總是很放心，給我自由……有了您，我仿佛是世界上最幸福的小孩。然而，在我成長的同時，您也發(fā)生了變化。

我第一次真的傷心地哭，是您和爸爸第一次吵架。記得當時爸爸很生氣，又是摔東西又是破口大罵，最后還摔了門走了。我看見您在哭，我第一次見您哭……那一次的傷心，我永遠不會忘記。

搬了新家以后，您和爸爸經(jīng)常會鬧些不合，好像每次都是因為錢……漸漸地我也習慣了。你們每次吵架，我不是到屋子外面看著天空，就是在沒人的地方默默流淚。媽媽，也許您看到了我的孤單，我的無奈。有時候我放學回來，您會問我些“今天穿的衣服有沒有人說好看??？”“老師看到你作文有沒有表揚??？”我已經(jīng)不是三四歲的小孩了，這些問題對我來說根本不必要了，再加上心情不好，經(jīng)常會敷衍地回答“沒有沒有沒有，別問了行不行？”對不起，媽媽，我知道您想關心我，可是，我這個年齡理想媽媽的樣子不只是一個“媽媽”，我更需要的是一個“大朋友”，和我討論一些我關心的東西，比如動畫片、游戲、時尚、網(wǎng)絡，或是關于“愛情”的一些事。我們長大了，一些東西我們渴望知道。人家媽媽都是那么年輕，愛打扮，您為什么一點都不喜歡時尚的東西呢？媽媽，我希望您像個姐姐！可是您不知道我關注的是什么；我希望您了解我，那次要您來我去的網(wǎng)站看看，可您卻說：“都是小孩，我去干嗎？！”我哭了……媽媽，雖然我長大了，可我畢竟還是個孩子，12歲的孩子啊！我想得到我該得到的：溫馨的家庭，和我說心里話的媽媽，還有貼心的理解和關愛！媽媽，您為我付出了很多很多，女兒只有這一個心愿了！

愛你的女兒晨光20天后，晨光期盼到了媽媽（網(wǎng)名秋雨）的回信。這封回信打動了許許多多的讀者。

晨光：媽媽是有苦衷的。正如你說的那樣，你還是個孩子，有很多事是無法對你說的。媽媽為了你能健康快樂地成長，放棄了很多工作的機會，為了好好地照顧你！還記得上一年級時，媽媽為你聯(lián)系好了小學，需要2200元錢。那時，媽媽已辭去了藥廠的工作，爸爸在奶奶的公司里做事，媽媽去找奶奶和爸爸，希望他們能解決你上學的錢，但是爸爸沒錢，奶奶不愿意出。媽媽只好按戶口分片把你安排到西里小學。

媽媽這幾年努力地鍛煉你獨立生活的能力，為的就是能早一天把全部精力投入自己的事業(yè)。你確實很出色，一天天讓媽媽放心。但是媽媽也知道，你的成長是需要用錢來維護的……

媽媽在你小時候很好地教育了你，在工作忙碌之余，也曾想過用什么樣的辦法來教育現(xiàn)在的你，在不經(jīng)意間你很快長大，并已完全成熟，這是媽媽沒想到的。媽媽經(jīng)常感到對你的無助，媽媽經(jīng)常對你說：“晨兒，不管你長多大，永遠是媽媽的孩子，在成長過程中遇到任何問題都可以跟媽媽說，媽媽永遠是你的朋友?！笨墒悄銋s永遠封閉著自己，很神秘的樣子，媽媽只好尊重你……孩子，媽媽沒有變，還是以前的媽媽，媽媽有什么讓你不滿意的，那也是媽媽無意的，媽媽總想敲門進入你的內(nèi)心世界，可你總封閉著自己。還記得么，在你曾經(jīng)失落時，媽媽幫你度過了最難過的時光，使你能快樂地成長。要有信心，媽媽會好好呵護你的。

媽媽也要謝謝你，晨兒，你及時給媽媽敲響了警鐘，無論發(fā)生了什么事情，但有一點你要記住，媽媽永遠愛你！

媽媽理解了女兒，女兒也理解了媽媽！世界上還有什么比親子之間相互理解更令人心動！理解有時需要時光。孩子正是在父母“不經(jīng)意”中長大的，父母也正是在孩子“不經(jīng)意”中變老的。靜下心來，“經(jīng)意”地想一想，誰都曾有過“長大”時的“郁悶”。我相信當你真正理解父母那“長不大”的感覺，那時你就真正長大了！

懂一點電腦，化一點淡妝，少一點說教，露出一點微笑，多給一點空間，有氣質(zhì)，愛學習，像個朋友一樣。這是對父母的要求.面對長大，孩子們也要對父母多一點包容，少一點計較；多一點理解，少一點誤解；多一點關愛，少一點依賴；多一點思考，少一點沖動。人的成長是有規(guī)律的，關于人的成長的學問是科學。教育也是有規(guī)律的，也要符合科學，還要講究教育的藝術。教育應當從什么時候開始？不同年齡的教育有什么不同？教育是不是就是讀書識字？是不是就是講道理、提要求、訓斥？家庭的氛圍、大人之間談話的內(nèi)容、處事的方式是不是教育附么樣的期望才是符合實際的？我都從這本書中找到了答案