第一篇：荔波一小2014年教師節教育系統評優公示

荔波一小2014年優秀教育工作者、優秀班主任、優秀

教師和優秀交流（跟班）教師公示

依據《荔波縣教育局、荔波縣人社局關于開展2014年教師節教育系統先進單位、先進個人等表彰人選推薦工作的通知》，以學校2013-2014學年度量化考核及班級考核為基礎，經荔波一小評優考核領導小組綜合評審，現在將我校2014年優秀教育工作者、優秀班主任、優秀教師和優秀交流（跟班）教師公示如下：

優秀教育工作者：莫永秀

優秀班主任：胡國蘭

優秀教師：韋建仙

優秀交流（跟班）教師：莫玉雷

公示時間：2014年8月16日—8月18日

舉報電話：3610375***

以上公示如有異議，請在公示期內來函來電舉報，解釋權歸評優考核領導小組。

荔波一小評優考核領導小組

2014年8月15日

第二篇：評優公示

評優公示

各小學、幼兒園：

根據《羅山教育辦關于評選2011—2012學 “優秀少先隊員”、“優秀少先隊輔導員”、“先進班集體”、“紅花幼兒”的通知》的文件精神，我辦采取自下而上、逐級推薦、擇優上報的方式，根據各項評優條件，經過嚴格認真評選，現將推薦參評對象予以公示，時間7天。聯系電話：88192280，在此期間，歡迎廣大教師、群眾發表看法和意見。

公示名單:

一、優秀少先隊員名單

楊雅莉（福埔）鄭雯雯（福埔）陳育詩（福埔）陳如如（福埔）吳桑晨（福埔）許興達（福埔）陳昕楹（福埔）洪馨如（榮宗）陳婉芬（榮宗）楊振龍（榮宗）陳樹彬（榮宗）陳火燦（榮宗）陳雅如（榮宗）陳嘉禧（榮宗）陳欣瑤（榮宗）曾欣茹（龍泉）鄭晶（龍泉）楊華永（英山）李志坤（英山）許詩熒（軍民）陳卓（軍民）石泓（軍民）吳奕靈（軍民）蔡伊琳（軍民）許瑩瑩（軍民）林培瑩（育德）林祥煌（育德）柯楨萍（育德）鄭芷純（育德）柯舒紅（育德）柯滟柵（育德）林佳云（梧桐）潘桂萍（梧桐）劉小鈺（延林）吳雪檸（延林）吳瑜娜（延林）吳瑋森（延林）吳嘉雯（延林）王致恒（下埔）劉金濤（下埔）陳慧瑩（育青）姚燕茹（育青）李雅芬（育青）李佳豪（育青）李佳儀（育青）陳靜怡（蘇前）吳紫瀅（蘇前）陳偉彬（蘇前）吳景順（古坑）楊玲玲（古坑）楊君林（古坑）姚清達（樟井）姚皇源（樟井）蔡詩穎（梧安）蔡文茜（梧安）洪思慧（梧安）

二、紅花幼兒名單

杭斌建（榮宗）陳瑞昕（榮宗）朱翰羿（龍泉）游潔（英山）王紫涵（下埔）李婧琳（育青）陳佳昱（蘇前）吳恩慶（古坑）唐蕊（樟井）屈哲（欣欣中心）楊怡暄（欣欣中心）柯瑩瑩（欣欣中心）陳梓揚（小童星）施昊（小童星）吳思甜（小童星）蔡尚儂（小童星）許悅悅（華泰）許心妍（華泰）李楷樂（華泰）黎垚宏（小金星）李晨曦（小金星）柯振弘（小金星）陳詩婷（小金星）鄭佳瀅（寶寶）洪希恩（寶寶）洪鑫涵（軍民）陳鴻泰（軍民）張鴻娜（軍民）蔡鎧鍶（軍民）洪金垚（梧安）陳晶晶（梧安）黃思澤（梧安）陳瑩瑩（福埔）陳潔渝（福埔）楊秋萍（福埔）尤斯靜（福埔）吳錦泓（延林）吳樺澤（延林）蘇鴻杰(春苗)吳之競（嘉誼）李佳琳（嘉誼）

三、優秀輔導員名單

郭玉璇（福埔）張毅蓉（福埔）王素麗（榮宗）陳麗云（榮宗）陳朝虹（榮宗）尤良快（龍泉）吳麗玲（英山）陳雅珍（軍民）林芳茹（軍民）林端端（育德）江蓉（育德）陳雅蓉（梧桐）柯錦團（延林）粘英黎（延林）陳蘭蘭（下埔）陳奇燕（育青）姚反（育青）李秀配（蘇前）李寶玉（古坑）王恭連（樟井）王利春（梧安）

四、先進班集體名單

福埔小學二年一班（班主任：曾麗育）福埔小學四年一班（班主任：陳小云）

榮宗小學五年二班（班主任：陳寶純）榮宗小學六年一班（班主任：曾美嬌）

榮宗小學一年一班（班主任：許玉芬）龍泉小學六年級（班主任：陳綿綿）

英山小學三年一班（班主任：吳麗玲）樟井小學六年級（班主任：吳海云）

軍民小學三年一班（班主任：蘇梅治）軍民小學五年一班（班主任：張麗燕）

育德小學六年一班（班主任：尤淑蕓）育德小學五年二班（班主任：蘇美麗）

梧桐小學二年一班（班主任：肖瀅穎）下埔小學三年一班（班主任：莊華藝）

延林小學三年一班（班主任：吳碧瑜）張淑遠）

育青小學四年一班（班主任：王亮亮）蔡秀燾）

蘇前小學二年一班（班主任：陳燕梅）任：魏柳芳）

梧安小學四年一班（班主任:王利春）李美婷）

欣欣中心園中二班（班主任：柯月玲）任：林詠梅）

小童星幼兒園中三班（班主任：高秀嬌）陳萍萍）

梧安幼兒園中一班（班主任：陳思婷）莊雅婷）

華泰幼兒園小B班（班主任：潘慧娟）吳艷芳）

小金星幼兒園托二班（班主任：陳艷茹）任：智慧）

延林小學五年二班（班主任：育青小學五年二班（班主任：古坑小學五年級一班（班主欣欣中心園小二班（班主任：小童星幼兒園小三班（班主嘉誼幼兒園大班（班主任：寶寶幼兒園小班（班主任：華泰幼兒園小C班（班主任：小金星幼兒園大一班（班主

軍民幼兒園小二班（班主任：張錦紅）軍民幼兒園中三班（班主任：林小嬌）

福埔幼兒園大一班（班主任：陳麗雪）福埔幼兒園小一班（班主任：陳鑫姍）

延林幼兒園大一班（班主任：吳玉霞）春苗幼兒園小班（班主任：翁珍妮）

羅山教育辦 年5月24日

2012

第三篇：2011社團評優公示

公示

我院社團聯合會星級社團、優秀社長評比工作已于2011年6月16日結束，星級社團、優秀社長評比遵循公開、公正、公平的原則。評比的標準、程序以及結果全部公開，并接受社團及廣大師生的監督。

一、獲獎社團及優秀社長

五星級社團：長城學院愛心社

四星級社團：長城學院英語協會、宏威武術社

三星級社團：世紀風采禮儀社、天使之翼足球社、黑白異域動漫社 進步社團獎：舞之靈

貢獻社團獎：世紀風采禮儀社

滿意社團獎：若水書畫社

潛力社團獎：星時代天文社

優秀社長：09級地科系土管8班武永山（長城學院愛心社）

09級管理系行政1班李豹（世紀風采禮儀社）09級經濟系會計10班李凱（天使之翼足球社）09級經濟系國貿1班李欣冉（若兮文學社）

09級地科系寶石5班焉笑然（黑白異域動漫社）09級地科系寶石1班楊紅茹（馨藝刻畫社）

09級經濟系會計3班楊希鵬（滑溜遛輪滑社）09級經濟系會計14班滕葉盈（食全十美健康社）

二、通報批評社團

綜合本學年的社團表現，企業管理協會、長城電腦社、Dunk籃球社、國威跆拳道社，上述四個社團，社員普遍反應不滿，社長工作態度不積極，財務狀況差，給社團產生不良影響。

經院團委、社團聯合會研究決定，對企業管理協會、長城電腦社、Dunk籃球社、國威跆拳道社給予通報批評，望各社團引以為鑒。

三、注銷社團

經院團委、社團聯合會研究決定，現對米吉克現代音樂協會、網絡信息協會予以注銷。

米吉克現代音樂協會組建于2005年11月，本學年共舉辦兩次活動，未達到《社團聯合會管理條例》規定次數，社團負責人無故多次不參加社團會議，社團管理不善，社員普遍反應不滿。

網絡信息協會，本學年第二學期并未開展任何符合其社團宗旨的活動，社員普遍反應不滿，該社團社長主動要求將社團予以注銷。

根據《中國地質大學長城學院社團管理條例》第三十三條，院團委、社團聯合會研究決定：對米吉克現代音樂協會、網絡信息協會予以注銷，將其資產充公，由社團聯合會代為保管。

中國地質大學長城學院

社團聯合會

二〇一一年六月二十七日

第四篇：2008-2009學評優公示

2008-2009學評優結果公示

根據白城子總校評優辦法，根據民主推薦候選人，經評優工作小組和領導小組票決，以下人員為2008-2009學評優人員，特此公示。

席明軍劉笑東董麗李群

于海波董志國陳鳳紅陳曉昉

姜占勇楊俊峰張國才李鳳江

麻鳳珍孫玲娜張立穎董翯

楊曉輝

白城子總校

2009年9月22日

第五篇：荔波一小和諧德育課題研究工作總結2012-2013

荔波一小和諧德育課題研究工作總結

2012-2013學第二學期

本學期學校正在緊張進行新校搬遷的籌備工作，雖然緊張忙碌，但學校領導對課題研究工作從不松懈。我們緊緊圍繞和諧德育子課題《學科教學中進行思想品德教育和學生良好行為習慣養成教育的研究》，開展了各項工作，現將本學期工作總結如下：

一、健全課題研究的組織，建立一支優秀的德育工作隊伍。

1．課題組經過認真地討論和研究，進一步建立健全了研究課題的各級組織，對課題組成員進行了必要的充實與調整。課題組負責人盧世勇校長總體負責，課題秘書覃和秋主任具體負責，帶領課題組通過專題講座、參觀學習、集中討論等多種形式定期對課題組成員進行專題培訓，努力提高全體課題組成員的理論水平、業務修養和德育水平。本學期組織莫永秀、江自霜、韋文丹老師到興義市參加全省和諧德育研究年會，學到了一定的優秀經驗，也對學校老師進行了二次培訓。

2．發揮學校22位縣級骨干教師的作用，根據老師申報的小專題，精心挑選，重點扶植，細心指導一批業務精、能力強、富有創新意識的骨干教師開展小專題研究。并讓這些教師發揮輻射作用。提高小專題研究的整體水平。教師們的研究成果，在促進參研教師養成反思教學的習慣獲得解決困惑的策略，轉變教師的德育思維方式方面產生了較大的影響。

二、創建德育工作研究體系，推動德育工作的全面開展。1．德育工作主題明確。

學校根據德育工作的重點，制定學校月度德育工作主題，圍繞這個大主題，再制定每周的德育工作小主題。學校領導班子和課題研究組成員對這套德育工作研究體系傾注了很大的心血，投入了很多的精力，做了許多的工作。才使這項工作在探索中逐步實施。實施的過程中，我們也在思索，反思，力求完善，使各方面的工作更具體，更深入，更有實效。

2．以校園文化承載課題研究

我們把校園豐富多彩的校園作為課題研究的主要平臺。具有生命力的校園文化環境對人的發展的重要影響是不可低估的。學校大門過道左右兩邊建造兩個造型別致的宣傳欄和五心教育標語。學校荔泉書院陳列百年老校的歷史，展示了我校的先烈鄧恩銘的事跡和學校取得的教育教學成果。校園墻壁上展示校風、教風、班風、學風及《小學生良好習慣》及《師生圖書推薦目錄》等。教師辦公室《教師職責》、《班主任職責》等，把校規、校訓放在最顯著的地方，真正努力實現“讓學校的每塊墻壁都會說話”。發揮了育人的作用。

3．德育活動形式多樣。（1）養成教育常抓不懈

我們創新紅領巾監督崗檢查，要求監督員同學在檢查的同時，將各班存在的問題以反饋表的形式反映給各班班主任，以便班主任有的放矢地對學生進行常規教育，這樣使得班主任的工作更有針對性。常規管理抓得實，抓得細。經過逐步的完善，學生德育管理制度、班級的量化管理已形成一個完整的體系。學生的量化工作以《荔波一小雛鷹爭星》、《我為班級爭光彩》為準則，支持了班主任的管理工作。

（2）周德育課的開展：根據每周的德育工作小主題，各班利用每周的班會課進行本周的德育主題教育，這個活動中有老師的專題教育，更有學生的實踐參與。例如：清明節來臨之際，組織學生前往烈士陵園祭掃革命烈士墓。本學期舉行了豐富多彩的書畫比賽、器樂比賽等；六一邀請荔波縣書畫家到學校進行現場書畫展示和表彰大會；開展“我把學生當家人，學生把我當親人”的大家訪活動、感恩父母等活動。在這些活動中，讓學生習得良好品德，讓家長社會對學校開展的和諧德育工作叫好與支持，從而推動學校德育工作的開展。

（3）國旗下的德育滲透。

每周一，升旗儀式上，全體同學們會相繼齊唱《中華人民共和國國歌》，《荔波一小校歌》，選擇與本月本周德育主題相一致的演講材料，進行國旗下的講話，這種德育效果就更好了。老師的演講從為師者的角度進行教育，學生的演講以同年人的角度進行宣講教育，從而達到層層深入的德育教育效果。

（4）德育主題隊會的觀摩教育。

根據學校的德育工作重點和德育工作主題，組織開展主題隊會活動評比觀摩活動。本學期學校進行了一次主題班隊會評比活動。為使各班的主題隊會有成效，各班的學生團結協作，圍繞一個明確的主題，搜集與活動相關的各種材料。準備的過程中學生的合作精神，班級的團隊意識，求新求異求好的思想都得到高層次的提升。準備一次主題隊會，班里學生的思想境界上升一大截；召開一次主題隊會，觀摩的學生受到的教育更是潤物無聲。每次的主題隊會不一樣，每次觀摩的學生也不一樣，學校所有的學生都在德育主題隊會的開展中慢慢接受著方方面面的教育。

（5）校園文化的影響潤澤。

利用校園黑板報、樓道文化教育、一小雛鷹爭星活動展板等校園文化載體，對學生進行德育的無聲潤澤。契合“文明荔波伴我行”活動，強化學生的安全環保意識，組織學生在十字路口的進行值班，認識遵交規的重要性，強化交通安全意識。針對學校門口過往行人流量大，環境衛生差的現狀，組織學生開展爭當“環保小衛士 ”活動。清理學校兩則路面，電桿上的垃圾、廣告紙等。組織學生沿樟江河撿拾白色垃圾，強化學生的環保意識。

三、課題實驗階段性成果

經過本學期的努力，我們課題組在做了大量實驗研究工作時，也相應的作了一些經驗總結，取得一定的階段性成果。

1．課題組老師積極研究，認真探索，將自己在實踐中的思考、體會形成文字，上升為理論，部分文章在各級各類獲獎發表，如：2012年12月24日，陳才玉老師的論文《伸出愛的手》在《中國當代教育科研理論與實踐》上發表，玉春藝老師的論文《誠信是明亮的燈塔》在《讀寫算 素質教育論壇》上發表；江自霜老師的論文《如何處理課堂突發事件》在《勞動時報》上發表；朱元玲老師的論文《給思想品德教育開個好頭》在《黔南日報》上發表；歐紅念老師的論文《小學語文教學中滲透德育教育》在《荔波教研》上發表，本學期在各級各類報刊上發表的論文共計19篇。張秋明老師的《我的家鄉荔波歡迎你》等共計11篇論文、教學設計獲省金茅杯和諧德育科研論文、教學設計評比一、二、三等獎； 2013全國和諧德育課題研究優秀成果也在緊張地整理之中。

2．課題組老師的實驗成果還表現在他們的工作和成績得到學校及師生們的認同。胡國蘭、徐榮慧執教的《我愛我家》和韋建仙、顏鑫執教的《讓誠信永駐心間》獲得省金茅杯和諧德育優秀活動課評比二等獎；姚志細、蒙轉執教的《幸福就在我們身邊》獲得荔波縣和諧德育優秀活動課評比一等獎；韋建仙、顏鑫執教的《最美少年夢》獲得荔波縣和諧德育優秀活動課評比三等獎等獎；何柯磊等4名同學榮獲全縣優秀學生，胡森然等4名同學榮獲全縣優秀學生干部。

五、今后課題實驗的規劃和方向

我校的《學科教學中進行思想品德教育和學生良好行為習慣養成教育的研究》德育實驗研究課題實驗已進行將近三年。在階段性實驗中亦取得了初步成績和積累了一些經驗，但還很不夠，有許多問題還有待進一步探索，使之逐步完善。下一段應著力研究與實踐如下幾個問題：

1．繼續落實家訪工作，辦好家長學校。組織1-2次較大影響的家長會，每學期班任家訪率要求達40%以上，力爭全學年普訪率達100%。

2．重點抓好個案研究，以點帶面，突出針對性和實效性。3.加強對行為規范訓練的落實，從細小處入手，有待不斷完善。

總之，在師生的共同努力和配合下，在學生的行為習慣方面取得了一定的成效。我們相信，在專家和領導的關懷下，在全體老師的共同努力下，我們的課題研究一定會碩果累累，取得圓滿成功，一定會為德育課題研究工作注入新的活力