第一篇：三年級下冊綜合實踐活動測試卷

三年級下冊綜合實踐活動測試卷 學(xué)校班級姓名成績

一.填空

1.蝸牛的身體包括().2.觀察方法有(),(),(),().3.()形成風(fēng).4.蔬菜里富含().5.造紙術(shù)是()國人發(fā)明的.6.巖石可分為（7.我的家鄉(xiāng)在().有舉世聞名的（()特產(chǎn).8.蝸牛喜歡生活在()的環(huán)境中,它愛吃(的波動慢慢爬行.二,問答題

1.課間活動要注意什么?

2.風(fēng)可以分為哪些等級?

3.觀察分為哪些步驟?

4.種蔬菜要怎樣管理?).).還有),它靠著()

第二篇：三年級綜合實踐活動期末測試卷

三年級綜合實踐活動期末測試卷

學(xué)校：班級：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、單項選擇題：（請將正確選項的符號填到括號里）（35分）

1、火警電話是：（）

A、110B、119C、1222、準(zhǔn)許行人通過人行橫道的信號是：（）

A、紅燈亮B、綠燈亮C、綠燈閃爍

3、植樹節(jié)是哪一天：（）

A、3月12日B、4月12日C、3月22日

4、安全使用電器的做法是：（）

A、電視、電暖氣等長時間運轉(zhuǎn)B、夜間長時間使用電熱毯取暖不切斷電源

C、睡覺前或離家時切斷電器電源

5、火災(zāi)現(xiàn)場不正確的逃生方法是：（）

A、用濕毛巾捂住口鼻B、披上用水浸濕的衣物向安全出口逃離

C、慌不擇路，從高樓上跳窗而逃。

6、遇到陌生人給你食物，你應(yīng)該怎么辦？（）

A、接過來就吃B、出于禮貌，不好意思不吃C、拒絕接受

7、每年的11月9日被確定為：（）

A、消防安全日B、安全生產(chǎn)日C、禁毒日

二、多項選擇題：（請將正確選項的符號填到括號里）（32分）

1、容易造成喉嚨被卡住的事情有：（）

A、吃魚時狼吞虎咽B、吃飯時，邊吃邊說笑C、吃果凍時，用小勺挖著慢慢吃

2、被狗咬傷后正確的救治方法是：（）

A、立刻用清水仔細沖洗20分鐘以上B、將傷口的上端（近心端）用布帶結(jié)扎

C、及時去醫(yī)院，注射狂犬疫苗、破傷風(fēng)疫苗

3、乘坐公共汽車時要做到：（）

A、在指定地點依次候車，先下后上B、不把頭、手、胳膊伸出窗外C、不帶危險品乘車

4、造成食物中毒的原因有：（）

A、食用腐爛變質(zhì)的食品B、使用劣質(zhì)原材料加工食品C、沒有飯前洗手等良好的衛(wèi)生習(xí)慣

三、判斷題：（請在題號前的括號里判斷正誤，正確的打“√”）（25分）

1、在沒有人行橫道的地方過馬路，應(yīng)在路邊先看清左右是否有車輛駛近，確定無車輛駛來時，要盡快直行通過。（）

2、放學(xué)后，有個自稱是爸爸朋友的陌生人來接我，我高興的跟著他走了。（）

3、“交通三讓”是指車讓人、人讓車、車讓車。（）

4、如果遇到有人觸電，應(yīng)趕快找到開關(guān)斷電；如果離開關(guān)太遠，可以直接用手接觸電人，趕快把他救下。（）

5、因為動物是人類的朋友，所以平常接觸小動物可以不加提防。（）

三、設(shè)計題（8分）

設(shè)計一份“珍愛生命”的宣傳口號。

第三篇：五年級下冊綜合實踐活動測試卷

五年級下冊綜合實踐活動測試卷

一、填空

1、收集數(shù)據(jù)的方法包括（測量法、試驗法、問卷法、查閱資料法）等。

2、常見統(tǒng)計圖有（折線統(tǒng)計圖、柱形（條形）統(tǒng)計圖、餅狀統(tǒng)計圖）等。

3、實驗報告的基本內(nèi)容包括（實驗名稱、實驗?zāi)康?、實驗器材、實驗假設(shè)、實驗過程、實驗結(jié)論）等。

4、常見的木材有（圓木）和（板材）。

5、編織的基本方法有（挑壓法、編辮法、絞編法）等。常用的編織法有挑壓法和編辮法。

6、掌握（數(shù)碼相機的構(gòu)造和數(shù)碼相機上各個按鈕的功能）的技巧，是拍出漂亮圖片的前提條件。

7、儲蓄的種類分為（活期存款和定期存款）等多種方式。

8、數(shù)碼相機由（鏡頭、機身、變焦桿、取景器、快門系統(tǒng)、影像儲存卡、電源、外接設(shè)備接口）等組成二、判斷，對的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。

1、我們可以像魯濱遜一樣一個人快樂的生活。（x）

2、毛線編織常用到起針法、正針和反針、加針和減針等。（v）

3、攝影時只有順光時才能拍出美麗的圖片。（x）

4、同學(xué)的近視鏡可以互相借著使用。（x）

5、零花錢是父母必須給我們的，可以隨便花。（x）

三、簡答題。

1、預(yù)防近視的主要方法有什么？

答：（1）用眼習(xí)慣。（2）合理飲食。（3）體育鍛煉。

2、簡單木制品的制作程序。

答：制作一件木制品，通常需要以下程序：（確定目標(biāo)、設(shè)計、準(zhǔn)備、制作、產(chǎn)品評價、改進。）

3、針對一個你感興趣的社會生活問題，設(shè)計一個社會調(diào)查表？

4、社會調(diào)查的一般步驟：

①要有明確的目的；②要有周密詳細的調(diào)查提綱；③按照調(diào)查提綱，④確定調(diào)查方法；⑤分析資料，歸納總結(jié)；⑥形成探究成果

第四篇：三年級下冊綜合實踐活動教案

三年級下冊綜合實踐活動教案

蘇坑中心小學(xué)

王志學(xué)

第一課 安全自護我能行

課題一、二 校園安全大家談 校園安全搜查線 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高同學(xué)們的自我安全保護意識。重點難點：提高同學(xué)們的自我安全保護。課前準(zhǔn)備：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

二、新課：

1、給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。

3、小組把調(diào)查的結(jié)果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。

4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結(jié)。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。教學(xué)反思： 課題三 意外受傷的原因 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。重點難點：正確認識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。課前準(zhǔn)備：課文圖片的投影片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖。請同學(xué)們討論：

（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？

5、歸納總結(jié)。教學(xué)反思：

課題四、五 校園安全電子眼 安全宣傳靠大家 活動目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過對校園安全隱患的觀察，讓學(xué)生學(xué)會自覺地、逐步深入地反省和思考，從而引起對生命的關(guān)注和熱愛。

2、能力目標(biāo)：利用可能尋找到的各種材料，根據(jù)材料的特性開啟創(chuàng)造性思維，設(shè)計出一個具有實用性與創(chuàng)造性的校園安全標(biāo)志牌；培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題的意識，提高學(xué)生的動手操作能力。

3、情感目標(biāo)：以小組合作為主要活動方式，進一步感受團隊合作的樂趣和必要性，在發(fā)展個性的同時注重同伴之間的合作；進一步增強學(xué)生主動參與實踐的自信心和積極性。

活動準(zhǔn)備：

（一）學(xué)生：

1、自由搭配成組。

2、小組組合完畢，大家進行一系列的研究準(zhǔn)備，如組內(nèi)分工、討論、策劃活動計劃。

3、小組命名、明確組內(nèi)人員分工。

4、創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。

5、卡紙、水彩筆、尺子、等本課將使用的材料和工具。

（二）教師：

拍攝其他校園安全標(biāo)志牌；本校學(xué)生上下樓梯、下課時追打嬉鬧、在教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件的照片。

活動實施：

1、引導(dǎo)階段

同學(xué)們我們以前研究過交通標(biāo)志牌，你能舉例說明它有什么意義和作用嗎？

2、回憶校園存在的安全隱患

（1）同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

（2）在我們的校園里同樣存在著許多安全隱患！

教師出示：上下樓梯擁擠、滑樓梯扶手、下課時追逐打鬧、在教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件等的照片。

（3）提問：你還在校園何處見到過哪些危險的行為嗎？（4）學(xué)生小組進行討論。

（5）根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)并得出結(jié)論。

3、討論、交流、總結(jié)

（1）小組討論：如果讓你們制作校園安全標(biāo)志牌來提醒同學(xué)，你想做關(guān)于哪方面的提示牌？

（2）教師課件出示事先準(zhǔn)備好的拍攝的校園安全標(biāo)志牌。

（3）提問：你喜歡哪一個，說說你喜歡它的理由，你覺得在設(shè)計時應(yīng)注意什么?（4）總結(jié)（從以下三個方面進行）①語言文字是否生動 ②色彩搭配是否鮮艷 ③圖案設(shè)計是否漂亮

4、體驗、實踐、探究（1）教師：下面就請大家親手設(shè)計一個校園安全標(biāo)志牌。

（2）學(xué)生分小組進行設(shè)計。要求：根據(jù)擺放的地點、提示目的的不同，先制定設(shè)計方案。（3）各小組方案展示，同學(xué)們提出修改意見。

（4）根據(jù)方案設(shè)計一個既美觀又實用的校園安全標(biāo)志牌。（5）學(xué)生進行制作，教師到各小組進行指導(dǎo)。匯報展示

1、各小組展示設(shè)計的校園安全標(biāo)志牌。

2、向班級同學(xué)介紹所設(shè)計標(biāo)志牌的意義及作用，同學(xué)們做小評委并提出修改意見。

3、學(xué)生談?wù)劵顒拥捏w會和收獲。

4、教師進行最后總結(jié)。教學(xué)反思： 第二課 參觀果園

課題一 參觀果園前的準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)：

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。

2、在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。

重點難點：了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。課前準(zhǔn)備：分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。

二、新課：

1、組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。教學(xué)反思：

課題二、三 果園實踐活動 教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。

重點難點：了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備：分好小組，制定調(diào)查表和計劃書。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。

二、新課：

1、請學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。

4、老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時間。

5、學(xué)生談自己的收獲。教學(xué)反思： 第三課 小康之家

課題 一、二 什么是小康家庭 家庭的物質(zhì)生活 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。重點難點：讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準(zhǔn)備：一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計表。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。

二、新課：

1、讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？

2、請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。

3、填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學(xué)家里已經(jīng)達到了小康生活水平。

4、與學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。教學(xué)反思：

課題三 家庭的文化生活 教學(xué)目標(biāo)：

1、活動中認識到家庭物質(zhì)和文化活動的重要。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實課余時間。重點難點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實課余時間。課前準(zhǔn)備：分好小組，制定家長采訪卡。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。

5、代表匯報。教學(xué)反思：

課題四 美好家庭從何來 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。重點難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。

課前準(zhǔn)備：制定調(diào)查計劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備）教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調(diào)查計劃。

2、寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。教學(xué)反思： 第四課 美食小能手 課題一 我們最喜歡吃的菜 教學(xué)目標(biāo)：

1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。

2、讓學(xué)生做個有心人。

重點難點：讓學(xué)生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準(zhǔn)備：分好小組，制定調(diào)查表

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一；

二、新課：；

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜；

2、了解學(xué)生會不會做菜；

3、讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，；

4、分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品；

5、說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？；

三、布置作業(yè)：；與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價廉物美的菜；教學(xué)反思：；課題

想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學(xué)生會不會做菜。

3、讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調(diào)查表。

4、分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價格。

5、說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業(yè)：

與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價廉物美的菜。教學(xué)反思：

課題二、三 我當(dāng)小廚師 款款皆美食 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過動手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。重點難點：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

課前準(zhǔn)備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入： 我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負擔(dān)？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業(yè)：

回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。教學(xué)反思： 第五課認識杰出人物

課題一、二、三 我的偶像 走近身邊的杰出人物 介紹你崇拜的杰出人物 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。重點難點：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備：收集名人圖像 教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。

2、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結(jié)果。

4、教師引導(dǎo)：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。

三、小結(jié)：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業(yè)：

看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。教學(xué)反思：

第六課 客家人的故事

課題一、二 客家習(xí)俗 訂個活動方案 教學(xué)目標(biāo)：

1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團結(jié)的民族意識。重點難點：培養(yǎng)學(xué)生間友好團結(jié)的民族意識。課前準(zhǔn)備：有客家人特色的帽子和一些圖片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

也許我們班里有些同學(xué)就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關(guān)于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學(xué)生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業(yè)：

向家長了解一下自己家里是否客家人。教學(xué)反思：

課題三 尋訪客家習(xí)俗 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解客家的生活習(xí)俗。

2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團結(jié)的民族意識。重點難點：培養(yǎng)學(xué)生間友好團結(jié)的民族意識。課前準(zhǔn)備：制定調(diào)查記錄表 教學(xué)過程;

一、導(dǎo)入：

我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習(xí)俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進行調(diào)查嗎？

（1）去書店調(diào)查（2）去客家村莊調(diào)查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學(xué)們看。

三、布置作業(yè)：

把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。教學(xué)反思： 第七課 螞蟻和白蟻

課題一、二 認識螞蟻和白蟻 尋訪大行動 教學(xué)目標(biāo):

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。重點難點：通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。

課前準(zhǔn)備：捉一些活螞蟻和白蟻的標(biāo)本。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

展示通螞蟻和白蟻，讓同學(xué)們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習(xí)性嗎？

二、新課：

1、認識螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu)，請學(xué)生自己標(biāo)出。

2、認識螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業(yè)：

在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。教學(xué)反思：

課題三、四 螞蟻、白蟻是怎樣生活的 螞蟻和白蟻的危害與防治 教學(xué)目標(biāo)：

知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。重點難點：防治螞蟻和白蟻的危害。課前準(zhǔn)備：一些被白蟻啃過的木頭。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入： 同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴(yán)重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調(diào)查報告寫清楚，在小組內(nèi)交流。

三、作業(yè)：

與父母交流一下自己的調(diào)查心得。教學(xué)反思： 第八課 周末健身行

課題一、二、三 誰是大懶蟲 哪兒最好玩 我與健康有個約會 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生認識到健身運動的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。重點難點：培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：一些體育健身的設(shè)施。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可以增強我們的體質(zhì)。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學(xué)是最懶參加體育運動。

2、分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。

4、為自己設(shè)計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。教學(xué)反思： 課題四 心明眼亮 教學(xué)目標(biāo)：

1、在體育運動中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。

2、培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。重點難點：培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。課前準(zhǔn)備：一些運動的圖片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

健身雖然很開心，但偶爾也會出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學(xué)生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業(yè)： 多參加體育鍛煉。

第五篇：三年級下冊綜合實踐活動工作總結(jié)

2015-2016學(xué)第二學(xué)期三年級綜合實踐活動

教學(xué)工作總結(jié)

海則廟中心小學(xué) 王培英

本學(xué)期，我以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識，使學(xué)生通過綜合實踐活動，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。

一、活動主題的選擇。

1、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“科學(xué)實驗”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動中學(xué)勞動”，樹立勞動觀念，學(xué)習(xí)勞動技巧；讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)?！?，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“水果拼盤”，他們就圍繞這個主題，通過實踐活動、了解了不同水果的特性，既豐富了知識，又鍛煉了能力。

2、社會生活是個大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實，也為學(xué)生的活動貢獻出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學(xué)生從社會中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；

并學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“家長的土特產(chǎn)”活動主題，進行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的各種土特產(chǎn)，了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，增強了熱愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動開展方法的嘗試

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實踐活動也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動手段，刺激學(xué)生調(diào)動多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。如： “美化班級布置”就是綜合運用了各種方法手段；學(xué)生經(jīng)過對過去教育布置的回顧,和家庭的一些有益的做法,提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護班意識。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進行有效的活動。

三、活動中的感受和認識

1、親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任

感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

四、具體實施方案：

1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念、提高認識。

綜合實踐活動課程是本次課改中一門嶄新的課程，也是這次新課改中的一個難點，如何突破這一難點：首先組織本年級教師認真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認識，了解小學(xué)綜合實踐活動課程的理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、評價及管理。

2、積極行動，努力探索、使綜合實踐活動多樣化。

綜合實踐活動課程是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上，它有著更大的創(chuàng)新空間。如關(guān)注自然、研究自然；跟隨父母一日，體驗父母的勞動辛苦等等；與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，如語文課前的查閱背景資料，課后拓展背景資料等等；充分利用學(xué)校的已有設(shè)備，開辟校外活動基地，加強學(xué)校、家庭與社會三者之間的聯(lián)系。如參與敬老院等社區(qū)服務(wù)和社會實踐，、拓寬綜合實踐活動的渠道。

3、投入實踐，讓學(xué)生走進綜合課程。

學(xué)生最感興趣的是活動，在活動中他們能鍛煉自己的動手能力，操作能力和合作能力，因此，我們?nèi)昙壚蠋熃Y(jié)合學(xué)生的年齡特點，組織了各種各樣的實踐活動，我們讓學(xué)生飼養(yǎng)小動物，如小青蛙、小金魚。種花、養(yǎng)草，如種植水仙花，大蒜和蘭花等，開展制作賀卡比賽，結(jié)合大隊部的讀書節(jié)活動，我們開展了“我與好書同行”讀書、讀報活動，并讓學(xué)生撰寫了讀后感，舉行了講故事比賽，還組織了合唱比賽。在眾多的比賽中學(xué)生的能力得到了鍛煉，學(xué)習(xí)興趣和生活情趣都得到了提高。我還帶著學(xué)生走出校門，參加社會實踐活動，春游讓學(xué)生開闊了眼界，通過網(wǎng)絡(luò)看愛國主義電影，讓學(xué)生受到愛國主義教育的洗禮。

總之，綜合實踐活動的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的，我將不斷挖掘、開發(fā)、利用無限的課程資源，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的令生命自由生長的空間，讓綜合實踐活動展現(xiàn)其獨特魅力，創(chuàng)生出一片片更為耀眼的風(fēng)景。