第一篇：五年級作文;蜘蛛（精選）

蜘蛛

我家的陽臺上不知什么時候來了一位不速之客——一只大蜘蛛。

這只大蜘蛛的腳又細又長，頭很小，肚子很圓，看上去笨笨的。可是它在蜘蛛網(wǎng)上行動的時候又快又輕巧，看起來比雜技演員走鋼絲還要自如。

蜘蛛的網(wǎng)很精巧。銀色的細絲從它的圓肚下抽出，先織縱向，再織橫向，然后一圈一圈地織，織成八角形，好像布下了一個“八卦陣”。忽然，一只蚊子飛來，闖入了“八卦陣”中，一下子被蜘蛛網(wǎng)牢牢地粘住，只見這只大蜘蛛像閃電般沖了過去。轉眼間，那蚊子已成了蜘蛛的美餐。

蜘蛛的活動是由規(guī)律的。我常常拿著鬧鐘，看著時間來觀察它，它總是在晚上7點左右出來活動，早上時就看不到它的蹤影。

蜘蛛靠著自己辛勤的勞動獲得了豐碩的成果。我們的勞動人民也是這樣的。

第二篇：蜘蛛優(yōu)秀作文

蜘蛛優(yōu)秀作文

蜘蛛優(yōu)秀作文1

大自然曾經(jīng)給過我們人類很多啟示。比如：人類根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達；根據(jù)蜻蜓發(fā)明了飛機；根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船；根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電子蛙眼”……這些都離不開我們的仔細觀察。我也從蜘蛛那里得到深刻的啟示。

那是一個風和日麗的星期天，我一人在家無聊踱來踱去，不知該干些什么。突然，我的眼睛瞟到洗手間一個小小角落里的一只蜘蛛身上。我驚慌失措，正要把它拍死，卻見那只蜘蛛正準備織網(wǎng)，我又于心不忍。于是，我決定看看它是怎么織網(wǎng)的。

只見它先爬上墻壁的一角，接著從腹部慢慢地吐出一根白色的細絲來，然后從墻角這邊爬到另一邊。這樣，第一根絲就織好了。接著，他又照著前面吐絲的方法繼續(xù)吐絲，過了好長一段時間，眼看一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛感到高興。突然，淘氣的風弟弟卻來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛前功盡棄了，蛛網(wǎng)“呼”的一聲全斷了。可憐的'小蜘蛛只好重新織它的網(wǎng)。

就這樣，小蜘蛛每次織到一半時，淘氣的風弟弟就來把它給破壞了。我有點不耐煩了，準備離開。可是，我看見小蜘蛛并不氣餒，又重新開始織網(wǎng)。我想：蜘蛛都沒有退縮、厭煩，我怎能厭煩呢？于是，我繼續(xù)觀察著：只見小蜘蛛仍然按照原來的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來，如此不斷的重復，不斷的失敗，不斷的汲取上一次失敗的經(jīng)驗……終于，一張完好的蜘蛛網(wǎng)給織好了，我心里真為蜘蛛的毅力給感動著。

大自然給過我們許多啟示，從這只蜘蛛身上我懂得了一個深刻的道理：我們做什么事情，只要堅持不懈地朝著自己的目標努力奮斗，就一定能成功。真所謂是“世上無難事，只怕有心人。”

蜘蛛優(yōu)秀作文2

我來到一片草地上，尋找著一個個新奇的東西。手一揮，一不小心觸碰到了一個又細又粘的東西，我想從中掙脫，不料沒將手掙脫，卻反倒把整張網(wǎng)都粘到手上。

我小心翼翼地把網(wǎng)從手上扯下來，我頓時發(fā)現(xiàn)，制作這張網(wǎng)的主人——蜘蛛，正在殘缺的`網(wǎng)上一動不動，貌似是因為突然受到襲擊而不知所措。我拿出了放大鏡，一個全身漆黑的小生物出現(xiàn)在眼前。

哦，對不起，把你的家給弄壞了。我開始觀察這個小生物，這只蜘蛛全身漆黑的，八只腳上布滿了黑色的長毛，一雙黑色的眼睛望著我。

不知過了多久，那只蜘蛛開始動了起來，我十分好奇，只見它吐了幾條又細又長的絲，構成了一個簡單的框架。然后，這里修修那里補補，一張大網(wǎng)重新展示在眼前。

正當我快轉身離開的時候，下起了大雨，我先是一愣，不禁回頭一看，蜘蛛躲到了一片葉子底下，而網(wǎng)，也許是因為是剛剛織好的，顯得十分脆弱。不到一分鐘，已經(jīng)被打落。這次，是一根絲也不剩了，我心里充滿了惋惜。

雨，還在下。我的好奇心再一次涌上了心頭，我跟在它的身后，它在屋檐下織起了網(wǎng)，又經(jīng)一番周折，一張錯落又顯精致的網(wǎng)又織好了，它再次一動不動。雨，一直下著，但是那雨已經(jīng)威脅不了它和那張網(wǎng)了。

我從這次觀察中，感受到了蜘蛛的魅力，它堅持不懈，面對困難它不低頭，迎難而上。從第一次的失敗之中獲得了經(jīng)驗，再次努力，取得了成功。

直到現(xiàn)在，我心中多了幾分信心，面對困難，我不氣餒。因為，我想到了那只蜘蛛，想到它面對困難時的臨危不懼、從容不迫。

蜘蛛優(yōu)秀作文3

同學們，你們見過蜘蛛嗎？你們了解蜘蛛嗎？今天，我就觀察了解了蜘蛛的一些奧秘。

草叢里，我發(fā)現(xiàn)了一張“八卦圖”——蜘蛛網(wǎng)，上面的算卦先生——蜘蛛正悠然自得地守在網(wǎng)上，等待小飛蟲的到來。我拿起一根樹枝，挑破了一點兒蜘蛛網(wǎng)，只見蜘蛛受到了驚嚇，立刻由網(wǎng)上爬到了草叢中。為什么蜘蛛能在薄薄的網(wǎng)上來去自如？ 我又抓了一只螞蟻放在蜘蛛網(wǎng)上，螞蟻努力掙扎，蜘蛛網(wǎng)慢慢地輕微顫動著，蜘蛛就像個消息靈通的警察，又從草叢中爬了回來，當?shù)搅诉B接蜘蛛網(wǎng)的邊緣時，蜘蛛突然停下了腳步，蜘蛛猶豫不覺，他先是動了一下，仿佛在仔細的觀測蜘蛛網(wǎng)上的震動，最終，蜘蛛作出了正確的判斷，以飛快的速度奔向獵物，把獵物用蜘蛛絲纏的緊緊的，把它吃掉。我又抓了一只小飛蛾放在上面，蜘蛛慢慢的靠近獵物，然后把獵物用蜘蛛絲纏成了一個“木乃伊”。為什么它不直接吃掉呢？這又更讓我迷惑不解了。

我查找了資料，原來蜘蛛的種類繁多，分布較廣，適應性強。蜘蛛的'腿跟部位分泌一種特殊的油狀液體，正是這種液體的潤滑作用，讓蜘蛛可以來去自如，如履平地。若有昆蟲投網(wǎng)，透過信號絲的振動便可聞訊而來取食。有的蜘蛛頭朝下留在網(wǎng)中心，等候獵物，有獵物時先用絲將其纏繞，再叮咬之并將其攜回網(wǎng)中心或隱蔽處進食或貯藏。

雖然我還沒對蜘蛛有深刻的了解，但我相信，在不久的將來，我會學習到更多的生物界的知識，繼續(xù)探索大自然的奧秘。

蜘蛛優(yōu)秀作文4

星期天，我在家里打掃衛(wèi)生，一只蜘蛛從屋里的墻角里掉了下來，爺爺看見了，就一個勁兒往外跑，把沒有曬干的衣服，全部收了進來。我問爺爺，這衣服怎么還沒曬干就拿進去啊，而且外面還沒下雨，我迷惑不解的問爺爺！爺爺對著我神秘的一笑。

不過一會兒，天空突然大變，黑云滾滾，雷聲隆隆，接著豆大的雨點從空中落下來。我的天，真的下雨了，難道爺爺是個懂天神？我急忙跑去問爺爺：“爺爺，爺爺你怎么知道要下雨啦？”爺爺笑了笑對我說：“你沒發(fā)現(xiàn)蜘蛛從網(wǎng)上下來了嗎？。”原來蜘蛛是個懂天神，我自言自語的說著。不一會兒，天氣晴了，蜘蛛又爬到了網(wǎng)上。我越發(fā)覺得好奇！就這樣仔細觀察了幾天，每次都是要下雨了，蜘蛛就從網(wǎng)上下來。為了弄清楚了這個問題，我決定上網(wǎng)問問度娘，后在手機上一查，原來由于雨前較為潮濕，空氣中的`水汽含量增加，會在蛛絲上凝結成很小的水滴，所以蜘蛛能夠知道要下雨了。后來我又仔細觀察發(fā)現(xiàn)，蜘蛛結網(wǎng)也是有規(guī)律的，一般在露天如果結的網(wǎng)是和地面平行的，大部分的時間則預示著不會下雨；若是和地面垂直的，絕大多數(shù)時間應該是要下雨的。大家若是不相信，可以自己觀察觀察。

我知道了，要想知道天氣就會非常簡單啦！大自然有許多我們不知道的。我們仔細觀察，才能知道多有趣的事情。

蜘蛛優(yōu)秀作文5

大自然的啟示無處不在，只要我們做個有心人，就會從中受到啟示。魯班從帶鋸齒的小草身上得到啟示發(fā)明了鋸；牛頓從蘋果落地得到啟示，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；科學家從蜻蜓身上受到啟示，發(fā)明了直升飛機。而我從蜘蛛織網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，也從中得到了啟示。

那是一個夏天的下午，剛下了一場雨。我和小伙伴們來到小區(qū)花園里玩。走著走著，我忽然看到大樹旁有一個黑乎乎的東西，定睛一看，原來是一個肚大腰細的蜘蛛，它正織網(wǎng)呢！剛才的一陣風雨把蜘蛛的網(wǎng)破壞了，它正搶著修補。好大的蜘蛛呀！大約有一分的硬幣那么大，黑褐色的皮，八條腿相對地抱著圓圓的大肚子。它正吊在空中，我驚奇地差點沒叫出來。難道蜘蛛也會飛？走進仔細一瞧，原來它是被一根細長的絲吊在空中，絲的上頭系在一根樹枝上，絲的下頭連著蜘蛛肚子下面的`一個小孔，隨八條腿不停的劃動，那絲也不斷的延長。哦！原來蜘蛛落在下面的木樁上把細絲固定好，順著樹很快地回到原來的那根高枝上。它往下跳，也不會摔著，因為這時第二根絲早就從小孔里吐出來了。它又穩(wěn)穩(wěn)地落在木樁上，接著第三根、第四根……

我盯著蜘蛛，看著它不停地織，不禁憐憫起蜘蛛來，我想：蜘蛛做一張網(wǎng)可真不容易啊！登上、爬下、爬高、懸高，它還真有點雜技表演的天賦呢！我看著、想著，往后退了幾步。這時一陣大風吹來，一下子把網(wǎng)吹破了，還帶走了一大片絲，可憐的蜘蛛又重新開始了。

看到這里，我被蜘蛛的精神感動了：蜘蛛雖小，但它那種不怕困難，百折不撓的精神令我終身難忘。由此我得到啟示：做什么事情都不能半途而廢，一定要努力，努力，再努力，這有這樣才能成功。

蜘蛛優(yōu)秀作文6

星期六上午，我去同學家玩。走到半路，忽然看見樹叢里懸掛著一張蜘蛛網(wǎng)，就好奇地觀察起來。

這張蜘蛛網(wǎng)就像一張小號的漁網(wǎng)，又像無數(shù)的絲線織成的“八卦圖”。你看，那幾根交叉的銀絲線是蜘蛛網(wǎng)的基本骨架，從骨架的交叉點開始，由里到外，布滿了許多多邊形的“圈”，一圈、兩圈……足足有上百圈呢！看著看著，我不由得感到有些奇怪，網(wǎng)上怎么沒有蜘蛛呢？朝四周搜索一番，我不由得啞然失笑：原來聰明的獵手正在蛛網(wǎng)旁邊的一片樹葉背后休息呢！這是一只體型巨大的蜘蛛，光是黑黑的身子就有一個核桃那么大。加上支著的八只毛茸茸的腳，簡直趕得上大號茶杯蓋了。你看它悠閑地趴著，就像一個正在漁網(wǎng)旁邊休息的.漁夫，等著獵物送上門來。

這時一個小飛蟲一頭撞入網(wǎng)中，不停地掙扎。“漁夫”邁動八只腳，幾步就趕了過來。它從尾部吐出“魚線”來，捆扎起自己的獵物。飛蟲不甘心成為“蛹”，腿腳使勁撐，好不容易抽出一只腳，又被蜘蛛輕松地纏住了，不一會兒，就一動一不動了。

蜘蛛拖走了獵物，又剩下那張巨網(wǎng)支在那里。

看著這驚心動魄的一幕，我驚呆了。這時，我突發(fā)奇想，想逗逗這位自然界的殺手。于是，我從口袋里掏出一張廢紙，撕成了無數(shù)的碎片，猛然扔到蜘蛛網(wǎng)上，制造出昆蟲觸網(wǎng)的假象。蜘蛛匆匆的趕來，它輕輕的嗅了嗅“獵物”，發(fā)現(xiàn)上當后，就開始失望地清理網(wǎng)上的垃圾了。看著蜘蛛忙碌的樣子，我突然感到一絲內疚。哎，蜘蛛織張網(wǎng)不容易，等獵物也不容易，我何必要為難它呢？

想到這里，我輕輕地說了聲：“對不起，蜘蛛，讓你辛苦了！”說完，我轉身離開了。走開十幾步，我回頭看去，那蜘蛛仍在網(wǎng)上忙碌著，不時地扔出一小片一小片白色的紙屑來。

蜘蛛優(yōu)秀作文7

吃過午飯，我正準備回房間睡覺。突然，有一只碩大的蜘蛛映入我眼前，從遠處飛來只蒼蠅像喝醉了一樣朝蜘蛛網(wǎng)方向飛去，我大聲的喊：不要！可是太晚了，它已粘在了蜘蛛網(wǎng)上了。

蜘蛛登場了，它馬上爬到了蒼蠅跟前，迫不及待的準備享受這美味的食物。我思考著：雖然蒼蠅也有生命，但是蒼蠅與蜘蛛的搏斗是很少見的。于是我就在旁邊觀看起了。

這兩只體格都非常大，蜘蛛準備上前一口把蒼蠅吃掉，可由于有了蜘蛛網(wǎng)的束縛，因此蒼蠅要移動身體十分困難。可憐的蒼蠅馬上就要成為這可惡的蜘蛛給活活吃掉啦！在這危急時刻，蒼蠅使出了全力，可還是難敵蜘蛛網(wǎng)的粘性。它還是原封不動。

蜘蛛眼看到美食要逃走了，猛得跳到網(wǎng)上對蒼蠅咬來咬去。這場激烈的搏斗還未停止。我心想：這些動物的生命力可真頑強，它們這是要你死我活的節(jié)奏。這場搏斗是生與死的搏斗，在我看來蒼蠅肯定會敗。又經(jīng)過了半小時搏斗，蒼蠅也奄奄一息了，可它仍沒有放棄還在拼命搏斗。最后雙方的體力都消耗的.差不多了，接下來就是決定誰輸誰贏的重要時刻了，最后還是蜘蛛贏了。

世上任何物體都有著生與死的觀念。如蒼蠅來說，它始終堅持搏斗，除非死了，否則這場戰(zhàn)斗永遠不會結束。一直搏斗永不停息，不放棄，這就是這場生死博弈帶給我的道理。如果沒有這場生死搏斗，我就可能永遠沒有生與死的概念了。

蜘蛛優(yōu)秀作文8

暑假的一天上午，我無意中看見墻角有一張蜘蛛網(wǎng)，就走過去想看個究竟。

蜘蛛網(wǎng)比臉盆小一些，呈八面形，八條蛛絲由中央向四面八方輻射，終點落在兩個墻面上。八條蛛絲之間有許多條平行的蛛絲密集而又均勻地連接。整個蜘蛛網(wǎng)像一張微型的漁網(wǎng)，更像一個小小的八卦陣，而八卦陣的主人正趴在網(wǎng)中間守株待兔呢。這么精巧的蜘蛛網(wǎng)是怎樣織成的呢？為了滿足自己的好奇心，只好對不起蜘蛛小姐了。我拿著笤帚輕輕地捅了一下蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)的一角立即耷拉下來。花蜘蛛覺察到了危險，圓溜溜的身體像觸電一樣飛快地爬上墻角縮成一團，窺視著破網(wǎng)上的動靜。過了好一會兒，它試探性地動了動，見沒有什么動靜，就慢慢地爬回來。

花蜘蛛從肚子下面抽出一根銀白色的細絲，和原本搭在墻上的一根斷絲連起來，小心地爬到墻上。只見蜘蛛略微停頓了一下，就將蛛絲切斷并牢牢固定在墻上。然后它爬回蜘蛛網(wǎng)，找到另外一根斷絲，重復著剛才的動作。不大一會兒，它就把三根主要的斷絲連接好了，先前耷拉下去的蛛網(wǎng)恢復了正常。接著，蜘蛛開始“畫平行線”。只見它在蛛網(wǎng)上來回穿梭，一條條“平行線”快速整齊地排列起來。“好聰明的蜘蛛啊，簡直是一流的建筑師！”我禁不住贊嘆。修補結束了，可蜘蛛沒有停下來，繼續(xù)在網(wǎng)上爬來爬去，大概是檢查它的八卦陣是否牢固吧。終于，蜘蛛重新回到“八卦陣”的`中央，不動了。

正當我準備離去的時候，一只倒霉的花腳蚊子鉆進了“八卦陣”被蛛絲粘住了。它絕望地鳴叫著，拼命扇動翅膀做垂死掙扎，卻無法擺脫柔韌蛛絲的糾纏。蜘蛛迅速爬過來，用蛛絲把蚊子五花大綁起來。漸漸地，蚊子停止了掙扎，成了蜘蛛的美餐。

蜘蛛真能干！

蜘蛛優(yōu)秀作文9

就在去三周天，的那一天，我們抓到的螞蟻和蜻蜓打起了架，我想：蜻蜓的個子大，螞蟻的個子小，肯定是蜻蜓贏的，我才不擔心呢，沒想到，蜘蛛也來幫助螞蟻，我還是想：蜘蛛，和螞蟻都沒有蜻蜓的個子大，就算它們兩個聯(lián)合起來，肯定還是打不過蜻蜓，就算蜻蜓打不過它們了，蜻蜓還有翅膀呢，還可以在昆蟲盒的頂上飛呢，要是被打傷了，我就把它給放生掉，我還是站在蜻蜓的這一邊，我正在美滋滋的想著，無意中，我看到螞蟻和蜘蛛都爬到了蜻蜓的'背上，我覺得很有意思，還想再看看誰是勝利者，我看到蜻蜓正在掙扎，我的心里有一點緊張，好象有個聲音在問我：“蜻蜓會不會輸給螞蟻呢？”我聽到了這種聲音，我就更站在蜻蜓這一邊了，我的同情心也往蜻蜓那邊走近了一步，可我還是滿懷信心的看著蜻蜓，我越看越失望，最后真的是絕望了，我看見螞蟻和蜘蛛緊緊咬住蜻蜓不放，我實在覺得螞蟻和蜘蛛太沒有同情心了，就說：“你這頂壞頂壞的螞蟻，看我怎幺教訓你，”說著，我就使勁搖了一下昆蟲盒，沒想到，蜘蛛和螞蟻都滾到旁邊去了，我又打開昆蟲盒，要把蜻蜓放出來，可是好象蜻蜓不想出來似的，在一看，蜻蜓的翅膀已經(jīng)斷了，我低聲說道：“你們這些殘忍鬼，就知道謀害別人，”說完，我就把蜻蜓拿出來，放生了。

蜘蛛優(yōu)秀作文10

一天下午放學，天下起雨了，我立刻跑回家里，這個時候，我突然發(fā)現(xiàn)有只蜘蛛在織網(wǎng)。

發(fā)現(xiàn)了蜘蛛以后，我產(chǎn)生了許多迷惑不解的問題，蜘蛛為什么現(xiàn)在織網(wǎng)呢？它為什么不晴天才弄呢？蜘蛛吐出來的絲是怎么形成的呢？它的絲會不會有毒的呢？這些問題困惑著我，我必須去問個清楚。

我跑去問媽媽，媽媽說：“恩……我也不知道，你還是去問你爸爸吧？”我去問爸爸，爸爸也說不清楚。于是，我去查電腦，一查才知道，蜘蛛不但會織網(wǎng)，而且不同種類的`蜘蛛，會織出不同樣子的網(wǎng)，比如：八卦網(wǎng)，不規(guī)則網(wǎng)，漏斗網(wǎng)等等。可是不管哪種網(wǎng)，在捕捉昆蟲都是卓有成效的。每當一只小昆蟲撞在網(wǎng)上，被粘住后，蜘蛛就會快速地爬過去將他抓住。蛛蛛在潮濕的時候才可以織網(wǎng)，蜘蛛通過絲囊尖端的突起分泌沾液一遇空氣即可凝成很細的絲。

看了這些資料，我終于明白蜘蛛的習性，于是我又開始查閱有關蜘蛛的資料，一查才知道。蜘蛛有八個單腿，排成二至四行。腹面有一片大的胸板，胸板前方有兩個額葉中間有下唇，蜘蛛還有八個爪子，蜘蛛的口器，由螯肢，觸肢莖節(jié)的鄂葉，上唇，下唇所組成的。具有毒殺，捕捉，壓碎的食物等功能。

蜘蛛還是個天氣預報家，主要是由于它對空氣中濕度變化反應相當靈敏的緣故。蜘蛛尾部有許多小吐絲器，吐絲器部分既粘又涼，當陰雨

天氣來臨時，由于空氣中濕度大，水汽多易在蜘蛛吐

絲器處凝結成小水珠，這樣，蜘蛛吐絲時感到困難，

便停止放絲而收網(wǎng)。相反，當空氣中濕度變小天氣轉

好時，蜘蛛吐絲順利，便張網(wǎng)捕蟲了。

原來蜘蛛有這么奇怪的地方呢，大自然真奇妙！

真需要我們去努力探索。

蜘蛛優(yōu)秀作文11

世上無難事，只怕有心人。只要堅持不懈，世界上就沒有任何困難能擋住它了。今天，我就再一次領略到了蜘蛛堅持不懈的精神。

一個風和日麗的日子，我們一家到奶奶家吃飯。我三下五除二地把飯吃完，跑出院子，來到外邊呼吸鄉(xiāng)村的新鮮空氣。走著走著，我走到了一片樹林里，我看見前面有一個小黑點在樹枝間爬動，走進一看，原來是一只小蜘蛛在織網(wǎng)。蜘蛛兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地織著一個一尺方見的捕蟲網(wǎng)，一圈一圈地環(huán)繞著，織得很均勻，很緊密。這時，一個釣魚人走過，剛剛織好的蜘蛛網(wǎng)被釣竿給“鉆”了個大洞，蜘蛛不見了。我想：蜘蛛辛辛苦苦織的.網(wǎng)沒了，蜘蛛一定會離開這個地方，到別處去織網(wǎng)。我覺得沒戲看了，就走了。

第二天，我路過這片樹林，順便去“看望”蛛蛛。我見到蜘蛛時，簡直令人不敢相信：只見蛛蛛在昨天的地方認真地修補蜘蛛網(wǎng)；用長而纖細的足鉤住一條細得幾乎難以分辨的蛛絲，用兩只后足從尾部拽出更長的絲掛在那條線上，然后用雙足掛緊它，還輕輕地拉了拉，試試它的韌性。突然，一只麻雀像離弦的箭一樣沖過來把網(wǎng)又鉆破了。這回，我想：它經(jīng)過了兩次挫折，這次它總會去別處織網(wǎng)了吧。但蜘蛛又十分耐心地織起網(wǎng)來，也不知過了多久，我頭仰酸了，腳也麻了，可蜘蛛還在耐心地織網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)織好了，終于有一只大蚊子上鉤了。

蜘蛛堅持不懈的精神，既令人敬佩，又值得學習，如果我們都像它一樣，世界上還有困難嗎？

蜘蛛優(yōu)秀作文12

有一段時間，我沉浸在運動會落選的悲傷中。直到，我看見了我家后院的一只蜘蛛。

那天的清晨，由于昨天晚上下了一場大雨，地上都是濕漉漉的，不時吹來陣陣涼風。我獨自坐在后院，回憶落選的那一刻，豆大的淚珠就落了下來。“哎，為什么我就不行？為什么……”

我突然發(fā)現(xiàn)，前面的圍墻上，有只蜘蛛正在努力地織網(wǎng)。我搖搖頭，長長地嘆一口氣，說：“今天的風這么大，小蜘蛛，你恐怕織不成網(wǎng)了，別浪費力氣了，放棄吧。”話音剛落，刮來一股大風，蜘蛛被吹掉下去了，四腳朝天，想翻身也翻不過來。

我不由得心生一種憐憫，正想幫它，它竟然猛地翻起身，往墻上破碎的網(wǎng)爬去。

我愣了一會，又刮來一股風，把它剛剛織好的一點網(wǎng)，吹得寥寥無幾。

我見到這樣的畫面，想：“我不就如這只蜘蛛嗎？辛苦過努力過，最終還是被現(xiàn)實殘忍地打敗。哎……”

蜘蛛還是沒有放棄，過了好久。經(jīng)過它織了又破，破了又織的`精神，網(wǎng)居然織好了！

我看著那只蜘蛛在網(wǎng)上開心地徘徊、走動，腦子里冒出一個念頭：“為什么我就不行呢？我可以再努力啊，我不可能不如一只小小的蜘蛛！我要再試一次！”

就這樣，蜘蛛給了我希望，讓我從陰影中跳出來。

其實，現(xiàn)實并不可怕，重要的是你怎樣面對。如果努力了，事情可能就沒有你想象的那樣糟糕。你不妨多試幾次，成功，就會聽到你的努力，向你奔來……

蜘蛛優(yōu)秀作文13

“眼睛真累！”我看了兩個小時的書，便起身走向陽臺。

“好大的風啊！這不是一只蜘蛛嗎？”在墻的一角，一只小巧的黑色蜘蛛在不知勞累地織一張絲網(wǎng)。我看得出了神，只聽“呼”的一聲，網(wǎng)破了。那只蜘蛛懸掛在一條從肚中吐出粘住破網(wǎng)的絲上，風一吹便搖搖欲墜。但是，沒過多久，它又重新在網(wǎng)的破口那兒“開工”了。一圈一圈地編織著。可是，上天好象就是要和它作對似的，一會兒，一陣狂風又把“弱小”的網(wǎng)吹破了。我在心里大叫道：“真是的，人家這么小，這么可憐，你也要跟它作對，真是太不象話了吧！”

正當我伸了一個懶腰，想繼續(xù)觀察它的時候，我大吃一驚：那只弱小的蜘蛛竟然還在織它的.那張破網(wǎng)啊！就在這時，一個兇猛的“風神”氣勢洶洶的跑了過去，把它那剛補好的網(wǎng)撞得一塌糊涂。我嘀咕道：“真可憐！它還會接著往下編嗎？它真的象大家說的蜘蛛織網(wǎng)，持之以恒嗎？”

令我不敢相信的是，它又勇敢的爬過去，接著織網(wǎng)，幾個小時后，終于織好了一張又大又牢固的網(wǎng)，我不知道網(wǎng)被風吹破了幾次，可是蜘蛛總是不顧疲累持之以恒把洞補上。

蜘蛛織網(wǎng)的事，讓我知道了做事一定要持之以恒，不能半途而廢，從哪兒跌倒就從哪兒爬起。就算中間跌倒過幾次，只要勇敢地爬起來，成功就在向你招手！

蜘蛛優(yōu)秀作文14

我是一只小蜘蛛，一身漆黑，腹黑中帶灰，八只毛茸茸的腳，是自然界的一位“昆蟲獵人”。

一天早上，我從睡夢中醒來。起身來到樹上，伸個懶腰，欣賞著森林的美景：一棵棵挺拔的大樹挺立著，形成一個綠色的屏障；小河發(fā)出的“嘩嘩”聲，仿佛在唱一首首歌曲；花兒披著絢麗的衣裳，引誘許多拿著采蜜罐的蜜蜂；鳥兒們嘰嘰喳喳地交談著一路上看到的好風景。

“咕——”我忽然覺得餓了，便要出去打獵了。我先找到一根粗壯的樹枝，準備在上面布置“陷阱”。我吐出絲來，用心靈手巧的“手”先織幾根縱橫交叉的線，再圍起來，進行加固做個大網(wǎng)。可是做完之后，不知哪兒跑來的野孩子——風，“戳”破了我的網(wǎng)。我便垂頭喪氣地補起網(wǎng)來。補好后，調皮的風又“戳”破網(wǎng)，我繼續(xù)補網(wǎng)。風第三次“戳”破網(wǎng)，我第三次來補網(wǎng)……直到第七次補網(wǎng)，我吸取教訓，不但想辦法吐絲補好網(wǎng)，又加固了一些，保證不被“淘氣鬼”風給戳破了。

這個“陷阱”做好后，我開始來狩獵了。我抓著一根絲線，懸吊在網(wǎng)下，守株待“兔”。等了一會兒，來了一只蟲子，現(xiàn)在還有10米，8米，6米，4米，2米……最后它終于掉入我的'陷阱里，我就這樣捕到了今天的第一個獵物。等了半小時，又飛來了三只蟲子，它們似乎聊得不亦樂乎，結果一時粗心大意，自投羅網(wǎng)。不過對我來說，這可是個大豐收呀！我飽餐一頓后，繼續(xù)守株待“兔”。

要下雨了，我行色匆匆地收起網(wǎng)來，帶著滿懷的好心情，高高興興地回家了。

我們蜘蛛雖然是“昆蟲獵人”，但打獵也不容易，要織網(wǎng)，等待獵物，還要收網(wǎng)，每一步都很艱難。就跟“兩條腿怪物”說的“只要功夫深，鐵杵磨成針”一樣，只要勇敢面對困難，付出很多努力和時間，就能達到目標。

蜘蛛優(yōu)秀作文15

蜘蛛大家都了解，但它一般不會引起人們的注意，更不用說去贊美它了，可一件事徹底使我改變了看法。

星期六，一陣強烈的暴風驟雨過后，金色的陽光照耀著大地，到處是生機勃勃，我悠然地在公園的林間小道慢步。突然，一只黑糊糊的東西闖入我的視線，仔細一看原來是一只蜘蛛，它正忙著織網(wǎng)呢！強烈的好奇心讓我停了下來仔細地觀察它。一定是暴風雨使它失去了自己心愛的“家”。它被一根又細又長的絲吊在了空中，絲的頂端系在又高又細的樹枝上，那根線不斷的在延長，它的八只腳也不停的劃動著，它這是在艱難的織網(wǎng)啊！

我聚精會神的盯著蜘蛛，真像是一名雜技演員在表演，不禁擔心起來，身體吊的那么高，要是掉下來可怎么辦？正在這時，突然一只麻雀飛了過來，把它的半天的.心血全毀壞了，我真恨這只麻雀，同時也替蜘蛛抱不平。不論是在自然災害或者是強大的生物面前它顯得是多么的弱小，我想它一定會心灰意冷，失去織網(wǎng)的勇氣，誰知我大錯特錯，它竟然一刻也沒有停，又重新開始忙碌起來，至到媽媽催我走，它仍然在不知疲倦的勞動著。

第二天，我真的放心不下它，特意又來到公園看它的網(wǎng)織的怎么樣？當一張那么大、那么密的網(wǎng)呈現(xiàn)在我面前時，我的心為之一顫，它那么的弱小，我們認為不可能的事情，它通過不懈的努力竟然成功了，我們難道不應該向它學習嗎？其實，成功有時近在咫尺，可你不去努力，卻永遠也得不到它，這也充分證明了一句話：世上無難事，只怕有心人。我一定將它當做我的座右銘，永遠激勵著我前進。

第三篇：高中作文：蜘蛛爬墻

“蜘蛛爬墻”講評

【作文題】（60 分，浙江省杭州市第一次高考科目教學質量檢測）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60 分）

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地掉下來??第一個人看到了，嘆了一口氣說：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌無所得。”于是他日漸消沉。第二個人看到了說：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方爬上去？我可不能像他那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來。

根據(jù)材料所表達的思想內容，結合自己的體驗，寫一篇文章。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論。

［注意］① 角度自選，立意自定，題目自擬。② 除詩歌外，文體不限。③ 不少于 800 字。④ 不得抄襲。

【寫作指導】

新材料作文，是 2006 開始出現(xiàn)在全國卷的一種新命題模式，繼承了原“材料作文”的規(guī)定性（限制性），吸收了“話題作文”的寬泛性和多義性（范圍、主題）等優(yōu)點。新材料作文除了“中心”立意，還可以“邊緣”立意，主題是多元的。審題立意的關鍵是把握提供材料的“內容”（材料的語表信息，即表層意思）和“含意”（材料的語里信息，即深層甚至拓展、聯(lián)想的意思）。

就這道作文題目來說，“蜘蛛爬墻”的寓言故事還是比較好理解的。在寫作時，可以考慮從以下幾方面立意：

一、成功與心態(tài)。材料中第一個人看到蜘蛛爬墻，是“一次次地向上爬，一次次地掉下來”、“忙忙碌碌無所得”，于是他只有嘆氣，而“日漸消沉”。他沒有看到蜘蛛的堅持不懈，矢志不移，沒有領略到“從哪里跌倒，便從哪里爬起來”的真諦。面對同樣的事情，因為擁有不一樣的心態(tài)，個人所受到的影響和發(fā)展的結局必然迥異。要想改變人生，必須從改變心態(tài)開始。古今中外，這樣“一百次跌倒，一百零一次站起來”的例子不勝枚舉。

參考題目：“成功，綻放在失敗的土壤上”、“失敗與人生”、“一次致命的打擊”、“與

失敗握手”等等。

二、成功與方法。材料中第二個人看到蜘蛛爬墻，認為“蜘蛛真愚蠢”，它應該“從旁邊干燥的地方爬上去”。蜘蛛之所以愚蠢，是因為它不知變通。古人告訴我們：“不要在一棵樹上吊死。”俗話也說，既要埋頭拉車，更要抬頭看路。機遇與智慧是并存的，就看你怎樣去思考，正所謂“思路決定出路”。學會變通，學會反思，才能走向成功。

參考題目：“成功的秘訣”“、生活給我智慧”“、學會反思”等等。

三、成功與精神。材料中第三個人看到蜘蛛爬墻，是“被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了”，“變得堅強起來”。什么事都不可能一帆風順，淺嘗輒止，最終只能一事無成。面對困難敢于挑戰(zhàn)，就能夠打開局面。人的潛能是巨大的，只要有堅定的信心和永不言敗的精神，全力以赴，就一定能夠達到成功的彼岸。

參考題目：“挫折———戰(zhàn)勝困難的勇氣”、“扼住失敗的咽喉”“、彩虹的呼喚”等等。

【考場作文】

拿什么書寫歷史

路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一個行動都在書寫自己的歷史。———吉鴻昌（引用名言作為題記，既開篇點題，又有說服力。）

是誰說蝴蝶飛不過滄海，蜘蛛爬不過圍墻？是誰說“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”？又是誰說潘多拉魔盒預示著一切災難的開始??（用設問與排比的形式加強了語勢，暗扣了作文材料。開篇便給人一種否定常態(tài)、絕不向世俗妥協(xié)的姿態(tài)。）

我只想說：（寥寥數(shù)語單獨成段，目的是突出下文自己的觀點。）

我要書寫自己的歷史，那卷愉悅的熱烈的堅強的自豪的成功的永無止境的歷史！（拋出自己的觀點，語言斬釘截鐵。一連串的修飾語表達了作者的信心和決心。）

沙灘張開大大的手掌，想要貪婪地獲得驕陽的哺育，吸納全世界最耀眼的陽光！但海浪翻滾，波濤洶

涌澎湃，打濕了沙灘的眼角，就像流著永不停止的淚，一幕又一幕，一年又一年，綿綿無期??（放眼自然，用詩化的語言，描繪了波濤的永恒與執(zhí)著。）

或許你會勸她放棄那束明亮的陽光，隱匿到樹叢；或許你會討厭她，看不起她，認為她愚蠢；但我卻欣賞她，欣賞她的堅強，她的不甘示弱，她的堅貞傲骨??是的，她并不退縮。（用擬人的手法表達對“她”的頌揚，也就是作者對堅強的謳歌。）

我們，缺少的不就是那份堅強嗎？（一句反問單獨成段，給讀者以警醒和深思。）

驛橋邊的蘆葦經(jīng)過風吹雨打，依舊立在那里；海平面上的蝴蝶被浪拍過，被雨潑過，被風刮過，依舊飛在那里；墻壁上的蜘蛛重復著“爬上去，摔下來”的步驟，依舊堅持在那里??因為它們堅信：堅持是一種信仰，彼岸不會是一個滄海，另一片桑田，而是一道彩虹，另一個天堂，另一片斑斕世界。（又回到自然之中，藐視打擊與挫折，肯定堅持

與堅強。）

那么，我們呢？一道道繁雜的演算題目，一個個長得不能再長的單詞，一篇篇佶屈聱牙的古文橫亙在我們的面前；一次次家長語重心長的嘮叨，一陣陣老師苦口婆心的開導，可，還是一回回兵敗滑鐵盧的測驗、月考、年段過關、質量檢測、超級大模擬??難道我們真的無藥可救？（聯(lián)系學生生活，反思自己。排比式的句子把單調、乏味的學生生活形象地展現(xiàn)出來，一句反問收尾引發(fā)思考。）

作為高三學生的我們，不也期待著，憧憬著另一個美好明天嗎？不也需要我們堅守自己的信念，堅強地應對每一次失敗、每一次挫折嗎？（緊承前文，再用反問引起讀者的反思。）

抬頭看天，拋開層層疊疊的書海；抬頭看天，收起錯誤的雜念；抬頭看天，拾起夢想的鎖鑰；抬頭看天，你將收獲幸福與快樂！（又一組排比描繪出我們戰(zhàn)勝失敗和挫折的美好圖景。）

帶著堅定之心，充實高三生活；乘著夢想之翼，沖刺人生旅途；裹著感動之心，書寫精彩歷史！（以排比句單獨成段，點明文章主旨。語句鏗鏘，節(jié)奏明快。）

或許，此時此刻，給我一杯水，我將保持，一個天荒地老的姿勢———且誦且吟，且興且嘆；或許，此情此景，給我一支筆，我將描繪，一幅光明燦爛的藍圖———且勾且畫，且點且染??（用假設的方式勾勒了美好前景，讓人歆羨，讓人回味。）

倘若你問我拿什么書寫自己的歷史，那么我定將毫不猶豫地告訴你：“用堅強、樂觀、感動的心！”（最后再次用肯定的語言表明自己的觀點，既扣住題目，又回應開頭，文章渾然一體。）

總評：這是一篇文采斐然、富有理趣的散文，這是一聲堅強樂觀、催人奮進的誓言。文章從吉鴻昌的名言破題，然后否定挫折和災難的負面效應，斬釘截鐵地宣告“：我要書寫自己的歷史！”接著，宕開一筆，放眼自然，進而聯(lián)系自身，最后回應開頭：用“用堅強，樂觀、感動的心”書寫自己的歷史。全文開合自如，收放得體，輕重徐疾，不蔓不枝。多變的句式，靈活的節(jié)奏，令人讀起來酣暢淋漓，朗朗上口。

評分：47+9=56

人 生 兩 支 筆

一支筆寫執(zhí)著，一支筆寫變通。兩支筆輪流“上崗”，寫出華麗的人生樂章。

只使用執(zhí)著之筆的，是頑固不化；

只使用變通之筆的，是沒有恒心。

有的人，執(zhí)著而不變通。“不肯過江東”的項羽終究自刎于江邊，他為何不曾想過要再回江東，東山再起呢？他封死了自己的退路，留下一片贊嘆和惋惜。

如此想來，那位“臥薪嘗膽”的勾踐就是個既執(zhí)著又懂變通的人。既然暫時力量不足以與敵人相拼，就先騙過吳王耳目，回歸家鄉(xiāng)，壯大力量，再來與敵人決一死戰(zhàn)，終于，“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，勾踐成為了春秋時代最后一位霸主。

有的人，變通而不執(zhí)著。此類人對每件都淺嘗輒止，最后都碌碌無為，即便有超常的才能，也終究泯然眾人矣。

肯德基的創(chuàng)始人并不是現(xiàn)在的老板，而是開著一家小店的兄弟倆，兄弟倆生意興隆引起了多位商家注意，許多人與他們談話，說愿意與他們攜手開辦公司，但兄弟二人認為漢堡不過是個小東西，沒有大利潤可圖，都放棄了。最后一位商家用大筆資金買斷了他們的手藝，這位商家，將這一“小生意”做大，成就了全球聞名的“肯德基”。

作為創(chuàng)始人的兄弟倆倒是懂得變通，他們改做其他生意，過著平凡的生活，他們的“變通”，使他們悔恨終生。

與此相比，這位執(zhí)著地將小生意做大的商家，就令人肅然起敬了。

人生兩支筆，一支筆寫執(zhí)著，一支筆寫變通。

項羽的故事至今我們還在贊嘆，在惋惜；勾踐的故事至今我們還在傳頌，在贊美；肯德基仍然在以強健的風頭風靡全球，創(chuàng)始人之家依然默默無聞。

我執(zhí)著，我執(zhí)著于對希望的追尋，我駕駛我探索的航船，執(zhí)著于心中的夢想。

我變通，我在進入死角前轉向，我探索的航船絕不會擱淺沙灘。

用執(zhí)著寫高音，用變通寫低音，人生兩支筆譜寫華麗樂章。

用執(zhí)著作帆，用變通作槳，人生航船向著目標一往無前。

人生兩支筆，一支筆寫著執(zhí)著，一支筆寫變通，用這兩支筆交替書寫，寫出成功，寫出希望，寫出未來，寫出夢想，描繪美好的明天。

變通的智慧

淙淙流水在溪中暢游，面對堅硬的巨石，沒有橫沖直撞，而是靈動的一彎，繼續(xù)吟唱前進的歌謠！這是變通的智慧，鑄就了它日后的洶涌澎湃。因此我們遇事要學會變通，這樣才能發(fā)展我們的靚麗人生！

翻開塵封的史冊，變通、靈動的智慧之光仍發(fā)出耀眼的光芒，引導人們去創(chuàng)造輝煌！

變通造就了他的美名。面對官場的黑暗，爾虞我詐，勾心斗角的官場之戰(zhàn)，讓他早年為國效力的理想灰飛煙滅。但是他靈動的頭腦，使他懂得變通。官場失意，轉而寄情于山水之間，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬萊人”的豪邁，“天生我材必有用”的自信，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲世，均是變通的智慧賦予他不同常人的才華，成就了他“詩仙”的美名。

李白，變通的智慧在他身上得以充分體現(xiàn)，使他擁有“繡口一吐，便是半個盛唐”的輝煌。

變通奠定他的成功。為救國民于水深火熱之中，先前他曾到日本留學學醫(yī)，但當他看到國民面對自己的同胞被殺害而表露出來的麻木不仁時，他明白到了只有從心靈深處喚醒沉睡的民族同胞，才能使國民擺脫苦難，實現(xiàn)民族的偉大復興。于是他拿起筆桿，用文字去呼喚人民，用鋒利的筆尖直刺敵人血淋淋的心臟。

正是變通，使魯迅先生認清民族的弊端，使他得以拯救人民于水深火熱之中，實現(xiàn)了他的理想，使他成功！

變通鑄就了他的輝煌。作為一名運動員，他最先是訓練跳遠的，但經(jīng)過多次的失敗，他沒有繼續(xù)埋頭苦練，而是聰明地轉向百米跨欄。經(jīng)過長時間的勤學苦練，不斷總結，終于在雅典運動場上初露鋒芒，勇奪百米跨欄的金牌！實現(xiàn)了中華民族偉大的跨越，改寫了中國田徑歷史，邁出了輝煌的步伐。

是因為變通，使他認清自身的優(yōu)點；是因為變通，使他有了目標；是因為變通，鑄就了他的輝煌！生活的旅途，不可能是兩點一線的一帆風順，或多或少的挫折和困難，有時并不是執(zhí)著能夠解決的，它需要我們用靈動、變通的智慧去克服。

風遇到沉穩(wěn)的大山，懂得變通，繞道而行，繼續(xù)前行；小草面對堅固的磐石，側身沿石而上。這都是變通的智慧。人生是一朵花，需要我們用變通的泉水去澆淋，它才能常開不敗，才能展現(xiàn)我們亮麗的人生。

學會變通

藤蔓雖被石墻擋住，但它懂得向陽光的方向蔓延生長；小河雖被巨石堵塞，但它懂得蜿蜒向另一方；螞蟻深知自己微小，但它懂得成群結對，相伴而行，對抗外敵。物如此，人亦然。學會變通，我們可以在困難中抽身而出，換一種方式迎接生活，挑戰(zhàn)生活。

變通是一種志氣。越王勾踐在妻為人妾，己為人奴，百般凌辱的困境中掙扎、吶喊。但是，心中的信念使他以殘酷的現(xiàn)實中燃起了重新振作的斗志。他不再感慨自己的悲慘遭遇，而改變了方向，從勝利的前方去想，忍辱負重，臥薪嘗膽。終于，有志者事竟成，創(chuàng)造了“三千越可吞吳”的奇跡，名垂千古。越王勾踐，心懷大志，學會了變通，為歷史增添了催人奮進的一頁。

變通是一種力量。魯迅看到中國人民處于水深火熱之中，他抱著一顆救死扶傷的心去報考醫(yī)學。在日本上學期間，放時事的幻燈片，兩個帝國主義在中國的土地上打仗，日軍抓到一個中國人說他是俄軍的間

諜，要砍他的頭，圍觀的都是中國人，中國人看自己的同胞在自己的土地上看外國人砍頭，表情都是麻木的。這個事件使魯迅受到了很大的刺激，他堅決改變，放下手術刀拿起了那支蘊涵著巨大生命力的筆，敲醒了多少人的愛國之心。魯迅，學會變通，指引了救國救民的道路。

變通是一種智慧。比爾·蓋茨，世界的首富，他所擁有的微軟公司每天進帳以數(shù)千萬計，他所擁有的財富讓人羨慕不已。然而，處在事業(yè)顛峰的他卻改變了方向，選擇退居二線，選擇全身心投入研發(fā)新產(chǎn)品。那是因為他想到的是公司的不斷發(fā)展是建立在產(chǎn)品質量的基礎上。他沒有在名利中迷失自己。學會變通，給自己一個改變的空間，比爾·蓋茨，為真正的成功詮釋了最準確的定義。

漫漫歷史長河，也留下不少遺憾。秦始皇兇殘暴虐，把百姓逼上了絕路，盡管他有崤函之固的江山，到頭來還是身死人手。為何？是因為他不懂得給自己一個改變的空間，不懂得給自己一條后路。曾經(jīng)叱咤風云的霸王最終自刎烏江，落得千古遺憾．．．．．．

學會變通，懂得變通，會使你的人生道路更平坦，人生更精彩。

轉彎，奇跡就在轉角

在人生漫漫的道路上，我們時時會遇到種種挑戰(zhàn)。每每這個時候，我們用平常慣用的思維無法解決時，不妨轉換一下角度，或許，奇跡就在下一個轉角。小溪嘩嘩地向前，遇到阻礙，就掉轉方向，重新向前奔騰，它似在告訴我們“轉個彎吧，出路或許便在前方”。

回首歷史，不乏會轉彎而成就輝煌的先人，他們因為會轉彎，各自演繹著不同的精彩。

三國風云四起，互相吞并。在一次由司馬懿率領魏國軍隊攻打蜀國的戰(zhàn)役中，司馬懿來勢洶洶，直逼蜀國邊境，諸葛亮洞察魏師氣焰囂張，只可實行智取。后來他想出個空前絕后的妙計——添灶法。結果嚇得司馬懿以為諸葛亮沿途增兵買馬，實力不斷增強，便不敢再追趕下去，而令諸葛亮安全回國。古有孫子減灶誘敵深入，而諸葛亮卻轉了個彎，巧用添灶計迷惑敵軍，最終讓蜀軍安全退回蜀地。這是他善于轉彎的結果。

元末明初，有個富商叫沈萬三。他家財萬貫，這跟他獨到的經(jīng)營之道，善在生意場上轉彎有密切關系。他有次去買東西，原價是四文錢一斤。他對老板說：“十文錢三斤可不可以？”店主說可以。他說：“既然可以，那三文錢一斤也可以吧？”就這樣，他通過變換角度，而讓自己少花一文錢。這里并非說他吝嗇，而是一種生財之道。還有一次，他把自己的店鋪用黑布封起來，聲明不準偷看。自己則讓下屬們把大量物品和少許的珍寶分放在一些袋里。百姓早就從外窺探得一清二楚，早有想買的沖動。于是乎他又賺了一大筆，這不是說他欺騙消費者，他正是利用人們好奇的心理，善于變換角度，而使自己在生意場上大有作為，富甲一方。

放眼現(xiàn)代，好有不少有識之人因善于變換角度而獲得成功。

開普勒不迷信第谷，自己勇于從新的角度去創(chuàng)新，終于發(fā)現(xiàn)了行星運動三大定律；愛因斯坦善于變換角度，創(chuàng)立了相對論；普朗克不墨守成規(guī)，勇于從新角度探索問題，創(chuàng)立了量子理論??

古今中外，不少人因為善于轉變，而創(chuàng)造了奇跡，也使自己的生命大放異彩，彪炳史冊。

第四篇：材料作文：蜘蛛牡丹

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。蜘蛛竄到牡丹面前，牡丹隨意地問道：“人們都說你是‘五毒之首’，這是為何呢？”蜘蛛神氣十足地回答道：“我聚天地之骯臟，食蚊蠅之毒物，吐內心之最毒，所以才造就心狠嘴毒，天下一流。”隨后，蜘蛛向牡丹問道：“人們都說你是‘國色天香’，這是為何呢？”牡丹謙虛謹慎回答道：“我聚大地之靈氣，吸天空之精華，取自然之雨露，承蒙天地厚愛，所以才造就美麗芳香，天下欣賞，其實何足掛齒呢。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不脫離材料內容和范圍作文。不要套作，不得抄襲。

第五篇：西師版五年級《蜘蛛脫險》教學設計

27蜘蛛脫險 教材分析

蜘蛛外表丑陋，讓人感到害怕。然而，當危險來監(jiān)之際，是選擇沮喪灰心，還是選擇勇敢面對的、蜘蛛用它的行動征服了作者，也征服了廣大的讀者。在它再度脫險的一剎那，蜘蛛那丑陋的、讓人害怕的形象突然變得那么可愛。

課文情節(jié)跌宕起伏，“遇險一脫險一再遇險—再脫險。”蜘蛛的命運如此多舛，從蜘蛛的脫險中，我們明白了深刻的道理:無論身處怎樣境地，都不能沮喪灰心，自暴自棄。

教學目標

1、學會本課生字、新詞。

2、讀懂課文，了解故事的內容并能從中受到凡事要勇敢堅強、不沮喪灰心、不自暴自棄的啟發(fā)。

3、學習作者用詞準確和恰當運用修辭的表達方法。教學重難點

讀懂課文內容并從中受到凡事要勇敢堅強、不要沮喪灰心，不要自暴自棄的啟發(fā)。

教學方法 三疑三探 教學用具 多媒體課件 課時安排

xiaoxue.xuekeedu.com 二課時 教學設計 第一課時

一、情境導入

1、激趣導入

“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐軍中帳，排起八卦陣，單捉飛來將”猜一猜是哪種動物？

2、你對蜘蛛有哪些了解？（出示蜘蛛的相關圖片信息）

3、板書課題，學生讀題質疑（1）讀了課題，你讀懂些什么？（2）還想知道些什么？ 預設：蜘蛛遇到了怎樣的危險？ 它是怎樣脫險的?

二、初讀感知

1、請同學們選擇自己喜歡的方式自由通讀課文,注意讀準字音,讀通句子,遇到難讀和不懂的地方多讀幾遍，并概括文章的主要內容。(教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)學生在閱讀過程中的障礙，并在黑板上板書。)

2、檢查初讀

（1）讀準下面的詞語（指名讀，師生評價）籠罩 興高采烈 坍塌 粉身碎骨 影影綽綽 沮喪 自暴自棄 生氣勃勃 xiaoxue.xuekeedu.com（2）請七位同學依次接讀課文。(學生評價，師相機指導理解詞語。)（3）感知大意

讀好了課文，你從中讀懂了什么，能用簡練的語句概括一下文章的主要內容嗎？誰能抓住重點內容概括得更簡練些？

（本文講述了蜘蛛遇險一脫險一再遇險—再脫險的動人故事。）隨機板書：遇險一脫險一再遇險—再脫險

三、熟讀課文

1、熟讀課文，把你喜歡的句子或段落多讀幾遍。

2、抄寫自己喜歡的詞語。第二課時

一、設疑自探：

1、回顧課文內容，明確問題。

同學們，上節(jié)課我們初步學習了課文，課文的主要內容是什么?請大家回憶一下，上節(jié)課提出的問題還有哪些沒有解決？

2、梳理問題：

（1）蜘蛛怎樣遇險？又是怎樣脫險？（2）蜘蛛脫險給了我們哪些啟示？

3、提示引路，自主探究。默讀課文思考問題：

（1）蜘蛛為什么會遇險，情況怎樣？ xiaoxue.xuekeedu.com（2）蜘蛛是怎樣脫險的？

（3）你從蜘蛛脫險中受到哪些啟發(fā)？

在文中畫出有關的句子，并在感受深刻的地方做出批注。

4、學生自學教師巡視指導。

二、解疑合探：

（一）同桌交流：

過渡:課文講了蜘蛛兩次遇險，兩次脫險的經(jīng)歷，讓我們走進課文看一看它是怎樣脫險的。

（二）感悟第一次遇險。

1、蜘蛛為什么會遇險，情況怎么樣？

出示：籠罩 興高采烈 蜘蛛此時可能會怎么想？

2、知道危險后它是怎么做的？

A：不一會兒，也許是因為覺得熱而感到不安，它順著端面跑到盡頭，迎接它的卻是一片火海。蜘蛛又奔到另一端，那一端也是一片火海。

過渡：火包圍了劈柴，蜘蛛所在的劈柴突然垮下，此時蜘蛛又怎樣呢？ B：蜘蛛?yún)s生氣勃勃，在地板上跑起來了。教師引導：此時蜘蛛會怎么想？

3、指名讀出蜘蛛急切逃生、堅強勇敢的情感。（師生評價）

4、如果你是那只蜘蛛，遇到這樣的情景你會怎么做？

（三）感悟第二次遇險。xiaoxue.xuekeedu.com

1、第二次遇到什么危險，情況怎么樣？ 出示：這時，我的小狗發(fā)現(xiàn)了它，而且象往常碰到昆蟲時一樣，淌出一大灘口涎，形成了一片口涎的“海洋”。在這片“海水”中，影影綽綽看得出蜘蛛像一個很小的小島。

①“海洋”“海水”“小島”分別指的是什么？ ②談一談看到此種情景你的感受。

2、怎樣脫險的？

出示：漸漸地，“小島”動彈起來，從“海里”爬上“陸地”。蜘蛛似乎只剩了兩條腿，但后來變成三條，四條?? 就這樣，粘在了一起的腿都舒展開了，它很快向一個黑暗的角落爬區(qū)去。

①指名讀、評價。

②從蜘蛛脫險的有關句子中，你感受和體會到了些什么？

（四）朗讀感悟，升華情感：

1、齊讀最后一段，指名說一說你的理解。

2、談一談當自己身處險境時是怎樣想的，怎樣做的？

3、學習了這篇課文，蜘蛛遇險尚且如此，那么今后我們遇到困難和危險是該怎么做呢？

三、質疑再探：

1、課文讀到這里，課前大家提出的問題都弄明白了嗎？

2、請同學們快速瀏覽課文，想一想你還有哪些不明白或是感興趣的問題？ 預設：；（1）為什么把口涎比作“海洋”，把蜘蛛比作“小島；（2）你還知道有哪些和蜘蛛一樣動物的事跡？；

四、運用拓展：；

1、通過這節(jié)的學習，你最大的收獲是什么？（指導可；

2、學習了這節(jié)課，請你根據(jù)所學內容，出一兩道題考；

3、教師補充題；聯(lián)系生活實際，談談對最后一段的體會，再抄寫下來；

4、總結談話；生活中到處充滿了荊棘與

xiaoxue.xuekeedu.com 預設：

（1）為什么把口涎比作“海洋”，把蜘蛛比作“小島”？（2）你還知道有哪些和蜘蛛一樣動物的事跡？

四、運用拓展：

1、通過這節(jié)的學習，你最大的收獲是什么？（指導可從內容、寫法、情感方面談收獲）

2、學習了這節(jié)課，請你根據(jù)所學內容，出一兩道題考考你的學習伙伴。（教師根據(jù)學生自編題情況，展示典型試題在班級交流。）

3、教師補充題。

聯(lián)系生活實際，談談對最后一段的體會，再抄寫下來。

4、總結談話。生活中到處充滿了荊棘與坎坷，希望同學們在今后的學習與生活中，無論身處怎樣的境地，都不能沮喪灰心，自暴自棄，要充滿信心，勇敢的面對。

板書設計：