第一篇：如何寫好寫景作文

如何寫好寫景作文

人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現象；春種秋收、日出日落等節令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現于字里行間，就是景物描寫。那么，怎樣才能寫好這樣的作文呢？

一、立足于觀察

觀察是寫好作文的基礎，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。

觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。

二、抓住特征

寫景物，要善于抓住在不同地區、不同季節、不同時間里的景物顏色、形態、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。

三、要層次分明

層次就是文章的內容順序，也即表達順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。．空間方位順序。上下、左右、前后、遠近等等。．時間順序?？砂醇竟潟r令和一日的時間變化(春夏秋冬早午晚)。．地點轉換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。

四、要動靜結合所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態，而且要寫出它的動態，使他們很和諧地呈現在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。

五、要抒發感情

任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。

六、要文辭優美

自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優美，語氣生動形象，恰當地運用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。

寫景作文范文：

美麗的雪景

今天，下了一場鵝毛大雪，一片片雪花在天空中飛舞。

雪花落在樹姑娘的身上，樹姑娘好像披上了雪白雪的的婚紗。雪花落在屋頂上，屋頂好像帶上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像蓋上了雪白雪白的羊毛毯。

我雙手接過晶瑩的雪花，想數一數它有幾朵花瓣，誰知它到手上就不見了，變成了小水珠。小朋友們可高興了！

有的打雪仗，有的堆雪人，你看！小線和小紅堆的雪人，大大的腦袋，圓圓的身子，黑黑的小眼睛，紅紅的小鼻子，手里還拿著一把掃帚，好像在清掃著世界的每一個角落。

校園里的霧

今天早晨，一走出寢室樓就看見白蒙蒙的一片。哦，原來是校園里起霧了！

淡淡的晨霧緩緩悠悠地在校園里游蕩著，宛如乳白色的輕紗，籠罩了整個校園。站在遠處看同學，只見白霧蟬翼似的罩在同學們的身上，朦朦朧朧地才能看見人的身影。走在這白霧迷蒙的校園里，感覺空氣都變得濕漉漉的，仿佛騰云駕霧一般，穿梭在美麗的霧境之中。到了上午，霧就更白了，更濃了。濃霧像個淘氣的小娃娃，偷偷地把太陽似的光芒藏起來。太陽在云端露了一下臉，就又躲進去了。白色的霧氣那樣的深，那樣的濃，像滾動的漿液，可以把人浮起來似的。眼前只見白蒙蒙的一片，咫尺之外，什么也看不清，恍若置身于飄渺虛幻的蓬萊仙境一般。整個世界好像都被這迷迷蒙蒙的濃霧所覆蓋著，分不清天與地的界限，看不清道路、樹木和人影。校園里不時有人匆忙地往來，起初只能聽見腳步聲，之后約在十幾米外出現模糊的人影，漸漸地走近才能看清形象。同學們從面前走過去了，只見他們的背影逐漸消失，霧把他們逐漸藏起來啦！好一個白色的霧的世界！

中午未到，明麗的太陽光照著盛開的花朵，乳白的霧像薄紗似的慢慢被掀開了 冬天的早晨很美，不信，請看——

每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。

不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧啊！

在俱樂部，更是人山人海，非常熱鬧。人們都穿著厚厚的棉衣，像棉花包似的。他（她）們伴隨著優美的音樂，進行晨練。

人工湖結上了一層很厚的冰，一些調皮的小同學在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語?！?/p>

冬天，非常寒冷。說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。啊，我愛冬天，因為，冬天“疾風知勁草”，我愛它的品格。

第二篇：整理好寫景作文素材

寫景作文素材

一、寫景作文開頭

A.開門見山，直入正題

1、我最想去的地方是我的外婆家。

2、錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

3、在我的家鄉有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜鎮的東南，離臬阜約七公里。山上怪石嶙峋、鳥語花香。據說魯迅先生小時候也曾游過吼山。

4、黃山，以雄奇壯麗馳名世界，多少人想去登臨游覽?。≌鏇]想到，我居然有機會跟媽媽一起去游覽黃山，多么令人興奮啊！《黃山游記》 B.布下謎團，激發興趣

1、你可知道，大海的深處是怎么樣的嗎？

2、走進一個地方，眼前白茫茫的一片，薄霧漂浮在河面上，我走呀走，走到小河邊，河水清澈見底，但是水里為什么沒有一條魚？ C.對比

1、繁花似錦、百花盛開的春天固然可愛?？墒乔锾斓奶镆坝薪鹕耐恋睾娃r民種植的水果，水果還飄出香氣。

2、我的家鄉比較偏僻，沒有青山也沒有綠水，卻吸引了很多顧客前來。

3、我的家鄉在南城鎮一個美麗的小村莊里，那里雖然沒有泰山那樣雄偉的山巒，也沒有香山那樣紅艷的楓葉，但是它也有令人向往的美麗風景?！讹L景如畫的家鄉》

二、中間部分

1、從縣城去家鄉是一條柏油馬路，道路兩旁密密麻麻地開滿了一朵朵五顏六色的小花，散發出迷人的芳香。小花的后面長著一片片茂密的松樹林，那里的松樹枝繁葉茂、四季常青。松林旁邊是一片連著一片金燦燦的稻田，稻子成熟了，沉甸甸地低下了頭。秋風徐徐吹過，稻子翻起層層波浪，稻田頓時成了金色的海洋，美麗極了。果園里那滿枝滿枝的梨，黃澄澄的，讓人看一眼就會流口水。水靈靈的葡萄，大串大串地掛滿了架子，摘一顆放進嘴里，酸溜溜、甜絲絲的。

一條彎彎的小河像乳白色的絲帶從田野流過。小河上有座小橋，從橋上往下看，河水清澈見底，河底的沙子、石塊都清晰可見。河里的水川流不息，“嘩啦嘩啦”的流水聲，好像在演奏一曲優美的交響樂，使人心曠神怡。

小村莊的周圍，生長著茂密的竹林，竹子的葉子呈橢圓形，又瘦又長。綠綠的葉子是那樣的鮮嫩，霧水灑在竹葉上便成了一顆顆滾動的珍珠，那竹葉顯得青翠欲滴，又如一把把用翡翠制成的小碧劍。一縷縷微風拂過，這里的空氣變得更清新和芬芳。竹林發出沙沙的微響，像少女的絮語，十分好聽?！讹L景如畫的家鄉》

2、一進黃山，我簡直不知看什么好了。最先映入眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布。它像一條銀色綢帶，從云里抖落下，夾帶著“嘩嘩”的水聲，急流奔馳，氣勢雄偉，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布順著山溝蜿蜒而流，成了溫順柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可見。我忍不住把腳伸了進去，冰涼冰涼的，比吃了冰棒還痛快！

我爬過上海長風公園的鐵臂山，可沒見過黃山這樣陡峭的峰巒！黃山真高啊，一座座山峰直插云端，不見絕頂。鐵臂山和它相比只能算是一個小土堆了！黃山真奇啊，有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，有的像武松打虎??奇峰羅列，引人入勝！黃山真險啊，險要的山道非得拉著鐵鎖才能爬山去。最險要的數“鯽魚背”，這是在兩個山峰間架起的天橋，高達1800米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰心驚。登上“天都峰”的人，回頭一望，都會發出驚呼：“好險啊！”

黃山的云海又是另一番景致。近看，它像層層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤，大風吹過，霧氣飄散，種種奇妙的景象又忽然展現在眼前。遠看，朵朵白云像一只只白色的蜘蛛，圍繞山巒，翩翩起舞。高處看，就像波濤滾滾的大海，一座座峻嶺只露出一個個山尖，仿佛大海里的小島，在云霧之中時隱時現，使人感到如入仙境?！饵S山游記》

三、結尾

A.總結式

1、夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃！

2、好幾年過去了，我也長大了，夾竹桃也長高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。

3、這就是風景如畫的家鄉，我愛我的家鄉！《風景如畫的家鄉》

4、黃山，美麗奇妙、雄偉壯觀的黃山，我愛你！我即使走到天涯海角，也忘不了你！B.歌詞詩句式

看了這山、這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?C.聯想贊美式

我贊美凌寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈、淳樸高潔的人。

四、好段

1、校園里的梧桐樹的葉子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風一吹，顫顫抖抖；院子的水池也結了冰。下了早讀課，太陽出來了，發出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老遠老遠的，不肯把暖意給我們。（把太陽當作人來寫，就很有情趣。）

2、寒冷的冬天，雪花飄飄，校園披上了一件銀白色的外衣。操場上，像鋪上了一條白色的地毯。老槐樹的樹枝上，銀白雪條閃著道道白光，校園變成了一個銀妝素裹的世界。（這一段也是抓住了色彩來寫的，冬天，當然是寫雪的“白”了。）

3、在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠處寫桂花樹靜止的形態。)走近一瞧，銀灰色的樹干托起一團綠云般的樹冠，密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經過，準會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香?！笨梢?，桂花的芳香在花的王國里是出了名的。(在嗅覺基礎上結合詩句寫出總的感受。)

5、晨風迎面吹來，像一只大手撫摸著我們。剛剛蘇醒的小草，在風中跳起了舞蹈，一顆顆晶瑩的露珠紛紛從葉片上滾落了下來。一片片樹葉伸了伸懶腰，吮吸了一顆顆清涼的朝露，便像小姑娘似的活躍了起來。樹上的小鳥唧唧喳喳地叫著，好像在向太陽，向大地，向人們問好。早晨，這是多么美好的時刻！我的每一天都是從這最美好的時刻開始的；大地上的一切也都是由這最美好的時刻開始的..（描寫景物，常用的方法有很多，擬人就是其中之一。它把景物當成人來寫，用人的動作來寫小草，寫樹葉，寫小鳥。于是，小草“在風中跳起了舞蹈”，樹葉會“伸懶腰”，而小鳥在“向人們問好”。這樣一寫，文章就一下子變得生動形象，變得美了。）

6、春天來了，天氣漸漸地暖和了。大地披上了綠色的新裝，地上長滿了嫩綠的小草，樹木也發出了嫩芽，花兒在春風的吹拂中展開了花瓣，燕子在天空中一邊飛一邊歡快地叫著，仿佛在祝賀春天的到來。（嫩綠的小草、美麗的鮮花和歡叫的燕子，組成了一幅春天的圖畫。）

7、初夏季節，各色野花都開了，有紅的，有紫的，有粉的，有黃的，就像繡在一塊綠地毯上的絢麗的斑點。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛苦地飛來飛去。（主要抓住色彩來寫，給人的印象很深。）

8、鄉村的夏夜，多么美好！那滿天的星星，眨巴著亮晶晶的小眼睛，似乎也在靜靜地聆聽著，聆聽著老人們的故事、婦女們的新聞。那皎潔的月光，撒向田野、村莊，伴著孩子們的嬉戲，伴著年輕人的歌舞。那陣陣的晚風，送來了田野上稻谷的芳香，又送走了人們爽朗的笑聲..（美好的鄉村夏夜，是那樣令人向往。大家有這樣的經歷嗎？有機會，讓爸爸媽媽帶你們去一趟農村，最好能夠過上一夜！包你玩個痛快，看個痛快?。?/p>

9、秋天是收獲的季節。柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子，沉甸甸的，把枝頭都壓彎了。楓樹的葉子火紅火紅的，像一堆正在燃燒的火焰。那梧桐樹的枯葉在秋風中紛紛飄落下來，像翩翩起舞的金色蝴蝶。（小作者似乎很喜歡用比喻句，你看，作者用小紅燈籠比喻柿子，用火焰比喻楓葉，用金色蝴蝶比喻風中的落葉，寫得多好！）

10、冬天的景色屬于雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會兒整個世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹枝，光禿禿的樹枝變成了銀條。雪花飛進小河，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河就像是大地媽媽披到肩上的一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯，讓麥苗暖暖地過冬?！叭鹧┱棕S年”，明年一定是個豐收年。（小作者運用比喻、擬人等修辭手法，將冬天雪景一一道來，自然清新。）

第三篇：寫景好段

寫景好段

1．盛開的月季花，千姿百態，各自吐著芳香，有的濃郁似密甜，有的淡雅似茶香，滿園飄散著香氣。

2．牡丹花，所以被人尊為“花中之王”，是因為它富麗、華貴；水仙花，雖無“花王”之尊，然而它卻以它的純潔、芬芳，使人陶醉。

3．梅花有五片花瓣，有單瓣的，也有雙瓣的，它的花蕊是一絲一絲的，上面有一個比芝麻還小的小點，像一頂小帽子。

4．桃花一團團，一簇簇，如點染了胭脂，紅得耀眼，美得醉人。5．那一盆盆吊蘭宛如一個個小花籃，在微風中向人們頻頻點頭，含著笑意。

6．五顏六色的菊花爭艷斗放，有紅的、黃的、綠的、白的，還有粉的、深紅的。紅的像火，黃的如金，綠的似悲翠，白的像雪花，粉的如彩霞，深紅的似綢子。

7．梔子花兒是潔白的，碩大的，綻放在綠葉叢中，分外清純、柔和。而人們從十幾米以外就可以聞到它的芬芳。它不同于一般的芳香，飽含清新、甜美。

8．狂風暴雨，打得小草東倒西歪，可是雨過天晴，小草又抬起頭，擦去臉上的淚珠，挺直了身子，朝著太陽微笑，小草是多么堅強啊!

9．草葉碧綠，帶著一顆顆露珠，陽光一照射，露珠似珍珠，晶瑩發亮；小草在微風中翩翩起舞，姿態優美。

10．我愛小草，愛它們頑強樸實的品格，愛它們無私奉獻的精神。我愛小草，我愿做一棵小草。

第四篇：寫景作文：這邊風景獨好

寫景作文：這邊風景獨好

寫景作文：這邊風景獨好

我走走停停的觀賞這里美麗的景色，當我不經意抬頭看星空時，我不由得停下了腳步。因為景色實在是迷人，它用那能發電的眼睛，使我留在這里。我一下子驚呆了，因為我從來沒有見過這樣有生機的充滿活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人癡迷，美的另人贊嘆不已！

漸漸的,漸漸的,夜幕降臨了,我的腦海中浮現著那醉人的星空,那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我:我的視線、我的心靈、我的精神、我的思想全都被這美得難以形容的繁星圖所沉浸了,我陷入了這種莫名其妙的感覺中,不能自拔。那富有詩意的圓月懸于星空,好似一塊放在水中的冰塊,瀉了一地的幽涼,那皎潔的月光投影在我的眼上,臉上,身上.月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色.繁星像一群群螢火蟲,有大有小,有明亮有幽暗,它們盡情的游行.這星星又似人們的眼睛,三一簇,倆一伙,在一起有說有笑地談論.極美的星夜，天上帶著一朵朵浮云，深藍色的天上，滿綴著鉆石般的繁星。夜空就象墨藍的天鵝絨，大大小小的星星點綴在上面，不停的閃耀鉆石般的光輝?？?太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現在天空上面?？?遠處的北斗七星,多么的可愛,一根巨大的勺子出現在北上空,指著那一顆明亮的星星,那就是北極星.看,那牛郎星和織女星遙遙相望,閃爍著異彩,刺眼的光芒.還有天上那些不知名的小星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個美麗動人的神話。

遙望星空，真的，真的很美；近觀星空，的確，的確很是復雜

一顆心，思索人生；一份情，回報生活。遙望會是晶瑩，而近觀同樣有纖瑕。晚風拂人，我想起遙望時星星的晶瑩。我在遙望與近觀中慢慢長大

第五篇：這里風景獨好寫景作文

這里風景獨好寫景作文

這里風景獨好寫景作文1

在我看來，桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，長江、黃河的波瀾壯闊，黃山、廬山的云霧飄渺……都比不過我記憶中的那一瞬間。因為那里的風景獨好。

三年前的一天，天空陰沉沉的，雨無情地落著。剛上三年級的我帶著才讀1年級的弟弟放學回家來到小區門口，結果因為忘帶門卡進不去。我只好和弟弟邊躲雨邊等媽媽下班。突然，馬路邊上一個中年男人和一個活潑可愛的小男孩的一舉一動吸引了我的眼球。只見那個小男孩的頭靠在他父親的肩上用很大的聲音在父親的'耳邊說道：“爸爸，爸爸，我要下去玩嘛，我要下去玩嘛，好不好呀？”那位父親經不住孩子的任性，無可奈何，只好把他放了下來，他看著孩子在雨中奔跑，跳躍，歡樂得像只兔子，也情不自禁笑起來。

突然，他聽到孩子咳嗽了一聲，連忙奔跑過去，把自己身上的皮衣脫下來，把小男孩裹在皮衣里。而他自己只穿了一件短袖T恤衫。風呼呼地吹著，父親那瘦弱的身體似乎承受不住狂風的肆虐，在風中打了幾個寒戰。可他全然不顧，一手抱著小男孩，一手打著雨傘，走在回家的路上。我定定地站在那，仿佛課本里的老牛一樣。我望著他們遠去的身影，心中不禁涌起一股暖意。

我們的父母不也是這樣嗎？不也是這樣無微不至地關心愛護著我們嗎？那一刻，眼前的一切，成了我記憶深處最獨特的風景。

這里風景獨好寫景作文2

沒有互相的欺騙，沒有可恨的唯利是圖，有的只是讓人心暖的事件，那些讓人感動的場面，就像一道風景，一道亮麗的風景，一道獨好的風景。

一陣熱風輕輕過，窗外的綠色流光溢彩，驕陽狂熱地灑在柏油路上，柏油路似乎變了形?！拌K”鐺！兩聲打破了這的.煩躁。我順著窗戶探出頭去，一個穿著灰黑色棉襖的老人再推著破爛車走在人行道上，他的棉襖已經裂開了好幾處大塊，頭發也很亂?；亓祟^，看著屋也上的礦泉水瓶和廢紙，又看了看老人，把老人叫了上來，他吃力地數著礦泉水瓶，充滿紋路的臉上下活動著：“1、2、3、”終于數完了，老人抹了一把額頭上的汗水，然后將手伸進兜里，拿出了那幾張經過撫平的一元，二元、還有一角等等，他困難地睜開眼睛，反復數了好幾遍，呆住了，然后又抬起似乎很重的額頭，不好意思地說：“小伙子，今天我沒拿夠錢；明天———我給你把錢拿來，廢品我就先拿走，行嗎？”他的眼里充滿了渴望，我說可以，我只好說可以，然后他又用柔光看了我一眼，然后背著絲袋子，蹣跚地走下樓去。

一直到第二天晚上，他也沒有到我家來給我送錢，我氣急了，心想老頭那人長得可挺實在，心卻真黑！

過了十幾天，這件事都被我淡忘了，一天中午，他匆匆敲開了我家的門，手里拿著已經攥濕了的一沓一角錢，這是他攢了好幾周的，遞到我的手中。

我不認識他，他卻沒有欺騙我，這就是人格，像那些所謂關系鐵的人都互相欺騙，而我們互相信任，這不正是一道獨好的風景嗎？

風景這邊獨好。

這里風景獨好寫景作文3

畫滿枝梢時，卻已經霜染紅林；晴空蟬鳴間，卻已是雪落殘陽。

——題記

寒來暑往，秋收冬藏，熟悉的校園，熟悉的小路，平凡的故土，卻陪伴了我春秋數載。奇山異水，名山大川，現代化十足的大都市，別具一格的鄉下漁村，然而卻是這個地方，四季如一，風景獨好。

夏季的校園，是別有韻味的.，悠揚的琴聲仿若貫穿滿天星斗，在空中縈繞，久久不散，晚風吹來，拂過遠處林檎，如月下江水東歸而去，鴻雁常飛天際，魚龍潛躍成文，不絕于耳的林濤翻滾中，又夾帶著些許搗衣砧板旁離人愁思，夾帶著江上漁樵的孤苦無依，夾帶著明月寒宮中絲絲縷縷的牽掛……正所謂“奇景出異情”，如此看來，比起黃山巍峨，此時校園絕不遜色與二者。

冬日落雪的黃昏，斜陽照耀著層層云浪，這些古樸素雅的教學樓暖意昂然的橘色霞衣，絲絲寒意，早已被寂寥惆悵代替了心中的一席之位，油然而生的，卻是歲月無情，人生苦澀，一壺溫酒，也許才是這里最搭配的風韻了吧。

陽春三月，柳條抽枝，桃李芬芳，齊聚于杏壇，百花爭艷，鳥鳴啾啾，仿佛在傾訴整個冬天的苦悶。楊柳春風，迎來的是夏的登場，她的脾氣火爆，卻被校園的景色給陶醉，把架子也收斂了起來，宛如苦著臉的外婆，一板一眼，似乎在想如何留在這里，直到霜如繁星，秋風凜冽。

走遍千山萬水，卻總迷失了方向，回首重返故土，卻發現，這里風景獨好。

千里昭昭求遠道，無景何從談心跡。

兩耳貫聞天下事，四季如一總是你。

這里風景獨好寫景作文4

因為參加小記者“走進科普基地”活動，我們像一群歡快的小麻雀，一路上說個不停，唱個不停。等到大巴車停了下來，我們驚呆了，這里滿眼都是高大挺拔的樹木，郁郁蒼蒼，生機勃勃。

令人激動的時候到了——我們要上山認識植物了。踩著山上的落葉聽它發出沙沙的聲音，一棵全身長滿刺的樹吸引了我們的目光，那短短尖尖的刺讓人望而生畏。瞧，它灰不溜秋的`身體卻長著不少翠綠的葉子，看起來別扭極了?？粗錆M警告的刺，我忍不住想用手去摸，可是還沒等我伸手，它就好像已經知道我的企圖，一根根樹枝和著風發出“呼呼”的警告聲，我嚇得慌忙把手縮了回來。聽導游說它叫“刺揪”，正是因為全身長滿刺才得以此名。突然在遠處，我看見一棵奇怪的樹，它的下半部分是筆直的，可上半部分卻左扭右拐成了一個爪子形狀，樹葉被風吹得搖搖晃晃，真像一只可怕的爪子。看著它的樣子，我仔細在圖冊上尋找，原來它叫“龍爪槐”，別說，還真是名副其實。我們還看到了幽靜美麗的海桐，奇幻神秘的紅花木蓮，高聳入云的毛竹，有“活化石”之稱的銀杏……

聽著導游姐姐的解說，我不禁聯想到這樣一幕：在狂風暴雨時，一棵棵柔弱的小樹苗頂不住風雨，在快要倒下時，植物園的叔叔阿姨們穿著雨衣幫小樹加土，使它們格外堅強。這不正像是爸爸媽媽和老師對我們的殷切關愛嗎？