第一篇：我和孩子們一起讀《草房子》

我和孩子們一起讀《草房子》

廈門市康樂小學徐麗紅

四年級正是需要大量閱讀的時期，為了促進學生的閱讀熱情，我給學生推薦了20本圖書，并開展了和他們一起讀《草房子》活動。

曹文軒的小說語言樸素耐讀，是我喜歡的風格類型。小說寫的是中國五六十年代時期少年的故事，那時正是中國最貧困的時期，但作者筆下沒有滿眼的荒涼，沒有滿野的饑不聊生，沒有人性的齷齪，而是展示了那個時代的人們在困難面前的堅毅、毫不妥協，和人們互愛互助、純樸善良的人性美。這正是今天的孩子們缺少的，因此，我選擇了此書和孩子們一起閱讀。

我和孩子讀書，讀什么呢？讀書中的小伙伴，讀他們身上擁有哪些美好的品質？看看自己到底像書中的誰呢？又可以從故事中學到什么？并寫下讀書筆記。

孩子們讀了，并寫下了他們眼中的一個個感人的小伙伴故事。

細馬，一個過繼過來的孩子，本不招邱二媽的喜歡，可是在邱家遭遇水災一無所有而他被送走的時候，他又獨自一個人回到油麻地，因為他想到：在水中藏起來，二叔找不到時的慌亂的、帶著哭腔的叫聲，想到邱二媽待人的溫和和善，想到臨走時車開動之后他轉身看到的二叔枯瘦的駝背、枯黑的臉色和一雙凄苦的目光，他知道邱家正需要他，他毅然決然地回來了。接下來邱二爺病倒，他不顧嚴寒和手裂口鮮血直流的疼痛，艱難刨挖出大半筐白嫩白嫩的柳須做藥引子。邱二爺去世，邱二媽精神恍惚走失，細馬一走七天到處尋找，帶回干干凈凈的邱二媽，并且賣掉所有的羊到縣城治好邱二媽的病。他完全長大了成熟了，幼小的肩膀承擔起了這個連遭厄運的家庭，他成了一個真正的牧羊少年，他站在了夕陽照射下的土紅色磚堆頂上。

杜小康，一個曾經“蒸蒸日上的紅門人家”的養尊處優的孩子，“竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里”，一船家底被水淹沒，紅門成了空殼，父親病倒，杜小康失學。為倒下的父親治病，和孱弱的父親到荒無人煙的蘆葦蕩養鴨重振家業，鴨群誤吃魚苗鴨和船被扣，一腔心血付之東流，父親再次倒下……杜小康承受了常人、成人所不能承受的孤獨、憂傷、生病、寒冷、饑餓……一切一切的困擾、折磨，他咀嚼著災難帶給他的美麗和殘酷，他穩穩地坐在雪中的“草房子”樹下做起了買賣”日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康”。

還有紙月。紙月，那么一個楚楚可人的纖弱的小姑娘，和奶奶相依為命，但是卻那么堅定，一個人來去幾里路堅持上學，風雨無阻，不連累他人，又用一顆幼小稚嫩而善良柔韌的心默默給人以力量，她的關注的眼神，她的一籃籃新鮮的雞蛋和青菜，都給挫折中的疾病中的桑桑帶來莫大的安慰，注定紙月有一個堅定的人生。

桑桑，小說中一個貫串始終的主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛之心處處給苦難中的朋友以無形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病，走出油麻地……

孩子們讀著、交流著，他們讀懂了故事中的小伙伴，為禿鶴為了學校而不顧自己的尊嚴而扮演偽軍長的角色而流下感動的眼淚；為紙月孤獨地走過了一段又一段山路去上學而捏著一把汗；為桑桑教訓欺負紙月的劉一水而喝彩；為細馬在毫無遮攔的原野上頂著肆無忌憚的北風艱難地割草、放羊而心疼；又為杜小康在荒蕪人煙的蘆葦蕩中養鴨而感嘆命運的變化無常……也讀懂了故事中的小伙伴在困難面前的毫不膽怯而是相扶相助、相互理解、相互安慰，這厄運中人性的脈脈溫馨，讓我們感動著、收獲著，也一路成長著。

一本好書，感動一生。讀著《草房子》成長起來的孩子，也許更明白什么叫童年，什么叫人生。最后我們還相約以后都要記住《草房子》，經常讀《草房子》，并用它來時時告誡自己怎樣做人、怎樣做事。

第二篇：我讀《草房子》

我讀《草房子》（七年級十一班張木翠）

為了擴大我們的知識與視野，學校在七年級開設了閱讀課。最近幾周我們讀的是《草房子》。

之前我從未聽說過《草房子》這個名字，對它也沒有太多興趣，老師讓讀就讀唄，應付一下。可當我真的拿起《草房子》看完序言，頓覺它應該有點意思，都下去吧。一口氣讀完了它，感受自我感覺還是有那么一點的。

《草房子》里的人物很多，有自信堅強的禿鶴、聰明文靜的紙月、勇敢不屈的杜小康、懂事精明的細馬、善良細心的溫幼菊、搗蛋鬼桑桑??各式各樣，各色人等，可每個人的骨子里都是那么的善良和純樸。

秦大奶奶應該是主要人物里面年齡最大的一個，也是給我印象最深的一個。秦大奶奶和她的丈夫花了幾十年的時間買下了一片土地，他們省吃省穿，沒有嚴寒與酷暑，可土地改革他們的土地沒有了。在屬于她的那片地上建起了麻油地小學，在小學的角上最矮的才房子成了秦大奶奶的家。為了能要回屬于自己的田地，秦大奶奶和油麻地小學進行了堅持不懈的斗爭。政府給她建了新房，可她打死也不搬，只好叫人把秦大奶奶清醒抬進了新房子，可沒等大家安穩，秦大奶奶已經又回到了麻油地小學。沒有辦法人們只好拆除了秦大奶奶的草房子，可是她就躺在苗圃上。每當上邊來人檢查或聽課時，秦大奶奶就安排她的“士兵”，耀武揚威地沖進教室，公然地拉屎撒尿，沖撞校長，然后“嘎、嘎、嘎”地大搖大擺地走出教室。一時間，校園里亂了套，也就是從這時起，人們覺得拿這個奶奶真的沒有辦法了。

可是人們對秦大奶奶的轉變還是從那件事開始的。那天秦大奶奶正在散步，突然聽到有人喊“救命”，不管三七二十一，秦大奶奶奮不顧身跳下池塘，把小女孩托了上來，刻字機卻無力再能上岸。當人們把秦大奶奶救上岸時，她已經是奄奄一息了此時，人們不再是默默和冷眼，而是輪流來照顧她。她在人們的嚴重也不再是那么不可理喻，她一下子就在桑桑的眼中變得那么高大，她的心里原來是那么的善良。

一場大雨來了，水流直沖下一棵即將成熟的南瓜。秦大奶奶看見了，就毫不猶豫地去拉那南瓜秧。本來她的身體就沒有恢復好，加上坡陡腳底打滑，一個人滑進了水里，瞬間整個人沉入了水底。麻油地小學的老師輪流守靈，那天送葬的隊伍是油麻地最龐大的。她的墓地就在秦大奶奶最喜歡的那片地里，長滿了艾草，而且她的棺木里桑校長還特意放了一束艾草。

一生的滄桑，一生的牽掛，沒有離開這片艾草地。沒有后人，可是這么多人來送她，她也沒有什么驚人的舉動，可她在人們的心里是那么的善良，那么地純樸。

這就是《草房子》里給我印象最深一個，也是年齡最大的一個。我不會忘記油麻地小學，不會忘記那座草房子，更不會忘記這個“秦大奶奶”！

第三篇：讀《草房子》

1讀《草房子》有感

初讀《草房子》是在先鋒書店，實在覺得好，就央求媽媽買了下來。寒假里再次“細嚼慢咽”，竟然又讀了整整一晚，心滿意足的合上那被翻折了的書頁，睡夢中還去了油麻地校園，與桑桑、紙月、陸鶴、杜小康一起去看秦大奶奶??

這本書語言平實，細細讀來總令我感到淡淡的憂傷。活潑、善良還有些鬼點子的桑桑；文弱恬靜的紙月；熱愛學習、慘遭家庭變故的杜小康；光頭、倔強的禿鶴；有孝心的細馬；可憐的秦大奶奶??他們都給我留下了深刻的印象。從那些喜怒哀樂的故事中，我明白了：善良，尊嚴，頑強??這一切的一切在我的心里留下了深深的印記。

桑桑周圍的人，我最欣賞杜小康。他雖然身在豪門，卻一點也不傲氣，成績總是很好。特別是在紅門愈漸冷清時，他對學習深深的熱愛，令我感動不已。杜小康曾經家境富裕，又是班長，因為父親出事，他小小年紀就遭遇了人世的起伏，只得含淚輟學，跟著病弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤。可是他卻在生活的艱辛與貧困中成熟起來，心里時時刻刻都懷念著油麻地小學的桑桑。杜小康在養鴨子的生活中，因為心存信念，他戰勝了恐懼和孤獨，更加成熟。蘆葦蕩里的一場暴風雨讓杜小康感受了一場生死的洗禮，他覺得自己突然地長大了，堅強了。

我是一個活潑好動的女孩子，媽媽總說我不夠穩重，應該向杜小康好好學學。重溫這個情節，我有了更深的體會：如果我能象杜小康那樣，細致、穩重、成熟，一定不會出現那么多的“抄錯題”現象，也不會經常“丟三落四”。杜小康的失學，讓我想到了自己，我每天都能快樂的去學校，每天都能與好朋友一起玩耍，假如突然有一天自己的這些幸福消失了，我會變得堅強嗎？我會有這樣的學習欲望嗎？可能一樣東西只有失去了才會真正明白它的珍貴吧。我真想鉆到小說里和杜小康做個好朋友，去感受那一片油麻地，感受那一片空闊的蘆葦蕩，感受一個堅強同伴的內心。

是《草房子》，更是杜小康讓我懂得了堅強，懂得了珍惜。

2讀《草房子》有感

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月??這些都出自于曹文軒的純美小說《草房子》。

故事由9個小故事組成，似乎可以獨立成章但它們內在又有著千絲萬縷的聯系。這里的一切都油麻地這個地方有關，都和桑桑這個小主人公有關。故事的一切都圍繞著他們展開。桑桑是一個聰明伶俐，活潑好動的小男駭。在他六年的小學生涯中，做的好事多不勝數，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳 1

改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”??這一切，不得不使我邊看書邊笑。

但是，在《藥寮》那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫。當看到桑桑的病痊愈的時候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時間的流動，桑桑懂事了許多。說到病難，我有深切的體會。由于自小瘦弱，常常被父親用車載著去看各種各樣的醫生。第一個本命年的那個春天，跟桑桑類似，我的脖子右側長出了一個紅疙瘩，初時很小，越來越紅腫。父親帶著我走遍了附近的大小醫院，打了無數的消炎針，吃了數不清的消炎藥，都沒有結果。不知從哪里得到一個偏方，說要用黃連根和茅 草根煮水，一遍一遍地熱敷。父親便每天背著筐到野地里尋黃連樹、挖茅草根，但效果甚微。后來終于打聽到六十里外的西鄉有一個姓陳的老先生最會看瘡，父親用 車載著我天不亮就去了。由于我的脖子疼，不能受到震動，父親看到路不平時就下車推著我，這樣騎騎推推，推推騎騎，一直到中午才到。老先生看了看，說：“不過是大點兒的火癤子，不礙事。”老先生用刀割開肉皮，把里面的臟東西很仔細地擠出來，把一個蘸了藥沫的棉球塞了進去，包扎好。又給了兩包普通的消炎藥。說七天后就有效，但要隔七天來換一次藥，堅持七周就好了。父親連聲感謝，要給他錢，老先生堅決不收，說藥粉都是自己做的，沒什么費錢的地方。七天后紅腫果然消退不少，年逾花甲的父親笑得竟像一個孩子。第二次去看時，給老先生帶了許多煙酒點心。沒等七遍藥換完，我的病已然痊愈。但前后將近半年的折磨讓我第一次體驗到了生命的磨難。十幾年過去，那個老先生不知還在不在人世，如果在，也一定老得不能再老了。

回望過去，每一個人的回憶都是不連貫的，然而在那些近乎支離破碎的片斷里，喜樂是美，憂傷是美，歡聚是美，離別也是美，甚至連同印在腦海里的病難也都充滿了美的特質。曹文軒說：“那里的每一粒沙塵，每一個場景，每一個人物都是可以進入到文學世界去的。”在喧囂的都市里，讀一讀《草房子》，想一想鄉野純凈的 天下，微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散，懵懂的少年奔跑在夕陽里，那少年是你，是我，是我們心底永恒的美麗??

第四篇：讀《草房子》有感

勇敢地面對一切

———讀《草房子》有感

《草房子》是講述的60年代初一個水鄉小學的故事。故事里有歡笑，也有少年人的憂郁，有大喜也有大悲。很多地方讀起來令我回味無窮。當我讀到其他同學都嘲笑陸鶴同學的禿頭的時侯，我感到很憤怒；當我讀到秦大奶奶為了就一個失足落水的女孩而昏迷的時候，我又感到很感動；當我讀到桑喬為了治好桑桑的病而跑遍了大半個中國，我很佩服他堅持不懈的精神；當我看到最后桑桑告別了生活十四年的草房子時，我的眼睛濕潤了??

書中最令我佩服的人物是杜小康，他原來是油麻地的富翁杜雍和的兒子，學習成績也是班級里最好的。可由于家庭的意外破產，他被逼迫退學，賣光了家里的家具，和父親一起去離家鄉很遠的地方放鴨子。杜小康必須忍受大水、狂風、暴雨、孤獨、憂傷、傷病、寒冷、饑餓的困擾和折磨。但是，杜小康并沒有絕望，他在逆境中學會了怎樣堅強，學會了怎樣勇敢地面對一切。

書中的主人公桑桑，也擁有著與杜小康一樣的精神——堅強、勇敢。他由于脖子上起了大腫塊，飽受皮肉之苦：苦藥，他不知道已經喝下了多少碗；甚至勇敢地接受了火針，一根那么長的針，燒得通紅，向他脖子上的腫塊扎了下去??在尋醫問藥的路上，桑桑遇到了各種困難，但是他一路上總是能想到文弱的溫幼菊老師對他說的兩個字：別怕。正是這兩個字，讓他有了厄運打不垮的信念；正是這兩個字，讓他有了忍受痛苦的神秘力量；正是這兩個字，也讓他能勇敢地面對

一切；也正是這兩個字，使他最終戰勝了病魔。

我們在漫長人生旅途中，也要不時想到“別怕”這兩個字。有一位名人曾經說過：“真心在烈火中練就，勇氣在困難中培養。”正如桑桑和杜小康一樣，只要我們能勇敢地面對困難、挫折、坎坷，面對一切，我們還有什么事做不成呢？

第五篇：讀《草房子》有感

讀《草房子》有感

最近，我利用空余時間讀完了《草房子》這本書。《草房子》是著名作家曹文軒寫的，故事描述的是個叫桑桑的小男孩在油麻地小學里六年的生活，他和小伙伴們一起經歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。

故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學校長。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實的陸小康、堅強的細馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因為他總喜歡做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚，就把家里的蚊帳拿走做網，結果當然是免不了受父母的一頓責罵；他發現冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發生，引得同學們哈哈大笑。書中另外一個人物也很可愛，那就是陸鶴。他因為身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長，他的自尊心也越來越強，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學們惡作劇地把他的帽子傳來傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個場景不由得讓我想起了我們平時嬉戲打鬧時的情景。在一次活動中，陸鶴為了彌補他之前的過錯，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長的角色，演得非常好，為學校、班級爭了光。

讀完了這本書，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書中人物對生活的熱愛，積極快樂的人生態度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。

五年級:qian123000