第一篇：小學(xué)作文寫景

秋天，百花凋謝之時，唯獨菊花迎著凜冽的秋風(fēng)爭奇斗艷。田野邊，花叢中，處處都有她們婀娜多姿的身影。放眼望去，那大片大片的菊花，紅的似火，黃的若金，粉的如霞??一簇簇五彩繽紛的菊花構(gòu)成了一幅美麗、多彩的畫卷，把大自然裝點得更加絢麗了。

菊花的品種繁多，其中最引人注目的就是那純潔的“紅衣仙女”了。她身著粉紅的大衣，又在脖子上系了條雪白的絲巾，看起來高貴典雅。一眼望去，她就像一位正在翩翩起舞的仙女，又像冰山上的雪蓮潔白無瑕。每當(dāng)有人從她身邊走過，都會情不自禁地看一看她，吸一吸她那沁人心脾的幽香。從古至今，有多少文人墨客都拜倒她的菊花裙下啊？

在綠葉的襯托下，有幾朵紫紅色的菊花探出腦袋，好奇地望了望外面的世界。她的上半身穿著一件紫紅色的外套，下身則穿著鮮紅的長裙，仿佛一位驕傲的公主。她的整個花瓣都聚攏在一起，好像一個大家族，在商討一件大事請。沒錯，這就是大名遠(yuǎn)揚的“冷艷”。這種菊花的品種十分稀少，她的外表冰冷，猶如一個冷美人。她用冰冷的的神態(tài)告訴世界：我真美！

菊花，不僅有美麗的外表，還有美麗的品質(zhì)。每當(dāng)秋天來臨之際，百花凋零，只有菊花勇敢地站在花叢中。她就像一位百折不撓的戰(zhàn)士一樣。她既不像百合那樣高貴，也不像荷花那樣典雅，更不想牡丹那樣雍容華貴??但她的一身傲骨使古今中外的文人墨客敬佩，陳毅爺爺曾贊美道：“本性能耐寒，風(fēng)霜能耐何。”

菊花的外表驚艷動人，菊花的品質(zhì)令人欽佩，我們也要像菊花一樣頑強(qiáng)地面對困難。

第二篇：小學(xué)寫景作文

小升初作文：夕陽美景

夕陽西下，大地沐浴在余輝的彩霞中，人們?nèi)齼蓛傻卦诮值郎下剑盹L(fēng)徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。

一抹殷紅色的夕陽照在西山上，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空浮動著大塊大塊的白色云朵，它們在夕陽的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細(xì)地看，你會看見那云絮在空中飄動，就像置身于輕紗般的美夢似的，會使你遠(yuǎn)離煩惱的困擾。

池魚歸淵，炊煙喚子，客旅兼程。夕陽吻地的輕響，劃分了白天與黑夜。于是投林的倦鳥，也便如詩人焚燒的詩稿，載著夕陽的殷殷血焰歸去了??

一陣清爽的夜風(fēng)撲面而來，仿佛一切煩惱與疲憊都置之度外了，身體的每一根緊張的神經(jīng)也漸漸舒緩了；風(fēng)兒吹皺的河面，泛起了層層漣漪，折射著殷紅的霞光，像撒下一河紅色的瑪瑙，熠熠生輝；遠(yuǎn)處的小竹林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響竹葉，風(fēng)兒吹動樹葉那颯颯作響的聲音，像唱著一首動聽的歌；高空的風(fēng)，恣意地追逐著、戲弄著，撕扯著云朵。

再往下看，一條小河—小北江，竹子的色調(diào)和晚霞的紅暈，使小北江又增添了一份靜謐的氣氛，而竹子那風(fēng)度翩翩的倩影和晚霞那瑰麗似錦的光芒，又使小北江在人們心目中倍增親切；幾條小漁船歸航了，在河面劃開了一道波光粼粼的水紋。

小鳥時而在半空中飛過，時而能聽見喜鵲那清脆悅耳的鳴叫，這時，我才從黃昏的夢中蘇醒過來。

太陽落山了，燃燒著的晚霞也漸漸暗淡下來了。

轉(zhuǎn)眼間，西天的最后一抹晚霞已經(jīng)融進(jìn)冥冥的暮色之中，天色逐漸暗下來了，四周的群山，呈現(xiàn)出青黛色的輪廓，暮色漸濃，大地一片混沌迷茫。

這宛如一首交響曲的尾音，優(yōu)美極了，但卻漸漸地歸于岑寂、無聲，引起人們心中無窮的感喟，給校園的黃昏鋪上一層感人肺腑的詩意：“大漠孤煙直，長河落日圓”是它無與倫比的磅礴氣勢；“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”是它成熟的風(fēng)韻；“人間重晚情”更襯出了它的寧靜??

漸漸的，漸漸的，夜幕降臨了，我的腦海中還浮現(xiàn)著那醉人的黃昏，那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我：我的視線、我的精神、我的思想??全都被這美得難以形容的“黃昏圖”所沉浸了，我陷入了這種莫名其妙的感覺中，不能自拔。

我懷著戀戀不舍的心情，邁著沉重的腳步，靜靜地離開了這黃昏的邊界??

冬天來了！就像一位愛干凈的小女孩，身穿一件雪白的長袍，在大地之間游玩。

冬天的雪，把我們心給凈化了。那純潔的白，照入了我們的心。冬天的雪，把枝頭上的梅花染白了，梅花凌雪而開，在雪中顯得美麗動人。冬天的雪，為大地蓋上了一床柔軟的棉被。冬天的雪，紛紛落在孩子們的臉上。冬天的雪，留在了小溪里。順著溪水流向遠(yuǎn)方，寄托著我們的希望，帶走了我們的煩惱。冬，是多么的美麗啊，他永遠(yuǎn)留在我的心里，留在人們的心里。

我愛家鄉(xiāng)冬天的雪

一年有生機(jī)勃勃的春天，有百花爭艷的夏天，有過果實累累的秋天，也有粉妝玉砌的冬天。而我最喜歡冬天，但那潔白的雪更是美麗迷人啊！

不知不覺中，冬天到了。早上一陣“下雪了！下雪了！”的聲音把我從睡夢中驚醒，我急忙趴在窗口看著外面的世界，一片片雪花輕盈盈慢悠悠地像仙女一般從天空飄落下來，我開心極了！潔白的雪花落在地上，落到樹上，落在屋頂上，到處一片潔白，多美的雪啊！我迫不及待地穿好衣服跑出院子，伸出小手，雪花落在了手心，感覺如同走進(jìn)了仙境一般。一場大雪過后，落光了葉子的楊樹上，好像穿了一身銀白的衣裳。我回到屋子里繼續(xù)觀雪。雪下了一上午了，都沒停，在家有些坐不住了，我拿上相機(jī)，到雪地里踏雪去，出了家門，一股風(fēng)輕輕吹過，不禁打了一個冷顫。雪，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。在照完相回來的路上，已經(jīng)有人堆起了雪人，胖胖的雪人還帶了個綠帽子??

天晴了，太陽出來了，村莊仿佛披上了華麗的銀裝，房屋、樹木都鋪滿了層層白雪，雪花兒閃著銀光，顯得很刺眼。腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，隨后留下了一串串清晰的腳印。我突然靈機(jī)一動，何不抓住大好時光去樂一樂呢？于是，我把認(rèn)識的小伙伴一一喊出來，原來他們和我一樣早有準(zhǔn)備，“堆雪人、打雪仗嘍！”我們在雪地上盡情地追逐著、嬉戲著，歡快的笑聲回蕩在整個小區(qū)里。voive.cn

我愛家鄉(xiāng)的冬天，更愛家鄉(xiāng)冬天的雪。

冬天的雪作文

今天，下起了雪，冬天插著翅膀飛來了。帶來了美好的事物。它沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的熱情奔放，沒有秋天的鮮果花香。而冬天卻默默無語，給人們帶來了愉悅心情。

凜冽的北風(fēng)吹起了雪花，雪花紛紛揚揚地落下來，大地變成了玉磚的世界，有的雪花喜歡藍(lán)色，便落在衣服上；有的雪花喜歡紅色；有的雪花落在我的頭發(fā)上，便沉了一串串晶瑩的珍珠，可愛極了。

那一簇簇雪花，看起來像一個個勇敢地小傘兵從高空飛下來。風(fēng)一吹，毛茸茸的雪末便飄飄灑灑，像一片片鵝毛在翩翩起舞，令人難以忘記。

田地里，白茫茫的一片，豆芽披上了棉被，是好心的冬姑娘，你瞧，菜地上的葉子都被埋沒了，葉弟弟正在舒舒服服的睡覺呢。這時你會想起你躺在媽媽懷里的事。

雪停了，我們跑到院子里，用手抓了一把雪，那雪凍得我的手直發(fā)抖，看看周圍，地上白茫茫一片，樹上披著銀裝，玻璃上雕刻著精美的冰花，有的像一棵棵挺拔的雪松；有的像一朵朵冰花，在陽光下閃閃發(fā)光，好看極了。我們在雪地上打雪仗。天空上的雪球縱橫交錯，好像天空接起了一條白彩帶，歡聲笑語四處飄蕩。

冬天，給大地帶來了無比的美麗，給農(nóng)作物帶來了勃勃生機(jī)。冬天給我們帶來了無窮的樂趣，我愛潔白的冬天。冬天的雪

我愛夏天的花朵，我愛春天嫩綠的小芽，我愛秋天豐盛的果實，但是我更愛冬天晶瑩的雪花。

冬姑娘邁著輕盈的步伐走來了。她讓云朵妹妹撒下晶瑩的雪花。一片片雪花像一個個小天使，又像一顆顆開心果。雪花給大地蓋上了一層厚厚的棉被；給大樹穿上了一件美麗的衣服；給房頂鋪上了一層薄薄的雪。你看：他們有的堆雪人，有的打雪仗??最有意思的要數(shù)拉雪橇了。一個小朋友拉著雪橇飛快的跑著，另一個小朋友坐在雪橇上，欣賞周圍的景色。

冬天的雪花是晶瑩的，冬天的雪是潔白的。我愛冬天，我愛銀裝素裹的冬天。

冬天的雪

冬天的時候雖然寒冷，但是卻送給了我們一樣禮物，那就是雪，只有在冬天的時候我們才能看到雪，才能感受到雪花的潔白無瑕，所以我還是很喜歡冬天的，因為我最喜歡冬天的雪。一直以來的雪天都有一件讓我尤為糾結(jié)的事。那便是當(dāng)?shù)厣隙蚜撕窈竦囊粚臃e雪，我推開門，如何走出第一步便成為我最困難的事情。因為那一層潔凈無比的雪像是一個個躺在地上安詳

寧靜熟睡的天使，這讓我如何忍心從她們的身體上踩踏過去呢?

看見冬雪，我想美麗是心靈上的賞心悅目，是靈魂深處的一種恬靜。你看，那片片紛飛舞動的雪花，像是一個個降臨人間的天使，揮動著它們潔白的翅膀，緊閉著雙眸，緩緩的落下，那世人的寧靜仿佛是怕吵醒這令人窒息的美麗。

我愛冬天，更愛冬雪，我愛她美麗的外表，愛她品性的純潔，更愛她無私奉獻(xiàn)的高尚精神。面對自然中默默的生靈，作為人類的我們難道不因該有所深思嗎?

冬天是美麗的，冬天的雪更是讓人心動的，看著天上飄下一片片晶瑩剔透的雪花，那是多么讓人興奮，看到孩子們打雪仗，在雪中玩耍的樣子，是多么讓人感覺幸福。

冬天的雪

那天，寒冷的北風(fēng)正在“呼呼”地刮著，天空中，白白的、小小的雪花飄落了下來。一朵、兩朵、三朵，它們先是一個一個的飄，當(dāng)它們不再害羞時，又一起手拉手的飄下來。雪花多么漂亮啊，像柳絮輕輕，像棉花軟軟。

我走到室外，置身在漫天飛舞的雪花中，在白色的瓊樓玉宇間，仰望著天空飄落的雪花，手伸出來，接住落下的雪花，我仔細(xì)地觀察了雪花的樣子，整朵雪花呈六邊形，它的花紋伸展得非常整齊，像樹杈分開的樣子。

我回到室內(nèi)，坐在窗邊，看著雪花飄飄搖搖地落下。

聽，我聽到了雪花落在窗戶的聲音，雖然聲音小，但我發(fā)現(xiàn)那種聲音出奇的好聽，“啪”，好像非常小的鞭炮炸開的聲音。

看，雪花越下越大，不一會兒，整座城市就成了雪的世界。

屋頂上，雪落在紅瓦與紅瓦之間的空隙上，遠(yuǎn)看這些紅瓦與白雪，就似圣誕衣服上紅色條紋與白色條紋的樣子。所以，紅瓦與白雪就成了樓房的衣服呢！

樹上也有雪花的蹤跡，冬風(fēng)一吹，“賴”在樹上的雪花就落到地上，“沙沙”的聲音伴隨著落下的雪花。地上的雪花好像不服氣似，還要和我玩捉迷藏。于是，雪花“擠”在一起，化成了水。

草坪上更是孩子的“樂園”，白色的雪花“鋪”在上面，如一條白色絨毛地毯。幾個小朋友來到“地毯”上，捧起草坪上的雪，揉成一個小雪球，向其他的小朋友身上砸去。接著，別的小朋友也紛紛加入這場“雪球”大戰(zhàn)之中。

雪花依舊在天空飄呀，飄呀。

我用畫畫，留下雪花。一筆，兩筆，雪花被我放大了。

呃，不夠。我拿起相機(jī)拍下了雪花及雪的壯景。雪花像害羞了呢，隨著風(fēng)飄向了另一邊。我望著天空中飄飄蕩蕩的雪花，透過雪花，我好像看到一個粉妝玉砌的雪花世界。那個世界里，雪花是一個個可愛的小精靈，為雪花世界增添了華光異彩。

雪花，你引起了我無限的遐想。

雪花，你是多么的美麗，多么的漂亮！

第三篇：小學(xué)寫景作文

小學(xué)寫景作文

小學(xué)寫景作文1

太陽帶了昨宵殘夢的惆悵，倚在樓旁。微涼。清晨的校園，空氣中水汽濃重，濕漉漉地散著淡霧，悄來又悄走的春雨，在路上隨心留下寫意的印跡，人行道上的青磚，邊緣微微泛出苔綠，畫眉的歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳，清靈靈地飽含水意。

雪松與女貞愈加蒼翠，落葉喬木枝條上的芽苞比昨日又漲大了些，垂柳柔軟的嫩條已經(jīng)密密綻出細(xì)芽。路旁的植物標(biāo)本園里樹木雜陳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見有一兩棵披著淡金，忍不住停下了匆匆的腳步。上課還早，探探春天的花朵又何妨。

一次次飲過雪水與雨水的甘露，春風(fēng)的催化，加上睡醒了的蟲子們的耕耘，土地已經(jīng)發(fā)酵軟化了許多，地上有薄薄的腐葉與毛白楊落下的花穗，小心走下斜坡，花樹底下的泥土更是松糕一樣，使鞋子一下沉陷了進(jìn)去。

這種叫山茱萸的樹，花朵淡黃，棗花狀但花瓣略大，一簇簇地爆開在鐵灰色的枝條上，葉子尚無，雖不甚出奇，美在滿樹皆是的熱鬧，令人欣喜。湊過去聞聞香，手指撥弄一下花朵，玩賞后走出來，跺跺腳，帶著鞋底上的些些黃泥去上課，并未感到羞恥。內(nèi)心深處，對于泥土有著深厚的感情。土地養(yǎng)育了我，我的骨頭里肯定有一些成份是跟泥土一樣的。雖然生活在留不下腳印的城市里多年，也決不會鄙薄土地。雖然看過很多的精致的藝術(shù)品，也照樣能夠欣賞質(zhì)樸的鄉(xiāng)下人。如果今天我不在這里，那一定走的是另一條路，比如嫁給一個憨厚樸拙的莊稼漢，擁有一大片土地。春天來了，一起栽下果樹；夏天到了，我們割下麥子；秋風(fēng)起了，玉米曬進(jìn)場院；冬天，落雪的夜晚，圍著紅泥小爐，陪他喝杯老酒。也許還會養(yǎng)上一條狗、兩只貓、三頭豬和滿地跑的蘆花雞。

泥土?xí)刮耶a(chǎn)生過最簡約樸素的生活的向往。

教室門還沒有開，早到的六七個女生在門前圍著吱吱喳喳地說笑。她們個個都很漂亮，纖巧適中，衣著時尚，皮膚光潔，眼睛明亮，加上那甜蜜的笑意，真像一群天使，如果我把這個情景搶拍下來，那應(yīng)該還有背景，就是她們身后這條幽幽長長有許多扇門的灰色走廊，高懸著一只灼灼的白熾燈，舊水泥地上泛著早晨清白的光，這黯淡嚴(yán)肅又略顯壓抑的背景，配上這彩色亮麗又活潑的青春影像，既對抗又融合，真會是一幅絕美的攝影作品。

可是，我忘帶相機(jī)了，只好把她們的美麗長存在心間。

小學(xué)寫景作文2

怎么寫景？

描寫景物，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢？

首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。

其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達(dá)出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。

怎樣寫好寫景的記敘文？

（一）要寫出有特色的景物

一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠(yuǎn)流長，孕育了中華文明數(shù)千載。或煙波浩渺、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要學(xué)會觀察

寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。

小學(xué)寫景作文3

在明凈純潔的晨空中，點綴著一朵朵棉花糖似的云，它們在天空中緩緩飄蕩，不斷地變幻形態(tài)，像一個個頑皮的孩子。伴隨著晴朗的蒼穹，我懷著激動的心情和爸媽一起來到了瓏湖公園游玩。

站在東廣場的階梯上，眺望這迷人的瓏湖。一排排白色柱子分布在東廣場，底大腰細(xì)，彎成優(yōu)美的弧線，它們就像忠誠的衛(wèi)士守護(hù)著瓏湖公園。在它們中間，還夾雜著一排排綠樹，綠樹的葉子向上翹起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵朵綠花。還有幾朵乳白的巨傘點綴在瓏湖的周圍，為瓏湖公園平添一分美。

站在湖邊，碧波蕩漾的瓏湖是碧綠的，綠得清澈，綠得明潔，就像一塊發(fā)光的綠寶石。湖是靜的，不泛一點兒波紋，如明鏡一般，清晰地映出了藍(lán)天、白云、高樓及湖邊美景；湖是活的，在風(fēng)姑娘的撫摸下蕩起了波紋，伴隨著燦爛的陽光，在跳躍，在追逐，在嬉戲；湖是軟的，曉風(fēng)習(xí)習(xí)，漣漪道道，像一面迎風(fēng)舞動的旗幟；湖是硬的，像一塊碧綠的玉盤，美得秀麗，美得無暇。瓏湖的兩岸碧草如茵，郁郁蔥蔥地，像給湖岸鑲上了一道綠色的絨邊。一陣微風(fēng)吹過，湖面上泛起了道道漣漪，在陽光的照耀下閃爍著星星點點的金光，像一塊翡翠上灑滿了金點，波光粼粼的。

沿途，我還看到了一個小池，池邊用欄桿圍著，池里有用一塊塊大石頭鋪成的小路。里面還有一些奇石，石頭之間的夾縫里長滿了花草，就像嬌弱的小姑娘，真惹人憐愛。在石頭上，源源不斷地流淌著水，簡直就是一個迷你型的瀑布。也許僅有瀑布太單調(diào)了，所以在小池四周，栽種著許多綠樹，它們相互輝映，美輪美奐。

不知不覺中，我們走到了西廣場。西廣場最有特色就是廣場中間的畫。畫是嵌在地上的，起伏不定，凹凸有致。淋漓盡致地把這幅畫的人物、景色畫了出來，畫得栩栩如生。

西廣場的對面就是龜頂山森林公園。在門口上面有著“龜頂山森林公園”幾個紅色的大字，周圍綠樹成蔭，群山起伏，林海茫茫，在綠海中還不時點綴著幾朵小花，映襯著身后的藍(lán)天白云，令人心曠神怡。

戀戀不舍地結(jié)束了一天的游玩，我有些感慨。可不是嗎？瓏湖公園原只是一片荒地，寸草不生，但經(jīng)過廣大集團(tuán)的改造，變成了現(xiàn)在如此美的環(huán)境，，這前后的變化真是大啊！

小學(xué)寫景作文4

（一）要寫出有特色的景物

一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠(yuǎn)流長，孕育了中華文明數(shù)千載。或煙波浩渺、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要學(xué)會觀察

寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。

（三）要借助想象和聯(lián)想

在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點。 其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。 例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩人運用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。

（四）寫景要抒情

寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學(xué)生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無病呻吟。

小學(xué)寫景作文5

春天到了，萬物蘇醒，真熱鬧啊！春天的天空一碧如洗，像一條大綢帶，高高地掛在天上。天空上有一朵朵白云，白云有的像小火車，有的像愛心，還有的像一張床，靜靜地躺在天空的懷抱里飄蕩。一群小鳥被天空和白云吸引，小鳥開心極了，有的嘰嘰喳喳在叫，有的開心的跳起了舞，有的唱起了歡快的歌。天空下一座座大山筆直地站在大地上，像一條大巨龍平臥在大地上。

走進(jìn)樹林，樹木真多啊！郁郁蔥蔥的大樹挺拔地站立著，像一個個守衛(wèi)在觀察周圍有沒有敵人。大吸一口氣，這里的空氣真好，吸引了無數(shù)的動物們。小白兔來采蘑菇了，它采啊采，一縱身不見了。原來它把小鹿當(dāng)成了敵人，兔子的靈敏度是不是很高？小松鼠也來采蘑菇，小白兔看見了說：“我可以跟你做朋友，我們一起采吧？”。

再往里走，道路兩邊長滿了一簇簇的小草，隨風(fēng)搖擺，似乎在歡迎我們這些遠(yuǎn)道而來的客人們。小草的鄰居小花們也爭先恐后地展現(xiàn)著她們的美麗姿態(tài)。有火紅色的一串串的那是一串紅，紅得像鞭炮。有的一朵朵的開，像媽媽衣服上的胸針，五顏六色，到處都是，散發(fā)著陣鎮(zhèn)清香，令人心曠神怡。蜜蜂忙著在百花叢中采蜜。螞蚱在草葉上左啃啃·右啃啃，在尋找最佳的食物。一群群蝴蝶在花叢中飛來飛去，像是在尋找適合自己的花粉。又覺得每朵都適合自己，反復(fù)在花間流連往返，翩翩起舞。又像是在玩捉迷藏，尋找跟自己顏色一樣的花朵躲藏。真實樂趣多多啊！

我們來到樹林深處，看見一條長長的小河，河水從頭一直往里延伸，像一條彎彎曲曲的綢帶。小河清澈見底，一眼就能看見河里的小魚游來游去。幾只鴨子也在河里嬉戲，捕捉食物吃。河里的小蝦們，有的浮出水面，偷偷地觀察動靜。我一碰，它就迅速地跳走了，有的躲在河邊的草叢里，偷偷地休息，偷懶一把，有的排成幾隊，在比賽誰游得快。河岸邊的青*呱呱地叫著，好像在喊：“加油！加油”有時激動地會蹦到水里去觀察。大家玩得真開心。

啊！這兒的景色真美。如果你們也喜歡這兒，可以有時間走進(jìn)大自然，走進(jìn)這兒去看看藍(lán)天，白云，各種各樣的花以及動物們有趣的活動，一起去體會大自然的美吧。

小學(xué)寫景作文6

在開學(xué)的第一天，大自然就送給了我們最神奇的禮物—雪。雪花飄飄灑灑，像是一群群白色的小精靈，不一會兒就把世界裝扮的銀裝素裹，你瞧，樹枝上已經(jīng)堆滿了厚厚的一層雪，風(fēng)一吹，仿佛是松鼠在擺動著它大大的尾巴，大地更是神奇了，小精靈已經(jīng)給它鋪上了一層厚厚的雪白色的地毯，踩上去軟軟的，而馬路上行駛的汽車，就像是穿上白色衣服的巨龜在慢吞吞的爬行著……雪花淘氣的鉆進(jìn)了我的脖子里，哦，涼涼的，它又落在我的眉毛和睫毛上，爸爸嘲笑我變成了白眉大俠，在上學(xué)的路上，我盡情的享受這童話般的世界。

在下午的第二節(jié)課，老師讓我們出去活動一會兒，這可是意外驚喜啊，同學(xué)們蜂擁著擠出教室，奔向操場。

到了操場，那里已經(jīng)有很多同學(xué)在玩雪了，不遠(yuǎn)處有幾位女同學(xué)在雪地上踩腳印，她們一會兒單腿蹦，一會兒又雙腿蹦，不知疲勞的踩出了很多不同樣的圖形，有太陽形狀的，還有心形的，她們的表情是一會兒開心，一會兒又很生氣，絕不不允許任何人破壞她們的作品，突然“啊”的一聲吸引我轉(zhuǎn)過頭去，原來是高年級的幾個哥哥在打雪仗，看到被打成地地道道的“雪人”哥哥我都樂出聲來了，這時我班同學(xué)找我來堆雪人，我們迅速分配好各自的任務(wù)，我們幾個男生負(fù)責(zé)運雪和堆雪球，由于我們都穿著厚厚的羽絨服，行動起來就像是笨拙的小企鵝，但是這并不影響我們的熱情，我們依然忙得熱火朝天的，我們在雪地里滾啊滾，修啊修，不一會兒的功夫就做好了兩個圓圓的雪球，我們小心翼翼的將小球按在大球的上面，這時，我班的幾個女生心靈手巧的給雪人準(zhǔn)備好了其他的“零件”，她們找來了兩塊黑色橡皮做成雪人的眼睛，用一根紅色的鉛筆當(dāng)成了雪人的鼻子，更妙的是我班女生給雪人戴上了她們心愛的帽子和圍脖，但是雪人沒有嘴巴可不好看，我就用手指使勁一摳，哈哈，歪歪的嘴誕生啦！看著這滑稽的胖雪人，再看看我們紅紅的臉蛋，我們不約而同的哈哈笑著，手舞足蹈著。

鈴聲響了，大汗淋淋的我們迅速的跑回了教室。雪不僅是裝扮了世界，更給我們帶來了無限的歡樂。我愛大自然，我愛雪。

小學(xué)寫景作文7

有個地方叫戴云山，那里清新的空氣，神奇的山水景觀，源遠(yuǎn)流長的陶瓷文化。走進(jìn)德化，就像走進(jìn)了一座藝術(shù)宮殿。德化的桃仙溪竹伐漂流，石龍溪的皮伐艇漂流，岱仙觀瀑，瓷都賞瓷等都反映了德化的風(fēng)土人情和獨特的地域文化特色。

德化的山，云峰峻偉，雄險奇艷。德化的水，流清澈，多姿多采。山水，人文交相輝映，形成了獨具魅力的人文，生態(tài)景觀。

德化境內(nèi)的戴云山，主峰高1856米，被稱為“閩南屋脊”。它高逼云霄，綿延千里。春天，山上百花姹紫嫣紅，五彩繽紛；夏季，山上樹木舞影婆裟，清涼的風(fēng)使人心曠神怡；金秋，山上林木盛裝迎賓，紅樹黃花，漫天飛舞，多情的風(fēng)，使人樂而忘返；瑞冬，山上雪花飛舞，銀裝素裹。

石牛山素以峰險，石怪，樹奇，洞幽而聞名。而氣勢磅礴，蔚為壯觀的岱仙瀑布就在石牛山腳下。山因水而壯美，水因山而聞名。

德化的山，氣勢磅礴，各俱風(fēng)采。瓷都的水又有另一番韻味。

龍門灘景色怡人，靜謐和諧。泛舟河上，既能欣賞美麗的山光水色，又能品泛舟垂釣之樂趣，既能領(lǐng)略“高峽出平湖”的氣勢，還能體會人與自然融洽相處之感，這真是一個休閑，療養(yǎng)的勝地啊！

石龍溪水流湍急時如飛珠濺玉，平緩時如銀湖白波，溪水清澈見低，波光瀲滟。原始森林，藍(lán)天白云，險峰奇石，盡在清澈見底的溪流的映襯之中。河上之景與河中之水相互映襯，更凸顯出一份奇麗。

除了以上這些，德化還有美湖的千年古樟樹，西天寺的世外桃源，古寨古堡里的刀光劍影，身臨其境，讓你流連忘返。

德化是中國歷史上三大古瓷都之一，陶瓷文化最俱魅力。境內(nèi)宋，元，明，清的古窯址星羅棋布，其中的屈斗宮古窯址更是名揚天下，現(xiàn)被列為國家一級文物保護(hù)單為。

德化瓷都的發(fā)展歷史，制作工藝，精湛的質(zhì)量與獨特的風(fēng)格，及其在中國陶瓷歷史上的重要地位都是令人心生感慨，嘆為觀止而不可及，使得中外學(xué)者爭相考證論述。

德化因陶瓷而美麗，陶瓷因德化而美麗。千年古都正在發(fā)光發(fā)亮，她在呼喚著世界

小學(xué)寫景作文8

這是我們美麗而又干凈的校園——“東華”。這兒的教室都非常寬敞明亮，這里設(shè)備也很齊全，教室有液晶高清電視，宿舍有美的空調(diào)，操場旁有體育器材室……在這差不多應(yīng)有盡有，先不說了，來參觀參觀吧！

我們學(xué)校因為人多，分開了三個大校區(qū)，一校區(qū)是一、二年級的小弟弟，小妹妹們，二校區(qū)是三、四年級的弟弟，同齡人，三校區(qū)是五、六年級的大哥哥，大姐姐。一校區(qū)和三校區(qū)是連在一起的，而我們二校區(qū)則在對面，可能因為大哥哥，大姐姐應(yīng)該保護(hù)小弟弟，小妹妹吧！

來說說我們的二校區(qū)。這里差不多有7、8個足球場那么大，地下負(fù)一層是大型停車場。走進(jìn)大門，映入眼簾的當(dāng)然是科學(xué)大樓啦！右邊才是教學(xué)大樓，左邊是圖書館。而中間這一大塊空地是一個微型停車場，每個車位都有一棵高高的大樹，像一位耐心的司機(jī)指揮員似的在指揮你停車。

一直往前走，走過科學(xué)大樓就是操場。這個操場上立著許多籃球架。操場兩旁都種滿花草樹木，花花草草像小精靈似的在與我們在游戲，而樹木則像士兵在保護(hù)我們。

如果你仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)操場的一個角落藏有一個錦鯉魚池。哇！這里的錦鯉有紅的，白的，黑的，紅白相間的，黑白相間的，……顏色各異，形態(tài)萬千，即使不把它們比作成什么也很值得大家觀賞。再抬頭往錦鯉魚池上方望，幾塊石頭拼成一條兇猛的鱷魚頭似的，有趣極了。走到這里，讓人仿佛置身在某個鳥語花香的花草樹木茂盛的公園里，流連忘返。

再往操場右邊看，是我們的食堂。一樓是老師們吃飯的地方，二樓是三年級的弟弟妹妹吃飯的地方，三樓是我們四年級吃飯的地方，四樓據(jù)我了解是一個大舞臺。

這么大的校園，卻很難發(fā)現(xiàn)垃圾，因為我們都養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境，不隨地扔垃圾的好習(xí)慣。

我們的校園真大真美啊！真是大家學(xué)習(xí)和生活的好地方。

老師點評：寫得很有條理，方位的變化，景點的描寫都很清楚，在寫景的時候能展開豐富的想象，讓人感到你的文筆較好，如：每個車位都有一棵高高的大樹，像一位耐心的司機(jī)指揮員似的在指揮你停車。又如：可能因為大哥哥，大姐姐應(yīng)該保護(hù)小弟弟，小妹妹吧！將天真的一面展現(xiàn)出來了。

小學(xué)寫景作文9

在美麗的虞山腳下，座落著一座歷史悠久的校園，那就是我親愛的學(xué)校——石梅小學(xué)。

瞧，學(xué)校東面操場邊，有一條寧靜的紫藤長廊。春天，萬物復(fù)蘇，別的花兒都剛長出嫩葉，而紫藤卻迫不及待地垂下一串串紫色的小花，像紫色的風(fēng)鈴搖曳在風(fēng)中，更像無數(shù)紫葡萄閃著耀眼的光芒。紫藤花散發(fā)著沁人心脾的幽香，一陣微風(fēng)吹過，一股清香撲鼻而來，讓人感覺神清氣爽，仿佛一切煩惱都煙消云散。伴著春風(fēng)，紫藤花那晶瑩而嬌弱的花瓣，紛紛揚揚地飄落在地上，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，留戀枝頭，美麗動人!

過了一段日子，紫藤才慢慢長出了嫩葉，那多像舞蹈演員的手臂，優(yōu)雅地詮釋著綠色的心境。走近一看，一片片葉子的身體都是橢圓形的，根根葉脈都充斥著生命的動力，從白色的長廊架子上垂掛下來，顯得特別有精神。隨著天氣的不斷轉(zhuǎn)暖，紫藤的葉子也逐漸變得茂盛起來。那挨挨擠擠的綠葉，擋住了漸漸毒辣的陽光，像遮天蓋地的綠色巨傘，覆蓋著整個長廊，給人們帶來了涼爽。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紫藤條彎彎曲曲，纖細(xì)的像我們的手指，粗壯的似我們的胳膊，爬滿了整個長廊。細(xì)看藤條，有粗有細(xì)，姿態(tài)不一，有的猶如兩條相互纏繞的盤龍在等待時機(jī)，蓄勢騰飛，很有氣勢;也有的就像一幅幅錯落有致的工筆畫，曲折蜿蜒。

再看那白色的紫藤長廊架，和碧綠的樹葉、紫色的花兒交相輝映，給人們帶來了強(qiáng)烈的視覺享受。清晨，空中云霧迷茫，長廊在霧氣中顯得十分幽靜。走進(jìn)長廊，在云霧中偶爾看見一點綠色。中午走進(jìn)長廊，享受著綠色的涼風(fēng)和花朵的芳香，就像走進(jìn)了一座天然的大涼棚。

長廊里也有著同學(xué)們的氣息，一下課，同學(xué)們都喜歡來到長廊，聞聞這清新的香氣，欣賞這自然的美景;也有的喜歡倚在長廊的柱子上，安靜地看看書，聊聊天;還有的同學(xué)就在這兒玩各種好玩的游戲，讓長廊增添了許多快樂和生趣。不知不覺中，同學(xué)們便與紫藤長廊架成為了親密的朋友，伴隨著同學(xué)們走過了一年又一年的學(xué)習(xí)生活。

生機(jī)勃勃的紫藤長廊，神奇美麗的紫藤長廊，你是校園里最美的地方，也是我最喜愛的地方。

我愛春天這美麗的校園，它是我游戲的樂園，更是我成長的搖籃!

小學(xué)寫景作文10

同學(xué)們，我們生活的世界千變?nèi)f化，我們經(jīng)歷著四季的更迭。我們生活的環(huán)境，時而鳥語花香、桃紅柳綠、清新自然，時而也會狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)寒酷暑、雷電交加……這便是我們的生活，多姿而又多彩。在所有類型的文章中，寫景的文章是很多同學(xué)望而卻步的，寫什么景呢？從哪些角度去寫景呢？怎樣才干寫好景呢？下面我們就一起來研討研討。

一、留心觀察，和時積累

留心觀察是第一步，平日里要留心身邊的景物變化，可以寫一些觀察日記，和時記錄下自身的觀察所得，這樣到寫的時候就有素材了。可以從景物的形態(tài)、顏色、聲音、變化等角度去細(xì)致觀察。做一個生活的有心人，你會發(fā)現(xiàn)寫作其實很簡單，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來而已。每個人的視角不一樣，他寫出的文章也會帶給我們不一樣的感覺。生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛！

二、巧用修辭，適當(dāng)想象

寫景作文其實就像我們畫畫那樣，需要有和諧的色彩、精巧的構(gòu)圖、大膽的想象、還要適當(dāng)?shù)貭I造意境。我們在描寫景物的時候，可以巧妙地使用比喻的`修辭手法，這樣會使景物更加的可感可觸，仿佛就展現(xiàn)在眼前一樣。當(dāng)然，假如在你的作文里適當(dāng)?shù)剡\用擬人、排比等修辭手法，那樣你的文章會更加出彩，景色就會像人那樣會考慮、有情感了，文章也會顯得特別有氣勢。除了巧妙地使用修辭手法外，我們還可以展開想象的翅膀，盡情想象。想象的魅力是巨大的，它能讓有限的空間變得無限大，會使你描寫的景物變得更加立體些。作為小學(xué)生的我們是最富有想象力的，不要害怕，拿起你的筆把你的想象盡情地寫下來吧！

三、夾敘夾議，情景交融

在我們描寫景物的時候，除了直接描寫所見的景色外，可以在描寫的過程中，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自身的看法和觀點，這樣的寫法叫作夾敘夾議，這樣寫可以增強(qiáng)文章的互動性，讓讀者了解你的想法。文章中除了描寫景色、表達(dá)觀點之外，還可以交叉自身的情感抒發(fā)，這樣的寫法可以讓情景交融，可以使文章更有意境。景中含情，情中融景。不同的人看同樣的景色，他的心情和感覺一定不一樣。自由表達(dá)你對景色的情感吧！這份情感一定會通過文字傳送到每一個讀者的心中。

小學(xué)寫景作文11

秋天，是瓜果飄香、萬物豐收的季節(jié)。秋風(fēng)凜冽，吹來了菊花和桂花濃郁的芬芳，帶來了天利莊稼的氣息，送來了人們無限的希望。在這個豐收的季節(jié)里，我們跟著老師來到金黃的稻田里，一起撿拾稻穗，同學(xué)們個個激動萬分。

來到廣袤無邊的田野旁，我們放眼遠(yuǎn)眺，只見那還未收割的稻田猶如金色的海洋，在陽光下金光閃閃，好像是誰鋪了一地的碎金。一陣微風(fēng)拂過，稻浪翻滾，隨之撲鼻而來的是那一股股稻谷的清香。

離開金燦燦的稻田，我們來到了此次活動的地點:一片已經(jīng)被收割過的稻田。隨著陳老師一聲令下，大家就沖入稻田，系上白毛巾，挎上小竹籃，尋找稻田里的“漏網(wǎng)之魚”。瞧，伙伴們已經(jīng)開始勞作了!那邊的小伙伴們正在認(rèn)真的搜尋遺留下來的稻穗兒，看他們一絲不茍的樣子，我可不想打擾。這里的同學(xué)正在完成老師的任務(wù)，認(rèn)真測量記錄，真是到哪兒他們都不忘學(xué)習(xí)呀!

正在這時，我腳底一軟，似乎踩到了什么，當(dāng)我扒開密密麻麻的稻稈時，不禁“兩眼放光”——深深的稻稈下，竟是幾十株未曾被收割機(jī)“吃掉”的稻谷。我趕緊拔下一株，這可是我收獲的第一株稻谷哦!瞧瞧它:長長的稻稈，上面還有一些葉子。最上面的稻穗金黃飽滿，數(shù)一數(shù)有一百一十幾粒，把稻稈都壓彎了。看著這飽滿的稻粒，我開心的笑了。

在找到一個“稻谷集中點”后，我還不滿足，繼續(xù)尋找著。不知是誰忽然拍手叫道：“快來呀，快來呀!”我走近一看，“哇!”我不由自主地發(fā)出一聲驚嘆：只見大把的稻子就倒伏在那里，好像正期待著我們采摘。我趕緊先用腳踩住它們的根部，雙手握緊中端，再使勁兒一拔，沉甸甸的稻谷就在我手上唱著“沙沙”歌了。快樂的拾稻穗活動就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

“轟隆隆，轟隆隆~~~~~~”遠(yuǎn)處傳來一陣陣如貝司轟響的聲音。我們抬頭一看，只見那邊稻田里，有一個龐然大物正和我們一樣，在稻田里辛勤勞作。這個龐然大物就是聯(lián)合收割機(jī)。瞧，它正在收稻子呢!只見它先用巨大的滾輪，把稻子收進(jìn)它那大大的“肚子”里面，再由里面的機(jī)械零件分工合作，就能把稻谷從稻稈上分離出來。把稻谷裝進(jìn)容器，再把稻稈切碎，通過一根外露的粗管子，將稻稈的碎片噴出來，撒在農(nóng)田里，讓它們化作肥料，讓農(nóng)田來年長出更多的稻子。同學(xué)們看著這個“大家伙”，驚訝極了。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝今朝。”試問秋日有何好，我達(dá)拾稻喜洋洋。怎么樣，聽了我的介紹，你是否也和我一樣，徜徉在秋日豐收的稻田里流連忘返了呢?

小學(xué)寫景作文12

我家住在鎮(zhèn)上的小區(qū)里，我家門前是幾棟銀白色的居民樓，居民樓下是一排車庫。車庫上爬滿了翠綠色的爬山虎。微風(fēng)拂過，就一圈一圈地蕩漾開去。車庫前是一大片草坪，一年四季，風(fēng)景優(yōu)美。 春姑娘跳著歡快的舞蹈來到了人間，也來到了草坪上，頓時，給草坪換上了一件五彩的衣裙。瞧，小草從地下探出頭來，從遠(yuǎn)望去，仿佛給大地媽媽蓋上了一條蔥綠色的地毯。花兒也從寒冬中蘇醒過來，舒展開那甜美純潔的笑臉。迎春花開了。她靦腆地張開那嫩黃色的小臉，向春姑娘問好；牡丹花開了，亭亭玉立，隨風(fēng)翩翩起舞，實在不枉“國色天香”之美稱；那盆寶石花也來了，是五角星似的小白花，花蕊帶點黃色，小巧玲瓏，十分可愛；……微風(fēng)拂過，整個草坪清香撲鼻，讓人留戀忘返。我們這些小孩子也在草坪里捉蛐蛐，捕蝴蝶，捉迷藏，草坪上空回蕩著一串串銀鈴般的笑聲…… 春姑娘隨著落花走了，夏叔叔披著一身綠衫走來了。火辣辣的太陽照著草坪。香樟樹開得更茂盛了。來到樹下，筆直的樹干撐著巨大的樹冠，好像一把綠色的大傘。

到了傍晚，我們就拿個板凳，一邊在樹下乘涼，一邊講故事、猜謎語、吃西瓜，可有趣了。太陽花開了，有金黃的、粉紅的、雪白的、艷紅的等。風(fēng)兒乍起，好像一個個美麗的小姑娘在跳舞呢。金銀花也開了，有白的和黃的兩種顏色，怪不得人們叫它“金銀花”呢。金銀花的花朵就像精致、勻稱的小喇叭，作工特別精細(xì)，人工也造不出來。那沁人心脾的芳香還引來了許多小蜜蜂來采蜜，它們在花叢中飛來飛去，忙得不亦樂乎。 夏叔叔帶著它的綠葉離開了，秋阿姨又來了。草坪上，落葉一片片地飄落下來，真像一只只黃色的蝴蝶在空中飛舞。一串紅開了，風(fēng)吹過，真像一團(tuán)團(tuán)火焰在跳躍，鮮艷奪目；桂花開了，米粒般大小，一簇簇?fù)肀г谥︻^，好像在說悄悄話，又好像在放聲歌唱，還不時散發(fā)出一陣陣淡雅的幽香。哈，石榴結(jié)果了，像一個小姑娘羞紅了臉。我和妹妹爭先恐后地摘著。掰開來一看，一顆顆小小的果實猶如紅色的小瑪瑙，可愛極了。嘗一嘗，又酸又甜，好吃！ 在不知不覺中，冬伯伯已來到了人間。調(diào)皮的雪娃娃也跟著來了，給草坪鋪上了一條雪白的被子。花兒、草兒們都枯萎了，都鉆到地下睡大覺了。

惟獨松樹仍然精神抖擻，好像是一個個保衛(wèi)草坪的勇士。雪落到草上，從遠(yuǎn)望去，猶如一叢叢雪白的珊瑚，漂亮極了。我們穿著棉襖來到草坪上，堆雪人、打雪仗，開心極了。……啊！美麗的草坪，是你帶給我們無窮的樂趣，是你陪伴我們走過一年四季，我愛你！

小學(xué)寫景作文13

美麗的風(fēng)景總會有它背后那精彩的故事，所以在每個人的腦海中，都會有一個小地方保存著那最美的風(fēng)景。

記得那是一個陽光明媚的星期天，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我在漢口江灘度過這美好的一天。所以在一切準(zhǔn)備好以后，我們一家三口迎著朝陽出發(fā)了。

到了江灘，首先映入眼簾的是那“漢口江灘歡迎您”幾個大字，緊接著就撲來一股沁人心脾的幽香。

過了大門，我們走在一條小路上，欣賞著兩旁五顏六色的花朵。微風(fēng)拂來，那些花兒好像在向我們點頭，還在說：“歡迎你們來到漢口江灘，祝愿你們在這里度過美好的時光。”

走著走著，我們看見了以大塊空曠的草地，爸爸從背包里拿出事先準(zhǔn)備好的桌布，輕輕地放在草地上，怕驚擾了那些小草午睡。接著把一些干糧拿出來，擺放在桌布上，準(zhǔn)備開始享用午餐。

我邊吃邊向四周張望，看看有什么新奇的事物，當(dāng)我向四周掃視時，忽然在一個角落里發(fā)現(xiàn)：有一個二十歲左右的小伙子睡在吊床上，這雖不足為怪，可是這吊床是吊在兩棵幼小的小樹之間的。

我二話不說，立馬走過去，指著那個小伙子說：“這里是公共場所，請你不要睡在這里。”他居然還有理：“我就喜歡在這里睡，你管我在哪兒睡！該干什么干什么去！”聽他說話就知道他沒讀過什么書，而且還是個外地人。我立刻反駁：“你那么重，會把小樹壓斷的！你快點下來呀！”他趕緊說：“你別多管閑事！我可沒那么大本事！”我理直氣壯地說：“你要是再不走，我可就要報警了，警察來了我看你怎么辦！”那人一聽，嚇?biāo)懒耍R上爬起來，收起他的吊床，走時還狠狠地對我說：“算你狠！”

我準(zhǔn)備回到“餐桌”前，享受我的午餐時，突然發(fā)現(xiàn)周圍的人都盯著我看，他們竟然看到了這件事的全過程，就連過路的人也停下了腳步，來觀賞這幅“美景”。

不一會兒，大家都不約而同地鼓起掌來，不知是事先商量好的，還是真的被我所感動。

后來，我激動地哭了，爸爸趕緊把照相機(jī)拿出來拍照。

最后，我們沿著江邊走回去，并在沙灘上嬉戲。我已經(jīng)不想離開了，可最后只能戀戀不舍地回家了。

那些照片至今還保存著，因為這些都是我美好的回憶。

小學(xué)寫景作文14

大自然萬物無限美，而我卻喜歡荷塘之美！特別是雨后的荷塘讓人迷戀一切！

今天中午，天氣特別熱，荷塘里養(yǎng)的小魚兒不停地把頭伸出水面，嘴里不停吐出水泡泡，仿佛像一串串白色的珍珠，美極了！這天氣是真的熱得魚兒都要串出水面透氣了。荷塘里的小青蛙也躲到了荷葉下面來乘涼了，小青娃也蠻會享受的，蹲在這樣一個上一朵下一朵的荷葉上閉著眼，像是要等待下一刻的美景出現(xiàn)呢！

在這炎熱的天氣下蓮花朵朵的荷塘卻怎么都找不出一分半點活躍呢？粉白色的花早上借著一點清甜的露珠開放了，可是到了現(xiàn)在都快被這火辣的太陽烤熟了樣，看上去都像一朵快枯萎的花兒。本是綠色圓圓的荷葉也變得是那么的軟小，在人們眼里這本來是一片迷人的荷塘之色如今卻找不出半點美麗來，變成了死氣沉沉一片。

看著眼前的一片美景都快失色了。就在人們沉思的那一刻，天，變了！天空突然烏云密布，閃電雷鳴，。一下子，大雨從遠(yuǎn)而近，從遠(yuǎn)處的小山樹林，大雨下到了荷塘上，下到了人們眼前。一切都隨著雨水的到來活躍了起來！

大雨打在了荷葉上，滴滴作響，仿佛是荷葉唱出來的歌兒，滴答滴答滴答……還借著這瓢潑大雨一搖一搖地跳起了舞來！一朵朵荷花也跟著荷葉拌起了舞來。青蛙終于被大雨叫醒了，活蹦亂跳，從這片荷葉跳到了那片荷葉，動作敏捷，決不跳空，真可愛極了！魚兒再也不用伸出頭到水面吐珍珠樣水泡透氣了，這會終于可以自由自在得在水里和同伴們玩耍了。

雨滴答滴答…不停下了兩個多小時，終于停了。這雨過后又是一個明眉陽光的下午，天空掛起了美麗的一座橋—彩虹。

荷塘里又活躍起來了！反而是比雨前更美更生氣脖脖。花兒開了，一朵朵比早上開的艷多。而每朵花瓣上都帶著晶瑩的水珠，花心還乘著雨水，每一朵花都比先前鮮艷多了。荷葉上一顆顆水珠在滾動著，多像一個頑皮淘氣的孩子樣。荷葉也變的綠油油，一朵朵如一把傘打開在荷塘上。而荷塘又多了幾位音樂家，聽呱呱呱…那就是剛剛在沉睡中的小青娃了，在雨中跳累了，現(xiàn)在又在亮亮歌聲，小魚兒也歡快游來游去…。

荷塘是那么美！而雨后的荷塘還更美更活躍更有生氣。

小學(xué)寫景作文15

今年的春天來得太遲，太遲了，但是春天總算來了。

每年春暖花開之日，我都會帶孩子去公園踏春。因為我們生活在城市，也許只有那里是春天最先知的地方，也是春天最美的唯一去處。

天氣總算是一天天的暖和起來，我提議全家一起去好好享受一下春天，憋屈了一冬天的日子也該透透氣了。先生這次態(tài)度突出的積極，非常爽快的答應(yīng)。難得一家三口同去，卻讓我有點意外，甚至是受寵若驚，心里樂開了花。但是他要求吃過早點清晨就去。

周末一大清早，我和兒子極不情愿的在他的催促下早早起床去公園。春天清晨的公園，另有一番景色。紅彤彤的大太陽早就高高掛起，陽光穿過樹的縫隙，躲閃過所有建筑物的遮擋，直射在土地上，還有點反光和刺眼呢。空氣溫和清新，一大早公園里的人已經(jīng)很多了，大部分是晨練的老人居多，像我們這樣的游人還沒多少。這樣也好，顯得清靜，這點我和他一樣，都不喜歡人多的地方。

我們一家人漫步休閑在公園的任何角落，盡賞著春天的清晨。大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有濃的，有淡的；柳樹鮮綠色的嫩芽也密了；水波粼粼的池塘里蕩著微波，隱隱可見池里的小魚來回游動；這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

每到一處景色，都會情不自禁的記起往年的春天我曾和兒子在這玩耍嬉戲留影，這次不免舊地重游合影。在一片片檸檬黃的迎春花前我們曾留影，在一簇簇艷粉的桃花中我們曾留影，在……風(fēng)景依舊，但人在發(fā)生著變化，我變老了，孩子長高了，昔日坐在我腿上，被我摟在懷里的那個小男孩，如今已是和媽媽一樣高的大男孩。眼前的一切，不由讓人回憶起過去的一幕幕情景。盡管歲月流逝，帶走了我的青春，催壯了我的孩子，而幸福與快樂的笑容沒有改變，依舊綻放在我們的臉上，刻在我們的心里……

全家合個影吧！幫我們合影的小姑娘，嘴里喊道：“再靠攏些，再笑一笑，笑得再燦爛點。”“咔噠”一聲，相機(jī)里留住了我們一家人的影子，應(yīng)該說是記錄下的是一生一世的記憶……

我們趁著清晨的陽光，伴著鳥語花香的環(huán)繞，留戀在每一片迷人的景色中，仿佛這個世界上只有我們的存在，歡笑聲陣陣……

第四篇：小學(xué)寫景作文

小學(xué)寫景作文 篇1

六月的雨下得很安靜，有點夏天的味道，來的沒有一絲聲響，玻璃窗上便綴滿了水珠，那不是整合的珍珠，而是散落的精靈。帶點泡沫的情懷，靜靜地滑落。懸浮卻有著透過窗的朦朧，不甚清晰，不曾整齊劃一，只是在不經(jīng)意之間撩動心緒。或靜謐，或溫暖。

醉意如春意闌珊，偶爾拾起的思緒也被窗外的雨打亂。夏日樹很蔥郁，沒有了冬日負(fù)雪的滄桑，取而代之的是煥發(fā)生命的渴。仿佛早有綠意探出了頭呼吸那久違的清新，柳枝舞蹈，曲線幽雅，節(jié)奏便來自那偶爾路過的風(fēng)聲，看似零亂，卻又錯亂有致。那種嫵媚卻不沾俗氣，高雅得像純潔的少女。

細(xì)雨輕斜，遠(yuǎn)出的枝頭便似掛著水晶的裝飾，晶瑩中的一點光亮，雖極其微弱，卻又感染你的情緒。一陣風(fēng)來，撫落滿地流光溢彩。那些美麗的花瓣也散落一地，擠著下面的草，那么完好不殘，仿佛不是被風(fēng)吹落，而是自己悄悄溜走。就讓它靜靜的躺在那里吧，別驚擾那雨中的夢境。

雨下的錯落而無章法，卻又別致的可愛，仿佛已點燃的思念，飛出窗外，穿過柳枝，繞過小路，漫延到無邊無際，只是被一道朦朧的雨簾阻隔，水就在這雨簾中肆意傾斜。

那些早已墜入記憶深處的往事，沉淀著無法挽留的過去，只留下偶爾的念想還影影綽綽，記掛著那些消逝的微笑。輕嘆一聲，卻欲言又止，昔人已逝，回憶的片斷卻變得清晰，如那些漫天飄飛的雨滴，從眼前漸次飛過，細(xì)細(xì)麻麻的，凝結(jié)愁思。

六月的雨，還在纏綿不絕的營造糜然的氛圍，記憶從雨中來，又詩話了誰的悲哀？只，今夕是何夕？

沸沸揚揚的水滴已洞破六月的晨曦，原諒我無法再與你相守，因為你將在這短暫的瞬間離去。再沒時間看你嫵媚似的一顰一笑，但我會把你的美態(tài)描在心底，抹去幾絲哀愁，淺淺的吟一句“流水落花春去也，天上人間”。

小學(xué)寫景作文 篇2

車開動了，我的淚再一次落下來。啊！別了，我的小山村！你那炊煙裊裊的村舍，棕櫚、果木、翠竹掩映的土屋，我仿佛還能聞到你滿院的花香。啊！別了，美麗的明清河！你就像一面鏡子，永遠(yuǎn)照耀著我們。啊！別了，村前那片碧清的水灣，你依戀著我們美麗的山村，如癡如醉，我什么時候還能在你身邊汲水？哦，別了，別了！我朝夕相處的小伙伴們，每當(dāng)初春山茶花開放的時候，我還會記起，那喚醒了山野的山雀般的歡聲笑語……

我和伙伴們流著汗水向山頂攀登時，勁頭是那么足，當(dāng)大家氣吁吁地登上山頂時，我忽然感到一陣涼爽，一股強(qiáng)勁的山風(fēng)從山那邊吹來，我頓時眼睛一亮，啊，蔚藍(lán)色的天宇下，竟包蘊著一個廣闊的世界無邊無際的田野、亮得像明鏡似的湖泊、綠叢中的新樓、遠(yuǎn)方像駿馬奔騰的群山……

我忽然覺得自己心胸開闊多了，一股豪邁之情油然而生。啊！我像雄獅那樣吼叫起來啊……啊……伙伴們也歡快地應(yīng)和著。……我忽然覺得自己像大山一樣了，我張開雙臂，想把這山河緊緊擁抱擁抱在懷里。

第二年春天，我們?nèi)业巧铣蹶柵_，繞過紫云山，又一次來到黃龍洞。走過幾十級新臺階，啊！眼前紅嫣嫣的一片，是杜鵑花來迎接我們了。穿過層層疊疊的假山，我一眼就看見了黃色的龍頭，高興得又蹦又跳，驚喜地喊著：黃龍回來了！黃龍回來了！清水潭邊，游玩的人可多啦！有年老的、有年少的，有杭州本地游客，也有許多外地游客。叔叔阿姨們拿著照相機(jī)，忙著在龍頭下留影，一張張臉笑得像開了花。我把龍頭仔細(xì)地看了又看，黃龍頭上長著一對美麗的龍角，嘴邊翹著兩根龍須，瞪著一雙烏黑發(fā)亮的大龍眼，咧開龍嘴，一股清泉源源流出。我跑到橋上，捧起清泉一嘗，甜滋滋的，真清涼啊。

我一路聞著泥土的清香，欣賞著從濕潤中透出幾分綠意的新芽。她們正貪婪地吮吸著這春天的甘露。我想：天上如果真有仙人，他們一定會來到這里觀賞的。這里是多么美啊！我覺得腿酸溜溜的，還微微顫抖，有點累了。我在雨霧中仿佛看到超峰在向我微笑，鼓勵我快快向上攀登。我咬緊牙，直往上跑，汗水和雨水順著臉頰流了下來……

我迎著輕拂的春風(fēng)，跑到扶欄旁向下俯視，山下的一切都變小了：幢幢房屋好似一個個鴿子籠；公路上的汽車好像甲蟲在蠕動；田野如同無邊無際的綠色大地毯。唷，我腳下還有一大片乳白的云呢，仔細(xì)一看，原來云是山下的梅海。

雨停了。她在壯麗的超山撒滿了珍珠。啊，春天，你多美好！祖國，你多壯美！

小學(xué)寫景作文 篇3

因為有事連在一起，一周的時間沒來學(xué)校，可回到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)學(xué)校的變化可真大。最大的當(dāng)數(shù)學(xué)生的紀(jì)律：課間老師在教室門口值班，學(xué)生吵鬧的現(xiàn)象不見了。而這其中最明顯的要數(shù)六年級二 班，以往每次上課以前總會聽到一個女生大聲的說：”別吵了！“這種聲音要一直持續(xù)到上課老師的到來。可這幾天一直都沒聽到這位女同學(xué)的聲音。可見，管理已見成效。

在教學(xué)樓門庭前也看到了”重規(guī)范、強(qiáng)自律“的橫幅，這也表明了學(xué)校在整頓學(xué)風(fēng)方面的決心。真心希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、以及全體老師的努力下，一段時間后，學(xué)生能真正的做到自制、自 律。什么時候到了不用老師大張旗鼓得去管制，學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生，那才能說明學(xué)生真正做到了自我管理，才會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)！

我們期待那一天能早早來到！

小學(xué)寫景作文 篇4

人們都說：“上有天堂，下有蘇杭。”暑假，我和媽媽一起去了杭州西湖。

我游覽過動人的昆明湖，看見過嫵媚的東湖，卻從未見過西湖這樣的水。西湖的.水真清呀，清得可以看見湖底嬉戲的錦鯉；西湖的水真綠啊，綠得像是天地間所以綠顏料都倒入了湖中；西湖的水真美呀，碧水幽幽，湖光掠影，美得像一幅連綿不斷、美不勝收的畫卷。不知自己是在天堂，還是人間。毛毛細(xì)雨紛飛，西湖的美被一層朦朧的輕紗掩蓋了，像是一位仙女，帶著雨水從天而降，還帶來了沁人心脾的空氣，讓人聞了神清氣爽。沒有想到，雨中的西湖，更是別有一番風(fēng)味。

接著，我們到了花港觀魚。我戲弄過可愛的娃娃魚，釣上過碩大的白鰱魚，卻從未見過西湖這么多活潑可愛、天性好動的錦鯉，那些錦鯉時而游快，時而游慢，時而躍出水面，時而潛入水底。有一條錦鯉，半個頭露出水面，吐著小泡泡，好像在說：“你捉不到我，嘻嘻。”真是一個可愛的小精靈。

西湖風(fēng)景如畫。如果我是詩人，我要用最美的詩句稱頌它；如果我是畫家，我要用最美的顏色裝點它；如果我是音樂家，我要用最動人的樂曲演奏它……

小學(xué)寫景作文 篇5

春天來了，春天真美！春姑娘邁著輕盈的腳步，她來到了院子、河岸、田間。你看萬紫千紅的花開了，燕子飛回來了，麥苗醒來了、小河醒了、大山醒了。

春天真美呀！被喚醒的大山連綿起伏，它脫去了厚厚的、白白的“雪絨服”，穿上了綠色的裙子。柳樹姐姐在微風(fēng)中隨風(fēng)飄舞，把它那長長的“頭發(fā)”垂向水面輕輕梳理著，清可見底的河水也唱著屬于它自己的歌。你看那青的草，綠的葉，各種鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。可愛的小燕子也從南方飛回來了，飛累了，站到電線上唧唧叫著，好像在為我唱歌，也好像在說：“春天真美呀！春天真美呀！我愛春天。”

我相信你們看到這樣的美景，一定也會情不自禁的說：“春天真美呀！”所以我要在這美麗的春天好好學(xué)習(xí)，天天向上！

第五篇：寫景小學(xué)作文

寫景小學(xué)作文1

春姑娘邁著輕盈的步伐，帶著姹紫嫣紅的花朵，嫩綠的小草，悄悄地來到了人間。

小燕子拖著剪刀似的尾巴，蜜蜂、蝴蝶在花叢里流連，劃出一道道優(yōu)美的曲線。枯黃了一個冬天的小草，頂著晶瑩的露珠，恢復(fù)了往日的生機(jī)了；粉紅的桃花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片絢麗多彩的朝霞。雪白雪白的梨花開滿了枝頭。金黃金黃的迎春花開了，像一個害羞的小姑娘。

踩一踩蓬松的泥土，舒一舒稍顯僵硬的筋骨，只覺渾身又洋溢著無盡的活力。

啊！這美好的無邊春色，意味著新的開始，新的收獲，新的希望。愿這美的春光，永遠(yuǎn)駐留在你我的心中！

寫景小學(xué)作文2

記的有一次我和爺爺奶奶去游東大橋。

我們到了望前一看，橋好長啊！真像一條長龍。這東大橋的寬能讓兩三輛汽車并排行使那！橋身的側(cè)壁和欄桿全都是乳白色的，非常的漂亮。愛且每隔兩三十米都有一個株子上面蹲著一個小獅子。這些獅子有的像玩繡球，有的撫摸幼崽，真是栩栩如生。可惜沒有大獅子。我想這橋的獅子肯定沒有盧溝橋的獅子多，我就數(shù)一數(shù)吧，我一定能夠數(shù)清楚的。可是數(shù)了一遍又一遍，一直數(shù)得我頭暈惱漲也沒數(shù)個準(zhǔn)數(shù)來，我不禁對那些建造者鬼斧神工的'技藝贊嘆不已。已經(jīng)是吃午飯的時間了，我只好跟著爺爺奶奶回家了。

東大橋的獅子雖沒有盧溝橋的那么多，那么奇，楊浦大橋的那么長，但我還是喜歡它。

寫景小學(xué)作文3

外公家有一棵紅梅樹。我非常喜歡外公家的紅梅樹。

每到冬天，許多花都凋謝了，可是梅花卻挺立著身子，傲雪耐寒，堅貞不屈，斗寒吐艷的性格。

梅花的枝條挺直。枝間金鐘似的小花，在寒風(fēng)中竟相開放，分外耀眼。纖枝繁花，婀娜多姿。外公還種了許多花：有漂亮的杜鵑花；有傲秋耐寒的菊花；有靠太陽生長的太陽花。可是這些花每到冬天都謝了，不像梅花在冬天里不怕風(fēng)吹，不怕霜打。

梅花的花香又陣陣飄來，梅花似乎向我微笑。是啊，你該笑了！你在寒冷的冬天迎來風(fēng)和日麗的春天，你難道不該自豪地笑一笑嗎？！

梅花，你有著堅強(qiáng)的個性和高尚的品德，激勵著我奮發(fā)向上！

寫景小學(xué)作文4

在一個風(fēng)和日麗的下午，我們正準(zhǔn)備出去玩的。但就是天空就像小孩的臉一樣，說變就變，一會兒就變的黑乎乎的了，好像要壓下來似的；狂風(fēng)怒吼，視似乎要把整個世界掀起來。我和媽媽連忙躲進(jìn)屋里，我站在窗前看著這場暴風(fēng)雨前的黑暗。

很快地，天就漸漸地下起小雨了。之后雨越下越大了，像斷了線的珠子，“噼里啪啦”打在窗戶上，那聲音好聽極了！風(fēng)吹得門“嘎吱嘎吱”地響。雷和閃電就更可怕了，此時只見閃電一道道飛快地劃過，之后電線斷了停了一晚上的電。

第二天雨停了，天邊出現(xiàn)美麗的彩虹，橫跨在天際，猶如傳說中的七鵲橋，不明白牛郎和織女有沒有在此刻相會呢？我祈禱著……

寫景小學(xué)作文5

火熱的貴畢高速公路建筑工地上，挖掘機(jī)、推土機(jī)、運輸車忙碌地工作著。工地上出現(xiàn)了幾匹“駱駝”，咦！工地上怎么會有駱駝呢！原來是鄰近中學(xué)的幾位老師駝著他們的孩子來觀看建筑工地，因為他們的孩子對那些大型機(jī)械很感興趣。其中一個小女孩正聚精會神地看工地上的挖掘機(jī)。她父親不時教她背誦古詩，小女孩撒嬌不愿背，不時被父親呵斥。哎呀！不好，由于道路崎嶇不平，父女倆一個趔趄，倒在地上，父親大驚失色，趕緊把身體墊在地上，小女孩安然無恙，父親的胳膊卻擦出血，可他卻渾然不覺。這幾匹“駱駝”成了貴畢公路邊一道亮麗的風(fēng)景，小女孩騎著父親這匹“駱駝”慢慢長大。

寫景小學(xué)作文6

夏阿姨走了，秋姑娘來了。植物們都來迎接秋姑娘的到來。田野里，玉米在身上撒上了一層黃色的珍珠，高梁舉著點燃的火把，稻子一高一低好像是給我們點頭。果園里石榴樂開了花，橘子在身上涂上一層橙色的外衣。蘋果姑娘露出紅紅的臉頰啊。而梨肯定是走了夜路，把月亮的金黃涂了個滿身。秋天真美啊，我愛秋天！

寫景小學(xué)作文7

今天上午，天空中飄起了鵝毛大雪。我在屋內(nèi)向窗外看去，雪越下越大，地面上不一會兒就變成了白色。樹是白的，草也是白的，外面變成了冰雪的世界。雪越下越急，像是有人在天上往地面上撒白面。

我喜歡下雪時的景色，實在是太美麗了。

寫景小學(xué)作文8

我居住在海邊，我愛故鄉(xiāng)，愛故鄉(xiāng)那藍(lán)色的海洋。

大海用甘美的乳汁，哺育著故鄉(xiāng)的兒女，大海是我們生命的搖籃，是偉大的母親。再浩瀚無邊的大海里，蘊藏著豐富的資源。

還記得每個看海的日子。

太陽慢慢露出笑臉，把周圍一切染得通紅，別人等待的是太陽東升時的剎那輝煌，我獨自欣賞紅日初升時海面被染紅的壯觀。一望無際的大海，小心翼翼的托起太陽，猶如托起一個新生兒。海面披上了一層薄薄的面紗，一切都是那么朦朧，籠罩在海的羞澀中。我的心激動起來，好象無窮的力量都跑進(jìn)我的生命，我感到那樣充實。

大海具有月亮般的柔情，母親般的胸懷，具有盤古開天的氣勢，蛟龍奔騰的豪情。

啊!我愛這藍(lán)色的大海。

寫景小學(xué)作文9

我們的生活充滿陽光，到處鶯歌燕舞，柳綠花紅，田野的風(fēng)景，海邊的美景，校園的風(fēng)光，都給我留下了美好的印象，那我最喜歡的動物園，動物園里有獅子，猴子，老虎，白兔，灰兔，熊貓，梅花鹿，我最喜歡梅花鹿，因為它的兩個角像兩棵小松樹，它跑起來可快了，人們看了紛紛夸獎。

寫景小學(xué)作文10

今天，我們?nèi)乙黄鹑タ创蠛＃覀冏藘蓚€小時的汽車來到了大海邊，可是天公不作美，下起了雨。

開始是小雨我覺得沒關(guān)系的，可是雨越下越大，我們連忙冒著大雨跑回了車?yán)铮粗饷娴拇笥晡矣謧挠质瑡寢尶粗液茈y過的樣子，就給我買了一件雨衣。

我就飛快地跑向了沙灘，沖向大海。我拿著鏟子，來到了海邊，站在水里，浪花不斷地拍打著我，退浪時，我也好像正在往后走，而且頭很暈。我站在水里，望著一望無際的大海，由于下雨，天灰蒙蒙的，遠(yuǎn)處的天空和大海好像連在一起成了一條線。望著無邊無際的大海，我好像變得很渺小了。

我在沙灘上挖了好大的一個坑，還撿了很多的貝殼呢！我太喜歡大海了！

寫景小學(xué)作文11

我喜歡春天，春天可好啦！

春天，我可以坐在嫩嫩的草地上，放飛我心愛的風(fēng)箏，你看，它在天上展開雙翅，自由自在地飛翔。

春天，我還可以去公園看風(fēng)景。柳樹發(fā)芽了，桃花開放了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那不是一片火紅的朝霞嗎？燕子在柳叢中穿梭著，黃鶯用清脆的歌喉唱著動聽的歌曲……

春天真好啊！

寫景小學(xué)作文12

秋天，梧桐葉黃了，一片一片地從樹上落下來。有的落到水里，青蛙跳過來蹲上去，把它當(dāng)做歌臺。

有的落在小河邊，毛毛蟲爬過來，躺了上去，把它當(dāng)做搖籃。有的落在水里，甲蟲爬上去，坐下把它當(dāng)做小船。有的落在小河岸，蜻蜓飛過來立著把它當(dāng)成停機(jī)坪。

寫景小學(xué)作文13

我們的生活充滿陽光，到處鶯歌燕舞，柳綠花紅。田野的風(fēng)景，海邊的美景，校園的風(fēng)光，都給我留下了美好的印象，我最喜歡家鄉(xiāng)的小河。美麗的太陽倒映在小河里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在小河里，像一只彎彎的小船。星星倒映在小河里，像許多閃亮的珍珠。大樹倒映在小河里，像一把綠色的大傘。

家鄉(xiāng)的小河真美啊！像五彩繽紛的圖畫。

寫景小學(xué)作文14

每當(dāng)夜晚快接近之時，從天空滑過的一抹晚霞，印象總是那么美。

看天空！那朵云，猶如一朵花，綻開在繽紛的天空；看！那朵云，好似一只蝴蝶，在絢麗的天空翩翩起舞……現(xiàn)在，天空你悄悄地變了，雖然已看不見你的容顏，但那些美好的回憶。卻深深映在我的腦海里。

彩霞，你的逝去，卻留下了最令人難忘的那一刻……

寫景小學(xué)作文15

今天吃午飯時奶奶端出一盤油爆青椒放在飯桌上。

盤子里油汪汪、香噴噴的還冒著熱氣的青椒，我一看便想吃。正當(dāng)我準(zhǔn)備吃時奶奶說：“你可要想清楚，這青椒可是很辣的你一定受不了。”我一聽就不高興地說：“我爸爸媽媽都愛吃辣，我是他們的兒子一定行。”我咬了一口夾在筷子上的辣椒，“呀！”我的臉一下子就紅了，舌頭像一百根針在刺,嘴里恨不得塞一塊冰,因為沒有冰所以我便把舌頭伸出來像小狗喘氣一樣.大家見了笑得前俯后仰,奶奶也笑著說：“要不要再來一個?”我馬上說：“不……不要了.”這次又傳來一陣笑聲.這次可真“倒霉”!真不該要那不值錢的臭面子。