第一篇：2004年山東大學行政管理專業行政管理學試卷

2004年山東大學行政管理專業

行政管理學

一、名詞

壓力集團

政治與行政二分法

行政職能擴張

二、簡答

1、公共財政支出原則

2、公共部門的特點

3、行政權力的特征

4、確定行政責任的依據有哪些

5、行為主義的組織原則

6、不確定行政決策的特點

三、論述

1、西蒙認為管理與決策是統一的，請評析這個觀點

2、運用新公共行政原理分析行政權力的強制性與妥協性3論述20世紀80年代行政改革的趨勢

第二篇：1998年山東大學行政管理專業行政管理學試卷

1998年山東大學行政管理專業

行政管理學

一.解釋下列術語(每個5分,共25分)

1.霍桑效應

2.管理方格圖

3.事業部制組織結構

4.可變預算

5.戰略管理

二.試述下列問題(共45分)

1.計劃工作的限定因素原理與計劃目標的確定.(10分)

2.管理組織中的職權和職責的關系.(20分)

3.法約爾對管理理論的貢獻.(15分)

三.請就下列觀點談談您的看法(共30分)

1.“管理就是決策.”(10分)

2.“股份合作制是我國國有中小型企業體制改革的目標模式.”(10分)

3.“跨國企業要特別重視交叉文化下的管理問題.”(10分)

第三篇：2003中南大學行政管理專業行政管理學試卷

中南大學2003年研究生入學考試

行政管理學試題

一、名詞解釋：（5×7'=35'）

1、《富爾頓報告》；

2、《行政的研究》；（注：威爾遜著）

3、公共物品；

4、行政首長負責制；

5、行政道德。

二、辨析題：（2×10'=20'）

1、“新公共行政”與“新公共管理”；

2、職位與職權；

三、間答題：（4×12'=48'）

1、人大監督存在的問題及解決措施；

2、行政決策的科學化和民主化；

3、官僚制（內涵、特點、優勢與弊端）；

4、行政環境與行政管理的關系。

四、論述題：（22'+25'=47'）

1、政治與行政的關系；

2、從政府與市場關系的角度論述政府職能改革。

第四篇：2002中南大學行政管理專業行政管理學試卷

中南大學2002年研究生入學考試

行政管理學試題

一、名詞解釋：（5×4'=20'）

1、行政領導；

2、帕金森定律；

3、行政道德；

4、行政立法；

5、國家公務員制度。

二、辨析題：（2×6'=12'）

1、“公共行政”與“公共管理”；

2、“上有政策，下有對策”；

三、間答題：（4×9'=36'）

1、里格斯提出的行政模式及其特點；

2、行政效率測定的標準與方法；

3、我國行政監督體系的內容；

4、我國行政職能體系的內容。

四、論述題：（2×16'=32'）

1、韋伯官僚制理論對我國行政組織設計的積極意義和消極影響；

2、我國行政改革的內容、阻力及改革路徑。

第五篇：2006年燕山大學行政管理專業行政管理學試卷_含答案_

2006年燕山大學行政管理專業行政管理學概論試卷及答案

行政管理學

一、解釋（每題6分，共30分）

1現代行政精神

2國家公共管理基礎

3行政組織體制

4行政效率

5公共財政收入

二、簡答（每題10分，共40分）

1國家公共管理的主要方式

2職位分類

3行政基本方法

4行政職業道德規范

三、評價（30分）

評論“以事為中心”、“以人為中心”、“人事并重”的三類領導方式，并闡述作為行政領導者應具備的素質？

四、論談（每題25分，共50分）

1針對我國現存的執法不嚴的法治行政問題，就社會主體的公民行使法定的權力來講，談談應如何加強社會監督？ 2從社會全面發展進步的要求上，國家應重視和提高哪些政府能力？

答案

一、解釋

現代行政精神：是指與現代行政現象相一致的，政府在實施公共行政管理過程中比較重視和強調的某些行政精神。現代行政精神表現在三個方面：主動進取、追求卓越、創新發展。

國家公共行政管理基礎：是指作為國家公共權力機構一部分的國家行政機關，以國家名義進行的政府公共行政管理的基礎。它是由兩大部分組成：⑴經由憲法、法律、政治傳統、社會習慣合法認定和授予的政府行政職能；⑵政府在名義上享有、在實際上行使的國家公共行政權力。

行政組織體制：即行政組織類型，是指行政組織各層級、各部門之間行政關系的法制形態。

行政效率：國家行政機關及其行政人員從事行政管理活動的產出同所消耗的人力、物力、財力等要素之間的比率關系。公共財政收入：是指公共機構為滿足財政支出的需要，自家庭、企業所取得的一切貨幣收入。

二、簡答

國家公共管理的主要方式？

⒈行政立法、行政司法、行政管理法規；

⒉行政決策、行政決定、行政政策；

⒊行政領導、行政指導、行政引導；

⒋行政規劃、行政計劃、行政預算；

⒌行政協調、行政溝通、行政平衡；

⒍行政干預、行政檢查、行政制裁；

⒎行政扶助、行政救濟、行政服務。

職位分類

職位分類是指按照職位的工作性質、難易程度、責任輕重以及所需要的資格條件進行的人事分類制度。

職位分類中的基本概念：

⒈職系：根據工作的業務性質，把業務性質相同的所有職位劃分為一個職系。

⒉職組：工作性質相近的若干職系集合而成為職組。

⒊職類：又稱職門，由工作性質大致相近的若干職組構成一個職類。

⒋職級：在同一職系中，按照工作責任大小、業務的簡繁難易程度、所需資格條件等，把職位劃分為不同的職級。⒌職等：把不同的職系中，工作難易程度和責任大小相同的職位劃分歸類為同一等級，這些等級就是職等。

公務員職位分類的具體過程：

⒈職位調查；⒉職系區分；⒊職位評價；⒋制定職級規范；⒌職位歸類。

行政基本方法

⒈強制性行政方法；⒉誘導性行政方法；⒊參與管理方法；⒋行政責任方法

行政職業道德規范

⒈奉公；⒉守法；⒊忠誠；⒋負責

三、評價

評論“以事為中心”、“以人為中心”、“人事并重”的三類領導方式，并闡述作為行政領導者應具備的素質？ ⒈以事為中心的領導方式

持這種領導方式的領導者，認為工作是目的、是中心，只注重工作的進程，強調工作效率，以工作的數量和質量來評價工作人員的優劣，以工作成果作為評價組織成敗的指標。這種領導者對組織成員不夠關心，與組織成員之間除了工作上的來往之外，沒有任何情感存在，不重視解決工作人員的實際問題。

這種領導者一般待人較為嚴厲，重組織，輕個人，要求犧牲個人利益，服從組織利益，確定每人責任使其責無旁貸。重視考核監督，執行嚴格的紀律，盡職者獎，不盡職者罰，對部屬所犯的錯誤或偷懶現象，給予嚴厲的懲罰，較少考慮部下的身心是否會受到不良的影響。

這種領導者只注意用物質的激勵方式來促進工作效率，忽視心理的激勵因素。

⒉以人為中心的領導方式

持這種領導方式的領導者認為，只有工作人員身心愉快，才能產生最高的效率。所以，領導者尊重工作人員的人格，注意積極的鼓勵和獎賞，鼓舞工作情緒；盡可能采取分層負責制，部屬被授予應有的權責，領導者不隨便干預，發揮工作人員的積極性；給予工作人員合理的待遇，注意改善工作環境，解決工作人員的生活問題，保持工作人員的身心健康、愉快。

這種領導者待人較溫和，注意聽取部屬的工作報告及建議，以善意的態度為部屬提供指示。與部屬的關系比較平等融洽，上下級的私交比較好。

⒊人事并重的領導方式

持這種領導方式的領導者認為，既要重視人，也要重視工作，兩者不可偏廢。既要改善工作條件和環境，充分發揮人的主觀能動性，使部屬有飽滿的工作熱情和主動負責的精神；又要對工作嚴格要求，賞罰分明，使部屬保質保量地完成行政工作計劃，創造出最佳成績。

這種領導方式，是多數成功的領導者共同采取的。

行政領導者應具備的素質：

⒈政治方面；⒉品德方面；⒊知識方面；⒋能力方面；⒌性格方面；⒍作風方面。

三、論述

針對我國現存的執法不嚴的法治行政問題，就社會主體的公民行使法定的權力來講，談談應如何加強社會監督？ 應加強社會監督的主體對社會監督的認識和明確社會監督的形式：

⒈社會輿論；⒉公民批評；⒊公民投票；⒋壓力集團；⒌地方自治制度。

從社會全面發展進步的要求上，國家應重視和提高哪些政府能力？

⒈經濟管理能力

⑴推動本國社會經濟發展的能力；

⑵維持稅收和保持公共財政收支平衡的能力；

⑶有效參與國際競爭的能力。

⒉政治和社會管理能力

⑴維護社會基本秩序的能力；

⑵達成社會諒解和實現社會整合的能力；

⑶實現和維護基本社會公正的能力；

⑷促進社會均衡發展的能力。

⒊行政組織管理能力

⑴有效的反應和應變能力；

⑵適應環境創新發展的能力；

⑶改革和自我更新的能力。