第一篇：茵夢湖讀后感

此情可待成追憶，只是睡蓮無從追

李商隱的一首《錦瑟》道出年少無知時的愛情

《茵夢湖》是德國19世紀抒情詩人、小說家施托姆的成名作，浸透著詩意的優美文筆，敘寫了一個極為簡單潔凈的愛情故事。文中的情節簡潔又深刻，彰顯的是作者描寫田園風光的脫俗文筆。這部小說在20世紀三四十年代曾使歐洲許多青年為之感動不已，一直到八十年代依然經久不衰。

《茵夢湖》講的是一對青梅竹馬相愛甚深的男女被迫分離的故事。萊因哈特和伊麗莎白是青梅竹馬的戀人。長大后，卻由于種種原因，伊麗莎白嫁給了富家子弟埃利希，然而她的生活并不幸福，萊因哈特永遠的停駐在她心中。萊因哈特卻一個人孤獨終老。小說采用的是倒敘的手法，經由萊因哈特的回憶展開故事情節，帶領我們走進美麗純真的故事。

初次閱讀這篇小說，令我想起了2006年上映的韓國電影《雛菊》。一直都很喜歡《雛菊》，它拍得像一幅畫，一幅美得驚心動魄的畫。東方人的愛情美在含蓄，行走于暗動的秋波與舉手投足的壓抑間，總要到失去的時候才轟然爆發。《雛菊》就如《茵夢湖》一樣，早在開始時就已奠定了悲劇的結局。《雛菊》中，從故事的開始就注定了悲劇的產生。少女慧英那么的純真美麗，她與殺手樸義和國際刑警鄭宇之間的現實是那么的殘酷，悲劇早已注定。鄉間的小路，美麗的田野，大片大片盛開的雛菊，美麗的故事由此開始。命運是如此愛開玩笑，但是此刻我認識了你

不同的故事，給我以同樣的震撼。喜歡它們，因為它們太唯美，美得讓人心傷。人說，距離產生美，而萊因哈特和伊麗莎白之間卻由此產生了更遠的距離，遠得可以用一生去衡量，而一生這個詞，大到了宇宙的極限。

有些事情，等不及你的來臨，它已經變異。

有些時候，現實的殘酷，早已注定悲劇的產生。

有些時光，等不及你的發現，它早已消逝。

我們的青春，仿佛很美好，卻也很脆弱。那種只有在這個年紀才有的心緒，也許有一天會如天邊難得一見的彩虹一樣，絢爛在雨過天晴的剎那間，不久便了無蹤跡。

萊因哈特與伊麗莎白的青春，那么的純真美麗，他們的愛情那么的憂傷。雖然，最后，他們分離，但是我相信，伊麗莎白始終愛著萊因哈特，至死不渝。也許伊麗莎白會成為埃利希的賢妻，但是他將是她永遠的回憶。簡單沒有起伏的生活中蘊藏著最深層次的憂傷。萊因哈特終其一生，孤獨一生，都在用他最真摯的心懷念伊麗莎白。這平靜的生活看似寧靜的心緒中蘊藏著多深的愛和孤獨啊。

很多人認為萊因哈特和伊麗莎白之間的愛情悲劇是他自己一手造成的，是他沒有去爭取。當他在復活節假期結束要重返學校的時候，他只是用他發光的眼睛對伊麗莎白說，“我有一個秘密，一個美麗的秘密。兩年以后我再回到這里的時候，你就會知道這個秘密了。”他為什么沒有直接告訴她，而是要她等他。在兩年的學習即將結束的時候，他得知了伊麗莎白將要嫁給埃利希的事，他又為什么只是淡淡的順著事情的發展，而沒有說是去阻止呢。總之，故事就是這樣發展下來了。

不咸不淡卻不知是蘊藏了多么深刻的憂傷。在那個時代的德國，19世紀四五十年代的德國，資產階級發展緩慢，政治黑暗，這樣的社會背景下，試問萊因哈特如何能與伊麗莎白相守。

當多年后，萊因哈特再次應邀去茵夢湖拜訪，舊日戀人重逢，卻是物是人非，無盡的悲傷。萊因哈特在茵夢湖中發現的一朵白色的睡蓮，象征著他們可望不可及的愛情和幸福。萊因哈特盡力的游向睡蓮，就在他終于來到了睡蓮的附近時，他感到自己陷入了一張網里，這張網是阻礙他和伊麗莎白的幸福的障礙。在生疏的水中他感到了莫名的恐懼，于是他急忙掙脫水草網回到了岸邊。當他再回頭看的時候，那朵睡蓮還是像先前那樣遙遠地、孤寂地浮在那黑沉沉的湖心上。他們的愛情在這個時候就已經徹底的夭折了，他們無法得到那渴望不可及的幸福了。萊因哈特沒有再去茵夢湖，他們開始了平靜卻又是那么的憂傷的生活。

當一個人把一切斗爭都放在自己獨個靈魂之上時，總是令人觸動的。如果恨真的是愛的極端，那也只是自私的愛，或者恨也并非真恨，出于精神崩潰。孤獨的哀傷才是真的哀傷。哀傷的《茵夢湖》便有著幾分詩意。詩意并不是要純美，一點平淡，一絲哀傷，幾分無奈。《茵夢湖》的哀傷，不同于悲哀。萊因哈特的愛深沉偉大。

遠處，茵夢湖的微光閃爍著，一朵睡蓮，在黑沉沉的湖水上漂浮著，漂浮著，像等待一個人，又像失去了一個人……

恍惚中，我好像聽到歌謠在靜靜的蕩開，如月皎潔的睡蓮躺在幽暗的湖心……

第二篇：《腰門》讀后感 劉茵

關愛，孩子成長的潤滑劑

——讀彭學軍兒童小說《腰門》有感

高明區楊和鎮楊梅小學劉茵

寒假期間，我到書店去找學校向學生推薦的兒童課外讀物。兒童文學作家彭學軍的小說《腰門》，以它質感的封面，首先進入我的眼簾。一口氣讀完一本書，這種酣暢淋漓的感覺真的是久違了。一邊看，一邊回憶起自己的童年時光來。非常慶幸的是，我們姐弟三個的童年從來沒有離開過父母，他們的關愛陪伴著我們度過了那些艱苦的歲月，并且個個心理健康，樂觀向上。

看《腰門》，小沙吉六歲就被寄養在云婆婆家，離開父母，獨自在那人生地不熟的地方，小小年紀，情何以堪！而最令我震撼的情節是：深夜，小沙吉光著腳，在老街兩頭猶如隧道口的拱門之間，來來回回地尋找著自己的爸爸媽媽……對于六歲的沙吉來說，她之所以夢游，倒不是因為有多想念爸爸媽媽，而是總有一些問題在困擾著她：爸爸媽媽是不是把我送給云婆婆了？他們為什么要把我送掉呢？

沙吉實在想不出爸爸媽媽不要自己的原因，于是變得整天恍恍惚惚，一到晚上就不停地做著和鐵路有關的夢。但小城沒有鐵路，于是沙吉才會在夢中走很遠的路去尋找，以至于有一天竟在夢游時走進了水里，差一點走向了-1-

死亡……

看到這里，我的心不由得揪緊了。雖然只是一個虛構的故事情節，但看完之后仍不免讓人心有余悸。我不禁想起我的女兒，如果在她那么小的時候，把她寄養在別人家……我真不敢往下想。不可否認的是，現實生活中由于各種各樣的原因，我們的父母越來越多地長期缺席。這對于孩子的成長和心理無疑會產生程度不同的創傷，輕者可能導致孩子性格孤僻、冷漠、自私、缺乏自信與安全感；重者可能給家庭和孩子本人造成永遠的傷害。

我們做班主任的最感頭疼的就是一些問題學生。而這些問題學生的家庭幾乎都存在著或多或少的問題。我在做班主任的二十幾年里，所接觸的一些問題學生，他們的父母為了生計，多數把孩子交給老人照顧。特別是近些年的外來工子女問題，已經成了全社會普遍關注的社會問題。這些孩子從小跟著爺爺奶奶或外公外婆長大，在他們的成長過程中缺少了父母的關愛，他們的心理，或多或少存在著愛的缺失。就像機器缺少了潤滑油一樣，他們的心靈也缺少了愛的滋潤。

我想，生活是無奈的，我們不能要求父母一定得守在自己的孩子身邊，但是，父母應該做到：即使迫不得已在家庭生活中缺席，也要想方設法保證對孩子的關愛不缺席。

有的父母在孩子出現問題時，總是怨天尤人，抱怨孩

子不聽話，不懂得體諒父母，他們常說的一句話是：“我們這么辛苦賺錢，還不是為了你……”殊不知，孩子幼小的心靈，首先需要的不是物質上的滿足，而是來自父母的關愛。因此，當孩子出現問題時，父母先要檢討自己是不是盡到了責任。對于那些父母長期缺席，由祖父母、外祖父母或者其他親戚朋友代為照管的孩子，父母有沒有積極搭建與孩子溝通的平臺，讓孩子能夠體會到父母即使不在自己身邊，但父母的關愛隨時都陪伴著自己。

談到這里，我想到了家庭教育中存在的另一個更為普遍，也更為可怕的隱患，那就是父母在場的情感缺席。這一點，我們做班主任的感受更深。不少父母借口工作忙，沒有時間管孩子，使得孩子的成長長期游離在父母的監控之外，或父母疏于和孩子溝通，造成親子隔膜甚至形同陌路……父母在場的情感缺席，導致了家庭教育的失敗，直接影響了孩子的健康成長。

童年是短暫而寶貴的，作為孩子，誰不想在父母的陪伴和關愛下度過一生中最初的時光啊。讓父母的關愛，成為孩子成長的潤滑劑吧。讓我們的孩子，在父母關愛的情感滋潤下健康地成長。

第三篇：《我是大衛》讀后感作者陳茵

我就是大衛

——讀《我是大衛》有感

陳茵

“他的眼神我也覺得害怕。他的眼神是老人才有的眼神，是看盡人事滄桑，不再眷戀人事的老人的眼神。不是絕望??就只是靜靜地等待，而且還非常寂寞，仿佛一切都不是他的選擇??”

“有人打碎了他的靈魂??”

“現在，我是大衛，是自己的主人，我自由了。”

“人只要碰過幸福，就永遠不會忘記它的存在。也許是幸福讓人微笑的。”

——題記

烈日炎炎，蟬聲連綿。

我開著空調，只將自己置身于這個涼爽的空間，享受著書籍所給予的精神世界的富足。端起書的一端，便是如饑似渴地讀了起來。這個暑假，我并沒有按照老師所介紹的書籍讀書。

有些書無法打動我，便再是進不了我的世界。也許是一種我行我素，也許是一種另類的自由??我無從得知。

我所讀的書，都有一種不言而喻的哀傷在其中，一種含而不露，若隱若現，那一種無奈的感動，往往猶如一涓涓細流，小心翼翼地流淌在回憶。

那種靈魂被打碎的痛徹心骨，也唯有書中能體會??

故事中的大衛是一個12歲的孩子，由于從小在集中營中長大，可以說他對外面的世界一無所知。在那樣的地方，大衛害怕，懷疑著任何一個人。甚至在“那個男的”要幫他逃出去的時候，他仍舊不愿相信，他仍思索自己對“那個男的”的價值。他恨那里的任何人，無論是不是一個陰謀，他還是決定逃跑。

但他在“那個男的”的幫助下順利逃出，是他那雙不聽使喚的腿帶著他沿著羅盤指定的方向不停奔跑。為了自由，那一刻，大衛忘記了自由。遇到荊棘叢時，羅盤指針說他應該穿過去，可猶豫之后他還是繞開了，但是他向著別的方向走了幾步后，羅盤指針卻改變了方向。他不懂羅盤，正如我們常常不懂神的旨意一樣。他不敢違背羅盤，就猛地鉆進了荊棘叢，開始的刺傷很痛，但大衛發現，很快便沒那么可怕了。

他一直聽到低低的嗚咽聲，直到后來他才發現那聲音是從自己身體里發出來的。每當體力不支，水盡糧絕的時候他總能遇到驚喜。他感覺“那個男的”在和他一起逃，陪著他。那時，他不恨“那個男的”,只是并沒有那么討厭罷了。剛剛逃出來的路上，他只能夜里奔跑白天休息，外面的世界似乎更加可怕。他總是想著被抓，想著死，“死也沒什么”，他這樣認為。當他忍著被石頭割傷腳的疼痛爬上一座山時，他看到了從未見過的景色，之前他只在營區見過一朵迷路小花以外，所以他甚至不知道如何去形容眼前的景色，“美”也許這就是別人所說的“美”。

他不停的流淚，他突然明白自己不想死——自己要活下去。大衛遇到女孩瑪利亞時的緊張，讓這個“只生活在陰暗世界的男

孩，看見了期望與幸福”，在她那，大衛學會了溫暖和微笑。然而，即使大衛再怎么努力，他始終不想一個真正的孩子。當他不得不離開時，大衛如同一個大人一樣認真的給予承諾，答應瑪利亞找到母親后便來找她的時候，我的心中仿佛觸及了一根弦，“叮”的發出悠揚的鈴響。那時的大衛漸漸改變了，他有有了希望，這是他動力的來源。離開了小女孩一家之后大衛遇到了風雪，在雪地里奄奄一息時巧遇了一名農夫，并在這個可惡的農夫家中遇到了同樣飽受受虐牧羊犬。他們一起生活就如同朋友一樣，夜晚彼此依偎在一起，相互取暖，并一同逃離農夫家。夜晚在田野里奔跑，瘋狂的享受這難得的自由和快樂。

然而大衛的快樂視乎都并不長久，在過德國士兵的崗哨時，一路上相依為命的牧羊犬再次幫助了大衛，它有自己熾熱的生命為大衛打開了一條通向自由的大道，那種友誼展露無疑，惹得我熱淚盈眶。故事中，大衛的“精神導師”約翰尼斯曾經說過“人只要碰過幸福，就永遠不會忘記它的存在。也許是幸福讓人微笑的。”這一點，在最后，當他揚起微笑，呼喚著她的母親并累得倒在她懷里時，一定深有所感。

故事優美而深刻地勾畫著了大衛在波瀾起伏的旅程中心境的掙扎與轉變。這個“靈魂被人打碎了的孩子”，第一次體驗到世界除了孤獨和苦難之外，還有美、快樂、溫暖和安全。而獄中摯友曾對他講的話，也成為他全路程奇妙的安慰與引導，就如同一盞明燈般指引大衛，使他不會迷失在漫漫旅途之中。大衛的小心翼翼以及空洞靈魂，讓我更加心疼這個孩子。讀著文章，忽然很希望可以緊緊的抱住他給他一點溫暖和安全。

大衛的逃亡之旅，實是一次心靈的探驗：希望、恐懼、愛和夢魘都交織在一起，演繹出了比外面的驚險更激蕩精彩的傳奇。

大衛，那個被打碎靈魂的孩子，懷著對世界的敬畏來到，慢慢擺脫集中營的捆綁，學會了接納，幫助和信任。他學會了微笑，也學會了自己。

“我是大衛!”他對自己說，堅守著，并最終擁有了自己的幸福。

“讀完了本書，那么，我們又是誰？”

“我就是我！”

——后記

第四篇：茵寶市場調查

國際品牌茵寶 市場調查問卷 同學：

您好

隨著高校的快速發展，高校內能從事的體育項目也越來越多，使同學們對體育項目有了更多的選擇，從而對各種專用體育用具有了較高的需求，茵寶作為國際品牌一直致力于體育專用用具的研發；大家應該都知道貝克漢姆征戰世界杯身上那一件件經典的戰袍，而這都出自茵寶研發團隊之手。茵寶為了能給同學們提供更好的保護裝備；提高服務質量及滿意度，以及了解同學們的購買狀況，特進行一次市場調查，感謝您的參與！

１ 您了解茵寶品牌么？（）

Ａ非常了解Ｂ比較了解Ｃ一般了解Ｄ不了解 ２ 您購買過茵寶的產品么？（）

Ａ是的Ｂ沒有（從第１０題開始回答）３ 您是通過那種途徑了解茵寶品牌的？（）

Ａ同學或朋友 Ｂ雜志 Ｃ網絡 Ｄ報紙 Ｅ其他

４ 您購買過茵寶產品的次數為（）

Ａ１－３次Ｂ４―７次Ｃ７次以上

５ 您對茵寶產品的舒適度滿意么？（）

Ａ非常滿意 Ｂ比較滿意 Ｃ一般Ｄ不滿意

６ 您對茵寶銷售人員的綜合印象為（）

Ａ非常好Ｂ比較好Ｃ一般Ｄ不好

７ 您對茵寶產品的包裝滿意度為（）

Ａ非常滿意 Ｂ比較滿意 Ｃ一般滿意 Ｄ不滿意

８ 您對茵寶產品的購物環境滿意度為（）

Ａ非常滿意 Ｂ比較滿意 Ｃ一般滿意 Ｄ不滿意

９ 通常您喜歡在那里購買體育用品？（）

Ａ大商場Ｂ專賣店Ｃ街頭小販 Ｄ折扣店

１０ 您選擇運動產品的首要因素是什么（）

Ａ美觀Ｂ舒適 Ｃ價廉Ｄ品牌

１１ 您一個月的購物消費的費用大約多少？（）

Ａ ０－１００元 Ｂ１００－２００元 Ｃ２００－３００元 ０元以上

１２請您用簡短的語言談談茵寶產品在那些方面需要改進（）

您的性別（）

訪問員姓名（）

時間２０１１年１１月（）日（）時開始（時結束）Ｄ３０

第五篇：夢湖游樂園活動策劃書

夢湖游樂園活動策劃書

1、主要針對東華理工大學在校本科大四專科大三的學生。

2、近期專科大三學生回校專升本，可以通過QQ群、微信等方式宣傳。

3、利用“撫州大學—東理之窗”（QQ群）進行宣傳，適當的時候可以進入寢室發宣傳單頁。

4、和學生會溝通好，組織春游活動。

5、在“撫州大學—東理之窗”組織春游活動。

6、到各個寢室去推銷學生去玩。

7、初步定價在團購十五人或者十五人以上沒人通票價在元。