第一篇：關于“煙花三月”文娛晚會節目準備的通知。

關于“煙花三月”文娛晚會節目準備的通知。全校各教學班：揚帆起航、唱響青春、我青春我驕傲為豐富校園生活，本著提高我校廣大青年學生的主人翁意識，強化學生的集體榮譽感，激發學生的奉獻精神，培養學生的競爭意識，積極營造校園文化氛圍。經我校校團委決定，于二零一一年三月三十一日舉辦“煙花三月”大型文娛晚會。晚會主題：“煙花三月”——大型文娛晚會

具體要求：

1、類型自擬（唱歌、跳舞、小品、相聲、樂器等等）。

2、節目內容（內容豐富、健康向上、緊扣主題、反映青春氣

息、極具感染力）。

3、各班安排好排練、服裝、曲目、光碟等道具。

4、節目時間（歌曲、舞蹈，不超過五分鐘。小品，話劇不超

過八分鐘）。

5、各教學班認真組織節目編排，本次節目演出質量將納入班

級考核進行適當加分或減分。

節目數量：

1、各班最少排練準備一個節目。

2、最終節目數量在15-20個之間。

3、整場晚會節目時間為90-120分鐘。

具體安排

1、節目彩排時間2011年3月24日下午16點30分，地點看

臺。（按次序上臺，確定節目后上交音樂伴奏等）

2、節目復選時間2011年3月29日下午16點30分，地點看

臺（請表演者穿上演出服裝）

3、節目正式演出時間定為2011年3月31日晚19點地點看臺

（表演者自備服裝自行化妝、按次序上臺）

節目報名時間：2011年3月10日——3月23日下午16點30.節目報名地點：校團委辦公室：馬老師 2821836

團委會文藝部：趙雅莉 ***陳俐嬌 ***

共青團綿陽市工貿學校委員會

二〇一一年三月十日

第二篇：《煙花三月》讀后感

《煙花三月》是一篇主觀抒情性小說，它是詩意、酒神、迷醉性的敘事，這個長篇有上世紀八十年代的寫作氣息，作家主體性張揚，是一種內在的“酒神式”寫作。同時，這個文本在一定程度上用幽默筆調和游戲心態呈現出作者當下生存狀態與理想主義之間的荒誕色彩。

長篇小說以“煙花三月”為主體意象，以“我”的意識流動為主要的一個敘事動力。文本以“我”尋找舅舅為敘事的線索，從對當下現實生活日常男女之情的敘寫，進入到對上一代歷史情境的想象與追憶。這部小說一方面是對當下日常生存個體主觀情緒的敘述，一方面又表達了作家個體試圖深入歷史情境的努力。文本從想象和追憶的視點進入對于歷史情境的描述，在對作家夢龍的詩性、才華與情感糾葛的敘述中，當下、歷史與現實在想象中幻化成了一個頗具荒誕派戲劇的敘述情境。

《煙花三月》是雙線的敘事和復調的言說。這個文本不是巴赫金意義上的復調敘事，還不能算是復調結構，但是它通過當下和歷史的雙線結構來言說舅舅撲朔迷離的歷史身份。這部長篇小說通過酒神式的迷醉和詩意性表達，塑造了我、夢龍和舅舅三個互為鏡像的人物。作者并非著力于一個人物典型或者原型的敘事，而是以一種迷醉式的 “酒神精神”來表達對于紅色歷史建構者之一——舅舅的追憶。作者“我”和“ 夢龍”一方面生存在現實庸常的環境中，感受著現實生存經驗的耗損和無意義，一方面通過追憶賦予舅舅特別光亮的色彩，鮮亮美好的愛情與婚姻，個體深度參與歷史的偉岸和挺立，同時也建構起舅舅時代闊大遼遠的歷史情境。在極具主觀抒情性的筆觸中，三個人物和“煙花三月”的江南意象形成了頗有意味的相互映射，歷史與當下在作者想象性的敘事中構成了一個具有荒誕色彩的戲劇結構。于此同時，作家在處理1990年代和上個世紀中國革命歷史情境的時候，還有必要進一步呈現歷史與人性的復雜內涵。

當下長篇小說寫作無疑是“去觀念化”的，而這部長篇小說恰恰有很多觀念性的表達。這部長篇小說不是通過人物形象而是直接通過觀念去表達。作者通過主觀抒情表達一種抽象性的概念，在閱讀這部小說時又有著1980年代長篇閱讀的感受。比如“我”的形象猶疑徘徊，又時時有著執著于文學創作的激情；夢龍的形象則任性怪僻，有著面對失去靈感、親情、愛情的挫敗感，紫風則是有些偏執傾向的女權主義者，這些人物都帶著一種很輕盈膨脹的一種詩意的色彩。在長篇敘事中，作者通過主人公的追尋，將筆觸從煙花三月的揚州延伸到了水泊梁山和雪域高原，文本的地理時空又具有亦真亦幻的色彩。

這個長篇在很大程度上體現了一種主體抒情性。文本敘述了“我”這一代人在個體與世界的融入過程中產生了很多痛苦。在這種痛苦中，通過藝術的一種升華，獲得了極大的藝術創作快感，具有某種酒神精神酒的迷醉感。“酒神精神”預示著情緒的一種宣泄，是拋棄傳統束縛，回歸原始狀態的深層體驗。但是“酒神精神”更要承認人生的悲劇性，它要比人生的喜劇、正劇或盲目的樂觀更高一層?！熬粕窬瘛币獜娬{對于膚淺虛假的樂觀主義予以抗拒或消解，這樣才賦予“酒神精神”更多的歷史景深感。小說呈現出多側面的歷史鏡像與當下的比較性關照?！拔摇?、夢龍這一代人對于舅舅那一代人所代表的紅色歷史敘事是否可以更多地和民間的知識分子敘事相對應，增添更多歷史鏡像的摹寫，體現長篇文本的豐富性；如果從長篇小說對人物原型的要求來說，僅僅有著輕盈和膨脹還不夠，可能每個人物還擔負著一些重的東西，恰恰是這些重的東西，會給寫作帶來更為深度的意義闡釋。“煙花三月”這樣一個意象如何在豐厚的揚州人文歷史資源中具體化、細節化，通過這個意象透視出揚州豐富的歷史人文精神，同時也具備作家個人深刻的精神印記。(郭艷)

第三篇：文娛部三月工作總結

文娛部三月工作總結

轉眼間三月即將離去，四月將踏著清風而來。四月對于我們又是一個新的起點

本月雖然諸事較多，但都有條不紊的進行著。月初在院里號召下開展了《保護母親河》活動、三月學雷鋒和植樹活動等，根據院里的要求，我部門幸不辱命的完成了組織分配的任務。在中旬的時候我系接到活動通知，分別是《金話筒》大賽和插花比賽，于是我部門根據通知上的要求在全系新生班上展開了宣傳和報名工作，本月已接近尾聲。在文娛部以后的工作中，更加努力，總結工作中的經驗教訓和不足之處，完善自己的工作，再接再厲，懷著積極向上的良好態度和精神努力著。

機電工程系文娛部

2011年3月28日

第四篇：文娛部三月工作總結

文娛部三月工作總結

一、常規工作

1、照常召開每周一的例會,并有我系學生分會辦公室人員作好會議記錄.表現良好。

2、本部門干部能做到不遲到,不早退,不無故缺席院上例會,并能夠及時傳達院上的工作安排,積極響應配合院上文娛部開展的各項工作.3、各個干部能夠做到及時上交各項資料.經過共同努力迎新工作圓滿結束！

二、重點工作本部門認真落實完成學雷鋒活動。在活動中本部門積極配合各部門參與送愛心到敬老院。

2．在舉辦之前我部門做好了一切準備工作,雖大家都不曾有豐富的經驗,但細心彌補了這點。

機電系文娛部

2010年3月30日

第五篇：文娛部三月工作計劃

文娛部三月工作計劃

三月春風，楊柳依依。在初春開學之后，我們文娛部的部門工作進入了下學期的啟端。干事們精神風貌甚佳，工作熱情與初時無異，在態度與能力方面比起上學期都更為成熟。這一切在開學以來的工作中都有很好的體現。

本月計劃：

1．三月是學習雷鋒月，我們學校將開展去三月學雷鋒活動。

2.做好迎新工作，發揚不怕苦不怕累的精神，讓新生感受到我們大家庭的溫暖。

2．本部門將積極配合各部門協同完成三月學雷鋒送愛心去敬老院活動。

3.希望每個干事在這次學雷鋒活動中多做一些力所能及的事情。

機電系文娛部

2010年3月1日